标点符号的正确占格课件
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2023届高考专题复习：正确使用标点符号+课件68张
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、 洞天、云海。
注意：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不 要带上顿） 。
①他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
②今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语， 不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合 词语连得紧，中间不要插进顿） 。
课堂训练：
下列分号使用正确的一项是（ D ）
A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书； 体检证明；两张二寸近期免冠照片。
B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动 量少，是形成肥胖的一种生活模式。
C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造 才能。
7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清 层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大 并套小并，大并逗，小并顿） 。如:
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 射、回收 ，标志着我国科学技术的发展达到新
的水平 。
8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要 使用逗号。如:
我们的院子里种了一些菊花啦，月季 啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补， 中间不要插进顿)
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿 号，也不用其它点号。如
这时课堂里响起了“向孔繁森学 习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带 冒）
运用冒号时应注意
注意：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不 要带上顿） 。
①他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
②今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语， 不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合 词语连得紧，中间不要插进顿） 。
课堂训练：
下列分号使用正确的一项是（ D ）
A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书； 体检证明；两张二寸近期免冠照片。
B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动 量少，是形成肥胖的一种生活模式。
C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造 才能。
7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清 层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大 并套小并，大并逗，小并顿） 。如:
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 射、回收 ，标志着我国科学技术的发展达到新
的水平 。
8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要 使用逗号。如:
我们的院子里种了一些菊花啦，月季 啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补， 中间不要插进顿)
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿 号，也不用其它点号。如
这时课堂里响起了“向孔繁森学 习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带 冒）
运用冒号时应注意
正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
标点符号在格子里的写法课件
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3
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4
破折号和省略号都占两个字的位置，可以放 在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但 不可以把一个符号分成两段。
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5
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6
引号、括号、书名号的前一半和后一半 都各占一个字的位置，它们的前一半可 以放在一行的开头，但不出现在一行的 末尾，后一半不出现在一行的开头。
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7
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8
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9
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标点符号在格子里的写法
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1
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号 和冒号都占一个字的位置，放在句末的 左下角。
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2
• 这七种符号通常不能放在一行的开 头，因为这些符号表示语气的停顿 ，应该紧跟在一句话的末尾。如果 一行的最后的一个格正好被文字占 用了，那么这个标点就必须点标在 紧靠文字的左下角。
高中语文标点符号课件
（十）破折号
2、要正确区分破折号和冒号。 例59：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、
造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、
杂技和相声。 用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释
部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去 掉，且冒号停顿时间较长。
写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦 即冒号后一般是完全引用。
（四）冒号
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用 逗号，在引文后用句号。
例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请 大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
例28：“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。 列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只
能用“等”。“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。 2、省略号前的列举一般不能少于三项。 例56：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季
的鲜花都挤在一起啦。 “等”前的列举不能少于两项。
（十）破折号
1、要正确区分破折号和括号。 例57：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能
注：有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名 号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号;而特指 一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文 化传播的组织情势时，不用书名号;特定情况下将某 项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。如：
核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界 实验获得成功，将于年内并网发电。 “京广铁路” /“大亚湾核电站” /定州“北雁商城” 以上引号使用都不正确
（八）括号
1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这 里需用点号，挪到括号后。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
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正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
标点符号的使用及书写与文字排版规范 PPT
示例：《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
专名号 标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。 专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。
分隔号：分隔号的形式是“/”。
（1）诗歌接排时分隔诗行 。
示例：春眠不觉晓/ 处处闻啼鸟/ 夜来风雨声/ 花落知多少。 （2）标示诗文中的音节节拍。 示例：横眉/ 冷对/ 千夫指，俯首/ 甘为/ 孺子牛。 （3）分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。 示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾 语和/ 或补语。
破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
(1)标示注释内容或补充说明。
示例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 (2)标示插入语。 示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
(3)标示总结上文或提示下文。
示例 ：坚强，纯洁，严于律已，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 示例：画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬...... (4)标示话题的转换。 示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 (5)标示声音的延长。 示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 (6)标示话语的中断或间隔。 示例 1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 示例 2：“妈妈，您不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”
一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不
套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。 示例：
第十条 遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
引号： 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
标点符号的占位(课堂PPT)
当省略号或破折号行文中正好剩一个格时不要把该符号分上一行一半下一行一半尽可能再推敲一下语句或减字词或加字词使之错开剩下的这一格
标点符号的占位
1
1、标点符号包括标号和点号 2、点号有7个：句号 。 问号？ 感叹号！
逗号， 分号； 顿号、 冒号：
2
3、点号都占一个格子，其中、，；：。这5个点号放在 格子左下角。
、 ，；：。
4、问号？和感叹号！放在来了，原野上、森 林里的雪都融化了。鸟儿又 回来找她的好朋友了。
北京紫禁城有四座城： 午门、神武门、东华门和西 华门。
4
注意！！
这7个点号不能放在一行的开头，因为这些点号表示语气 的停顿，应该紧接在一段话的末尾才对。如果一行的最后一 个格正好被文字占满了，那么这个点号应该标在最后这个字 的右下角。
老师生气地说：你们太 “ 不像话了！ ”
11
前引号和提示语中的冒号、逗号出现在句末 时，冒号、逗号放句末，前引号另起一行。后引 号与其他标点共占一格。
秋天 来了，小鸟对大树说： “再见了 ，朋友，等我明年回来 唱 歌 给 你 听 。”
“ 再 见 了 ， 小 鸟 ！”树 对 鸟 儿 说 ， “ 明 年 你 再 回 来 ， 还 唱 歌 给 我 听 。”
12
练一练
找一段含有省略号、引号和破折号的句 子或段落抄一抄，要求格式正确，字迹工 整。
13
古老的中国有四大发明 火药、造纸、印刷术、 指南针。
小马难为情地说： “一条河挡住了路，我 … … 我 过 不 去 。”
10
语言描写中引号的占位
前引号在句首时，独占一格。 前引号和提示语中的冒号、逗号连在一起出现在句中 时，与冒号、逗号共占一格。
“再见了，树，我明年春天一定 回来，唱歌给你听。鸟对大树说。 ”
标点符号的占位
1
1、标点符号包括标号和点号 2、点号有7个：句号 。 问号？ 感叹号！
逗号， 分号； 顿号、 冒号：
2
3、点号都占一个格子，其中、，；：。这5个点号放在 格子左下角。
、 ，；：。
4、问号？和感叹号！放在来了，原野上、森 林里的雪都融化了。鸟儿又 回来找她的好朋友了。
北京紫禁城有四座城： 午门、神武门、东华门和西 华门。
4
注意！！
这7个点号不能放在一行的开头，因为这些点号表示语气 的停顿，应该紧接在一段话的末尾才对。如果一行的最后一 个格正好被文字占满了，那么这个点号应该标在最后这个字 的右下角。
老师生气地说：你们太 “ 不像话了！ ”
11
前引号和提示语中的冒号、逗号出现在句末 时，冒号、逗号放句末，前引号另起一行。后引 号与其他标点共占一格。
秋天 来了，小鸟对大树说： “再见了 ，朋友，等我明年回来 唱 歌 给 你 听 。”
“ 再 见 了 ， 小 鸟 ！”树 对 鸟 儿 说 ， “ 明 年 你 再 回 来 ， 还 唱 歌 给 我 听 。”
12
练一练
找一段含有省略号、引号和破折号的句 子或段落抄一抄，要求格式正确，字迹工 整。
13
古老的中国有四大发明 火药、造纸、印刷术、 指南针。
小马难为情地说： “一条河挡住了路，我 … … 我 过 不 去 。”
10
语言描写中引号的占位
前引号在句首时，独占一格。 前引号和提示语中的冒号、逗号连在一起出现在句中 时，与冒号、逗号共占一格。
“再见了，树，我明年春天一定 回来，唱歌给你听。鸟对大树说。 ”
标点符号的使用及书写与文字排版规范课件
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二、标点符号的规范使用与书写
括号
标示下列各种情况，均用圆括号：
（1）标示注释内容或补充说明。
示例 1：我校拥有特级教师（含已退休的）17 人。
（2）标示订正或补加的文字。
示例 2：信纸上用稚嫩的字体写着“阿夷（姨），你
好！”。
示例 3：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程
（的标准）。
（3）标示序次语。
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23
二、标点符号的规范使用与书写
书名号 书名号的形式有双书名号“《 》”和单书名号“〈 〉”两种。 当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。 示例：《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
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二、标点符号的规范使用与书写
专名号 标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。 专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。
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22
二、标点符号的规范使用与书写
（5）以月、日为标志的时间或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一、 十二月后面用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号。 示例1：“九一八”事变 “五四”运动 示例2：“一·二八”事件 “一二·九”运动 示例3：“3·15”消费者权益日 “9·11”恐怖袭击
的四大名著。
示例 3：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周
刊》等报刊。
示例 4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”
（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
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6
二、标点符号的规范使用与书写
分号： 句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列 关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 示例： 特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本 学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶 超或保持世界先进水平。
正确使用标点符号(课件)
一、顿号
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、 洞天、云海。
注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号。 ①距这里二三里 ②今天做值日的是四、五组 2. 约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不 用顿号。 如：中小学生 省市领导
3. 并列词语之间有了“和”、“与”等连词， 连词前不再用顿号，且连词要用在最后两 并列者之间。如:
2．冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三 个重要因素：遗传、环境和教育。
3．不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不 用冒号；放在所说话的后边用句号。如： ①他说，今天不回家了。 ② “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考 虑。” ③ “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
巩固练习： 下面标点符号没有错误的一项（ A
答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。
五、破折号
1、解释、说明前文
无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
2、话题转换、转折
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
3、表说话的中断和延长
“小林——，我来了！”他大喊着。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中 断）
课堂训练： 下列分号使用正确的一项是（ D ）
A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书； 体检证明；两张二寸近期免冠照片。 B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动 量少，是形成肥胖的一种生活模式。 C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造 才能。 D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波 线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通 一亿路电话。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
标点符号的书写方法课件
总结词
分号用于分隔句子中的并列关系。
详细描述
在书写多个句子或复杂句子时，分号可以用来分隔相对独立的部分，使得句子 更具条理性。它通常用于列举、对比或解释性的句子之间。
破折号的书写规则
总结词
破折号用于表示语意的转折或补充说明。
详细描述
破折号可以用于表示对前面内容的补充说明，也可以用于强调对某个内容的解释。 它可以放在一个句子的中间，用来转折语意或补充说明某个观点。
冒号误用为句号
总结词
在中文书写中，冒号通常用于引导一个说明或列举的句 子，而句号则用于表示一句话的结束。
详细描述
冒号和句号的区别在于它们所表示的语义不同。冒号通 常用于引导一个说明或列举的句子，而句号则用于表示 一句话的结束。例如，“以下是今天的菜谱：1. 准备食 材；2. 切菜；3. 烹饪。”中，“以下是今天的菜谱”后 面应该用冒号，因为它引导了一个说明的句子。而“今 天我做了好吃的红烧肉。”是一个完整的句子，应该用 句号结束。
因为它们是句子中的并列成分。
引号误用为书名号
要点一
总结词
在中文书写中，引号用于表示引用的话语或特定的词语， 而书名号用于表示书籍、文章、报纸等出版物的名称。
要点二
详细描述
引号和书名号的区别在于它们所表示的内容不同。引号用 于表示引用的话语或特定的词语，而书名号用于表示书籍、 文章、报纸等出版物的名称。例如，“《百年孤独》是一 本好书。”中，“百年孤独”应该用书名号，因为它表示 书籍的名称。而“他说：‘我喜欢这本书。’”中，“这 本书”应该用引号，因为它表示引用的话语。
练习三：判断题
总结词
理解标点符号的规范使用
详细描述
给出一些句子，句中有一个标点符号的使用不符合规范，要 求学生判断并指出哪些句子的标点符号使用是错误的。
分号用于分隔句子中的并列关系。
详细描述
在书写多个句子或复杂句子时，分号可以用来分隔相对独立的部分，使得句子 更具条理性。它通常用于列举、对比或解释性的句子之间。
破折号的书写规则
总结词
破折号用于表示语意的转折或补充说明。
详细描述
破折号可以用于表示对前面内容的补充说明，也可以用于强调对某个内容的解释。 它可以放在一个句子的中间，用来转折语意或补充说明某个观点。
冒号误用为句号
总结词
在中文书写中，冒号通常用于引导一个说明或列举的句 子，而句号则用于表示一句话的结束。
详细描述
冒号和句号的区别在于它们所表示的语义不同。冒号通 常用于引导一个说明或列举的句子，而句号则用于表示 一句话的结束。例如，“以下是今天的菜谱：1. 准备食 材；2. 切菜；3. 烹饪。”中，“以下是今天的菜谱”后 面应该用冒号，因为它引导了一个说明的句子。而“今 天我做了好吃的红烧肉。”是一个完整的句子，应该用 句号结束。
因为它们是句子中的并列成分。
引号误用为书名号
要点一
总结词
在中文书写中，引号用于表示引用的话语或特定的词语， 而书名号用于表示书籍、文章、报纸等出版物的名称。
要点二
详细描述
引号和书名号的区别在于它们所表示的内容不同。引号用 于表示引用的话语或特定的词语，而书名号用于表示书籍、 文章、报纸等出版物的名称。例如，“《百年孤独》是一 本好书。”中，“百年孤独”应该用书名号，因为它表示 书籍的名称。而“他说：‘我喜欢这本书。’”中，“这 本书”应该用引号，因为它表示引用的话语。
练习三：判断题
总结词
理解标点符号的规范使用
详细描述
给出一些句子，句中有一个标点符号的使用不符合规范，要 求学生判断并指出哪些句子的标点符号使用是错误的。
标点符号用法大全(规范书写)ppt课件
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号， 直到最后一段的末了才用一个后引号。
(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时， 不用引号。
整理版课件
21
2．破折号（ —— ）
(1)表示破折号后面是解释说明的部分。 如：
——
(2)表示意思的递进。如：
——
(3)表示意思的转换，跳跃或转折。如：
0 种之多
整理版课件
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处理技巧
可提到上一行的末格后
、 一边一
,
行的定 的字要
; 头词紧
: 。
?
( )
格写跟
不 能 写 在
上 它 们 左
!
整理版课件
★ ★★★ 、 ★ ★ ★★ , ★ ★★★ ; ★ ★★★ :
★ ★★★ 。
★ ★ ★★ ? ★ ★★ ★ !
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处理技巧
它 们 “ ——一 定
—— ★ ★
”
“
”
错误用法：
《
》
《
《
》
整理版课件
》
54
间隔号 •
1. 外国人和某些少数民族人名各部分的分
界，用间隔号。
列奥纳多•达•芬奇 爱新觉罗•努尔哈赤
整理版课件
55
2. 书名与篇(章、卷)名之间的分界， 用间隔号。
《中国大百科全书•物理学》 《三国志•蜀志•诸葛亮传》 《红楼梦•林黛玉进贾府》
整理版课件
的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
(2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号， 小的并列词语之间要用顿号。如：
(3)并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，用逗号。如：
2024年正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
号内外标点的使用规则进行检查和修改，确保标点使用正确。
03
忽略引号的特定含义
有时候引号具有特定的含义，如果被忽略可能会导致读者产生误解。纠
正方法：在使用引号时，要注意其特定的含义和用法，确保读者能够正
确理解所表达的意思。
07
括号和破折号使用技巧
括号基本用法和注意事项
括号的主要作用：表示文中的注释、补充、举 例等内容，帮助读者理解文意。 流畅。
种类与特点
种类
包括句号、逗号、顿号、分号、冒号 、问号、感叹号、引号、括号、破折 号、省略号、书名号等。
特点
不同的标点符号有不同的形状和用法 ，各自表示不同的停顿和语气。
使用规范及注意事项
使用规范
根据句子的结构和表达的需要，选择合适的标点符号。
08
省略号和书名号使用技 巧
省略号基本用法和注意事项
表示引文的省略
在引用别人的话或者文章时， 如果引用的内容较长，可以使 用省略号来表示省略的部分。
表示列举的省略
在列举一系列事物时，如果列 举的内容较多，可以使用省略 号来表示省略的部分。
表示话语的断断续续
在表示人物语言不连贯或者中 断时，可以使用省略号来表示 断断续续的部分。
注意事项
避免滥用和误用标点符号，注意标点符号的位置和书写规范。
02
逗号使用技巧
逗号基本用法
表示句子内部的一般性停顿 。
用于句子内部主语与谓语之 间，如需停顿，用逗号。
02
01
03
用于句子内部动词与宾语之 间，如需停顿，用逗号。
用于句子内部状语后边，如 需停顿，用逗号。
04
05
用于复句内各分句之间的停 顿，除了有时要用分号外，
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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2024/10/30
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
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6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
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⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
作文中标点符号的规范使用PPT课件
常用的标号有九种，即：引号 （“ ”）、括号（ ）、破折号（—— ）、省略号（„„）、着重号（﹒）、连 接号（—）、间隔号（·）、书名号 （《 》）和专名号（＿）。
标号的作用在于标明，主要标明语句的 性质和作用。
8
9
（一）、在方格稿纸上的写作格式
1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、 顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。 其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在 下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在 下一格左半面的二分之一处。但要注意这七种点号通常不 能放在一行的开头，因为这些点号表示语气的停顿，应该 紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好 被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右
书信的写作格式
书信一般由称谓、问候语、、结尾、署名、日 期所构成。 （我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析） 1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的” 或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系 的亲疏远近而定。 例：亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用 亲爱的）
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋 友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进 步”。
例：祝 学习更上一层楼。
4
5 ．署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方 落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表 明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
例:
好友：刘星
××年×月×日
14
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
标号的作用在于标明，主要标明语句的 性质和作用。
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（一）、在方格稿纸上的写作格式
1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、 顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。 其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在 下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在 下一格左半面的二分之一处。但要注意这七种点号通常不 能放在一行的开头，因为这些点号表示语气的停顿，应该 紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好 被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右
书信的写作格式
书信一般由称谓、问候语、、结尾、署名、日 期所构成。 （我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析） 1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的” 或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系 的亲疏远近而定。 例：亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用 亲爱的）
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋 友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进 步”。
例：祝 学习更上一层楼。
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5 ．署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方 落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表 明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
例:
好友：刘星
××年×月×日
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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其表示句子语ຫໍສະໝຸດ 而言，是标号。学习交流PPT
3
认识标号和点号
学习交流PPT
4
点号的占格
• 凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、 分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在 方格的左方，不出现在一行之首。
• ①句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏 下。
• ②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。
学习交流PPT
5
点号的书写格式
学习交流PPT
6
学习交流PPT
7
标号的占格
• 标号大致分为两类，一般都占两格。 • ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，
分别标在文字的前后，并各占一格。引号、括号、 书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出 现在一行之首。 • ②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个 方格，上下位置居中，中间不能断开。
学习交流PPT
8
标点符号的转行
• ①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原 语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点 贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行 的开头。
• ②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分 开写在一行末尾和下一行开头两处。
• ③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能 放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末 尾，但不能放在下一行开头。
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省略号 破折号的书写
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引号 书名号的书写位置
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13
点号和书名号、引号合用一格的情况
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标点符号的正确书写格式
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15
谢谢聆听！
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标点符号
在方格纸上如何占格
2017年11月8日
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1
标点符号包括标号和点号。标 号包括破折号、括号、省略号、 书名号、引号、连接号、间隔 号、着重号、专名号等，主要
标明词语或句子的性质和作用。
学习交流PPT
2
• 点号包括顿号、逗号、分号、句号、 问号、叹号及冒号等，这些点号主 要表示语言中种种停顿。需要注意 的是，问号和叹号也兼属标号：就 其表示句末停顿而言，是点号；就
3
认识标号和点号
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点号的占格
• 凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、 分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在 方格的左方，不出现在一行之首。
• ①句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏 下。
• ②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。
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点号的书写格式
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标号的占格
• 标号大致分为两类，一般都占两格。 • ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，
分别标在文字的前后，并各占一格。引号、括号、 书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出 现在一行之首。 • ②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个 方格，上下位置居中，中间不能断开。
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标点符号的转行
• ①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原 语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点 贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行 的开头。
• ②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分 开写在一行末尾和下一行开头两处。
• ③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能 放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末 尾，但不能放在下一行开头。
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省略号 破折号的书写
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引号 书名号的书写位置
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在方格纸上如何占格
2017年11月8日
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标点符号包括标号和点号。标 号包括破折号、括号、省略号、 书名号、引号、连接号、间隔 号、着重号、专名号等，主要
标明词语或句子的性质和作用。
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• 点号包括顿号、逗号、分号、句号、 问号、叹号及冒号等，这些点号主 要表示语言中种种停顿。需要注意 的是，问号和叹号也兼属标号：就 其表示句末停顿而言，是点号；就