播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用
主持人的声音共鸣与音调控制方法
主持人的声音共鸣与音调控制方法主持人作为一场活动的核心人物，其声音的传递和控制对于整个活动的氛围和效果起着至关重要的作用。
通过声音的共鸣和音调的控制，能够使主持人的话语更加生动、有魅力，从而吸引观众的注意力，提高沟通效果。
本文将对主持人的声音共鸣与音调控制方法进行探讨。
一、声音共鸣的意义和方法声音共鸣是指在说话时利用空腔共振，使声音更加响亮、富有穿透力。
通过正确的呼吸和发声方法，可以将声音的共鸣效果最大化。
以下是一些声音共鸣的方法：1. 腹式呼吸：主持人在说话时应该充分利用腹部的呼吸，将空气吸入腹部而非胸部，这样可以使声音更加稳定、有力，同时也能够更好地控制音调的高低。
2. 声带发声：主持人在说话时应尽量利用声带的共鸣，使声音更加清晰、悦耳。
要注意声带不要过度紧张或者过度放松，找到适宜的状态。
3. 节奏感：在说话时，主持人可以通过控制节奏来增加声音的共鸣效果。
适当的加快或者减慢语速，依据不同的语境和表达需要，可以使听众更容易理解和接受信息。
二、音调控制的重要性和方法音调控制是指主持人在说话时对于声音高低、升降的掌控能力。
通过变换音调，可以使语言更具表达力，同时也能够控制和调整活动的节奏和氛围。
以下是一些音调控制的方法：1. 语调的变化：主持人可以通过调整语调的高低和升降，传递不同的情感和信息。
例如在表达紧急情况时，可以加大音调的变化范围，使听众更加紧张和注意。
2. 语气的抑扬：主持人可以通过调整语气的抑扬，使话语更富有感染力。
在重要的场合，可以用较高的语调表达自信和控制；而在某些情绪激动的时候，可以运用低沉的语气来表达内心的激情。
3. 意向的强弱：主持人要根据自己的表达意图和信息重点，合理地控制音调的强弱。
在强调某个重要信息时，可以通过提高音调的高度和力度来使之更加突出。
三、练习和培养声音共鸣与音调控制的方法要完善声音共鸣和音调控制的能力，主持人需要进行一定的练习和培养。
以下是一些练习的方法：1. 声音放松：练习前，主持人可以通过舌头、嘴唇的放松运动，使声音能够更加自然流畅地传递。
播音主持第一课
2.胸腹联合式呼吸法要领 （1）吸气要领：吸气要深入肺底，同时两肋打开，腹壁站定。 注意：腹壁站定是指小腹有意识的向丹田的位置收缩，有绷紧
的感觉，就像握紧了一个拳头，而不是有意地向外鼓或向里凹。 两肋打开就是指身体两侧肋骨随着气息的吸入而撑开保持住，以使 气息下沉，也有利于控制气息。吸气量比平时生活用气息要多，但 又不要吸的过满，如果吸的过满就很难被控制使用，一般达到七八 成就可以了。
2.圆润集中
圆润，就是说在吐字的过程中，应保持较丰富的泛音 共鸣使语音悦耳动听，也就是“腔圆”。这是对吐字的审 美的要求。圆润动听的吐字才能保证语音中信息和情感的 准确传递。
集中，指的是声音集中，易于唤起听众的注意，打动 人心。另外，由于要通过传输设备传送声音，因此，声束 集中，既省力又保证了声音质量，这也就需要我们在发声 过程中，有关发音器官的力量要相对集中。
共鸣器官有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔、气管、胸腔。 人的共鸣器官有些是可以调节的，也就是说可改变其大小 形状等。如喉腔、咽腔、口腔；有些是不可调节的，如鼻 腔、胸腔。
胸腔——可以扩大音量，增加低频泛音，使声音听起来洪亮、 浑厚、结实。
喉腔——指声带与假声带间的喉室及喉前庭。播音发声中强 调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定坚 韧度，同时，强调软腭抬起的积极状态。
（二）共鸣的作用
1.对声音的扩大和美化 声带发出的声音叫喉原音，其本身是很微弱的，必须
要通过共鸣才能得到扩大，美化。
2.通过共鸣腔的调节可以形成表情达意的不同色彩的声音。 （三）播音共鸣的特点
播音发声的共鸣方式，是以口腔共鸣为主，以胸腔共 鸣为基础的声道共鸣。
播音主持的共鸣特点
播音主持的共鸣特点播音主持的共鸣特点是指主持人与观众或听众之间产生共鸣的特点。
共鸣是指主持人通过自身的表达和情感传递，与观众或听众产生共同的情感和感受，从而拉近彼此之间的距离，增强沟通效果。
共鸣是播音主持工作中非常重要的一个要素，它可以帮助主持人与观众或听众建立良好的互动关系，增加节目的吸引力和影响力。
共鸣的特点主要体现在以下几个方面：1.真实性：播音主持人要真实地表达自己的情感和态度，并与观众或听众保持一致。
只有真实的情感表达才能引发共鸣，让观众或听众感受到主持人的真诚和真实性，从而产生共鸣。
2.情感表达：播音主持人要善于通过声音、语调、语言和肢体语言等方式，将自己内心的情感和感受传递给观众或听众。
情感表达是产生共鸣的重要手段，它可以让观众或听众感受到主持人的情感共鸣，与主持人产生情感上的共鸣。
3.观点共识：播音主持人要善于表达自己的观点，并与观众或听众形成共识。
观点共识是共鸣的重要基础，它可以让观众或听众认同主持人的观点，与主持人产生思想上的共鸣。
4.情感连接：播音主持人要善于与观众或听众建立情感连接，通过共同的情感体验，让彼此之间产生情感上的共鸣。
情感连接可以让观众或听众感受到主持人的情感共鸣，产生共情的效果。
5.个性魅力：播音主持人要有个性魅力，通过自己独特的风格和魅力，吸引观众或听众的注意力，并与他们产生共鸣。
个性魅力是产生共鸣的重要条件，它可以让观众或听众对主持人产生好感和认同，从而产生共鸣。
6.情感共振：播音主持人要善于与观众或听众产生情感共振，通过共同的情感体验，让彼此之间产生情感上的共鸣。
情感共振可以让观众或听众感受到主持人的情感共鸣，产生共情的效果。
播音主持的共鸣特点对于提高节目的质量和影响力非常重要。
通过共鸣，主持人可以与观众或听众建立良好的互动关系，增加节目的吸引力和影响力。
因此，播音主持人在工作中要注重共鸣的营造，提高自身的情感表达能力和个性魅力，与观众或听众产生共鸣，实现更好的沟通效果。
播音发声 共鸣控制
教学内容
一、共鸣在发声过程中的作用 二、共鸣器官 三、播音发声的共鸣方式 四、共鸣控制训练
一、共鸣在发声过程中的作用
1、对声音的扩大和美化。 2、共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作， 在调节过程中形成不同的语言，形成表情达 意的不同色彩的声音。
人的共鸣控制是通过骨骼、肌肉的运动改变 共鸣腔体形状、容积大小、腔壁的软硬度Fra bibliotek 弹性来实现的。
喉入口
喉 室 喉上面观
喉后面观
2.声门区：
声 带 男20～25㎜.女15～20㎜ 25㎜ 20㎜ 声门裂—喉和气道最窄处
声门裂
3.声门下区：
从声带游离缘 下1cm处开始 处开始. 处开始
喉上面观
会厌
舌根 会厌谷
室带
声带
梨状窝 声门裂 环后隙
喉上面观
喉前庭
发声相
喉口
环后隙 吸气相
梨状窝 呼气相 舌根 会厌 会厌谷 室带 声带 声门裂
（ 三）加强鼻腔共鸣练习；
1、元音、鼻化音体验 a ---- ã 七个舌面元音的鼻化音体验。
2、鼻音共鸣练习
百炼成钢 排山倒海 满园春色 发奋图强 斗志昂扬 推陈出新 鸟语花香 龙飞凤舞 高瞻远瞩 快马加鞭 和风细雨 继往开来 气壮山河 响彻云霄 专心致志 超群绝伦 生龙活虎 日新月异 再接再厉 灿烂光明
3、播音发声的声音要求朴实、自然、大方。 不可以过多地追求头腔共鸣，以免声音过于 明亮、尖利、刺耳。也不可以过多的追求胸 腔共鸣，避免声音过于低沉、闷塞、含混、 压抑。
4、播音发声共鸣控制时要保持积极的精神状 态。发音状态积极就会使共鸣，尤其口腔腔 壁舒展、积极，加强声波的反射能力。同时， 对可调共鸣腔体的调节要保持顺畅、明确。
共鸣在发声中的作用
共鸣在发声中的作用首先，共鸣可以改善我们的声音质量。
共鸣是指声音在我们的头部和胸腔中共同产生的共鸣峰。
这种共鸣峰可以产生更加丰满、富有穿透力的声音。
通过调整头部和胸腔的共鸣峰，我们可以更好地控制和调整声音的音色、音量和音高等特征。
其次，共鸣也可以提高我们的表达能力。
共鸣决定了声音的音质、音量和音高等特征，而这些特征直接影响我们的表达能力。
通过正确使用共鸣，我们可以使声音更加清晰、有力，从而更好地传达自己的思想和情感。
相反，如果共鸣不足或使用不当，声音可能会变得模糊、无力，无法很好地传达我们想要表达的信息。
此外，共鸣还对声音的传达效果起着重要的作用。
共鸣可以增加声音的穿透力和可听性，使声音在传播中不易受到干扰。
无论是在日常交流中，还是在公众演讲或表演中，一个好的共鸣效果都能够使声音更有吸引力、更容易被听众接受。
另外，共鸣还可以改变声音的投射和扩散特性，使声音更加具有空间感，让听众感觉更真实、更身临其境。
为了提高共鸣效果，我们可以采取一些方法和练习。
首先，正确的姿势和呼吸是共鸣的基础。
保持直立的姿势，放松肩膀和颈部的肌肉，可以使呼吸更加顺畅，促进声音的共鸣。
另外，通过腹式呼吸，使气息自然地从腹部流出，可以增强声音的共鸣峰和穿透力。
其次，喉咙的放松和舌头的位置也是共鸣的关键。
通过舌头的位置和喉咙的放松程度，可以调整声音在口腔中的共鸣峰和音色特点。
练习舌头的位置和喉咙的放松，可以帮助我们更好地控制声音的共鸣效果。
最后，声音的投射和扩散也是共鸣的重要方面。
通过合理地利用空间和声学环境，可以使声音在传播中获得更好的投射和扩散特性。
在公众演讲或表演中，合理选择和调整演出场地和音响设备，可以提高声音的共鸣效果和传达效果。
总而言之，共鸣在发声中扮演着重要的角色。
它不仅影响声音质量，还能提高我们的表达能力和声音的传达效果。
通过正确的姿势、呼吸、喉咙和舌头的位置，以及合理利用空间和声学环境，我们可以提高共鸣效果，使声音更加丰满、有力，更好地传达我们的思想和情感。
播音发生之共鸣控制专题解读
共鸣控制思考题1、什么是共鸣共鸣是一个声学名词，它与物理学的振动有密不可分的关系（物体自然发音天人感应）共鸣（每个物体都有自己固有的振动频率）是振动体在周期性外变化的外力作用下，当外力的频率与振动体固有频率接近或相等时，振幅会急剧增大，音量增大产生共振的频率称为共振频率，当共振频率在人耳可以接受的范围，即20-2万HZ之间，我们可以称之为共鸣2、人体主要共鸣腔有哪些在构成发音系统的声道中，有四个主要共鸣腔。
口腔、鼻腔、咽腔和胸腔。
这是粗略的划分。
人体中还有一些可以引起共鸣的腔体，如喉部的喉腔和统称为头腔的头部空腔。
在这四个腔中，咽腔和口腔是可以变化的，这两个腔体相连，关系密切。
尤其是口腔，他的形状可以随着上下颌的开闭和唇的圆扁，以及舌在口腔中的位置发生变化，是最积极的共鸣腔3、共鸣腔在发音中的作用共鸣是依靠共鸣器和共鸣原理形成的，它在发音过程中起着形成语音和美化声音的作用4、控制共鸣的部位和方法共鸣是与声道中的共鸣腔紧密联系在一起，共鸣腔的介入方式、共鸣腔的形状、大小决定语音的音质和声音色彩，能够对共鸣腔产生影响的发音器官在共鸣中起着重要作用。
这些器官中最重要的是喉、舌、软腭、双唇1、喉（1）它是元音共鸣的声源，喉在发音过程中的音高、音色、音量都对共鸣有不可忽视的影响（2）喉的开合程度对胸腔共鸣有着重要影响2、舌舌对口腔共鸣影响最大，舌的作用之一是形成舌位变化，产生不同的元音，在形成元音的同时，也产生音色是否好听的音色问题。
3、软腭可以改变口腔和咽腔的容积，同时改变与鼻腔的连通，软腭是改善口腔共鸣和控制鼻腔共鸣的重要部位4、双唇双唇可以被看做是口腔的牵强共鸣器的出口，由于他可以有关口长度的变化，也可以有管口面积大小的变化，还可以有管口形状的圆扁变化。
另外，双唇的活动还会影响两颊，因此它对共鸣有重要的作用5、播音共鸣的特点播音共鸣的特点可以归纳为：口腔共鸣为主，胸腔共鸣为辅，鼻腔共鸣适度播音共鸣特点决定了播音要以口腔共鸣为主，胸腔共鸣和鼻腔共鸣都处在其次的位置。
播音发声 共鸣原理与控制方法
第一节
共鸣的作用
共鸣:
一种物体受另一种物体振波的影 响而随之发生振动叫作共鸣。它有三个要 素：①声源的振动波。②有一个以上受振 体。③声波相合或叫和声关系
播音共鸣的特点是：
以口腔共鸣为主， 以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助的 整体共鸣。
各共鸣器官的作用。
人体的共鸣器官主要有喉腔、咽腔、口腔、 胸腔、鼻腔。
胸腔：声带发出的音波，有一部分是低频部分（即：拉长声带以上的声管道， 使声波频率低，振幅大），可以传至胸腔中引起共鸣，发出低沉、宽厚、深 广的音色。善于表现深沉庄严的情绪。我们也常管氢它叫做低音共鸣器。 胸腔作用：声音的基座，否则再高再响也飘（庄重、严肃、大方、朴实、 给人一种权威感）
鼻腔：是一个空间容积很大的腔体，发鼻辅音时，阻断口腔通道，声音从鼻 腔透出还可以通过硬腭骨传导的方式在鼻空间产生人鸣。在主持节目发口音 时，带有微量鼻腔共鸣能使声音柔和而有光彩，发音省力。 鼻作用：1、美润；2、挖掘声能
共鸣训练要达到的标准。 科学的发声方法，除了要学会气息的 控制之外，还应该学会科学、有机、合理 地控制和调节共鸣上，使我们的声音高而 不尖不乍，低而不混不浊，中而不白不涩， 达到明朗、圆润、集中而有光彩。
第二节
第三节
声音训练中ห้องสมุดไป่ตู้要求
精神松弛，情绪*是一种职业工作状态稳定。 1、心情愉悦。体会声音的共鸣是一个意念中的整体感觉。要在精神松弛的情 况下才能体味出来。同时不允许有任何烦恼等情绪，练声就是要寻找精神入 静的地步，稳定自己的情绪，内心里常保持一种高兴、愉悦、畅快的感觉， 这种状态能使大脑皮层保持积极状态，随时能捕捉到发声共鸣中的微妙感觉。 精神紧张是艺术语言工作者的大忌，它是失败的根源。那么，萎磨不振也不 可取，它往往造成拖塌、松垮、懈怠。所以，保持精神松弛稳定积极是十分 必要的。 2、胸、颈、背、面部的松弛。 这是精神松弛具体到身体各部分的落实。 发音的整体感觉是：一根弹性声柱，有胸部的支持垂直向上，到口咽处流向 前方，“挂”于硬腭前部，透出口外。这就要求背直而舒展，颈不要前探或 后坐，颈前部肌肉放松的。胸部要放松。不要故意挺胸，吸气也不要过满， 吸气过多时，为了保持气息不致快速流出，往往容易造成胸部的僵持，不利 于灵活调节胸腔共鸣。发音时放松胸部，主观感觉声音象从胸肋逢透出。面 部肌更要松弛、自然、积极。口轮匝肌、唇上方肌、大小颧肌、笑肌、爵肌 都不能僵、抖、懒、笨。
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。
以下是店铺整理了播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用，希望对你有所帮助。
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用”人体有天然的共鸣机构，人的共鸣体有：喉腔、咽腔、鼻腔、胸腔以及头中的'窦'等。
其中喉腔、咽腔(包括喉咽、口咽、鼻咽)和口腔，是属于可调节的共鸣腔，它们没有固定的容积，形状可以在大脑支配下受一些器官的牵动而改变。
声带的振动而引起上述腔体的共振，就是人声的共鸣。
大家知道，人的声音分为高、中、低三个声区，不同声区使用的共鸣不一样，低音是胸声区，其共鸣以胸腔为主，口腔次之，头腔更次之。
中音是混声区，其共鸣以口咽腔为主，头腔次之，胸腔更次之。
高音属于头声区，它以鼻腔及其周围的'窦'为主要共鸣器官，口咽腔次之，胸腔更次之。
合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。
合理的调节方法，是根据音的高低与当时呼气强弱的情形，精密地调节各共鸣腔，配合音量与音色的需要。
声音白声带发出，到从口腔透出，在过程中遇到配合共鸣的地方越多，得到的共鸣的助力就越大，声音就越洪亮动听。
喉腔喉腔是第一个共鸣腔，它的形状对于整个声音质量都有影响。
喉头一定要放松，不能挤压。
挤压喉部，会使声音变窄变横，卡在嗓子眼里，闷塞难听。
必须放松喉部，才能产生良好的共鸣。
咽腔咽腔包括三个部分，喉咽、口咽、鼻咽。
咽腔管子很长，容积很大，是声音的必经之路，对共鸣有重要作用。
咽部的活动还有控制气息的作用。
发音带所发出的音起'基音'共鸣，而且还能利用它做呼气的一种阻力，以控制气息，使声带比较能正常工作。
口腔口腔是非常重要的共鸣腔，它的形状、大小、深浅都可以任意调整，因之对共鸣有重要影响。
歌唱中的“共鸣”有多重要，教你共鸣调节技巧
歌唱中的“共鸣”有多重要，教你共鸣调节技巧歌唱大讲堂(1)中声区共鸣的调节：中声区最主要的共鸣腔为口咽腔。
它是一个能改变形态和容量的腔体。
各个共鸣区共鸣使用的比例均是在口咽腔进行协调平衡的，因而可以说它是共鸣使用的基础。
其实共鸣的运用就是发声与共鸣相互结合成为一种单一的功能，两者相辅相成。
不存在没有歌声的共鸣，也不存在没有共鸣的歌声，它们是不可能分开活动的。
口咽腔最靠近喉头的上端，喉的底部与气管紧紧相连，适度打开喉咙相应也就是扩大了适于歌唱的口咽腔共鸣体。
由此可见，形成正确的口咽腔共鸣体与发声时打开喉咙形成正确喉形的活动是一样的。
“面罩”部位主要指两眼和鼻梁之间的三角区。
“面罩”唱法是在软腭上提、下腭向下的同时，用正确的“哼鸣” (m) 将气息控制在“面罩”部位，“面罩共鸣”能使歌声圆润、悦耳，富有穿透力。
歌唱大讲堂(2)高声区共鸣的调节：高声区最主要的共鸣体是头腔，它是改善声音的有效手段。
因为有了头声，不但能使声音集中、明亮，而且穿透力强，所以头腔共鸣是很值得珍惜的。
在发高音时，需要歌唱者在中声区正确的口咽腔共鸣体的基础上逐渐扩大喉咽管道，这样才能进一步打开上部共鸣体，使整个咽腔形成一个畅通的适于发高音的共鸣管道：同时加大气息的压力，使音流通过喉、口、鼻、鼻咽部位引向头部共鸣体而产生共振，这就是我们常说的头腔共鸣。
随着音高的上升，共鸣管道就明显地变窄变细，相应声音逐渐向后上方倾斜，而共鸣管道也明显地向头的后上方移动，尤其H b2 以上的声音，歌唱者会感到发自脑的后上方。
由于髙声区的共鸣管道极其窄小，在运用的过程中只能用思维调节、意志控制，而不能用肌肉去调节与控制（那样会影响共鸣的充分发挥）。
同时还要精神振奋、充满信心，把注意力集中在鼻、鼻咽部位，这样有助于把声音准确地送到头部共鸣体。
歌唱大讲堂(3)低声区共鸣的调节：低声区最主要的共鸣体是胸腔。
当声门音（声门下的空气由于全部容量的增强，嗓音泛音中那些基础的和较低的分音或泛音）向下传送到声门下的胸腔时所产生的共鸣效果被称为胸腔共鸣。
浅析播音主持教学中的共鸣训练
浅析播音主持教学中的共鸣训练【摘要】共鸣训练在播音主持教学中起着至关重要的作用。
本文首先介绍了共鸣训练的重要性和在教学中的作用，然后详细探讨了共鸣训练的基本概念、目的和意义、具体方法、注意事项以及效果评价。
通过对这些内容的分析，可以更加深入地了解共鸣训练的重要性和必要性。
结论部分总结了共鸣训练在播音主持教学中的重要性，并展望了共鸣训练在未来的发展前景。
对于播音主持人员来说，进行共鸣训练是提高技能和水平的重要途径，也是保持声音健康的必备方法。
共鸣训练的实施将有助于提高播音主持人员的专业水平和影响力，为其未来的发展打下良好基础。
【关键词】共鸣训练、播音主持、教学、重要性、作用、基本概念、目的、意义、具体方法、注意事项、效果评价、总结、发展。
1. 引言1.1 介绍共鸣训练的重要性共鸣训练在播音主持教学中扮演着至关重要的角色。
共鸣是声音传播中的重要环节之一，通过合理的共鸣训练可以有效提升声音的音质和韵律。
在播音主持教学中，声音的美感和表现力是至关重要的，而共鸣训练则是达到这一目标的关键。
通过共鸣训练，学生可以更好地掌握声音的发声技巧，提高声音的穿透力和韵律感，从而更好地表达主持人的个人风格和情感态度。
共鸣训练还可以帮助学生提高声音的稳定性和延展性，有效解决声音紧张和失声等问题，提升声音的可塑性和适应性。
共鸣训练不仅可以提升学生的声音表现能力，还可以增强他们的自信心和主持魅力，对他们未来的播音主持事业具有重要的意义和价值。
1.2 说明共鸣训练在播音主持教学中的作用在播音主持教学中，共鸣训练起着至关重要的作用。
通过共鸣训练，学生可以更好地掌握声音的共鸣原理，提高声音的音质和穿透力，使声音更加清晰、动听。
在播音主持中，声音是主持人的“利器”，良好的声音品质可以提高主持人的形象和吸引力，更好地吸引听众的注意力。
共鸣训练也有助于主持人更好地控制自己的声音，提高表现力和情感表达能力，在主持节目时更加自信和自然。
共鸣训练还可以帮助主持人避免声带受损和声音失真的问题，保护声带健康，延长主持人的职业寿命。
声乐训练中的共鸣与咬字技巧
声乐训练中的共鸣与咬字技巧共鸣和咬字是声乐训练中非常重要的技巧，它们对于歌唱表达的清晰度和质量至关重要。
在声乐表演中，演唱者需要同时掌握这两个技巧，以便能够让观众更好地理解歌曲的内容和情感。
本文将介绍声乐训练中共鸣和咬字的定义、作用以及相关的技巧和方法。
一、共鸣在声乐训练中的作用和技巧共鸣是指声音在腔体和头腔中的空气震动，使声音得以放大、丰满和富有共鸣感。
共鸣在声乐训练中起到将声音传递到观众的作用，可以使歌唱更加生动和具有感染力。
以下是一些声乐训练中常用的共鸣技巧：1. 使用腹式呼吸：腹式呼吸可以使膈肌下降，使得气息更加充足，能够更好地支持声音的共鸣。
2. 感受共鸣点：常用的共鸣点有胸腔、头腔和口腔等部位。
演唱者需要通过训练来感受这些共鸣点的振动，使声音更加明亮和有力。
3. 发声的位置：声音的产生并不是只来自喉头，还包括颌骨、口腔和鼻腔等位置。
训练时，演唱者可以尝试将声音的产生位置移动至不同的部位，以获得不同的共鸣效果。
二、咬字在声乐训练中的作用和技巧咬字是指在唱歌的过程中，准确地发出每一个音节的清晰度和可辨识度。
一个好的发声者应该具备良好的咬字技巧，以便能够更好地传达歌曲的内容和情感。
以下是一些声乐训练中常用的咬字技巧：1. 发音准确：演唱者要注意准确地发出每一个音节，并且要注意发音的清晰度。
对于一些困难的发音，可以进行特殊的发音练习，提高发音的准确性。
2. 咀嚼感：专业的发声者在咬字时会有一种咀嚼食物的感觉。
这种感觉可以帮助发声者更好地诠释歌曲中的字词，使其更加生动和自然。
3. 学习语言：对于外语歌曲，演唱者需要了解和学习这些语言的发音规则。
可以通过学习正音、对比发音等方法来提高咬字的准确性。
三、共鸣和咬字在声乐表演中的协调共鸣和咬字是声乐表演中不可分割的两个要素，它们需要相互协调才能使歌唱表达更加完美。
以下是一些帮助共鸣和咬字协调的技巧：1. 在训练中结合共鸣和咬字练习：通过在训练中结合共鸣和咬字的练习，演唱者可以更好地掌握两者的协调性。
浅析播音主持教学中的共鸣训练
浅析播音主持教学中的共鸣训练【摘要】在播音主持教学中，共鸣训练起着至关重要的作用。
通过对共鸣的训练，可以提高主持人的声音表达能力和传播效果，使其在主持节目时更具有魅力和亲和力。
本文从共鸣训练的定义与作用、方法与技巧、在教学中的应用、效果评估以及进一步发展方向等方面进行了分析和探讨。
共鸣训练不仅可以帮助主持人提升声音品质和表现力，还可以增强其与听众之间的联系和共鸣。
在本文强调了共鸣训练对于播音主持教学的重要性，实际应用的价值以及持续发展的意义。
通过不断深入研究和实践，共鸣训练将为播音主持教学带来更为丰富的效果和更高的水平。
【关键词】播音主持教学, 共鸣训练, 定义, 作用, 方法, 技巧, 应用, 效果评估, 发展方向, 重要性, 实际应用价值, 持续发展意义1. 引言1.1 播音主持教学的重要性播音主持教学在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着传媒行业的不断发展和壮大，播音主持人承担着传递信息、引导观众、传播文化的重要使命。
他们的声音不仅仅是一种媒介，更是一种表达和传达情感的工具。
良好的播音主持教学对于培养专业的播音主持人至关重要。
在播音主持教学中，学生需要掌握良好的发音、口齿清晰、语速恰当等基本技能。
他们还需要具备良好的表达能力、情感表达能力和专业素养，才能胜任播音主持这一工作。
通过系统的播音主持教学，学生可以提高自己的专业水平，更好地适应传媒行业的需求。
播音主持教学还有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在现代社会中，团队合作和沟通能力已经成为一种重要的素养。
通过参与播音主持教学活动，学生可以锻炼自己的团队合作能力，提高自己的沟通技巧，为将来的工作和生活打下良好的基础。
播音主持教学的重要性不言而喻。
只有通过系统的教学和训练，学生才能成为优秀的播音主持人，为传媒行业的发展贡献自己的力量。
播音主持教学应该得到足够的重视和关注，为学生的职业发展提供坚实的基础。
1.2 共鸣训练的必要性在播音主持教学中，共鸣训练是一项非常重要的技能训练，其必要性体现在多个方面。
播音发声共鸣原理与控制方法
播音发声共鸣原理与控制方法播音发声是指通过喉咙、口腔和气流的共同作用，将声音传达给听众的过程。
共鸣原理与控制方法是指通过掌握人体共鸣腔的运用和掌握呼吸和发声技巧，来改善声音品质和增强声音的感染力。
下面将详细介绍共鸣原理和控制方法。
共鸣原理是指声音在发声体系中传播时，会通过共振的方式对声音质量产生影响。
共鸣腔可以简单地理解为通过发声器官产生的声音将传播到各个共鸣腔中，从而形成最终的声音。
常见的共鸣腔包括喉咙、声带、口腔、鼻腔和头腔。
每个共鸣腔的特点不同，对共鸣频率的放大或衰减作用也不同，从而形成了不同的音色。
通过掌握这些共鸣腔的运用，可以调整共鸣频率，使声音更富有韵律感和层次感。
控制方法主要包括呼吸和发声技巧的掌握。
呼吸是声音发出的基础，良好的呼吸技巧可以为声音提供充足的空气供给，并保持流畅的气流。
一般来说，深呼吸可以帮助控制声音的稳定和持久，适当的呼吸节奏可以使声音更有力量感和自然感。
发声技巧包括声带的松紧度掌握、气流的调节以及嘴唇和舌头的协调运动等。
声带的松紧度会影响声音的高低音和音色，适当的松紧度可以使声音更加自然和饱满。
气流的调节可以通过调整呼吸的力度和速度来控制声音的响度和节奏。
嘴唇和舌头的运动可以帮助调整发音的清晰度和准确度。
此外，发声的姿势和姿态也会对共鸣产生影响。
正确的姿势和姿态可以让呼吸更加顺畅，对声音的共鸣和发声起到积极的作用。
例如，保持直立的躯干和正确的头部姿势可以使气流更加畅通，正确地运用身体共鸣腔也可以增强声音的共鸣效果。
总之，共鸣原理与控制方法是播音发声技巧中重要的内容。
通过掌握喉咙、口腔和气流的共振原理，以及正确运用呼吸和发声技巧，可以提高声音的品质和魅力，让听众更好地接受和理解。
播音发声共鸣控制课件
目录
• 播音发声基础 • 共鸣控制技巧 • 共鸣控制训练方法 • 共鸣控制实例分析 • 共鸣控制常见问题与解决
01
播音发声基础
发声原理
01
02
03
声带振动产生声音
人的声音是由声带振动产 生的，通过调节声带的松 紧和振动频率，可以改变 音高和音色。
气流控制
发声时需要有一定的气流 通过声带，控制气流的大 小和速度可以调节声音的 响度和音长。
通过控制音量的变化，使声音更加有 层次和表现力。
声音位置训练
口腔位置
通过调整口腔的位置，使声音更 加清晰和明亮。
鼻腔位置
通过调整鼻腔的位置，使声音更加 柔和和温暖。
喉部位置
通过调整喉部位置，使声音更加稳 定和有力。Biblioteka 04共鸣控制实例分析
新闻播音的共鸣控制
新闻播音的共鸣控制要求清晰、准确、有力，使听众能够清晰地听到每个字音， 并且感受到播音员的权威性和可信度。
在新闻播音中，播音员需要合理运用口腔、鼻腔、胸腔等共鸣腔体，使声音更加 浑厚、深沉、有力，同时要注意控制音量的高低和节奏的快慢，以适应新闻播报 的需要。
专题播音的共鸣控制
专题播音的共鸣控制要求更加丰富和细腻，需要根据不同内 容调整共鸣腔体的运用，以更好地表达情感和传递信息。
在专题播音中，播音员需要更加注重鼻腔、口腔、胸腔等共 鸣腔体的配合使用，使声音更加自然、流畅、富有感染力， 同时要注意语速和语调的控制，以更好地引导听众理解和感 受。
头腔共鸣是通过调节头部的空间和气息流动，使声波在头部产生共振，从而改变声音的音色和音量。
详细描述
头腔共鸣是通过调节头部的空间和气息流动，使声波在头部产生共振，从而产生高亢、尖锐的声音。 在播音发声中，适量的头腔共鸣能够使声音更加高亢、激昂，有助于提高语音的表现力和感染力。
播音发声与主持技巧
播音发声与主持技巧一、发声技巧发声是播音主持的基本功之一，良好的发声可以使主持人的声音更加悦耳动听，同时也更容易让听众接受和喜欢。
以下是几点可以提升发声的技巧：1.呼吸控制：深呼吸可以提高声音的气息支撑力，使声音更加富有力量。
在呼吸的时候，要急起和缓落，保持呼吸的平稳和稳定。
2.正确发声：口腔、鼻腔和喉咙的协调配合是正确发声的要点。
要让声音从腹部产生，并通过鼻腔、口腔进行共鸣，最终产生富有共鸣感的声音。
3.音调控制：要根据不同的情感和节奏，控制声音的音调和音量。
要注意不要太过枯燥和单调，同时也要避免声音过于刺耳或者低沉。
4.音色塑造：通过调整鼻腔、喉咙和口腔的共鸣，可以改变声音的音色。
可以适当调整这些共鸣的位置，以获得柔和或者明亮的音色效果。
5. 发音准确：要注重每个音节和发音的准确性。
特别是针对一些辅音的发音，如清晰地发出英语中的th, r, l等辅音。
二、主持技巧主持技巧是主持人在节目中与观众进行交流和沟通的方法和技巧。
下面介绍一些提升主持技巧的方法：1.语言表达：主持人要准确、流畅地表达自己的意思，避免使用含糊不清或者重复的措辞。
要深入理解主题和内容，以便将其用最简单明了的方式传达给听众。
2.身体语言：主持人要注意自己的姿势和动作，要保持自然、稳健和自信的形象。
通过适当的肢体语言，可以更好地传递自己的情感和意图。
3.转换场面：在主持节目时，可能需要转换不同的场面和情感。
要能够灵活地切换自己的表达方式和语气，以便与不同的观众产生共鸣和亲近感。
4.互动交流：与观众进行有效的互动交流是提升主持技巧的关键。
要注意倾听观众的意见和反馈，及时回应观众的提问和建议，增强与观众的互动。
5.耐心和细心：主持人要保持耐心和细心，不要因为一时的紧张或喜怒而影响主持质量。
要时刻关注节目的进展和观众的反应，及时调整节目的节奏和内容。
综上所述，播音发声与主持技巧是播音主持工作中不可忽视的重要因素。
通过不断的学习和实践，提高自己的发声技巧和主持技巧，可以使主持人在节目中具备更好的表现能力和专业水平。
声乐与播音的用声技巧
声乐与播音的用声技巧声乐与播音是两种不同的领域，但都需要运用一些声音技巧来提高表现效果。
下面将介绍一些常用的声乐与播音的用声技巧。
首先是声音的发声方法。
声乐中常用的发声方法是腹式呼吸法。
这种呼吸方法可以使声音更加稳定、有力，并且提高气息的控制能力。
播音中也需要掌握良好的发声方法，以保持清晰、准确的发音。
还应注意口腔的开合程度和舌头的位置，使发音更加清晰。
其次是声音的共鸣。
声乐中常用的共鸣技巧包括喉咙的放松、头部和面部的共鸣等。
通过正确的共鸣技巧，可以使声音更加富有听感和穿透力。
播音中也需要通过正确的共鸣技巧来提高声音的质量和传递效果。
此外是声音的调节。
在声乐中，可以通过调节音高、音量和音色等来达到不同的表现效果。
而在播音中，需要根据不同的场合和要求来调节声音的音量、语速和语调，以适应不同的表达需求。
还有节奏和语调的运用。
声乐中，节奏感和语调的运用可以使演唱更有层次感和感染力。
播音中，通过掌握良好的节奏感和语调，可以使播音更加有韵律感和生动有趣。
最后是情感的表达。
声乐中，要通过声音的起承转合来表达情感，如提高音高来表达激动或高亢的情绪，放慢语速来表达忧伤或沉郁的情绪等。
而在播音中，也需要通过声音的变化和抑扬顿挫来传递情感，使节目更具感染力和可听性。
声乐与播音都需要运用一些声音技巧来提高表现效果。
对于声乐来说，需要掌握好发声方法、共鸣技巧、声音调节与情感表达等。
而对于播音来说，除了要掌握好发声方法和共鸣技巧，还需要注意节奏和语调的运用，以及情感的表达。
通过不断的练习和实践，可以逐渐提高声乐与播音的用声技巧，使表演更加出色。
播音主持共鸣不明显怎么办，播音主持共鸣训练方法
播音主持共鸣不明显怎么办，播音主持共鸣训练方法播音与主持艺术发音注重共鸣点调整。
把握共鸣点的调整能够扩张发音速率，持续改善声音质量，提升声音色彩搭配的表现力。
播音与主持发音的特征决策了它的共鸣点形式是以口腔共鸣为主导、以胸腔共鸣为根基，以鼻腔共鸣、头腔共鸣为协助的声道共鸣点。
要获得更佳的共鸣点，最先要有在话筒前、镜头前优良的精神面貌，要时时刻刻提示或暗示着自个始终保持积极的、往上的、朝气蓬勃的播讲状态。
坐立姿势要精神，不可以松懈、疲沓、没精打采，也不可以肌肉强直、情绪紧张。
播音发音共鸣点的特征和训练1个人的发音器官是与生俱来的，没有办法改建，只可以从使用方法上去想办法，而人体发音的共鸣腔也是与生俱来的没有办法改变，可是咱们还可以根据共鸣点的调整，经过后天的训练加以持续改善，把握共鸣点的调整是扩张发音速率，持续改善声音质量的关键步骤。
播音发音有自个的共鸣点特征，是以口腔共鸣为主导，以胸腔共鸣为根基的声道共鸣点形式。
声道是人类发音的共鸣点器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起着重要的共鸣点功效。
在其中口腔共鸣针对言语发音而言是尤为重要的。
沒有口腔的活动就不太可能产生有声语言，不可以充分发挥口腔共鸣的功效，就不太可能使字音圆润动听，同时喉腔、咽腔共鸣和鼻腔、胸腔共鸣就无从充分发挥其功效，因此咱们说播音发音的共鸣点效应，最关键的便是口腔共鸣，其它腔体的共鸣点必须在口腔获得优良共鸣点的根基上实现。
口腔共鸣使声音明亮结实、字音圆润动听。
它是在吐字的过程之中进行的，它不可以摆脱吐字而独自存有。
播音发音对共鸣点的要求最先是确保字音清晰条件下的美化，因此也是要以口腔共鸣为主导，泛音共鸣点适量;另一方面是声音不失朴实、自然、大方得体，因此播音发音要灵活地变化各种各样共鸣点的比重，擅于灵活运用胸腔共鸣，而且运用微量的鼻腔共鸣。
播音发音的整体感受应该是：像1根弹性的声柱，有胸部的支持，垂直往上，到口咽部流动向前，挂在硬腭的前部，透出口外。
共鸣与播音腔
气流冲击声带产生的喉原音本身是很微弱的，当这种声音在人体各共鸣气官内得到共振时，使原来微弱的喉原音得到了扩大和美化，形成圆润明亮的声音，这就是我们所说的"共鸣"。
掌握共鸣的调节是扩大发声效率、改善声音质量和提高声音色彩表现力的重要环节。
（一）共鸣器官共鸣器官有喉腔、咽腔（喉咽、口咽、鼻咽）、口腔和鼻腔（包括鼻窦、蝶窦、额窦）、气管、胸腔。
人的共鸣器官有些是可调节的，也就是说可改变其大小形状等，如喉腔、咽腔、口腔；有些是不可调节的，如鼻腔、胸腔。
胸腔--可以扩大音量，增加低频泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。
喉腔--指声带与假声带间的喉室及喉前庭。
播音发声中强调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定坚韧度，同时，强调软腭抬起的积极状态。
口腔--是发声过程中运动最灵活、复杂的腔体。
播音发声以口腔共鸣为主，其他腔体共鸣必须在口腔取得良好共鸣的基础上实现。
口腔共鸣又称为中音共鸣。
强调以打牙关，提颧肌，挺软腭，松下巴来打开口腔，使口腔在发声过程中处于积极的状态。
鼻腔--底部是硬腭，外面是鼻甲，由鼻孔与外界相通，是除口腔外呼吸的另一通路，后方通向鼻咽腔。
鼻腔容积固定，属不可调共鸣腔。
（二）共鸣的作用1.对声音的扩大和美化声带发出的声音叫喉原音，其本身是很微弱，必须要通过共鸣才能得到扩大、美化。
2通过共鸣腔的调节可以形成表情达意的不同色彩的声音（三）播音共鸣的特点播音发声的共鸣方式，是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣。
（构成声道的腔体可粗略划分为头腔、口腔和胸腔。
）播音发声要求在保证字音清晰的前提下，对声音的美化要朴实大方。
共鸣要以文字内容、吐字的需要为依据。
通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣，善于运用胸腔共鸣。
以使声音浑厚结实、明朗圆润、集中有力。
（四）共鸣控制的训练1.共鸣的调节要取得良好的共鸣，就要保持话筒前积极的、朝气蓬勃的精神，各共鸣器官也要有精神。
松软无力的共鸣腔壁是不会产生良好的共鸣的。
播音主持气息控制共鸣的作用
播音主持气息控制共鸣的作用
我们人耳听到的声音已不是由声带颤动产生的微弱的原声，而是通过共鸣器加工过的声音。
这种声音在共鸣原理上与乐器是一样的。
就拿小号来说，如果只吹号嘴，也可以发出声出声音，但是这个声音是干涩的，没有力量。
加上号管来吹，就可以听到有强有弱、圆润、动听并且会传得很远的声音。
号管就是小号的共鸣腔。
号嘴在气流的作用下发出了声音，声音在号管里产生了共振，形成了有共鸣的声音。
不同的号管形状，就会产生不同的共振特性。
因此，不仅有小号、大号的区别，而且还有圆号、长号的区别。
人的声音与共鸣器官的关系也是这样的。
在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行了润饰，使它变得圆润、优美。
调节好共鸣器官可以丰富或改变声音的色彩，在演播中运用好共鸣可以起到保护声带的作用。
因为良好的共鸣减轻了气流对声带的冲击，延长了声带的寿命。
"共鸣"并不是一种神秘的东西，在日常生活中，人们说话都是在不自觉地运用各种不同的共鸣。
有的人声音听来脆亮，有些人闷暗，这些不同的类型都是自然形成的。
演播用声的共鸣就应该建立在平日说话最有效、最不费劲，声音既响亮又清楚的那些共鸣基础上。
自然具备条件者需要改进，后天差者也可以通过一定的训练得到提高。
播音与主持艺术三腔共鸣小结
播音与主持艺术三腔共鸣小结人体的共鸣人体自带天然的共鸣机构，分为：喉腔、咽腔、头腔、胸腔以及头中的”窦"等。
其中喉腔、咽腔（包括喉咽、口咽、鼻咽）和口腔是属于可调节的共鸣腔，它们没有固定的容积，形状可以在大脑支配下受一些器官的牵动而改变。
想达到理想的共鸣效果，就需要根据音的高低与当时呼气的强弱，精密地调节各共鸣腔，让各共鸣腔各尽其责方可。
声音自声带发岀，到从口腔透岀，在整个过程中遇到配合共鸣的地方越多，得到的共鸣的助力就越大，声音也就越洪亮动听。
共鸣的作用大家都知道，人的声音分为高、中、低三个声区，不同声区使用的共鸣也不一样：低音是胸声区，其共鸣以胸腔为主，口腔次之，头腔更次之。
中音是混声区，共鸣以口咽腔为主，头腔次之，胸腔更次之。
高音属于头声区，它以头腔及其周围的“窦”为主要共鸣器官，咽腔次之，胸腔更次之。
也就是说：口腔共鸣能使声音圆润清晰，胸腔共鸣能使声音浑厚低沉，头腔共鸣能使声音明亮华丽。
配音时的共鸣我们在配音的时候会遇到各种各样的角色，以小女孩和老太太为例，如果你配音的是一个年幼的小女孩儿，你会自然而然的使用头部共鸣区，体现小女生声音的欢快明亮。
如果是老太太，就需要使用胸腔及咽腔，让声音沙哑又沧桑。
男性角色常常使用胸腔作为共鸣区，声音低沉浑厚，体现男子气概。
而通常13岁以下的男孩，则多为女性配音演员负责，要将共鸣区移至鼻腔，体现少年感。
当然，除了性别和年龄以外，我们还要根据角色的外形、性格、身体形态、面部表情等进行判断，所以平常生活中，我们就要多留意身边的人，听听他们是怎么发声的~共鸣训练既然共鸣对于我们发声如此重要，那我们应该怎么训练呢？口腔共鸣：采用张口练习法。
可用半打哈欠、吞咽食物等方式来练习口腔张口，要多发开口音，例如ba、da、ga、ka，在练习口腔共鸣前，也要记得坚持做口部操哦~胸腔共鸣：开始练习之前，先把手放在胸前，用我们之前讲过的腹式呼吸去深吸一口气，然后嘴巴不张开，用胸腔哼唱，发出“嗯——”音，用手感受胸腔的震动，如果能感受到，就代表你能初步使用胸腔共鸣了。
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播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用”
大家知道，人的声音分为高、中、低三个声区，不同声区使用的共鸣不一样，低音是胸声区，其共鸣以胸腔为主，口腔次之，头腔
更次之。
中音是混声区，其共鸣以口咽腔为主，头腔次之，胸腔更
次之。
高音属于头声区，它以鼻腔及其周围的"窦"为主要共鸣器官，口咽腔次之，胸腔更次之。
合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。
合理的调节方法，是根据音的高低与当时呼气强弱的情形，精
密地调节各共鸣腔，配合音量与音色的需要。
声音白声带发出，到
从口腔透出，在过程中遇到配合共鸣的地方越多，得到的共鸣的助
力就越大，声音就越洪亮动听。
喉腔喉腔是第一个共鸣腔，它的形状对于整个声音质量都有影响。
喉头一定要放松，不能挤压。
挤压喉部，会使声音变窄变横，
卡在嗓子眼里，闷塞难听。
必须放松喉部，才能产生良好的共鸣。
咽腔咽腔包括三个部分，喉咽、口咽、鼻咽。
咽腔管子很长，
容积很大，是声音的必经之路，对共鸣有重要作用。
咽部的活动还
有控制气息的作用。
发音带所发出的音起"基音"共鸣，而且还能利
用它做呼气的一种阻力，以控制气息，使声带比较能正常工作。
鼻腔它的共鸣作用，一是由于腔内空气的振动，二是由于骨骼
的传导。
鼻腔属于上部共鸣区，对于高音共鸣作用大。
头腔头腔共鸣主要靠鼻腔周围四对"窦",即：较大洞状的额窦，
蝶窦和上颌窦，以及像蜂窝状的筛窦。
它们有各自的管道与鼻腔相通，"窦"内充满空气，可以起共鸣作用。
"窦"自然地长在头上，它
们自身不能改形状，不会自发产生共鸣，它们的共鸣必须靠外力--
加大声波压力，同时口咽腔作相应的变形，才能使声波改道，由原来从口腔通道折射出去，改为(逼导)经由口咽尤其是鼻咽腔导向头腔，引起头腔四对"窦"共振。
高音主要靠头腔共鸣。
胸腔下部共鸣。
振动感觉是沿胸骨上下移动的。
胸腔共鸣可使音量扩大，声音雄浑有力。