2018高考生物信息题命题方向预测
最新-2018年高考生物预测试卷 精品
18年高考生物预测试卷第Ⅰ卷（选择题 55 分）一、选择题：本题包括 20 小题，每小题 2 分共 40 分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1、治疗脊髓受损伤截瘫患者一直是医学界的难题。
解决这一难题的一个重要思路是选择一些特殊的细胞移植到受伤的中枢神经区域内，通过这些移植细胞的特异性表达达到治疗的目的，科学家曾试图选择神经组织中的施旺细胞移植，但效果并不理想。
2018年，我国中山大学附属医院用嗅神经外面的嗅鞘细胞代替施旺细胞，使截瘫的治疗有了重大突破。
以下说法正确的是A.可利用细胞培养技术使嗅鞘细胞增殖，其原理是利用了细胞的全能性B.细胞分化程度由低到高的顺序是：嗅鞘细胞、施旺细胞、脊髓细胞C.施旺细胞嗅鞘细胞与脊髓细胞的核遗传物质的差异比嗅鞘细胞施旺细胞大D.最好选择患者本人的嗅鞘细胞移植以避免排斥反应而引起自身免疫病2、在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。
现将某种动物物种X 引若不考虑气候和其它因素的影响，下列说法正确的是A.在该调查期内，物种X 种群增长曲线大致呈“J ”型B.在第四年，X 种群数量最多的原因是种内斗争最弱C.若在第九年大量捕杀物种X ，则第十年鼠种群数量会增加D.鼠和X 种群为竞争关系，X 种群数量增加时，鼠种群数量会减少3、一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。
下面的实验过程错误的是A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B.有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D.细胞质流动观察：取黑藻小叶→制片→观察4、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是A.赤霉素和生长素都是植物细胞内合 成的微量有机物B.细胞伸长的含量而实现的C.图中赤霉素对①过程是促进，而对②过程是抑制D.赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用，因此他们的化学成分应该是相同的5、下列有关植物吸收矿质元素受内外因素影响的叙述，错误的是A.呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收B.在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的升高而增加C.随着水份吸收的增加，矿质元素的吸收量也随着增加D.光合作用受阻一定时间后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素6、已知某种群中，AA 基因型频率为25%，aa 频率为39%，则该群体的个体自交一代，后代中AA 的频率为 A.50% B.34% C.25% D.61% 7、右图表示某种环境因素与植物光合作用强度之间的关系，该环境因素应该是 A.CO 2浓度 B.光照强度 C.温度 D.上述三项中的任一项 8、下列有关抗体的说法正确的是：A.人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和某些外分泌液中也有B.抗体的化学本质是蛋白质，少部分是RNAC.抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原D.人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等，它能与抗原发生特异性反应9、噬菌体侵染细菌的实验，除证明DNA 是遗传物质外，还可证明A.DNA 能产生可遗传的变异B.DNA 能控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状C.DNA 分子的载体是染色体D.DNA 分子结构是双螺旋结构10、下列有关“一定”的说法正确的是①光合作用一定要在叶绿体中 ②有氧呼吸一定在线粒体中 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃ ⑤生长素对植物生长一定有促进作用 ⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配A.全部正确B.有一个正确C.有三个正确D.全都不对11、生物繁殖的本质是基因复制，人类利用这一点进行基因工程，但也产生了基因污染。
最新-2018年高考生物命题走向 精品
2018年高考生物命题走向近些年生物科高考试题考虑到其学科的特点和发展趋势，在考查考生基本知识和核心内容的同时，也注重对考生能力的考查，充分体现了有助于中学实施素质教育和高校选拔人才的双重功能。
每一年高考是上一年高考的继续，又是进一步的完善和发展。
在研究近年生物科高考的基础 上，我们初步认为今后的高考试题：1在2018年生物高考中预计基础题仍然会占30%左右，涉及的知识点是教材的主干知识，以考查基础知识、基本概念和基本原理，知识点分布会比较广。
2新陈代谢在教材中占的比重约10%，与其他章节联系紧密，实验多，联系生产生活实践方面多，因此在考卷中通常占比例很大。
遗传和变异在教材中占比例约16%，与细胞质遗传、基因工程等知识联系比较紧密，特别是人类遗传病系谱图、遗传基本定律、基因突变等应该是考查的重点。
调节虽然在教材中占比例不大，但由于能够考查学生的思维能力，现在有增大考查比例的趋势，特别注意反馈调节。
但由于环境问题越来越突出，预计生态系统知识在今后高考中所占比例会有增加。
包括病毒与人类的关系，人类活动对环境的破坏，环境污染对生物多样性的影响等。
3生物学考卷中离不开图表、表格、曲线等考查形式，很可能出现要求考生根据所提供的信息绘图、画曲线、列表格、写遗传图解等，注意加强此方面的规范训练。
4生命科学的发展离不开科学试验，培养生物学科学素养离不开生物学实验。
5与农业生产、发酵工程、污水处理等方面结合的生物学知识会加大考查的力度，特别与中学生生活实践相联系的有关生物学知识，考查学生分析和解决问题的能力。
包括转基因生物、转基因产物、皮肤移植、提高光合作用效率、人类的食物与健康、减肥、内环境与稳态、艾 滋病及其防治等。
6。
2018年高考全国卷命题预测(生物)pdf版
2018年高考全国卷命题预测（生物）
一、高考命题预测例题
1.考查学生对生命过程进行深度思考的能力：生命过程会涉及生物的组成、结构、代谢、生命历程、遗传、变异、进化、生命活动调节、种群与群落、生态系统等相关内容，范围很大，要求学生能够掌握、理解教材知识要点，把握知识要点之间的内在联系，并形成知识网络。
例1：下列有关细胞组成成分的叙述，错误的是
A.磷脂是所有细胞都含有的重要组成成分之一
B.脂肪氧化分解消耗氧气的量大于同等质量的糖类
C.T2噬菌体的遗传物质由四种脱氧核苷酸组成
D.蛋白质空间结构改变后，不能与双缩脲试剂发生紫色反应
2.考查生物知识与生活、生产实际的联系：生物学科是一门自然学科，来自于生活、生产实际，并应用于生产、生活实际。
通过加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，进而能用科学的观点、知识、思路和方法，面对或解决现实生活中的某些问题。
例2：头孢菌素是临床中经常使用的一种抗生素。
使用该药前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。
下列相关叙述正确的是
A.吞噬细胞受到抗原刺激后能将抗原信息进行传递
1。
最新-2018高考生物 考点命题角度预测练习 考点26 微生
考点高分解题综合训练1 下列关于病毒的不合理应用是A．用动物病毒防治害虫B．用噬菌体治疗一些细菌性疾病C．用噬菌体控制烧伤部位的绿脓杆菌感染D．用肝炎病毒注射到人体治疗寄生虫疾病答案：D 解析：病毒寄生于其他生物体内，可用于防治害虫或有害细菌，但病毒寄生的生物是专一的，如噬菌体只寄生于细菌体内。
2 有关对硝化细菌的叙述，下列说法中正确的是A．含有核糖体也含叶绿体B．含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上C．因为它是需氧型微生物，所以含有线粒体D．遗传不遵循孟德尔定律答案： D 解析：硝化细菌为原核生物，不含染色体，也不含复杂的细胞器(如线粒体等)3 实验室用于分离出与大肠杆菌混杂的酵母菌，对培养基的要求，下列哪一项是不必要的A．添加凝固剂 B．不加氮源C．添加青霉素 D．pH调节到5．0～6．0答案： B 解析：酵母菌是真菌，对青霉素有抗性，液体培养基不能分离大肠杆菌和酵母菌。
4 “二恶英”“口蹄疫”“疯牛病”“艾滋病”是全世界十分关注的几个问题，下列四种说法中错误的是A．口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄类动物(如猪、牛、鹿等)的一种高传染性疾病，而使人致病的机会极少B．1999年比利时爆发的“二恶英”食品污染事件，是一种病毒引起的污染C．艾滋病病毒能破坏人体免疫系统，最终使人失去免疫能力而致命D．疯牛病是疯牛病毒感染牛引起脑病变而致命的疾病(BSE)，人类食用BSE病牛制成的食品，会感染脑病变的致命雅氏病答案：B 解析：“二恶英”是由某些难以降解的大分子物质引起的污染。
5 下图是生态系统中碳循环和氮循环的一部分，甲、乙、丙三类微生物参与其中，下列说法错误的是A．甲类细菌是自养需氧型，乙类细菌是异养厌氧型B．丙类微生物中有的与植物共生C．甲和丙的活动可增强肥力D．氧气充足时，乙活动加强答案： D 解析：甲代表硝化细菌类型的生物，乙代表反硝化细菌类型的生物，丙代表固氮菌类型的生物。
6 下列微生物中属于原核生物的是A．酵母菌、甲烷杆菌B．艾滋病病毒、支原体C．噬菌体、谷氨酸棒状杆菌D．乳酸菌、支原体答案： D 解析：酵母菌属真核生物，病毒(如噬菌体)为非细胞生物。
专题16 现代生物科技(命题猜想)-2018年高考生物命题猜想与仿真押题(解析版)
【考向解读】1.基因工程的诞生(Ⅰ)2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)3.基因工程的应用(Ⅱ)4.蛋白质工程(Ⅰ)5.植物的组织培养(Ⅱ)6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)8.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)9.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)10.胚胎工程的应用(Ⅱ)11.转基因生物的安全性(Ⅰ)12.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)13.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)14.简述生态工程的原理(Ⅱ)15.生态工程的实例(Ⅰ)高频考点：基因工程的原理、操作步骤及操作工具；动物的细胞培养与体细胞克隆、胚胎移植的基本技术、过程及其应用中频考点：植物组织培养与植物体细胞杂交的原理及应用、胚胎干细胞的移植及其应用低频考点：蛋白质工程及应用、结合生态系统的知识考查生态工程的原理【命题热点突破一】综合考查基因工程的原理及应用1．目的基因应插入启动子与终止子之间的部位。
2．将目的基因导入受体细胞没有碱基互补配对现象。
3．原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
4．一般情况下，用同一种限制酶切割质粒和含有目的基因的片段，但有时可用两种限制酶分别切割质粒和目的基因，以避免质粒和质粒之间、目的基因和目的基因之间的连接。
5．标记基因的作用——筛选、检测目的基因是否导入受体细胞。
6．受体细胞常用植物受精卵或体细胞(经组织培养)、动物受精卵(一般不用体细胞)、微生物(大肠杆菌、酵母菌)等。
7．启动子(DNA片段)≠起始密码子(RNA)；终止子(DNA片段)≠终止密码子(RNA)。
例1．（2017年北京卷，5）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是（）A．用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上【答案】C【变式探究】（2016新课标Ⅲ卷.40）图（a）中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的）。
2018年高考生物试题猜想
2018年高考押题报告一、2018年考试方向和备考策略1.对生物学核心概念的考查生物学核心概念是构成生物学知识的基础，也理所当然成为高考考查的重点，试题难度一般不会太大，是我校考生重点得分点，直接关系生物高考的成败。
核心概念的考查主要在选择题上，分值较大。
备考策略：重点复习生物学核心概念，通过思维导图，理解记忆每一个核心概念，弄清其内涵及与之相关联的其他概念的联系。
不要有遗漏，确保不丢分。
2.对生物学相关规律的考查生物学相关规律是重要考查对象，是高考难题的主要分布点。
难题中也都有容易的空。
难题丢分不用怕，把容易做的题做好就行。
备考策略：重点掌握光合作用、呼吸作用、遗传规律、基因表达和生态学相关知识。
“绿水青山就是金山银山”，重点关注环境有关的问题。
3. 考查人体健康相关知识生命观是生物学科的核心素养之一，自然就成为高考的必考内容。
备考策略：重点掌握运用图示和模型解释内环境为机体提供适宜生存环境与外界进行物质交换的知识，以及免疫调节的相关知识。
信息获取能力的考查。
考试要求：①鉴别、提取试题给出的信息；②运用信息，结合所学知识解决问题。
应试策略：①解读信息（题干、图表、文字），准确找到关键词，联想教材相关知识点，寻找知识点与试题的联系；②表达准确到位。
5.实验与探究能力科学探究能力考查是必考而且是重点考查内容。
考查考生针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计方案以及对结果的交流和讨论的能力。
包括①理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行运用。
②具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
③具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
④能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
备考策略：重点复习好教材实验、基础性实验、实验过程和操作，掌握实验设计的原理、方法。
天成教育命题研究院2018年高考精准预测卷(一)理科综合生物试题Word版含答案
天成教育命题研究院2018年高考精准预测卷（一）理科综合生物试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的生物膜系统的叙述，错误是A.生物膜都以磷脂双分子层为基本支架，并具有一定流动性B.生物膜的功能是由组成膜的蛋白质、脂质等共同决定的C.细胞膜上糖类等物质的不均匀分布导致了膜电位的产生D.生物膜系统保证了细胞内多种代谢反应有序而高效地进行2.下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A.细胞分化、衰老和凋亡与细胞内基因的选择性表达有关B.细胞分化改变了细胞内的遗传信息，使细胞趋向专门化C.代谢速率减慢、酶活性降低，说明细胞正处于衰老过程D.细胞代谢活动受损或中断引起的细胞损伤属于细胞凋亡3.盐酸（HC1）是生物实验中常使用一种试剂。
下列关于HC1在生物实验中的应用和作用的叙述，正确的是A.HC1能改变细胞膜的通透性，并催化甲基绿吡罗红与核酸的结合B.HC1对根尖细胞具有解离作用，并利于龙胆紫将染色质染为深色C.在浓盐酸的作用下橙色的重铬酸钾溶液与酒精反应虽现灰绿色D.在探究影响酶活性的因素时可用盐酸和Na0H溶液来调节酸碱度4.某地中海贫血症的致病原因是基因中编码血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了点突变（含氮碱基C→T），导致mRNA中第39位密码子变为终止密码子。
下列关于该病的说法错误的是A.患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人的不同B.在光学显微镜下可观察到胞嘧啶C替换为胸腺嘧啶TC.患者血红蛋白β链的mRNA的碱基序列与正常人的不同D.该病例说明基因可通过控制蛋白质的结构而控制生物性状5.为探究生长素和细胞分裂素对植物生长发育的影响，某研究人员将绣球的离体组织培养在含有生长素和细胞分裂素的培养基上，在适宜的条件下培养25天，無对绣球的出芽数和嫩芽的长度进行统计，结果如表。
下列分析错误的是注:表中为培养25天的调查结果，数字为瑱发的芽数（个）/嫩芽长度（cm）A.表中的实验数据不能说明生长素的生理作用具有两重性B.细胞分裂素促进嫩芽生长的效果与其浓度不一定呈正相关C.最适宜诱导绣球出芽和促进嫩芽生长的两种激素的组合相同D.该实验结果表明多种激素相互作用共同调节植物的生长发育6.在山体滑坡灾后恢复重建时，我们坚持人工治理和自然修复生态建设和产业发展相结合，实施天然林保护森林生态系统保育、水土流失综合治理等重点生态工程，取得了良好的生态效益。
2018年普通高招全国统一考试临考预测押题密卷理科综合生物试题(B卷)含答案
2018年普通高招全国统一考试临考预测押题密卷理科综合生物试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列叙述中错误的是A.叶绿体和线粒体中均含有核酸和蛋白质B.蛋白质的合成过程需要三种RNA的参与C.生物膜的功能主要取决于膜蛋白的种类和数量D.健那绿染液可用于观察DNA在细胞中的分布2.下列关于细胞的物质输入和输出的有关叙述错误的是A.细胞外溶液浓度越大，发生质壁分离的时间越短B.海水中的海藻细胞通过积累溶质以防止质壁分离的发生C.神经传导过程中突触前膜释放神经递质的方式是胞吐作用，不需要消耗能量D.农作物根部细胞逆浓度梯度吸收土壤中矿质元素的过程中需要消耗能量3.图1、图2表示两个染色体组成正常的哺乳动物（均为二倍体）体内的细胞分裂图像，细胞分裂过程中没有突变的发生。
下列关于图1、图2中两细胞的分析正确的是A.两细胞代表的动物之间存在生殖隔离B.两细胞在分裂过程中均发生了基因重组C.两细胞中均含有2个染色体组D.两细胞所代表动物的性別无法确定4.早春时天气阴晴不定，气温变化大，人体抵抗力下降，感冒病毒容易乘虚而入从而使人患上感冒。
下列相关叙述中正确的是A.从感冒发热到体温恢复正常，机体的调节机制是神经一体液调节B.寒冷刺激冷觉感受器产生兴奋，其膜内电位变化是由正变负C.寒冷环境中人体内的甲状腺激素含量会上升D.若人的体温调节能力下降甚至丧失，受损伤的部位最可能是垂体5.下列关于植物激素的相关叙述，正确的是A.生长素的极性运输同时受内部因素与外部因素的制约B.同一浓度的生长素对同一植物的不同器官的作用效果相同C.喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长，原因是赤霉素能促进细胞分裂D.乙烯在植物的各个部位均可以合成，其作用是促进果实成熟6.如图为某种单基因遗传病的系谱图，其中深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体。
下列有关说法错误的是A.该致病基因的遗传符合基因的分离定律B.若为伴X隐性遗传，则致病基因频率等于该病在女性中的发病率C.若为常染色体遗传病，Ⅰ1和Ⅰ2再生一个正常孩子的概率为1/2D.该致病基因有可能位于X、Y的同源区段二、非选择题：29.（10分）研究人员在密闭广口瓶中用二氧化碳缓冲液培养小球藻，在适宜温度条件下，先给予6小时适宜光照然后再置于黑暗条件下6小时，溶液pH的变化情况如图所示，回答下列有关问题：（1）AC段与CE段比较，小球藻细胞中直接产生ATP的不同部位是。
2018年高考生物全国卷信息归集与高考命题预测
2018年高考生物全国卷信息归集与高考命题预测一、高考信息归集2018年全国卷的考试大纲生物部分在“考试形式与试卷结构”“考核目标与要求”“考试围与要求”“题型示例”等几方面保持不变，体现了高考的稳定性。
2018年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识，理论与生产、生活的结合，实验与探究能力的掌握情况，同时注重与新高考的接轨，引导高中教学向全面培养学生学科核心素养的方向发展。
仍然关注教育部考试命题中心所提出的“四层”即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”与“四翼”即“基础性、应用性、综合性、创新性”。
二、高考考情报告1.保持题干简洁性，在为学生提供足够的解题信息的基础上，适当降低阅读量。
2.注重考查学生对生命过程进行深度思考的能力，对生命现象和规律的探究能力。
3.更加重视实验设计、实验分析能力的考查和学生思维过程的考查。
4.更加注重与生活、生产实际的联系、注重考生对生物技术的实践应用。
5.加强语言表达能力的考查，即用学过的知识和术语正确阐述生物学的基本事实。
6.注重获取与处理信息能力的考查，要求学生能在题干中提取有效信息并进行分析。
7.加强生态学观点的考查，树立可持续发展的思想，具有保护环境的使命感和责任感。
三、高考命题预测1.考查学生对生命过程进行深度思考的能力：生命过程会涉及生物的组成、结构、代、生命历程、遗传、变异、进化、生命活动调节、种群与群落、生态系统等相关容，围很大，要求学生能够掌握、理解教材知识要点，把握知识要点之间的在联系，并形成知识网络。
例1：下列有关细胞组成成分的叙述的是A. 磷脂是所有细胞都含有的组成成分之一B.脂肪氧化分解消耗氧气的量大于同等质量的糖类C. T2噬菌体的遗传物质由四种脱氧核糖核苷酸组成D. 蛋白质的空间结构改变后，不能与双缩脲试剂产生紫色反应2.考查生物知识与生活、生产实际的联系：生物学科是一门自然学科，来自于生活、生产实际，并应用于生产、生活实际。
2018年高考压轴、预测生物试卷(共六套)后附答案
2018年高考压轴预测生物试卷11.下列有关氨基酸及蛋白质的叙述，错误的是A.甲硫氨酸中的硫元素只位于氨基酸的R基中B.天然蛋白质中的一CO—NH—在核糖体上形成C.蛋白质的基本性质与碳骨架、功能基团都相关D.在细胞间完成信息传递的物质都是蛋白质或氨基酸2.耐药性鲍曼不动杆菌已成为医院内主要流行病原菌，这种细菌在全球范围内对包括碳青霉烯类及粘菌素类在内的多种抗生素具有广谱耐药性，将可能进化成“超级细菌”，对其引起的疾病的针对性治疗变得日益困难。
下列相关叙述正确的是A.耐药性鲍曼不动杆菌的主要遗传物质是DNAB.抗生素的选择作用使耐药性鲍曼不动杆菌进化为“超级细菌”C.基因突变一定会导致耐药性鲍曼不动杆菌的抗药性改变D.对耐药性鲍曼不动杆菌引起的疾病治疗困难的原因是其易发生基因重组3.某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制如下曲线图。
下列相关叙述正确的是A.降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶B.在30℃条件下竞争能力最强的一定是微生物丙C.对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶D.若将温度改为PH，则所得实验结果曲线与图示结果相同4.中心法则是指遗传信息的流向所遵循的法则，下列相关叙述错误的是A.DNA复制不一定伴随着染色体的复制B.转录产生的RNA上的碱基序列都能编码氨基酸C.核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点D.感染HIV的T细胞在HIV提供的逆转录酶作用下完成RNA→DNA5.阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。
进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。
下列相关叙述正确的是A.阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同B.糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用C.该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强D.适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病6.研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验，结果如下表。
最新-2018年高考分析专家最后预测生物试题 精品
18年高考分析专家最后预测生物试题河南特级教师马念胜 471200 maniansheng@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分。
考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，每小题只有一个选项最符合题意。
1．蛋白质是生命活动的主要承担者。
下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（）A．单克隆抗体是由杂交瘤细胞内游离的核糖体合成的B．单细胞蛋白是微生物发酵产物提纯后的蛋白质C．同一生物体不同组织细胞中，蛋白质的种类大体相同D．在基因工程中，蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物答案：D解析：单克隆抗体属于分泌蛋白，由附着在内质网上的核糖体合成；单细胞蛋白是指微生物菌体本身；同一生物体的不同组织细胞由于基因的选择性表达，故蛋白质的种类和数量存在差异。
基因控制性状主要通过是基因控制蛋白质的合成来实现的，故基因表达的产物主要是蛋白质。
2．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。
下图是溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。
以下叙述不正确的是：A．b与e演变成 f，证明了膜的选择透过性B．由图判断abcd依次是高尔基体、溶酶体、内质网和线粒体C．由图推断a与b膜的组成成分最接近D．如果细胞中a的数量增加，则高尔基体成分更新的速度会加快３．在植物受伤时，一种由18种氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。
下列关于系统素的描述正确的是（）A．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达B．系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系C．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合答案：C 解析：系统素是通过活化植物体蛋白酶抑制基因而产生某种物质；再由这种物质来抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性。
2018年高考生物考点分析及命题预测
2018年高考生物考点分析及命题预测经过认真精做近五年的高考生物全国卷，我对近几年高考的高频考点进行了归纳和总结，顺便也谈谈自己对2018年高考生物命题趋势的看法。
(一).高考课标全国卷生物重点考点针对课标全国卷的六道选择题，对应的六大考点如下:一，细胞的分子组成和基本结构。
二，细胞的能量供应与利用。
三，基因的本质、表达与突变。
四，生命活动的调节。
五，种群、群落与生态系统。
六，遗传的基本规律与运用。
选择题重点部分的具体分析及知识点如下：一，细胞的分子组成和基本结构。
1在近五年间，这部分内容总共出现了 7 次，分别是：2核酸、ATP 的结构、细菌的结构[2015-I 卷,第 1 题]3细胞的分子组成、结构与功能[2016-I 卷,第 1 题]4细胞膜的组成与功能、自由扩散的实例[2014-I 卷,第 1 题]5细胞膜的结构与功能 [2016-Ⅲ卷,第 1 题]6 ATP、细胞间的信息交流[2014-Ⅱ卷,第 1 题]7 DNA、RNA 的结构与分布 [2013-Ⅱ卷,第 1 题]8 DNA 的结构与复制[2014-Ⅱ卷,第 5 题]。
二，细胞的能量供应与利用。
在近五年间，这部分内容总共出现了 7 次，分别是：1酶活力的测定实验[2016-I 卷,第 3 题]2光照强度变化后,O2产生、CO2固定、ATP、 NADPH 的变化 [2014-I 卷,第 2 题]3捕获光能的色素[2016-Ⅱ卷,第 4 题]4光合作用与呼吸作用的相关描术 [2014-Ⅱ卷,第 6 题]5酶在代谢中的作用与特点[2013-Ⅱ卷,第 6 题]6捕获光能的色素[2013- Ⅱ卷,第 2 题]7微生物呼吸作用的类型[2013-Ⅱ卷,第 3 题]。
三，基因的本质、表达与突变。
在近五年间，这部分内容总共出现了 6 次，分别是：1基因的表达[2013-I 卷,第 1 题和 2012,第 1 题]2中心法则与发展[2015-I 卷,第 5 题]3 DNA 的复制与转录[2016-Ⅱ卷,第 2 题]4 DNA 是遗传物质的实验证据[2013-Ⅱ卷,第5 题]5染色体结构变异 2015-Ⅱ卷,第 6 题]。
最新-2018年高考预测—生物(5) 精品
②注重生物学能力的考查；③重视实验的考查；④注意联系学科最新成就和社会热点。
高考生物学试题是从素质要求的角度去达成能力要求，使题目的基础性、应用性、综合性得到了较理想的显示。
2．近年来“育种类”题目一直是高考重点、热点，因为此类试题体现了以上命题的特点：既体现了遗传、变异的基础知识，又可以综合考查考生获取知识及实验与探究能力，因此，2018年高考育种类试题还将是一个重要的命题方向。
以下精选了各类型育种试题，从不同角度、不同方法展示了各类育种试题的分析、设计思路，对备战18年高考具有一定的指导作用。
【例1】粮食是人类生存的基本条件，随着人口增长，耕地面积减少，提高单位面积的粮食产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主攻方向。
为提高粮食的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往采取多种育种方法来培育符合要求的新品种。
请根据下面提供的材料，分别利用杂交育种和单倍体育种的方法设计两套育种方案。
生物材料：①水稻的高秆（A）抗锈病（B）纯种②水稻的矮秆（a）不抗锈病（b）纯种非生物材料：根据需要自选（1（2）这两种育种方案相比较，单倍体育种的优点是：____________________________。
（3）预期两种方案最早产生矮秆抗锈病水稻的概率分别是：方案1____；方案2_____。
【点拨】此题主要考查杂交育种和单倍体育种的基本方法步骤，参考该题步骤规范育种思路及语言叙述的准确性。
【例2】豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，花的腋生（E）对顶生（e）为显性。
现有纯合的高茎花腋生和纯合的矮茎花顶生豌豆种子，利用杂交育种方法，用四年时间培育出纯合的矮茎花腋生豌豆种子，请用文字表述每一年的育种过程。
（说明：①豌豆每年只繁殖一代。
②实验条件满足要求）第一年：；第二年：；第三年：；第四年：。
【答案】第一年：用高茎花腋生和矮茎花顶生的植株做亲本，杂交得F1（种子）第二年：将F1（种子）种植、自交，得F2（种子）第三年：将F2（种子）全部种植，得到四种表现型的植株（高茎花腋生、高茎花顶生、矮茎花腋生、矮茎花顶生），从中选取表现型为矮茎花腋生的植株分别自交，每株植株所得种子分别留种保存。
安徽省太和一中2018届高三预测押题卷理综生物试题
安徽省太和一中2018届高三预测押题卷理综生物试题一、单选题1. 下列关于病毒的叙述正确的是（）①病毒的衣壳决定其抗原的特异性,在生态系统中作为消费者②含RNA的病毒较含DNA的病毒更易发生变异③病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同④灭活的病毒不具有抗原性，可作为细胞工程的诱导剂⑤生物学家认为病毒是生物，其主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制A．四项正确B．仅一项正确C．两项正确D．三项正确2. 以下关于生命系统信息传递的说法正确的是A．在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→RNA→蛋白质B．在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质C．在动、植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素D．在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍3.下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是A．细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性B．蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关C．纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子二、实验题D ．DNA 分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关4. 下列有关细胞增殖的说法正确的是（ ）A ．有丝分裂间期和减数第一次分裂间期细胞核内的主要变化是完成DNA 的复制和有关蛋白质的合成B ．细菌在增殖过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，属于无丝分裂C ．蛙的红细胞在整个细胞分裂过程中可以看到细胞核D ．减数分裂和有丝分裂过程中细胞内的DNA 都可以平均分配到两个子细胞中去5. 如图为某遗传病的家系图（黑色表示患者，Ⅱ-4不含致病基因），下列说法正确的是（ ）A ．若该致病基因为核基因，则该病为伴X 显性遗传B ．若该致病基因为质基因，则Ⅲ-4的致病基因来自Ⅰ-1C ．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子，正常的概率为50%D ．若该致病基因为核基因，则Ⅲ-5和一个正常女性婚配，子女中带有致病基因的概率为50%6. 下列实验不能用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料的是（ ）A ．探究植物细胞吸水和失水的原理C ．观察低温诱导植物染色体数目的变化7. 如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。
2018年高考生物复习讲义高考预测+应试技巧+真题回顾+
第20天月日今日心情：生物技术实践仍会对考生的实验探究能力和综合能力进行考查，但对能力的要求并不高，难度变化不大，重在对主干知识的理解和识记。
对选修1的考查将集中在传统发酵技术的原理和应用、生物材料中有效成分的提取和分离、微生物的纯化培养的操作和应用上，可能以环境污染为背景考查微生物的存在条件及微生物的分离、纯化和培养过程，或以几种发酵产物的生产为背景材料进行实验设计，或结合其他专题知识，以多种形式来考查知识的应用能力。
1果酒果醋的制作，如表所示：2平板划线法和稀释涂布平板法均可用于单菌落的分离操作，但平板划线法操作简单；稀释涂布平板法除了用于微生物的分离，还可以进行微生物的计数操作。
（2）菊花的组织培养和月季的花药培养两个过程都有形成愈伤组织，再分化出芽，再生根形成植株的过程；不同点在于取材31．（2016·新课标全国卷Ⅱ）苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。
回答下列问题:（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的 中进行,其产物乙醇与 试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验;过程③在酵母菌细胞的 中进行。
与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度 。
（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在 条件下才能完成。
（3）在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度 （填“低于”或“高于”）第二阶段的。
（4）醋酸杆菌属于 核生物,其细胞结构中 （填“含有”或“不含有”）线粒体。
2．（2016·新课标全国卷Ⅲ）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。
分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。
回答下列问题:（1）分离纯化乳酸菌时,首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是 。
（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有和。
山东省潍坊市第一中学2018届高考生物预测卷二201809260325
山东省潍坊市第一中学2018届高考生物预测卷二注意事项：1．本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：231．下列关于物质运输的叙述，错误的是A．膜泡运输离不开膜蛋白的识别作用B．分泌蛋白的加工及分泌、mRNA进入细胞质穿过的生物膜层数相同C．葡萄糖被小肠上皮细胞吸收和从小肠上皮细胞进入组织液的方式可能不同D．温度影响K+的跨膜运输，不影响O2的跨膜运输2．关于人体造血干细胞的叙述，错误的是A．造血干细胞与B淋巴细胞中蛋白质的种类存在差异B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程往往是不可逆的C．造血干细胞只能分化为血细胞或淋巴细胞D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同3．某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了相关实验(如下表)，但均未达到预期效果。
下列分析中合理的是A．甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布B．乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮C．丙组实验中研磨不够充分是主要原因D．丁组实验中可能未观察到分生区部位4．下列关于神经调节的叙述，错误的是A．树突膜上可能含有神经递质的受体B．狐追赶兔的过程中，兴奋沿反射弧双向传导C．反射弧中的突触数量越多，反射完成的越慢D．静息状态时，若神经细胞膜对Na+通透性增大，会导致静息电位的绝对值减小5．先天性夜盲症是一种单基因遗传病，且父母正常的家庭中也可能有患者，另外自然人群中正常男性个体不携带该遗传病的致病基因。
不考虑突变，下列关于该遗传病的叙述，错误的是A．该遗传病往往呈现(隔代)交叉遗传的特点B．不患该遗传病的女性，其子女均不患该病C．某女性携带者与正常男性婚配，生一正常女孩的概率为1／2D．可运用基因诊断的检测手段，确定胎儿是否患有该遗传病6．某野生动物种群数量超过环境容纳量(K值)后，其种群数量的变化趋势有图中的I、II、III 三种可能性。
2018年高考生物最有可能考的类型题
2018高考生物最有可能考的类型题与2017年比，2018年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面基本没有变化，体现了考纲制定的稳定性。
考纲是命题的依据，预计2018 年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。
分析近几年高考生物试卷，生态部分有弱化的趋势，动物调节仍旧是考查的重点，遗传部分的分值比重加大，且难度有所增加；选修部分难度有加大的趋势，且内容不拘泥于教材；整张试卷非常注重对学生科学探究、理性思维的考查；需要引起重视的是，教材中的本节聚焦、插图、思考与讨论、相关信息、技能训练和拓展题里面隐含了大量的过程与方法等知识，高考试题以教材为背景考查过程与方法的比较多。
这一特点在近几年新课标的高考命题中已经得到了证实。
1．【推荐老师】赵新晖【推荐学校】邢台一中【题源出处】2018辽宁辽阳市一模某实验小组在室温条件下，将紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞置于一定浓度的某溶液中，测得细胞液浓度与该溶液浓度的比值（P值）随时间的变化曲线如图所示。
下列相关叙述错误的是A. 该溶液可以是一定浓度的KCl溶液B. 细胞在t1时刻开始从外界溶液中吸收溶质C. t1〜t2时间段内，液泡体积有所增大D. 若降低温度，则t1〜t2时间段会变长【参考答案】B【推荐理由】生物核心素养是近几年全国卷高考命题诠释的热点，在四大学科素养（生命观念、理性思维、科学探究、社会责任）中考查最多的是理性思维（归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维）和科学探究。
理性思维中区分度较大的试题考查的往往是演绎与推理。
推荐本题一是该题是单选题热点之一，二是考查学生图文转换的演绎与推理能力。
2.【推荐老师】史广荣【推荐学校】石家庄市第四十二中学【题源出处】2018河北唐山市二模下表为某患者血浆化验的部分结果：据此分析，其体内最可能发生的是A.会出现抽搐等症状B.神经细胞膜静息电位的绝对值减小C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.肾小管和集合管重吸收水分减少【参考答案】D【推荐理由】本题以血浆的化验数据为知识载体，以表格的形式呈现，考查学生的获取信息能力和分析问题能力，渗透高考试卷中要求的生物学科素养。
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2018高考生物信息题命题方向预测
一、资料：北京大学药学院将病毒直接转化为活疫苗及治疗性药物
流感、艾滋病和埃博拉出血热等烈性传染病时刻危害着人类的健康和社会稳定，其幕后“黑手”是结构和功能多样且快速变异的病毒，而疫苗是预防病毒感染的有效手段。
北京大学药学院周德敏、张礼和研究组以流感病毒为模型，在保留病毒完整结构和感染力的情况下，仅突变病毒基因的一个三联遗传密码为终止密码，流感病毒就由致病性传染源变为预防性疫苗，再突变多个三联码为终止密码，病毒就变为治疗性药物。
此类疫苗的特点是保留了野生型病毒的全部抗原、感染活力和相同的感染途径，可以诱发人体产生强而广的体液免疫、鼻腔黏膜免疫以及T-细胞活化免疫应答，但感染人体后复制能力缺失。
这种复制缺陷的活病毒疫苗在老鼠、雪貂和天竺鼠模型中得到验证，达到广谱、持久和高效的效果。
该方法颠覆了传统灭活/减毒疫苗的理念，前者需改变病毒抗原结构去除其毒性，只能部分激发人体免疫力，所以需要多次接种。
后者需要复杂的工艺处理方能保留病毒的完整结构，但仍具有弱的复制能力和潜在的致病性，安全隐患大。
该方法将是研发活病毒疫苗的一种通用方法，并可针对几乎所有病毒。
命题方向预测：免疫、非特异性免疫、特异性免疫、体液免疫、细胞免疫。
病毒的基因表达、遗传的分子基础（基因的转录和翻译）。
二、资料：2017年诺贝尔生理学或医学奖
2017年诺贝尔生理学或医学奖成果，颁发给了三个美国科学家——杰弗里•霍尔（Jeffrey C. Hall），迈克尔•罗斯巴什（Michael Rosbash）和迈克尔•杨（Michael W. Young）。
他们发现了地球生命节律的分子机制，解释了生命包括人类的内部“生物钟”究竟如何工作，以预测和适应正常的生物节奏，使之与地球律动（每24小时一个周期的昼夜节律）保持同步。
今年的诺贝尔奖获得者使用果蝇作为示范生物，分离出一个控制日常生物节律的基因。
他们的研究表明，该基因编码一种在夜间集聚在细胞中的蛋白质，然后在白天降解。
随后，他们发现了这种机制的其他蛋白质组分，揭示了细胞内自我保持的生物钟的控制机制。
我们现在认识到，生物钟在包括人类在内的多细胞生物中，以相同的机制起作用。
内在生物钟的精巧，使我们的节律适应不同的阶段。
生物钟调节着关键的喂养行为、激素水平、睡眠、体温和新陈代谢等功能。
当我们的外部环境与内部生物钟之间存在暂时的不匹配时，比如当我们穿越几个时区遇到“时差”时就会发生“状况”。
还有迹象表明，我们的生活方式与体内生物钟所规定的节奏之间的偏差，与多种慢性疾病的风险提高有关。
我们体内有“生物钟”
大多数生物体能够预见并适应日常环境的变化。
18世纪，天文学家让•雅克•德奥图斯•德马兰（JeanJacques d'Ortous de Mairan）研究了含羞草，发现在白天，叶子向太阳开放，黄昏时则关闭。
他想知道，如果植物处于不断的黑暗中会发生什么。
他发现在仅在日常阳光下，叶子继续遵循了正常的日常振荡。
植物似乎有自己的生物钟。
图1：含羞草植物的内部生物钟。
其他研究人员发现，不仅植物，动物和人类也都有生物钟。
这种经常性的适应能力被称为“昼夜节律”。
然而，我们内部生物钟如何工作仍然是一个谜。
找出“周期基因”
20世纪70年代，科研人员开始考虑，是否有可能确定果蝇昼夜节律的基因？
图2A：“周期基因”反馈调控简化说明。
当“周期基因”活跃时，生成周期mRNA，将mRNA转运到细胞质中，并作为产生PER蛋白的模板。
PER蛋白聚集在细胞核中，其基因活性被阻断。
这引起了昼夜节律基础的抑制反馈机制。
命题方向预测：下丘脑与生物节律、神经-体液调节、激素名称和功能。
基因控制蛋白质的合成和生物体的性状。
三、资料：习近平：“共抓大保护、不搞大开发”不是不要大的发展，而是要立下生态优先的规矩
24日中午，习近平来到位于宜昌长江岸边的兴发集团新材料产业园考察，了解这家化工企业保护生态、转型发展情况。
总书记说，我强调长江经济带建设要共抓大保护、不搞大开发，不是说不要大的发展，而是首先立个规矩，把长江生态修复放在首位，保护好中华民族的母亲河，不能搞破坏性开发。
通过立规矩，倒逼产业转型升级，在坚持生态保护的前提下，发展适合的产业，实现科学发展、有序发展，高质量发展。
（新华网北京4月25日电
命题方向预测：生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性。
生物多样性及其价值和保护、生态修复（恢复生态学）、群落演替。
四、资料：塞罕坝建设者获2017年度感动中国团体奖
56年来，塞罕坝机械林场三代建设者在茫茫荒原上，战天斗地爬冰卧雪，徒手种下112万亩人工森林，建成了世界上最大的百万亩人工林海，熔铸锻造了可歌可泣的“塞罕坝精神”。
如今，塞罕坝每年为京津地区输送净水 1.37亿立方米、释放氧气55万吨，成为守卫京津的重要生态屏障。
去年，习近平总书记对塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示指出，河北塞罕坝林场建设者用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，是推进生态文明建设的一个生动范例。
命题方向预测：生态系统的功能、稳定性、生物多样性的间接价值。