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选修三生物知识点总结

选修三生物知识点总结

选修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞器的种类及其功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的分类与DNA的复制- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与遗传信息的传递- RNA的转录与加工- 蛋白质的翻译过程2. 基因工程- 基因克隆技术- 基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)3. 生物进化- 物种形成的基本过程- 自然选择与生物多样性- 进化树的构建与解读三、生态环境与人体健康1. 生态环境中的微生物- 微生物的分类与生态作用- 微生物与环境保护- 微生物在健康与疾病中的作用2. 人体健康与营养- 营养素的分类与功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则3. 生物技术在医学上的应用- 疫苗的开发与应用- 基因治疗的原理与进展- 生物制药的现状与挑战四、生物技术与社会1. 生物伦理- 生物技术的伦理问题- 遗传隐私与信息安全2. 生物多样性保护- 生物多样性的重要性- 物种灭绝的原因与对策3. 可持续发展- 生物技术在农业上的应用- 生物能源的开发与利用五、实验技能与科学探究1. 基础实验技能- 显微镜的使用与细胞观察- 实验室安全与生物样本的处理2. 科学研究方法- 科学探究的基本步骤- 实验设计与数据分析3. 科学研究案例分析- 经典生物学实验案例- 当前生物学研究的热点问题请注意,以上内容是一个概要性的知识点总结,实际文档应包含更详细的解释和例子。

每个部分都应该有清晰的标题和子标题,以便读者能够快速找到他们感兴趣的信息。

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高中生物选修三填空题知识点

高中生物选修三填空题知识点

高中生物选修三填空题知识点高中生物选修三填空题知识点在高中生物课本中,选修三的知识内容经常不被重视,其实有的时候,选修三的知识点会在考试的填空题上出现。

下面是店铺为大家整理的高中生物知识要点归纳,希望对大家有用!选修三生物填空题知识生态工程一、生态工程的基本原理1、生态工程的概念(1)原理技术应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法通过系统设计、调控和技术组装(2)操作对已破坏的生态环境进行修复、重建对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善(3)结果提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。

2、生态工程所遵循的基本原理(1)生态工程建设的目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。

(2)生态工程的特点:少消耗,多效益,可持续的生态工程。

项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及影响系统的稳定和发展无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性“三北”防护林建设中的单纯林问题,珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会、经济、自然复合系统统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式改变和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理:整体大于部分保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系高中生物必考知识1.细胞的结构基础(1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。

(2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。

(3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。

(4)罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构,将细胞膜描述为静态的统一结构。

(5)桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。

高中生物选修3知识点总结(全)3篇

高中生物选修3知识点总结(全)3篇

高中生物选修3知识点总结(全)第一篇:细胞一、细胞的基本结构1. 细胞膜:具有半透性,细胞内外物质交换的主要通道。

2. 细胞质:包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。

3. 细胞核:储存和传递遗传信息。

4. 质体:植物细胞特有的细胞内含体,具有代谢和储存的功能。

二、细胞的代谢活动1.蛋白质合成:转录、翻译和修饰等。

2.细胞呼吸:分为有氧呼吸和无氧呼吸,产生能量。

3.光合作用:植物细胞中进行的一种能量转化过程,产生的有机物供给后续细胞代谢。

三、细胞分裂1. 有丝分裂:包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。

2. 减数分裂:包括两个减数分裂、四个核的形成等。

细胞作为所有生命活动的基本单位,具有极其重要的地位。

对于细胞的基本结构和代谢活动的了解,可以更好的理解生命现象的起源和本质,为后续的学习打下坚实的基础。

第二篇:遗传和基因工程一、遗传与基因的相关概念1. 遗传:生物种类在基因水平上延续的现象。

2. 基因:遗传信息的基本单位,包括DNA分子、克隆基因等。

二、遗传的规律1. 孟德尔遗传定律:包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。

2. 染色体遗传学定律:包括第一、二、三定律,描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。

三、基因工程1. 基因克隆技术:包括DNA切割、连接和转化等。

2. 基因编辑技术:如CRISPR/Cas9等。

基因的研究和应用,已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。

对于相关知识和技术的掌握,有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。

第三篇:进化和生态一、进化的基本概念和特点1. 进化:生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。

2. 生物分类学:基于相似性和进化关系的生物分类体系。

3. 进化论:基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。

二、进化的驱动力1. 自然选择:适应环境的有利特征被选择并延续。

2. 形态拟态:物种进化逐渐趋向相似,以适应环境。

3. 适应性辐射:物种在分布区域上快速演化,适应多样的生态位。

(完整版)高中生物选修三必考、必背知识点(填空版),推荐文档

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生物选修3知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过_____________________ ,赋予生物以 _____________ 创造出_____________________________ 。

基因工程是在上进行设计和施工的,又叫做。

(一)基因工程的基本工具1•“分子手术刀” 一一 ___________________________(1)来源:主要是从____________ 分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种__________________ 的核苷酸序列,并且使每一条链中_ _ 部位的两个核苷酸之间的______________ 开,因此具有性。

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:________________ 和__________________2.“分子缝合针” 一一_______________⑴ 两种DNA连接酶(____________________ 和_____________________ )的比较:①相同点:都缝合 __________________ 键。

②区别:E - coliDNA连接酶来源于_________________ ,只能将双链DNA片段互补的______________ 之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合__________________ ,但连接平末端的之间的效率较____________ 。

⑵ 与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将__________________ 加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接 _____________________ 的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车” 一一_(1)______________________________________________ 载体具备的条件:① 。

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选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过,赋予生物以,创造出。

基因工程是在上进行设计和施工的,又叫做。

(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——()(1)来源:主要是从中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有。

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和2.“分子缝合针”——(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合。

②区别:E·coliDNA连接酶来源于,只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合,但连接平末端的之间的效率较。

(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——(1)载体具备的条件:①②③(2)最常用的载体是,它是一种(3)其它载体:(二)基因工程的基本操作程序第一步:1.目的基因是指:。

2.原核基因采取获得,真核基因是。

人工合成目的基因的常用方法有_和_。

3.PCR技术扩增目的基因(1)原理:(2)过程:第一步:加热至90~95℃;第二步:冷却到55~60℃,;第三步:加热至70~75℃,第二步:1.目的:使目的基因在受体细胞中,并且可以,使目的基因能够。

2.组成:+++(1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的。

(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中,从而将筛选出来。

常用的标记基因是。

第三步:_1.转化的概念:2.常用的转化方法:将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是,其次还有和等。

将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是。

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结

第一章生物科学与社会1.1 生物科学的概念与内涵•生物科学的定义:生物科学是研究生命现象、生命活动规律及其与环境的相互作用的科学。

•生物科学的研究内容:生物多样性、生物进化、生物与环境、生物技术与工程等。

1.2 生物科学与人类生活•生物科学在农业中的应用:杂交育种、基因工程、生物农药等。

•生物科学在医学中的应用:疫苗、基因治疗、克隆技术等。

•生物科学在环境保护中的应用:生物降解、生物修复等。

1.3 生物科学与可持续发展•生物科学与资源利用:生物资源的合理利用与保护。

•生物科学与环境保护:生物多样性保护、环境监测与治理。

第二章细胞与生命活动2.1 细胞的概念与结构•细胞的概念:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

•细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

2.2 细胞膜与物质运输•细胞膜的组成:脂质、蛋白质、糖类。

•物质运输方式:被动运输、主动运输、胞吞与胞吐。

2.3 细胞的能量转换•光合作用:光能转化为化学能。

•细胞呼吸:有机物氧化释放能量。

2.4 细胞增殖与分化•细胞增殖:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

•细胞分化:基因选择性表达的结果,形成组织、器官、系统。

第三章遗传与变异3.1 遗传物质•DNA:双螺旋结构,携带遗传信息。

•基因:具有遗传效应的DNA片段。

3.2 遗传规律•分离定律:等位基因在减数分裂过程中的分离。

•自由组合定律:非等位基因的自由组合。

3.3 变异•基因突变:基因结构的改变。

•染色体变异:染色体结构或数目的改变。

•基因重组:基因间的重新组合。

第四章生物进化与生物多样性4.1 生物进化理论•种群是生物进化的基本单位。

•自然选择决定生物进化的方向。

•生物与环境的共同进化。

4.2 生物多样性的概念与价值•生物多样性:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。

•生物多样性的价值:直接价值、间接价值、潜在价值。

4.3 生物多样性的保护•就地保护:自然保护区。

•易地保护:动物园、植物园。

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人教版高中生物选修3知识点总结(详细)(3)(word版可编辑修改)人教版高中生物选修3知识点总结(详细)(3)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人教版高中生物选修3知识点总结(详细)(3)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为人教版高中生物选修3知识点总结(详细)(3)(word版可编辑修改)的全部内容。

第 1 页共18 页选修3基因工程的概念概念:按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基本原理:让目的基因在受体细胞内稳定且高效的表达理论基础:DNA是生物遗传物质的发现,DNA双螺旋结构,遗传信息传递方式核心:构建重组DNA分子(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的.(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。

注意:用同种限制酶分别切割目的基因和载体从而形成相同的粘性末端,然后用DNA连接酶将目的基因和载体连接起来,有时用不同限制酶也可以形成相同的粘性末端,用两种限制酶切割使目的基因和载体两端各形成两种粘性末端,防止载体和目的基因自身环化2。

“分子缝合针”-—DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4—DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键.②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。

高中生物选修3知识点总结

高中生物选修3知识点总结

高中生物选修3知识点总结高中生物选修3通常包含了遗传学、进化论、生态学和生物技术等主题。

以下是这些主题的知识点总结:遗传学1. 基因的概念:基因是遗传信息的基本单位,存在于DNA分子上。

2. DNA结构:DNA是双螺旋结构,由四种核苷酸(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶)组成。

3. 基因表达:基因通过转录和翻译过程表达为蛋白质。

4. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和独立定律。

5. 染色体:染色体是基因的载体,存在于细胞核中。

6. 基因突变:基因突变是基因序列的改变,可能导致遗传病或进化。

7. 基因重组:在有性生殖过程中,父母基因的重新组合。

进化论1. 物种起源:达尔文的进化论,物种通过自然选择和适者生存进化。

2. 自然选择:环境压力导致有利基因的积累,不利基因的淘汰。

3. 进化证据:化石记录、比较解剖学和分子生物学等提供了进化的证据。

4. 物种形成:物种通过地理隔离、生态位分化等方式形成新的物种。

5. 共同祖先:所有生物都共享一个共同的祖先。

生态学1. 生态系统:生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的系统。

2. 食物链和食物网:生物通过捕食和被捕食关系形成的营养结构。

3. 能量流动:能量在生态系统中从生产者到消费者逐级减少。

4. 物质循环:生态系统中物质如碳、氮、水等的循环过程。

5. 生态平衡:生态系统中生物和环境之间的动态平衡状态。

6. 人类活动对生态的影响:如污染、栖息地破坏等对生态系统的影响。

生物技术1. 基因工程:通过基因编辑技术改变生物的遗传特性。

2. 克隆技术:通过无性繁殖产生基因相同的个体。

3. 转基因技术:将一种生物的基因转移到另一种生物中。

4. 生物制药:利用生物技术生产药物,如胰岛素、干扰素等。

5. 组织工程:利用生物技术修复或替换受损的组织和器官。

6. 生物信息学:应用计算机技术解析生物数据,如基因序列分析。

这些知识点为高中生物选修3的主要内容,涵盖了生物学的多个重要领域。

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人教版高中生物选修三知识点总结(详细)本文为人教版高中生物选修三知识点的详细总结,分为以下几个部分:1.生物技术2.生态系统3.种群遗传学一、生物技术生物技术是指应用生物学原理和手段,利用生物体自身的生理特性和代谢能力进行生物制品、生物能源、农业、医学、环境保护等方面的开发与利用的技术。

在高中生物选修三中,学生主要需要掌握以下内容:1. 基因工程基因工程是利用基因的剪切、拼接、克隆和转移等技术手段,来进行基因的改造和表达,生产具有人为特性的物质的技术。

它的应用范围非常广泛,包括农业、医疗、工业等领域。

2. 细胞工程细胞工程是通过对细胞生长、分化、功能等进行调控和改造来实现制造人为生产的目的。

它的应用范围涉及到生物医药、生产化学品、仿生材料等多个领域。

3. 生物制药生物制药是指通过生物技术手段,生产出具有药用价值的生物制品的技术。

它广泛应用于中药制备、抗癌药物研究等领域。

二、生态系统生态系统是生物和非生物因素在一定时间和空间范围内形成的一个相互作用的系统。

在高中生物选修三中,需要了解以下内容:1. 生态系统的结构和功能生态系统包括生态圈、生态群落和生态系统的结构等。

生态系统的功能包括能量流动和物质循环等。

2. 生态问题生态问题是指由人类的活动所引起的全球性环境问题。

生态问题的严重程度影响着人类的未来生活和可持续发展。

3. 生态保护生态保护是指通过合理的生态环境管理,保护生态系统的完整性和稳定性,从而达到可持续发展和人类健康、环境改善等目标。

三、种群遗传学种群遗传学是现代遗传学的重要分支,研究的是种群基因频率的动态变化和演化规律。

在高中生物选修三中,需要了解以下内容:1. 基因频率基因频率是指在种群中某个等位基因的数量在总基因频率中所占的比例。

它是种群遗传学中的重要概念。

2. 遗传漂变遗传漂变是种群遗传学中的一种现象,它是指随机的突变、自然选择、和基因漂移等因素相互作用下,基因频率发生随机变化的过程。

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m 器和膀胱生物反应器,方法是将目的基因导入哺乳动物的受精卵中,使其发育成转基因动物。
so 3.基因治疗是把正常基因导入病人的体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗的目 (4)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
r 的,这是治疗遗传病最有效的手段。
2.植物体细胞杂交技术
Sufferin 选修 3《现代生物科技专题》知识点总结
第一步:目的基因的获取
n下采用)
a 基因工程的概念 ing 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外 DNA 重组和转基因技术,赋予
2.人工合成。 常用方法有:(1)反转录法(已经获得 mRNA 的情况下采用)
培养基
ir bein 胚胎移植
体内培养 从腹水提取
体外培养 从培养液提取
the 单克隆抗体
in (4)体细胞核移植技术的应用: s ①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育; ②保护濒危物种,增大存活数量; g ③生产珍贵的医用蛋白; ④作为异种移植的供体; ⑤用于组织器官的移植等。 thin (5)体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。 ll 3.动物细胞融合 A (1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合
be (1)作用:将两个具有相同粘性末端的 DNA 片段连接起来,形成重组 DNA
发挥作用。
ir (2)连接的化学键:磷酸二酯键
2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因
e (3)与 DNA 聚合酶作用的异同:
(1)启动子:是一段有特殊结构的 DNA 片段,位于基因的首端,是 RNA 聚合酶识别和结合的
瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

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人教版高中生物选修三知识点总结(打印版详细)(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。

(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。

卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。

(3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)核移植早期胚胎培养胚胎移植(4)体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等。

(5)体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

3.动物细胞融合(1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。

融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。

(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

4.单克隆抗体(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。

从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。

(2)单克隆抗体的制备过程:两次筛选:第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

(3)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专一的抗体。

(4)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能大量制备。

(5)在腹腔内增殖的优点:不需要特定的培养基,不需要严格的外界条件。

(6)筛选的时候用:特定的选择性培养基进行筛选。

(7)单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。

生物选修3知识点总结

生物选修3知识点总结

生物选修3知识点总结生物选修3知识点总结:生物选修3是高中生物学课程的一门主要内容,主要涉及人体的生理功能、遗传和进化等方面的知识。

本文将从细胞功能、人体系统、生物遗传和进化等方面进行总结。

第一部分:细胞功能1. 细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核和细胞质器等。

2. 细胞的能量转换:细胞通过呼吸作用将有机物转化为能量,并转化为三磷酸腺苷(ATP)供细胞内其他功能使用。

3. 细胞的物质转运:细胞膜通过扩散、渗透、主动运输等方式实现物质的进出。

4. 细胞分裂:细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程,包括有丝分裂、减数分裂等。

5. 细胞的信号传导:细胞通过信号传导网络进行信息的接收、传递和响应,包括细胞外信号分子、细胞膜受体、信号转导途径等。

第二部分:人体系统1. 运动系统:包括肌肉、骨骼、关节等,对维持姿势和运动提供支持。

2. 呼吸系统:包括鼻腔、咽喉、气管、肺等,负责呼吸氧气和排出二氧化碳。

3. 循环系统:包括心脏、血管、血液等,负责输送氧气、营养物质和代谢产物。

4. 消化系统:包括口腔、食管、胃、肠等,负责摄取、消化和吸收营养物质。

5. 神经系统:包括神经元、脑、脊髓等,负责传递和处理信息,控制身体各器官的活动。

6. 内分泌系统:包括腺体和激素等,负责调节和控制各器官的生理功能。

7. 泌尿系统:包括肾脏、输尿管、膀胱等,负责排泄废物和调节体液平衡。

第三部分:生物遗传和进化1. 遗传物质DNA:DNA是生物遗传的基础,通过遗传物质的复制和遗传信息的转移,保证了物种的遗传连续性。

2. 遗传变异:遗传变异是生物进化的基础,包括突变、基因重组等。

3. 基因的表达调控:基因的表达受到DNA甲基化、转录因子及其他调控因子的作用,影响个体的表型特征。

4. 遗传的分子基础:遗传的分子基础主要是基因和染色体,遗传学家通过遗传实验和基因图谱等手段研究基因的传递规律和染色体的结构。

5. 进化论和自然选择:达尔文的进化论认为物种的形成和变异是通过适应环境的自然选择过程进行的。

高中生物选修三知识点总结填空版

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选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过,赋予生物以,创造出。

基因工程是在上进行设计和施工的,又叫做。

(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——()(1)来源:主要是从中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别双链分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有。

(3)结果:经限制酶切割产生的片段末端通常有两种形式:和2.“分子缝合针”——连接酶)的比较:(1)两种连接酶(E·连接酶和T4①相同点:都缝合。

②区别:E·连接酶来源于,只能将双链片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来;而T连接酶能缝合,但连接平末端的之间的4效率较。

(2)与聚合酶作用的异同:聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

连接酶是连接的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——(1)载体具备的条件:①②③(2)最常用的载体是,它是一种(3)其它载体:(二)基因工程的基本操作程序第一步:1.目的基因是指:。

2.原核基因采取获得,真核基因是。

人工合成目的基因的常用方法有 _和 _。

3技术扩增目的基因(1)原理:(2)过程:第一步:加热至90~95℃;第二步:冷却到55~60℃,;第三步:加热至70~75℃,第二步:1.目的:使目的基因在受体细胞中,并且可以,使目的基因能够。

2.组成:+++(1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的。

(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中,从而将筛选出来。

常用的标记基因是。

第三步: _1.转化的概念:2.常用的转化方法:将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是,其次还有和等。

将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是。

此方法的受体细胞多是。

将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是,最常用的原核细胞是,其转化方法是:先用处理细胞,使其成为,再将溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收分子,完成转化过程。

高中生物选修三知识点总结(4篇)

高中生物选修三知识点总结(4篇)

高中生物选修三知识点总结胚胎工程:早期胚胎或配子水平(一)体内受精和早期胚胎发育:1、精子的发生:睾丸的曲细精管内,初情期开始变形:细胞核-精子头,高尔基体-顶体,中心体-尾,线粒体-尾的基部的线粒体鞘,其他物质-原生质滴向后脱落2、卵子的发生:卵巢及输卵管胎儿性别分化后:卵原细胞有丝分裂,并变成初级卵母细胞,被卵泡细胞包围形成卵泡卵泡的形成和在卵巢内的储备在出生前(胎儿时期完成)初情期后:初级卵母细胞--次级卵母细胞和第一极体--减二中期停--卵子、极体马狗排卵猪牛羊排卵受精卵子是否受精的标志:卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体3、受精:输卵管内完成(1)精子获能(2)卵子的准备:达到减数第二次分裂中期(3)受精:顶体反应,释放顶体内酶,溶解卵丘细胞之间的物质,穿越放射冠、透明带,(精子触及卵黄膜的瞬间)透明带反应,精子外膜和卵黄膜相互融合(标志着精子入卵),卵黄膜的封闭作用&精子尾部脱离形成雄原核,卵子减二完成,排出第二极体,形成雌原核,比雄原核小,核融合(标志受精卵的产生)防止多精入卵:透明带反应卵黄膜的封闭作用4、胚胎发育:卵裂期(透明带内,有丝分裂,胚胎的总体体积并不增加,或略有减小)(1)桑椹胚:细胞数目____个,全能细胞(2)囊胚:开始出现分化,内细胞团(胎儿);囊胚腔;滋养层细胞(胎膜胎盘)孵化:透明带破裂,胚胎伸展出来(3)原肠胚:内细胞团-外胚层、内胚层、中胚层,原肠腔(二)体外:1、体外受精:(1)卵母细胞的采集:实验动物、猪、羊-促性腺激素处理超数排卵,输卵管中冲取大牛:屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞;活体动物的卵巢中吸取卵母细胞人工培养至减二中期(2)精子的采集和获能:假阴道法、手握法、电刺激法获能处理:培养法(人工配制的获能液);化学诱导法(一定浓度的肝素或钙离子载体溶液)(3)受精:获能溶液或专用的受精溶液2、胚胎的早期培养:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清向受体移植或冷冻保存3、胚胎移植:(1)意义:充分发挥雌性优良个体的繁殖能力;大大缩短了供体本身的繁殖周期;良种畜群迅速扩大,加速了育种工作和品种改良;不受时间地域限制,节省购买种畜费用;胚胎冷冻保存品种资源和濒危物种(2)基本程序:①对供、受体的选择和处理。

生物选修3知识点总结

生物选修3知识点总结

生物选修3知识点总结生物选修3是高中生物学的一门重要课程,涵盖了许多生物学的核心知识。

在本文中,我将对生物选修3的一些重要知识点进行总结,帮助读者更好地理解和掌握这些内容。

第一部分:细胞与分子遗传在细胞与分子遗传这一章节中,我们学习了细胞的结构和功能,以及遗传的基本原理。

1. 细胞结构与功能细胞是生物的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

不同类型的细胞拥有不同的结构和功能,如细胞膜、细胞质和细胞核等。

细胞的功能包括营养摄取、代谢活动和遗传信息传递等。

2. DNA和RNA的结构与功能DNA是遗传信息的储存者,而RNA则在蛋白质的合成中起着重要的作用。

DNA和RNA都由核苷酸组成,包括碱基、糖和磷酸基团。

DNA具有双螺旋结构,能够复制和转录为RNA。

3. 遗传基因的表达遗传基因指的是对某一特定性状的表达有影响的基因。

遗传基因的表达过程包括转录和翻译两个步骤。

转录是将DNA转写为RNA的过程,而翻译则是将RNA翻译成蛋白质的过程。

第二部分:遗传与进化在遗传与进化这一章节中,我们学习了遗传的基本规律以及进化的过程与机制。

1. 孟德尔的遗传实验孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究,发现了隐性和显性基因的存在,以及遗传法则中等位基因的分离和组合规律,奠定了遗传学的基础。

2. 遗传变异与自然选择遗传变异是进化的基础,它能够产生个体间的差异。

自然选择则是进化的驱动力,有助于适应环境的适者能够生存下来,并将其优良基因传递给后代。

3. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物化石学和分子生物学等。

这些证据揭示了物种的起源和演化过程,为进化生物学的发展提供了重要的依据。

第三部分:生态系统与环境保护在生态系统与环境保护这一章节中,我们学习了生态系统的组成和功能,以及环境保护的重要性。

1. 生态系统的组成生态系统由生物群落和非生物因素组成,其中生物群落包括各种生物种类的群体,而非生物因素包括土壤、水、气候等。

2. 生态系统的功能生态系统具有能源流动、物质循环和信息传递的功能。

最新整理高中生物选修三全套知识点+填空word版本

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选修3易考知识点背诵专题1 基因工程(一)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有特异性。

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。

2.“分子缝合针”——DNA连接酶DNA连接酶)的比较:(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-①相同点:都缝合磷酸二酯键。

噬菌体,只能将双链DNA片段互②区别:E·coliDNA连接酶来源于T4DNA连接酶能缝合两种末补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4端,但连接平末端的之间的效率较低。

(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。

③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

(3)其它载体:噬菌体、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.目的基因是指:是人们所需要转移或改造的基因2.获取目的基因的方法基因文库、人工合成、 PCR技术3.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。

4.PCR技术扩增目的基因(1)原理:DNA双链复制(2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。

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选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过 ___________________________ ,赋予生物以_______________ ,创造出___________________________ 。

基因工程是在 ___________ 上进行设计和施工的,又叫做_________________ 。

(一)基因工程的基本工具1•“分子手术刀” 一一______________________ ( )(1) ______________________________ 来源:主要是从中分离纯化出来的。

(2) ____________________________________ 功能:能够识别双链DNA分子的某种_______ 的核苷酸序列,并且使每一条链中_______________________ 部位的两个核苷酸之间白_________________ 断开,因此具有(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:________________ 和_________________2.“分子缝⑴ 两种DNA连接酶(E ∙COliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合________________ 。

②区别:E ∙COliDNA连接酶来源于______________ ,只能将双链DNA片段互补的___________—之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合____________________ ,但连接平末端的之间的效率较_______ 。

⑵与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将___________________ 加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA I接酶是连接 __________________ 的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车” 一一_______________(1)载体具备的条件:① ______________________________________②___________________________________③ __________________________________________(2) _____________________ 最常用的载体是___________________________ ,它是一种(3)其它载体: ____________________________(二)基因工程的基本操作程序第一步: __________________1.目的基因是指:________________________ 。

2.原核基因采取_______________ 获得,真核基因是_________________ 。

人工合成目的基因的常用方法有 __________________ 和____________________ 。

3.PCR技术扩增目的基因(1) _____________________ 原理:______________________________________________ (2)过程:第一步:加热至90〜95C _ 第二步:冷却到55〜60C, _________________ 第三步:加热至70〜75C, __________________第二步: ________________________1.目的:使目的基因在受体细胞中________________ ,并且可以_______________________ ,使目的基因能够___________________ 。

2.组成:________________ + ________ + ________ + _____________(1)启动子:是一段有特殊结构的_______ ,位于基因的—,是识别和结合的部位,能驱动基因________ ,最终获得所需的___________ 。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的。

(3) _____________________________________________________ 标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中__________________________________________________ ,从而将 ______________ ______ 筛选出来。

常用的标记基因是 _______________ 。

第三步: ______________ __________1.转化的概念: ________________________________________________2.常用的转化方将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是___________________ ,其次还有 _______________ _和___________________ 等。

将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是__________________ 。

此方法的受体细胞多是 _将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是______________________________ 最常用的原核细胞是__________________ ,其转化方法是:先用 _________________ 处理细胞,使其成为___________________ ,再将______________________ 溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。

3._____________________________________________ 重组细胞导入受体细胞后,筛选的依据是_________________________________________________ 第四步:1.首先要检测 _______________________________ ,方法是采用_______________2.其次还要检测_________________________ ,方法是采用 __________________3.最后检测________________________________ ,方法是从转基因生物中提取_________________ ,用相应的 ______________ 进行______________________ 。

4.有时还需进行__________________ 的鉴定。

如____________________________(三)基因工程的应用1.植物基因工程: _____________________________________2.动物基因工程:______________________________________3.基因治疗:__________________________________________(四)蛋白质工程的概念:蛋白质工程是指以 ________________________ ,对现有蛋白质进行____________ ,或制造一■种生产和生活的需求。

(基因工程在原则上只能生产__黑白匿工程—作为基础,通过_____ _______ ,以满足人类的的蛋白质)基因戶DIiA Γ —►! InRNA A -----------A 表示 _____________B 专题2细胞工程(一)植物细胞工程1.理论基础(原理): ____ 全能性表达的难易程度:表示一L鋤=I预期功能 →生物功能2.植物组织培养技术(1) 过程:的植物器官、组织或细胞 -→试管苗一-植物体(2) 用途:O是培育 ________________ 、 ________ ___ 培育植物新品种的最后一道工序。

3.植物体细胞杂交技术(3) 地位: 分千设Tt4J L 4⅛≠⅛M A1⅛ ≠k⅛M◎I植物细胞甲生质体甲、融厶 植物细胞乙-翌4原生质体乙'质体誰7种细胞嘶■愈伤组規再分化■朶种植株(2) ______________________________________________ 诱导融合的方法:物理法包括 等。

化学法一般是用 ____________________________ —作为诱导剂。

(3) ________________________________________________ 意义: 。

(二)动物细 1. 动物细胞培养(1) 概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的 _____________ ,将它分散成 _____________ ,然后放在适宜的 _____________ 中, __________ 。

(2) 动物细胞培养的流程:取动物组织块( _____________________________________ )→剪碎→用 ____________________ 处理分散成 ______________ →制成 ______________ →转入 培养瓶中进行 ____________ 培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 分散成单个细胞继续 ________ ____ 培养。

(3) 细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就 ________________ ,称为 _____________。

细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面 时,细胞就会— ,这种现象称为(4) 动物细胞培养需要满足以下条件 ① _______________ :培养液应进行 _______________ 处理。

通常还要在培养液中添加一定量的_____________ ,以防培养过程中的污染。

此外,应定期更换培养液, 防止② ____________ :合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。

通常需加入 _____________ 等天然成分。

③ ____________ :适宜温度:哺乳动物多是 ______________ ; pH: ___________________ 。

④ ____________ : 95 _____________ + 5 ____________ 。

Q 是 ____________ 所必需的,C (O的主要作用是 _____________ 。

(5) _______________________________________________________________________________ 动物细胞培养技术的应用: _______________________________________________________________ 2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物(1) 哺乳动物核移植可以分为 ___________ 核移植(比较容易)和 _____________ 核移植(比 较难)。

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