幼儿园小班健康教案《我的身体》精品

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小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思教案内容:一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域的《我的身体》章节。

通过本节课的学习,使学生了解和认识自己的身体部位,包括头部、手臂、腿部等,并学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让学生认识和了解自己的身体部位;2. 培养学生自觉保护身体的好习惯;3. 培养学生与人合作、交流的能力。

三、教学难点与重点重点:使学生认识和了解自己的身体部位;难点:培养学生自觉保护身体的好习惯。

四、教具与学具准备教具:身体部位的图片、挂图、视频等;学具:学生自带的玩具或图片,用以表示身体部位。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过提问方式引导学生关注自己的身体,例如:“请大家看看自己的身体,你能数一数你有几个手指吗?”“请大家摸一摸自己的头部,头部有什么感觉?”等。

2. 例题讲解:教师通过身体部位的图片、挂图和视频等教具,向学生讲解身体的各个部位,如头部、手臂、腿部等,使学生认识和了解自己的身体。

3. 随堂练习:教师组织学生进行小组活动,让学生互相指认身体部位,如:“请你找出你的同桌的手臂”、“请大家互相指一指对方的腿部”等。

六、板书设计板书设计如下:我的身体头部、手臂、腿部等七、作业设计1. 请学生画一画自己的身体,并标出各个部位的名称;2. 请家长协助孩子了解如何保护身体,并在家长的帮助下完成一篇关于保护身体的短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对认识自己的身体部位表现出浓厚的兴趣,通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节,学生基本能够掌握身体部位的名称。

但在保护身体的意识方面,部分学生还需加强引导。

拓展延伸:在今后的教学中,可以增加关于身体保健的知识,如饮食、运动等方面的内容,让学生更加全面地了解如何保护自己的身体。

同时,可以组织一些实践活动,如身体保健比赛、制作健康食谱等,提高学生的实践能力。

重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入环节是教学过程中的重要环节,其目的是激发学生的学习兴趣,引导学生关注教学内容。

小班健康我的身体教案

小班健康我的身体教案

小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路:在人们的生活中,处处离不开五官的作用。

小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题。

在活动实施前,我们的预设活动方案是这样:活动一:认识五官活动目标:1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动准备:1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。

活动建议:1、通过游戏“摸摸头,摸摸脸”,引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件:正常人的脸,使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人(演示课件),讨论、了解五官的作用,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论:如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班孩子知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子,除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时,孩子们回答很好,有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。

在贴五官的时候,三张面孔出现了不同的表情,引起了孩子们的兴趣,由此生成了第二个活动——《表情》。

活动二、表情活动目标:1、知道五官的变形会产生各种表情。

2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。

活动准备:1、大镜子一面。

2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸若干,剪好的五官若干。

3、课前学会表演《表情歌》。

活动过程:1、幼儿照镜子作出各种表情,并观察:当作出各种表情时五官发生了什么变化。

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思

小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿培养自信心,初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称,培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力,快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程
1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。

幼儿园小班健康活动教案:《我的身体》

幼儿园小班健康活动教案:《我的身体》

幼儿园小班健康活动教案:《我的身体》一、活动目标:1. 认识自己的身体,了解身体的基本部位。

2. 学会保护自己的身体,注意个人卫生。

3. 培养幼儿协调能力和团队合作精神。

二、活动准备:1. 人体模型或图片2. 画纸、彩笔、颜料等绘画材料3. 歌曲、故事等教学资源三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、转圈、跳跃等,引导幼儿关注自己的身体。

2. 主题活动(10分钟):1. 教师展示人体模型或图片,引导幼儿认识身体的各个部位,如头、肩膀、手臂、肚子、腿部等。

2. 邀请幼儿上台尝试指出身体部位,并说出名称。

4. 开展小组讨论,让幼儿分享自己是如何保护身体的。

3. 创意活动(10分钟):1. 教师发放画纸和绘画材料,引导幼儿绘制自己的身体。

2. 教师播放轻音乐,让幼儿在音乐声中自由发挥,绘制出自己喜欢的身体图案。

3. 邀请幼儿分享自己的作品,让大家一起欣赏。

4. 总结活动(5分钟):教师带领幼儿回顾活动内容,强调保护身体的重要性。

四、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家长介绍自己在活动中学到的身体部位和保护方法。

2. 环境创设:在班级环境中布置“我的身体”主题墙,展示幼儿的绘画作品。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对身体部位和保护知识的掌握情况。

3. 作品评价:通过欣赏幼儿的绘画作品,了解他们对身体形象的创作能力。

六、活动六:认识身体的感觉器官活动目标:1. 让幼儿认识身体的感觉器官,如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

2. 培养幼儿保护感觉器官的意识。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

活动准备:1. 感觉器官的图片或实物模型2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 相关故事或歌曲1. 教师展示感觉器官的图片或实物模型,引导幼儿认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

2. 邀请幼儿上台尝试指出自己的感觉器官,并说出名称。

3. 教师讲解如何保护感觉器官,如保护眼睛不让沙子进入、不要用力挖耳朵等。

幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思

幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思

一、教案简介教案名称:幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思课时:25分钟年级:小班教学目标:1. 让幼儿认识自己的身体,了解身体各部位的功能。

2. 培养幼儿自我保护意识,学会爱护自己的身体。

3. 通过活动,培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

教学内容:1. 认识身体的各个部位,如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2. 了解各部位的功能,如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。

3. 培养幼儿自我保护意识,如不随意触摸陌生人的身体,遵守交通规则等。

教学资源:1. 人体模型或图片2. 贴纸3. 歌曲《我的身体》教学过程:Step 1: 热身活动(5分钟)1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体部位。

2. 带领幼儿做简单的身体运动,如摇头、摆手、弯腰等。

Step 2: 主题活动(15分钟)1. 展示人体模型或图片,引导幼儿认识身体的各个部位。

2. 邀请幼儿触摸自己的身体,并说出各个部位的名称。

3. 讲解各部位的功能,如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。

4. 通过贴纸游戏,让幼儿巩固对身体部位的认识。

Step 3: 自我保护意识培养(5分钟)1. 讲解一些简单的自我保护规则,如不随意触摸陌生人的身体,遵守交通规则等。

2. 邀请幼儿表演一些自我保护的动作,如遇到陌生人靠近时及时跑开。

Step 4: 总结与反思(5分钟)1. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

2. 引导幼儿反思如何更好地爱护自己的身体。

3. 带领幼儿一起唱歌曲《我的身体》,结束活动。

教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对身体部位的认识程度。

2. 关注幼儿在自我保护意识方面的表现,如是否能遵守规则、是否能及时跑开等。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见,以便对教案进行改进。

二、教学反思在本教案中,我通过展示人体模型、贴纸游戏等方式,让幼儿认识身体的各个部位,并了解各部位的功能。

在自我保护意识培养环节,我讲解了一些简单的自我保护规则,并邀请幼儿进行表演。

幼儿园小班《我的身体》教案(精选12篇)

幼儿园小班《我的身体》教案(精选12篇)

幼儿园小班《我的身体》教案(精选12篇)幼儿园小班《我的身体》教案(精选12篇)幼儿园小班《我的身体》教案篇1设计意图:小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。

身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在发展想象和语言表达能力的同时,获得保护身体的粗浅知识。

活动目标:1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。

3.体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。

活动准备:知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。

活动过程:一、韵律导入,认知身体"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"二、摸摸猜猜,学说儿歌过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。

现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。

"1、幼儿触摸,进一步认识身体。

"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。

"2、揭示人体部位名称,学说"我的xx"。

3、完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏,协调动作"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。

"1、介绍游戏规则。

2、听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。

)玩游戏,适当增加难度。

四、模仿想象,迁移经验过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)1、模仿生活动作。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》

一、活动名称:小班健康活动教案《我的身体》二、活动目标:1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。

2. 培养幼儿注意自我保护身体的意识。

3. 培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展动手操作能力。

三、活动准备:1. 故事课件:《我的身体》2. 人体器官卡片3. 画纸、彩笔、油画棒等绘画材料四、活动过程:1. 导入:教师播放故事课件《我的身体》,引导幼儿观看并回答问题:故事里的小动物身体有什么特点?它们是如何保护自己的身体的?2. 基本部分:1. 教师向幼儿介绍人体器官卡片,包括头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚等,并讲解每个器官的作用。

2. 游戏:保护身体教师组织幼儿进行游戏,游戏中要求幼儿保护好指定的身体器官,如头、眼睛等。

通过游戏,让幼儿认识到保护身体的重要性。

3. 绘画:我的身体教师分发画纸、彩笔、油画棒等绘画材料,引导幼儿画出自己的身体,并标注出各个器官的名称。

3. 结束部分:教师组织幼儿展示自己的绘画作品,让幼儿分享自己画的身体器官,并引导幼儿说出如何保护这些器官。

五、活动延伸:教师鼓励幼儿在家中与家长一起查找关于身体保护的资料,下一节课分享给同学们。

六、活动名称:小班健康活动教案《我的身体》七、活动目标:1. 帮助幼儿认识和理解身体的基本部位和功能。

2. 培养幼儿自我保护意识,学会简单的自我保护方法。

3. 通过活动,培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

八、活动准备:1. 故事课件:《我的身体》2. 人体器官卡片3. 彩笔、画纸等绘画材料4. 安全防护道具(如安全帽、手套等)九、活动过程:1. 导入:教师播放故事课件《我的身体》,引导幼儿观看并回答问题:故事里的小动物身体有什么特点?它们是如何保护自己的身体的?2. 基本部分:1. 教师向幼儿介绍人体器官卡片,包括头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚等,并讲解每个器官的作用。

2. 游戏:保护身体教师组织幼儿进行游戏,游戏中要求幼儿保护好指定的身体器官,如头、眼睛等。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》第一章:认识身体部位活动目标:1. 让学生能够认识自己的身体部位,如头、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚等。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

活动准备:1. 身体部位的图片卡片。

2. 贴纸。

活动过程:1. 引导学生观察自己的身体,发现身体上的各个部位。

2. 出示身体部位的图片卡片,让学生指认并说出各个部位的名称。

3. 邀请学生上来,将贴纸贴在对应的身体部位上。

4. 让学生分组,互相指认对方的身体部位,并说出名称。

活动延伸:1. 让学生回家后,与家长一起找出身体部位的图片或玩具,进行亲子互动。

2. 画一画自己的身体,标出各个部位的名称。

第二章:探索身体感官活动目标:1. 让学生了解身体感官的作用,如眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。

2. 培养学生对感官的观察和保护意识。

活动准备:1. 各种感官刺激物品,如不同颜色、形状的玩具,各种味道的食物,香水等。

2. 眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子的图片卡片。

活动过程:1. 引导学生观察各种感官刺激物品,让学生说出自己的感受。

2. 出示眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子的图片卡片,让学生指认并说出各个感官的名称。

3. 邀请学生上来,尝试用各种感官感受刺激物品。

4. 让学生分组,互相尝试用各种感官感受对方的身体部位,并说出感受。

活动延伸:1. 让学生回家后,与家长一起进行感官游戏,如寻找隐藏的物品、品尝不同的食物等。

2. 画一画自己的感官,标出各个感官的名称和作用。

第三章:学习健康饮食活动目标:1. 让学生了解健康饮食的重要性,知道营养均衡的饮食对身体的好处。

活动准备:1. 各种健康食物的图片卡片,如水果、蔬菜、肉类、奶类等。

2. 食物模型或实物。

活动过程:1. 引导学生了解健康饮食的重要性,知道营养均衡的饮食对身体的好处。

2. 出示各种健康食物的图片卡片,让学生指认并说出食物的名称。

3. 展示食物模型或实物,让学生观察并说出食物的特点。

4. 邀请学生上来,尝试品尝不同的食物,并说出自己的口感和喜好。

小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思

小班健康优质教案《我的身体》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的身体部位,并了解其功能。

2. 培养幼儿在日常生活中注意身体保护,避免意外伤害。

三、教学难点与重点难点:如何让幼儿在实际生活中运用所学知识,提高自我保护意识。

四、教具与学具准备教具:人体部位图、卡通人物模型、卫生习惯图卡。

学具:画笔、画纸、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示卡通人物模型,引导幼儿观察并说出自己喜欢的身体部位。

邀请幼儿上台指认身体部位,巩固认识。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示人体部位图,引导幼儿认识并说出各个部位的名字和功能。

讲解如何保护身体,避免意外伤害,如不跟陌生人走、不触摸热水壶等。

3. 随堂练习(5分钟)邀请幼儿上台演示正确的洗手方法,其他幼儿观察并点评。

4. 小组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,讨论如何保护自己的身体,避免意外伤害。

5. 创作环节(10分钟)教师发放画笔、画纸和彩色贴纸,引导幼儿画出自己喜欢的身体部位,并贴上彩色贴纸。

邀请幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

六、板书设计1. 人体部位图2. 身体保护方法七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的身体部位,并标注名称。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,让幼儿对身体的认识和保护有了更深入的理解。

但在课堂组织方面,还需加强纪律管理,提高教学效果。

2. 拓展延伸:家园共育:教师与家长沟通,共同关注幼儿在家的身体保护情况,加强生活实践。

环境创设:在幼儿园环境中,设置有关身体保护的知识角,让幼儿随时了解和学习。

活动延伸:组织一次“保护身体,从我做起”的主题活动,让幼儿通过游戏、表演等形式,进一步提高自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学难点与重点的身体保护方法4. 课后反思及拓展延伸的家园共育一、实践情景引入1. 选择幼儿喜欢的卡通人物模型,以提高幼儿的参与度。

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案

一、活动名称:幼儿园小班健康活动《我的身体》二、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识自己的身体,了解身体的基本部位和功能。

2. 技能目标:培养幼儿自我保护意识,学会正确使用身体。

3. 情感目标:培养幼儿热爱自己的身体,形成积极健康的态度。

三、活动准备:1. 教学材料:人体模型、图片、卡片等。

2. 环境布置:布置一个轻松、愉快的学习氛围。

四、活动过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。

2. 教学环节(5分钟):a. 引入话题:通过展示人体模型,引导幼儿观察和认识身体的各个部位。

b. 讲解身体部位:向幼儿介绍头部、颈部、手臂、腰部、腿部等主要身体部位,并讲解每个部位的功能。

c. 互动环节:邀请幼儿上台演示身体部位,并分享自己对身体部位的了解。

3. 实践环节(4分钟):a. 保护身体:教育幼儿如何正确使用身体,避免受伤。

b. 情境模拟:设置一些情境,让幼儿学会保护自己,如遇到危险时如何躲避、摔倒时如何保护自己等。

4. 总结环节(2分钟):回顾本次活动,强调幼儿要注意身体卫生和保护身体的重要性。

五、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起找出身体的其他部位,并了解其功能。

2. 环境创设:在班级环境中布置有关身体部位的图片、卡片等,引导幼儿持续关注身体。

3. 跟进活动:开展更多关于身体健康的活动,如《我的饮食》、《我的睡眠》等。

六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对身体部位和功能的认知情况。

2. 关注幼儿在实践环节中自我保护意识的体现,评估他们的实际操作能力。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中对身体认识的应用情况。

七、教学建议:1. 针对小班幼儿的认知特点,教案内容应简明易懂,多用图片、实物等直观教具。

2. 注重教学过程中的互动,鼓励幼儿积极参与,提高他们的学习兴趣。

3. 教师应以正面引导为主,关注幼儿的情感态度,培养他们积极健康的身心素质。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》一、活动目标1、让幼儿初步认识自己的身体各部位名称及功能。

2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣,养成良好的生活习惯和自我保护意识。

二、活动准备1、人体模型或图片。

2、音乐《身体音阶歌》。

3、各种器官的图片(如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等)。

三、活动过程1、导入部分(1)播放音乐《身体音阶歌》,带领幼儿一起跟着音乐做动作,如摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等,营造轻松愉快的氛围。

(2)提问幼儿:“刚才我们在歌曲中都摸到了身体的哪些部位呀?”引导幼儿回忆并回答。

2、认识身体各部位(1)展示人体模型或图片,向幼儿介绍身体的主要部位,如头、颈、肩膀、手臂、胸部、腹部、背部、臀部、腿部、脚部等。

(2)依次指着每个部位,让幼儿说出名称,并简单描述其功能,例如:“头可以思考问题,眼睛可以看东西,耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西和说话。

”(3)让幼儿互相观察小伙伴的身体,指出对方身体的各个部位,加深印象。

3、游戏环节(1)“我说你指”游戏:教师说出身体部位的名称,让幼儿迅速指出自己身上相应的部位,看谁指得又快又准。

(2)“器官猜猜猜”游戏:教师将各种器官的图片打乱顺序贴在黑板上,然后请一位幼儿闭上眼睛,教师随机指出一张图片,其他幼儿用语言描述该器官的特征,让闭眼的幼儿猜猜是什么器官。

4、讨论与分享(1)引导幼儿讨论:“我们应该怎样保护自己的身体?”鼓励幼儿积极发言,如不挑食、多运动、讲卫生、注意安全等。

(2)请幼儿分享自己在生活中遇到的与身体有关的有趣事情,如摔倒了受伤、生病了去医院等。

5、活动总结(1)与幼儿一起回顾今天学习的内容,再次强调身体各部位的名称和功能。

(2)提醒幼儿要爱护自己的身体,养成良好的生活习惯。

四、活动延伸1、在家中,家长可以和幼儿一起玩“身体部位”的游戏,巩固所学知识。

2、让幼儿画一幅自己的身体图,并标注出各个部位的名称。

五、注意事项1、在活动过程中,要关注幼儿的反应和参与度,及时给予鼓励和引导。

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》

小班健康活动教案《我的身体》一、活动目标1、让幼儿认识自己身体的各个部位,了解其名称和功能。

2、培养幼儿初步的自我保护意识,知道爱护自己的身体。

3、激发幼儿对身体探索的兴趣,体验活动的快乐。

二、活动准备1、人体模型或图片2、音乐《身体音阶歌》3、相关的身体部位卡片三、活动过程1、导入部分播放音乐《身体音阶歌》,带领幼儿一起跟着音乐做动作,引导幼儿感受身体的各个部位。

提问幼儿:“刚才我们在歌曲中提到了身体的哪些部位呀?”2、认识身体部位出示人体模型或图片,依次向幼儿介绍身体的各个部位,如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脖子、肩膀、手臂、手、胸部、肚子、后背、腰、臀部、腿、膝盖、脚等。

让幼儿跟着老师一起指认自己身体的相应部位,加深记忆。

3、了解身体部位的功能结合日常生活,向幼儿介绍每个身体部位的功能。

例如,眼睛可以看东西,鼻子可以闻味道,嘴巴可以吃东西和说话,耳朵可以听声音等等。

可以通过提问的方式,让幼儿说说每个部位的作用,如“我们用什么吃饭呀?”“用什么听声音呢?”4、身体部位小游戏游戏“我说你指”:老师说出身体部位的名称,让幼儿迅速指出相应的部位。

游戏“身体部位对对碰”:将幼儿分成小组,每个小组的幼儿互相指认对方身体的部位。

5、自我保护教育告诉幼儿要爱护自己的身体,不能随便让别人触摸自己的隐私部位(如胸部、臀部、生殖器等)。

强调如果有人触摸了自己的隐私部位,要及时告诉爸爸妈妈或老师。

6、活动总结再次回顾今天学习的内容,提问幼儿:“今天我们认识了身体的哪些部位呀?它们都有什么作用?”鼓励幼儿在日常生活中多观察自己的身体,了解更多关于身体的秘密。

四、活动延伸1、让幼儿回家后,向爸爸妈妈介绍自己身体的各个部位和功能。

2、在美工区投放材料,让幼儿画一幅自己的身体画像。

五、注意事项1、在介绍身体部位和功能时,语言要简单易懂,符合小班幼儿的认知水平。

2、活动过程中要关注幼儿的情绪和反应,及时给予鼓励和引导。

3、强调自我保护意识时,要注意方式方法,避免引起幼儿的恐慌。

我的身体小班教案(7篇)

我的身体小班教案(7篇)

我的身体小班教案(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?为了加深您对于小班健康的写作认知,下面作者给大家整理了6篇幼儿园小班健康活动《我的身体》教案,欢迎您的阅读与参考。

幼儿园小班健康教案篇一活动目标:1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:相关图片和录象带活动过程:1、让幼儿猜谜语,引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜。

2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。

幼儿园小班健康教案篇二活动设计背景想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼活动目标1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。

2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点增进妈妈和宝宝之间的感情活动准备歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干,海洋球若干。

活动过程1、引出游戏。

)作者●(师:妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是通过游戏咯。

宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗?今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏,看看谁是较默契的母子。

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案

幼儿园小班健康活动《我的身体》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。

2. 培养幼儿自我保护意识,学会爱护自己的身体。

3. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

4. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 身体器官图片:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。

2. 贴纸:不同颜色和图案的贴纸。

3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

4. 音乐CD、《我的身体》儿歌歌词。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做《我的身体》儿歌的舞蹈,让幼儿熟悉歌词和动作。

2. 认识身体器官(5分钟):教师展示身体器官图片,引导幼儿观察并说出每个器官的名称。

3. 贴纸游戏(5分钟):教师将贴纸分发给幼儿,让他们在画纸上贴出自己身体的各个器官。

4. 绘画活动(5分钟):教师引导幼儿用画笔和彩泥创作一幅展示自己身体的画。

教师邀请幼儿分享自己的作品,让幼儿认识到身体的各个器官的重要性和保护身体的意识。

四、活动延伸1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起找出身体器官的图片,进行亲子互动。

2. 环境创设:在班级环境中布置“我的身体”主题墙,展示幼儿的作品。

3. 教学计划:下一节活动围绕“我的身体”主题,开展健康领域的故事分享活动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对身体器官的认识程度。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现,评估他们的观察力、表达力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿。

4. 通过班级环境创设,查看幼儿对活动主题的兴趣和参与度。

六、活动实施步骤1. 导入:教师以生动有趣的方式引入活动主题,例如讲述一个关于身体的小故事,激发幼儿对身体的兴趣。

2. 主体活动:根据活动目标,设计一系列有趣的游戏和活动,让幼儿通过实际操作来认识和了解身体的各个器官。

3. 小组活动:将幼儿分成小组,让他们在小组内互相讨论和分享对身体器官的认识,培养幼儿的合作和沟通能力。

2024年小班健康《我的身体》教案及反思

2024年小班健康《我的身体》教案及反思

2024年小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小班健康教材第三章《认识身体》,详细内容为“我的身体”。

通过本章学习,学生能够了解自己身体的基本构造和功能,学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让学生了解身体的基本构造,包括头部、躯干、四肢等。

2. 使学生认识到身体各部位的功能,学会保护自己的身体。

三、教学难点与重点重点:身体的基本构造和功能。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、模型、PPT、卡片等。

2. 学具:画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用挂图、模型等展示身体的基本构造,引导学生观察并讨论。

2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示身体各部位的功能,结合实际生活举例讲解。

3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让学生举例说明如何保护自己的身体。

5. 良好卫生习惯的培养(10分钟)教师讲解良好卫生习惯的重要性,示范正确的洗手方法,引导学生实际操作。

6. 创作环节(10分钟)学生用画纸、彩笔等学具创作一幅关于身体的作品,展示身体各部位。

六、板书设计1. 板书《我的身体》2. 内容:身体基本构造:头部、躯干、四肢身体各部位功能:保护、运动、感知、排泄等良好卫生习惯:洗手、刷牙、洗澡等七、作业设计1. 作业题目:画一画你的身体,标注各部位名称和功能。

2. 答案示例:(画图)八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法,让学生了解身体的基本构造和功能,培养学生保护身体的意识。

但在良好卫生习惯的培养方面,还需加强学生的实际操作和巩固。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生了解身体各部位功能和保护身体的能力。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。

4. 作业设计中的画图作业,标注身体各部位名称和功能。

5. 课后反思及拓展延伸中关于巩固良好卫生习惯的培养。

一、教学目标解析(1)了解身体各部位功能:在教学过程中,应通过生动的例证和互动讨论,使学生深刻理解身体各部位的功能,如头部负责思考、感觉,四肢负责运动等。

《我的身体》小班健康教案

《我的身体》小班健康教案

《我的身体》小班健康教案《我的身体》小班健康教案1活动目标:1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

活动准备:水果及小卡片。

活动过程:一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。

魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么?(看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开,尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。

那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的脸,这是我的肩。

我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。

四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。

那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。

讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。

《我的身体》小班健康教案2活动目标:1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

活动准备:水果及小卡片。

活动过程:一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。

魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《我的身体》精

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小班健康教案《我的身体》,希望对幼儿学习有所帮助。

活动目标:
1.初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程:
1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。

如人体分为头、躯干、胳膊、腿。

头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

6.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?
7.让幼儿自由回答;
8.教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

9.活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

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