赣美版美术七上第五单元《画当年》(红色摇篮)课件

【配套K12】七年级美术上册红色记忆第7课画当年教案2赣美版

画当年1教学目标1、知识目标:使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受2、能力目标:通过教学引导学生增强对形象的感受能力和概括能力,提高学生造型能力,并鼓励学生进行作品展示3、情感目标:激发学生对美的发现和追求,并对学生进行革命爱国主义的教育2学情分析这节课的学习领域是“造型-表现”,教材通过运用速协的绘画形式来表现当年的革命遗址和旧址而对学生进行革命传统的教育,激发学生的爱国主义思想。

3重点难点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法,如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址,让它通过学生的笔再次展示傲人的风采4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中,提高学生以线造型和运用色彩的能力4.1.2学时重点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法4.1.3学时难点如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址4.1.4教学活动活动1【导入】上课前的导入活动1、组织教学:检查学生的绘画工具(笔、纸、水彩颜料、水等)学生是否到齐活动2、导入新课:设教学情景,导入课题欣赏毛主席诗词欣赏图片(上饶集中营等)活动2【讲授】速写、淡彩画介绍速写、淡彩画的形式、特点、方法1、速写是素描时间最短的一种,短时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。

2、淡彩画法,就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或基本明暗 ,然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。

3、淡彩画法分为:铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。

活动3【活动】老师演示，学时动手，指导学生怎样画淡彩画(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置。

(2)用铅笔画出大概型,画出大致明暗。

(3)薄薄的涂上色彩。

(4)较为细致的刻画,调整完成。

作画时要分清远、中、近景的层次关系,加强明暗对比,省略中间调子。

活动4【练习】作品展示、互评老师评价、学生评价活动5【作业】课后作业周末参加茅家岭革命旧址,搜集图片资料,用速写或淡彩的形式记录下来,并附上文字说明,举办一次小型展览,进行革命传统教育活动6【测试】提问、总结有关这节课的问题1、了解了哪些中国革命史2、通过学习怎样运用速写或淡彩的绘画形式简单的描绘景物。

第7课画当年课件赣美版初中美术七年级上册

色彩速写：
快速表达
钢笔速写的特点是黑白分明，所需表现的线条肯定，笔触流畅，易收藏保存，形体的色彩。
所以使用者较多。不足之处就是一
旦落笔，便难修改。
钢笔
色彩
铅笔速写的特点是线条的浓淡、轻重、粗细可以随
铅笔
感觉而变化，层次感丰富，
比较容易掌握。
7
钢笔速写黑白分明
层次丰富黑白分明清新淡雅
铅笔速写层次丰富
风景速写步骤：
1.取景构图，使画面主体在合适的位置。 2.根据构图，找到大的结构关系。 3.由主到次深入刻画。 4.画面调整，补充细节，处理远、中、近景关系。
远景
中景
速写技法：
线描法、线面结合法。
近景
12
画树的方法
步骤： 1）根据生长规律画树木的走势；2）添加一组组的树叶； 3）刻画细节，处理树叶、树枝前后关系，调整画面。注意：树干与树枝的生长规律。树叶的疏密关系和组合关系。
15
淡彩画：
特点：素描为主，色彩为辅。线条简练、形体明确、中间灰层次少；
轻松、明快、湿润、淡雅，有一种清新、透明之感。
1.确定画面主体，找出大致的位置关系。 2.由近到远，逐步丰富。 3.刻画细节，丰富画面。 4.对描绘对象进一步敷色。（罩色要薄，基本平涂，不要变化太多。）
16
江西瑞金苏区大礼堂
17
龙源口大捷桥
18
井冈山黄洋界炮台
19
三湾改编旧址
20
七年级美术上册第7课《画当年》红色记忆 21
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1
2
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4
七年级美术上册第7课《画当年》红色记忆
速写：是快速的写生方法，属于素描Байду номын сангаас一种。

赣美版美术七上第五单元《画当年》(红色摇篮)ppt课件

步骤
1．确定画面的视平线，画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。
2．画出建筑物的各部分结构关系，分出门、窗等的透视趋向线。根据需要分出轻重虚实，进一步刻画出门窗及必要的细节。
3．适当配些近、中、远景的树，以求画面完善。首页返回
七年级美术13册第5课
画当年红色摇篮
步骤
1．确定画面的视平线，画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。 2．画出建筑物的各部分结构关系，分出门、窗等的透视趋向线。根据需要分出轻重虚实，进一步刻画出门窗及必要的细节。 3．适当配些近、中、远景的树，以求画面完善。
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七年级美术13册第5课
画当年红色摇篮
步骤
1．确定画面的视平线，画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。 2．画出建筑物的各部分结构关系，分出门、窗等的透视趋向线。根据需要分出轻重虚实，进一步刻画出门窗及必要的细节。 3．适当配些近、中、远景的树，以求画面完善。
七年级美术13册第5课
课件制作：孙善文
单位：清镇市第二中学
七年级美术13册第5课
画当年红色摇篮Βιβλιοθήκη 红色图片欣赏速写作品欣赏动动手
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顾名思义是一种快速写生的方法
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2019七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案1赣美版

2019七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案1赣美版画当年1教学目标1、知识目标：使学生基本掌握速写的形式、特点和方法，更好的表达对革命历史遗址的感受。

2、能力目标：提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

鼓励学生进行作品展示和交流，学会接受和理解他人的艺术作品，提高合作交流的能力。

3、情感目标：激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析七年级学生能够有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想情感。

让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固，培养学生深入探究的学习习惯。

通过对当年的革命遗址、旧址的描绘，让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。

提供相应的图像资料，一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

了解速写的表现技法，对写生的景物具有感受能力和概括能力。

了解国情，了解祖国的大好河山也是同学们所希望的，通过自己的手能表现到纸面上，这也是学生所向往的技能，基于这种思路，调动学生的画画热情。

3重点难点教学重点：了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。

教学难点：如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址，提高学生用线造型能力和审美能力。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画当年教学过程:（一）画当年，忆往昔，看今朝江西是红色革命的摇篮教师拿出手绘作品《南昌八一起义纪念馆》，提问学生手绘内容（是哪个历史景点？）是否了解八一南昌起义的故事？播放视频《南昌起义》片段，讲述八一南昌起义的故事（培养学生热爱家乡的美好情感）。

1929年，毛泽东同志率领红军从井冈山出发，同追来的国民党反动派，在江西瑞金大柏地打了一仗，大获全胜。

1933年夏，他写下了著名的词《菩萨蛮大柏地》。

七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案3赣美版

画当年1教学目标1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。

2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析本课选取“画当年”这一主题,导入速写和淡彩画的教学。

力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去,提高学生以线造型和运用色彩的能力。

题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的乐趣。

教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。

并选登了四幅范画,它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。

教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。

一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

3重点难点教学重点:了解速写、淡彩画的形式,掌握其特点和方法。

教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。

4教学过程4.1课时14.1.1教学活动活动1【导入】画当年(一)导入:“当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看”。

这是毛主席当年写的一首诗词。

历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。

当我们前往这些革命圣地参观游览的时候,可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采。

课前把学生分为学习组。

师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢?(学生举手发言)(老师点两到三位同学回答) 根据学生回答给以肯定。

师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物),播放图片并进行简单的介绍。

1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。

毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。

2、八一起义——1927年8月1日,中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕,从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。

赣美版美术七年级上册第7课《画当年》

3：透视知识
1、平行透视 2、成角透视 3、三点透视
2:画面构图
1、突出中心 2、主次呼应（明暗的对照呼应） 3、画面布局（构图）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见景物的画法：山石的画法
常见景物的画法：树木的画法
常见景物的画法：墙面画法
常见景物的画法：草丛画法
练一练，运用速写的绘
画形式简单描绘景物。
作业要求：态度认真，画面整洁，以景物为主题进行绘画。（可临摹书上的景物进行练习）
而风景速写是通过速写来表现自然景观和人文景观，以此开拓我们的视野，感知山水，草木和人文精神，体会大自然和人文精神的融合，锻炼绘画表现力。
表现形式
大致分为：线描法与线面结合法、淡彩法
如何创造风景速写呢
1:画面取景
1、直接用手做取景框 2、制作一个纸质取景框 3、自然取景 4、移动取景
打破了蒋介石妄图把红军变成第二个石达开的反革命迷梦，是红军长征中具有战略意义的重大胜利之一。
改变中国命运的会议—— 遵义会议
1934年10月，由于博古、李德等人的 “左”思想严重，导致第五次反“围剿”斗争失败，中央红军被迫开始了长征。长征期间，我军许多高层领导都在思考，为什么这次反“围剿”斗争会失败。并逐渐对博古、李德等人不切实际的指挥感到不满。正因为如此，群众中支持毛主席的声音越来越大。
《画当年》
“当年鏖(ao)战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。 -毛泽东
广丰一中锐镜学校-李慧娴
学习内容
01 革命旧址欣赏 02 什么是速写 03 简单了解速写的创作手法 04 尝试画速写
江西省，简称赣。因公元733年唐玄宗设江南西道而道省名，又因为江西省最大河流为赣江而得简称。全省共设南昌、九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、赣州、宜春、上饶、吉安、抚州等11个设区市，99个县（市、区）。

赣美版-初中美术《画当年》说课稿

赣美版-初中美术《画当年》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【K12】七年级美术上册红色记忆第7课画当年教案2赣美版

画当年1教学目标1、知识目标:使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受2、能力目标:通过教学引导学生增强对形象的感受能力和概括能力,提高学生造型能力,并鼓励学生进行作品展示3、情感目标:激发学生对美的发现和追求,并对学生进行革命爱国主义的教育2学情分析这节课的学习领域是“造型-表现”,教材通过运用速协的绘画形式来表现当年的革命遗址和旧址而对学生进行革命传统的教育,激发学生的爱国主义思想。

3重点难点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法,如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址,让它通过学生的笔再次展示傲人的风采4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中,提高学生以线造型和运用色彩的能力4.1.2学时重点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法4.1.3学时难点如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址4.1.4教学活动活动1【导入】上课前的导入活动1、组织教学:检查学生的绘画工具(笔、纸、水彩颜料、水等)学生是否到齐活动2、导入新课:设教学情景,导入课题欣赏毛主席诗词欣赏图片(上饶集中营等)活动2【讲授】速写、淡彩画介绍速写、淡彩画的形式、特点、方法1、速写是素描时间最短的一种,短时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。

2、淡彩画法,就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或基本明暗 ,然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。

3、淡彩画法分为:铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。

活动3【活动】老师演示，学时动手，指导学生怎样画淡彩画(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置。

(2)用铅笔画出大概型,画出大致明暗。

(3)薄薄的涂上色彩。

(4)较为细致的刻画,调整完成。

作画时要分清远、中、近景的层次关系,加强明暗对比,省略中间调子。

活动4【练习】作品展示、互评老师评价、学生评价活动5【作业】课后作业周末参加茅家岭革命旧址,搜集图片资料,用速写或淡彩的形式记录下来,并附上文字说明,举办一次小型展览,进行革命传统教育活动6【测试】提问、总结有关这节课的问题1、了解了哪些中国革命史2、通过学习怎样运用速写或淡彩的绘画形式简单的描绘景物。

《画当年》课件—2023学年赣美版初中美术七年级上册+

1、时间短暂，方式灵活。 2、培养观察，表达感受。
速写的表现形式？
表现形式
1、线条表现。线条的长短、粗细、虚实、浓淡和刚柔，都能恰当地表现出丰富的节奏感。
表现形式
2、线面表现。在线的表现基础上适当地加上简略的明暗，使得表现手法更加丰富。
表现形式
3、明暗表现。明暗表现要精简，抓住大的形体关系，表现出强烈而厚实的感觉。
速写的创作方法
速写的创作方法 1、由大到小，整体概括。
速写的创作方法 2、注意观察，线条流畅。
速写的创作方法 3、抓住结构，体现空间。
速写的创作方法
画一画
画一画
画中校园
通过对“画中校园”进行照片写生，运用刚刚我们所学的速写表现形式，描绘出我眼中的美丽校园。
写生创作
学习拓展
谢谢！
缅怀纪念
红色记忆
第7课、画当年
赣美版美术七年级上册
研学之旅—寻找红色记忆
井冈山革命博物馆
中国革命的摇篮
井冈山记忆
速写：是一种快速的写生方法。用简练的线条在短时间概括地画出人和物体的动态或静态形象。
研学之旅—寻找红色记忆
瑞金中央革命根据地历史博物馆
红色之都
中华苏维埃临时政府
绘画特点

七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案2 赣美版

画当年1教学目标1、知识目标:使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受2、能力目标:通过教学引导学生增强对形象的感受能力和概括能力,提高学生造型能力,并鼓励学生进行作品展示3、情感目标:激发学生对美的发现和追求,并对学生进行革命爱国主义的教育2学情分析这节课的学习领域是“造型-表现”,教材通过运用速协的绘画形式来表现当年的革命遗址和旧址而对学生进行革命传统的教育,激发学生的爱国主义思想。

3重点难点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法,如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址,让它通过学生的笔再次展示傲人的风采4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中,提高学生以线造型和运用色彩的能力4.1.2学时重点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法4.1.3学时难点如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址4.1.4教学活动活动1【导入】上课前的导入活动1、组织教学:检查学生的绘画工具(笔、纸、水彩颜料、水等)学生是否到齐活动2、导入新课:设教学情景,导入课题欣赏毛主席诗词欣赏图片(上饶集中营等)活动2【讲授】速写、淡彩画介绍速写、淡彩画的形式、特点、方法1、速写是素描时间最短的一种,短时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。

2、淡彩画法,就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或基本明暗 ,然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。

3、淡彩画法分为:铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。

活动3【活动】老师演示，学时动手，指导学生怎样画淡彩画(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置。

(2)用铅笔画出大概型,画出大致明暗。

(3)薄薄的涂上色彩。

(4)较为细致的刻画,调整完成。

作画时要分清远、中、近景的层次关系,加强明暗对比,省略中间调子。

活动4【练习】作品展示、互评老师评价、学生评价活动5【作业】课后作业周末参加茅家岭革命旧址,搜集图片资料,用速写或淡彩的形式记录下来,并附上文字说明,举办一次小型展览,进行革命传统教育活动6【测试】提问、总结有关这节课的问题1、了解了哪些中国革命史2、通过学习怎样运用速写或淡彩的绘画形式简单的描绘景物。

江西美术出版社(赣美版)美术七年级上册全册课件【完整版】】

空间的魅力
我们生活的空间都有些什么样的变化？
渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道路两旁的树木……越往远处感觉越小。
渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道路两旁的树木……越往远处感觉越小。
• 道路渐渐远逝，纵深整齐的列队，道路两旁的树木越往远处感觉越小。 • 这是一个什么现象呢？
1.物体在空间中近大远小的视觉变化，即透视现象。
建筑
建筑是人们利用土、石、竹、芦苇、木要、钢、玻璃、塑料、冰块等一切可以利用的物质材料建造的构造物。它不仅包括人们生活必需的房子，还包括道路、桥梁、纪念碑等，是技术与艺术的综合体。建筑运用各种结构造型、线条、色彩、质感等表现手段，创造出丰富多样的建筑形象，给人以物质上，精神上的享受。
中国画
中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。
版画
绘画形式的一种。用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。
水彩画
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。颜色携带方便，也可作为速写，搜集素材用。
视点Leabharlann 体平行透视示意图平行透视只有一个消失点。

精版2019年七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案1 赣美版

画当年1教学目标1、知识目标：使学生基本掌握速写的形式、特点和方法，更好的表达对革命历史遗址的感受。

2、能力目标：提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

鼓励学生进行作品展示和交流，学会接受和理解他人的艺术作品，提高合作交流的能力。

3、情感目标：激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析七年级学生能够有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想情感。

让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固，培养学生深入探究的学习习惯。

通过对当年的革命遗址、旧址的描绘，让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。

提供相应的图像资料，一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

了解速写的表现技法，对写生的景物具有感受能力和概括能力。

了解国情，了解祖国的大好河山也是同学们所希望的，通过自己的手能表现到纸面上，这也是学生所向往的技能，基于这种思路，调动学生的画画热情。

3重点难点教学重点：了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。

教学难点：如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址，提高学生用线造型能力和审美能力。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画当年教学过程:（一）画当年，忆往昔，看今朝江西是红色革命的摇篮教师拿出手绘作品《南昌八一起义纪念馆》，提问学生手绘内容（是哪个历史景点？）是否了解八一南昌起义的故事？播放视频《南昌起义》片段，讲述八一南昌起义的故事（培养学生热爱家乡的美好情感）。

1929年，毛泽东同志率领红军从井冈山出发，同追来的国民党反动派，在江西瑞金大柏地打了一仗，大获全胜。

1933年夏，他写下了著名的词《菩萨蛮大柏地》。

其中四句，“当年鏖战急，弹洞前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

【配套K12】[学习]七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案3 赣美版

画当年1教学目标1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。

2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析本课选取“画当年”这一主题,导入速写和淡彩画的教学。

力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去,提高学生以线造型和运用色彩的能力。

题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的乐趣。

教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。

并选登了四幅范画,它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。

教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。

一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

3重点难点教学重点:了解速写、淡彩画的形式,掌握其特点和方法。

教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。

4教学过程4.1课时14.1.1教学活动活动1【导入】画当年(一)导入:“当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看”。

这是毛主席当年写的一首诗词。

历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。

当我们前往这些革命圣地参观游览的时候,可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采。

课前把学生分为学习组。

师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢?(学生举手发言)(老师点两到三位同学回答) 根据学生回答给以肯定。

师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物),播放图片并进行简单的介绍。

1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。

毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。

2、八一起义——1927年8月1日,中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕,从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。

【优质部编】2019-2020七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案3 赣美版

画当年1教学目标1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。

2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析本课选取“画当年”这一主题,导入速写和淡彩画的教学。

力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去,提高学生以线造型和运用色彩的能力。

题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的乐趣。

教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。

并选登了四幅范画,它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。

教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。

一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

3重点难点教学重点:了解速写、淡彩画的形式,掌握其特点和方法。

教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。

4教学过程4.1课时14.1.1教学活动活动1【导入】画当年(一)导入:“当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看”。

这是毛主席当年写的一首诗词。

历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。

当我们前往这些革命圣地参观游览的时候,可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采。

课前把学生分为学习组。

师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢?(学生举手发言)(老师点两到三位同学回答)根据学生回答给以肯定。

师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物),播放图片并进行简单的介绍。

1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。

毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。

2、八一起义——1927年8月1日,中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕,从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。

七年级美术上册第7课画当年课件2赣美版

概念— 顾名思义是一种快速写生的方法 —
什么是速写?
• 速写【sketch 】顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于素描的一种。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。在中国素描和中国白描结合产生独特的以线为主线面结合的造型方法，为了同素描概念区分出来一般有两种定义
画当年 ----红色篮
红色图片欣赏速写作品欣赏动动手
红色的印记
三湾改编旧址
• 1927年9月29日，毛泽东率秋收起义部队到达江西永新三湾村，进行了著名的“三湾改编”。部队缩编为工农革命军第一师第一团，并确立了“支部建在连上”、 “士兵委员会”等制度，保证了党对军队的绝对领导，为新型人民军队的建设奠定了基础。
• 钢笔速写的特点：黑白分明，线条肯定，笔触
流畅，便于收藏保存，一旦落笔便难修改
• 铅笔速写的特点：线条的浓淡、轻重、粗细可
以随感觉而变化，层次感丰富，比较容易掌握
• 淡彩画的特点：除掌握必要的透视知识外，作
画时要分清远、中、近景的层次关系，加强明暗对比，省略中间调子。罩色要薄，基本平涂，不要变化太多。如果效果不够理想，可待干后再补充画些线条
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。
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尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。

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