足球推拉球游戏教案
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并领做，学生跟随教师进行模仿练习
1
一、各种推拉球球性练习： 1、左脚为支撑脚，右脚原地 1、教师讲解动作要领，并做完整示范；
30 中
向左向右分别推拉球；
2、学生认真听讲并观察教师示范；
s
2、右脚为支撑脚，左脚原地 3、学生集体练习时注意体会动作；
30
向左向右分别推拉球；
4、学生认真听讲，重点体会重心脚和触球
恢复 整理 部分 4’
1、放松运动 放松操
2、 课堂小结
3、 师生再见
4、 归还体育器材
场地 20 个足球 器材
课后 反思
组织形式： ●●●●●●●● ●●●●●●●●
小 14
★
教法：
1、教师领做，播放音乐与学生一起练习。
2、鼓励学生对本节课的学习情况有何感想
和体会，进行总结发言。教师进行总体
评价。
课的 结构
教学内容
一、课堂常规： 1、集合整队、检查人数服装 开 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务 始 4、安排见习生 与
准 二、热身运动：
备 1 蛇形跑 部
分 2 自编热身操 ①头部运动 ②肩部运动
10’ ③漆关节运动 ④手腕关节运动
教学组织形式步骤与要求 组织队形：
●●●●●●●● 学生
课的 内容 球性练习—推拉球游戏
教学重点 前后移动推拉球 教学难点 重心脚变换和触球部位的掌握
教 （一）知识和技能目标：通过推拉球游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，
学
发展灵敏性和协调性；
目
（二）体能目标： 增强学生身体素质的同时掌握运球时的技术动作并能在实践中加以运
用；
标
（三）情感目标：利用比赛形式，培养团结合作的精神和竞争意识。
n
6、右脚为支撑脚，左脚原地 动作。
1
向前向后分别推拉球；
mi
习
7、分别用左右脚的前脚掌交 组织形式:
n
ห้องสมุดไป่ตู้
替推球向前；
1
8、分别用左右脚的前脚掌交 替拉球向后。
○○○○○○○○
mi
○○○○○○○○
n
1
提
mi
n
1
mi
高 二、游戏：前后推拉球接力竞逐 要求： 1、教师讲解要突出重难点，做到精讲多练
n中
游戏方法：
3、收拾器械，师生再见。
要求：
放松动作；轻松自然，踊跃畅谈自己的上课
体会。
运动负荷 预计
练习密度： 45%~50% 平均心率： 115~125 次/min 最高心率： 150 次/min
3
1、复习前滚翻动作 3——5 次 家庭 作业
2、立卧撑 20 次
4
s
3、左脚为支撑脚，右脚原地 顺时针逆时针分别推拉球；
部位的变换；
1 mi
4、右脚为支撑脚，左脚原地 5、学生进行尝试练习，体会正确的动作；
n
顺时针逆时针分别推拉球；
6、积极动脑，仔细观察体会正确的动作要
1
学
5、左脚为支撑脚，右脚原地 领；
mi
向前向后分别推拉球；
7、教师积极巡视指导，及时纠正学生错误
主要规则: 1、必须要到达标志线处后 教法：
才能后退，否则犯规并取消成 绩；
2、推拉球过程中球如果失 控，掉了，必须自己拿回来，不
1、教师情景导入并讲解游戏方法并做示范。 2、讲解规则。
3、比赛开始，当好总裁判。
得让队友帮助取回，否则犯规并 4、教师点评并小结游戏情况。
2
取消成绩。
学法： 1、积极思考，发散自己思维。 2、认真听讲及仔细观察。 3、按要求报数。 4、踊跃参与，挑战自我。 5、小组讨论战术，积极参与。 要求： 1、按游戏规则进行；时刻注意安全。 团结合作，相互保护与帮助。
2、学生按要求完成任，练习中注意安全 1
将学生分成两组人数相等 组织形式： 部 的纵队，每组一个足球，每队前
次
方 10 米处各设置一个标志物， XXXXXXXX 。 间距 10 米
!
站在队伍最前面的学生持球向
分 前推至标志线后再向后拉球到 XXXXXXXX 。
!
原地并迅速跑到队尾，依次交
26’ 替，哪一组先完成就是胜者。
●●●●●●●● 教师
★ 要求： 1、教师精神饱满，语言亲切。 2、学生集合做到“快、静、齐” 3、见习生随堂听课 热身队形：
● 代表 ★ 代表
运动负荷 次时强 数间度
9~ 10 小 mi n
●●●●●●●● ●●●●●●●● ★
教法： 1、教师讲解热身运动内容和方法 2、跟随教师领操学生跟做 3、教师简单介绍简易韵律舞蹈动作的方法
1
一、各种推拉球球性练习： 1、左脚为支撑脚，右脚原地 1、教师讲解动作要领，并做完整示范；
30 中
向左向右分别推拉球；
2、学生认真听讲并观察教师示范；
s
2、右脚为支撑脚，左脚原地 3、学生集体练习时注意体会动作；
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向左向右分别推拉球；
4、学生认真听讲，重点体会重心脚和触球
恢复 整理 部分 4’
1、放松运动 放松操
2、 课堂小结
3、 师生再见
4、 归还体育器材
场地 20 个足球 器材
课后 反思
组织形式： ●●●●●●●● ●●●●●●●●
小 14
★
教法：
1、教师领做，播放音乐与学生一起练习。
2、鼓励学生对本节课的学习情况有何感想
和体会，进行总结发言。教师进行总体
评价。
课的 结构
教学内容
一、课堂常规： 1、集合整队、检查人数服装 开 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务 始 4、安排见习生 与
准 二、热身运动：
备 1 蛇形跑 部
分 2 自编热身操 ①头部运动 ②肩部运动
10’ ③漆关节运动 ④手腕关节运动
教学组织形式步骤与要求 组织队形：
●●●●●●●● 学生
课的 内容 球性练习—推拉球游戏
教学重点 前后移动推拉球 教学难点 重心脚变换和触球部位的掌握
教 （一）知识和技能目标：通过推拉球游戏，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，
学
发展灵敏性和协调性；
目
（二）体能目标： 增强学生身体素质的同时掌握运球时的技术动作并能在实践中加以运
用；
标
（三）情感目标：利用比赛形式，培养团结合作的精神和竞争意识。
n
6、右脚为支撑脚，左脚原地 动作。
1
向前向后分别推拉球；
mi
习
7、分别用左右脚的前脚掌交 组织形式:
n
ห้องสมุดไป่ตู้
替推球向前；
1
8、分别用左右脚的前脚掌交 替拉球向后。
○○○○○○○○
mi
○○○○○○○○
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提
mi
n
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高 二、游戏：前后推拉球接力竞逐 要求： 1、教师讲解要突出重难点，做到精讲多练
n中
游戏方法：
3、收拾器械，师生再见。
要求：
放松动作；轻松自然，踊跃畅谈自己的上课
体会。
运动负荷 预计
练习密度： 45%~50% 平均心率： 115~125 次/min 最高心率： 150 次/min
3
1、复习前滚翻动作 3——5 次 家庭 作业
2、立卧撑 20 次
4
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3、左脚为支撑脚，右脚原地 顺时针逆时针分别推拉球；
部位的变换；
1 mi
4、右脚为支撑脚，左脚原地 5、学生进行尝试练习，体会正确的动作；
n
顺时针逆时针分别推拉球；
6、积极动脑，仔细观察体会正确的动作要
1
学
5、左脚为支撑脚，右脚原地 领；
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向前向后分别推拉球；
7、教师积极巡视指导，及时纠正学生错误
主要规则: 1、必须要到达标志线处后 教法：
才能后退，否则犯规并取消成 绩；
2、推拉球过程中球如果失 控，掉了，必须自己拿回来，不
1、教师情景导入并讲解游戏方法并做示范。 2、讲解规则。
3、比赛开始，当好总裁判。
得让队友帮助取回，否则犯规并 4、教师点评并小结游戏情况。
2
取消成绩。
学法： 1、积极思考，发散自己思维。 2、认真听讲及仔细观察。 3、按要求报数。 4、踊跃参与，挑战自我。 5、小组讨论战术，积极参与。 要求： 1、按游戏规则进行；时刻注意安全。 团结合作，相互保护与帮助。
2、学生按要求完成任，练习中注意安全 1
将学生分成两组人数相等 组织形式： 部 的纵队，每组一个足球，每队前
次
方 10 米处各设置一个标志物， XXXXXXXX 。 间距 10 米
!
站在队伍最前面的学生持球向
分 前推至标志线后再向后拉球到 XXXXXXXX 。
!
原地并迅速跑到队尾，依次交
26’ 替，哪一组先完成就是胜者。
●●●●●●●● 教师
★ 要求： 1、教师精神饱满，语言亲切。 2、学生集合做到“快、静、齐” 3、见习生随堂听课 热身队形：
● 代表 ★ 代表
运动负荷 次时强 数间度
9~ 10 小 mi n
●●●●●●●● ●●●●●●●● ★
教法： 1、教师讲解热身运动内容和方法 2、跟随教师领操学生跟做 3、教师简单介绍简易韵律舞蹈动作的方法