课内比教学工作计划完整
2024年初中学校春季工作计划（五篇）
2024年初中学校春季工作计划一、教学准备与实施1. 教学准备：教师应深入思考教学内容，板书设计需提纲挈领，练习题设计应能举一反三，作业布置需考虑难易适中，教案编写应详略得当，语言表达应言简意赅。
课后应撰写教学反思，以不断提升教学质量。
2. 课堂教学：构建“班班通”教学新模式，明确教师主导地位与学生主体地位，以训练为主线。
讲课时间需精简，内容需精炼，教学方法需灵活多样，教学语言需富有启发性。
注重思维过程教学，引导学生学会思考与学习，避免依赖个体经验教学，摒弃老思路，采用新方法。
3. 辅导工作：将自习时间归还学生，加强“三后”辅导，提倡一对一辅导方式。
针对优秀生与潜能生，实施培优“治跛”计划；针对特困生与学困生，加强帮扶与教育转化工作，确保每位学生都能取得进步。
4. 作业批改：作业批改需细致、及时，通过批改发现学生普遍存在的问题及教学不足。
提倡面批作业，作业量需适中，分层布置，对不同学生提出不同要求，避免“一刀切”，反对惩罚性作业。
5. 检测分析：加强单元复习与期中期末考试，认真组织质量检测。
学校统一组织考试，考试结束后，各学科教师需进行试卷分析与讲评；教务处需组织各年级组、教研组召开质量分析会。
二、校本教研学校教研室以语文、数学、英语、文综组、理综组五个教研组为主要抓手，开展以下工作：1. 研究新的课堂教学模式：本学期重点研究“班班通”新的课堂教学模式，明确教研目的为“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”。
鼓励教师实现“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”的循环往复、螺旋上升过程。
语文组需继续推进省级课题研究，争取取得显著进展。
2. 深入推进“课内比教学”工作：实行听评课月活动和教学大比武，加强推门课听课力度，了解教师、学生的教学、学习状态，进行有效监督、检查与指导。
3. 组织教师外出听课与校内评优：组织部分教师到外校听课学习，汲取先进经验；开展校内评优课、评选教学能手活动，通过校本培训提升教师施教能力。
教学比武活动方案6篇
教学比武活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学比武活动方案6篇活动方案是为了提高活动的组织和管理水平而进行的规范化操作，活动方案我们应该考虑到活动的主题和内容，以确保活动的吸引力和相关性，本店铺今天就为您带来了教学比武活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年秋季学期教育教学工作计划(四篇)
2024年秋季学期教育教学工作计划一、指导思想深入____，紧紧围绕教育局____年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以空谈误校，实干兴教为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化课内比教学、课外访万家活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标1、____教育教学方针、路线，把____作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：实现教育一名学生、带动一个家庭的目标。
继续开展弘扬传统经典、创建特色德育工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
4、特色教研工作：继续深化课内比教学活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
7、学籍管理：加强学籍管理，严格招生秩序，控制学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。
三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
4、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到____月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
比的认识-完整版公开课教学设计
《比的认识》教学设计一、教学目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值。
2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值；培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。
3、启发学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的美与乐趣，激发学生求知的欲望。
二、教学重难点：1、理解比的意义，了解比的各部分名称，理解比与分数、除法的关系；2、理解比的意义三、教学过程（一）创境激疑1、同学们，同学们，前几天同学们进行的一场篮球赛非常精彩，其中一个场景我用相机记录了下来，你们想看看吗你看：这是照片的原版（照片A）2、现在老师把这张照片变个样，请你仔细观察每次拉动照片的时候什么变了什么没变（此时老师直接将照片A进行左、右、上、下、对角拉动）3、这些照片的变化有什么规律呢从中我们可以学到那些数学知识，这就是我们今天要研究的问题：生活中的比。
（二）互动解疑1、出示照片B、C、D、E，提出问题：看了这几张照片之后，你认为哪几张与A比较像2、引导学生观察照片A在方格纸上的长是6，宽是4，明确1格就是1。
让学生在小组里探究这些照片的长和宽之间有什么关系让学生各抒己见，互相交流。
3、汇报交流，估计学生有以下发现：①照片B的长和宽分别是照片A的。
②照片D的长和宽分别是照片A的2倍。
③照片B和C的长一样，照片C的宽是照片B的4倍。
④照片D和E的长一样，照片D的宽是照片E的4倍等等。
4、出示下表（PPT）对于照片A，它的长和宽之间有什么关系呢你是怎么得出的学生回答时老师板书：6÷4 ＝。
对于其他的几张照片的长和宽的关系谁能说一下学生回答的同时，我相应的在PPT的表格上出示。
5、议一议：为什么照片C和E不太像6、归纳总结：刚才我们将照片的长除以宽，或宽除以长，将长方形照片的长和宽进行比较，找出了它们之间的关系，像这样表示两个数相除的关系还有一个新名字，叫什么呢（学生齐读课本第50页第一行的同时板书比的意义。
黄梅理工学校“课内比教学”实施方案
黄梅理工学校“课内比教学”活动实施方案为切实落实省教育厅组织实施的“课内比教学，课外访万家”活动，为切实推进学校教研活动，促进教师专业成长，使学校真正走“发展内涵，全面提高教学质量”之路，特制定本方案。
一、领导机构组长：柳亚飞、毛文光副组长：桂瑞宏成员：桂安良、何剑琼、李兆荣、金慧纯、王奉武、吴荣华许得桥、柯利斌、李万荣。
二、赛区安排学校“课内比教学”活动分为文化赛区和专业赛区。
专业赛区负责人：柳亚飞，组织者：许得桥评委：许得桥、蔡亚芳、王澜、吕治国、李凯徐瀛、蔡玲姣、何绍兵、桂吕忠、帅数风文化赛区负责人：桂瑞宏，组织者：柯利斌评委：桂瑞宏、柯利斌、李万荣、蔡先军、潘慧宛周芳、杨宇、黎志文、石凌峰。
三、活动安排学校“课内比教学”活动分为三个阶段，第一个阶段为宣传发动阶段，时间为8月23日——8月30日；第二阶段为比赛阶段，时间为9月5日——12月5日，这一阶段分三个层面进行：9月20日——10月10日为新招聘教师研讨课，10月17日——11月18日为全校教师擂台课，12月5日——16日为实习教师过关课；第三阶段为总结阶段，时间为12月20日。
如遇期中考试或运动会，有些进程无法完成，可适当微调。
所有参赛教师按照高一至高三的顺序，每位教师原则上只参加一个教研组比教学活动，如自愿参加两个组的此项活动，可提出申请，再另行安排。
具体安排如下：（一）新招聘教师研讨课安排表：时间班级授课内容任课教师9月23日（第2节）服装专业画技法汪明三9月23日（第3节）电子专业电工技能李立9月23日（第4节）服装专业设计基础徐瀛9月23日（第5节）电子理论教室电子线路刘金葵9月23日（第7节）高一（6）数学金宗擎9月24日（第1节）汽修专业汽车文化李凯9月24日（第2节）高一（4）视唱陈筱9月24日（第3节）高一（4）乐理龙凤仙9月24日（第4节）高一（1）生物张冬冬9月26日（第2节）高二（9）节奏、节拍童周坤9月26日（第3节）计算机专业多媒体技术应用陈玲9月29日（第1节）服装专业服装色彩陈潇9月29日（第2节）高一数控模具数控车床高兴9月29日（第3节）历史专业太平天国运动赵谦9月30日（第1节）高一（4）班声乐王倩倩9月30日（第2节）汽修专业发动机构造胡凯10月10日（第3节）实训楼三楼会议室圆柱体切削蔡郁（二）全校教师擂台课安排表时间文化赛区专业赛区10月17日——21日语文组学前教育组10月24日——28日数学组旅游专业、机械制造专业10月31日——11月4日英语组电工电子专业、汽修专业11月7日——11月11日文综组服装专业11月14日——18日理综组、艺术组计算机专业、财会专业（三）实习教师过关课安排表时间组别人员12月5日——12月9日语文、化学、信息待定12月12日——12月16日英语、心理学、体育待定四、评选办法各赛区应本着“公平、公正、公开”的原则，本着促进教研，引领教师专业成长的原则，遴选出各组优秀人员参加全县“课内比教学”活动，各组凡人员在四人以下（含四人）的评选出一等奖一人，六至八人的评选出一等奖一人、二等奖一人，十人以上的评选出一等奖一人、二等奖一人、三等奖一人。
课内比教学活动动员报告
罗口小学全面工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，继续以提高教师队伍素质，创新教育管理，努力推进远程教育，提升教育质量为重点，紧紧围绕改革的“三大主题”——素质教育、课程改革、教育现代化，以提高教学效益为重点，以创办特色学校为目标，力争培养出更多的高质量的人材。
二、工作目标1、总目标，争取教育管理先进单位。
2、教学质量目标：学生行为规范合格率95%以上，抽考、小升初名列前茅。
3、管理目标，提高依法管理水平，修订新的符合校情的管理制度体系。
4、综合治理目标：重大人身火灾事故为零，重大治安灾害事故为零，重大违纪案件为零。
三、主要工作（一）综合管理1、严格执行教育管理考评细则，推进学校各项工作。
2、修订完善学校《教学常规制度》等各项规章制度。
3、加强领导班子建设，改进工作作风，提高领导艺术和管理水平。
（二）教学工作1、努力推进远程教育。
远程教育是现代教学的重要手段，今年我们要继续克服困难，解决存在的问题，总结经验教训，全力搞好远程教育工作。
2、深入开展教育科学研究。
学校要发展，科研是先导，我们要发挥我校的科研优势，成立由校长任组长的学校教育科学领导小组，注重科研的针对性、实践性，切实解决教师教学的实际问题。
3、加强常规教学管理（1）常规教学，认真落实教师教学的六个环节，即备、教、辅、改、考、评。
（2）常规教研。
一是加强教研组建设，每月活动至少一次；二是公开课观摩评教活动，大面积提高讲课水平。
（3）常规管理重点抓随机抽查课堂的教学管理。
（三）德育工作1、贯彻执行有关对小学生进行思想道德建设的文件，增强德育意思。
2、广泛开展“知荣辱，树新风”活动，以班会、晨会、国旗下的讲话，入学、入队等各项活动为载体，弘扬民族精神，继续抓好学生礼仪常规的贯彻与监督，培养学生明辨是非的能力和良好的日常行为习惯。
3、继续抓好队伍建设（1）班主任队伍建设，进行班主任岗位培训，调动班主任工作的积极性。
（2）办好家长学校，加强家校联系，做好家访工作。
“课内比教学,课外访万家”活动总结
“课内比教学,课外访万家”活动总结篇一：“课内比教学、课外访万家”活动总结“课内比教学、课外访万家”活动总结胡金店镇明德小学为留守学生撑起爱的蓝天为了提高教师教学基本功，促进教师专业迅速成长，打造出一支优秀的教师队伍，以及切实解决学生的实际问题，有针对性地做好教育工作，提高学校办学水平，办人民满意教育，根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神和市教育局《“课内比教学、课外访万家” 活动实施方案》，结合学校实际情况，九月初成立了此项活动领导小组，制定了“课内比教学、课外访万家”活动实施方案。
现从两个方面进行小结：一、课内比教学开展“课内比教学”活动，就是搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，锤炼教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新教学方法，促进教师业务水平和教学能力的提高。
我校以“构建高效课堂”为核心，通过组织全体教师教学语言、“两笔字”（钢笔字和粉笔字）的培训活动，提高教师普通话和“两笔字”的水平；通过开展“高效课堂”的说课、赛课、研课等活动，提高教师解读教材、驾驭课堂、反思创新的水平，切实做到教学有针对性、有效性，学生学习具有主动性、积极性，提高教学质量，打造高水平教师团队。
我校“课内比教学”活动分为三个阶段，即宣传发动阶段（2011年10月至10月21日）、推进实施阶段（2011年10月22日至11月11日）、总结表彰阶段（2011年12月），主要形式为说课和讲课，教科处根据学校的活动实施方案具体操作安排，各教研组负责落实、完成。
第一轮说课、讲课以教研组为单位，围绕“高效课堂”，确定一个主题或专题。
在教研活动时间里，每位教师对自己所授课的内容进行说课，要求主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，组内其他教师进行评价。
讲课时间、人员由教科处统一安排，每周一至四的第二节为“课内比教学”活动的讲课时间，要求课堂体现出教学的高效性、学生的主体性，展示出授课教师对课程标准、教材的理解、教学观念与知识底蕴、教学设计与教学组织实施能力、教学语言、教学板书等方面的能力；组内其他教师认真听课，并对本节课的数据进行记录在进行研讨、评价。
“课内比教学”活动方案
武穴市百汇学校教师“课内比教学”活动方案为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高办学水平，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，经研究确定我校教师“课内比教学”的活动方案如下：一、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
二、工作目标以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、积极锻炼、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容活动一：说课。
说课主要阐述对新课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，说教学方法与手段，说教学流程及重点活动的设计依据，简介课的设计理念等；活动二：讲课。
讲课重点展示教师的基本教学素养和基本功，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书、教态、活动的示范和实验操作等方面。
活动三：多媒体课件的制作。
课件内容必须是现行中小学所使用的教材内容。
活动四：书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛。
宣纸、毛笔、墨汁、硬笔书写纸、粉笔、黑板等由学校提供，毛笔、钢笔、砚台自备，也可自带毛笔。
活动五：以“课内比教学，课外访万家”为主题的演讲。
四、活动要求1、全员参与。
各学部要积极开展教学比武活动，全体小学、初中、高中教师都要参与说课、讲课活动。
各学部要建立相关制度和机制，激发所有教师参与比武活动的热情，保证全体教师都能参加到活动中来。
未做到全员参与的学部，将不予推荐教师参加市级以上的教学比武活动，且本学年内的“文明学部”评比中，一票否决。
具体要求：50岁以下男教师、45岁以下女教师必须参加活动一、活动二中的任意一项，且必须在活动三、四、五中任选一项参加；50岁以上男教师、45岁以上女教师任选一项活动参加。
2、夯实基础。
各学部要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、查资问典、课后反思等专题活动，促进教师研读先进理念、练过硬基本功、增强整体教学素质。
洗马高级中学“课内比教学”活动实施方案
洗马高级中学“课内比教学”活动实施方案为贯彻落实《黄冈市教育局在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（黄教师[2011]7号）和县教育局《关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（浠教字[2011]23号）精神，结合《浠水县“课内比教学”活动实施方案》（浠教字[2011]28号）和我校“校园公开课”活动及学校正在开展的“高效课堂”创建活动，确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。
一、工作目标通过开展“课内比教学”活动，进一步转变广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
二、组织机构成立洗马高中“课内比教学”活动领导小组领导小组名单：组长：姜宏军周金树副组长：周清和张龙华严军张和清成员：何曙光周全胜周华柴保嘉谢汉雄吴荣欧阳能武陈海云徐卫星陈向国占旺生学科评审组名单：（教研组长任评审组长，括号内领导任蹲点评审）语文组：钱润査曙东方金桃何曙光（周全胜）数学组：王爱民蔡其友陈志张小峰吴荣（周清和）英语组：任小祥侯继奎何小松（张和清）物理组：郭政一顾云华胡立志（周华）化学组：占汉雄徐曙初陈向国（张龙华）生物组：占钰李青思张习席（严军）政治组：王冬玲罗贵芬曾超（陈海云）历史组：张靖柴保嘉裴光明（柴保嘉）地理组：顾涛黄涞新王续丰（徐卫星）综合组（体育、音乐、美术、信息技术、劳技、通用技术）：闫炳友占旺生（欧阳能武）成立“课内比教学”后勤教辅保障小组：组长：欧阳能武组员：姜才干：负责教案（课件、学案）的收集及2&3号多媒体教室的维护和使用（工作邮箱xmgzjwc@）电子稿件可发送至该邮周久思：负责一号大多媒体教室的管理与使用。
柴小敏、吴高雄：负责校园网络的稳定与使用“课内比教学，课外访万家”活动的音像及视频材料的收集与制作。
两课实施方案
“两课”活动实施方案为贯彻落实抚松县中小学“两课一练”活动实施方案的工作目标，按照本学期教导处总体工作计划，确定4月份开展“两课”活动，现制定活动方案如下：一、指导思想以“增效提质”为目标，以“两课”为载体，全面落实“主题教研”活动各项工作，以提高教学质量为目的，以夯实教师课堂教学基本功、提升教师课堂教学基本能力为切入点，加大科研、教研及师资队伍建设的力度，促进广大教师认真学习理论，研究课堂教学，在课堂教学中落实生命化教育，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率，创教学特色，树教学品牌。
二、活动内容以“让学生喜欢我的课”为主题，全面开展“两课”活动。
“两课”即学校达标课、优秀课。
三、活动目标1、以评促学。
通过评选活动，促使广大教师自觉学习课改理念，参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。
2、研究生命化课堂呈现形式，打造生命化课堂，推进有效教学，促进教师专业发展，为教师提供展示教学艺术、交流教学心得的平台。
3、以评选优。
通过评选，发现选拔一批具有生命化课堂教学形态的优秀教师，有效实施素质教育，进而培养一支名师和学科带头人队伍。
4、扩大影响。
通过评选，促使全社会关注教师培训、重视教师培训、支持教师培训，创造有利于教师发展的社会舆论，构建和谐的教师发展环境。
5、进一步创建民主、平等、和谐、开放、有序的课堂教学氛围。
四、活动过程1、两课参选条件（1）“优秀课”教师参选条件①执教本学科满三年。
②严格遵守教师职业道德，依法执教，无违纪现象。
③上一学期的学科教学平均分指标，必须达到全县学科平均线以上。
④课堂教学体现新课改理念，符合“抚松县课堂教学十项基本要求”。
（2）“达标课”教师参选条件①执教本学科满一年。
②遵守教师职业道德，依法执教，无违纪现象。
③上一学期的学科教学平均分指标，必须达到全县学校排名的前4/5。
④课堂教学体现新课改理念，符合“抚松县课堂教学十项基本要求”。
小学教师“课内比教学”活动方案
小学教师“课内比教学”活动方案小学教师“课内比教学”活动方案为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小学教师“课内比教学”活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师“课内比教学”活动方案1一、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。
活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我省中小学教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。
说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
四、活动安排中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。
首届活动从20xx年6月开始实施，20xx年6月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段（20xx年6—8月）6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。
各县（市、区）、乡镇（学区）、学校四级抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。
2、活动实施阶段（20xx年9月—20xx年5月）20xx年9月至11月，中小学校以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加乡镇（学区）或县级教师教学比武活动；20xx年12月至20xx年1月，各县（市、区）开展县级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武活动。
乡镇（学区）开展教师教学比武活动时间由县级教育行政部门确定；20xx年3月至4月，各市（州）开展市级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动；20xx年5月，省教育厅开展省级教师教学比武活动。
2023课内比教学总结
2023课内比教学总结2023课内比教学总结1为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。
为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，9月下旬我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比访”活动。
现将第一阶段活动情况作简要汇报。
一、统一思想，提高认识省教育厅领导强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，是贯彻落实《纲要》精神的重要举措，也是教育与社会沟通的桥梁。
为此，我校召开了5次行政办公会和3次全体教师筹备会，认真学习省教育厅印发的《关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》和陈安丽厅长讲话精神。
让全体教师从思想上高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动意义重大。
“比教学、访万家”首先要解决的就是全员参与的问题。
“课内比教学”有利于激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。
我们还让教师明确，“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节。
“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。
二、精心组织，全员参与接到活动通知后，我校立即制定了“课内比教学”方案，成立了以校长为组长的活动领导小组，并分别设立了“课内比教学”活动指导办公室。
第一阶段的比访活动要求全校教师参加，真正贯彻“全方位覆盖，全员参与”的方针。
“课内比教学”开展教学比武活动。
重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
通过组内讲课活动，各组推荐一名教师参加全校讲课比赛。
此项活动要求全员参加，每位教师都要写出详细的导学案和教学反思，并交教务处备案。
张湾区中小学教师课内比教学课外访万家实施细则(1)
张湾区中小学教师课内比教学课外访万家实施细则(1)关于进一步开展好全区中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动的通知区直中小学、各乡镇街办中心小学（联校）、西城开发区中心小学：为贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）和《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（十教字[2011]53号）精神，为确保我区“课内比教学，课外访万家”活动扎实有效的开展，区教育局制定印发了《张湾区中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动方案》，各学校积极行动，开展了活动，但从我们掌握的情况看，目前各中小学校对此项活动的实施及进展情况参差不齐，有积极制定活动方案，按计划组织实施的，也有行动迟缓，等待观望的、有的流于形式、有的重视不够，为把此项活动扎实有序的开展好，教育局制订了“课内比较学，课外访万家”活动实施细则，请各中小学校建立长效机制，认真组织，抓好落实。
附件1:课内比教学活动实施细则附件2:课外访万家活动实施细则张湾区教育局二〇一一年十月十三日个人进行表彰。
（五）活动要求1、加强领导。
各校要高度重视中小学教师“课内比教学”活动，校长要把主要精力用来推进课堂教学改革，遵循教育教学规律，科学制定方案，全面领导和组织学校的教学比武活动，各乡镇、区直学校于2011年10月20日前将本校教师“课内比教学”实施细则送报区教研中心。
2、全员参与。
全区所有中小学都要开展教学比武活动，所有的中小学教师都要参与说课、讲课活动，各校要制定相应的管理制度和评价标准，让所有教师全程关注，全程学习，参与讨论，撰写心得体会，促进教师相互学习与提高。
3、夯实基础。
学校要通过开展拜师、说课、讲课、评课和教后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
4、全程督导：区教研中心实行驻点督导制度。
各乡镇中心校、区直中小学和区教研中心必须要有全程实施的记录和图片资料。
“课内比教学”活动总结14篇
“课内比教学”活动总结“课内比教学”活动总结14篇“课内比教学”活动总结1课内比教学是教师教学基本功比武活动，目的是考察教师在常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，比的是教师的专业素质，比的是教师的能力和业绩。
按照省统一部署和教育局“两课”活动安排，实验初中100多名教师在学校统一组织下，干部进课堂，校长上讲台，教师上好课，形成了一种“千帆齐发同竞技，教学课堂比身手”的教学比武热潮。
通过比赛，赛出了成绩，赛出了效果。
主要作法如下：一、组织发动，营造全员参与氛围。
为加强对“两课”活动的领导，学校成立领导小组，由校长张世清挂帅，由常务副校长邓祖魁领导教务处统筹协调“两课”活动的落实和检查。
为提高这次为期一年的教师课内比教学活动的效率，在组织形式上，我们通过校长会议促动、全校教师大会宣传发动、学科骨干教师联动，形成了全员参与意识；在比赛方法上，我们采取以赛课形式搭台，形成全学科覆盖和全员参与的局面。
为形成强有力的氛围，学校将把“两课”活动列入对教师年度工作考核的重要内容，并与绩效工资挂钩。
与此同时，学校对课内比教学活动进行延伸，进行了课件制作评比、导学案设计评比。
有效激发了全体老师的参与意识。
二、分组活动，打造各科高效课堂。
省教育厅陈安丽厅长说：“比教学，就是要探索和推进‘学思结合、知行统一、因材施教’和‘以学生为中心’的教学新模式”。
因而，这次课内比教学活动，我们的就将中心工作定位在课堂上，定位在“以学生为主体”中。
体现了全员参与意识。
学校领导的工作重点是深入课堂听课、讲课。
所有行政小组成员都参与到这次教学比武活动中。
校长带头，张世清、徐作明、朱钧利有空就随堂听课，邓祖魁、严新顺、蔡文在自己所带学科的教研组中说课、讲课，起到了示范带头作用。
饶章杰因事假没赶上第一轮，回校后立即补上。
活动规定人人上比武擂台，每位老师在各教研组内开展备课、说课活动，然后分学科教研组进行讲课比武。
做到全程参与，全程打分。
高中数学工作计划15篇
高中数学工作计划15篇高中数学工作计划1一、指导思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创建教育现代化学校。
二、目标与任务本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。
三、措施及要求1、注重业务学习，不断提升教师素质。
认真学习和贯彻执行《教师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。
全体教师一学年读一至二本教育专著，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚持人人会利用“班班通”进行教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争教师人人有文章发表或获奖。
按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。
充分发挥各级骨干教师的带头作用，提高本组教师业务素质。
2、开展校本研修，努力创建高效课堂。
我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。
一是认真学习课程标准，钻研教材。
开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。
认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识结构网络，理清教学目标。
在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体认识。
新课程标准下的比的基本性质和化简比教学：一份完整的教案设计
新课程标准下的比的基本性质和化简比教学：一份完整的教案设计一份完整的教案设计一、教学目标1.知识与能力目标（1）通过本课的学习，学生能够了解比的基本性质及化简比的方法。
（2）能计算简单的比，感受比的大小关系。
（3）能应用所学知识解决生活中的实际问题。
2.情感态度目标（1）培养学生批判思维的能力，锻炼学生思辨问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生的合作意识，督促学生积极探究和交流。
（3）引导学生关注生活中的实际问题，提高其观察能力。
二、教学内容分析1.比的基本概念比，是指两个数或物品之间的量的比较。
数值最小的称为比的基数，而数值大的称为比的比例，基数和比例的比就是比。
2.比的基本性质（1）相等性质：如果两个比的比例相等，它们就相等。
（2）交换性质：两个比的基数和比例位置互换，仍然是同一比。
（3）比的分离性：比的基数和比例分别乘同一数，它们的比不变。
3.化简比把两个数化为同一单位后，用最简形式表示的比叫做化简比。
主要目的是方便比的计算，减少计算出错的概率。
三、教学步骤1.引入与导入教师设计常见形式的生活中的比的情境，让学生通过实例来理解比的概念和比较大小的方法，为今后的学习打下基础。
2.示范操作教师通过手算或计算器演示比的简单计算，引导学生理解比的基本性质，帮助学生区分各个性质的不同应用场景。
3.基础练习让学生在教师的指导下，进行简单比的计算，重点是使学生感受比的大小关系。
4.化简比的练习让学生通过小组合作的方式，归纳出不同化简比的方法，并在教师的引导下，找出归纳总结出来的规律。
5.实际应用探究让学生通过实际问题，运用所学知识解决问题，掌握将数值化简、比例单位化等技能的运用方法。
6.课堂综合体现通过PPT或白板工具，教师展示上课过程中的学生问题与对比的解决过程，对学生进行课堂讲评。
四、教学资源1.板书或PPT教师在课堂上进行板书或PPT制作，帮助学生理解比的基本概念和基本性质，化简比，运用实例与学生进行互动讨论。
钱岗中学教学常规及“课内比教学”情况通报20141128
★钱岗中学教学常规及“课内比教学”通报（11月28日星期五）摘要：☞✤1、教学反思情况：☞2、教学设计（案例）情况：☞3、单元过关情况统计☞4、比教学结果通报：☞5、-钱岗中学“课内比教学”总结☞✤1、教学反思情况：教学反思已上交的有：刘兴敏罗世民张绪芹王全虎王云峰王晓媛熊迎春王红梅莘义成邓永成杨芳贾雪锋李金凤胡兴张靖莘忠锋刘辉李春平王爱菊刘青骆书杰张玉芬熊亚丽李尧锋陈德红（印刷版）王桂林、张绪芹、周爽其中认真、深刻的有：刘兴敏、王红梅、莘义成、邓永成、杨芳、胡兴。
教学反思内容充实且有一定深度；书写工整认真如；反思具有针对性，有的是对一节课进行反思，有的是对一个单元的反思，有的是对某一节课的某个环节进行反思。
这样，就使反思有内容，便于今后的教学借鉴，对教学有一定的指导意义。
反思的内容反映了各位老师的敏锐的观察力，能反映教育、教学工作中学生学习的真实情况，有利于教师及时调整教学方法和措施。
教学过程中，学生的心理，思想状态，在各位教师的反思中有一定程度的反映。
缺点：1.少数教师的反思不够深入，表现在：无内容，较空洞，了了几句，给人感觉，应付了事。
2.部分反思缺少深度，只提现象，不谈现象背后的问题。
只反思学生学习知识时的结果，而没有反思学生接受知识过程中的细节问题。
☞2、教学设计（案例）情况：教学设计（案例）已上交的有：刘兴敏罗世民王全虎王晓媛莘义成邓永成王红梅胡兴张靖贾雪锋杨芳莘忠锋刘辉王爱菊刘青骆书杰王云峰李金凤熊亚丽李春平熊迎春王桂林廖雪梅张绪芹周爽高朝武。
其中有新意、值得借鉴的有：刘兴敏莘义成邓永成王红梅胡兴熊迎春。
教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
蕲春县城关高中“课内比教学”活动方案
蕲春县城关高中2011年秋高一语文组“课内比教学”活动方案一、活动宗旨：以新课标理念为指导，以创新课堂结构、打造高效课堂为目标，全面落实省市教育主管部门文件精神，根据《蕲春县城关高中开展“课内比教学”活动方案》有关要求，组织全组教师开展“课内比教学”活动，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，搭建教师自我展示，相互学习，共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不但提高教学能力，加速教师，特别是中青年教师成长，促进语文组教师整体素质的全面提高。
二、活动主题：优化课堂结构，构建高效课堂三、活动领导机构：总指导：吴天保组长：孙为民成员：张志斌邓其祥袁训刚沈冬兰王珍汪万锦林晶晶郑斌四、活动要求：1、全员参与。
全组教师参加教学比武活动，教学时间，教学内容根据自己的教学实际确定。
2、注重过程。
通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
3、突出重点。
把教师专业成长锤炼活动作为重点来抓，深化课堂教学方式改革，切实转变教师教学方式，贯彻自主学习、合作探究的新课程理念，以小组合作学习为基本教学形式。
坚持做到统筹安排、全员参与、问题研讨、资源共享，促进教师共同交流和提高。
五、活动安排：1、2011年9月底依据教导处“课内比教学”活动方案，拟定教研组“课内比教学”活动方案。
利用集体备课时间召开全组教师会，做好活动的宣传动员工作。
2、教师10月初拟定个人素质提高计划或方案。
3、2011年10月中旬备课组启动“课内比教学”活动，开展教师教学专业成长锤炼活动，并积极配合学校做好相关材料的整理验收等工作。
4、活动分三阶段进行第一阶段：说课比赛（1）时间：10月17日上午8:00~11.00（2）地点：学校集体备课室（3）流程：8位语文教师按照先前抽签顺序依次说课，其他7位教师担任评委-----一位教师说课结束后，评委应及时打出分数并写好评语-----所有教师说课结束后由部分老师作精彩点评-----当场公布比赛结果-----总结得失，集体研讨今后教学目标。
「课内比教学」比赛课教案
「课内比教学」比赛课教案一、教学目标1. 让学生在比赛中提高自己的学习能力和团队合作精神。
2. 培养学生的竞争意识和自我展示能力。
3. 激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。
二、教学内容1. 比赛规则讲解：介绍比赛的形式、评分标准、比赛内容等。
2. 比赛题目：根据学科内容，设计具有挑战性和趣味性的比赛题目。
3. 比赛流程：分组、选题、准备、展示、评分、总结。
三、教学方法1. 讲授法：讲解比赛规则、评分标准等。
2. 实践法：学生分组进行比赛，亲身体验。
3. 互动法：比赛过程中的提问、回答、讨论等环节。
四、教学环境1. 教室环境：座位排列便于分组讨论和比赛展示。
2. 教学设备：投影仪、音响、黑板等。
3. 学习材料：比赛题目、评分标准等。
五、教学评价1. 学生比赛成绩：根据评分标准，评价学生的比赛表现。
2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便改进今后的比赛。
3. 教师评价：对学生的团队合作、创新意识、表达能力等进行评价。
教案剩余章节待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学准备1. 准备比赛题目：根据学科内容和教学目标，设计具有挑战性和趣味性的比赛题目。
2. 分组：根据学生的能力、特长和兴趣，合理分组，每组人数适中。
3. 制定评分标准：明确评分标准和评分规则，确保评价的公正性和准确性。
4. 准备教学材料：比赛题目、评分标准、奖品等。
七、教学步骤1. 导入：通过简短介绍，激发学生的兴趣，引入比赛主题。
2. 讲解比赛规则：详细讲解比赛的形式、评分标准、比赛内容等，确保学生明确比赛要求。
3. 分组讨论：学生分组进行讨论，选定比赛题目，制定比赛策略。
4. 比赛展示：各组按照顺序进行比赛展示，展示过程中可以提问、回答、讨论等。
5. 评分和总结：根据评分标准，对各组的表现进行评分，对比赛进行总结和点评。
八、教学注意事项1. 关注学生的参与度：确保每个学生都能参与到比赛中，发挥自己的特长。
2. 保持比赛秩序：比赛过程中，要注意维持课堂秩序，确保比赛的顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课内比教学工作计划(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）2021年骆店镇中心小学“课内比教学"工作计划开展“课内比教学”活动,大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”，是全面推进素质教育、深化课程改革的根本要求，是切实推进教与学方式转变、实施课堂评价方法改革、规范教学行为的重要举措，是提升教师专业水平、促进学生全面成长、全面提高学校教育教学质量的有效途径，对我校教育事业可持续发展具有重要和深远的意义。
为此，按照上级文件要求,结合我校实际情况,特制定本实施计划.一、指导思想以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,建立完善的校本研修机制.牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等能力的持续提高，形成灵活多样的高效课堂教学模式，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，全面提高教育教学质量。
二、工作思路：立足学校现实，围绕“强化教学常规管理”、“创建高效课堂”和“优化校本教研”三个重点工作开展学校教科研工作,不断提高课堂教学的实效，创建高效课堂,全面提高教育教学质量，提升办学品味.三、目标任务1、构建高效课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力.2、构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力,初步形成正确的人生观、价值观,提高学习效率。
3、以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变,以优化教学模式促进备课方式的转变，以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。
4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力;通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。
5、通过开展多种形式的校本培训,促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。
四、“课内比教学”领导小组组长:陈宗贵副组长:罗庆军黄建华熊武组员:殷伟李祖亮肖萍王庆林五、工作要点及措施（一）、强化常规管理,提升管理水平。
规范科学的教学常规管理一直是我校的管理亮点，本学期我们将继续做细做实常规管理工作，夯实教学各个环节,使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高常规管理的档次和水平：1、加强备教批辅评研的管理。
教师要严格按照教研室下发的规范要求做好教学过程的常规工作.要做好个人的备课,突现出个性化教学风格,致力自我探究、自主发展、自己创造，严禁一切拿来主义行为的发生，防止只备不用现象的发生；要控制作业的量，克服作业设计呆板、重复、单一的现象，作业设计要体现趣味性、层次性、综合性和多样性，让作业评价成为师生沟通思想、交流感情、探讨学习、教学相长的助推器;加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯；要加强对学生的辅导，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力；要按计划对学生的学习情况进行考核评价；要积极参加教研活动，对教学研究达到自发的境界.2、结合特色创建,开展学科竞赛。
继续开展学生学科竞赛活动,人人参与,抓实质量,提高学生学习积极性和综合素质。
各教研组本学期至少组织一次能激发学生学习兴趣、活跃学生学习生活的学科竞赛活动,让学生保持高昂的学习热情，让校园充满生机与活力。
活动前要制定活动计划报教务处审核备案,活动后要及时反馈评比和总结，确保活动效率高.各项竟赛力争取得优异成绩.(二)、开展教学竞赛,创建高效课堂。
1、我校开展创建高效课堂活动已历经一年，为展示各教研组创建成果，本学期，在全体教师中举行“我的教学亮点”的教学研究活动，每位教师展示突破教学难点或突出教学重点的教学听课活动。
通过活动，促进教师教学的水平不断提高，展示教师风采（12月份完成)。
2、积极组织教师参加上级业务主管部门组织的各学科教学竞赛活动我们将选派业务能力强的优秀教师参加比赛,参赛教师要抓住机遇,充分展示自己的教学研究水平,确保竞赛成绩优异.（三）、规范教研活动，优化校本研究。
1、教研活动坚持间周一次，做到六有：有主题、有准备、有中心发言人、有记录、有总结、有实效.每次的教研活动安排一名教师做中心发言人，在认真研读教材，解读文本、组内上课的基础上，全组教师参与听课、评课、议课等教研活动。
学校将完善对教研活动的记载和考核.2、各教研组要认真筛选研究专题,拟定研究计划。
研究专题要突出“实”和“小”,这是教研活动扎实开展的重要保证；各教研组长要组织教师共同拟定一个科学而具体的指导性和操作性强的教研组计划，避免盲目性和随意性，为后续教研活动的开展奠定基础。
3、开展扎实的研究过程。
教研活动要有延续性,形成系列.每一次教研活动前要针对性地收集好理论材料，这样既为教研活动提供了系统的理论依据，又可根据教学实践进行验证和领悟，这样有准备的参与,研究问题的深度才会提升。
每一次活动要能围绕一点开展研究,既有对问题的思考、审视、分析，还要有问题的解决策略.活动后应及时加以反思，将学习所得梳理一番，有助于将学习到的东西及时内化，扩大教研活动效益，使每一次教研活动逐步地臻于高效。
六、重点工作分月安排九月1、拟定新学期教科研工作计划、教研组计划2、召开教研组长、课题组长会，布置教科研工作3、召开毕业班语文、数学、英语教师会十月1、进一步加强理论培训，进一步深入课例研究.2、语文教研组围绕研究主题人人上研讨课活动。
3、对语文学科课堂教学研讨课例进行探究。
4、开展听推门课活动。
十一月1、数学教研组围绕研究主题人人上研讨课活动.2、对数学、综合组的课堂教学研讨课例进行探究。
3、组织全体教师参与的“我的教学亮点"教学片段竞赛活动十二月1、进一步加强理论培训，进一步深入课例研究.2、教研组整理高效课堂建设研讨课例相关资料、撰写阶段性小结.3、开展听推门课活动。
4、检查利用远教资源备课的情况.元月1、组织中考，期末复习考试、质量分析2、学期教科研工作总结3、组织参加高效课堂建设教学论文(随笔)、教育教学案例（课例）和试卷征集评选活动。
4、撰写学校高效课堂建设工作总结.总之，“优化教学模式，构建高效课堂"推进工作涉及面广,工作头绪多,需要机制的保障和措施的跟进。
要明确构建高效课堂是目前教学教研工作的重心，强化教学中心意识和课堂主阵地意识，实验教师要带头上好课、多听课、多评课,做高效课堂的引领者、助推者。
并将此项工作纳入教师绩效考评体系中，不断改进和调整与课堂教学模式改革相适应的教学过程、教学质量、教育管理、办学水平等方面的考评办法,为学校课改营造良好环境。
温小荣体育教学总结半年来，在学校领导的高度重视下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念“以学生为本，以快乐核心”创建我校的体育特色，我带的班级开展了足球课，业余足球训练以及课外自发的足球活动。
开展的如火如荼,已见成效。
阳光体育，快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！一个学期《快乐足球》课就这么过去了，本学期能够顺利的完成教学任务，首先要感谢领导老师的指导与帮助，正是由于各位领导老师的指导，与帮助，让我们能够更好的提高自己的业务水平。
《快乐足球》是以往培养少数足球特长生为目的的足球课程，每周要上两课时足球课，在教学时我认真制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，对学生加强足球基本功的训练。
因为在课程学习中学生的年龄和水平相差比较大，根据这一实际情况我决定尝试在教学过程中融入分层教学的理念，实行个性化教学.将原来以教师主导教学式的传统教学改变为以学生为主体的新的教学形式，在讲授完基本教学内容后，由学生自主选择感兴趣的练习项目，进行分组分项学习。
此举有效地激发和保持了学生学习足球的兴趣,满足了不同层次学生学习足球的需要，使学生始终保持高涨的学习热情，满足了学生自我发展的需要。
提高了学生的专项技术水平，发现了一些好的足球苗子.我不断的进行学习，有时向同组的教师请教讨论教学中出现的问题和把握不准的地方，把问题解决后再在课上进行实践,这对我的教学起到了良好的帮助。
因为校园足球才开始起步，很多地方都在不断的摸索中,在教学中我进行了大量的资料积累如计划、进度、学生的学习体会、教案、活动资料,通过资料的收集整理来指到下一部的教学工作，也为进一步开展校本研究工作提供经验.通过教学和学生练习现在他们学会了传球、带球、运球、等各种基本动作,以及了解了基本的足球知识，但是他们的技能水平还没有达到比赛的水平,我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必须通过师生长久的努力才能实现。
所以在今后的教学中我要多渠道提高教学水平.有时效性的组织学生进行练习，尽快把学生水提高到一个新的层次。
下学期我准备在足球课上组织更多的教学比赛，使同学们在比赛中互相学习,提高水平.同时运用更多的趣味足球运动，增加课堂气氛，增强同学们的学习热情。
以此来提高学生的水平。
一学期下来,自己虽然觉得有了一些进步，但总感觉在教学中做得还是不够好、不够深入细致。
今后将正视自己的缺点和不足，使自己更快更好地进步是自己今后努力的方向.温小荣2014年7月2日星期三小学四年级足球“追赶超越”教学计划一、学情分析：该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。
因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习,促进学生学习足球。
二、教学内容分析：小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣,对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
三、教学目标:1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
2、通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。
3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。
4、通过组织足球比赛使学生感受和体验到参加足球运动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
四、教学重点与难点：1、本教材的重点在于足球基本功练习,在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。