机电一体化必备 机械制图教案 2
中职学校《机械制图》第二学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:劳社版中职统编)
中等职业学校备课教案《机械制图》(2学期共160学时)第二学期教案(80学时)科目机械制图教师专业班级第二学期教学进度计划(80学时)目的技能目标巩固所学知识学时2学时日期情感目标培养学生的学习兴趣教学资源多媒体课件重点讲评上学期试卷及假期作业难点教学方法练习法讨论法教学过程教学引导一、上学期考试情况分析表扬与批评二、期末考试题讲评组织教学:清点人数,整顿秩序。
讨论三、假期作业讲评课外作业:课堂练习与评价:改正自己试卷中的错误。
课堂小结:教学反思:章节第六章机械图样的基本表示法§6-1 视图备注教学目的知识目标了解基本视图的形成名称及配置关系课型新授课技能目标掌握向视图局部视图斜视图的画法和标注学时2日期情感目标培养学生严谨的工作作风教学资源多媒体课件模型机零实物重点基本视图、向视图局部视图斜视图的画法难点视图标注教学方法演示法讲授法练习法教学过程教学引导导入新课::前面我们已经学习了用三视图表示物体的方法。
然而,在实际生产中,仅用三视图不足以完整清晰地表达出其形状和结构。
本章将介绍以下几种常用的表达方法:§6-1 视图视图——绘制出物体的多面正投影图形称为视图。
内容:基本视图、向视图、局部视图、斜视图。
一、基本视图基本视图——将机件向基本投影面投射所得的视图。
六个基本视图的配置和方位对应关系向视图及其标注二、向视图向视图——可以移位配置的基本视图。
向视图的标注:用箭头表示视图方向,用字母表示对应关系。
组织教学:清点人数,整顿秩序。
三、局部视图局部视图——将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图。
当局部视图位置在基本视图位置时,可不标注,但如果局部视图位置不在基本视图位置时,则必须标注其视图方向和对应关系。
四、斜视图斜视图——将机件向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图。
(1)斜视图常用于表达机件上的倾斜结构。
画出倾斜结构的实形后,机件的其余部分不必画出,此时可在适当位置用波浪线或双折线断开即可。
机械制图电子教案(完整资料)
机械制图电子教案(完整资料)机械制图电子教案(1)【课题名称】机械制图的任务与研究方法;认识制图国家标准(一)图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1.了解机械制图课程的性质、内容、任务与研究方法;2.了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1.握理论联系实践的研究方法,通过反复实践,逐步提高看图和画图的能力;2.具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力,能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好惯,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度,提高工程素质。
四、教学要求1.了解机械制图的研究方法,并能掌握使用;2.了解国度标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
【教学重点】机械制图课程的研究方法【难点分析】比例的规定,图线的应用【分析学生】1.入学重生大多数未学过平面几何,空间概念和想像力较薄弱;未接触过机械工厂和机械出产,短少机械零件、部件的常识。
2.刚入学时多数学生研究机械制图的态度是规矩的,研究中碰到艰巨后,部分学生会发生畏难情绪,个别学生以至丧失研究信心与兴趣。
3.机械制图既有理论,又有实践,与中小学课程及其研究方法不同,学生对研究方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法:演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学放置】2课时(90分钟)教学步骤:网络演示,讲授交叉进行,最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课(10分钟)从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例,引出要学会阅读和绘制图样(工程界的共同语言),讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学(70分钟)1.机械制图的性质、特色、教学目标和研究方法(20分钟)。
教师演示网络课程的课程说明,重点讲解研究方法。
教师讲解时,注意向学生设问,是否听明白,有何问题,启发学生思维。
2.图纸幅面和格式(20分钟)教师讲解,并演示:①网络课程的第一章课程导航;②图纸幅面演示;③图框格式及尺寸演示;④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章:引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术,它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及,传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识,并结合电子制图软件的应用,帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章:机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类,机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料;电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立;常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法;放样的步骤和技巧。
第三章:投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理;主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理;等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章:尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法;尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法;常见图样错误和修改方法。
第五章:零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法;剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法;展开图和折弯图的标注和符号。
第六章:装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类;装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤;装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧;装配图中的标注和符号。
第七章:电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具;绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作;零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作;零件和装配的建立和编辑。
机电一体化专业机械制与CAD应用课程的优秀教案范本机械零件CAD设计与绘
机电一体化专业机械制与CAD应用课程的优秀教案范本机械零件CAD设计与绘制教案第一部分:引言机电一体化专业机械制与CAD应用课程是现代工程领域的重要课程之一。
在这门课程中,学生将学习机械零件CAD设计与绘制的基本原理和应用技巧。
本教案的目的是为了提供一份优秀的教案范本,以帮助教师更好地教授这门课程,促进学生的学习效果和能力提升。
第二部分:教案概述本教案将按照以下步骤组织课程内容:1. 前期准备:介绍机械零件CAD设计与绘制的背景和重要性,解释教学目标和教学方法,并引导学生了解课程的学习内容和要求。
2. 理论讲解:讲解机械零件CAD设计与绘制的基本原理和技巧,包括CAD软件的介绍、坐标系的建立、零件尺寸的确定等内容。
3. 实践操作:通过实际的案例和练习,让学生进行机械零件CAD 设计与绘制的实践操作,巩固他们对理论知识的掌握程度和技能的应用能力。
4. 作业布置:布置作业任务,要求学生完成一定数量和难度的机械零件CAD设计与绘制作业,以检验他们的学习效果和能力水平。
5. 课堂总结:对本节课的学习内容进行总结和归纳,激发学生的思考和讨论,为下一节课的学习做好铺垫。
第三部分:教学内容1. 前期准备在本节课开始之前,教师应当向学生介绍机械零件CAD设计与绘制的背景和重要性。
通过实例和案例,解释这门课程对于学生未来职业发展的意义,并介绍教学目标和教学方法。
重点强调学生需要掌握的基本原理和技巧,以及对CAD软件的熟练应用能力。
2. 理论讲解在这一环节,教师可以通过幻灯片或者黑板等方式,向学生解释机械零件CAD设计与绘制的基本原理和技巧。
具体内容包括:- CAD软件介绍:教师介绍主流的CAD软件,如AutoCAD、SolidWorks等,并讲解其基本操作方法和功能特点。
- 坐标系建立:教师讲解如何在CAD软件中建立坐标系,并解释坐标系的重要性和应用场景。
- 零件尺寸确定:教师向学生介绍如何确定零件的尺寸和标注方法,教授相关的国家标准和规范。
机械制图教案
《机械制图》教案第一页:1.课程(实训、实习)在专业人才培养中的定位:《机械制图》是机电一体化专业的基础课程,担当着培养学生基本工程素质的重要任务,是理论和实践相结合的一门课程。
在专业人才培养过程中发挥着培养学生的画图、识图和计算机绘图能力的重要作用,在素质教育方面,还担当着培养学生严肃认真、一丝不苟工作作风的任务,在高等职业教育中,对培养应用型人才具有重要的意义。
与前导课程数学、计算机基础、金工实训等课程一起培养学生空间想象能力、逻辑思维能力、创新能力和专业基本能力,为后继专业基础课和专业课程打下工程基础。
2.课程(实训、实习)的教学目标2.1知识目标:通过机械制图课程的学习,学生能够绘制简单零件的工作图样(简单零件是指需要3个以下的视图表达和15个以下的尺寸),能够阅读中等复杂程度的零件和简单部件的工作图样(中等复杂程度的零件是指需要3个以下的视图表达和20个以下的尺寸;简单部件是指需要1个视图表达,1个装配轴线,5个以下的非标准件)。
掌握各种绘图工具(包括计算机绘图)的使用,了解现行机械制图和技术制图中国家标准,具备基本的工程素养。
2.2技术技能目标:(1)认识《机械制图》课程学习的绘图过程,注重激发学生的学习动机,通过理论教学和实验动手能力综合实践等多种形式的教学活动培养学生的空间想象能力。
(2)认识《机械制图》课程学习的基本方法,注重理论联系实际,善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程图样实际问题。
(3)养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。
通过本课程学习要求学生掌握基本图形的基本理论和作图方法,使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图,系统的学习相关绘图方法,具备绘图和识读工程图样的能力。
2.3职业素质目标:(1)通过课程的学习,使学生了解我国人民在机械历史上的巨大贡献,激发学生强烈的民族自尊心和自信心,形成对国家、民族的责任感,进而培养爱国主义情感。
机械制图(高教第2版)电子教案2
机械制图电子教案(7)【课题编号】7-2①【课题名称】正投影法和三视图【教材版本】毛之颖主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(机械类).第2版.北京:高等教育出版社,2007毛之颖主编.中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(机械类).第2版.北京:高等教育出版社,2007【教学目标与要求】一、知识目标1、理解投影法的概念,掌握正投影的基本特性;2、掌握三视图的形成和投影规律。
二、能力目标具备初步识读和画简单物体三视图的基本能力。
三、素质目标树立空间概念,培养空间思维能力和物、图转换能力。
四、教学要求熟练掌握三视图的形成和投影规律。
【教学重点】三视图的形成和投影规律。
【难点分析】空间概念的建立。
【分析学生】正投影法、三视图的形成比较直观,但学生的空间概念相对薄弱,从二维平面到三维空间的转换需要一段时间的强化练习来掌握。
教学要求最终落实到正投影法绘图能力上,经过反复练习,能提高绘图能力。
【教学设计思路】教学方法:演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。
【教学安排】2学时(90分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。
【教学过程】一、复习回顾(5~10分钟)1、简述平面图形的作图步骤;2、讲评作业共性问题;3、预习提问:什么是平行投影?平行投影有什么特点?什么是正投影?二、导入新课简述本节内容、要点、作用和地位,导出教学目标。
机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的,正投影法是平行投影法中,投射线与投影面垂直的投影法,它是绘制和阅读机械图样的理论基础,本节课将介绍正投影法,学习讨论三视图的形成与投影规律。
三、新课教学(70~80分钟)1、投影法的概念和正投影的基本特性教师结合网络课程演示讲授中心投影法、平等投影法(斜投影法、正投影法)。
以直线、平面为例演示正投影的基本特性(真实性、积聚性、类似性)。
2、三视图的形成教师结合网络课程演示讲授三视图的形成(三投影面体系的建立、三视图的形成、三视图的展开)和投影关系(“三等”关系、方位关系)及作图方法。
机电技术应用专业机械CAD课程教案2
第三章线架造型学期序号:教学过程实施第页能力(技能)目标:通过本次课程的学习,学生能够利用曲线生成指令进行线框造型。
知识目标:1、掌握CAXA制造工程师曲线生成的方法2、引入任务一:掌握CAXA制造工程师曲线生成的方法;1、直线【功能】直线是构成图形的基本要素。
直线功能提供了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角等分线和水平/铅锤线等六种方式。
【操作】① 单击“造型”,指向“曲线生成”,单击“直线”,或单击按钮;出现绘制直线的立即菜单,如图所示。
② 在立即菜单中选取不同的画线方式,并根据状态栏提示完成操作。
①两点线两点线就是在屏幕上按给定的两点画一条直线段或按给定的连续条件画连续的直线段②平行线平行线是按给定距离或通过给定的已知点绘制与已知线段平行且长度相等的平行线段。
其立即菜单如图所示。
绘制平行线可采取点方式或距离方式,选择距离方式做平行线时,还可以指定条数,同时做出多条平行线。
③角度线生成与坐标轴或已知直线成一定夹角的直线。
④切线/法线用于过给定点作已知曲线的切线或法线。
其立即菜单如图所示。
绘制切线/发线时,先拾取已知曲线,再输入直线(即要绘制的切线/发线)的中点即可,如图所示。
⑤水平/铅锤线用于生成平行于或垂直于当前平面坐标轴的给定长度的直线段。
其立即菜单如图所示。
该项功能可生成水平线、铅锤线或水平+铅锤线,用户选择其中一项,并输入直线中点即可生成直线。
如图所示。
2、圆弧线【功能】圆弧是构成图形的基本要素。
为了适应多种情况下的圆弧绘制,圆弧功能提供了六种方式:三点圆弧、圆心_起点_圆心角、圆心_半径_起终角、两点_半径、起点_终点_圆心角和起点_半径_起终角。
【操作】① 单击主菜单“造型”,指向下拉菜单“曲线生成”,单击“圆弧”,或直接单击按钮;出现绘制圆弧的立即菜单。
② 在立即菜单中选取画圆弧方式,并根据状态栏提示完成操作。
①三点圆弧给定三点画圆弧,其中第一点为圆弧起点,第二点决定圆弧的位置和方向,第三点为圆弧的终点。
机械制图教案
机械制图教案【篇一:机械制图教学设计】教学设计课程名:机械制图专业:姓名:单超学号:0335*******授课内容:制图的基本规定 1. 教学目标(1)知识与技能:1. 了解机械制图基础知识,以及培养学生掌握基本的制图知识;2.建立“标准”的概念,并熟悉技术制图中的常用国标,在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准;3.掌握制图的基本规定;4.能按照制图的国家标准的基本规定画图;(2)过程与方法:采用多媒体、挂图与实物示范操作;对字体、图线、尺寸箭头、的画法等在黑板上直接示范,指出学生常犯的错误。
(3)情感态度与价值观:1. 具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;2. 具有良好的心理素质和职业道德素质;3. 具有高度责任心和良好的团队合作精神;4. 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力; 2. 教学重难点(1)教学重点:一、图纸幅面和图框格式二、比例三、字体四、图线五、尺寸注法(2)教学难点:图线和尺寸注法 2. 学习者分析:图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样,除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外,还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
3. 教学内容分析:机械制图是机械工程界的技术语言,无论是直接从事生产的工人、技术员,还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师,都必须学习和掌握机械制图。
机械制图是机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。
4. 教学策略:课程学习中采用理论与实践相接合的方法,通过图形绘制和实体制作训练,使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。
整个课程教学注重学生应用能力的培养,调动学生积极性,注意教学中联系机械制造的过程和造型基础,理论与实践相联系。
尽可能采用多媒体教学,可有效提高学生读图的应用技能提高。
通过生产实践,帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程,为后续专业课的学习打下良好的基础。
机电技术应用专业机械制图课程教案
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
《机械制图》教案1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
《机械制图》教学进程1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
第 1 次课 2 学时1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能,包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力,为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法,讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型,演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习,培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念,让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途,演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用,讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则,演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法,演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习:要求学生绘制简单的机械图样,检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业:布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题,巩固所学知识。
3. 课程考试:包括理论考试和绘图考试,全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类(主视图、俯视图、左视图等)视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法,讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
机械制图教案最终版
授课教案
课程名称:机械制图(二)
授课班级:2018机械电子
学期:2018~2019学年第二学期
机械制图
机械制图讲授部分12学时第1讲
第2讲
第3讲
机械制图计算机绘图
AutoCAD 2010教学教案(20学时)第1讲
第2讲
、绘制浴缸。
课堂练习——绘制圆锥销
和“圆弧”按钮绘制圆锥销。
课后习题——绘制床头灯图形
利用“矩形”按钮
第3讲
第4讲
第5讲
使用“多段线”按钮“镜像”按钮“圆”按钮“圆弧”按钮
使用“矩形”按钮“修剪”按钮、“圆”按钮以及“图案填充”按钮,绘
第6讲
课堂练习——填写技术特性表第7讲
课堂练习——标注皮带轮零件
课后习题——标注圆锥齿轮轴
“线性”标注命令、“半径”标注命令、“基线”标注命令、“角度”标注命令和“快速引线”标注命令等标注拨叉零件图。
第8讲。
机电一体化必备机械制图教案ppt课件
中间线段(圆弧):已知定形尺寸,
少一个定位尺寸的线段(圆弧)。如图 中的R40圆弧。
连接线段(圆弧):只知定形尺寸
的线段(圆弧)。如图中的R6圆弧。
3. 平面图形画法
平面图形的画图,关键在于 根据图形及所标注的尺寸进行尺寸 分析及线段性质分析,确定尺寸基 准。以手柄平面图形为例,画图步 骤如图所示。
➢学习制图国家标准及其有关知识,培 养绘制和阅读机械图样的基本能力。
➢学习尺规绘图、徒手绘图、计算机绘图 基本技能。
➢本课程理论、实践性均强,学习时注意理论联 系实际;要完成一定数量作业;加强上机练习。
➢严格遵守国家标准,学会查阅有关标准。
➢培养初步的空间想象能力,掌握三维立体二维 图样之间的对应关系规律。
2. 徒手绘图的方法
徒手图也称草图,是用目测 来估计物体的形状和大小,不借 助绘图工具,徒手绘制的图样。
绘制草图时应做到图形准确、 线型分明、比例匀称,并应尽可 能使图线光滑、整齐。具体画线 方法如图1–13和图1–14所示。
作正多边形通常都是用等分 圆周的方法绘制。绘制过程为: 确定多边形的中心,以中心到多 边形的角点的距离为半径绘圆, 等分圆周,连接各等分点即可完 成多边形的绘制。对于三边、六 边等特殊的角度,应尽量利用三 角板量取角度。
要求:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐
字母和数字
拉丁字母(B型斜体)示例
阿拉伯数字示例 罗马数字示例
1.1.4 图线(GB/T17450-1998)
图线分粗、细两种,细线宽度约为d/2。图 线宽度的推荐系列为:0.18,0.25,0.5,0.35, 0.5,0.7,1,1.4,2mm。
机械制图教案(全)
机械制图教案(第一部分)一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识,掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器,掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理,掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图,并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法,包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点:国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点:投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法,讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法,展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法,让学生通过实际操作,掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法,分析实际工程图纸,提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品,如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸,用于教学演示和练习。
机械制图教案(第二部分)六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点:机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点:视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法,分析实际工程图纸中的标准应用。
2024精选《机械制图》教案完整版
2024精选《机械制图》教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》第五章“轴测图”,具体内容包括:轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用;正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法;轴测图尺寸标注与阅读技巧。
二、教学目标1. 理解轴测图的基本概念,掌握正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够阅读和理解轴测图,并准确标注尺寸。
3. 培养学生的空间想象能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法及尺寸标注。
教学重点:轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、模型、绘图工具等。
2. 学具:绘图板、铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入:通过展示实际机械零件的轴测图,引出轴测图在机械制图中的应用,激发学生兴趣。
2. 理论讲解:(1)讲解轴测图的定义、分类和应用。
(2)介绍正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
(3)演示轴测图尺寸标注的技巧。
3. 实践操作:(1)教师现场演示绘制正等轴测图、斜二轴测图。
(2)学生跟随教师步骤,自行绘制轴测图,并进行尺寸标注。
4. 例题讲解:分析并解答一道实际轴测图题目,巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置一道简单的轴测图绘制题目,要求学生在课堂上完成,并进行互相评价。
六、板书设计1. 板书第五章轴测图2. 板书内容:(1)轴测图的定义、分类和应用(2)正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法(3)轴测图尺寸标注技巧七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单零件的正等轴测图和斜二轴测图,并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)研究其他类型的轴测图,如正二轴测图、斜三轴测图等。
(2)探讨轴测图在计算机辅助设计中的应用。
重点和难点解析1. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法。
2. 轴测图的尺寸标注技巧。
3. 实践操作环节中学生跟随教师步骤进行绘图和标注。
4. 作业设计中正等轴测图和斜二轴测图的绘制及尺寸标注。
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称:机械制图基本知识教学目标:1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容:1. 机械制图的基本概念和术语,如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准,如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用,如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤:1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价:1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称:机械制图的投影方法教学目标:1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容:1. 机械制图的投影原理,如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法,如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图,如直线、平面、圆等。
教学步骤:1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价:1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称:机械制图的标注方法教学目标:1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容:1. 机械制图的标注意义,如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法,如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤:1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价:1. 学生能理解机械制图的标注意义。
机电一体化必备机械制图2
图5–42 滑块盖
(a) 方 案 一
A
(b) 方 案 二
A (c) 方 案 三
图5–43 滑块盖表达方案比较 (d) 方案四
5.6 第三角投影法简介
5.6.1 第一、三角投影体系的比较 图5–44(a)示出了三个彼此相互垂直的投影面,
将空间分成八个分角Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、…、Ⅷ。第一角投影 法是将物体放在第一角内进行投影,即物体(物)置于 观察者(人)和投影面(面)之间进行投影,保持 “ 人 — 物 — 面 ” 的 相 对 位 置 关 系 , 如 图 5–44 ( b ) 、 (c)所示。第三角投影法是将物体放在第三角内进行 投影,假设投影面是透明的,即投影面置于观察者与物 体之间进行投影,保持“人—面—物”的相对位置关系, 如图5–44(d)、(e)所示。
移出断面一般用剖切符号表示剖切位置,用箭头表示 投射方向,并注上字母,在断面图的上方用同样的字母标 出 相 应 的 名 称 “ × - ×” , 如 图 5–26 ( a ) 、 ( d ) 中 的 “A—A”、“B-B”所示。
图5–26 移出断面图
移出断面的标注方法如表5–2所示。 作断面图应注意以下几点:
配置在剖切符号上的不对称重合断面,应用箭头表示 投影方向,如图5–24所示。
对称的重合断面不必标注剖切符号,如图5–25所示。
图5–24 不对称重合断面
图5–25 对称重合断面
5.3.2 移出断面 画在视图轮廓线外面的断面图形,称为移出断面。移
出断面的轮廓线规定用粗实线绘制,并尽量配置在剖切符 号或剖切平面迹线的延长线上,如图5–26(b)、(c)所 示,也可画在其它适当位置,如图5–26(a)、(d)所 示。
图6–20 常用键的型式
6.3.2 键槽的画法和尺寸标注及其标记示例 键槽的型式和尺寸,也随键的标准化而有相应的标
机电技术应用专业机械CAD课程教案
机电技术应用专业机械CAD课程教案第一章:机械CAD概述1.1 课程介绍了解机械CAD课程的目标和内容理解机械CAD在工程设计中的应用1.2 软件介绍介绍常用的机械CAD软件(如AutoCAD、SolidWorks等)了解软件的基本界面和操作1.3 绘图基本操作学习设置绘图环境学习绘制基本图形(如直线、圆、矩形等)学习图层和线型的设置第二章:二维绘图2.1 绘图辅助工具学习使用绘图辅助工具(如标尺、导航栏等)学习设置绘图单位和精度2.2 图形编辑学习编辑图形(如移动、旋转、缩放等)学习修剪、延伸和倒角等操作2.3 文字和尺寸标注学习添加文字说明学习尺寸标注和符号的绘制第三章:三维绘图基础3.1 三维坐标系统了解三维坐标系统的概念和应用学习切换和设置坐标系3.2 三维图形绘制学习绘制基本三维图形(如立方体、球体等)学习三维图形的编辑(如旋转、缩放等)3.3 三维标注和渲染学习三维标注的基本方法学习材质、光源和渲染设置第四章:机械零件绘制4.1 轴类零件绘制学习绘制轴类零件的基本方法练习绘制某轴的详细图和装配图4.2 齿轮类零件绘制学习绘制齿轮类零件的基本方法练习绘制某齿轮的详细图和装配图4.3 螺纹类零件绘制学习绘制螺纹类零件的基本方法练习绘制某螺纹的详细图和装配图第五章:机械装配图绘制5.1 装配图基本知识了解装配图的概念和作用学习装配图的标注和说明5.2 装配图绘制实例分析某机械设备的装配关系练习绘制该设备的装配图第六章:机械CAD设计实践6.1 设计流程概述学习机械设计的基本流程了解CAD在设计流程中的应用环节6.2 案例分析分析具体机械设计案例学习案例中CAD技术的应用6.3 设计实践操作学生自主选择一个简单的机械设计项目利用CAD软件进行设计实践第七章:机械CAD高级应用7.1 参数化设计了解参数化设计的基本概念学习如何使用参数化设计工具7.2 块和库的应用学习如何创建和使用块学习如何创建和使用图库7.3 二次开发了解CAD软件的二次开发概念学习简单的二次开发方法(如AutoCAD VBA)第八章:机械CAD图形输出8.1 打印设置学习设置打印参数练习打印图形8.2 图形转换学习将CAD图形转换为其他格式(如PDF、JPG等)学习如何输出CAD图形用于其他用途8.3 数据共享学习如何与他人共享CAD文件学习如何管理CAD文件版本第九章:机械CAD项目实战9.1 项目分析分析一个实际的机械设计项目确定项目需求和设计目标9.2 项目设计利用CAD软件进行项目设计完成设计图纸和设计文档9.3 项目评审对设计成果进行评审学习如何根据反馈进行修改和完善第十章:机械CAD职业素养10.1 职业安全与法规了解机械设计中的职业安全问题学习相关的法律法规10.2 团队合作与沟通学习团队合作的基本技巧提高与他人的沟通和协作能力10.3 终身学习与创新培养终身学习的意识鼓励创新思维和实践能力的发展重点和难点解析重点环节1:绘图基本操作掌握绘图环境的设置方法熟练使用绘图辅助工具学习绘制基本图形和图层设置重点环节2:二维绘图熟悉二维绘图的辅助工具和设置掌握图形编辑技巧学习文字和尺寸标注的方法重点环节3:三维绘图基础理解三维坐标系统的概念和应用熟练绘制基本三维图形学习三维标注和渲染设置重点环节4:机械零件绘制学习轴类、齿轮类和螺纹类零件的绘制方法练习绘制零件图和装配图重点环节5:机械装配图绘制理解装配图的概念和作用学习装配图的标注和说明练习绘制机械设备的装配图重点环节6:机械CAD设计实践掌握机械设计的基本流程学习CAD在设计流程中的应用环节进行机械设计实践操作重点环节7:机械CAD高级应用理解并应用参数化设计工具学会创建和使用块以及图库了解CAD软件的二次开发方法重点环节8:机械CAD图形输出学习打印设置和图形转换方法掌握CAD文件的共享和管理重点环节9:机械CAD项目实战分析实际机械设计项目完成项目设计和文档编写学习项目评审和反馈修改重点环节10:机械CAD职业素养了解职业安全和相关法规培养团队合作和沟通能力发展终身学习和创新思维本教案围绕机电技术应用专业机械CAD课程,详细介绍了机械CAD的基本知识和应用。
机械制图教学设计10个
《机械制图》课程教学设计一1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样,除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外,还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》教学设计二1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样,除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外,还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计三1.学习需要分析在生产实际中,设计和制造部门普遍使用图形来表达物体,而工程图样是使用投影的方法获得的。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计四1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计3.教学过程设计表2 教学过程设计表4、板书设计《机械制图》课程教学设计五1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计六1.学习需要分析培养同学的空间想象能力和利用二维图形表达三维物体的思维方法是学习制图课的关键,是画复杂形体三视图的基础。
机器中的零件可以看成是在基本体的基础上叠加切割或者综合形成,因此本节开始学习基本体,为复杂形体的学习奠定基础。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计七1.学习需要分析为讨论比较复杂形体的视图的画法和看图方法奠定了必要的基础。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计八1.学习需要分析为学生熟悉和掌握绘制、阅读机械图样以及图解空间几何问题打下坚实的理论基础。
机电技术应用专业机械CAD课程教案
机电技术应用专业机械CAD课程教案第一章:机械CAD概述1.1 课程介绍了解机械CAD课程的背景和目的。
理解CAD技术在机械工程领域的应用。
1.2 软件介绍熟悉常见的机械CAD软件及其功能。
学习机械CAD软件的基本操作界面和工具栏。
1.3 绘图设置学习设置绘图单位和界限。
掌握图层、线型和颜色的设置方法。
第二章:基本绘图命令2.1 点的基本绘制学习使用点的绘制命令,包括单个点和多个点。
掌握点的属性和设置方法。
2.2 线的基本绘制学习使用直线、射线和构造线的基本命令。
熟悉线的属性和设置方法。
2.3 圆的基本绘制学习使用圆和圆弧的基本命令。
掌握圆的属性和设置方法。
第三章:高级绘图命令3.1 多边形的基本绘制学习使用多边形的基本命令,包括正多边形和边界多边形。
熟悉多边形的属性和设置方法。
3.2 文本和尺寸的标注学习使用文本标注和尺寸标注的基本命令。
掌握文本和尺寸的样式设置和编辑方法。
3.3 块和属性学习使用块的基本命令,包括创建块、插入块和编辑块。
掌握块的属性和设置方法。
第四章:机械零件绘制实例4.1 实例一:绘制简单的机械零件学习绘制轴、齿轮等简单的机械零件。
熟悉机械零件的绘图方法和技巧。
4.2 实例二:绘制复杂的机械零件学习绘制轴承、螺栓等复杂的机械零件。
掌握复杂机械零件的绘图方法和技巧。
4.3 实例三:绘制机械装配图学习将各个机械零件组合成完整的装配图。
熟悉机械装配图的布局和表示方法。
第五章:机械CAD绘图技巧与实践5.1 绘图快捷键的使用学习使用绘图快捷键,提高绘图效率。
熟悉常用的绘图快捷键和操作方法。
5.2 文件管理和打印设置学习文件的保存、打开和关闭操作。
掌握设置打印样式和打印参数的方法。
5.3 实践项目完成一个综合性的机械CAD绘图项目,巩固所学知识和技能。
培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
第六章:三维绘图基础6.1 三维绘图环境设置学习进入和退出三维绘图模式。
掌握三维视图的切换和视角设置。
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对称的重合断面不必标注剖切符号,如图5–25所示。
图5–24 不对称重合断面
图5–25 对称重合断面
5.3.2 移出断面 画在视图轮廓线外面的断面图形,称为移出断面。移 出断面的轮廓线规定用粗实线绘制,并尽量配置在剖切符 号或剖切平面迹线的延长线上,如图5–26(b)、(c)所 示,也可画在其它适当位置,如图5–26(a)、(d)所 示。 移出断面一般用剖切符号表示剖切位置,用箭头表示 投射方向,并注上字母,在断面图的上方用同样的字母标
下面以图5–42所示的滑块盖为例,加以分析。图 5–43列出了滑块盖的四种表达方案。
图5–42 滑块盖
(a) 方案一
A
(b) 方案二
A
(c) 方案三
图5–43 滑块盖表达方案比较
(d) 方案四
5.6 第三角投影法简介
5.6.1 第一、三角投影体系的比较
图5–44(a)示出了三个彼此相互垂直的投影面,
时,断面图形应画成封闭的图形,如图5–26中A-A、B-
B所示。 (3) 当剖切平面通过非圆孔,将导致断面图出现完全
分离的两个断面时,则这些结构应按剖视图绘制,如图5–
26(c)和图5–28所示的画法。
表5–2 移出断面的标注 断 面 面 形 图 断面位置 状
断
对称的移动断面
不对称的移动断面
在剖切符号 沿长线上
6.4.3 滚动轴承的代号(GB/T 272—93)
滚动轴承代号是用字母加数字表示滚动轴承的结 构、尺寸、公差等级、技术性能等特征的产品符号。 滚动轴承代号由基本代号、前置代号和后置代号 构成,其排列如下:
前置代号 基本代号 后置代号
③ 在反映键长方向的剖视图中,轴采用局部剖视,
键按不剖处理。
6.3.4 销及其联接
常用的销有圆柱销、圆锥销和开口销等。圆柱销 和圆锥销用作零件间的联接或定位;开口销用来防止 联接螺母松动或固定其它零件。 销为标准件,其规格、尺寸可从标准中查得。圆 柱销和圆锥销的联接画法如图6–22(a)、(b)所示。
图5–29 局部放大图
2. 局部放大图的画法
(1) 局部放大图可以画成视图、剖视图或断面图,它 与被放大部分在原图中的表达方法无关,如图5–29所示。 (2) 局部放大图应尽量配置在被放大部位的附近;局 部放大图的投影方向应与被放大部分的投影方向一致;与 整体联系的部分用波浪线画出;画成剖视和断面时,其剖 面符号的方向和距离应与原图中相应的剖面符号相同,如 图5–29所示。 (3) 斜视图中的局部视图也可画成局部放大图。
图6–23 锥销孔的标注
6.4 滚 动 轴 承
6.4.1 滚动轴承的结构和分类 1. 滚动轴承的分类 按可承受载荷的方向,滚动轴承分为以下三类: 向心轴承——主要承受径向载荷,如深沟球轴承。 推力轴承——只承受轴向载荷,如圆锥滚子轴承。
向心推力轴承——可同时承受径向和轴向载荷,
如平底推力球轴承。
出相应的名称“×-×”,如图5–26(a)、(d)中的
“A—A”、“B-B”所示。
图5–26 移出断面图
移出断面的标注方法如表5–2所示。 作断面图应注意以下几点: (1) 由两个或多个相交的剖切平面剖切得出的移出断 面,中间一般应断开,如图5–27所示。 (2) 当剖切平面通过由回转面形成的孔或凹坑的轴线
图5–35 对称图形的简化画法
4. 某些投影的简化画法
(1) 机件上较小结构所产生的交线(截交线、相贯 线、过渡线),如在一个视图中已表示清楚时,则在其 它视图中该线允许简化或省略,如图5–36(a)、(b) 所示。
图5–36 小结构交线的简化画法
(2) 机件上斜度不大的结构,如在一个视图中已表 达清楚时,则其它视图可按小端画出,如图5–37所示。 (3) 与投影面倾斜角度小于30°的圆或圆弧,其 投影椭圆可用圆或圆弧代替,如图5–38所示。
l
t1
b
d
t
l +
b
h
t1
d+ t 1
d- t
(a) 平键
(b) 半圆键
图6–21 平键联接画法
d- t
d
d+ t1
t
d
h
例6.1 图6–21中的轴径d=18,轮毂宽20。试确定 平键联接中键槽的尺寸。 解: 查表:从附录中附表16查得:键槽宽度b=6;深 度t=3.5,t1=2.8。轴上键槽长L取为18。
3. 局部放大图的标注
(1) 画局部放大图时,应用细实线圈出被放大部分 的部位,如图5–29所示。 (2) 当机件上有几个被放大部位时,必须用罗马数 字和指引线依次标明被放大的部位;并在局部放大图上
方正中位置注出相应的罗马数字和采用的比例(罗马数
字和比例之间的横线用细实线画出,前者写在横线之上, 后者写在横线之下),如=2
51- 2.5
f=2
(a)
(b)
(c)
图5–34 相同要素的简化画法
3. 对称图形的简化画法 在不致引起误解时,对于对称机件的视图可只画 一半或四分之一,并在图形对称中心线的两端分别画 出两条与其垂直的平行细实线(短划),如图5–35 (a)、(b)所示。也可画出略大于一半的图形。
省略标注箭头、字母
省略字母
图5–27 用两个剖切平面剖得的移出断面
图5–28 断面图形分离时的画法
5.4 局部放大图和简化画法
5.4.1 局部放大图 1. 基本概念 将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出
的图形,称为局部放大图,如图5–29所示。当机件的某
些结构较小,如按原图所用的比例画出,图形过小而表 达不清,或标注尺寸困难时,可采用局部放大画法。
2. 滚动轴承的结构
各类滚动轴承的结构一般由四部分组成: 内圈——套在轴上,随轴一起转动。 外圈——装在机座孔中,一般固定不动或偶作少许转动。 滚动体——装在内、外圈之间的滚道中。滚动体可做成
滚珠(球)或滚子(圆柱、圆锥或针状)形状。
保持架——用以均匀隔开滚动体,故又称隔离圈。
6.4.2 滚动轴承的画法
图5–37 较小结构的简化画法
图5–38 小于30°斜面上圆或圆弧的简化画法
(4) 在不致引起误解时,零件图中的小圆角、锐边 的小倒圆或45°小倒角允许省略不画,但必须注明尺 寸或在技术要求中加以说明,如图5–39所示。
图5–39 小圆角、小倒角的简化画法和标注
(5) 当图形不能充分表达平面时,可用平面符号 (相交两细实线)表示,如图5–40所示。
线或外轮廓线而是理论轮廓线),如图5–30中的主视图
所示;当剖切平面沿横向剖切时,这些结构仍需画出剖 面符号,如图5–30俯视图中的剖视图所示。
图5–30 肋板的画法
(2) 当需要表达机件回转体上均匀分布的肋、轮辐、 孔等结构不处于剖切平面上时,可将这些结构旋转到 剖切平面上画出,且不需加任何标注,如图5–31所示。 (3) 在需要表示位于剖切平面前的机件结构时,这 些结构按假想投影的轮廓线即双点划线画出,如图5–
滚动轴承由专门工厂生产,可根据轴承的型号选购, 因此通常不需要画出其部件图。 滚动轴承的画法的作图原则: (1) 以轴承实际的外轮廓尺寸绘制轴承的剖视图轮廓,
而轮廓内可用简化画法和示意画法。
(2) 当装配图中需较详细地表达滚动轴承的主要结构 时,可采用简化画法;只需简单地表达滚动轴承的主要 结构时,可采用示意画法。 (3) 同一图样中应采用同一种画法。
图6–19 键联接
6.3.1 常用键的型号
键是标准件。常用的键有普通平键、半圆键和钩 头楔键等多种,如图6–20所示。普通平键又有A型 (圆头)、B型(平头)和C型(单圆头)三种。表6– 4列出了这几种键的标准号、型式及标记示例。
(a) 平键
(b) 半圆键
(c) 钩头楔键
图6–20 常用键的型式
(a) 圆柱销
(b) 圆锥销
(c) 开口销
图6–22 销联接的画法
圆柱销或圆锥销的装配要求较高,销孔一般要在 被联接零件装配时同时加工。这一要求需在相应的零 件图上注明。锥销孔的公称直径指小端直径,标注时 应采用旁注法,如图6–23所示。锥销孔加工时按公称 直径先钻孔,再选用定值铰刀扩铰成锥孔。 图6–22(c)为带销孔螺杆和槽形螺母用开口销 锁紧防松的联接图。
图形,称为断面图(简称断面),如图5–23所示。
断面图有重合断面和移出断面之分。
图5–23 断面图
5.3.1 重合断面 断面图形配置在剖切平面迹线处,并与视图重合,称 为重合断面,如图5–24所示。重合断面的轮廓线用细实线 绘制,当视图中的轮廓线与重合断面的图形重叠时,视图 中原有的轮廓线仍需完整,连续地画出,不可间断,如图 5–25所示。 配置在剖切符号上的不对称重合断面,应用箭头表示 投影方向,如图5–24所示。
图5–31 肋板和孔的画法
图5–32 用双点划线表示被切去的机件结构
图5–33 可省略剖面符号的移出断面
(2) 当机件上具有若干直径相同且成规律分布的 孔(圆孔、螺孔、沉孔等),可以仅画出一个或几个,其 余的只需用点划线表示其中心位置,在图上注明孔的 总数,如图5–34(c)所示。
共×× 槽
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机械制图详细教案 制作人:张老师 修订人:学生 小胡 联系方式: 张老师Q Q:1060816219 小 胡Q Q:37234790 邮箱:vip_hzs1992@
5.3
断面图
5.4局部放大图和简化画法 5.5表达方法的综合举例
5.3 断 面 图
假想用剖切平面将机件的某处切断,仅画出断面的
计算:d–t=18–3.5=14.5,d+t1=18+2.8=20.8。
6.3.3 键联接画法
普通平键和半圆键联接的作用原理相似,半圆键 常用于载荷不大的传动轴上。键联接画法如图6–21所 示,绘制时应注意以下几点: ① 联接时,普通平键和半圆键的两侧面是工作面, 它与轴、轮毂的键槽两侧面相接触,分别只画一条线。 ② 键的上、下底面为非工作面,上底面与轮毂槽 顶面之间留有一定的间隙,画两条线。