2017新一年教师师德培训计划范文

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师德师风培训计划方案范本(5篇)

师德师风培训计划方案范本一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。

培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。

具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

二、培训对象和内容。

（一）培训对象：全校所有在职教师。

（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。

全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。

培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容。

引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。

师德师风培训计划优秀范文5篇

师德师风培训计划优秀范文5篇师德师风培训计划优秀范文篇1一、完善机制，促进师德建设工作有序开展1.强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。

各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。

学校要把师德师风建设纳入2.强化制约机制，规范教师从教行为。

制定并实施《__市教师行政处分暂行办法》(试行)，让教师明确职业行为底线，对违规违纪教师和学校坚决实行“一票否决制”。

受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先;干部不得再担任领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票否决。

3.强化教育机制，提升教师职业道德意识。

组织教师认真学习《__市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和20XX年全国教育工作会议精神，增强教师依法从教意识。

开展向全国教书育人楷模和__市师德标兵学习活动，组织“人民满意教师”大讨论和师德先进事迹报告会，教师对照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足，激励教师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。

4.强化监督机制，建立有效的考评体系。

召开师德师风监督员和行风监督员会议，广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我市师德师风建设方面存在的问题。

继续开展好“教师职业形象测评”活动。

学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。

测评结果要公开，主动接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。

二、构建激励机制，提升师德建设工作水平通过激励机制，激发教师不仅自觉遵循职业道德，而且是以高昂的热情和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。

积极倡导“三师”活动—十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促教师队伍整体素质大幅提升。

今年重点围绕“十心”立师德开展活动。

所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。

2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划

2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(一)一、培训内容要点：1、时事政治教育：以党的XX届五中全会精神，“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学发展观与教书育人工作相结合，进一步增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)》、《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》、为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

二、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。

采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。

2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(二)一、指导思想：以党的以及十八届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

教师师德师风培训计划

教师师德师风培训计划一、培训背景和目的师德师风是教师应该具备的职业素养和道德品质，是教师队伍的精神支柱和灵魂。

随着社会的发展和教育改革的推进，越来越多的人开始对教师的师德师风提出了更高的要求，而教师队伍中也不乏一些师德师风不端的现象。

因此，加强教师师德师风培训，提升教师的职业操守和道德修养，已成为当前教育工作的一项重要任务。

本培训计划旨在通过系统、全面、有针对性的培训，提高教师的师德师风水平，促进教师专业发展，为建设美好校园和实现教育目标做出贡献。

二、培训对象本次培训的对象是全校教师，包括班主任、学科教师、教研组长等不同层次的教师。

三、培训内容1. 师德师风理论知识的学习和解读：- 师德师风的内涵和要求- 教师的职业道德- 教师的职业修养- 教师的职业规范- 教师的职业精神2. 师德师风在教育教学中的落实：- 如何做一名优秀的班主任- 如何做一名优秀的学科教师- 如何做一名优秀的教研组长- 如何做一名优秀的校本教研带头人- 如何做一名优秀的评课组组长3. 具体案例分析与讨论：- 分析教师师德师风不端案例- 分析导致教师师德师风不端的原因- 现行法规对教师师德师风的要求和规范- 如何在日常工作中做到遵纪守法、廉洁奉公4. 师德师风提升的有效途径与方法：- 如何加强自身职业素养的培养- 如何提高教师职业敬业精神- 如何树立正确的职业观念- 如何完善个人职业规划- 如何激励自己不断提升5. 师德师风评估与考核办法：四、培训方式1. 专题讲座交流：邀请学校领导、专家学者和有关单位的领导来学校开展师德师风专题讲座，引导教师正确对待教育教学工作、学生学习和生活。

2. 应用案例研讨：组织教师们分小组讨论、研究真实的案例，探讨案例背后的原因和解决办法。

3. 观摩指导课：以班级为单位，开展教学课堂观摩指导活动，通过反馈和交流，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

4. 个案辅导：对师德师风不端的教师进行一对一的辅导，帮助他们认识自己的问题，找出解决问题的途径。

教师师德培训计划(实用7篇)

教师师德培训计划（实用7篇）篇1：教师师德师风培训计划一、指导思想以教师职业道德和教育政策法规为标准，立足于“学高为师、身正为范”的总体要求，以爱与责任的校训和学校师德师风工作的总体要求为依据，坚持德育教育与教育和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，培养自己良好的师德，从而更好地服务于教育事业，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

二、学习目标党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。

加强师德师风学习，坚持把师德学习教育摆在学习和工作的重要位置。

加强专业理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。

培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

三、学习措施第一、根据学校安排积极参与学习，严格要求自己，认真学习端正态度：1、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义；2、积极参加学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会；3、做到学习规范化、制度化、常规化。

第二：加强完善自身德育教育的学习。

第三、加强理论学习，提高思想政治素质：1、加强政治理论学习，充实自己的理论知识；2、加强新课程标准的学习。

转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集师德师风和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置；3、加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观；4、结合新课程的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念；5、在教师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严于律已，不搞有损学校和教师形象的活动，杜绝有偿家教，促进教师良好教风的形成。

总之，忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”作为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。

教师师德提升培训计划

教师师德提升培训计划引言：近年来，教育领域对教师师德的要求越来越高。

教师师德的好坏直接关系到教育质量的提升和学生全面发展的保障。

然而，许多教师在实践中存在师德不端、道德观念淡漠等问题。

因此，为了提高教师队伍的素质和师德水平，我们提出了一份教师师德提升培训计划。

一、培训目标本次培训的目标是培养教师具备正确的师德观念，增强其道德道义观念和职业操守，提高教师在教育中的使命感和责任感，推动教育教学质量的不断提升。

二、培训内容1. 师德基础知识培训：通过宣传教育法规、政策以及教师师德的基本常识，让教师全面了解和掌握师德的基本原则和规范。

2. 课程规划和评价能力培养：培训教师如何制定科学合理的课程，培养良好的课堂管理能力，同时教师还需了解学生学习评价的方法和技巧，以便更好地帮助学生成长。

3. 教师教育心理学培训：培训教师了解学生的心理发展规律，注重培养学生的自尊心、自信心和创造力，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 教师职业道德培养：培训教师了解职业道德的内涵，引导教师正确认识自己的职业角色和职责，坚守职业操守，自觉维护师生关系的正常发展。

5. 教师伦理道德培训：培训教师理解伦理道德的核心价值和行为准则，引导教师在职业发展中遵循伦理规范，不断提升教育教学的道德水平。

6. 教育法规政策培训：培训教师了解国家关于教育的有关法规和政策，使教师能够正确把握教育改革的方向，做到合法、合规教育。

7. 教师形象塑造：培训教师在日常工作中注意自身形象的塑造，提升教师的职业形象，注重言行举止和仪容仪表的规范。

8. 课堂教学技能培训：培训教师掌握先进的教学方法和手段，提高课堂教学的有效性和互动性。

9. 教师创新精神培养：培训教师注重思维的拓展和创新能力的培养，鼓励教师在教育教学中尝试新的方法和方式。

10. 教师沟通和协作能力培养：培训教师的沟通技巧和协作能力，使教师能够与同事、家长和学生有效合作，形成良好的教育共同体。

11. 培训活动设计：培训教师设计各类教育活动，如公益活动、实践活动等，提高教师对学生的教育关爱和社会责任感。

教师师德培训计划2篇

教师师德培训计划教师师德培训计划精选2篇（一）教师师德培训计划目标：提高教师的职业道德水平，增强教师的教育责任感和使命感，促进教师职业发展。

计划安排：1. 建立师德教育体系：- 设计师德教育课程，包括教师职业道德、教师职业行为规范、教育伦理等方面内容。

- 制定师德教育课程的教材和教辅资料，供教师学习参考。

- 建立师德考核机制，对教师进行定期的师德考核。

2. 组织师德培训活动：- 定期组织教师师德培训活动，包括讲座、研讨会、座谈会等形式。

- 邀请职业道德专家、教育领域专家等开展培训，分享他们的经验和观点。

- 鼓励教师参加相关教育培训课程，提升师德教育的专业性。

3. 创建师德文化氛围：- 在学校的教师休息区或者公共区域设置师德文化展示区，展示优秀教师的事迹和师德模范。

- 举办师德教育主题班会，让教师们分享自己的师德故事和学习心得。

- 建立师德评选机制，每年评选一批优秀教师的师德行为，并给予表彰奖励。

4. 加强师德监督：- 成立师德监督委员会，负责对教师的师德行为进行监督和评估。

- 建立匿名举报机制，鼓励学生、家长等向学校举报教师违反师德规范的行为。

- 对于违反师德规范的教师，采取相应的纪律处分措施，并进行师德教育矫正。

5. 持续改进师德培训机制：- 定期评估师德培训计划的效果，根据评估结果进行调整优化。

- 吸收教师的意见和建议，不断改进师德培训方案和内容。

师德是教师的重要素养和职业标准，通过以上师德培训计划，旨在提高教师的师德水平，增强教师的教育责任感和使命感，推动教师职业发展。

教师师德培训计划精选2篇（二）教师师德工作计划1. 加强自我修养，提升师德意识- 坚持读书学习，提高专业知识水平和教育理论素养。

- 参加教师培训，增强职业道德和教育教学能力。

- 深入调研学校教育环境和学生需求，了解学生成长问题，关注学生情感体验，营造和谐、积极的学习氛围。

2. 严格遵守教师职业道德规范- 尊重学生，平等对待每一个学生，不歧视任何人。

师德教育培训计划

2016--2017学年下学期师德教育培训计划为切实提高我校教师师德素养，结合本校实际，制定本校师德培训计划。

一、指导思想坚持以党的重要思想为指导，以十八届三中、四中、五中、六中全会精神为依据，根据《国家教育事业发展“十三五”规划》，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。

二、培训目标与要求1、通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。

2、通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

4.、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

三、培训与考核对象全体在职教师四、培训内容与学时安排1、培训内容：强化师德师风建设，落实立德树人根本任务2、学时安排：集中培训：2学时。

3、培训形式：采用集中培训的方式。

五、培训要求1、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。

2、认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。

3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。

4．整合优质资源，创新培训体系。

积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。

5、及时做好培训档案存档及整理工作。

六、培训具体进度表：一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。

苏楼明德小学2017年2月。

2017年教师个人培训计划 (56)

个人培训计划万宁市第二中学何春香作为一名教师，要在不断完善个人业务水平的同时发挥自己专业所学。

义务教育是基础教育，对教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：一、本学年发展计划：1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

2、养成学习与思考的习惯。

抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。

我要让读书、学习成为自己生活的一部分。

而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。

同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

3、养成反思与总结的好习惯。

自我反思是提高业务素质的基本途径。

在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。

使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。

对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。

作好教学后记反思。

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。

一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。

深入学习贯彻新课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。

教师师德师风培训方案10篇范文

教师师德师风培训方案10篇为了确定工作或事情顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。

下面是小编为大家收集的关于教师师德师风培训方案10篇范文。

希望可以帮助大家。

教师师德师风培训方案1为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建设和各项工作的开展，决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动，师德师风培训方案。

结合我校实际情况，制定本实施计划。

一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设的责任感和使命感(一)加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。

教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。

教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。

(二)加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。

国家、盛市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发展，建设教育强县，必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

(三)加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。

加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。

作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。

(四)加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。

多年来，我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。

师德师风培养工作计划(精选10篇)

师德师风培养工作计划（精选10篇）师德师风培养工作计划范文（精选10篇）时光匆匆，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法。

下面是小编整理的关于师德师风培养工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！师德师风培养工作计划【篇1】教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。

为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下：一、指导思想：以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。

要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。

通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素质。

2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。

听专题讲座。

观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。

写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。

要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。

结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。

再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。

新教师培训方案

新教师培训方案XXX2017级师培训方案2017年9月师培养培训计划及措施一、指导思想通过培训，使师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。

为此，我们根据上级有关部门的师培训意见精神以及本校实际制订此师培训计划。

二、培训目标1、让师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训对象2017年9月入职的师四、培训时间2017年9月——2018年6月5、培训形式与要求由集中培训和分散培训两部分组成。

集中培训由学校统一组织，分散培训由各教研组直接负责。

七、重点培训工作1、从抓研究入手，以促发展。

师德修养是教师立身立教之本。

因此，利用课余时间集中研究《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、从抓考核入手，以促提高。

对师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，深入开展“三以高效课堂”训练，提高课改意识。

深入开展师备课评比、公开课、青年教师说课比赛、研读教材等活动，要求师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。

4、培养与提升师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。

采取理论讲座、自修自练、集中研究、外出培训等方式，不断丰富师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。

师德师风培训计划完整版(10篇)

师德师风培训计划完整版（10篇）师德师风培训计划完整版（精选10篇）教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

关于师德师风建设的计划怎么制定呢？下面是小编整理的关于师德师风培训计划完整版的内容，欢迎阅读借鉴！师德师风培训计划完整版【篇1】一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。

一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。

观念更新万象新，观念陈旧事依旧。

所以，在课程改革中，我们面临的挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。

为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。

每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等。

目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。

二、加强自身的思想道德修养。

加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。

做好这方面的`工作，应从下面几个方面做起：（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。

（2）努力提高自身文化知识水平和专业素养。

（3）在学校、家庭、社会积极进行道德实践。

目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰。

三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。

同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。

2017教师个人师德学习培训计划

2017教师个人师德学习培训计划新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。

在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、加强理论学习。

在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。

认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。

1、热爱学生、想学生所想。

热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。

全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。

2、乐于奉献，保持心态。

自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。

不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。

3、为人师表、以身作则。

作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。

一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。

师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

关于师德师风学习培训计划范文（通用6篇）

师德师风学习培训计划关于师德师风学习培训计划范文（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将有新的学习内容，迎来新的挑战，是时候抽出时间写写学习计划了哦。

可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的关于师德师风学习培训计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风学习培训计划1一、认真做好本职工作。

忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。

二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。

只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。

三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。

同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。

只有不断地创新才能推动教育的大发展。

关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育，达到教育的目的。

四、严于侓已，依法执教明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。

作为一个教师，爱心最重要。

“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。

教师师德修养培训计划

教师师德修养培训计划一、引言作为教育者，教师的师德修养至关重要。

良好的师德能够塑造优秀的学生，培养出有道德情操和良好人格的社会人才。

为了提高教师的师德修养水平，我们需要制定一套针对性的培训计划。

二、培养教师的职业道德第一个重点是培养教师的职业道德。

通过开设相关课程，教师可以深入了解职业道德的内涵和要求，引导教师自省自律，提高专业素养和道德素质。

三、加强教师的教育伦理意识第二个重点是加强教师的教育伦理意识。

教师在职业中应该具备正确的伦理观念，确立正确的教育价值观，知道如何与学生及其家长建立和谐的关系，通过定期讲座和案例研讨等形式，提高教师的伦理意识。

四、提升教师的专业素养第三个重点是提升教师的专业素养。

教师应该不断提升自己的学科知识和教育教学能力，不断追求教学的最佳效果。

通过丰富多样的培训方式，如参加研讨会、互相交流等，提高教师的教学水平。

五、倡导教师的职业操守第四个重点是倡导教师的职业操守。

教师应该时刻保持自身的职业形象，遵守教育法律法规和学校的规章制度。

通过制定行为准则和加强监督，增强教师的操守意识和责任感。

六、推行教师的幸福指数评估第五个重点是推行教师的幸福指数评估。

通过对教师的工作和生活状态进行评估，掌握教师的幸福感水平，及时解决教师工作和生活中的问题，提高教师的满意度和幸福感。

七、加强教师的团队意识第六个重点是加强教师的团队意识。

教师应该加强合作，互相支持，共同进步。

可以通过开展团队活动、教学交流等，促进教师之间的相互学习和共享经验，形成良好的团队氛围。

八、推进教师的发展与成长第七个重点是推进教师的发展与成长。

学校应该提供良好的发展机会和平台，鼓励教师参加专业培训、学术交流等。

同时，学校可以制定激励政策，为教师的发展提供支持。

九、加强教师的心理健康建设第八个重点是加强教师的心理健康建设。

教师的工作压力大，心理障碍越来越普遍。

学校可以安排心理辅导师为教师提供心理支持，促进教师的心理健康。

十、培养教师的创新精神第九个重点是培养教师的创新精神。

17年师德培训计划

17年师德培训计划摘要师德是教师职业道德的具体体现，是教师在教育教学过程中应该遵循的一系列道德规范。

本文将对师德培训进行详细的规划和安排，以提高教师的师德水平，提高教育质量，培养更加优秀的教师队伍。

一、引言师德是教育教学工作中不可或缺的重要因素，对于维护教师职业的尊严和权威，促进教师良好的教学秩序和教师学生间的和谐关系具有重要意义。

近年来，随着社会的发展和教育现代化的不断推进，教师队伍也面临着各种挑战和考验。

因此，加强教师师德培训的重要性和必要性日益凸显。

二、师德培训目标1. 提高教师的道德修养，提升师德水平；2. 培养教师的职业道德观念和职业道德行为；3. 增强教师的法治意识，规范教师的职业行为；4. 促进师生关系的良好发展，营造和谐的校园教育环境。

三、师德培训内容1. 教师职业道德知识的普及教育教学工作中的师德规范、师生关系的处理、教师在校内外的行为规范等方面的基本知识普及。

通过师德知识的讲解和互动讨论，使教师们更加深刻地了解到什么是良好的师德行为。

2. 职业道德行为的规范教师的职业道德行为涉及到课堂管理、学业指导、学生评价、师生互动等方方面面。

通过案例分析、角色扮演等形式，对教师的职业道德行为进行规范，帮助教师掌握正确的行为方式和处理问题的方法。

3. 培养教师的法治观念法治是社会的基本准则，教师作为社会的一员，必须遵守法律、守纪律。

通过学习法律法规、教育法规，使教师们养成法治意识，做到依法办事，规范自己的行为。

4. 师生关系的处理师生关系是教育教学工作中的关键环节，也是影响教学效果的一个重要因素。

通过情景模拟、案例分析等形式，培训教师在处理师生关系时的策略和方法，促进师生之间的和谐相处。

四、师德培训方式1. 专题讲座邀请教育专家或相关领域的权威人士进行专题讲座，对师德师风进行专门讲解，使教师们对师德有全面深刻的理解。

2. 情景模拟通过模拟真实情景，让教师们身临其境地体验师生之间的各种情况，并通过分析讨论，指导教师们如何处理类似情况。

师德培训方案(5篇)

师德培训方案（5篇）师德培训方案（通用5篇）师德培训方案篇1为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入开展以学生为本,创建和谐校园活动,根据龙湾区教育局《关于开展以学生为本,创建和谐校园教育活动的通知》的文件,经研究决定,学校开展师德教育活动.一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针,紧紧围绕全面推进素质教育的要求,结合三次跨越解放思想大讨论活动,深入学习教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容;以学生为本,创建和谐校园为主题,开展向优秀教师学习活动,让广大教师学有榜样,自觉践行社会主义荣辱观,造就一支让人民满意的`教师队伍。

二、培训对象学校在职教职员工三、培训时间8月25日~8月29日四、培训内容1.师德教育专题培训2.平安校园创建有关内容3.班主任专业化知识培训4.心理健康教育5.学习《为了自由呼吸的教育》书籍五、培训形式暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与建章立制相结合、集中研修与分散自学相结合等形式;分二个阶段进行。

师德培训方案篇2为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全区中小学、幼儿园教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据鹿城区教育局《关于做好20__年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的'通知》文件精神，决定开展20__年全校教师暑期师德专题培训工作，现将有关事项通知如下：一、培训主题和谐教育，幸福师生二、培训内容本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习师德楷模为重点，加强师德建设，促进教师专业成长，围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习。

三、培训对象汇南小学全体在职教师。

四、培训形式本次培训采用集中和分散学习相结合，有视频报告、教师论坛、个人自学等形式。

师德培训计划

师德培训计划第一篇：师德培训计划强化“以德治教”，打造高素质德育队伍一、加强德育队伍建设和培养，深化师德师风教育，提高德育工作水平。

加强德育队伍建设，提高德育队伍素质，深入开展“弘扬高尚师德，做人民满意教师”活动，塑造依法治教，文明施教，精心执教和廉洁从教的良好师表形象。

1）、注重培训，进一步提高德育工作者的政治思想和业务素质。

以班主任为重点，充分利用班主任例会加强理论学习和案例分折，重在提高班主任管理班级的工作水平，提高实际工作能力，树立精心执教的教育观念，以提高德育工作的整体水平。

2）、进一步落实德育常规管理，并将班主任的工作态度、水平、成绩等进行月考核评比。

3）、全员育人工程。

利用我校班级少、班额小的优势，以“师生结对子”为主要形式，促进我校德育工作的全面发展。

4）、加强典型示范作用，积极开展校际之间交流。

二、进一步强化“以德治教”，通过多层面、多角度、有针对性的培训，培养出一支高素质的德育队伍。

1、继续实施“三项工程”，提高德育队伍整体素质。

（1）实施“青蓝工程”，培养年轻、优秀班主任。

继续开展“青蓝工程”教师结对子活动，充分发挥本单位骨干教师、优秀教师的作用，重点针对青年教师教育经验不足等方面开展切实可行帮教活动，丰富教育经验，激发工作热情，努力提高青年教师的教育水平。

（2）实施“手拉手工程”，促进教育均衡化发展。

继续在本学校教师之间、校际之间、大学区之间、城乡之间多层面开展“手拉手”活动，制定明确的工作目标，有计划的开展互访、学习、交流等活动，为德育工作者提供更广阔的学习空间、为校际之间创造更灵活的交流空间，为学区之间营造更和谐的研讨空间，推进我区德育工作均衡化发展。

（3）实施“形象工程”，树立我校教师良好形象。

继续在我校中小学教师中开展“树名师形象工程”，弘扬教师的奉献精神、高尚情操、文雅气质，提高教师的“十种意识”，即敬业意识、责任意识、创新意识、大局意识、合作意识、联系意识、竞争意识、服务意识、民主意识、求实意识，消除一些教师身上的不良倾向，树立我校教师良好的职业形象、社会形象。

教师师德素质培训计划

教师师德素质培训计划引言：教师是国家培养社会主义建设者和接班人的重要工程师。

提高教师的师德素质是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和合格公民的需要。

本文将介绍一个教师师德素质培训计划，以提高教师的道德水平和职业能力，为教育事业的发展贡献力量。

第一部分：培养教师的师德意识教师的师德意识是教育事业健康发展的重要前提。

我们将开设一系列课程，如教师伦理道德原理、教师师德规范和教师职业道德修养，以帮助教师提高对师道的认识。

第二部分：增强师德素养师德素养是教师个人品质的集合，也是他们工作的基础和动力来源。

我们将组织教师参加关于教师道德标准和道德职业发展的讨论，让教师了解并反思自己的师德素养，并通过培训和反思持续提高。

第三部分：培养师范教育师德素质教师作为师范院校的毕业生，他们的师德素质直接影响到学生们的成长。

我们将与师范院校合作，加强对师范生的师德教育，将师德教育纳入课程体系，引导学生重视师德的培养和价值观的形成。

第四部分：加强实践教学中的师德培养教师的师德在实践教学中才能真正体现出来。

我们将安排教师参与社区服务、志愿者活动和实习指导工作，让教师通过实际工作体验和社会联系，真切感受到做好师德的重要性。

第五部分：推动教师职业道德建设教师职业道德是教师专业发展的重要保证。

我们将制定一系列教师职业道德标准，明确职业道德原则和行为规范，并建立评估体系，通过激励机制激发教师们的职业道德追求和道德责任感。

第六部分：建立师德监督机制教师师德的培养需要有有效的监督机制。

我们将建立完善的师德监督机制，包括纪律检查、考核评估和民主监督等，通过对教师师德进行监督和评估，发挥规范师德行为的作用，确保教师遵循职业道德准则。

第七部分：提高师德培训的针对性和实效性师德培训应具备针对性和实效性。

我们将深入教师队伍调研，了解教师的需求，在设计培训计划时结合教师的实际情况和特点，提供实用性强的培训内容和有效的培训方法。

第八部分：加强教师道德建设的组织领导教师师德素质培训计划需要有组织的领导和协调。