xx年国培小学个人校本研修计划

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国培个人校本研修计划参考范文（3篇）

国培个人校本研修计划参考范文一、指导思想按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真____学校工作计划。

关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。

二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。

增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。

2.在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力3.进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。

4.结合实际发展学生个性特长。

三、研究专题1、制订每周主要活动内容。

2、听“教学理念解读”报告。

33、学习《改进语文课堂教学意见》。

4、边学习、边讨论课改意见。

5、优秀教案评选(集体备课、说课)。

6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？四、实施要点1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。

2.注重细节，提高教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。

在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。

校本教研个人总结我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。

以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师与学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探索教学规律，不断提高教育教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。

本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。

现将工作总结如下：(一)、学理论，促交流俗话说得好，活到老，学到老。

作为一名教师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有“长流水”，是“活水”。

我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。

1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂教学相结合;内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习新的教学方法，并撰写心得体会。

国培个人校本研修计划模板(三篇)

国培个人校本研修计划模板校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。

本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。

树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。

总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。

操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流中学习。

具体活动资料：1.从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2.于日常工作中要成效。

树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。

要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。

紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，互促互进。

3.三点一线活动。

始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。

以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

活动方式：1.每周参加教研组的校本教研活动。

透过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。

一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的不足，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学。

定期、不定期听课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。

进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入思考的潜力。

2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。

用心做好人人一节课活动。

号召教师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展示自己。

小学国培个人研修计划

小学国培个人研修计划小学国培个人研修计划（精选3篇）小学国培个人研修计划篇1参加了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。

兴趣是的老师。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念。

引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

四、培养适合学生自己的学习方法要培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。

国培个人校本研修计划范文(4篇)

国培个人校本研修计划范文1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。

反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!国培个人校本研修计划范文（二）从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

2024年国培个人校本研修计划样本（3篇）

2024年国培个人校本研修计划样本一、指导思想本学期，我校秉承学校整体工作思路与目标要求，致力于引导教师增强教科研工作的效益意识，确立以教科研提升教学质量的理念，并严格遵照学校工作计划执行。

关注课堂教学与学生的学习状况，着力培养学生优良的学习习惯，激发其求知欲，以提升课堂教学的整体质量。

二、工作重点1. 端正教育思想，确保教学任务的圆满完成，并保障教学质量。

强化教科研意识，积极参与各类教研活动，以研究成果促进教学实践。

2. 在教学研究中提高课堂教学的实际效果，通过教学展示活动提升教师的教学能力。

3. 实施探究式教学方法，为学生提供全面的学习服务，精心备课、上课，加强教学反思，并撰写教学案例。

4. 结合学生的实际发展需求，培养学生的个性特长。

三、研究专题1. 制定每周主要活动计划。

2. 参加有关“教学理念解读”的学术报告。

3. 学习《改进语文课堂教学意见》相关内容。

4. 在学习过程中，针对课改意见进行深入讨论。

5. 开展优秀教案评选活动，包括集体备课和说课环节。

6. 撰写教学论文，探讨教学策略的改进方法。

四、实施要点1. 教师应精心备课，认真上课，并积极撰写教学反思，以审视教学过程中的得失。

2. 注重教学细节，不断提升教学质量。

结合个人特点，将教研活动的重点放在教材分析和学法研究上，确保备课过程中对教材、学生及自身情况进行全面分析，并结合班级实际情况制定教学方案。

校本教研个人总结本学期，我校秉持参与、合作、共享、提升的指导思想，积极开展校本教研活动。

旨在提升教师的专业素养，促进学生的全面发展，以新课程实施过程中教师与学生面临的问题为研究对象，以教师为研究主体，开展多样化的校本教研活动，以探索教学规律，不断提高教育教学水平，推动校本教研制度的建立与完善。

本人在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务，以下为工作总结：一、深入学习理论，促进交流合作作为一名教师，深知终身学习的重要性。

注重理论与实践相结合，用理论指导实践，以实践验证理论。

2024年小学数学国培个人研修计划书(3篇)

2024年小学数学国培个人研修计划书一、背景和目的：随着社会的发展和科技的进步，数学作为一门重要的基础学科，在小学教育中占据着重要的地位。

为了提升自己在小学数学教育方面的专业素养，我计划参加2024年小学数学国培研修。

通过这次研修，我希望能更深入地了解小学数学教育的理论与实践，提升自己的教学能力，为学生提供更高质量的数学教育。

二、研修内容：1. 深入学习小学数学教育理论知识，熟悉小学数学课程标准以及教学大纲，了解小学数学课堂的教学目标和要求。

2. 学习小学数学教学方法与技巧，包括教学设计、课堂互动、评价与反馈等方面的内容，提高自己的教学效果和教学质量。

3. 了解小学数学教材的选用与使用，学习如何利用教材资源提供有效的学习支持，培养学生的数学思维和问题解决能力。

4. 借助网络平台以及相关专业书籍，深入研究小学数学教学的前沿发展，了解国内外数学教育的最新进展和经验，掌握国际化教育的最新理念。

5. 拓宽视野，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，参观相关先进教育机构，与其他教育者交流互动，借鉴他们的教学经验。

6. 针对小学数学教学中出现的问题和困惑，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，共同探讨解决方案。

三、时间计划：我计划在2024年8月至12月期间进行数学国培个人研修，具体安排如下：1. 八月份：自我备课期，对小学数学教育理论进行系统学习，深入了解小学数学课程标准和教学大纲。

2. 九月份：参加为期一个月的集中研修课程，学习小学数学教学方法与技巧，掌握教学设计与评价的基本要点。

3. 十月份：通过网络平台学习相关课程，深入研究小学数学教学的前沿发展和国内外数学教育的最新进展。

4. 十一月份：前往其他地区参观学习，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，与其他教育者交流互动。

5. 十二月份：总结研修成果，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，整理研修心得。

四、预期结果：通过这次研修，我期望能够达到以下预期结果：1. 全面掌握小学数学教育理论和实践知识，提高自己的教学能力和专业水平。

国培小学数学老师校本研修计划（3篇）

国培小学数学老师校本研修计划以____版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的绿色课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。

二、研修目标1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校绿色课堂开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。

2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。

3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。

三、主要措施1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。

一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。

2、高质量完成规定的学习任务。

虽然再过____年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。

所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到。

这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。

3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。

以我校开展的绿色课堂的研究为契机，以一师一课为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。

通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。

4、学思结合，常教常新。

坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。

相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。

国培小学数学老师校本研修计划（二）一、指导思想为全面____学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

小学教师国培研修个人计划

小学教师国培研修个人计划
一、明确研修目标
我的研修目标是通过这次国培研修，深化对现代教育理念的理解，掌握先进的教学方法，提高自身的课堂教学效率以及班级管理能力。

同时，希望能够借此机会拓宽专业视野，与其他教师进行深入交流，共同探讨教育教学中遇到的问题与挑战。

二、计划学习内容
根据国培研修的课程安排，我将重点学习以下几个方面的内容：
1. 新课程标准下的学科知识更新与整合。

2. 创新教学方法与策略，如探究式学习和合作学习等。

3. 学生心理健康教育及特殊需要学生的教育方法。

4. 信息技术在教学中的应用，包括多媒体教学资源的制作与利用。

5. 班级管理技巧和家校沟通的有效途径。

三、具体实施步骤
1. 积极参与各项培训课程，并做好笔记，以便日后复习和实践应用。

2. 主动与讲师和其他参训教师交流，分享经验，相互启发。

3. 在课堂实践中尝试运用所学的新理念和教学方法，不断反思与调整。

4. 定期参与小组讨论，共同研讨教学案例，提升问题解决能力。

5. 利用业余时间阅读相关的教育书籍和资料，不断充实自我。

四、预期成果与反馈
通过本次国培研修，我期望能够达到以下几点成果：
1. 获得更全面的学科知识和更新的教学理念。

2. 掌握多样的教学方法，并能灵活应用于日常教学中。

3. 改善班级管理，建立更加和谐的师生关系和家校联系。

4. 增强自我反思的能力，形成持续自我发展的习惯。

研修结束后，我会将所学知识和技能运用到实际教学中，并对效果进行评估。

同时，我也会根据学生的反馈和同事的意见，不断调整和完善自己的教学策略。

2024年国培个人校本研修计划（6篇）

国培个人校本研修计划【研修主题】通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

【研修目标】通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延伸。

【学习内容】1、学习《中小学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。

2、精心备课、认真上课，课后及时反思总结。

3、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。

4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。

联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

5、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。

认真参加“教研组研讨”活动，寻找适合自己的发展之路【实施计划】1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。

扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中严要求，不松懈。

4、认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。

课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

国培个人校本研修计划（二）江南____月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。

一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

国培小学个人研修计划

国培小学个人研修计划国培小学个人研修计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的国培小学个人研修计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

国培小学个人研修计划1我是一名小学数学教师，非常荣幸能参加这次学习培训，渴望通过这次的学习培训，提高自身素质，树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育科研能力，不断完善自己，提高自身综合素质。

结合《xx小学数学26坊国培研修计划》，我将认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：一、研修目标：1、加强学习，探索教育教学规律。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。

5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。

二、研修内容：1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。

三、具体措施及要求1、勤学好钻，不耻下问。

与名师同行，要向他们看齐，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

从而不断充实自己，完善自我。

2、注重自我反思坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

2024年国培个人校本研修计划范文(2篇)

2024年国培个人校本研修计划范文为了进一步提升个人业务能力和发展潜力，以更高效、更优质地服务于教育教学工作，依据上级教育主管部门及学校的工作指导方针，结合个人实际情况与自我发展需求，特制定本学期的个人研修计划如下：一、指导思想通过积极参与校本教研活动，致力于自我革新，深入学习新知识与先进教学方法，以适应现代教学需求，提升个人专业技能及师德修养，为学校的持续发展贡献力量。

二、研修目标1. 深入学习《教师法》，强化师德建设，树立高尚师德风范，以学高为师、德高为范的标准自我要求。

2. 研读《规范》与《纲要》，增强教学实力与业务素养，确保每堂课的教学质量。

3. 通过研修，掌握高效的备课技巧，提升撰写教学反思与案例分析的能力。

三、研修内容1. 深入研究幼儿园各项教学规范，持续反思教学实践，不断优化教学策略。

2. 加强与同事的合作，共同参与备课活动，撰写教学案例与分析，共同提升教学质量。

四、具体措施1. 坚持个人学习与集体学习相结合，以个人学习为主，积极与同事交流心得，做好学习笔记。

2. 严格按照要求参与教研组的集体备课活动，精心准备每一堂课，积极发表个人见解。

3. 踊跃参与学校组织的各类教研活动，力争成为教学领域的佼佼者。

4. 积极参与课题研究，为课题积累丰富的素材与数据。

5. 定期进行自我教学反思与管理行为审视，总结成功经验与不足之处，促进个人持续成长。

本学期我将在本计划的指导下，深入开展校本教研活动。

这不仅是顺应新时代学校教育改革与发展的需要，也是推动课程改革实验深入实施的必要举措，更是确保课程改革目标全面达成的制度保障。

唯有积极投身于校本教研之中，才能充分激发教师的创造力与智慧，使教育更具成效，学校更具活力，教师更具发展潜力。

2024年国培个人校本研修计划范文（二）江南之月，生机盎然，我的心境亦如春风拂过江南，因为我即将投身于南师大的初中语文短期培训中，这将有力地革新我的教育理念，提升教学技艺。

为了确保此次学习能产生实质性影响，真正实现学以致用，我特此制定个人研修计划。

2024年国培个人研修计划书范本（4篇）

2024年国培个人研修计划书范本在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。

让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。

学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。

计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。

无论是设备还是整体的观念。

教学任务也比较重。

发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

国培小学数学老师校本研修计划

国培小学数学老师校本研修计划我是一位国培小学数学老师，我将提出自己的校本研修计划，以便进一步提升我的教学水平和学生的学习效果。

首先，我将结合课程标准和教学实践，推动数字化教学转型。

具体来说，我将学习有关数字化教学平台和教育软件的知识，如在线交互式课件、虚拟实验室、数学绘图工具和自适应学习系统等。

此外，我还将学习如何利用数字化学习资源和社交媒体增强学生的学习兴趣和互动性，如自主学习、分组合作学习和在线协作学习等。

通过数字化教学转型，我相信可以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。

其次，我将深入探究数学教育的实践经验和教学方法。

这包括了解不同年龄段学生学习数学的发展特征、理解深入浅出的授课技巧和方法、进行案例研究和开发出更具互动性的课堂活动等。

我将结合国内外的先进教学技术和教学思想，探索应用灵活且具有助于学生学习的数学教学方法，以帮助学生更好地理解和巩固数学知识。

第三，在实际教学中，我还将注重个性化教学的实践，这是提高学生学习效果的关键。

个性化教育要求我们能够在有限的时间和教育资源中为每一个孩子量身定制适合他们的教学计划。

因此，我们需要结合学生的认知特点，关注孩子的学习过程，通过有效的授课技巧、反馈机制和教学辅助工具，为每个孩子提供有针对性的教育课程。

同时，也要加强与家长和学生的沟通，积极了解他们的需求和反馈，优化个性化教学方案，提高学生的学习成果。

在实施该计划的过程中，我将采用多种方法来评估教学效果，并选择合适的评价工具和指标。

例如，我将通过现场观察、学生成绩的变化、教育模拟等方式来评估我所推出成果的实际影响，并定期与同事们分享学习和教学经验，以达到良好的共享和交流。

最后，我计划与其他学校的同行共同分享我的研究成果，并参加相关的学科培训。

同时，我也将积极寻找与数学相关的教育研究机构和比赛，以挑战自己、丰富知识，在继续教学研究和实践中取得更好的成果。

总之，我的校本研修计划是围绕数字化教学转型、数学教育实践经验和教学方法探究、个性化教学等方面进行的，希望借此能够为提升学生学习效率、促进教育教学提供一定的帮助。

小学国培个人研修计划

小学国培个人研修计划确定目标：提高个人学习能力，加强对小学国培方面知识的了解，提高教学质量。

计划内容：1. 对小学国培方面的基本知识进行系统学习。

阅读相关教材和参考书籍，了解小学国培的基本理论和概念。

2. 参加相关培训班或研讨会。

参加小学国培相关的培训班、研讨会，了解国培的最新发展和研究成果，与同行交流经验。

3. 实践探索。

在实际教学中尝试运用国培理论和方法，观察和记录学生的学习效果，不断总结经验，改进教学方式。

4. 反思和评估。

每天结束教学工作后，进行反思和评估，发现自己的不足之处，制定改进计划。

5. 持续学习和研究。

定期阅读小学国培相关的学术论文和研究成果，了解国培的最新动态，保持学习的热情和动力。

6. 与同事合作交流。

参与学校的教研活动，与同事分享自己的学习和实践经验，借鉴他人的成功经验，相互促进。

7. 定期参加专业培训。

报名参加小学国培方面的专业培训，提高自身的专业素养和能力。

8. 定期与上级领导沟通。

和学校领导进行定期沟通，反馈个人的学习和实践情况，获得指导和支持。

9. 建立个人学习档案。

将个人的学习和实践成果整理归纳，建立个人学习档案，方便回顾和总结。

10. 坚持不懈，持之以恒。

在学习的道路上，要保持持之以恒的努力和坚持，不断提高自己的能力和水平。

计划实施时间表：第1个月：学习基本知识，参加培训班和研讨会，建立学习档案。

第2个月：实践探索，并进行反思和评估。

第3个月：继续学习和研究，与同事合作交流，参加专业培训。

第4个月：与上级领导沟通，调整学习计划，并持续学习和实践。

持续跟进：定期进行回顾和总结，不断优化和完善个人学习计划。

以上是一个简要的小学国培个人研修计划，您可以根据自己的具体情况和需求进行调整和完善。

小学教师个人国培研修计划

小学教师个人国培研修计划一、研修目标本次国培研修的总体目标是通过理论学习与实践操作相结合的方式，全面提升自己的教学理念、教学方法和教学技能。

具体而言，我将重点提升以下几个方面的能力：1. 更新教育观念，树立现代教育理念；2. 掌握新的教学方法和策略，提高课堂教学效率；3. 增强信息技术应用能力，有效整合教育资源；4. 提升班级管理能力，营造良好的学习氛围；5. 加强自我反思和研究，形成持续自我发展的能力。

二、研修内容为实现上述研修目标，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习教育理论，包括但不限于现代教育心理学、儿童发展心理学、课程与教学论等；2. 参与教学法工作坊，学习并实践如合作学习、探究式学习等新型教学模式；3. 参加信息技术培训，学习如何将信息技术融入课堂教学中；4. 观摩优秀教师的教学案例，学习先进的班级管理和教学策略；5. 开展小组讨论，与同行交流教学经验，共同探讨教学中遇到的问题。

三、研修方式为了确保研修效果，我将采取以下方式进行学习：1. 结合实际教学情况，有针对性地选择研修课程；2. 积极参与线上线下的研讨活动，主动提问和分享；3. 定期进行自我反思，记录教学日志，分析教学实践中的问题和成果；4. 与同事建立互助小组，相互听课、评课，共同进步；5. 利用业余时间阅读专业书籍和期刊，拓宽知识视野。

四、研修时间安排根据国培计划的要求和个人实际情况，我将合理规划研修时间：1. 每周至少安排两次集中学习时间，每次不少于2小时；2. 每天留出至少半小时的时间进行自我学习和反思；3. 利用周末和节假日参与线下研讨会或工作坊；4. 根据研修进度灵活调整时间表，确保各项任务的顺利完成。

五、预期成果通过本次国培研修，我预期能够取得以下成果：1. 形成一套适合自己教学风格的教学方法体系；2. 在课堂上能够更加自如地运用信息技术辅助教学；3. 显著提高学生的学习兴趣和学习效果；4. 建立起持续自我发展和专业成长的机制；5. 为学校和地区的教育改革贡献自己的力量。

国培个人校本研修计划模板（五篇）

国培个人校本研修计划模板为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3-____篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。

2024年国培个人研修计划（四篇）

2024年国培个人研修计划一、指导思想1、认真____国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。

二、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。

2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔;5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;三、具体安排每天必须做的几件事1、____点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼（____小时左右）。

2、课外上图书馆读书;3、晚上____点至____点半上网研修约____个半小时;每周必须做的事1、写____篇投稿;2、阅读____至2本书并做好读书笔记;阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的____项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《____年》雨果2、胡兰成的书第八周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》钱理群2024年国培个人研修计划（二）个人研修计划一、背景和目标：2024年是一个重要的转折点，我感到有必要在这个时间节点上进行个人研修，提升自己的专业能力和综合素质。

我的目标是在这一年里通过系统性的学习和实践，进一步拓展知识面，提高工作能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。

二、研修内容和计划：1. 学习和研究最新的业界动态与趋势：- 阅读相关领域的权威书籍、学术期刊和专业报告，了解最新的研究成果和应用进展。

2024年国培个人校本研修计划(三篇)

2024年国培个人校本研修计划一、背景和目标随着时代的发展和教育改革的推进，教师的专业发展已经成为教育系统中的重要议题。

作为一名教师，我深感自身的专业知识和教学能力需要不断提升，以更好地满足学生的需求和培养他们综合素质的要求。

因此，我计划在2024年参加国培个人校本研修计划，以进一步提升自己的专业水平和教学能力。

我的目标是在校本研修中不断探索和研究教育教学中的难题，提出切实可行的解决方案，为学校的教育教学工作做出积极贡献。

通过校本研修，我希望能够提高自己的教学方法和策略，增强学生的学习动力和主动性，提高教育教学的质量。

二、具体内容和方法1. 研修内容（1）学科知识更新：通过参与相关学科的研讨会和专题讲座，不断学习和更新自己的学科知识。

了解最新的教学理论、方法和教育政策，将其应用到教学实践中。

（2）教学策略研究：探索和研究不同的教学策略，包括多媒体教学、合作学习、项目学习等。

通过实践和反思，改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。

（3）课程设计与评价：学习和研究课程设计和评价的理论和实践，掌握科学的课程设计原则和评价方法。

通过设计和改进教学方案，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 研修方法（1）学习小组：与其他教师组成学习小组，共同研究和讨论教学问题。

通过交流和分享经验，相互启发和促进自己的成长和进步。

（2）实践教学：将所学的教学方法和策略应用到实际教学中，观察和记录学生的反应和效果。

通过实践和反思，不断改进和提高自己的教学能力。

（3）研究报告：根据研修内容和实践经验，撰写研究报告，总结和归纳研究成果。

通过研究报告的撰写，加深对教育教学问题的理解和认识。

三、预期成果和影响通过参加2024年国培个人校本研修计划，我期望能够达到以下成果和影响：1. 提高自身的教学能力：通过学习和研究，掌握先进的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习动力。

2. 提升学校的教育教学质量：通过研究和实践，提出切实可行的教育教学改进方案，为学校的教育教学工作做出积极贡献。

国培小学教师个人研修计划

国培小学教师个人研修计划明确研修目标。

小学教师的个人研修计划应围绕提升教学技能、更新教育理念、增强课程研发能力和提高学生指导技巧等方面展开。

例如，设定目标为“在本学期内，通过参加至少三次国培计划的线上或线下研修活动，掌握基于学生核心素养的教学策略”。

制定详细的学习计划。

根据目标，选择合适的国培课程或研讨会，并安排参与时间。

例如，选择针对新课程标准的解读课程，以及关于学生心理健康的讲座。

同时，为了确保学习效果，可以建立一个学习小组，与同行交流心得，共同进步。

实践是检验真理的唯一标准。

教师应将所学理论应用于实际教学中，观察学生的学习反应和成效。

例如，实施以学生为中心的教学方法，记录学生参与度的变化，反思教学过程，调整教学策略。

同时，教师需要定期进行自我评估。

可以通过学生的反馈、同事的观摩和专家的指导来评价自己的教学效果。

例如，每月底对自己的课堂教学进行一次录像，之后观看并分析，找出改进空间。

除了专业能力的提升，个人研修计划还应包括对教育政策的关注和理解。

了解国家教育的最新动态和政策导向，可以帮助教师更好地适应教育改革的要求。

例如，关注教育部官网发布的相关政策文件，参加政策解读的研讨会。

不断更新知识储备也是教师个人研修的重要部分。

随着科技的发展和学科知识的更新，教师需要通过阅读专业书籍、学术论文等方式，不断充实自己的知识库。

例如，每月至少阅读一本教育或学科相关的新书，并撰写读书笔记。

一个优秀的国培小学教师个人研修计划应该是目标明确、内容丰富、实践结合、评估及时、政策关注和知识更新六位一体的。

通过这样的计划，小学教师不仅能够提升自身的教学水平，还能更好地适应教育改革的步伐，为学生的成长和发展提供更加坚实的支持。