部编版一年级上册语文猜谜语
部编版一年级语文上册复习知识点汇总(直接打印版)
部编一年级上册复习要点拼音部分会认的生字爸：爸爸爸妈老爸妈：妈妈姑妈姨妈马：小马白马木马马车土：土地泥土土豆沙土不：不行不对不好不是不能不要画：画画画家图画画笔打：打水打伞打球打字棋：下棋棋子象棋跳棋鸡：母鸡小鸡公鸡鸡蛋字：写字生字字词字母文字词：词语歌词组词语：语文口语成语词语句：句子造句句号子：王子瓜子女子子女儿子字词句训练：学学生我是小学生。
画画画我会画画。
打打球小明在打球。
棋下棋爸爸和小明在下棋。
桌：桌子书桌课桌桌椅纸：白纸报纸折纸语文园地二文：语文中文课文文字文火文化文明文学天文数：数学数字学：小学大学学生学习学校音：音乐声音音响拼音音节乐：音乐乐队乐器ai ei ui妹：妹妹姐妹表妹奶：牛奶奶奶奶牛奶粉白：白天白云白色雪白皮：皮衣羊皮牛皮皮鞋小：大小小鱼小牛小手桥：小桥木桥石桥过桥台：台风台湾台灯阳台窗台雪：雪白雪人白雪下雪雪球大雪小雪儿：儿子女儿月儿鸟儿儿童儿歌草：小草青草花草草地草原家：大家家人回家画家家长是：是的可是就是不是也是车：开车火车车子坐车风车也：也是也好也行走：走路走开飞走行走羊：小羊山羊羊毛牛羊识字 1、天地人一、要求会认的字天：白天蓝天天地天空天气天上天山地：土地地方地球大地地图田地草地人：大人女人男人人口人们工人你：你好你们你我你的我：我们我的你我他：他们他的他俩二、教学资源：三才者，天地人。
---《三字经》2、金木水火土一、会认的字四：四个四天四月四年四十十四五：五个五天五年五月五十十五下：下山上下下车下来下去下班地下二、要求会写的字一：（一个）（一天）（一月）（一人）（一只）二：（二十）（十二）（二月）三:（三个）（三天）（三十）（十三）三、反义词：上---下古----今天---地3、口耳目一、会认的字足：手足足球十足足够满足不足站：车站站立站队站岗坐：坐下坐车坐船坐飞机请坐二、会写的字口：（人口）（口水）（门口）（出口）（入口）目：（耳目）（双目）（目光）（目录）（目标）耳：（木耳）（耳朵）（双耳）（耳目）（耳机）手：（小手）（手足）（手心）（双手）（手机）（水手）4、日月水火一、会认的字月:月儿月亮月光十月日月水：开水河水口水水火山水石：石头石子玉石岩石山：大山火山上山下山二、会写的字日：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日记）田：（田地）（水田）（禾田）（种田）（田野）禾：（禾苗）（禾田）火：（大火）（火山）（火车）（文火）（火苗）（水火）三、课后识字兔：兔子小兔白兔鸟：小鸟飞鸟水鸟鸟儿竹：竹子竹林竹叶羊：小羊山羊羊毛木：木耳树木木头网：上网网吧网络渔网网球四、字词句练习。
部编版小学语文《猜字谜》课文原文及赏析
部编版小学语文《猜字谜》课文原文及赏析
课文原文：
标题：猜字谜
小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏——猜字谜。
请大家听好：
一点一横长，两点一横短。
三下加一竖，四下把门关。
你们猜出是什么字了吗？没错，就是“立”字。
再来一个：
上边一个太阳，下边一个月亮。
这个字是什么呢？聪明的你们一定想到了，是“明”字。
猜字谜不仅能锻炼我们的思维能力，还能让我们更好地理解和记忆汉字。
每个汉字都是一个小小的谜语，藏着丰富的含义和故事。
希望大家在学习汉字的同时，也能享受到猜字谜的乐趣。
赏析：
《猜字谜》这篇课文以游戏的形式引入了汉字的学习，既富有趣味性，又具有教育意义。
首先，课文通过两个生动的字谜，引导学生观察和分析汉字的构成元素，如笔画、部首等，从而理解和记忆汉字。
这种方式不仅能够提高学生的观察力和思考力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字，增强对汉字的兴趣和热爱。
其次，课文强调了猜字谜对于提升思维能力和加深对汉字理解的重要性。
每一个汉字都蕴含着深厚的文化内涵和历史故事，通过猜字谜的方式，学生可以更深入地理解和感受到汉字的魅力，从而激发他们探索和学习汉字的热情。
最后，课文鼓励学生们在日常学习中积极运用猜字谜的方法，将学习与娱乐相结合，使汉字学习变得更加生动有趣。
这种寓教于乐的教学方式，有助于提高学生的学习效果和学习兴趣，也为他们的语文学习打下了坚实的基础。
总的来说，《猜字谜》这篇课文以其独特的教学方式和深刻的教学理念，为小学语文教学提供了宝贵的参考和借鉴。
《语文园地四》课件-一年级上册语文统编版(2024)
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
活动：读一读，悟一悟。
悯农（其一） ［唐］李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
板书设计
语文园地四 字词句运用 车
日积月累
《悯农》（其二） 来之不易 《悯农》（其一） 珍惜粮食
bpmfdtnl ɡ k h j q x zh ch sh r z c s （ y w ）
z—zh c—ch s—sh n—l 四对音近字母
游戏“你读我指”，规则：一人读声母，一人快 速找出该声母的卡片。
韵母表
ɑoeiuü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
区分形近复韵母
你有什么好方法来区分它们？
可借助复韵母 中的第一个字母的 读音来辨别。
开火车读一读。
xiě zì dǎ léi dié bèi zi
chuī qì qiú duī xuě rén diū shǒu juàn
拼读音节词
秋游的时候，你想带些什么呢？
自由拼读下面的音节词。
mào zi
互动评价
这些小朋友们是怎么读书的？
①读书的时候头很正，腰也挺得很直； ②读书的时候拿着笔，点着读； ③听妈妈朗读时特别认真，听得仔细； ④每天坚持阅读25分钟，而且还注意保护眼睛。
我们在读书的时候，头要正，腰挺直， 有时还可以边读边画。
问题反馈
自由读《小鸟念书》，注意读准字音，读通句子。
在和大人一起读的时候，你遇到不认识的字或 不懂的问题，是怎么做的？ ①遇到不知道的，可以到课文中去找一找。 文中找
【精品】人教部编版一年级上册语文识字《小书包》第一课时名师教学课件
2.教科书课后第一题、第二题。
(20分钟内独立完成)
你专心听讲
A
的样子最美！
下课啦 A
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。
A
二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。
三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
A
认读生字
kè
zǎo
课
早
讠+ 果 = 课
A
日+ 十 = 早
xiào 校
书写生字
拼音：zǎo
A
组词：早上 早饭
认读生字 课 上课 下课 课间 听课 早 早A上 早饭 早点 早晨
校 学校 校园 校长 母校
学习儿歌 齐读前两句话，圈画出“我”的小书包里都有什么“宝贝”。
A
练 一 练 联系实际说一说：你的书包里有哪些文具？
A
学习儿歌
齐读第3、4句，说说这些文具上课、下课的时候分别是什么样的。
A
实践拓展
整理比赛：
1.看看谁最会摆文具。
A
2.谁是会整理书包的好孩子？
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？
A
二 本节课学习的知识，学会了吗？
三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
qiān bǐ 铅笔
A
xiàng pí 橡皮
shū 书
认读词语
shū bāo
书包
包字头
A
组词：书包 书本
学习任务二
关注词语A，认读识字
认读生字
zǎo shū
早书
bāo dāo chǐ
包刀尺
zuò
yè
小学语文部编版一年级上册第四单元《口语交际 我们做朋友》教案四篇
小学语文部编版一年级上册第四单元《口语交际我们做朋友》教案四篇（口语交际）教学目标：1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。
2．培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。
3．消除害羞感，增强交际的信心。
教学重点：学会怎么认识、结交朋友。
教学难点：消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。
课时安排：1课时教学过程：第一课时一、课程导入（一）猜谜语。
师：小朋友们者口喜欢猜谜语吧，今天老师给你们带来两条谜语，都是猜我们班的同学的，看谁猜得又快又准。
指名提问：你为什么能这么快猜中是这两位同学呢？（二）教师引导学生回答后小结板书：外貌性别体形特征年龄性格师：想必有些同学并没有猜出这两位同学是谁，今天我们就敞开了心扉，相互介绍自己，试试结交新朋友，好吗？二、指导表演，交流评价（一）小组探究。
学生分组进行活动，相互介绍自己的情况（名字、兴趣、爱好等），可以一起约着下课玩耍。
教师注意喜要适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方、有礼貌。
答话时要热情、友好。
（二）分组汇报，做出评价。
选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档（长相、兴趣、年龄等等）。
全体参与进行平价。
评价时，教师引导学生准确中肯地评价，善于去发现别人的长处。
三、创设交际情境，指导实践（一）让学生到座位上去结识自己想认识的同学，或者创设在校园里认识其他班级同学的情境。
（二）教师引导学生将之运用到现实生活中，如家里来了小客人，和小客人如何交朋友呢？四、拓展练习引导学生在生活中多去结交朋友，如小区里的小朋友等，随时汇报情况。
五、口语变际范文（操场上有三个小朋友在拍皮球，有两个小女孩想加入）丫丫：拍皮球真好玩，可惜我们没有！奇奇：这好办，我们可以和他们一起玩啊！（奇奇指着那三个小朋友）丫丫：可是我们不认识他们呢！奇奇：没关系，我们可以和他们交朋友啊！走！（丫丫和奇奇走到三个拍皮球的小朋友那儿）奇奇：你们好，我是- (2)班的奇奇。
部编一年级语文上册第一单元《识字1》知识点+同步练习,帮助孩子提前预习!
《天地人》一、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）二、反义词天——地三、问题解疑1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。
天地养育了人类，人类爱护着天地。
2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。
我：指自己。
他：自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。
个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
四、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。
同在一个蓝天下，我们是一家。
我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。
《金木水火土》一、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）二、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）三、反义词上——下四、认识田字格五、认识笔画一（横）|（竖）六、笔顺规则从上到下七、问题解疑1.文中包含哪些数字？一二三四五2.“金木水火土”被称为五行。
《口耳目》一、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu（小手、手里）二、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
一年级【部编语文】阅读理解知识点总结及经典习题(含答案)
【部编语文】阅读理解知识点总结及经典习题(含答案)一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，完成练习。
瓜果会羊打鼓，虎吹号，象喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。
小兔子吃苹果，狐狸吃香蕉，猴子来晚了，大家给他拿个桃。
（1）儿歌中写了几种水果?找出来写在下面的横线上。
（2）都有哪些动物来参加瓜果会?用横线找出来。
【答案】（1）4种；西瓜、苹果、香蕉、桃。
（2）羊；虎；象；狗；熊；小兔；狐狸；猴子【考点】儿歌【解析】2．阅读下面的小短文，回答问题。
四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。
高山、田野、大马路，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。
春天，是最美的季节。
（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________秋天的太阳是________色的，因为________夏天的太阳是________色的，因为________而春天的太阳是________色的，因为________（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。
【答案】（1）红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的（2）略【考点】语段阅读，四季【解析】3．按课文填空。
《四季》cǎo yájiān jiān草芽尖尖，tāduìxiǎo niǎo shuō他对小鸟说：wǒshìchūn tiān“我是春天。
”héyèyuán yuán荷叶圆圆，tāduìqīng wāshuō他对青蛙说：wǒshìxiàtiān“我是夏天。
”gǔsuìwān wān谷穗弯弯，tājūzhe gōng shuō他鞠着躬说：wǒshìqiū tiān“我是秋天。
人教部编版一年级语文上册识字(二)第8课《小书包》课后作业(含答案)
部编版一年级上册语文8.小书包课后作业一、填空题1．看拼音，写字词。
chǐ zi（_____）kè běn（_____）zǎo shang（_____）xiǎo dāo（_____）2．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
毛________ ________ 交________ ________果________ ________ 乍________ ________3．我会组词。
早（_______）作（_______）尺（_______）课（_______）笔（_______）本（_______）昨（_______）只（_______）果（_______）毛（_______）4．填空。
“书”字共________画，第一画是________，组词________。
“本”字共________画，第二画是________，组词________。
“早”字共________画，第二画是________，组词________。
“尺”字共________画，第二画是________，组词________。
“刀”字共________画，第一画是________，组词________。
5．按要求填空。
1.加一笔，并组词：云+（_____）=（______）（_________）旦+（_____）=（______）（_________）2.减一笔，并组词：本-（_____）=（______）（_________）鸟-（_____）=（______）（_________）6．猜谜语：(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
（______）(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
（_______）(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！（_________）(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
（_______）二、信息匹配7．给正确的生字读音打上“√”。
部编版语文一年级上册 每日一练20
部编版语文一年级上册每日一练20一、读拼音，写词语。
zhōng guó lìzhèng wǔrén měi lìduōmē二、猜字谜。
（1）山上有山山连山。
________（2）有一大口吃小口。
________（3）人旁有人人碰人。
________（4）月边有月月并肩。
________三、阅读短文，回答问题。
画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）“我”在白纸上画了________、________、________和________。
（3）用横线画出文中表示小鸟颜色的词语。
（4）照样子，写词语。
碧绿碧绿________ ________ ________（5）请从以下词语中，任选2～3个编一句话。
绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的一年级答案：一、中国；立正；五人；美丽；多么二、（1）出（2）回（3）从（4）朋三、（1）3；5（2）森林；天空；云；小鸟（3）黄黄的（4）火红火红；雪白雪白；金黄金黄（5）湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yī wū yā lǐ yú mǎ yǐyù mǐ yā zi bù wá wɑ yá chǐjī wō ā yí zhī bù xǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔ yā lí wà zi zhuō zizhuō yǐ yā zhe mù wū1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí 在xǐ wà zi。
3、小鸟在zhuó yù mǐ lì。
bà bɑ mā mɑ bó bo pó po pá pō pù bù dà fó mā bù dà mǐ mù fámù mǎ bǐ mò mó mò fā bù1、bà bɑ pá 山pō。
2、mā mɑ mó mò。
ní tǔ dà mǎ dù pí dá tíè dú dì di ná lí dī dānǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bó dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。
一年级语文上册单元练习题全套及答案(部编版)
一年级语文上册单元练习题全套及答案(部编版)本文是一份部编版一年级语文上册单元试题全套及答案，适用于全国统一使用的部编版语文教材。
第一单元考察范围为天地人，主要包含选择题、文本填空题、猜谜语和综合阅读题。
在选择题中，第一题要求选择几号小鱼头上读的是二声，正确答案为B。
文本填空题要求选出书写不正确的一项，正确答案为A。
接下来是一些笔画和笔顺的练，包括禾、土、田和火等。
在猜谜语中，要猜出一位老公公的谜底是太阳，而XXX脑袋一座山、兄弟两人住两边、各种声音能听见、从小到老不见面的谜底则是耳朵。
还有一些组词和连笔的练。
最后是一道综合阅读题，要求回答问题和填空。
文章描述了我们和他们同在蓝天下，是一家人，需要相互帮助和相处。
在问题中，需要选出“我们是一家”中的“我们”的指代，正确答案为①你我他。
在填空中，需要画出“我帮你，你帮我，分不开的你我他，你我他”的相关句子。
总的来说，这份试题涵盖了识字、笔画、猜谜语和阅读等多个方面，适合一年级学生进行综合练。
12.（1）填空：ai、ao、ie、an、en、eng、ang、ong。
2）互相帮助是件好事。
改写：1.按照顺序填写汉语拼音：ai、ao、ie、an、en、eng、ang、ong。
2.互相帮助是一件好事。
2.根据图画写出相应的声母。
改写：根据图片写出对应的声母。
3.在果园里，秋天时我们可以看到哪些水果？请用你喜欢的颜色涂上它们。
改写：在果园里，秋天时我们可以看到哪些水果？请用你喜欢的颜色给它们涂上色彩。
4.选择正确的组词。
改写：选择正确的词组。
5.根据图片拼读音节。
改写：根据图片拼读相应的音节。
6.根据图片用拼音写出句子。
改写：根据图片用汉语拼音写出句子。
7.读儿歌，回答问题。
改写：朗读儿歌，回答问题。
8.按照样子写出相应的汉语拼音。
改写：按照样子写出相应的拼音。
9.正确书写下列字母：b、p、m、f。
改写：正确书写以下字母：b、p、m、f。
10.选择占格完全相同的一项。
人教部编教材一年级上册：猜谜语
猜谜语1.三面墙,一面空,小孩子,在当中。
（打一字）2.二三四五六七八九。
（打一成语）3.一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。
（打一字）4.两只蚂蚁抬根杠,一只蚂蚁杠上望。
（打一字）5.脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,是个黑圆子。
（打一水果）6.虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。
(打一动物)7.小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。
(打一植物)8.海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。
(打一水果)9.身穿红衣裳，常年把哨放，遇到紧急事，敢往火里闯。
（打一日常用品）10.弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。
(打一自然现象)11.身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。
(打一蔬菜)12.青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。
(打一蔬菜)13.冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。
(打一植物)14.一物生得怪，天生怕日晒，不晒骨头硬，一晒泪出来。
（打一自然事物）15.一物生来两只脚，一似针来一似钻，先要针脚站得稳，好叫钻子打圈圈。
（打一文具）16.小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆下八卦阵，单捉飞来将。
（打一动物）17.头戴红帽子，身穿绿袍子，走路唱曲子，坐下理胡子，谁知这小子，害人一辈子，叭嗒一拍子，打死这小子。
（打一动物）18.习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。
(打一动物)19.颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。
(打一动物)20.八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)21.躺下才舒服。
(打一成语)22.头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。
(打一动物)谜底：1.匹2.缺衣少食3.府4.六5.荔枝6.鸵鸟7.竹子8.椰子9.灭火器10.彩虹11.芹菜12.冬瓜13.海带14.冰15.圆规16.蜘蛛17.苍蝇18.鲸19.鸽子20.螃蟹21.坐立不安22.骆驼。
部编版一年级上册语文第一单元每课一练
部编版一（上）每课一练：识字一第１课《天地人》1、描一描，写一写。
天（）（）（）（）我（）（）（）（）你（）（）（）（）他（）（）（）（）2、猜谜语。
(1)一加一不是二。
(2)一减一不是零。
(3)一人，猜一字。
这两个字长得一样吗？说一说。
人入部编版一（上）每课一练：识字一第2课《金木水火土》一、生字认认看我你人地天他上三下二金一木火五四水土今古照二、我能写出下列汉字的笔顺和笔画。
下共（）画，笔画____________________四共（）画，笔画____________________五共（）画，笔画____________________三、我会说亻（单人旁）：你他仙我的发现：“亻”的字一般跟“人”有关。
部编版一（上）每课一练：识字一第3课《口耳目》部编版一（上）每课一练：识字第4课《日月水火》一、看拼音写汉字。
rìyuèshuǐhuǒshān shí（）（）（）（）（）（）二、想一想，然后填空。
日，共（）画，第三画是（）。
月，共（）画，第二画是（）。
水，共（）画，第四画是（）。
火，共（）画，第二画是（）。
三、照样子按笔顺写字。
日：___________________________水：___________________________火：___________________________山：___________________________部编版一（上）每课一练：识字第5课《对韵歌》。
一年级(部编语文)一年级上册一年级上册部编语文阅读理解技巧(很有用)及练习题
（部编语文）一年级上册一年级上册部编语文阅读理解技巧(很有用)及练习题一、一年级语文上册阅读理解练习1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。
帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。
【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦!【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．读短文，完成下面练习。
金色的秋天秋风阵阵吹，白云朵朵飘。
天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。
有红的，有黄的，还有半黄半绿的。
部编版一年级语文上册识字4《猜字谜》公开课教案
识字《猜字谜》教学设计【理论依据】识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点内容之一。
《语文课程标准》中指出，在第一学段：要逐步培养学生的独立识字能力；要让学生有主动识字、喜欢学习汉字的愿望。
识字教学要注重对学生识字方法指导和识字能力的培养。
课堂上，老师应该采用多种方法与手段帮助学生学习汉字、了解字词的意思，引导学生用适合的方式来学习汉字。
同时，为了更好地激发学生识字写字的愿望，我们还要增强识字写字的趣味性。
【教材分析】《猜字谜》是人教版一年级下册第一单元中的第四课，属于识字课。
谜语识字，富有挑战性和趣味性，儿童十分喜欢。
第一则谜语有四行，每一行对于猜出汉字都有提示，有字形上的、有字义上的。
但是，《猜字谜》这一内容和学生日常猜的谜语相比有一定的难度，还需要老师在教学中加以引导。
【学情分析】一方面，学生喜欢猜谜语这种形式，这是对学习本课比较有利的。
另一方面，学生在学习基础上还存在差异。
识字多的或是读过本课字谜的学生，可以说出答案，但是可能还不够准确，需要老师引导和纠正。
本课时需要认读和会写的生字较多，对于识字少的学生来说，这也会造成很大的学习困难。
【教学目标】1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁，会写“左、右、红、字、时”5个字。
2.正确、流利地朗读谜语。
了解谜面的意思猜出字谜。
3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。
【教学重难点】教学重点：认识第一则谜语中的5个认读字，会写5个会写字。
教学难点：根据谜面猜出谜底，感受猜字谜识字的乐趣。
【教学设计】一、明“谜”含义，解题导入（一）看图猜字，导入新课师：咱们做个游戏，好吗？生：（好）【ppt出示图片】师：看图来猜字，仔细看看，是什么字？生：（字）师：是哪个zì？生：上边宝盖头，下面一个子的那个字。
师：你说的是“写字”的“字”。
【教师在生字板上板书：字】师：谁跟他的答案一样。
（生举手）师：恭喜你们答对了！谁能说清楚你是怎么猜出来的？生：因为我看图上，外面那部分像“宝盖头”，里面那部分像“子”，合起来就像“字”。
部编版语文一年级上册第6单元教案(新教材)
部编版语文一年级上册新教材识字5《对韵歌》教学设计【教学目标】1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课9个生字,会写5个生字。
2.正确、流利地朗读词语和句子。
3.喜欢读对子,有积累对子的愿望。
【教学重点】掌握会写字的笔顺,有感情地朗读课文。
背诵课文。
【教学准备】1.生字卡。
2.构成本课生字的部件卡。
3.有关识字的课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课9个生字。
2.正确、流利地朗读词语和句子。
【教学过程】一、导入新课,激发情趣。
同学们,我们学习语文的一个主要作用是能认识更多的汉字,而汉字是非常有趣的,我们学习汉字可以从中体会到许许多多的乐趣。
如“你”和“我”是相对的两个词,“天”和“地”也是相对的两个词。
今天我们就学习一些这样的汉字,看一看这样的汉字或词语结合在一起,会带给我们怎样的感受?(课件)二、初读课文,感受对子。
1.生自由读课文。
①想一想,不用老师教,自己试着读一读课文,如果在读的时候遇到不认识的字该怎么办呢?②请小朋友们快快打开课本,读一读课文,遇到困难可以请小伙伴帮忙,也可以请教老师。
③生自由读课文。
2.指名读课文。
①指名读课文。
②小老师带读课文。
3.打节拍读课文。
①师拍手示范读。
②生自由练习后一齐拍手读。
三、识记生字。
1.自由读课文,读到生字记一记。
2.出示生字,自由读一读:你认识了哪些生字朋友?(课件)对duì歌gē雨yǔ风fēnɡ虫chóng 清qīng 绿lǜ桃táo 红hóng3.巩固生字:齐读生字,指名读,去掉拼音开火车读,再齐读。
4.与生字交了朋友,相信小朋友能将课文读得更棒了,现在就请你再读读课文,一边读一边想:课文中哪些词与哪些词是相对的?教师根据学生的回答板书:云雨雪风花树鸟虫山清水秀柳绿桃红每两个词语中间加上“对”字,读一读黑板上的词语。
5.小结:像课文中这样的句子,我们就叫它“对子”。
部编版一年级语文上册《第五单元》测试卷及答案
部编版一年级语文上册《第五单元》测试卷及答案一、填空题1.看拼音，写字词。
chǐ zi kè běn zǎo shang xiǎo dāo2.猜谜语：（1）小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
________ （2）像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
________（3）小方盒，薄又薄，里面知识可真多！________（4）有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
________3.选字组词。
坐作木本日早________业________头________月________下课________________上4.给生字选择正确的读音包(bāo dāo)________作(zhuò zuò)________业（yè iè）________笔(bǐ dǐ)________课（kè guǒ)________校（xào xiào）________5.看图，比一比，填上合适的反义词。
大象________，蚂蚁________。
杏子多，桃子________。
多（duō buō）________黄（huánɡ hánɡ）________猫（māo máo）________边（biān bān）________杏（xìn xìnɡ）________苹（pín pínɡ）________7.读一读，照样子找一找。
一头牛，两匹马，________九台电脑十张桌，________五本书，六支笔，________千幢大楼万间房，________七棵果树八朵花。
________说错就会闹笑话。
8.看图选一选。
①头②群③颗④片一________珍珠一________树叶一________羊一________牛9.读拼音，写生字。
（16分）①zǎo________晨，一只xiǎo niǎo________qù________河边喝shuǐ________，一头黄niú________也lái________到这里，bù________一会儿它们成了好朋友。
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松树
钟
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站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
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耳
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手
口目Biblioteka 【部编版】一年级上册语文《口耳目 》完美 推荐
一读、二看、三观察
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1、回去和自己的爸爸妈妈一 起，再找出3个象形字。 2、将今天的小收获分享给爸 爸妈妈，当当他们的小老师。
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zhàn
站 =立+占 （加一加）
zuò
坐
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（猜谜语）
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站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
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新人教版小学一年级
3. 口 耳 目
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口耳目 手足
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站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
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