大象版科学六年级下册第三单元《小金鱼之死》习题1

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼第1课小金鱼之死

第三单元养好小金鱼第1课小金鱼之死一、填空1、________、________、________、________等构成了动物赖以生存的环境。

2、________、________、________、________、________、________等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。

________对金鱼的生活有着直接的影响，________升降，会引起金鱼的不适甚至死亡......3、整理我们搜集到的资料，分析影响小金鱼生活的________，并从中发现有________的主题。

4、造成环境发生重大变化的原因有很多。

其中________对环境的影响也是一个重要因素。

________是当今世界最强大的生物类群。

他们为了________对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要________。

5、当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的________，甚至造成________。

6、________对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧________，会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有________的说法。

7、________等构成了动物赖以生存的环境。

8、金鱼是________动物，金鱼是比较________的。

9、养金鱼时，每天换水量要________。

10、养金鱼时，把自来水静置2、3天的目的是________。

二、判断1、给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱。

（）2、实验时要明确实验目的，控制实验变量。

（）3、生物会用各种方式来适应生存环境的变化。

（）4、当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

（）5、养殖密度不会影响金鱼的生长。

（）6、金鱼对水温的适应能力较强。

（）三、选择1、养小金鱼用的水最好（）A、新鲜的纯净水B、存放一两天的纯净水C、有少量泥沙的水2、给金鱼换水时最好（） A、一次换好 B、更换一部分 C、不确定3、要想养好小金鱼先要买好小金鱼，健康的小金鱼在水体的（）游动。

大象版科学六年级下册第三单元《做好侦破准备》习题2

《做好侦破准备》习题
填空题：
1.水温骤变超过（4℃～5℃）时，容易造成金鱼死亡，金鱼换水不是（）。

2.自然界中几乎所有的生物之间都和其它一定数量的生物之间发生着食物关系，人们把这种关系称为（），当某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

3.天气变化和金鱼的（）也有着密切的关系。

选择题：
1.在放有1升水、2棵水草的鱼缸中放养金鱼，比较合适的金鱼数量是（）。

（1）2条
（2）6条
（3）10条
2.雷鸟夏季和冬季羽毛的颜色与周围的环境一样，这现象说明（）。

（1）动物都能随心所欲变换自己的体色
（2）动物会用各种方式来适应生存环境的变化。

（3）动物适应环境的能力都是有限的
答案：
填空：1. 4℃～5℃越勤越好
2. 食物链
3. 呼吸
选择题：1.（2）
2.（2）。

小学科学大象版六年级下册《4

4 揭开金鱼死亡之谜
1．每条金鱼获得的氧气量=（）/（）。

2．放养密度直接影响金鱼的（）。

3．天气变化和金鱼的（）也有密切的关系。

4．金鱼的呼吸质量和金鱼的放养密度基本成（）。

5．放养密度直接影响了金鱼的生活质量主要体现在对金鱼的（）、（）造成影响。

6．请设计探究水质对金鱼生活的影响的实验步骤。

参考答案
1．水中的含氧量缸内金鱼的数量
2．呼吸
3．呼吸
4．反比
5．氧气量进食
6．实验条件：每缸1升水，2条金鱼。

实验变量：静置4小时后的自来水；未静置的自来水；过滤后的河水；未处理的普通河水。

大象版科学六年级下册第三单元《揭开金鱼死亡之谜》教案1

《揭开金鱼死亡之谜》教案教学目标：1.能坚持实验并做好观察记录。

2.能通过统计图表等方式整理数据。

3.能分析相关数据并做出判断和结论。

教学重难点：获取实验数据，并做出合理分析。

教学过程：1.根据实验方案进行实验。

首先让学生选定实验地点。

每个小组可根据自己的实际情况，选择在教室里、科学教室或某个同学家里进行实验，然后按实验方案组装实验装置。

应先把一切物质环境都准备好，然后再把金鱼放进去。

在每组实验器材的旁边应设立一个实验标牌，上面写清楚实验目的和实验条件、实验步骤，以及负责人等。

2.观察并记录数据。

这是一个中长期的实验，所以应做好坚持观察一个月的准备。

这项观察应与其他教学内容穿插进行。

为了尽量保证一些无法控制的因素的影响，我们应进行定时观察，即在每一天固定的几个时间点去观察和记录数据。

具体观察的时间点可以根据学生的具体情况决定，避免与其他课程发生冲突。

由于金鱼的生活还可能受到天气、气温等我们无法控制的因素影响，我们还应提醒学生同时记录当时的天气、气温等数据。

在实验中，还应定时对金鱼进行适当护理。

如换水、投饵等等，但这些护理工作必须遵循不扰乱实验条件的原则。

比如在“放养密度的实验中，如果要换水，就必须都换，不然就使水质环境这一因素发生改变，势必影响到实验结果。

3.整理数据。

经过大约一段时间的实验观察，学生会获得大量的第一手数据。

但是由于这些数据存在着有效与无效之分，数据的获得也较为零散，并不能直接指出实验的结果，老师要带领学生接下来就要引导学生对这些数据进行整理和分析。

指导学生整理资料与数据。

学生在分组调查中取得了大量的资料、数据、信息。

教师指导学生及时对这些材料进行分类整理、筛选，有价值的要保留，重复的、无用的资料要去除。

有价值的资料按不同的调查内容分类，用图片、图表、访谈记录等形式不表示，并将有关访谈记录的文字修改通顺。

筛选资料时要注意这样几个问题，它们是我们所需要的资料吗？资料是否真实可靠？它们是否提供了足够的信息？内容详细吗？它们是最新的吗？记下了获取资料的时间了吗？4.分析数据。

大象版科学六年级下册3.1 小金鱼之死练习卷

大象版科学六年级下册3.1 小金鱼之死练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（）。

A．糖类B．脂肪C．蛋白质2 . 马铃薯烧熟了会（）。

A．变硬，表皮颜色有变化B．变软，表皮颜色无变化C．变软，表皮颜色有变化3 . 金鱼的食物是（）A．蛋黄B．鱼虫C．面条D．以上都对4 . 小明把两组相同的种子同时加适量的水，一起放在室内的茶几上，并将其中一组种子扣上一个不透光的纸箱。

小明研究的问题是“种子发芽和（）有关吗？"A．水B．光C．温度5 . 素菜、水果类食物含有丰富的（）。

A．脂肪B．蛋白质C．维生素6 . 下列食物中，含有脂肪较多的一组是（）。

A．米饭和馒头B．花生和肥肉C．白菜和苹果7 . 根据我们的经验，判断下列环境中生物的种类和数量最多的是（）。

A．又深又黑的洞穴B．温暖有水的地方C．干燥、裸露的地表8 . 蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是（）。

A．维生素B．脂肪C．蛋白质D．糖（淀粉）9 . 下面（）不是金鱼身体的结构。

A．骨骼B．鱼鳍C．触角10 . 如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（）A．经常露出水面B．会钻到水底不动C．没有变化11 . 蚕卵的颜色不可能是（）。

A．蓝色B．黄色C．紫色12 . 下列物体和空气有关的是（）。

A．书本B．杯子C．气球二、填空题13 . 油脂类食物含有丰富的_____________，可供给我们_____________，保持我们的_____________，但不能多吃。

14 . 如下图所示，池塘里的水葫芦可以吸收水里的污染物，起到净化水质的作用。

但是如果水葫芦大量繁殖，就会占满水面，使得水中__________的减少，造成一些鱼虾无法生存。

15 . 食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、________、________、维生素和矿物质。

六年级科学下册 3.4《揭开金鱼死亡之谜》课件1 大象版

温高低变化、
死
坏快少浮在水面，快速呼吸时间短易浑浊投放食物的
亡
高快少浮在水面，快速呼吸时间短易浑浊多少等因素
之水谜
温
将直接对金
低慢多潜在水中，悠闲游动时间长不易浑浊鱼的生活环
多快少浮在水面，快速呼吸时间短易浑浊境、生存状
食物
态以及生存
少慢多潜在水中，悠闲游动时间长不易浑浊时间等方面
？
5
放养密度研究组
15条
10条
5条
1条
K12课件
6
3天后全活
放养密度研究组
3天后死了1条，活4条。
3天后死了8条，活2条。
3天后
死了14条，活1条.
K12课件
7
静置后的自来水，共养5条
水质研究组
被污染的河水，共养5条
K12课件
8
3天后 5条全活
水质研究组
3天后
死2条，活3条
造成影响
K12课件
1课件
9
5粒∕条当时全部吃完
食物研究组
50粒∕条剩一小部分
100粒∕条剩相当一部分
K12课件
200粒∕条剩的较多
10
3天后 5条全活，水质略浑
食物研究组
3天后死了2条，水质稍浑
3天后死了3条，水质较浑
3天后死了4条，水质特浑
K12课件
11
室内阳台上
水温研究组
室内无阳光处
室外阳光下
室外阴凉处
K12课件
12
水温研究组
3天后
室外阴凉处（死1条）
3天后

大象版科学六年级下册第3单元4.揭开金鱼死亡之谜+教学设计

第4课时揭开金鱼死亡之谜（一）教学内容大象版六年级科学下册第52页—57页教学目标1.能坚持实验并做好观察记录。

2.能通过统计图表等方式整理数据。

3.能分析相关数据并做出判断和结论。

教学重点获取实验数据，并做出合理分析。

教学模式学、探、练、展教学过程一、复习旧知，准备实验（引学）首先对上节课制订的实验设计方案进行回顾。

接着让学生根据实验方案进行实验。

实验小组成员按实验方案组装实验装置。

先把一切物质环境都准备好，然后再把金鱼放进去。

在每组实验器材的旁边应设立一个实验标牌，上面写清楚实验目的和实验条件、实验步骤，以及负责人等。

二、观察并记录数据（引探、引练）这是一个中长期的实验，所以应做好坚持观察一个月的准备。

这项观察应与其他教学内容穿插进行。

在观察之前首先应明确要观察统计的各项数据，你认为我们在观察其间应记录那些数据那？为什么？（先自己思考，再小组讨论）把小组讨论结果向全班汇报，并把各数据项制成表格。

表一金鱼每分钟呼吸次数统计表______小组 __月__日缸号抽样观察鱼数总次数平均数1# 2 184 92 2#3#4#表二 1#金鱼缸实验观察记录时间观察内容处理措施水温（℃）每分钟呼吸次数进食活动水质其他发现第一天18 62 正常悠闲清无无第二天第三天在观察中我应当注意些什么哪？观察环境是否就是一成不变的？如果需要变应当注意什么？（先自己思考，再小组讨论）为了尽量保证一些无法控制的因素的影响，我们应进行定时观察，即在每一天固定的几个时间点去观察和记录数据。

具体观察的时间点可以根据学生的具体情况决定，避免与其他课程发生冲突。

由于金鱼的生活还可能受到天气、气温等我们无法控制的因素影响，我们还应提醒学生同时记录当时的天气、气温等数据。

在实验中，还应定时对金鱼进行适当护理。

如换水、投饵等等，但这些护理工作必须遵循不扰乱实验条件的原则。

比如在“放养密度的实验中，如果要换水，就必须都换，不然就使水质环境这一因素发生改变，势必影响到实验结果。

大象版六年级科学下册第三单元练习题(带答案)汇编

大象版六年级科学下册第三单元养好小金鱼小金鱼之死一、填空1、光照，温度，（湿度），雨，雪，风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。

2、（水温）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧（升降），会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有（养鱼先养水）的说法。

3、（阳光水氧气食物）等构成了动物赖以生存的环境。

4、金鱼是（杂食性）动物，金鱼是比较（耐饿）的。

5、养金鱼时，把自来水静置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）6、养金鱼时，每天换水量要（少）。

二、判断1、养殖密度不影响金鱼的生长（错）2、金鱼对水温的适应能力较强（对）3、给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱（错）4、实验时要明确实验目的，控制实验变量（对）5、当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存（对）6、生物会用各种方式来适应生存环境的变化（对）三、选择1、金鱼的祖先是（B）。

A、古代金鱼B、野生鲫鱼C、野生鲤鱼2、金鱼最喜欢的食物是（A）A、动物性饵料B、植物性饵料C、人工饵料3、金鱼的性情温顺，对人的反应是（B）A、畏惧B、主动趋人C、没有特别反应4、金鱼喜欢（B）寻觅饵料。

A、单独B、群游C、等待5、金鱼的放养密度要恰当，一般，1立方米的水体可放养7厘米的金鱼（）B尾。

A、1800B、180C、18D、5006、预防金鱼疾病的最简单的办法是在水中放入少量的（B）A、醋B、盐C、漂白粉D、明矾四、简答1、你认为金鱼死亡的原因有哪些？答：从放养密度、换水次数与多少、水质、食物等方面回答。

2、简述金鱼的食性?答：金鱼为杂食性鱼类，金鱼不但能食用天然的动植物饵料，也能进食人工饵料。

最喜食的是动物性饵料，特别是水蚤和剑水蚤。

3、如何控制金鱼的食量？答：家庭养金鱼是为了观赏，不求长个儿，因此，金鱼不求喂得过饱，每次喂食时，按总食量的三分之一投放就可以了。

家庭养金鱼，最好—天喂一次,时间最好是中午。

如果要出门旅行，最好不喂,走之前换好水就行了。

六年级下册科学试题 3.1《小金鱼之死》习题大象版(含答案)

3.1《小金鱼之死》习题第一课时一、填空题：1.小金鱼死亡的原因是（）、（）、（）、（）、（）等。

2.小金鱼生活条件里的水文条件是（）、（）等。

二、简答题：如何更好的使小金鱼生活？第二课时一、填空题：1．（）、（）、（）、( )等构成了动物赖以生存的环境。

2．小金鱼的起源地是在（）。

二、选择题1.金鱼属于（）A、鱼纲B、鲤形目C、鲤科D、以上都对2.金鱼又叫（）A、金鲤鱼B、金鲫鱼C、鲤鱼D、鲫鱼3.用来养金鱼的水是（）A、硬水B、自来水C、软水D、凉开水4.饲养金鱼的水温在（）摄氏度是生长最迅速A、0-34B、23-25C、20-34D、10-255.刚从水龙头里接的自来水养金鱼，鱼死了，这是因为（）A、温度的原因B、水的原因 C光照的原因 D、饲料的原因三、简答题：小金鱼的品种有很多，你知道多少呢？请写出你知道的至少三个品种。

第三课时一、填空题：1、影响小金鱼生活的条件有（）、（）、（）、（）、（）等。

2、小金鱼生活条件里的水文条件是（）、（）等。

二、选择题1.把鱼放在开水中，鱼会（）A、活着B、游来游去C、死掉D、生长很快2.将鱼放在凉开水中养，鱼会死亡，这是因为凉开水（）A、温度过低B、水中有氯C、水中没有氧气D、是食料变质3.金鱼放养密度的原则是（）A、宁多勿少B、宁少勿多C、越多越好D、只放两条4.正常情况下，一升水最多能够喂养（）条金鱼A、1B、2C、10D、越多越好5.金鱼的食物是（）A、蛋黄B、鱼虫C、面条D、以上都对6.给金鱼喂食，要（）A、定时B、定量C、越多越好D、A和B7.昨天在鱼缸里放满了鱼食，今天鱼死了，是因为（）A、鱼胀死了B、水有问题了C、饲料变质了D、温度过高三、简答题：1、如何更好的使小金鱼生活？2、小金鱼的品种有很多，你知道多少呢？请写出你知道的至少三个品种。

第一课时答案：一、填空题：1.水质变差、喂食量过多、放养密度过大活动空间减少从而引起缺氧、水温不适偏冷或偏热、食物质量差、生病了。

大象版小学六年级科学下册：小金鱼之死

金鱼的祖先是野生的红鲫鱼，经过我国人民长期饲养、杂交和选择，逐渐培育成今天的各类金鱼品种。
金鱼为杂食性鱼类。金鱼所能食用的动物性饵料有水蚤、剑水蚤、水蚯蚓、赤线虫、孑孓、蚕蛹、蝇蛆等；植物性饵料主要有各种淡水藻类；人工饵料有猪肝、鱼虾肉、蛋黄、面条、米饭和面包屑等。虽然金鱼食性广泛，但最喜食的是动物性饵料，特别是水蚤和剑水蚤。
谢谢
此外，放养密度和水温也直接影响金鱼的生活……
整理资料
整理我们搜集到的资料，分析影响小金鱼生活的主要因素，并从中发现有研究价值的主题。
放养密度过大
氧气不足
水温不适宜
小金鱼死因
换水的频率
水质不适宜
喂食的多少
整理资料
这些因素是怎样影响小金鱼生活呢？选择你想研究的主题，全班同学分成小组准备进行研究吧！
搜集资料
阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡……
搜集资料
鱼儿离不开水，水是影响金鱼生活的重要因素。换水频率、自来水或河水等不同水质，都会影响金鱼的生活。
小金鱼之死
小金鱼为什么会死搜集资料整理资料
小金鱼为什么会死
哎呀！怎么又死了一条？
这到底是怎么回事？
小金鱼为什么会死ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们遇到过类似的情况吗？在这种情况下，提出了哪些问题？进行了什么猜测？请与大家交流。
搜集资料
小金鱼死亡的原因到底是什么呢？我们可以通过查阅资料、采访等途径来了解。
搜集资料

大象版六年级科学下册第三单元检测卷(李振豪)

第三单元养好小金鱼一、根据学到的科学知识填空1、（）、（）、（）、( )等构成了动物赖以生成的环境。

2、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（）关系。

3、（）是比较理想的养金鱼用水。

但在使用前，一定要装在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（）排除掉。

养金鱼比不是换水越（）越好。

4、要研究各种因素对小金鱼的生活影响，一个人的力量非常有限，因此，可以将全班分为（）组、（）组、（）组、（）组等来合作完成。

5、实验中，最重要的是控制（），对比实验一般让（）个条件发生变化。

6、走访有关人员时，要注意讲话的（）和( )。

查阅资料时，要注意数据的（），并写清来源，以便日后复查。

7、（）、（）、（）、雨、雪、风等环境因素，都或多或少的影响着金鱼的生活。

（）对小金鱼的生活有着直接的影响，（）的急剧升降会引起金鱼的不适甚至死亡。

水温骤变超过（）易造成金鱼的死亡。

8、金鱼是（）性动物，不但喜欢食用天然的食物( )也能进食经过加工的食料，如（）、（）、（）和面包屑等。

9、通过（）获得的数据是最珍贵的第一手资料，科学而合理的（）这些数据是我们的研究取得成果的重要环节。

10、综合分析各自获得的实验数据，寻找各项因素之间存在的（）或（），用适当的方式做出结论或解释。

11、生物生存都需要一定的空间，（）是所有生物生存的共同空间。

12、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生（）或遭到（）时，生物就必然会受到影响。

生物会用各种方式来（）生存环境的变化。

13、( )是当今自然界最强大的生物类群，他们对环境的破坏比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。

14、为了实验取得成功，必须尽量减小（）对实验的影响。

实验前必须全面认真的进行（）。

15、生命是（）的，在实验中要防止小金鱼死亡。

16、喂金鱼时，要（），通常每日喂食（）次为宜。

每次喂食总食量的（）就够了。

养金鱼必须遵循（）。

17、外来物种（）的疯长给我国渔业生产带来巨大损失，（）污染造成海鸟的死亡。

六年级科学《小金鱼之死》

水温不适宜
小金鱼之死（原因）
有充足的氧气
阳光的照射
喂食的时间……
a
9
堂清检测目标探究
风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。对金鱼的生活有着直接的影响，急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡……
a
10
a
11
谢谢大家！
a
12
小金鱼之死原因水温不适宜光照温度湿度雨雪风等环境因素都或多或少地影响着金鱼的生活
大象版六年级科学下册第三单元第一课
小金鱼之死
a
1
a
2
a
3
学习目标Байду номын сангаас
1、针对特定问题进行猜想与假设。 2、对问题分析，并从中提炼出可供研究的主题学习重点。
a
4
阅读课文、大胆猜想，帮忙找出原因。
a
5
放养密度过大……
水质……
水温不适宜
小金鱼之死（原因）
a
6
资料卡1
阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。
a
7
资料卡2
光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡……
a
8
放养密度过大……
水质……

六年级下册大象版练习册第三单养好小金鱼检测题

第三单元养好小金鱼检测题一、填空1、走访调查时，要注意讲话的________和________。

2、查阅资料时，注意数据的________。

3、________、________、________、________、________、________等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。

4、________对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧________，会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有________的说法。

5、对比实验时，每组实验只能改变________变量，而要保证其他条件________。

6、要进行实验研究，就必须考虑好实验可能涉及到的相关变量，并设法去________这些变量。

7、实验与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在________对被研究物体进行研究的方法。

8、金鱼在水中很少单独游动，经常是________寻找饵料。

9、放鱼时，要连同装金鱼的袋子一起在缸内浸泡一会儿，目的是让金鱼适应________。

10、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成________关系。

二、判断1、金鱼对水温的适应范围较广，所以，水温对金鱼的影响不大。

（）2、大小不同的金鱼混养，有利于金鱼生长（）3、自来水可以直接用来养金鱼。

（）4、金鱼对水温的适应能力较强。

（）5、给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱。

（）6、喂金鱼时，按总食量的三分之一投放饵料就行了。

（）7、养金鱼时，换水越勤越好。

（）8、为了实验取得成功，必须尽量减小非关键因素对实验的影响。

（）9、重复试验次数，得到的实验数据更可靠。

（）10、为了提高经济效益，金鱼养殖时，单位容积内养得越多越划算。

（）三、选择1、金鱼的主要用途是（）。

A、观赏B、食用C、科学研究D、净化环境2、换水过勤，金鱼会（）A、褪色B、变形C、得病D、死亡3、家里养有金鱼，如果要出门旅行，正确的做法是（）A、喂足饵料B、换好水不喂饵料C、多加生水D、以上答案都对4、金鱼的祖先是（）A、古代金鱼B、野生鲫鱼C、野生鲤鱼5、金鱼最喜欢的食物是（）A、动物性饵料B、植物性饵料C、人工饵料6、鱼的水温应控制在（）度。

小金鱼_死

思考 ?
根据资料卡的提示，你认为小金鱼为什么会死呢？
请提出自己的猜想与假设...
造成小金鱼死亡的可能因素
放养密度过大
水质……
水温不适宜
小金鱼死亡
换水频率
阳光照射
喂食时间
大象版六年级科学下册第三单元第一课
小金鱼之死
小金鱼简介
金鱼素有“水中花卉”、“动态花卉”的美称，是
观赏鱼市场中，最常见、也最受欢迎的观赏鱼类。在亚洲，特别是东南亚国家，金鱼被视为能带来好运的“富贵鱼”，不论是富商的豪宅还是一般人家，都有养殖金鱼的爱好。2002年被评为全球最受欢迎的十大观赏鱼之首。
鹤顶红
学习目标
1、针对特定问题进行猜想与假设。
2、对问题分析，并从中提炼出可供研究的主题.
思考 ?
1.小金鱼为什么会死呢？
2.怎样做才能让鱼儿活的更好呢？
3.我们大家能帮她找、食物等构成了动物赖以生存的环境。
资料卡2
光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡……
铁包金狮头
猫狮
包金虎头
黑龙睛
喜鹊龙睛
水泡眼金鱼
绒球
红白珍珠
皮球珍珠
通体蓝白相间，色如喜鹊之羽的称喜鹊花。
再如红头紫身的称朱顶紫罗袍；
头顶玉色，身披红袍的称玉印顶；
头顶红冠身披黑绸的称朱顶黑罗袍；
赤球异体色的称“朱砂球”。
用这种方法名的金鱼只占中中国金鱼中的一部分。
常见几种金鱼

六年级下册科学第三单元养好小金鱼复习大象版

有充足的氧气
阳光的照射
喂食的时间
课堂练习
风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。对金鱼的生活有着直接的影响，急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡……
造成小金鱼死亡的可能因素
水温不适应
？
？
放养密度过大
小金鱼死因
？
水质？
？
实验课题：研究放养密度对缸养金鱼生活的影响
实验名称编号
5
影响
水1升、水质（静放4小时后的自
3号
来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
10
水1升、水质（静放4小时后的自
4号
来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）、鱼食（一天5粒∕条）……
15
结论
实验课题：研究水质对缸养金鱼生活的影响
实验名称编号
（鱼缸）
相同条件
不同条件实验现象
（水质）
2号
置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）……
水1升、金鱼（5条）、水质（静
3号
置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）……
呼进活成活水质吸食动状况变化
5粒/条
50粒/条
100粒/条
水1升、金鱼（5条）、水质（静
4号
置4小时后的自来水）、水温（鱼缸置放于同一教室）……
1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼是变温动物，体ຫໍສະໝຸດ 可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22-24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。金鱼在15-18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。

新大象版科学六年级下册《揭开金鱼死亡之谜》优质课件

135
192
234 264
8
整理
针对一些相关因素统计会有更大的收获。
1#—5#金鱼缸全活状态维持时间对比表
编号
1
2
3
4
5
放养条数
2
4
6
8
10
全活状态维持时间
20天
12天
4天
2天
1天
9
分析与总结
我们的发现
探究奇妙小组
水中的含氧量每条金鱼获得的氧气量＝缸内金鱼的数量
金鱼的呼我吸们质的量实与验放结养论密度基本成反比例关系。 1.放养密度直接影响了金鱼的生活环境。主要体现在以下几个方面：
2#：4条金鱼
3#：6条金鱼
4#：8条金鱼
5#：10条金鱼
3
实验
设计表格记录观察内容，注意把所有能观察到的相关因
素都设计进去。
金鱼每分钟呼吸次数统计表
缸号 1 2 3 4 5
抽样观察鱼数 2 2 2 2 2
总次数 184 292 ……
探究其妙小组 4月15日平均次数 92 146
4
实验
设计表格记录观察内容，注意把所有能观察到的相关因
新大象版科学六年级下册第三单元养好小金鱼
揭开金鱼死亡之谜
实验整理分析与总结
2
实验
根据设计好的实验方案进行实验，认真观察实验现象，
并及时做好记录。
1#
2#
4#
5#
探究其妙实验小组：
3#
实验目的：研究放养密
度对缸养金鱼生活的影响
实验条件：每缸1L水、
2棵水草……
实验变量：鱼的数量
1#：2条金鱼
素都设计进去。