初中化学九年级化学《第二单元 我们周围的空气》单元测考试题.doc

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《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)1.下列对实验现象的描述中不正确的是()A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B. 蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水C. 硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 镁带在空气中燃烧,生成白色固体2.下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是()A. 碳+氧气→点燃二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 氧化钙+水→氢氧化钙3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体4.下列反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 水氢气+氧气C. 酒精+氧气二氧化碳+水D. 过氧化氢水+氧气5.自然界中存在着氧循环转化,下列说法正确的是()A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林的减少对氧气的循环没有影响C. 钢铁生锈也属于自然界的氧循环D. 臭氧可以自发产生,所以臭氧层空洞不需要担心6.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7.实验室用如图所示装置制取和收集氧气,下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后,盖好玻璃片,将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯8.下列关于空气的认知正确的是()A. 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物9.下列有关空气的说法中,不正确的是()A. 植树造林有利于保护空气B. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气C. 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D. 空气中的氧气具有可燃性,可作火箭燃料10.下列对实验现象描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁11.下列物质在O2中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是()A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝12.下列实验操作正确的是()A. 读取液体体积B. 铁丝在氧气中燃烧C. 倾倒液体D. 闻气体气味13.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中不能燃烧B. 木炭燃烧后生成二氧化碳C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧14.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A. 分离液态空气制取氧气发生了化学变化B. 空气中氧气的体积分数为78%C. 二氧化碳含量增加会引起温室效应,属于空气污染物D. 空气质量级别数目越大,说明空气质量越差15.下列物质属于纯净物的是()A. 空气B. 石油C. 氧气D. 矿泉水二、简答题(本大题共2小题,共16.0分)16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)

第二单元测试卷一、选择题1.空气的成分按体积分数计算含量最多的是()A.稀有气体B.CO2C.O2D.N22.人类生存需要清新的空气。

下列一般不会造成空气污染的是()A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气3.下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是()A.铁B.木炭C.氢气D.硫4.下列有关氧气的说法错误的是()A.能燃烧B.无色C.无味D.能供给呼吸5.下列有关氧气的说法中正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾6.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()A.检查气密性B.加热立即收集C.收满后移出集气瓶D.结束时停止加热7.下列关于催化剂的说法正确的是()A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生8.通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体9.下列物质直接排放到空气中,不会产生大气污染的是()A.NO2B.CO2C.SO2D.可吸入颗粒物10.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。

下列做法与之相违背的是()A.秸秆露天焚烧B.废气达标排放C.工地洒水除尘D.禁放烟花爆竹11.下列有关空气的说法中,不正确的是()A.空气的成分按体积计算,含量最高的氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气12.我国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。

下列不属于空气污染物的是()A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.513.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁14.下列变化不属于氧化反应的是()A.动物的呼吸B.盐酸除铁锈C.铁制品锈蚀D.天然气燃烧15.关于催化剂的说法正确的是()A.使用催化剂可以增加生成物的质量B.加入催化剂化学反应速度会加快C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应D.催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变二、非选择题16.如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷,红磷发生燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将燃烧匙中的白磷提出水面,再用高能激光笔照射,白磷也被点燃。

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初中化学第二单元我们周围的空气单元测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共12题)评卷人得分1.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是()A. 用作医疗急救的氧气B. 用作焊接保护气的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气D. 用作清洁燃料的氢气【答案】D难度:基础知识点:空气2.搜救人员克服严重的高原反应等困难,全力展开搜救。

吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是()A. 氧气可供呼吸B. 氧气可以燃烧C. 氧气可以支持燃烧D. 氧气是无色无味的无毒气体【答案】A难度:容易知识点:氧气3.水在科学实验中的应用很广泛。

在做铁丝在氧气中燃烧实验时,常在集气瓶底部加少量水。

该实验中水的作用是()A. 作溶剂B. 作反应物C. 作催化剂D. 保护集气瓶【答案】D难度:容易知识点:氧气4.下列关于氧气的说法不科学的是()A. 常用带火星的木条来检验空气中的氧气B. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化C. 工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气D. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气【答案】A难度:容易知识点:氧气5.下图装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中不正确的是()A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹【答案】D难度:中等知识点:氧气6.下列实验现象描述正确的是()A. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B. 木炭燃烧后生成黑色固体C. 铁丝在空气中剧烈燃烧D. 红磷在空气中燃烧产生白雾【答案】A难度:容易知识点:氧气7.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股气体的刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨。

2019-2020学度年人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题(word版有答案)

2019-2020学度年人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题(word版有答案)

第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题3分,共48分)1、治理空气污染需从源头做起,下列关于空气污染物的说法正确的是()A.造成酸雨的气体是SO2和CO2B.增加烟囱高度,可防止空气污染C.“低碳生活,绿色出行”可减少空气污染D.污染指数越高、质量级别越大,空气质量情况越好2、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

可能会造成该实验出现误差的是()A.装置气密性良好B.加入少量的铜粉C.不断缓慢推动注射器活塞D.实验结束后冷却到室温读数3、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验,在这个实验过程中,下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是()4、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,按体积计算,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2.下列说法不正确的是()A.空气是一种宝贵的资源B.氧气可用作火箭发射的燃料C.相比空气,“人造空气”中的氮气含量低D.“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同5、下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是()①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存;②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气;③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料;④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气.A.①②③B.①②④C.①③D.②④6、化学实验离不开现象的观察和描述,下列实验现象描述正确的是()A.在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾7、氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示,其中正确的操作是()8、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置,下列说法中不正确的是()A.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置C.装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气D.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体9、实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是()A.实验结束时,先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B.实验开始时,先检查装置气密性再装入药品C.加热时,应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D.组装仪器时,应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序10、2018年诺贝尔化学奖获得者有三位,其中美国的女科学家弗朗西丝阿诺德曾在研究中改进了目前用于开发新型催化剂的常规方法。

2019年人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试试题(word含答案)

2019年人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试试题(word含答案)

第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题:1、空气质量监测的指标主要包括()①可入肺颗粒(如PM2.5)②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。

A.①③④⑥⑧B.②④⑦⑧C.①③④⑥D.①④⑥⑧2、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等.下列说法正确的是()A.“人造空气”比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C.可以采用测定空气里氧气含量的方法,测定“人造空气”中氧气的含量D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

下列有关该实验的说法正确的是()A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多B.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D.若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,都会影响测定的结果4、下列对实验现象的描述正确的是()A.碳在空气中燃烧发出白光,生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,生成白色固体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激气味的气体5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、图 1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。

下列说法不正确的是()A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.p=0.79p0,p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的C.由图2可推出空气中氧气的含量D.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中,错误的是()A.生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D.过氧化氢和水的结构不同,所以它们的化学性质不同8、航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。

(完整word版)初中化学九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元测试卷

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初中化学九年级化学上册(整理)第二单元《我们周围的空气》单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题,其中第1~15小题,每小题2分,第16~20小题,每小题3分,共45分。

每小题只有一个选项符合题意,多选、错选或不选均不得分)1.空气是宝贵的自然资源,空气中体积分数约占21%的是( )A.稀有气体 B.氮气 C.二氧化碳 D.氧气2.空气中含量较多且常用作保护气的是( )A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳3.下列说法不正确的是( )A.空气的主要成分是氮气和氧气B.氧气可用于医疗急救C.食品包装中充入氮气以防腐D.新鲜空气中不含二氧化碳4.下列说法错误的是( )A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.氧气能支持燃烧,可作燃料C.医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术D.灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用5.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.一氧化碳6.通过创建卫生城市活动,我市空气状况有了明显变化,但测得目前造成。

造成这种现象的可能原因是( )空气污染的主要是PM2.5①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水器的使用④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥7.小明在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,发现现象不明显,其原因可能是( )A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面C.导管口连续放出气泡时开始收集氧气D.排水法收集前未将集气瓶装满水8.下列不是缓慢氧化引起的变化是( )A.白磷自燃 B.车胎爆炸 C.肥料腐熟 D.钢铁生锈9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系,下列选项符合如图所示关系的是( )选项 A B C DX 化合反应纯净物物理变化化学反应Y 氧化反应混合物化学变化化合反应10.二百多年前,哪位法国科学家利用天平进行定量实验,研究了空气的成分( )11.向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生,下列说法正确的是( )A.过氧化氢中含有水和氧气B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应12.下列物质中属于纯净物的是( )A.调和油 B.蒸馏水 C.青铜 D.大理石13.下列反应属于分解反应的是( )A .铁+氧气――→点燃四氧化三铁B .硫+氧气――→点燃二氧化硫C .石蜡+氧气――→点燃二氧化碳+水D .过氧化氢――→二氧化锰水+氧气14.下列关于催化剂的说法中正确的是( )A .催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率B .用过氧化氢制取氧气时,加入二氧化锰可增加生成氧气的质量C .二氧化锰只能作催化剂D .从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰,仍能作氯酸钾分解的催化剂15.下列实验中的做法错误的是( )A .用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷B .做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙C .用排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集D .实验室用氯酸钾制取氧气的反应中,二氧化锰起催化作用16.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。

第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)

第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)一、单选题(本大题共23小题,共46.0分)1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率C. 二氧化锰只能用作催化剂D. 加入二氧化锰催化剂,过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。

收集气体的装置如图。

收集气体的方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。

若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A. 40mL和60mLB. 60mL和40mLC. 50mL和50mLD. 20mL和80mL3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。

小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈需消耗氧气)。

下列说法错误的是()A. 如果装置漏气,会使测量结果偏小B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C. 若装置气密性良好,实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积4.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C. 尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D. 碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体5.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)

人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)

人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)(时间:60分钟,满分:100分)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单项选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分)1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳2.“天宫课堂”中,航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同,“人造空气”中体积分数最大的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3.人类生存离不开空气,其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳4.下列气体中可用于医疗急救的是()A.氨气B.二氧化碳C.氢气D.氧气5.空气是人类赖以生存的物质基础。

下列生活现象与空气中的氧气无关的是()A.水果腐烂B.酥脆饼干久置变软C.木炭燃烧D.动植物呼吸6.阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。

下列对实验现象的描述不正确的是()A.磷在空气中充分燃烧,产生大量白烟B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.木炭在空气中充分燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰7.下列有关氧气的说法错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同8.下列有关说不正确的是()A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度D.将食物放置冰箱冷藏,以延长它的保质期9.下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是()A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝10.空气是一种重要的资源。

下列与空气有关的说法错误的是()A.空气中氮气的体积分数约为78%B.稀有气体化学性质比较活泼C.自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气11.下列关于空气的说法错误的是()A.空气是一种混合物B.空气是一种宝贵的资源C.稀有气体化学性质很不活泼,不与任何物质发生化学反应D.空气中氧气的体积分数约为21%12.物质分类是一种化学观念。

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。

1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

九年级化学(上册)第二单元   我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案,将其代号填入下表中,不选、错选、多选均不给分,每小题2分,共32分)1. 空气成分中,体积分数约占21%的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 下列叙述中,属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A.矿泉水 B.洁净的空气 C.冰 D.加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是:A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.氧化钙+ 水——→氢氧化钙D.酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列措施不能减少PM2.5污染的是A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)10.下列有关实验现象的描述,正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应(如图)。

初中化学第二单元测试题及答案

初中化学第二单元测试题及答案

九年级人教版初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题(测试时间60分钟,满分100分)班别学号姓名成绩一.选择题(每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)1.用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是 ( )A.放出大量的热 B.发出耀眼的白光 C.镁条变短 D.生成白色固体2.人类生存需要清洁的空气。

下列情况不会造成环境污染的是( )A.燃放烟花 B.汽车尾气 C.煤炭燃烧 D.光合作用3.下面所述的各物质中属于纯净物的是 ( )A.纯净的空气 B.“农夫山泉”矿泉水C.用KMnO4制取O2后剩余的固体 D.冰水混合物4.下列关于空气的说法中,错误的是()A.氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应,因为反应物有两种B.空气是一种十分重要的天然资源C.若少量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%5.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰7.装有空气的密闭容器,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不混入其它气体,可以使用的燃烧物是( )A.木炭 B.铁丝 C.红磷 D.蜡烛8.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()9.下列反应不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃二氧化碳 B.酒精+氧气点燃水+二氧化碳C.氯酸钾加热氯化钾+氧气 D.硫酸铜+10.已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题(第二单元《我们周围的空气》测试题)1.下列物质中,属于纯净物的是()A.啤酒B.食醋C.加碘食盐D.高锰酸钾2.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A.20mL B.40mL C.60mL D.80mL3.下列四个探究案例中:①探究物质的溶解性与哪些因素有关;②探究催化剂对化学反应速率的影响;③探究压力的作用效果与受力面积的关系;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,其中主要研究方法相同的是()A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快反应速率B.化学反应中,催化剂参与了反应,性质也发生改变C.往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D.催化剂在反应后质量会减少5.下列物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是A.红磷B.木炭C.硫磺D.铁丝6.薯片是易碎食品,应采用充气包装袋,下列气体最不易充入的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气7.下列物质在氧气中燃烧,火星四射的是A.铁丝B.硫粉C.蜡烛D.红磷8.下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A.原子序数是19B.它是非金属元素C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是199.下列叙述正确的是A.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物B.催化剂一定能加快化学反应速率C.空气中氧气含量的测定实验中,不可以将红磷换成木炭D.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体10.下列说法错误的是A.按体积分数计算,空气中含有氮气约占78%、氧气约占21%B.空气污染指数越大,空气质量越差C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物D.SO2等气体的排放,容易产生酸雨11.铁强化酱油是以强化营养为目的,能够控制铁缺乏和缺铁性贫血,改变目前中国人群的缺铁现状。

这里的铁指的是A.元素B.分子C.原子D.单质12.下列实验现象描述错误的是A.木炭放入红墨水中,墨水颜色变浅 B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.镁条燃烧产生耀眼的白光13.下列实验现象不正确的是A.一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝火焰C.铁丝在氧气中燃烧,生成固体四氧化三铁D.红磷燃烧产生大量的白烟14.下列实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是A.没有将细铁丝绕成螺旋状B.在集气瓶底铺了一层细沙C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中D.将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16.现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质,请按下列要求将这些物质分类:(1)单质:_____(2)化合物:_____(3)氧化物:_____17.把玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先把导管口________,然后稍用力转动,使其插入。

九年级化学《第二单元_我们周围的空气》单元测试题

九年级化学《第二单元_我们周围的空气》单元测试题

1放电 九年级化学《第二单元 我们周围的空气》单元测试题附答案(测试时间45分钟 满分100分)班级 学号 姓名 成绩一、选择题:(本题有10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

) 1.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是 ( ) A .氧气 B .氮气 C .稀有气体 D .二氧化碳2.下列描述中,属于物理性质的是 ( ) A .铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B .氮气在通常情况下没有颜色C .氧气可以支持燃烧D .二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3.下列物质属于纯净物的是 ( ) A .加热KMnO 4后的残余固体 B .液氧C .食盐水D .清新的空气4.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是 ( ) A .木炭 B .硫 C .石蜡 D .磷5.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是 ( ) A .变化中放出大量的热 B .看到耀眼的白光 C .有白色固体生成 D .铝箔消失了6.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为: 氧气 臭氧,下列说法中正确的是 ( ) A .这是分解反应 B .这是物理变化 C .这是化学变化 D .这是化合反应7.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 ( ) A .分别加入适量澄清石灰水 B .将带火星的木条分别伸入瓶中 C .将燃着的木条分别伸入瓶中 D .分别加入蒸馏水8.空气在标准状况下的密度是1.29 g/L ,以下四种气体中既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是 ( )9.“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物,下列关于其说法中符合科学原理的是 ( ) A .颗粒物直接与人体组织作用形成病变 B .颗粒物吸附有害物质使人患病C .颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D .以上三种作用都有可能,但需实验验证210.用高锰酸钾加热制取氧气,反应时加进了二氧化锰,二氧化锰在该反应中是 ( ) A .催化剂 B .氧化剂 C .生成物 D .反应物 二、填空题:(本题有5小题。

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初中化学九年级化学《第二单元我们周围的空气》单元测考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共7题)1.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A难度:容易知识点:空气2.下列描述中,属于物理性质的是()A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射B.氮气在通常情况下没有颜色C.氧气可以支持燃烧D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【答案】B难度:容易知识点:物质的变化和性质3.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体B.液氧C.食盐水D.清新的空气【答案】B难度:容易知识点:空气4.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是()A.木炭B.硫C.石蜡D.磷【答案】C难度:容易知识点:氧气5.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是()A.变化中放出大量的热B.看到耀眼的白光C.有白色固体生成D.铝箔消失了【答案】C难度:容易知识点:物质的变化和性质6.“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物,下列关于其说法中符合科学原理的是()A.颗粒物直接与人体组织作用形成病变B.颗粒物吸附有害物质使人患病C.颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D.以上三种作用都有可能,但需实验验证【答案】D难度:容易知识点:空气7.用高锰酸钾加热制取氧气,反应时加进了二氧化锰,二氧化锰在该反应中是()A.催化剂B.氧化剂C.生成物D.反应物【答案】C难度:容易知识点:制取氧气二、未分类(共4题)1.放电【答案】C2.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A.分别加入适量澄清石灰水B.将带火星的木条分别伸入瓶中C.将燃着的木条分别伸入瓶中D.分别加入蒸馏水【答案】C气体ABCD标准状况下密度 /(g .L-1)1.9971.4290.7710.717溶解性可溶微溶易溶难溶3.空气在标准状况下的密度是1.29 g/L,以下四种气体中既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是()【答案】D4.写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________; (__________)(2)木炭在空气中燃烧_____________________________________; (__________)(3)硫在氧气中燃烧_______________________________________; (__________)(4)红磷在空气中燃烧_____________________________________; (__________)(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________; (__________)【答案】(1)铁 + 氧气四氧化三铁化合反应点燃(2)碳 + 氧气二氧化碳化合反应点燃(3)硫 + 氧气二氧化硫化合反应点燃(4)磷 +氧气五氧化二磷化合反应(5)过氧化氢水+氧气分解反应三、填空题(共6题)1.阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上我是氮气,1. 填写下列数据: a____________;b____________性。

它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出____________,该反应的基本反应类型属于__________________反应。

【答案】(1)氧化性能量(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应难度:容易知识点:制取氧气3.下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器叫__________________,未经点燃的木炭__________________(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。

(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是____________________________________。

(3)木炭在氧气中燃烧的现象是__________________,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到__________________。

【答案】(1)坩埚钳不能(2)木炭可以充分与氧气接触反应,持续燃烧(3)发出白光澄清石灰水变浑浊难度:中等知识点:氧气4.空气质量预报主要内容包括:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。

空气污染与空气质量级别的对应关系(表1)空气污染指数0—5051—100101—150151—200201—250251—300>300空气质量状况优良轻度污染Ⅰ轻度污染Ⅱ轻度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ空气质量级别ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ2004年5月4日我国部分城市空气质量日报(表2)城市首要污染物空气质量指数空气质量级别广州可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染Ⅰ天津可吸入颗粒物82①昆明二氧化硫61Ⅱ良海口——24Ⅰ优(1)上述城市中易出现酸雨的城市是__________________;(2)请根据表1和表2的内容,确定当日天津的空气质量级别:①__________________。

(3)为了提高广州的空气质量,可以采取哪些措施?【答案】(1)昆明、(2)Ⅱ、(3)减少机动车辆的行驶;禁止机动车辆带泥上路;减少建筑行业的的各种灰尘等等。

难度:容易知识点:我们周围空气单元测试5.把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上。

根据以上现象可推断该金属的物理性质有:①______________________­___;②_____________________________;③_________________________;④_____________________________。

【答案】银白色固体,硬度小(质软),密度比水小,熔点低难度:中等知识点:物质的变化和性质6.某淡黄色固体A,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C,试推断:A___________、B___________、C____________。

【答案】硫氧气二氧化硫难度:容易知识点:氧气四、实验,探究题(共2题)1.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1) 分液漏斗中应放入的物质是____________, 锥形瓶中应放入的物质是_______________。

(2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。

其原因是_________________________________。

【答案】.(1)过氧化氢,二氧化锰;(2) D (3)反应时有大量水蒸气随同氧气出来,干扰了现象难度:容易知识点:制取氧气2.人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。

但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用了如右图所示装置进行实验。

(1)人吸气时应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”),活塞B______(填“打开”或“关闭”),(2)人呼气时应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”),活塞B______(填“打开”或“关闭”),此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是__________________________________________Ⅰ瓶所装试剂的作用是__________________________________________________________。

【答案】(1)打开、关闭(2)关闭、打开澄清的石灰水变浑浊吸收空气中的二氧化碳,以免对后面的现象产生干扰。

难度:偏难知识点:二氧化碳和一氧化碳五、作图题(共1题)1.某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,回答问题:(1)指出图中较明显的错误:①_________________________________________;②_________________________________________;③_________________________________________;④_________________________________________。

(2)反应开始前,应首先__________________________________________;(3)图中收集气体的方法叫_________法,这是利用氧气___________的性质;此外,还可根据氧气____________的性质,采用____________法收集。

(4)给大试管加热的方法为________________________________________________。

(5)实验完毕后,应先_________________,再_______________________________,其目的是_________________________________________________________________。

(6)写出该反应的符号表达式:_____________________________________________。

【答案】(1)试管口没有略向下倾斜酒精灯火焰没对着药品所在部位加热导管伸入试管过长试管口没有塞棉花(2)检查装置的气密性(3)排水不易溶于水密度比空气大向上排空气(4)先将酒精灯来回移动,使试管均匀受热然后对着药品所在部位加热(5)将导管移出水面熄灭酒精灯防止水槽中的水倒流回试管,炸裂试管(6)KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2难度:中等知识点:制取氧气。

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