孙建国《水仙花开》阅读练习及答案
新部编版二年级上册语文短文阅读(带答案)
新部编版二年级上册语文短文阅读（带答案）一、课外阅读。
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。
当室外寒风凛冽（lǐn liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（sǒu），更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
1．结合短文内容，写出下列词语的反义词。
严寒——（_________）摧残——（_________）畏惧——（_________）2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文赞扬了水仙花（_________）的精神。
（多选）A．清香洁白 B．不怕寒冷 C．坚韧顽强二、享受阅读的乐趣。
南海明珠我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。
它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。
海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。
它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千．．．．，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。
而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧……啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！1．短文共（________）个自然段，第（________）自然段具体写海南岛的风景。
2．读短文第二自然段，回答问题。
（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。
（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。
《水仙》阅读答案15篇
《水仙》阅读答案《水仙》阅读答案15篇在各领域中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的《水仙》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《水仙》阅读答案1守候一株水仙朱钟洋那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。
窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。
”母亲久居乡下，不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。
”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。
我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。
孙建国水仙花开读后感
孙建国水仙花开读后感放置在电视机两旁的水仙，这两天终于开出了茂盛的花朵，这两盆经历一个寒冬的水仙，在这个有着暖阳的春天里，由零星的开花，到成片的花开，时间不到三、四天的样子。
每朵水仙花，花开单瓣，白色，花被六裂，中心有一金黄色环状副冠。
这两盆盛开的水仙花，使得整个客厅里弥漫着阵阵馥郁般的芳香。
于是儿子好奇地想知道这种水仙花的品种叫什么。
他立即上网找“度娘”并十分专注地核对水仙的实物，最终认为这种水仙花是“金盏银台”也叫“酒杯水仙”。
不过在我看来她的品名是什么并不重要，重要的是水仙花开，让我们在斗室之间真正嗅到了来自大自然春天的气息，愉悦着我们的心情。
这两盆水仙拿回来的时候是在去年的腊月二十七日，当时的盆内只是水中裸露的水仙球上长着不多的绿色青茎，这些笔直的青茎，尤似一柄柄绿色的长剑立在水仙球上，紧凑而不松散，有着一股盎然向上的生机，尽管天气寒冷，可她的生长状态依然良好。
一个多月过去了，原本还是清一色绿茎的水仙，在我们并不十分经意的日子里，居然发生着悄然的变化，直立的青茎开始变粗，由以前的叶片状变成了圆形的茎柱，颜色也变成了黄白色。
而盛开的花朵，使得水仙茎有些不堪重负，随意地四处松散，整盆水仙就像是蓬乱的花球一般覆盖在盆面上，家人为了不让水仙花开花凌乱，于是就用丝线将这些不堪重负的水仙茎捆绑在一起，增加她们的团队凝聚力。
我不知道这种捆绑是否是有损原生态，约束了水仙自然生长以及她的整体美观，但从那有些不堪重负的茎杆来看，这种捆绑后整体向上的花开效果还是很有效的，至少可以保证原本羸弱的根系能够支撑起那些盛开的花朵傲然枝头。
我家的水仙花在适合她花开的时节里，用她那无拘无束的花开节奏，悄然绽放出一束束美丽和芳香。
我于莳弄花草没有专门的习好，平时也无暇对花卉进行细心观赏。
这两盆水仙是家人在春节前，为增添节日的喜庆氛围，从花草市场买回来装饰客厅，平时也只是更换一下花盆里的水，任其自然生长并无精心照料。
春节已经过完了，我们又开始投入到繁复的工作中，紧张而烦累的日子，让我们渐渐忘记了这两盆水仙，可就在我们阅读着日子艰辛的时候，悄然花开的水仙用她那特有的芳香，提醒着她的存在，在这种花开美丽和馥郁芳香的日子里，并不十分起眼的水仙花，却用她的花期及时缓解着我们有些疲惫的心绪。
《水仙》阅读习题及答案
《水仙》阅读习题及答案偶见报载有关评选“中国十大名花”的消息，我像被磁石吸引住了。
牡丹、芍药、梅花、月季……啊！还有水仙！我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺娟秀的水仙上。
有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。
挺直的花茎顶端，六片雪白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。
那是元旦的第二天，母亲在我的书桌上摆上了这盆水仙。
看着只有几个突出的白芍，像洋葱头似的水仙球，我真不敢想象它能开花，所以也不十分精心看养，只是隔三两天把花盆里耗去的水加满罢了。
不料，水仙并没有因为我的怠慢而减弱生机。
只经过短短的一个多星期的时间，嫩芽就长到半尺有余，比筷子还粗，分出的几片叶子也有了大致的轮廓了。
在室外是北风呼啸，冰封大地的严冬，室内，这盆勃勃生机的水仙，为我的书桌点缀了一丝绿意。
像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上春色。
我把书桌上堆放混乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最夺目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。
从这儿起，每天我都对水仙细心地照料。
盆水少了，就加得满满的，叶子长歪了，忙把它扶正，一块卵石摆放不好看，也要翻来复去调整屡次，直到得体美观为止。
水仙得到我的一番厚爱，长得更加起劲了，一天之内竟窜了近一寸高。
零零星星的鞭炮声预示着春节即将来临，水仙仿佛也得到了春的信息。
一枝花茎从水仙球里钻出，一尺多长的花茎顶端朦朦胧胧地现出了花骨朵。
从腊月二十三祭灶那天起，第一位白衣仙子就亮出自己的丰姿。
第二天、第三天又有几位绽露出笑脸。
到除夕晚上所有的花朵都已喷香吐艳，为我的小小的居室增添了盎然春意。
春节期间，水仙最引人瞩目，几乎每位来访的客人都为书桌上水仙花扑鼻的香气和翠绿高雅的姿态所吸引。
在他们的啧啧称赞声中，我感到了无比的喜悦。
花期过了，水仙的青春也随时间消逝了，我急忙查阅有关栽培花卉的书。
原来水仙在春夏秋三季贮养分，处于休眠状态，待到冬天开始生长，开花之后，原先硕大的鳞茎空了，它也就失去了继续生长开花的可能。
水仙阅读答案范文
水仙阅读答案是一种面向学生的在线答案解析平台，它提供了高效、精准的题目解答服务，帮助学生迅速掌握所学知识点，提升学习成绩。
作为一名教育工作者，我对水仙阅读答案深有感触。
在教学过程中，不少学生会遇到难以理解的题目，他们往往需要老师的及时指导来解决问题。
但是，由于人力资源的有限，老师难以为每位学生提供足够的解答服务，因此，水仙阅读答案的出现为学生带来了极大的便利。
水仙阅读答案具有高效性。
它能够根据学生提出的问题快速给出解答，极大程度上缩短了学生寻找答案的时间。
在现代社会，时间就是金钱，追求效率成为了国人的主流价值观，因此，水仙阅读答案的高效性深得人心。
除此之外，水仙阅读答案还具有精准性。
它作为一种基于算法的智能答案解析平台，能够分析不同类型的题目并给出针对性的解答。
这种高质量的解答对于学生的学习意义深远。
它不仅能够帮助学生解决具体的问题，还有助于培养他们的应对能力和逻辑思维能力。
水仙阅读答案的使用方式也非常简单和便捷。
学生只需要提出自己遇到的问题，然后等待平台的解答，这一过程不需要任何额外的安装和操作。
这也是水仙阅读答案受到广泛欢迎的原因之一。
但是，正如万物都有两面性一样，水仙阅读答案也存在一定的问题。
学生在使用这种智能答案解析平台时，可能会因为过度依赖而忽略了自己的思考过程。
这样一来，学生就不能真正掌握知识点，而只是得到了答案。
此外，水仙阅读答案也面临着未来技术革新的挑战，例如，技术不断发展可能导致现有的算法无法跟上时代步伐。
在教育信息化的背景下，水仙阅读答案是一种具有应用前景的智能答案解析平台。
它能够为学生的学习提供高效、精准和便捷的解答服务，是学习成绩提升的不二选择。
然而，在使用这种平台时，学生还需要注重思考过程，不能完全依赖答案。
同时，我们也应该认识到，随着技术的迅速发展，水仙阅读答案所提供的服务也面临着不断的变革和更新。
五年级上册语文试题-第一单元课外阅读专练卷 人教部编版 (含答案)1
五年级上册语文第一单元课外阅读专练卷(一)故乡的水仙①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天, 都是这种鲜花盛开的季节。
每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依态、喜爱之情也油然而生。
②那些天，我早晚守在她的旁边。
清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离; 夜晚看她，未免过分幽静。
她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣聚在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来, 一股诱人的香味，简直使我陶醉。
那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动, 翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。
③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。
欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。
如何蓬艾底，亦有春风香。
纷敷翠羽帔，温青色(qing)白玉相。
黄冠表独立，淡然水仙装。
”我也认为梅花太“狐芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。
④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。
不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。
那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。
“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。
”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。
⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然她徜徉于窗前、书房或客厅。
百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。
五年级2021年语文S版语文上册课内阅读真题(含答案)
五年级2021年语文S版语文上册课内阅读真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
松鼠（节选）语段一：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
语段二：松鼠体形细长，体长17～26厘米。
尾长15～21厘米，体重300～400克。
1．阅读上面两个语段，完成下面的填空。
（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明__________。
但两个语段的语言风格却不同：语段一________________，语段二________________。
（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点；语段二运用了_________的说明方法，写出了松鼠_________、_________的特点。
2．请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。
____________________________________________________________________二、课内阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
去年除夜买的一球水仙花,养了两个月,直到今天方才开花阅读附答案
去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花阅读附答案去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。
今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。
因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。
第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。
看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。
可是它们结合不到一个月，就要别离。
为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。
如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。
于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。
”我通过了。
回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。
三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。
连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。
阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。
幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。
是为第一次遭的旱灾。
第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。
有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。
她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。
然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。
图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。
自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。
”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。
是为第二次遭的水灾。
第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。
水仙开花了阅读答案（最新版）
水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案篇一《水仙开花了》水仙开花了元旦节时，办公室一小妹送给我一对水仙花种，并蒂莲的那种，这对花种唤起了我儿时的许多回忆。
记忆中，在我读小学时，家里有一个天鹅形状的小瓷盆，天鹅的脖子高扬，但肚子却空如玉盘，我们将玉盘装了水来种植水仙花。
每到过新年时，水仙就会开花，一朵两朵小花不是那么起眼，却清香四溢，那种香味一直萦绕在我脑中。
如今，见到再多美丽的花儿也难以找回我儿时对水仙花开的那种期盼。
现在带回来的花种也引起了儿子的兴趣。
于是我们小心地将它的外皮剥掉后泡在了水里。
儿子甚是关注，一段时间后，看到水仙花的叶子疯长，却不见花苞，儿子急了，追问我什么时候可以看到小花，我只能以我儿时的经验告诉他过年左右就会开花了。
临近年关，我们要回老家了，这水仙放在家里没人照顾肯定会干枯，于是我找来一个小桶，把长得近40厘米高的水仙放在桶里，底部留有水，然后将桶带上了回老家的车。
老公看得无语：这么多东西要带，你们还带这个？“一定要带，就放在我脚底下，我看着它。
”我的坚持不仅仅是为了儿子，也为了让我自己再次亲历它开花的过程，儿时的回忆还能找回多少？带到老家后，儿子和我依然是常常关注并期待着。
年过完了，它长高了，出花苞了，可依然没有开花的迹象。
我外公看见了惊叫：它怎么像韭菜一样疯长，肯定要修剪了。
看到齐刷刷的枝叶绿莹莹的，非常繁茂，甚至快将花苞掩盖住了，于是我又拿起了剪刀，开始装模作样地修剪它。
不知如何才科学，但将花苞露出来肯定是没错的，所以随着自己的喜好，将所有枝叶剪得错落有致。
修长的绿叶里水分十足，剪刀下去，都有小水珠溢出来，看来它是喝足了水呀。
快开学了，我们又要回武汉了，我依然将它装进桶里放到了我的脚下，它又随着我们一起从老家回到了武汉。
再次观察它，花苞有点鼓胀，里面好像有几颗小豆豆想要冒出来似的。
“肯定快开花了，耐心等着吧”我安慰着儿子。
今天一早，儿子起来开始预习课文，读起了语文课本上的《荷花》，“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
孙建国《水仙花开》阅读练习及答案
水仙花开孙建国①寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。
②临窗的书桌上，水仙花羞答答地绽开了。
青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。
③说起水仙，真有点儿愧疚。
几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。
我第一次摆弄水仙，先把水仙球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。
等到它将要开花的时候，移入盛着清水和石子的花盆里。
④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。
叶茎却越长越高，越长越密，大有喧宾夺主之势。
我焦急且恼怒，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。
结果事与愿违，这盆水仙萎萎缩缩，始终未见开放。
⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。
师生欢聚，其乐融融。
然而，见到这盆水仙，大家都不免有些惋惜。
⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个水仙球并默默地帮我弄好。
隔几天，他还来察看生长情况。
以后，每年的水仙花都是他送来的，也都是他精心培育的。
⑦他依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。
有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被看作美男子的化身。
传说他不爱任何少女，却对水中自己的影子产生了感情。
当他猛地扑向水中去拥抱影子时，灵魂便和自己的肉体告别，顷刻间化为一株标致的水仙花……⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。
理想和现实幻化为一首美妙的诗。
他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花，然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课时的神态。
我凝视含苞欲放的水仙花，又看看这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。
⑨那时，他成绩平平，却沉迷于诗歌写作，并不断有诗歌见诸报端。
他上课老是走神。
那清纯的目光，常专注于窗外的蓝天白云。
倘若以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。
因此，在班会上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一下子就红了，神色黯然。
他没有争辩。
⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了专业作家。
水仙阅读理解（附答案）
水仙阅读理解附答案水仙阅读理解（附答案）水仙一花，予之命也。
予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。
无此四花，是无命也。
一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。
记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。
欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。
”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。
且予自他乡冒雪而归，就水仙也。
不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）[注释]①秣陵：指南京。
②质：抵押。
③迨：等到。
④珥：用玉做的耳饰。
9.解释下列加点词语。
（4分）（1）各司一时（2）欲购无资（3）请已之（4）是何异于不反金陵10.下列句中加点的'“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）（2分）A.学而时习之，不亦说乎B.汉室之隆，可计日而待也C.中峨冠而多髯者为东坡D.千里马常有，而伯乐不常有11.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
（2）家人不能止，听予质簪珥购之。
12.根据文章内容，回答问题。
（3分）对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？参考答案：9.（4分）（1）季节（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）10.（2分）B11.（4分）（1）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。
（2）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。
（每小题2分）12.（3分）冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。
作用是衬托作者对水仙花的喜爱。
（意对即可）。
《水仙花开》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
水仙花开（澳大利亚）海伦·奥尼尔自从我记事起，水仙花就是我生活的一部分。
我出生在英国汉普郡新福里斯特市，我的生命之根深深扎在英国南部的肥沃土壤里，但是因为爸爸的工作，我们搬了好几次家。
我的生活永远在变化着，水仙花却始终如一。
每当寒冬渐渐消退，水仙花就开始盛开，这是一个令人欣悦的信号，告诉我们英格兰最难熬的季节就要过去，新的一年即将到来。
到了我十几岁时，我们全家人终于在泰晤士河谷旁的乡下定居下来。
我们的新房子外面环绕着茂密的森林，一条条走了几个世纪的小路将它们分开，几片草地上长满了花期短暂的风信子。
我的父母在这里继承了一小块地，每到春天，我们种的一大片水仙花就会相继绽放，十几天后逐渐枯萎。
妈妈照顾水仙花特别精心，一次，她心血来潮，将特别好看的几个水仙花种球切下一些拿到镇里参加展览。
回家时，她的手里捧着一个“最佳花朵”获奖证书和一个银色奖杯。
后来妈妈再参展有了经验，她发现早上或黄昏时给花分球最好。
她先准备好一桶水，分好了种球，马上将它们放在水里。
为了让水仙花在参展时如期开放，她有时还会动用电吹风给水仙花吹吹暖风，哄骗着水仙花赶快开放。
2006年春天的一天，一位植物学家给妈妈种的水仙花分了品种，并告诉了我们每个品种的古老名字，比如维多利亚、女皇、朝阳、星，仿佛一下子把我们带进了一个古老的水仙花世界。
直到那时我才知道，水仙花是一个大家庭。
我们的水仙花如同万花筒一般瑰丽，颜色从雪白到最深的红橙，花瓣的形状和大小也各不相同，有的像小矮人，有的是巨人。
我很喜欢美丽的红水仙，在万物萧瑟的冬季，红水仙给我们的园子注入了热情的红颜色。
但是我没觉得水仙花有什么特别，毕竟它们不过就是水仙花。
长大后，我搬到了澳大利亚悉尼东海岸，那里的鹦鹉像狂暴的小孩一样乱叫，蝙蝠大如野猫，花草的样子在我看来也是那么陌生。
但是每年早春，鲜花店里就会有水仙花嫣然出现，在这片清冷的地区，水仙花会在我们的花园里到处开放。
沪教版2021年三年级上学期语文阅读与理解专项考题
沪教版2021年三年级上学期语文阅读与理解专项考题班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢．了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A．表示感谢。
B．道歉或认错。
C．辞去,拒绝。
D．凋落,衰退。
2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________3．根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
4．读了短文,你受到了什么启发?_______________________________二、阅读短文，回答问题。
还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。
【暑假阅读提升】部编版五升六语文阅读讲义：现代文阅读衔接(三)(含答案解析)
【暑假阅读提升】部编版五班级（五升六）现代文阅读连接讲义（三）（有答案解析）【考点解读】理解、品尝重要句子的含义★答题模式：赏析句子包括三个方面：修辞+描写+重点词语1、分析用了什么修辞手法，如比方、拟人等，有什么作用A、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）；B、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）确定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反对了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
2、描写方法包括：人物描写、细节描写、场景描写。
3、重点词语：动词、叠词、拟声词。
【例题精析】例：阅读下面的文章，回答问题。
冰湖陈彦斌①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得慌张乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。
“不！”儿子始终没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地掩盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪突然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，马上结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，用劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
水仙阅读练习题及答案
水仙阅读练习题及答案水仙阅读练习题及答案①水仙在我心中的位置与腊梅相当，甚至觉得比腊梅更容易亲近。
因为我总是不忍将任何一株腊梅花摘下让它陪在身边。
它是那么的美丽，蜡质的容颜却没有人类制作的蜡像那种苍白、虚拟感，它们开在没有一片叶子的树枝上，具有一种安静的气质。
水仙花却可以买来，摆在家里，想它时就可以清晰地观赏到。
②我喜欢水仙花的样子，但几年未见我已有些淡忘，在这样的想念下我养了三株水仙。
看到它们时，我才准确地忆起水仙这种天使的神态与模样，还是那样甜美的笑靥，还是那样洁白、鲜亮而温柔的黄，还是那样的随意，眼神会看到任意方向的风景。
我一直以自由的原则养着它们，它们的长势令我满意，并且在新年第一天的零点绽放了，我并没有刻意希望它们在什么时候开放，但这样的开放时节照样令我惊喜。
③它是同窗外的礼花一同绽放的。
由于今年的时间实在不够充裕，我也是等到去年的最后一天才点燃了第一支礼花。
人们仿佛都变得忙碌了，到点了才出门，到点了才开始在地面铺展鞭炮，谁都没有闲情逸致在临近过年的'时候，像以往那样扔几个震耳欲聋的鞭炮，使附近车辆受到惊吓而呼喊起来……④天空被各种颜色的礼花映照得明亮，轰隆隆的炮声包围了一切。
这个时候，人和人的交流变得很困难，好像声音挣脱着要离开我们，好像无论如何我们都不能将声音挽留。
这个时候，我感到的不是喧闹，不是声音的嚣张，而是寂静，是声音的凋零!⑤声音是最空洞的事物。
即使炮声垄断了这个世界，即使所有的炮声都这般雷同，也不能否认它们在很快地消逝，死去，不断地消逝，不断地死去。
声音死去的无数间隙，就是寂静，死一般的寂静。
我们耳朵听见的是炮声，心灵听见的却是那些声音死亡的空隙，它让我们在炮声中丢失了自己的声音。
再加上漫天烟花的烂漫，绚烂地将我们迷醉，我们在这样的庆祝时刻，脑海往往一片空白，连祈祷都忘记了。
⑥这是声音的魔术。
⑦然而，当我看着水仙，周围的一切就都像变魔术般涣散、哑然——一朵小小的花儿教给我们应该怎样安静地走过一年的最后一个时刻，或是怎样走进新的一年。
四年级语文S版2021年语文上学期古诗词阅读理解真题
四年级语文S版2021年语文上学期古诗词阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文章，回答问题。
咏水仙（英）华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔,开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。
粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏; 诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃; 我久久凝视——却未领悟这景象所给我的精神至宝。
后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠; 这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞; 我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。
（选自《情感的流淌名家诗歌外国卷》华中科技大学出版社）［1］照样子，写一写。
无穷无尽（ABAC 式）：______、________粼粼湖波（AABC 式）：______、________［2］诗中画线的句子运用了_______修辞手法，这样写的好处是____，此外文中还运用了____、____修辞手法。
［3］文中破折号的作用是（）A.表示对上文的解释说明或补充B.表示意思的递进C.表示意思的转换、跳跃或转折［4］第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？_______________________［5］请谈一谈你读了这首诗的感受吧。
____________________________2. 快乐阅读。
夜作者：（俄国）叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
2022五年级语文语文S版下学期课内阅读理解专项综合题
2022五年级语文语文S版下学期课内阅读理解专项综合题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。
2．“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的___________。
“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。
又写了一只画眉鸟，这里采用了___________的方法。
3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_______，而是_________。
4．最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：________________；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_______________________。
二、课内阅读。
父母之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
新部编版三年级语文上册理解阅读及答案(精编)
新部编版三年级语文上册理解阅读及答案（精编）一、课外阅读。
花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。
外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。
我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。
那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。
我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。
我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。
”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。
”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。
我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。
我戴着它，走到哪儿，人们都说："香姑娘来了！”回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。
我高兴地把那串茉莉花送给她了。
外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。
1．用“每到……都……”造句。
____________________2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？___________________3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？__________________4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？____________________二、阅读短文，完成练习。
我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水仙花开
孙建国
①寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。
②临窗的书桌上，水仙花羞答答地绽开了。
青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。
③说起水仙，真有点儿愧疚。
几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。
我第一次摆弄水仙，先把水仙球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。
等到它将要开花的时候，移入盛着清水和石子的花盆里。
④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。
叶茎却越长越高，越长越密，大有喧宾夺主之势。
我焦急且恼怒，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。
结果事与愿违，这盆水仙萎萎缩缩，始终未见开放。
⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。
师生欢聚，其乐融融。
然而，见到这盆水仙，大家都不免有些惋惜。
⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个水仙球并默默地帮我弄好。
隔几天，他还来察看生长情况。
以后，每年的水仙花都是他送来的，也都是他精心培育的。
⑦他依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。
有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被看作美男子的化身。
传说他不爱任何少女，却对水中自己的影子产生了感情。
当他猛地扑向水中去拥抱影子时，灵魂便和自己的肉体告别，顷刻间化为一株标致的水仙花……
⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。
理想和现实幻化为一首美妙的诗。
他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花，然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课时的神态。
我凝视含苞欲放的水仙花，又看看这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。
⑨那时，他成绩平平，却沉迷于诗歌写作，并不断有诗歌见诸报端。
他上课老是走神。
那清纯的目光，常专注于窗外的蓝天白云。
倘若以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。
因此，在班会上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一下子就红了，神色黯然。
他没有争辩。
⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了专业作家。
他每年都来给我拜年。
他出诗集时，居然还找我为他作序。
⑪此刻，水仙花又如期盛开，仿佛“瘦的诗人”纯真的笑脸。
花朵白得像云，花蕊黄灿灿的，像云中的阳光。
仿佛一首清新淡雅的小诗，给我的寒冬平添了无限乐趣和暖暖春意。
⑫我忽然想到，当初我以世俗眼光看待如此清纯的学生，是否过于粗暴了？当我自以为是地训斥学生时，是否扼杀了他们的创造力、伤害了他们的自尊心？“瘦的诗人”几年来一直为我小心呵护着水仙花，难道不是想悄悄地向我诉说什么吗？
⑬古人云：“教学相长也。
”我从教30多年，以教书育人为荣，以传播人类文明自诩，自我感觉良好。
然而，从学生身上学到的东西、感受到的真诚，更使我的生命得到净化，灵魂受到震撼……
⑭窗外，又纷纷扬扬飘起了雪花。
不禁想起了一句话：“下雪的日子，我心纯净。
”我的眼睛有点儿湿润了。
朦胧中，我看到水仙花在向我微笑，犹如“瘦的诗人”纯真的面孔。
⑮我想，今年春节，不能再在家里坐等他来。
我要先去真诚地向他拜年……
（有删改）
83．下列理解与分析，符合原文意思的一项是（）
A．文章通过“瘦的诗人”为不会养水仙的“我”培育水仙，并教“我”如何养好水仙这一故事，表达了教学相长这一文章主旨。
B．“我”第一次摆弄水仙花就因为叶茎过长导致水仙不能开放，焦急之下只能剪掉叶茎。
C．“瘦的诗人”在“我”的鼓励下成为了小有名气的青年诗人。
D．今年春节“我”想要先去真诚地向“瘦的诗人”拜年，因为面对当年“我”的粗暴与偏见，他依旧回以真诚，使“我”反思自己，学到了很多，并得到了净化。
84．文章开头两段在文中有何作用？请结合文章内容简要分析。
85．文章极力塑造“瘦的诗人”这一人物形象，有何用意？
86．请从修辞手法的角度赏析文中第⑪段画横线的句子。
87．本文以“水仙花开”为题有何妙处？请简要分析。
【答案】
83． D
84．①内容上：运用景物描写，点明水仙花开的时间和环境。
用水仙花的清香美好衬托作者内心的愉悦。
②结构上：引出下文对与水仙花有关的往事的回忆，并与文末的景物描写相呼应，首尾圆合，结构严谨。
（意思对即可）
85．①突出人物形象：坚持不懈、心胸开阔。
从他勤奋工作，笔耕不辍，最终成为专业作家，可以看出他坚持不懈的品质；从面对“我”的挖苦，他毫不在意，出诗集找“我”为他作序，还帮“我”养水仙花可以看出他心胸开阔。
②表现文章主题。
“瘦的诗人”的真诚
与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
（意思对即可）
86．示例：运用比喻的修辞手法，将“盛开的水仙花”比作“‘瘦的诗人’纯真的笑脸”和“清新淡雅的小诗”，将“花朵”比作“白云”，将“花蕊”比作“阳光”。
生动形象地写出了水仙花开时的情态，突出其清新淡雅的特点，表达了作者对水仙花的喜爱及对“瘦的诗人”真诚、清纯品质的赞美。
（意思对即可）
87．①作为文章线索，贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。
②揭示文章的主旨，水仙花是“瘦的诗人”清纯、真诚品质的象征。
③以美好的景物为题，激发读者的阅读兴趣。
（答出任意两点，意思对即可。
）
【解析】
83．A错误“教学相长”不是文章主旨，文章主题是“瘦的诗人”的真诚与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
B错误，叶茎长得过快，影响了花蕾的开放。
C错误，与原文“我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一下子就红了，神色黯然。
”不符。
84．本题考查文章开头的作用。
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。
开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容：突出人物品质/情感等。
此段内容上，“寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。
”点明水仙开花的时间和恶劣环境，“水仙花羞答答地绽开了”，烘托水仙的香味带给人的喜悦心情。
结构上，开篇点题，引出下文对水仙花有关的往事的回忆；同时与结尾“窗外，又纷纷扬扬飘起了雪花”相呼应，结构严谨。
85．考查对塑造人物形象的作用的理解。
“瘦的诗人”与“我”养水仙的经历，突出“瘦的诗人”执着地坚持梦想，虽然“我”挖苦他，他却毫不在意，勤奋工作，笔耕不辍。
每年都送来他养水仙花，可见其心胸开阔。
我以世俗眼光看待如此清纯的学生，让我感到惭愧，幡然悔悟，突出了文章的主题，“瘦的诗人”的真诚与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
86．考查对句子的赏析。
按照题目要求从修辞角度赏析，划线句子“仿佛“瘦的诗人”纯真的笑脸。
花朵白得像云，花蕊黄灿灿的，像云中的阳光。
仿佛一首清新淡雅的小诗”可知运用比喻对修辞手法，不仅写出了水仙花的美丽，更是对“瘦的诗人”单纯执着的作家梦的认可及坚持梦想终成功的赞美与对其未来的期待。
87．标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的
表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。
题目的表层含义指水仙开花，深层含义指“瘦的诗人”实现了梦想，“水仙花”象征了“瘦的诗人”真诚和单纯，从而突出了文章的主题。
同时作为线索贯穿全文，层次清晰。