幼儿园中班社会活动：新年里的开心事
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：新年里的开心事二、活动目标：1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化，培养他们对祖国的热爱之情。
2. 通过创意活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队精神。
4. 提高幼儿的审美观念，培养他们的艺术素养。
三、活动对象：幼儿园中班、大班四、活动时间：2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地教案内容：一、活动主题：新年里的开心事二、活动目标：1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化，培养他们对祖国的热爱之情。
2. 通过创意活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队精神。
4. 提高幼儿的审美观念，培养他们的艺术素养。
三、活动对象：幼儿园中班、大班四、活动时间：2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地六、活动内容：1. 第一阶段：新年知识讲解（1月1日）1.1 教师向幼儿介绍新年的来历、传统习俗和美食。
1.2 组织幼儿观看新年相关视频，加深他们对新年的认识。
2. 第二阶段：创意手工制作（1月2日-1月4日）2.1 教师指导幼儿制作新年装饰品，如灯笼、对联、剪纸等。
2.2 组织幼儿互相展示作品，培养他们的交流与合作能力。
3. 第三阶段：新年音乐会（1月5日）3.1 教师组织幼儿学习新年歌曲，培养他们的音乐兴趣。
3.2 邀请家长参加新年音乐会，增进家园联系。
4. 第四阶段：新年美食分享（1月6日）4.1 教师指导幼儿制作新年美食，如饺子、年糕等。
4.2 组织幼儿互相分享美食，培养他们的团队精神。
5. 第五阶段：新年运动会（1月7日）5.1 教师组织幼儿参加新年主题运动会，培养他们的运动兴趣。
5.2 设置亲子项目，增进亲子关系。
六、活动准备：1. 教具：新年相关视频、图片、手工材料、音乐器材等。
中班社会教案《新年里的开心事》含反思
一、教学目标：1.学习了解中国传统新年的习俗。
2.能够通过互动游戏和故事，培养孩子的感恩之心。
3.通过活动让孩子体验一种团结与友爱的精神。
二、教学准备：1.教具：贴纸、鞭炮、红包、新年画等。
2.故事书：《小鼠过年》。
3.实物：红桔、年糕等。
三、教学过程：1.温暖来到大家面前老师带上一个装有红桔和年糕的篮子，走到孩子们中间，向他们问好：“大家好！我带来了一些特别的东西，你们猜一猜这是什么？”引起孩子们的好奇心。
2.通过游戏了解新年习俗老师介绍了中国传统新年的习俗，然后进行游戏“猜图说词”：老师出示贴纸，让孩子们猜图上是什么，然后再说出与之对应的新年习俗，如鞭炮、红包、新年画等。
3.听故事《小鼠过年》老师带领孩子们一起阅读故事书《小鼠过年》，通过故事了解小鼠过年的故事情节和其中蕴含的感恩之心。
4.手工制作贺卡老师准备了纸张、颜料、贴纸等材料，让孩子们动手制作新年贺卡，表达他们的祝福和感恩之心。
5.感恩互动游戏老师准备了一堆贴纸，上面有不同的感谢语句，例如：“谢谢你的帮助！”、“谢谢你的微笑！”等等。
每个孩子可以从中抽取一张贴纸，然后找到该贴纸的主人，表达自己的感谢之情。
6.体验传统美食老师准备了红桔和年糕，让孩子们品尝这些传统美食，感受传统新年的美好和温馨。
四、课堂反思通过这堂课的教学，我发现孩子们对中国传统新年的习俗有了更深入的了解，并且培养了他们感恩之心。
他们在制作贺卡和感恩互动游戏等活动中，表达出了对他人的感谢，展示了一种团结与友爱的精神。
然而，在课堂组织和教学活动设计中，还存在着一些需要改进的地方。
首先，故事《小鼠过年》的内容有些孩子理解起来有些困难，需要在故事读完后进行复述和理解引导。
其次，在游戏环节中，一些孩子参与度不够高，需要更加巧妙地设计游戏规则，激发孩子的积极参与。
最后，在体验传统美食环节中，由于材料准备不足，没有给予每个孩子足够的体验机会，需要更好地准备和安排。
通过反思和总结，我会更加灵活巧妙地设计课堂活动，使每一个环节更具有效性和吸引力。
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》教案名称：新年里的开心事教学对象：幼儿园中班幼儿教学内容：社会教育教学目标：1. 培养幼儿热爱生活、喜迎新年的情感态度。
2. 培养幼儿尊重不同文化、习俗的意识。
3. 培养幼儿分享快乐的意识。
教学资源：1. 大屏幕或投影仪。
2. 相关图片或实物。
教学准备：1. 在课堂中放置鲜花等春节相关的装饰物。
2. 准备相关节日图片和视频。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师引导幼儿回顾过去一年中开心的事情，并分享自己的开心事。
鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们对新年的期待和热爱。
2. 幼儿活动（15分钟）教师播放与新年相关的图片和视频，引导幼儿观看，讨论其中的活动和习俗。
鼓励幼儿分享自己与过去新年相关的开心事，如拜年、放鞭炮、吃年夜饭等。
3. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿参与“心情翻牌游戏”。
教师将与新年相关的短语写在卡片上，将卡片混合放在桌子上，幼儿轮流翻开一张卡片，读出卡片上的短语，表达出自己对相关事物的开心态度。
4. 活动总结（5分钟）教师引导幼儿回顾并总结今天的学习活动，激励幼儿表达自己的收获，鼓励幼儿将开心事分享给家人和朋友。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家和家人分享自己在幼儿园学到的新年开心事。
2. 联系家长：向家长传达本节课的教学内容，并邀请家长在新年期间与幼儿一起参与各种有关庆祝活动。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对新年的传统习俗和相关的开心事有了更深刻的理解。
同时，在活动中培养了幼儿的表达能力和分享快乐的意识，增强了幼儿的情感体验和人际交往能力。
但在实施过程中，教师应注意调动幼儿的积极性，充分发挥他们的主动性，并对幼儿的需求和表达给予及时的反馈和鼓励。
中班优秀社会教案《新年里的开心事》含反思
中班优秀社会教案《新年里的快乐事》含反思中班优秀社会教案《新年里的欢乐事》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿画出新年里最欢乐、最新颖的事情，进一步了解春节的风俗习惯，选择合适的颜色和形式表现新年的好心情，快来看看幼儿园中班优秀社会《新年里的欢乐事》含反思教案吧。
活动目标1. 进一步了解春节的风俗习惯。
2. 画出新年里最欢乐、最新颖的事情。
3. 选择合适的颜色和形式表现新年的好心情。
4. 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5. 训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动预备1. 在活动室营造春过年的气氛。
2. 幼儿自带过年的照片。
3. 挂图《贺新年》。
4. 剪刀、胶棒、各颜色纸、油画棒，关于春节习俗的录像。
活动过程一、激发幼儿学习爱好今日，我们班的小伴侣带来了过新年的照片。
请幼儿向同伴呈现，介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是怎样过新年的。
二、观看春节习俗的录像1. 提问：过新年的时候人们都做了些什么事情?2. 小伴侣们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(兴奋、欢乐、每个人的脸上都喜洋洋的.)3. 你们能把自己新年里发生的事告知老师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆叙述自己新年里是一些欢乐事)。
三、揭示课题听了你们那么多新年的欢乐事，我也很欢乐，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一起边看边说。
小伴侣们是否想画一画自己新年里的欢乐事。
四、画画新年里的欢乐事1. 启发幼儿争论什么颜色和形式画出新年里的欢乐事。
2. 幼儿自主选择自己喜爱的颜色和形式画出新年里的欢乐事。
3. 幼儿作画，老师巡回观看并相宜指导。
五、欣赏、沟通作品，进一步体验新年的欢乐1. 幼儿将自己的作品呈现在自由墙上。
2. 想同伴介绍自己为什么要用真有的颜色与形式来表现新年里的欢乐事。
3. 作品互评：请幼儿说说那些画给人欢乐、喧闹的感觉。
活动延长欣赏儿歌《过春节》。
教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的履行。
《新年里的开心事》教案
《新年里的开心事》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 新年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。
2. 新年的快乐事：与家人团聚、收到红包、玩游戏等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事，培养幼儿的审美意识和动手能力。
2. 难点：让幼儿能够与人分享、合作，增强幼儿的社会交往能力。
四、教学准备：1. 教具：新年图片、春联、鞭炮图片、团圆饭图片、红包图片等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示新年图片，引导幼儿观察并说出新年里的开心事。
2. 讲解：教师讲解新年的传统习俗和快乐事，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对新年的印象和经历，鼓励幼儿讲述自己在新年里的开心事。
4. 创作：教师分发材料，引导幼儿动手制作新年作品，如剪春联、贴鞭炮、画团圆饭等。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动，强调新年的快乐和团圆，鼓励幼儿在新年里做一个快乐、分享、合作的小朋友。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家人分享今天学到的关于新年的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起开展新年相关活动，如制作新年手工艺品、布置家庭新年氛围等。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的快乐氛围，增强幼儿的社会实践能力。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表达能力，评价幼儿对新年的认识和理解。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享新学的知识、参与家庭新年活动等。
中班社会新年真快乐教案（通用13篇）
中班社会新年真快乐教案中班社会新年真快乐教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班社会新年真快乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班社会新年真快乐教案篇1一、活动目标：1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二、活动准备：卡纸，彩笔，蜡笔三、重点与难点：重点：用完整的普通话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情四、活动流程：导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动五、活动过程：（一）导入情景师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。
每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。
他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。
（四）延伸活动师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：庆祝新年，分享开心事二、活动目标：1. 让孩子们了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 通过分享开心事，培养孩子们的表达能力和倾听能力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力，让他们在创作中体验到快乐。
三、活动时间：2024年1月1日-1月5日（共5天）四、活动对象：幼儿园全体学生五、活动内容：1. 第一天的活动：新年故事分享。
让孩子们讲述自己了解的新年故事，或者和家长一起收集新年故事，并在班级分享。
2. 第二天的活动：新年手工制作。
让孩子们和家长一起制作新年手工制品，如灯笼、对联等，并在班级展示。
3. 第三天的活动：新年美食分享。
让孩子们尝试不同的新年美食，并分享自己喜欢的美食和原因。
4. 第四天的活动：新年歌曲学唱。
教孩子们学习一首新年歌曲，并在班级演唱。
5. 第五天的活动：新年表演展示。
让孩子们自由组队，进行新年主题的表演，如舞蹈、小品等。
六、活动准备：1. 准备新年相关的故事书籍、手工材料、美食样品和音乐播放设备。
2. 每个班级准备一个展示区域，用于展示孩子们的作品。
3. 准备评委表格，用于评选优秀表演和优秀作品。
七、活动规则：1. 每个孩子都需要参与活动，无论是分享故事、制作手工还是表演。
2. 孩子们在分享故事时，要保持语言清晰、表达流畅。
3. 手工制作和表演要符合新年主题，展现开心事的元素。
4. 评委将根据参与度、创意和表现力等方面进行评分。
八、活动流程：1. 第一天：班级内分享新年故事，记录下孩子们的故事内容和表现。
2. 第二天：孩子们在班级内制作新年手工制品，完成后进行展示。
3. 第三天：班级内分享新年美食，孩子们介绍自己喜欢的美食。
4. 第四天：学习新年歌曲，孩子们在班级内演唱。
5. 第五天：孩子们进行新年主题的表演，其他班级观摩并评选优秀表演。
九、评价标准：1. 参与度：每个孩子都积极参与活动，没有缺席。
2. 创意：孩子们在手工制作和表演中展现出独特的创意和想象力。
幼儿园中班社会活动新年里的开心事(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动新年里的开心事(三篇)目录：幼儿园中班社会活动新年里的开心事一幼儿园中班社会活动春游要准备什么二幼儿园中班社会活动有趣的颜色小书三幼儿园中班社会活动新年里的开心事一活动目标：1、进一步了解春节的风俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。
活动准备1、将活动室营造春过年的气氛。
2、幼儿自带过年的照片。
3、挂图《贺新年》。
4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。
活动过程：一、激发幼儿学习兴趣。
今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。
请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过新年的。
二、观看春节习俗的录像。
1、提问：过新年的时候人们都做了些什么事情？2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.）3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？你们的心情是怎么样的？（引导幼儿大胆讲述自己新年里是一些开心事）。
三、揭示课题听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一起边看边说。
小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。
四、画画新年里的开心事1、启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。
2、幼儿自主选择自己喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。
3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。
五、欣赏、交流作品，进一步感知新年里的开心事。
1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。
2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。
3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。
活动延伸欣赏儿歌《过春节》。
幼儿园中班社会活动春游要准备什么二活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。
2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。
3、知道对物品进行简单的分类与统计。
活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》4篇
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》精选4篇（一）教案名称：新年里的开心事教案目标：1. 通过多种活动，使幼儿体验到新年的欢乐氛围，增强感受和享受新年的能力。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，加深对团队活动的理解和认识。
教学内容：1. 学习新年的相关知识，如新年的来历、习俗、吉祥物等。
2. 制作手工作品，如剪纸、灯笼等，用于装饰教室或礼品赠送。
3. 进行舞蹈、歌曲、诗歌等表演，展现幼儿的才艺和自信心。
4. 进行小组游戏，如传球、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 进行小班座谈活动，分享幼儿家庭过年的习俗和快乐经历。
教学过程：1. 导入通过观看相关图片和视频，介绍新年的相关知识和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 学习新年知识利用故事、歌曲等形式，向幼儿介绍新年来历、吉祥物、传统习俗等，引发幼儿共鸣。
3. 制作手工作品教师示范制作剪纸或灯笼，引导幼儿参与制作，展示作品，并用于装饰教室或赠送给亲朋好友。
4. 表演节目教师指导幼儿学习新年歌曲、舞蹈、诗歌等，进行小组或整体表演，展示幼儿的才艺和自信心。
5. 进行小组游戏教师组织幼儿进行小组游戏，如传球、接力赛等小游戏，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
6. 小班座谈活动教师引导幼儿分享自己家庭过年的习俗和快乐经历，让幼儿感受到家庭团聚和温馨的气氛。
7. 总结回顾教师与幼儿一起回顾学习的内容，通过问答形式巩固幼儿对新年知识的理解和记忆。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评估其对新年知识的理解和应用能力。
2. 收集幼儿的手工作品和表演视频，评估幼儿的创造力和表达能力。
3. 对幼儿进行小组游戏的观察和记录，评估幼儿的合作能力和竞争意识。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
2. 教师要关注每个幼儿的进步和表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习积极性。
3. 教学结束后要及时总结回顾，记录幼儿的学习成果，为下一次教学提供参考。
中班社会教案《欢欢喜喜过新年》（精选20篇）
中班社会教案《欢欢喜喜过新年》中班社会教案《欢欢喜喜过新年》（精选20篇）中班社会教案《欢欢喜喜过新年》篇1设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的`。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。
中班美术活动《新年里的开心事》说课稿
中班美术活动《新年里的开心事》说课稿实际上，我将为您提供一个大概的中班美术活动《新年里的开心事》的说课稿，其中包含5500字的内容。
请您参考以下范例：尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家介绍一节适用于中班的美术活动——《新年里的开心事》。
首先，我将按照说课的四个部分来进行讲解。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用画画的方式表达自己对新年的期待和愿望。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们能够在小组合作中相互帮助与交流。
二、教学准备：1. 教具准备：纸张、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：桌椅、画板、挂毯等。
3. 学具准备：《迎新年》等有关新年的绘本。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿一起阅读《迎新年》绘本，引发幼儿对新年的期待和愿望。
2. 学习活动：（1）引导幼儿观察和描述绘本中的新年元素和场景，如春节联欢晚会、放鞭炮等，让幼儿熟悉新年的传统习俗。
（2）让幼儿自由表达对新年的期待和愿望，鼓励他们用画画的方式表达。
（3）组织幼儿分组合作，让他们在小组内相互交流和帮助，共同完成一幅新年主题的合作画。
（4）让幼儿用剪刀剪彩纸，制作出新年的吉祥物、花灯等，然后与合作画一同展示。
四、教学总结：通过这个美术活动，孩子们得以通过观察和表达，加强对新年的了解和体验，培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。
同时，通过自由表达和和小组合作的方式，激发幼儿的艺术天赋和思维发展。
通过剪刀剪彩纸的活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
总的来说，这个活动旨在通过幼儿的观察和表达，培养他们的艺术天赋和团队合作意识。
同时，通过小组合作和个体创作，让他们在自由发展的氛围中获得快乐与成就感。
以上是对中班美术活动《新年里的开心事》的说课稿，谢谢大家！。
幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思中班社会教案《欢欢喜喜过新年》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意在集体面前大胆表达自己的想法，了解一些有关过新年的风俗习惯，感受节日的气氛，快来看看幼儿园中班社会《欢欢喜喜过新年》含反思教案吧。
活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备1、新年环境布置。
、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年(1)、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!教学反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思
一、教案主题：中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思二、教学目标：1. 了解新年的传统习俗和庆祝方式，增强对中国传统文化的认识。
2. 通过参与制作贺年食品，培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 学会祝福他人，增进同伴之间的友谊和班级凝聚力。
4. 能够表达对新年的喜悦之情，培养积极向上的心态。
三、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 制作贺年食品3. 同伴祝福活动4. 班级新年庆祝活动5. 新年主题绘画四、教学准备：1. 教学材料：新年故事书籍、制作贺年食品的材料、画纸、画笔等。
2. 教学环境：干净整洁的教室，适当布置新年氛围。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于新年的故事，引导幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 制作贺年食品：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，培养动手能力和团队协作精神。
3. 同伴祝福活动：鼓励幼儿向同伴表达祝福，增进友谊和班级凝聚力。
4. 班级新年庆祝活动：组织班级内的庆祝活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿充分感受新年的喜庆氛围。
5. 新年主题绘画：让幼儿自由发挥，用画笔表达对新年的祝福和喜悦之情。
六、教学反思：1. 是否达到教学目标，幼儿对新年的认识和理解是否有所提高？2. 教学过程中是否注重了幼儿的参与和动手操作能力的培养？3. 是否有效地促进了幼儿之间的交流和合作？4. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 教学方式是否生动有趣，能够吸引幼儿的注意力？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺年食品过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 记录幼儿在同伴祝福活动中的表现，是否能够主动表达祝福。
3. 评估幼儿在班级新年庆祝活动中的参与程度，是否积极参与唱歌、跳舞等表演。
4. 观察幼儿在新年主题绘画中的创意和表达方式。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作贺年食品，增进亲子关系。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果和幼儿的进步。
3. 开展社区活动，让幼儿向社区居民展示新年的庆祝方式。
八、教学注意事项：1. 确保教学材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。
(课件)幼儿园中班社会教案《新年里的开心事》
《新年里的开心事》第一章：认识新年1.1 教学目标了解新年的概念和意义认识新年的传统习俗和活动1.2 教学内容引入新年的概念，讲解新年的来历和意义介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等1.3 教学活动观看新年相关视频或图片，引导幼儿说出对新年的认识制作新年手工艺品，如剪纸、贴对联等，让幼儿体验新年的氛围第二章：新年美食2.1 教学目标了解新年的传统美食和饮食习惯培养幼儿对食物的欣赏和分享意识2.2 教学内容介绍新年的传统美食，如饺子、年糕、汤圆等讲解新年的饮食习惯，如团圆饭、互赠红包等2.3 教学活动观看新年美食的制作过程视频，引导幼儿说出对新年美食的认识组织幼儿一起制作新年美食的手工模型，如饺子、年糕等，让幼儿体验新年的美食文化第三章：新年礼物3.1 教学目标培养幼儿分享和赠送礼物的意识了解新年的礼物习俗和意义3.2 教学内容讲解新年的礼物习俗，如互赠红包、送礼物等引导幼儿分享自己的礼物经验和感受3.3 教学活动组织幼儿互相赠送礼物，让幼儿体验赠送和分享的快乐引导幼儿用画画或手工制作的方式，制作自己的新年礼物，培养幼儿的创造力和动手能力第四章：新年舞蹈4.1 教学目标培养幼儿的节奏感和协调性了解新年的舞蹈习俗和形式4.2 教学内容介绍新年的舞蹈习俗，如舞龙舞狮、扭秧歌等学习简单的舞蹈动作和节奏，让幼儿体验新年的舞蹈乐趣4.3 教学活动观看新年舞蹈的视频，引导幼儿说出对新年舞蹈的认识组织幼儿一起学习新年舞蹈的动作，培养幼儿的节奏感和协调性第五章：新年庆祝活动5.1 教学目标培养幼儿团队合作和参与活动的意识了解新年的庆祝活动和形式5.2 教学内容介绍新年的庆祝活动，如放鞭炮、贴对联、拜年等引导幼儿参与新年的庆祝活动，培养幼儿的团队合作和参与意识5.3 教学活动组织幼儿一起进行新年庆祝活动，如放鞭炮、贴对联等引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，培养幼儿的团队合作和参与意识第六章：新年音乐6.1 教学目标培养幼儿的音乐欣赏能力了解新年的音乐习俗和形式6.2 教学内容介绍新年的音乐习俗，如敲锣打鼓、唱新年歌等学习简单的新年歌曲，让幼儿体验新年的音乐氛围6.3 教学活动观看新年音乐的演奏视频，引导幼儿说出对新年音乐的认识组织幼儿一起学唱新年歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力第七章：新年故事7.1 教学目标培养幼儿的倾听和表达能力了解新年的故事和传说7.2 教学内容讲解新年的故事和传说，如《年的传说》、《孙悟空闹海》等引导幼儿分享自己的故事经验和感受7.3 教学活动讲述新年故事，引导幼儿倾听和理解故事内容组织幼儿一起扮演故事角色，培养幼儿的倾听和表达能力第八章：新年手工8.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力了解新年的手工制作和装饰习俗8.2 教学内容介绍新年的手工制作和装饰习俗，如剪纸、贴对联等学习简单的手工制作方法，让幼儿体验新年的手工制作乐趣8.3 教学活动观看新年手工制作的示范视频，引导幼儿说出对新年手工的认识组织幼儿一起进行新年手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力第九章：新年游戏9.1 教学目标培养幼儿的团队合作和竞争意识了解新年的游戏习俗和形式9.2 教学内容介绍新年的游戏习俗，如放鞭炮、猜灯谜等学习简单的游戏规则，让幼儿体验新年的游戏乐趣9.3 教学活动组织幼儿一起进行新年游戏，如放鞭炮、猜灯谜等引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，培养幼儿的团队合作和竞争意识第十章：新年总结10.1 教学目标帮助幼儿回顾和总结新年学习的内容培养幼儿的表达和总结能力10.2 教学内容引导幼儿回顾新年的学习内容，如新年的习俗、活动等组织幼儿分享自己的新年学习和体验10.3 教学活动进行新年主题的绘画或手工制作活动，让幼儿表达对新年的认识和感受组织幼儿进行小组讨论，总结新年的学习和体验，培养幼儿的表达和总结能力重点解析本文主要介绍了幼儿园中班新年社会教案《新年里的开心事》，共十个章节。
中班社会教案高高兴兴过新年
中班社会教案高高兴兴过新年一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和玩法，知道新年是喜庆、欢乐的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿过新年的喜悦心情，增强对传统文化的热爱。
二、教学重点：1. 了解新年的传统习俗和玩法。
2. 学会合作完成新年活动。
三、教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 激发幼儿对传统文化的热爱。
四、教学准备：1. 物质准备：新年氛围布置、新年歌曲、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已有过新年的经验。
五、教学过程：1. 导入：创设新年氛围，引导幼儿感受新年的喜悦。
2. 基本部分：（1）讲解新年的来历和传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
（2）展示新年图片，让幼儿观察并描述图片中的场景。
（3）分组进行新年活动，如制作灯笼、剪纸、贴春联等，培养幼儿的合作意识。
（4）开展新年歌曲演唱活动，让幼儿感受新年的欢乐氛围。
3. 结束部分：总结本次活动的内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。
4. 课后反思：针对幼儿在活动中的表现，进行总结和反思，为下次活动提供改进方向。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：了解新年的食物和饮品习俗。
2. 教学步骤：（1）展示新年食物和饮品的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讲解新年食物和饮品的寓意，如饺子代表团圆，年糕代表年年高升等。
（3）邀请家长或厨师演示制作新年食物的过程，让幼儿参与其中，体验过新年的氛围。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习新年礼节和祝福语。
2. 教学步骤：（1）讲解新年礼节，如拜年、给红包等。
（2）教授新年祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等。
（3）让幼儿进行角色扮演，模拟新年的场景，运用所学的新年礼节和祝福语。
八、教学内容与步骤：1. 教学内容：了解新年的娱乐活动。
2. 教学步骤：（1）展示新年娱乐活动的图片，如舞龙舞狮、放鞭炮等。
（2）讲解这些活动的意义和玩法。
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》一、教学目标知识目标1.了解传统春节的习俗，包括祭祖、扫尘、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等；2.知道新年里的开心事，如得到红包、吃好吃的、穿新衣服等；3.掌握询问和回答他人新年里的开心事的表达方式。
能力目标1.提高幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的观察力和联想能力；3.培养幼儿的团队合作精神。
情感目标1.培养幼儿的感恩意识；2.增强幼儿对传统文化的认识和尊重；3.鼓励幼儿表达和分享自己的快乐。
二、教学内容主题新年里的开心事学习内容1.回顾传统春节习俗；2.分享个人新年里的开心事；3.观察和理解他人分享的开心事。
三、教学方法1. 听说教学法通过听说教学法，让幼儿在情境中迅速融入学习状态，从而树立学习意识，充分感受到语言学习的乐趣。
2. 合作学习法通过合作学习法，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的思维表达能力和沟通能力。
3. 观察学习法通过观察学习法，启发幼儿的观察力和联想能力，让幼儿充分理解他人分享的开心事，从而更好地与同伴合作。
四、教学步骤第一步：导入通过制作情境或打开主题，让幼儿进入学习状态。
1.老师播放春节音乐和热闹场景视频，让幼儿感受到浓浓的年味儿。
2.老师向幼儿展示贴春联、放鞭炮等春节习俗，导入新年里的开心事主题。
第二步：分享个人新年里的开心事让幼儿分享自己新年里的开心事，增强幼儿感恩意识和传统文化认识。
1.老师提供开场白：新年里真开心，我……（如吃到好吃的，得到红包等）。
2.老师鼓励每个幼儿分享自己新年里的开心事，并记录下来（如：Album、微信或QQ空间、网络云盘等）。
每个幼儿都有机会表达自己，所有幼儿都要认真听取。
3.老师对幼儿的分享及时进行评价和表扬，增强幼儿参与学习的积极性。
第三步：观察和萃取他人分享的开心事通过观察和萃取他人分享的开心事，增强幼儿的感受力和联想能力。
1.老师向幼儿展示所有幼儿自己记录的新年开心事，鼓励幼儿观察和思考。
2.老师提问：“你们觉得谁的新年开心事最好？为什么？”。
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》教学目标•了解春节的习俗和文化•培养幼儿的合作意识和社交能力•培养幼儿的创新思维和自主学习能力•提高幼儿的绘画和手工技能教学内容一、导入（5分钟）1.反复播放节日音乐，热烈欢迎幼儿进入课堂；2.构思制作春节环境，如窗花、灯笼等，引导幼儿分享自己的回家情况，让幼儿的心情更加放松轻松。
二、探索（20分钟）1.给幼儿介绍春节文化和习俗，谈论家人间亲情和同学间友情等关系；2.引导幼儿形象化思考，关注周围生活中的趣事和轻松事，让幼儿了解其中的乐趣和欢声笑语；3.引导幼儿积极沉浸在喜庆的春节氛围中，感受属于春节的喜悦。
三、合作（20分钟）1.玩游戏：引导幼儿们制作自己的“新年里的开心事”的记忆卡片；2.幼儿进行小组分工：对春节经历和家人同步画画然后粘贴到卡片上；3.利用贴纸、花纹等美术材料来装饰卡片，并鼓励孩子们互相交流，分享自己的卡片的故事。
四、创作（20分钟）1.利用周边材料，幼儿动手制作自己的独特的春节装饰品；2.鼓励孩子们以卡片中的“开心事”为主题，体现自己的创意和创造力，让孩子们互相发挥创意，鼓励孩子们用自己的方式来表达自己。
五、总结（10分钟）1.感谢幼儿们的参与和合作，回顾课程重点，教师总结本课程重点；2.与幼儿分享思路，整合卡片并将装饰品放在春节环境中共享；3.祝愿所有的幼儿和家庭过一个美好幸福的春节。
教学管理一、课前准备1.制作好学生所需的材料和相关图片、录音等；2.按照节日活动主题布置教室；3.配置好策略性音乐。
二、教学管理1.按照教案，合理安排幼儿的学习、活动时间；2.观察幼儿的学习状态和动态，及时做好相应的指导和辅助工作；3.积极引导幼儿进入学习、活动的状态。
教学效果通过本课程的教学，幼儿将：•了解春节的习俗和文化；•培养幼儿的合作意识和社交能力；•培养幼儿的创新思维和自主学习能力；•提高幼儿的绘画和手工技能等。
•加强了家庭、同学间的感情连接，并且让所有幼儿更好地感受到了节日带来的快乐和欢乐。
中班社会欢欢喜喜过新年教案（通用9篇）
中班社会欢欢喜喜过新年教案中班社会欢欢喜喜过新年教案（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班社会欢欢喜喜过新年教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
中班社会欢欢喜喜过新年教案1目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
准备电脑课件、图片、新年的环境布置、小标志、录音机、磁带、故事书过程一、谈话今年是20xx年了，再过几天就要过新年了，我们又长大一岁了。
过了新年，就是xx年了?你喜欢过新年吗?为什么?二、操作1、有两个小朋友，一个叫波波，一个叫姣姣，他们家也要迎接新年了。
现在，让我们到波波和姣姣家里去看看，他们家是怎么迎接新年的。
这里有三种标志，选耳机的小朋友可以听故事《新年乐乐乐》，听听波波和姣姣在过新年的时候做些什么。
选小手的标志可以玩拼图游戏《巧手拼拼拼》，那里面是拼年画和窗花的。
选糖果盒的标志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戏。
2、幼儿操作，教师观察指导。
重点观察每个幼儿在玩什么游戏，玩到什么程度。
三、交流现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。
1、先请听故事的孩子介绍一下。
重点：你们有什么问题吗?(请幼儿相互解答)2、老师完整讲述故事。
3、请玩拼图和分类游戏的孩子简单介绍作品和玩法。
四、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧! 中班社会欢欢喜喜过新年教案21、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题及目标1.1 活动主题：新年里的开心事1.2 活动目标：让幼儿了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过手工制作、游戏等活动表达对新年的祝福和喜悦。
增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
第二章：活动时间与地点2.1 活动时间：12月30日-1月3日（共五天）2.2 活动地点：幼儿园活动室第三章：活动内容与安排3.1 第一天：新年手工制作教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴对联、挂灯笼等。
幼儿进行手工制作，如制作对联、灯笼等，感受新年的喜庆氛围。
3.2 第二天：新年歌曲学唱教师教唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
幼儿学唱歌曲，培养音乐兴趣和表达能力。
3.3 第三天：新年故事分享教师讲述新年故事，如《年的传说》、《孙悟空闹天宫》等。
幼儿分享自己喜欢的新年故事，培养语言表达和倾听能力。
3.4 第四天：新年游戏活动教师组织新年游戏，如踩气球、抓糖果等。
幼儿参与游戏，培养团队精神和合作能力。
3.5 第五天：新年庆祝活动教师组织新年庆祝活动，如才艺表演、新年礼物互赠等。
幼儿展示自己的才艺，增进彼此之间的友谊和交流。
第四章：活动准备与材料4.1 活动准备：教师提前准备活动场地和材料，如手工制作材料、歌曲乐谱、故事书籍等。
确保活动场地安全，设置相关安全设施。
4.2 活动材料：手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
歌曲乐谱：新年歌曲的乐谱或音频文件。
故事书籍：有关新年的故事书籍。
第五章：活动评价与反馈5.1 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果和表现。
收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
5.2 活动反馈：向幼儿和家长反馈活动的情况和幼儿的表现。
根据反馈情况，对后续的活动进行调整和改进。
第六章：活动宣传与动员6.1 活动宣传：制作活动海报，张贴在幼儿园内外的显眼位置。
利用幼儿园的群、家长通知书等方式，向家长宣传活动信息，提醒家长关注和支持。
幼儿园中班教案新年里开心事
少儿园中班教学设计新年里高兴事
活动目标：
1、民俗习惯进一步认识清明节的民俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择适合的色彩和能够选择形式竞技状态新年的好意情。
活动准备：
1、将活动室创造出过年的氛围（如挂灯笼、中国结、贴些
年画、窗花、春联等）。
2、少儿自带春节时期前夜游乐的照片，相关春节民俗的音像
资料。
3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，少儿用书第一册第2-3页或挂图《贺新年》。
活动过程：
1、组织少儿进行相关春节诉说的生活经验叙述。
委托少儿向伙伴展现、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自
己和家人是如何过春节的。
2、出示挂图或阅读少儿用书第一册第2-3 页，认识新年杰伊活动。
（1）发问：世人在过新年的时候人们都做什么事情？
（2）启迪少儿说一说偷懒这些事情的时候，我们的心情是
如何的（快乐、高兴、乐融融）。
3、画画 " 新年里的高兴事 " 。
（1）启迪少儿议论什么颜色最能表现过年的氛围，什么样的色彩给人快乐、高兴的感觉（红色、娇艳的色彩）。
（2）少儿自由选择适合的颜色和性质画出新年里的高兴事。
4、部署作品展，指引少儿相互赏识、沟通。
（1）少儿将自己的作品展现展现出在作品墙上。
（2）向伙伴介绍自己为何要用这样的色彩与表现来形式新年里的高兴事。
（3）人则请少儿谈谈哪些画给人快乐、喧闹的感觉。
活动延长：
1、和少儿一同相关春节风俗的音像资料。
2、赏识儿歌《过春节》。
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幼儿园中班社会活动：新年里的开心事
幼儿园中班社会活动：新年里的开心事活动目标：
1、进一步了解春节的风俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。
活动准备
1、将活动室营造春过年的气氛。
2、幼儿自带过年的照片。
3、挂图《贺新年》。
4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。
活动过程：
一、激发幼儿学习兴趣。
今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。
请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和
家人是怎样过新年的。
二、观看春节习俗的录像。
1、提问：过新年的时候人们都做了些什么事情？
2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.）
3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？你们的心情是怎么样的？（引导幼儿大胆讲述自己新年里是
一些开心事）。
三、揭示课题
听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一
起边看边说。
小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。
四、画画新年里的开心事
1、启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。
2、幼儿自主选择自己喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。
3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。
五、欣赏、交流作品，进一步感知新年里的开心事。
1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。
2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。
3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。
活动延伸
欣赏儿歌《过春节》。