对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫
乘坐扶梯教案
乘坐扶梯教案乘坐扶梯教案（通用10篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的乘坐扶梯教案，欢迎阅读与收藏。
乘坐扶梯教案篇1活动目标：1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
活动准备：图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。
）基本过程：1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。
"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"（1）出示图片 1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）3、归纳总结老师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？"（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。
（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。
活动延伸：1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。
乘坐扶梯教案篇2活动目标：1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。
2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。
3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。
活动准备：1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。
2、学生用书活动过程：一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。
提问：小朋友，你们乘过电梯吗？你们乘过电梯吗？乘电梯时有什么感觉？你乘的电梯时什么样子的？你觉得乘电梯有什么好处？（省时、省力）二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么？师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。
扶梯儿童安全教育
扶梯儿童安全教育嘿，咱来说说扶梯儿童安全教育这事儿哈。
有一次我去商场，看到一个小朋友在扶梯上跑来跑去，可把我吓了一跳。
那扶梯一直在动呢，这小家伙也不害怕，一会儿跑上去，一会儿跑下来。
他的妈妈在旁边喊他，他也不听。
我就想啊，这多危险呐。
咱得好好给孩子们讲讲扶梯的安全知识。
比如说，上扶梯的时候要站稳了，不能乱动。
有个小朋友就特别听话，上扶梯的时候紧紧拉着妈妈的手，一步一步地往上走。
他还看着旁边的标志，知道不能在扶梯上玩耍。
还有啊，不能把手指头伸进扶梯的缝隙里。
我记得有个小朋友好奇，把手伸进了扶梯的缝隙里，结果手指头被卡住了。
那可疼得哇哇大哭啊。
后来还是消防员叔叔来了，才把他的手指头弄出来。
这多吓人呐。
在扶梯上也不能逆行。
有一次我看到一个小朋友想逆行下扶梯，结果差点摔倒了。
还好旁边的大人及时拉住了他。
这要是摔下去，那可不得了。
咱可以通过一些好玩的方式来教孩子们扶梯安全知识。
比如说，做一些小游戏，或者看一些小动画。
让孩子们在玩的过程中记住这些安全知识。
我记得有一次，幼儿园里的老师就给小朋友们看了一个关于扶梯安全的小动画。
小朋友们看得可认真了，看完之后还互相讨论呢。
有个小朋友说：“以后我上扶梯一定不乱跑了。
”另一个小朋友说：“我也不把手伸进缝隙里了。
”总之啊，扶梯儿童安全教育可重要了。
咱得让孩子们知道扶梯是有危险的，要遵守规则，注意安全。
这样孩子们才能开开心心地逛商场，平平安安地回家。
嘿嘿。
防止儿童被扶梯夹伤教案
防止儿童被扶梯夹伤教案扶梯是现代商业、居民楼等公共场所常见的垂直交通工具，它方便人们的出行，但同时也存在一定的风险。
儿童由于年龄较小、认知能力不足，更容易在乘坐扶梯时发生危险。
为了保证儿童在使用扶梯时的安全，我们需要开展相关的教育工作。
本文将介绍一种有效的防止儿童被扶梯夹伤的教案。
教案一：安全知识教育1. 教学目标：通过教育、培训，使儿童了解扶梯的相关安全知识，学会正确乘坐扶梯。
2. 教学内容：- 扶梯的构造和工作原理；- 扶梯的安全隐患和事故案例；- 正确的上下扶梯姿势和注意事项；- 如何应对紧急情况。
3. 教学方法：- 通过示范和讲解的方式，生动形象地呈现相关安全知识；- 运用图片、视频等多媒体辅助教学，提高学习效果；- 结合实地考察，让儿童亲身体验扶梯的使用。
4. 师生互动：- 学生可以分享自己的扶梯使用经验和感受；- 学生可以提出问题，老师解答并引导学生进行思考。
教案二：家长指导与监督1. 教学目标：加强家长对儿童乘坐扶梯的指导，提高家长的监督能力。
2. 教学内容：- 家长应加强对儿童的安全教育，提高他们的安全意识；- 家长应引导儿童正确乘坐扶梯，教会他们正确的上下扶梯姿势；- 家长应对儿童的扶梯使用进行监督，纠正错误行为。
3. 教学方法：- 家长集中开展家长学校，由专业人士讲解扶梯安全知识；- 家长可以通过故事、游戏等形式，引导儿童学习正确的扶梯乘坐姿势；- 家长要经常陪同儿童一起使用扶梯，并进行适当的指导和监督。
教案三：公共场所的安全措施1. 教学目标：提高公共场所管理者对儿童扶梯安全的重视程度，强化安全措施的实施。
2. 教学内容：- 公共场所管理者应对扶梯进行定期维护和保养；- 公共场所应设置扶梯使用的警示标识；- 公共场所应设置扶梯的安全防护装置。
3. 教学方法：- 由相关部门加强对公共场所的监督，确保扶梯安全措施的有效实施；- 通过媒体宣传，提高公众对儿童扶梯安全的认知和重视度。
防电梯安全 提升学生电梯使用安全意识
防电梯安全提升学生电梯使用安全意识电梯在现代社会生活中扮演着重要的角色，它为人们提供了方便快捷的交通工具。
然而，由于种种原因，电梯事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。
尤其是学生群体，由于年轻的特点，他们对电梯安全意识的缺乏更加突出。
因此，加强对学生电梯使用安全意识的提升显得尤为重要。
首先，学校应该加强对学生的电梯安全知识的普及教育。
学生在电梯中发生事故的原因往往是因为他们对电梯的运行机理和安全知识了解不足。
因此，学校可以通过开展电梯安全知识讲座、组织电梯安全应急演练等活动，引导学生深入了解电梯的使用规范和安全事项。
此外，学校还可以制作宣传海报、播放宣传视频等方式，将电梯安全知识融入到日常学习生活中，以提高学生的安全意识。
其次，学校可以设置电梯安全管理规定，要求学生遵守。
学校可以制定相应的规章制度，明确规定学生在电梯使用过程中的基本行为准则，例如不超载、不乱按楼层按钮、不在电梯内乱动等。
同时，对违反规定的学生进行批评教育和相应的处罚，以引导学生养成良好的电梯使用习惯。
此外，学校还可以加强对电梯维护保养的管理，确保电梯设备的正常运行，减少因设备故障引发的安全风险。
此外，家庭也应该承担起培养学生安全意识的责任。
家长可以和孩子一起学习电梯安全知识，教育他们在使用电梯时要保持安静、不乱动、从容出入电梯等基本的安全行为。
此外，家长还可以定期检查和了解小区或公寓楼电梯的维护情况，确保电梯设备的正常运行。
通过家庭的关心和培养，孩子们将逐渐形成正确的电梯使用习惯和安全意识。
最后，社会各界应加强对电梯安全的宣传和监督。
政府可以加大对电梯维护保养的监管力度，对违规操作的电梯进行处罚，保障公众的生命财产安全。
媒体可以通过报道电梯事故的案例以及电梯安全知识的宣传，提醒公众注意电梯安全。
同时，社会各界组织可以开展电梯安全知识的普及活动，增强公众对电梯安全的关注和重视。
综上所述，防范电梯事故、提升学生电梯使用安全意识是一项综合性的任务，需要学校、家庭和社会各界的共同努力。
小学一年级主题班会教案 安全乘坐电梯 通用版
《安全乘坐电梯》教学设计设计意图：现在很多住宅小区、商场超市、酒店、办公写字楼都是高层建筑，学生在生活中也经常会使用到升降电梯和自动扶梯。
近几年屡屡上演电梯伤人的悲剧，让电梯安全问题成为大家关注的焦点。
学校新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合学生的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高学生的自我保护能力。
"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐电梯不当引发安全事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了一年级健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
活动目标：1、让学生在情境化过程中，自主学习和探讨，大胆地表述自己的看法，学会安全乘坐电梯的方法。
2、在活动中感受安全乘坐电梯的重要性，乘坐电梯遇到危险时能够想办法自救。
活动准备：自制安全乘坐电梯PPT、电梯安全动画视频。
活动重难点：重点：学会安全乘坐电梯的方法；不随意去电梯里玩。
难点：认识各种电梯安全警示标志活动过程：一、看图听故事，引入活动主题：指导语:这一天小黄鸭要去找皮皮猴顽,可是路上发生了一件危险的事情，你们想知道是怎么一回事吗？（想）那我讲故事的时候你们要认真听，待会儿故事讲完以后请小朋友回答下面这几个问题。
情景互动：老师：小黄鸭要去谁的家？学生：皮皮猴老师：小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层？学生：50层老师：电梯停运时，小黄鸭第一时间做了什么？学生：拿起紧急救援拨打请求帮助老师：电梯里的长毛狗发现被困在电梯时是怎么做的？学生：乱叫乱跳）老师：当黑熊锤打电梯门的时候小黄鸭是怎么做的？学生：劝黑熊不要捶打电梯门，等着救援的人来。
那么孩子们，看了上面的故事，我们自己来想一想：在生活中你们乘坐过电梯吗？你坐过的电梯是什么样的子的？出示图片——升降式电梯（像一个金属盒子，高层住宅和酒店里常见）和自动扶梯（像会动楼梯，超市和大型购物商场里常见）二、基本过程（一）学习安全乘坐升降电梯1、认识乘坐升降电梯的安全警示标志。
安全教案《使用自动扶梯要注意》
安全教案《使用自动扶梯要注意》
目标
本安全教案的目标是教育用户在使用自动扶梯时要注意的安全事项，以减少潜在的伤害和事故发生。
介绍
自动扶梯是人们常见的交通工具之一，但在使用过程中，不正确的操作可能带来危险。
了解并遵守使用自动扶梯的安全规定能够有效减少事故的发生。
本教案将重点介绍在使用自动扶梯时需要注意的要点。
主要内容
1. 步骤
- 在步入自动扶梯前，确保脚下没有障碍物，并着装合适，以免危及安全。
- 在扶手上找到一个平衡点，保持身体的平衡，并注意紧握扶手以防止摔倒。
- 在自动扶梯行驶期间，不要试图逆行或倚靠栏杆，以免危及自己和他人的安全。
2. 儿童安全
- 儿童在使用自动扶梯时应由成年人陪同，并保持紧握扶手和正确站立的姿势。
- 提醒儿童不要玩闹或奔跑于自动扶梯上，以免发生意外。
3. 应急措施
- 如发生停电或突发情况，不要慌张，保持冷静并等待工作人员的指导。
- 遇到紧急情况或有人受伤，迅速按下旁边的紧急停止按钮，并通知附近的工作人员。
结论
通过本安全教案的学习，用户应当了解使用自动扶梯的注意事项，并能够正确操作以确保自己和他人的安全。
请每位用户务必遵守并传播这些安全规定，以减少自动扶梯相关事故的发生。
小学生乘坐扶梯安全教育
一、引言随着城市化进程的加快，电梯已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
尤其是扶梯，作为公共场所的必备设施，几乎遍布各大商场、地铁站、机场等地。
然而，扶梯事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高小学生的安全意识，预防扶梯事故的发生，本文将从以下几个方面对小学生乘坐扶梯进行安全教育。
二、扶梯事故案例分析1. 案例一：2019年，某市一名小学生乘坐扶梯时，因为贪玩，将脚伸入扶梯与地面之间的缝隙，导致脚部受伤。
2. 案例二：2020年，某地一名小学生乘坐扶梯时，因为扶梯突然停止运行，导致其从扶梯上摔下，造成严重伤害。
3. 案例三：2021年，某市一名小学生乘坐扶梯时，因为追赶同学，不慎摔倒，头部撞到扶梯的金属板上，造成脑震荡。
三、扶梯安全知识普及1. 了解扶梯的基本构造扶梯主要由扶手带、踏板、扶手、驱动装置、制动装置、限位装置等部分组成。
小学生应了解扶梯的基本构造，以便在紧急情况下作出正确的应对措施。
2. 正确乘坐扶梯（1）上扶梯时，应站在黄色安全线内，保持身体平衡。
（2）握紧扶手，双脚交替踏上踏板，不要奔跑。
（3）下扶梯时，不要踩在扶梯的缝隙处，以免发生意外。
3. 注意扶梯的运行状态（1）乘坐扶梯时，注意观察扶梯的运行状态，如发现异常，应立即停止乘坐。
（2）不要在扶梯上追逐打闹，以免影响扶梯的正常运行。
4. 扶梯紧急情况应对（1）扶梯突然停止运行：保持冷静，紧握扶手，等待救援。
（2）扶梯发生倾斜：迅速抱住扶手，用身体保持平衡，等待救援。
（3）扶梯发生故障：立即按下紧急停止按钮，等待救援。
四、小学生乘坐扶梯安全教育要点1. 提高安全意识小学生应充分认识到扶梯事故的危害性，提高自身安全意识，自觉遵守扶梯乘坐规则。
2. 加强家庭教育家长要加强对孩子的扶梯安全教育，让孩子从小养成良好的乘坐扶梯习惯。
3. 开展校园安全教育学校应定期开展扶梯安全教育讲座，组织学生进行实地演练，提高学生的自救互救能力。
说课稿《安全乘坐电梯》
大班安全活动说课稿《安全乘坐电梯》龙泉幼儿园吴裕清尊敬的各位评委、同仁们，大家好！我来自遂川县龙泉幼儿园，今天想和大家分享大班主题活动《安全乘坐电梯》。
恳请大家的批评和指正！一、设计意图一看到课题，想必大家会争议：咦，幼儿园有必要开展《安全乘坐电梯》的活动吗？幼儿乘坐电梯不都是在有家长的陪伴下吗？在此，请大家先看一组数据。
（出示PPT）随着物质生活水平的不断提高，商场、小区等公共场所增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，安全乘坐电梯的问题成为大家关注的焦点，引导孩子安全乘坐电梯及掌握紧急自救的方法，已经迫在眉睫。
我们幼儿园开展的活动应与时俱进。
因此，我选择并设计了《安全乘坐电梯》这一活动。
二、教学目标依据《纲要》的要求，结合大班幼儿的年龄特点，确定三个教学目标：1、学会安全乘坐电梯的方法。
（知识目标）2、培养遇到紧急情况时能够想办法自救的能力。
（能力目标）3、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
（情感目标）三、重点、难点活动的开展就是为了丰富幼儿的生活经验，提高他们解决生活中实际问题的能力，因此引导幼儿学会安全乘坐电梯的方法是本次活动的重点。
而培养遇到紧急情况时能够想办法自救的能力是难点。
四、活动准备为了达到良好的教学效果，我进行了多方面的教学准备：1、首先，为了丰富幼儿知识经验：利用周末时间，请家长和孩子一起搜集一些电梯的相关图片、资料等，让孩子对电梯安全方面的知识有一个初步的了解。
2、其次：由图片、卡通人物给孩子乘电梯情境；提供音频和视频来深化幼儿正确乘坐电梯的方法。
五、说教法在活动过程中，我巧妙的引入一些多媒体画面，采用“情景教学法”，使孩子如临其境；还采用“提问探究法”，让孩子展开讨论，调动孩子们学习的主动性。
“观察法和演示法”，又让幼儿在轻松愉快的氛围中进行能力的训练。
丰富多彩的教学方法充分体现了“以幼儿发展为根本”的教育理念。
六、说活动过程有了以上的分析和准备，此次活动我设计了三个由浅入深、由表及里的环节，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。
预防电梯困人小学生的电梯乘坐安全教育
预防电梯困人小学生的电梯乘坐安全教育电梯是现代城市生活中不可或缺的交通工具之一，然而，对于小学生来说，电梯乘坐安全是一个重要的问题。
为了预防电梯困人事件的发生，保障小学生的乘坐安全，我们需要进行全面的电梯乘坐安全教育。
一、认识电梯首先，为了使小学生正确地认识电梯，我们可以适当地开展一些课堂教育活动。
通过图片展示，向小学生介绍电梯的结构和工作原理，让他们了解到电梯是由电动机驱动、钢丝绳负责升降、控制系统控制等组成的。
同时，也要告诉他们电梯内的安全装置，如紧急停止按钮、报警装置等，以便他们发生危险时能够及时采取措施。
二、乘坐电梯的注意事项接下来，我们应该向小学生讲解乘坐电梯的注意事项。
首先，告诉他们在乘坐电梯之前，要注意观察电梯的运行状况，特别是是否有异常噪音或电梯内有异味等情况。
其次，教导他们乘坐电梯时要站稳，不要踢踏或摇晃电梯门。
同时，要告诉他们在乘坐过程中要保持顺序、不要挤推，以免引发危险。
另外，还要提醒小学生，在电梯门口均有明确标志的情况下，优先让老人、孕妇等有需要的人先上下电梯。
三、紧急情况下的应对方法紧急情况下，小学生应该学会正确应对，保护自身安全。
首先，告诉他们在电梯停运或发生故障时，要保持镇静，不要惊慌失措。
然后，教导他们按下电梯内的紧急停止按钮，以防止电梯继续运行，并呼叫救援。
同时，要告诉他们要等待救援人员的到来，不要擅自试图爬出电梯或进行其他危险行为，以免造成更大伤害。
四、综合应用训练除了理论知识的传授，我们还应该进行一些综合应用训练，增强小学生的实际操作能力。
可以利用模拟电梯进行乘坐演练，让小学生亲自体验乘坐电梯的过程，并在特殊情况下进行应对训练。
通过这种方式，小学生能够更加深刻地理解并掌握电梯乘坐的安全知识，提高他们的自我保护能力。
五、家长的重要作用最后，我们要强调家长在电梯乘坐安全教育中的重要作用。
家长应该与学校形成良好的互动合作，共同培养孩子正确的乘坐电梯的安全意识。
在日常生活中，家长要时刻提醒孩子注意电梯的安全问题，并引导他们养成良好的习惯。
带领孩子乘坐自动扶梯时务必要站在
带领孩子乘坐自动扶梯时务必要站在正确的位置引言：自动扶梯是现代城市生活中常见的交通工具之一。
它们不仅方便快捷，还能够减少人们在楼梯间的拥挤和阻塞情况。
然而，在带领孩子乘坐自动扶梯时，我们应该重视安全问题，并教导孩子正确的行为和站立位置。
本文将介绍为什么应该站在正确的位置、正确的站立姿势和注意事项等方面，帮助大家了解如何保持乘坐自动扶梯的安全。
一、为什么要站在正确的位置？在乘坐自动扶梯时，站在正确的位置十分重要。
以下是几个理由：1.安全性考虑：自动扶梯中央是主要的通行区域，边缘区域则是留给其他乘客下梯的空间。
站在正确的位置，可以避免与其他人发生碰撞或造成拥堵。
2.便于上下梯：正确的位置是自动扶梯的中间部分，这样孩子可以方便地上下梯。
一旦站在了错误的位置，孩子可能会面临上下梯困难，甚至有失去平衡的风险。
3.防止穿越：如果站在错误的位置，尤其是靠近扶梯侧边的位置，孩子可能会尝试穿越自动扶梯。
这是非常危险的行为，有可能使孩子的手、衣物或者鞋子夹住在扶梯边缘，造成伤害。
二、正确的站立姿势在带领孩子乘坐自动扶梯时，除了站在正确的位置，我们还需要教导他们正确的站立姿势。
下面是几个建议：1.站直身体：教导孩子保持垂直状态，站立时双脚平放在地面上。
这样能保持稳定，避免不必要的摇晃和摔倒。
2.双手握扶手：让孩子意识到扶梯两侧是扶手，双手应握住扶手以提供额外的支撑力。
这样可以减少意外伤害的风险。
3.面向前方：孩子应该正面朝向运动方向，不要背对或侧身。
这样有助于他们平衡和应对自动扶梯的可能变动。
三、注意事项除了站在正确的位置和保持正确的站立姿势，我们还应该注意一些其他重要的事项。
1.不要乱动：孩子在乘坐自动扶梯时，尽量不要乱动，避免打闹或者做出危险行为。
这样可以确保他们的安全和周围乘客的安全。
2.避免站立时的玩耍：孩子可能会尝试站立时的跳跃、转动或者其他的游戏。
我们应该教育他们，站立期间要保持安静，不要做出危险的动作。
学校学生乘坐电梯与扶梯
学校学生乘坐电梯与扶梯引言在现代社会中，电梯和扶梯已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
特别是在学校中，学生乘坐电梯和扶梯已经成为常见的场景。
本文将探讨学校学生乘坐电梯与扶梯的情况，包括其优点和问题，并提出一些建议以提高乘坐体验。
优点1. 提高便利性学校楼宇多层，而电梯和扶梯提供了高效的交通方式，能够方便学生快速到达目的地，尤其是对于身体不便的学生来说，更是一种重要的便利。
2. 节省时间学生在上下课之间通常时间紧迫，乘坐电梯和扶梯可以节省他们的行走时间，使他们更容易按时到达教室或其他目的地。
3. 促进社交电梯和扶梯是学校内主要的交通节点，学生在等候电梯或乘坐扶梯的过程中，有机会结识其他同学、交流学业或生活方面的问题，促进了学校内部的社交互动。
问题然而，学校学生乘坐电梯和扶梯也存在一些问题。
1. 安全隐患由于学校学生众多，电梯和扶梯的使用频率较高，存在安全隐患。
例如，学生可能在电梯和扶梯中玩耍、推搡、追逐等行为，导致事故发生。
2. 拥挤问题在特定的时间段，学生的上下课时间集中，导致电梯和扶梯容易出现拥堵的现象，增加了学生等待的时间和不便之处。
3. 不文明行为有些学生在电梯和扶梯内存在不文明行为，如吸烟、乱扔垃圾等，这不仅给其他乘坐者带来不舒适的体验，还对学校的环境卫生产生不良影响。
改进建议1. 安全教育和监管学校应加强对学生的安全教育，教导学生乘坐电梯和扶梯时的安全注意事项，如不奔跑、不乱闯、不使用手机等。
同时，学校应安排专人监管电梯和扶梯的使用情况，及时制止不安全行为。
2. 排班管理为了减少拥堵问题，学校可以根据上下课的时间段，合理安排学生的上下楼时间，并进行排队管理，以确保学生能够有序乘坐电梯和扶梯。
3. 增设提示标识学校可以在电梯和扶梯周围增设提示标识，提醒学生文明乘坐，如“请保持队形”、“禁止打闹”等，以引导学生遵守公共秩序。
4. 加强管理和维护学校应加强对电梯和扶梯的管理和维护，定期检查设备运行状况，确保它们能够正常运行。
小学生乘梯安全教育稿(2篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们要谈论一个非常重要的主题——乘梯安全教育。
在我们日常生活中，乘坐电梯是一种非常常见的出行方式，无论是在学校、商场还是住宅小区，电梯都扮演着重要的角色。
然而，电梯事故也时有发生，给我们的生命安全带来了严重的威胁。
因此，今天我们要重点学习乘梯安全知识，提高自我保护意识，确保我们在乘坐电梯时的安全。
一、电梯的基本知识首先，让我们来了解一下电梯的基本知识。
1. 电梯的定义：电梯是一种垂直运输工具，主要用于在建筑物内运送人员和货物。
2. 电梯的分类：根据用途不同，电梯可以分为乘客电梯、载货电梯、观光电梯等。
3. 电梯的构成：电梯主要由轿厢、导轨、电机、控制系统、门系统等组成。
二、乘梯安全常识接下来，让我们一起来学习一些乘梯安全常识。
1. 乘坐电梯前的准备（1）确认电梯是否正常运行：在乘坐电梯前，首先要观察电梯门是否关闭正常，电梯轿厢是否在水平位置。
（2）选择合适的电梯：如果楼层不高，可以选择垂直电梯；如果楼层较高，可以选择高速电梯。
2. 乘坐电梯时的注意事项（1）排队等候：在乘坐电梯时，要排队等候，不要拥挤，以免发生意外。
（2）保持距离：在电梯轿厢内，要保持一定的距离，避免与其他乘客发生碰撞。
（3）遵守秩序：在乘坐电梯时，要遵守秩序，不要在电梯轿厢内嬉戏打闹。
（4）注意脚下：在乘坐电梯时，要注意脚下，防止踩空。
3. 乘坐电梯时的紧急情况处理（1）电梯门突然关闭：如果电梯门突然关闭，不要慌张，可以按下紧急停止按钮，等待救援。
（2）电梯发生故障：如果电梯发生故障，要保持冷静，听从工作人员的指挥，等待救援。
（3）电梯超载：如果电梯超载，要及时告知工作人员，避免发生意外。
三、乘梯安全口号为了让我们时刻记住乘梯安全的重要性，以下是一些乘梯安全口号：1. 乘梯安全，从我做起。
2. 电梯安全，人人有责。
3. 安全乘梯，快乐生活。
4. 乘梯有序，安全同行。
四、结语同学们，生命只有一次，安全无小事。
扶梯安全教育不可缺
扶梯安全教育不可缺
陈里予
【期刊名称】《中华家教（上半月）》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】今年7月初北京地铁扶梯事故中有一个孩子不幸死亡。
越来越多的事故记录表明，儿童单独乘梯安全问题正在成为一个新的值得关注的社会问题，解决好这个问题，将给众多家庭带来福音。
【总页数】1页(P45-45)
【作者】陈里予
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】X925
【相关文献】
1.自动扶梯中不可小觑的人为因素：乘客行为，事故与设计 [J], 鲁特菲谢里夫;关磊;
2.农村"五匠"安全教育不可缺 [J], 陈维新
3.水稻缺硅、缺锌不可忽视 [J], ;
4.董雷赌局见分晓:“董明珠”不可缺,“雷军”也不可少 [J], 蔡恩泽
5.氧不可缺也不可多 [J],
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自动扶梯不该成为孩子的安全噩梦
自动扶梯不该成为孩子的安全噩梦
李光东
【期刊名称】《安全与健康（上半月版）》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】乘自动扶梯时,总是不自觉地看着电梯与天花板之间的那个死角,心生一种畏惧感,同时下意识地避让.然而,这种成年人的自我保护意识并不能成为所有人的潜意识,对于不少孩子来说这种意识更是空白. 因此在现实中,即使有警示牌,即使有人劝告,还是有一些人会不自觉地把头或手伸出扶梯之外,或是乘扶梯时接打电话或做别的事情而把安全意识“挤”到一边.极少数的孩子还会把这种扶梯当成一种玩乐的场所,享受趴在扶梯上俯视所带来的点滴新奇.危险就这样潜伏着,尽管其中的绝大多数危险能够在受惊之际紧急避让,但总是有个别的不幸者难逃一劫.近日北京西单新一代商场的一名8岁男孩就成了这令人痛惜的不幸者.
【总页数】1页(P21)
【作者】李光东
【作者单位】
【正文语种】中文
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1.让安全知识技能成为孩子常识和本能——中国儿童少年基金会汇聚爱心力量助力防灾减灾 [J], 刘朋
2.儿童网络安全报告：过半家长没成为孩子的微信好友 [J],
3.听着越来越离奇的童谣,面对越来越叛逆的孩子,家长和老师不免忧心忡忡--校园
童谣不该让"灰色"成为流行 [J], 龚群
4.安全不该成为学生亲近大自然的门槛 [J], 钟乐江
5.“孩子苦，家长累”不该成为教育常态 [J], 史万浩
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中国小学安全教育受重视开始考虑引入课堂
中国小学安全教育受重视开始考虑引入课堂"自动扶梯为坡式，孩子聚集密度过大，一旦有孩子站不稳或者蹲下，电梯异样时会造成严重后果。
'这是北京康乐里小学教师反复商量后得出的西安小学生踩踏事故缘由分析。
康乐里小学随即制定了"乘坐电梯'安全教育方案，将在最近一次安全课程上将此案例总结共享给全校学生。
从事教育工作30年的康乐里小学校长刁立春3日说，大多数踩踏拥挤事故是由于学生没有遵照日常的安全行为规范，如果学校指导学生养成"有序靠右行'的习惯，将安全方案落实到详情，并定期进行实战演练，这样的悲剧或许就不会发生。
康乐里小学六年级学生林政说："假如震感不是很剧烈，应快速有序地根据疏散路线撤离到操场上；假如震感很剧烈来不及疏散，就在教室里查找安全三角躲避'学校定期组织地震及消防方面的疏散演练。
林政说："真有紧急状况时，我想我不会可怕。
'安全教育课程，安全讲座，安全广播，定期开展针对火灾、交通事故、校内暴力、自然灾难等方面的逃命、自救、楼道疏散演练活动"常态化、机制化的安全教育，让学生养成习惯，安全教育才能落在实处。
'刁立春说。
专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我爱护能力，80%的意外损害可以避开。
1996年，有关部门建立全国中小学生安全教育日制度，将每年3月最终一个周肯定为全国中小学生安全教育日。
今年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日。
从2021年起，北京市出版了地方教材并规定了课时。
各地也渐渐将安全教育纳入日常教育打算中。
然而，无论学校、家庭还是社会，对青少年的教育仍存在重文化学问，轻安全教育的状况。
21世纪教育讨论院副院长熊丙奇表示，安全教育在中国许多地区仍很薄弱。
"大多学校可能会象征性地每年举办一次演习，或者将安全教育挂在思想品德类的课程中，在日常教学活动中仍处于边缘地位。
更有一些学校为了不出安全事故，对学生实行圈养教育，这其实都违反了教育的本质。
学生乘车扶梯安全管理制度
学生乘车扶梯安全管理制度随着城市化进程的加快，城市交通中扶梯已成为人们出行必不可少的设施之一。
在学校中，扶梯作为学生乘车的重要通道，安全管理制度必不可少。
本文将从几个方面分析学生乘车扶梯安全管理制度的重要性，并提出相应的改进措施。
一、制度建设学生乘车扶梯安全管理制度的制定是学校安全工作的重要组成部分。
首先，学校应该制定具体的规章制度，明确学生乘车扶梯的使用时间、区域和要求等方面。
此外，学校还应制定相应的管理措施，如学生在扶梯旁边禁止奔跑、追逐等行为，以确保学生乘车的安全。
二、安全教育学校应该加强对学生的安全教育，特别是在乘车过程中应注意的安全事项方面。
学校可以通过开展讲座、设置宣传栏等方式向学生传达安全知识，提高学生的安全意识。
同时，学校还应加强对学生的行为规范教育，引导学生在乘车过程中遵守秩序，不进行危险行为。
三、巡查检查学校应加强对学生乘车扶梯的巡查检查工作。
学校应派相关人员进行定期巡查，及时发现并排除存在的安全隐患。
巡查人员可对扶梯的运行状况、乘车区域的卫生情况等进行检查，确保扶梯能正常运行，保障学生乘车的安全。
四、设施维护扶梯设施的维护对学生乘车安全至关重要。
学校应加强对扶梯设施的维护工作，定期检查扶梯的运行情况，确保扶梯设施完好。
同时，学校应设置告示牌、标识等，提醒学生注意乘车的安全事项，减少事故的发生。
五、设立监控系统在学校乘车扶梯区域设置监控系统，可以起到事后查找责任、防止恶意行为的作用。
监控系统可以有效监管学生的乘车行为，发现不当行为及时处理。
同时，监控系统的安装也可以起到威慑作用，使学生乘车时遵守规定，减少安全事故的发生。
六、建立应急预案学校应建立健全学生乘车扶梯的应急预案。
预案包括事故的处理程序、紧急救援措施等。
一旦发生安全事故，学校可以迅速做出反应，保障学生的生命安全。
七、加强合作与交流学校应加强与家长、社区等相关部门的合作与交流。
学校可以定期邀请家长参与安全教育活动，让家长了解学生乘车扶梯的安全管理制度。
教育部、质检总局提醒中小学生安全有序乘用自动扶梯和自动人行道
教育部、质检总局提醒中小学生安全有序乘用自动扶梯和自动
人行道
佚名
【期刊名称】《中国校外教育：中旬》
【年(卷),期】2013()4
【摘要】本刊讯：时值春季中小学生春游、社会实践等校外活动高峰期，教育部、国家质检总局近日发出温馨提示，提醒中小学生有序乘用自动扶梯和自动人行道。
【总页数】1页(P169-169)
【关键词】国家质检总局;自动扶梯;教育部;人行道;学生安全;有序;中小学生;校外活动
【正文语种】中文
【中图分类】G520
【相关文献】
1.标准是自动扶梯和自动人行道设备安全的保证——EN115—1：2008＋A1《自
动扶梯和自动人行道的安全第1部分：制造与安装》解读 [J], 黄辉
2.质检总局特种设备局关于加强自动扶梯和自动人行道安全隐患排查与治理的通知[J], ;
3.解读EN 115—2：2010《自动扶梯和自动人行道的安全第2部分：提高在用自动扶梯和自动人行道安全性的规范》 [J], 竺荣
4.让自动扶梯不再伤人——新《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》五问 [J], 张晔
5.教育部、质检总局提醒中小学生有序乘用自动扶梯 [J],
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【安全教育】安全乘坐电梯 让儿童远离伤害
【安全教育】安全乘坐电梯让儿童远离伤害【安全教育】安全乘坐电梯让儿童远离伤害指南：目前，在中国，超市、购物中心、图书馆和商品建筑都配备了自动扶梯和电梯。
儿童如何安全骑行？这是许多父母应该掌握的一些生活常识。
29日12时30分，一名9岁男孩独自乘坐北京西单新一代商场自动扶梯时，将头伸出电梯外，被夹在五、六层扶梯夹角中，当场死亡。
提醒广大家长们带着小朋友出门时一定要注意安全！孩子们坐自动扶梯“十个不要”1、不要在乘扶梯时玩手机和平板电脑。
2.不要让你的孩子独自乘坐自动扶梯。
自动扶梯有时可能会断裂或翻转。
无齿自动扶梯很容易卡住孩子的手。
在父母的照顾下乘坐自动扶梯。
父母最好让你的孩子站在他们的身体前面。
3、不要踩在黄色安全警示线以及两个梯级相连的部位，更不要在扶梯上走或跑，以免摔倒或跌落扶梯发生危险。
4.不要用鞋子和衣服接触自动扶梯挡板。
紧急情况下，电梯入口处地面附近有一个红色按钮，即紧急制动按钮。
如果孩子的手卡住了，你可以按这个按钮，电梯就会停下来。
5、不要在扶梯进出口处逗留，不要让儿童在扶梯上来回跑动，不要用脚踢扶梯带板，以免发生危险。
6.请勿将头部和四肢伸出扶手装置之外，以免受到障碍物、天花板和相邻自动扶梯的影响。
7、不要蹲坐在梯级踏板上，随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上，以防滚落伤人。
8.不要携带超大行李箱、轮椅、婴儿车、手推车或其他大型物品。
取而代之的是使用电梯。
9、不要将手放入梯级与围裙板的间隙内。
10.不要逆行、攀爬、玩耍、倾斜或竞争。
最好前后都留一个空座位。
孩子们不能面对电梯，不能坐在台阶上，也不能在电梯上朝相反的方向跑和玩。
对于年幼的孩子，在第一次乘坐自动扶梯之前，父母应该教他们的孩子如何在第一步上自动扶梯。
如果他们发现自己的孩子跟不上自动扶梯的速度，父母最好抱着他们，让更多的人走楼梯更安全。
儿童乘坐电梯“五不要”1.不要让孩子独自乘坐电梯。
这孩子还小，天性淘气。
他喜欢玩危险的游戏，甚至恶作剧。
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对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫
在眉睫
摘要：随着人们生活水平的提高，电梯的应用已越来越普遍，特别是电梯的新种类――自动扶梯，已成为商场必不可少的装备，为人们生活带来了极大的方便。
但是中小学学生对自动扶梯的危险认识不足，感受不到危险性，所以导致安全事件屡屡出现。
对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫。
关键词：自动扶梯；中小学生；危险性；安全教育
随着城镇化脚步的加快，自动扶梯在商场越来越被普遍应用，农村中小学生也不再陌生，但对自动扶梯正确乘坐却懂得不多，对他们进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫。
一、认识乘自动扶梯所存在的隐患
1.部分中小学生没有按“乘客须知”规定乘坐自动扶梯，主要表现为：将头和身子探出扶手外，上下扶梯时没扶扶手带，离开扶梯不及时抬脚，在自动扶梯里打闹等。
2.部分自动扶梯安装存在安全隐患。
主要表现为：扶梯与建筑物之间的“三角区”多数仍旧未封闭，成为容易伤人的危险“剪刀口”，此外，大部分自动扶梯梯级与裙板之间的间隙未安装毛刷等防碰防夹装置。
3.商家安全隐患意识不够。
主要表现为：没有在自动扶梯的显著位置设置醒目的安全提醒标识；紧靠自动扶梯摆放货架；用自动扶梯运送货物；严重超载，宣传教育不够到位等。
二、教师必须对中小学生进行乘坐自动扶梯安全专项教育
1.加强宣传教育，提高安全意识。
通过召开期初、期中、期末主题班会，分发宣传画册、展板展出等对中小学生进行乘坐自动扶梯安全知识宣传教育。
2.教会学生如何安全乘坐乘坐自动扶梯。
（1）不要在乘扶梯时玩手机。
（2）小学学前班的学生乘电梯时尽量别穿洞洞鞋，更不要让他们单独乘扶梯。
（3）不要踩在黄色安全警示线以及两个梯级相连的部位，更不要在扶梯上走或跑。
（4）不要将鞋及衣物触及扶梯挡板。
（5）不要在扶梯进出口处逗留。
（6）不能将头部、四肢伸出扶手装置以外。
（7）不要蹲坐在梯级踏板上，随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上。
（8）不要将手放入梯级与围裙板的间隙内。
（9）不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或争抢。
遇到扶
梯倒行时，迅速紧抓扶手，压低身姿保持稳定，并和周围人大声沟通，保持冷静，切忌拥挤踩踏。
在北京地铁事故中，一位女士就这样保护了自己。
参考文献：
何乔治，熊春龄，何峰峰.自动扶梯与自动人行道基本结构及安装维修[M].中国电力出版社，2004-11.
注：本文系辽宁省教育科学“十二五”规划学校安全专项课题（2013），《区域农村中小学安全教育校本课程实效性研究》研究成果。
编辑薛直艳。