部编版小学六年级道德与法治下册第四课地球——我们的家园习题练(含答案)
部编人教版六年级下册道德与法治 第4课 地球 期末复习测试题及答案
部编版道德与法治六年级下册第4课地球------我们的家园测试题班级____ 姓名____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1.地球为人类生活提供了所需要的______、______和______。
2.保护环境是我国的一项________。
3.为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。
4.人与自然是______共同体，人类对大自然的伤害最终会_______人类自身，这是无法抗拒的_______。
5.保护环境是每个人应尽的________。
6.为了保护地球家园，要大力发展________经济，实现_______发展。
7.如果人类不能_____自然，必然受到大自然的_______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.离开了地球，人类照样能够生存。
（）2.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。
（）3.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。
（）4.每年的6月5日是世界地球日。
（）5.保护环境既是我们的权利，有时我们的义务。
（）6.水能、生物能是清洁能源。
（）7.煤炭、石油、风能等都是不可再生能源。
（）三．选择题（每小题4分，共20分）1. （）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。
A.地球B.太阳C.月亮2.下列属于环境污染的是（）。
A.海洋上大面积的石油污染B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.沙漠在悄然扩大3.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。
A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国环境保护法C.中华人民共和国未成年人保护法4.下列不属于清洁能源的是（）A.太阳能B.风能C.煤炭5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。
A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关四．简答题（每小题6分，共18分）1.什么是循环经济？2.地球上出现了哪些环境问题？3.请列举人类与自然和谐相处的两个案例？五．情景分析题（11分）材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。
部编版六年级下册道德与法治 第二单元 地球——我们的家园 课时练习 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！4地球——我们的家园一、填空题1．世界环境日是____________月____________日。
2．20世纪50年代日本发生“水俣病”的根本原因是人类向大海中排放未处理的____________。
3．____________是每个人应尽的义务。
让我们行动起来，把碧绿还给____________，把蔚蓝还给海洋，把清澈留给天空。
4．地球出现了____________、环境污染和____________等问题。
如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到____________。
5．为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过____________、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
部编 道法 六下 第4课、地球-我们的家园(课件+教案+习题+知识点)【2套实用版】
其他星球有没有动 物、植物生存呢？
世界上到底有没 有外星人呢？
是不是有一天我们 也可以去别的星球 居住呢？
同学们还想过哪 些奇怪的问题？ 说出来大家分享 ……
第4课、地球-我们的家园
观看视频 并思考：
1.其他星 球跟地球 比有哪些 不同的特 点？ 2.地球上 有哪些特 点适合人 类生存？
授课人：
道德与法治六年级下册
4地球——我们的家园
第一课时
谜底：地球
一起来猜谜
说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？
找一找：我们的星球
请你描述一下你所生存的这颗地 球是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球是我们唯一能生存的家园
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森 林，供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚 麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
废水瓶地毯
部编人教版六年级道德与法治下册同步作业4 地球——我们的家园
3.20世纪80年代，美国科研人员建成了模拟地球生态系统的“生物圈 2号”。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。这说明了什么？ 人类的居住环境无可替代，人类离开地球不能生存。 4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？ 地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适 合人类生存的温度、氧气、水等。
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
（ ✕）
10.人类可以离开地球生存，但地球不能没有人类。
（ ✕）
能力提升
四、连线题。 将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
五、简答题。 1.你知道的清洁能源有哪些？ 太阳能、风能、水能、生物能。 2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？ （1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策； （3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持 续发展。
5.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没关系。
（ ✕）
6.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。
（√）
7.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。
（√）
8.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽、用之不竭的。
（ ✕）
部编版 道德与法治六年级下册第4课地不就——我们的家园练习题
部编版道德与法治六年级下册第4课地不就——我们的家园练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 我们必须________、________使用塑料制品，只有这样，才能________塑料垃圾的产生。
2 . _____是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把_____还给森林，把_____还给海洋，把_____留给天空。
3 . “________”排放以及其他________已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
4 . 一棵长了50年的树一年可创造的生态价值是（___________）。
5 . 人类排放的_________，严重威胁着人类赖以生存的____________。
6 . 在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的________。
7 . 如果把垃圾在源头就（_______）放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。
二、判断题8 . 人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。
（______）9 . 酸雨对农田的危害很大，被称为“空中死神” 。
（________）10 . 人类对地表形态的改造应该是有限度的，如果人类活动违背了自然规律，就会遭到大自然的报复。
（____________）11 . 妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。
（______）12 . 保护环境靠一个人的力量是有限的，所以我们什么也做不了。
（_____）13 . 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
（_____）14 . 大自然中存在着丰富的淡水资源，它是取之不尽用之不竭的可再生资源。
（_____）三、连线题15 . 4月22日世界湿地日3月22日世界水日10月4日世界人口日7月11日世界地球日2月 2日世界动物日16 . 连线题古印度人培育玉米4月7日世界无烟日玛雅人种植棉花5月31日世界健康日阿兹特克人种植栗和水稻3月22日世界环境日古中国填海造田6月5日世界节水日四、简答题17 . 想想怎样可以减少垃圾的产生。
部编版小学道德与法治六年级下册第四课《地球——我们的家园测》试题(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》测试题一、填空题。
（每空2分，共48分）1、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。
2、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。
3、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
4、如果人类不能_______，对默默奉献的地球不去珍惜而是_______，必然会受到大自然的_______。
5、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。
6、为了更有效地_______，实现_______，世界各国通过签订协定、_______等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把_______列为一项基本国策。
7、人与自然是_______。
人类对大自然的伤害最终会伤及_______，这是无法抗拒的______。
8、为了保护地球家园，人类不断_______，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与______相结合，大力发展_______，实现可持续发展。
二、选择题（每小题2分，共24分）1、对人与自然的关系认识正确的是（）A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D. 保护环境必然要停止对资源的开发2、下列属于“人与自然不和谐”的是( )①随地吐痰②毁林开荒③围湖造田④过度放牧A.①②③B.②③④C.①②④.D.①②③④.3、据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到100%。
五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约17万立方米。
我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国( )。
A.人口压力过大B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺D.环境污染严重4、我国环境保护的基本法律是（）A.宪法B.环境保护法C.土地管理法D.水污染防治法5、( )会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
部编版六年级下册道德与法制第二单元第4课《地球—我们的家园》第一课时同步练习题
部编版六年级下册道德与法制第二单元第4课《地球——我们的家园》第一课时同步训练习题一、填空。
1. 地球孕育了人类，提供了人类生存的（）。
自古以来，人类就在用自己（）与自然环境和谐相处。
2. 在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的（）星球，那就是我们可爱的家园——（）。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和（）等。
3. 我知道的环境问题有：（）、（）、（）等。
（答案不唯一）4. 如果人类不能（）自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是（）破坏，必然会受到大自然的（）。
那时，可能是人类无法承受的后果。
5. 近百年来，随着人口的（）和人类需求的（），地球越来越（）。
二、判断。
1. 除了地球以外，还有适合人类生存的星球。
（）2. 如果人类不尊重自然，必会受到自然的惩罚。
（）3. 保护环境是大人的事，与我们小学生无关。
（）4. 小明乱扔垃圾，小方劝他别乱扔，要保护环境，小明却说：“我扔这么一点垃圾，就破坏环境了？小题大做。
”（）5. 地球为人类生存提供了空间、环境和资源等，因此我们要善待地球。
（）6. 煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采而面临枯竭。
（）三、简答题。
我们生存的地球遇到的环境问题有哪些？当堂检测答案一、填空。
1. 地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。
自古以来，人类就在用自己（特有的方式）与自然环境和谐相处。
2. 在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的（蓝色）星球，那就是我们可爱的家园——（地球）。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和（资源）等。
3. 我知道的环境问题有：（沙漠扩大）、（海平面上升）、（工厂排放废气）等。
（答案不唯一）4. 如果人类不能（尊重）自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是（随意）破坏，必然会受到大自然的（惩罚）。
那时，可能是人类无法承受的后果。
5. 近百年来，随着人口的（增长）和人类需求的（增加），地球越来越（不堪重负）。
二、判断。
1. 除了地球以外，还有适合人类生存的星球。
部编版六年级下册道德与法制第二单元第4课《地球——我们的家园》课后题及答案
部编版六年级下册道德与法制第二单元第4课《地球——我们的家园》课后题及答案学校班级姓名一、填空1.（）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的（）。
3. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
地球出现了（）、（）和（）等问题。
4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（）列为一项基本国策。
5. 为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（）。
6.人与自然是（）。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（）与现代高科技相结合，大力发展（），实现可持续发展。
7.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（），把蔚蓝还给（），把清澈留给（）。
二、判断对错：1.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
（）2.20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
（）3.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。
（）4.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。
（）5.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。
（）6.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
（）7、修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
（）三、连线：1.将下列这些环境问题与其危害连起来。
燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏资源短缺石油过度开采环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏沙漠在悄然扩大2. 将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。
产品的清洁生产生物能循环经济太阳能废物的高效回收风能水能清洁能源资源的循环利用四．问答1.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。
统编版道德与法治六年级下册4 地球 ----我们的家园 同步试题(word版 有答案)
4 地球--我们的家园答案一、精彩补白1.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的( ),那就是我们可爱的家园--( )。
( )为人类生活提供了所需要的( )、( )和( )等。
2.地球孕育了( ),提供了人类生存的( )。
自古以来,人类就在用自己( )的方式与( )和谐相处。
3.( )是人类美好的家园,( )是我们的母亲。
4.近百年来,随着人口的( )和人类( )的增加,地球越来越不堪重负。
生物赖以生存的( )、( )、( )等正以惊人的速度减少;( )、( )、( )等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;( )燃烧排放大量的温室气体导致( )……地球出现了( )、( )和( )等问题。
5.如果人类不能( ),随意破坏默默奉献的( ),就必然会受到( )。
6. 为了更有效地保护( ),实现( ),世界各国通过( )、( )等方式来限制人类对地球的伤害。
我国把( )列为基本国策。
7.为保护和改善( ),防治( )和其他( ),保障( ),推进( ),促进经济社会( ),修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
8.人与自然是( )。
人类对大自然的伤害最终会危及( ),这是( )的规律。
为了保护( ),人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的( )与( )相结合,大力发展( )经济,实现( )发展。
9.循环经济包括产品的( )、资源的( )和废物的( )。
10.( )、( )、( )、( )等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。
11.( )是每个人应尽的义务,让我们行动起来,让天更( ),山更( ),水更( )。
12.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日:如( )是“世界湿地日”,( )是“世界地球日”，( )是“世界环境日”二、择优录取1.对人与自然的认识正确的( )。
A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D.保护环境必然要停止对资源的开发2.人口增长过快,给我们带来一系列的社会问题。
六年级下册道德与法治试卷-4 地球——我们的家园 一课一练(含答案)部编版
第二单元爱护地球共同责任4 地球——我们的家园我们生存的家园1.填一填(1)在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——为人类生活提供了所需要的和等。
(2)地球是人类美好的家园, 是我们的母亲。
(3)地球孕育了人类,提供了人类生存的。
自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境2.选一选下列星球更适宜人类生活的是（）A.火星B.太阳C.地球D.月球3.判一判(对的打“√”,错的打“×”)(1)地球是不可替代的、人们赖以生存的星球。
（）(2)我们现在科技很发达,可以移居到别的星球,所以不用保护地球,可以浪费资源。
（）环境问题敲响了警钟1.填一填(1)近百年来,随着的增长和的增加,地球越来越不堪重负。
生物赖以生存的、、、等正以惊人的速度减少; 、、等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。
(2)化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致。
2.选一选(1)下列情况是地球现在正在面临的问题的是（）A.沙漠在悄然扩大B.岛屿正道受海平面上升的威胁C.生活垃圾不断增多D.以上都是(2)我们面对地球的环境问题应该持有的态度是（）A.无所谓,有垃圾就有垃圾B.积极改善,从自身做起C.与我无关D.该怎么做还怎么做,我一个人也改变不了什么3.判一判(对的打“√”,错的打“×”)(1)煤炭、石油、天然气等都属于不可再生资源,其他资源都是可再生资源,所以,我们不能浪费不可再生资源,但是我们可以不用管可再生资源。
（）(2)人类是世界的主宰,自然也可以被我们任意改造,不用有所顾虑。
（）(3)我国现在并没有面临环境问题,那都是其他国家的事情。
（）(4)地球的负担越来越重的原因之一是近几年的人口爆炸增长。
（）(5)近几年来,地球环境问题日趋严重。
（）(6)导致海洋里垃圾横生的主要原因是人类使用不可降解的白色垃圾,并把大量垃圾排放到海洋里。
（）4.答一答现在的地球上可以说是乌烟瘴气。
你看,那边是一对夫妇在吃冷饮,吃完后,把垃圾随手一扔就走了……如果每一个人都像他们这样的话,那么全世界不久就将被垃圾淹没了。
部编版道德与法治六年级下册 第四课《地球-我们的家园》同步课后练习题(含答案)
六年级下册道德与法治同步课后练习题第四课《地球-我们的家园》一、填空题。
1.地球是一个蓝色球体，为人类生活提供了所需要的__ 、__ 和__ 等。
2地球孕育了人类，提供了人类生存的__ 。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然。
3. 的增长和人类的增加，使地球母亲的压力越来越大，不堪重负。
4.影响人类可持续发展的原因包括：、和等问题。
5.如果人类不能自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的。
6.为了保护地球，世界各国通过签订、制定等方式来限制人类对地球的伤害。
7.为了保护地球家园，人类不断，运用聪明才智，大力发展，实现可持续发展8.由175个国家签署的《巴黎协定》于年月日正式生效。
9.《中华人民共和国环境保护法》于年月日起实施。
二、判断题。
1.近百年来，地球上的森林、湖泊、湿地正在迅速增多。
（）2.天然气和地热都属于可再生能源。
（）3.全球气候变暖与人们的生活方式没有关系。
（）4.地球植被的破坏，导致沙漠面积不断扩大。
（）5.离开地球，人类一样可以找到适合居住的星球。
（）6.现在，煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开发已面临枯竭。
（）三、选择题。
1.近百年以来，地球上的人口( )。
A.在不断增加B.在不断减少C.没有变化2.近年来，出现了不少关于灾难的电影，表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的)。
A.好转B.恶化C.永恒不变3.下列选项中，属于清洁能源的是( )。
A.生物能B.石油C.煤炭4.关于地球与人类的关系，下列说法错误的是( )。
A.地球孕育了人类，为人类生存提供了自然环境B.环境问题与人类活动有关C.地球的环境问题与人类活动无关5.世界环境日是每年的( )。
A.6月5日B.7月5日C.8月5日6.化石燃料燃烧排放的大量温室气体会导致（）。
A.全球气候变冷B.全球气候突变C.全球气候变暖四、简答题。
1.什么是循环经济?发展循环经济的好处是什么?2.请列举至少三种清洁能源，说说为什么清洁能源的利用和开发越来越受到重视?2.请写出三个为保护环境而设立的节日。
2020部编道德与法治六年级下册活动园问题答案4地球——我们的家园
2020部编道德与法治六年级下册(活动园、阅读角、案例分析题)问题答案第4课地球——我们的家园★第一框【我们生存的家园】活动园1：1.假如离开地球，人类还能生存吗?①宇宙空同很大，那里有数不清的星球。
如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去?②我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?读了下面的资料，你能回答这些问题吗?星球氧气温度水月球无-180~ 120 无液态水火星极少量 -138~27C 极少量20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
【假如离开地球，人类将不能生存。
地球是人类唯一的家园。
】活动园2：请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
①人在屋中居，屋在水中游。
中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
②因地制宜，就地取材。
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
③森林一村寨一梯田一水系。
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布若梯田。
【“人在屋中居，屋在水中游”反映了人们爱护水资源，水养育着人类的良性循环；“因地制宜，就地取材”反映了人们尊重自然、利用大自然的特点而和谐生活的做法；“森林一村寨一梯田一水系”反映了树木、人类、土壤和水和谐共生的画面。
】★第二框【环境问题敲响了警钟】活动园3：下面的图片分别反映了哪方面的环境问题?查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。
燃煤电厂排放废气——海洋上大面积的石油泄局——热带雨林遭受破坏——海平面上升——沙漠面积悄然扩大【“燃煤电厂排放废气、海洋上大面积的石油泄漏”属于环境污染；“热带雨林遭受破坏、海平面上升、沙漠面积悄然扩大”属于环境破坏。
环境污染会危害动植物生长，危害人类身体健康；环境破坏会导致人类生存环境恶化，最终会导致人类灭亡。
【部编版】六年级道德与法治下册第4课《地球——我们的家园》练习题(含答案)
人教部编版道德与法治六年级下册第四课《地球，我们的家园》第1课时同步练习一.选择题1、下列行为不利于保护地球的是（）A、垃圾分类B、使用一次性筷子C、乘坐公交车上下班2、下列能源属于可再生能源的是（）Λ^石油B、风C、煤炭3、（）国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
A.中B.美C.英D.德二.填空题1、在茫茫宇宙中，有一个孕育.的一一星球，那就是我们可爱的家园一2、地球为人类生活提供了所需要的_、 __________ 和_______ 等。
3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境o4、地球是人类美好的，大自然是我们的三.判断题（正确的打“「'，错误的打"X”）1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。
（）2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。
（）3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。
（）4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。
（）5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。
（）四.问答题1 .为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？2 .明道:地球.上的水、矿物、金属资源很多很多，我们不应该那么小气地限制开采，人类可以随意去用。
明德:地球上的水.矿物、金属资源的确很多,但是这些资源是有限的，如果我们没有节制地开采，地球资源会枯竭的。
明道:这些资源就是用完了也没关系，聪明的人类也可以去火星上生活。
明德:不对，不对,我们只能生活在地球上,地球是我们人类唯一的生存家园。
明道和明德的看法，谁的正确?不正确的看法又错在哪里呢？同步练习答案一、选择题1. C2. A3. B4. A5. C二、填空题1、生命蓝色地球2、空间环境资源3、和谐相处4、家园母亲三、判断题1.X2.X3.X4.√5.X四、问答题1.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。
其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。
2.明德的看法正确，明道的看法不正确。
统编版道德与法治小学六年级下册第4课《地球——我们的家园》练习题(含答案)
4.1我们生存的家园一、填空题1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育（）的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——（）。
2.地球为人类生活提供了所需要的（）、（）和（）等。
3.（）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
4.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（）。
二、选择题1.北极地区的（）用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
A．哈尼族人B．因纽特人C．印第安人D．犹太人2.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（）”。
A．生物圈2号B．生态圈2号C．探索号D．生态系统2号3.目前已经探知，只有（）上有生命的存在。
A．火星B．地球C．金星D．土星4.下列小镇中依河而建、枕水而居的是（）。
A．河南朱仙镇B．浙江乌镇C．东莞长安镇D．江苏周庄5.下列行为中不属于人与自然和谐相处的是（）。
A．植树造林B．消耗资源，发展经济C．设立禁渔期D．因地制宜，就地取材三、判断题1.人类已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。
（ ）2.人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。
（ ）3.“人在屋中居，屋在水中游”体现了人与自然和谐相处。
（ ）4.人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。
（ ）5.地球为人类生存提供了自然环境，是我们的家园。
（ ）四、观点辨析与说明理由1.你认同他们的观点吗？请说说你的理由。
2.地球为人类生活提供了什么？五、看图并回答问题“人在屋中居，屋在水中游。
”你知道这是哪儿吗？请你说一说人们是怎样与自然和谐相处的。
人类离开地球还能生存吗？ 如果地球环境恶化、资源枯竭，我们可以移居到其他星球上去 我们还可以利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间。
4.1我们生存的家园答案及解析一、填空题1.生命地球2.空间环境资源3.地球4.和谐相处二、选择题1. B2. A3. B4. B5. B三、判断题1. ×2. ×3. √4. ×5. √四、观点辨析并说明理由1.我不认同他们的观点。
2019-2020学年部编版道德与法治六年级下册一课一练-4 地球——我们的家园(含答案)
4 地球——我们的家园一、知识展示台1．循环经济包括产品的清洁生产、__________和__________。
2．近百年来。
随着__________和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
3．如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到__________。
4．__________是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把清澈留给天空。
5．地球孕育了人类，提供了人类生存的__________。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与__________和谐相处。
6．在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——_________。
地球为人类生活提供了所需要的__________、环境和__________等。
7．为了更有效地保护地球，实现__________，世界各国通过签订协定，制定法律等方式来限制人类对__________的伤害。
我国还把__________列为一项基本国策。
8．人与自然是生命__________。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是__________的规律。
为了保护地球家园，人类不断__________，运用__________，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展________，实现可持续发展。
9．生物赖以生存的森林，湖泊、湿地等正以惊人的速度__________；煤炭，石油，天然气等__________因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致__________……地球出现了__________、环境污染和生态破坏等问题。
二、选择大乐园1．下列不属于清洁能源的是（）。
A．太阳能B．风能C．水能D．煤炭2．下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（）。
A．月球B．地球C．火星D．金星3．地球上正以惊人的速度减少的，不包括（）。
A．森林B．湖泊C．湿地D．温室气体4．在（）。
部编版道德与法治六年级下册4 地球——我们的家园练习卷
部编版道德与法治六年级下册4 地球——我们的家园练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 地球上正以惊人的速度减少的，不包括（）。
A．森林B．湖泊C．湿地D．温室气体2 . 宪法是国家的根本法，具有最高的（）。
A．法律效益B．法律权威C．法律地位D．法律效力3 . “三北”防护林体系不包括下列哪一个（）A．华北B．西北C．东北D．江北4 . 主要保护大熊猫的自然保护区是（）A．卧龙B．张家界C．神农架D．九寨沟5 . 我国所在的洲是（）A．欧洲B．非洲C．亚洲D．美洲6 . 下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（）。
A．月球B．地球C．火星D．金星二、填空题7 . 原来，地球______是人类活动产生的过量“______”导致的。
8 . 大自然给了我们许多好处，但也给人类带来了不少灾害。
例如：1998年的特大（_____）和2008年的特大（______）灾害等。
9 . 世界上第一个宇航员是苏联人___________，我国第一个宇航员是____________。
10 . 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（______）、（______）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（_______）系统。
11 . 生物赖以生存的森林，湖泊、湿地等正以惊人的速度__________；煤炭，石油，天然气等__________因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致__________……地球出现了__________、环境污染和生态破坏等问题。
12 . 垃圾焚烧会产生多种____，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的____。
13 . 世界环境日是6月5日，2018年世界环境日的主题是____________。
人教部编版六年级下册《道德与法治》第四课地球-我们的家园 课堂练习、知识点归纳,课后习题解答
A. 随பைடு நூலகம்倒垃圾
B. 大量 砍伐森林
C. 任意排放污水
D. 植树种草
三、连线题
将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来 。
世界湿地日 世界地球日 世界环境日 世界无烟日
5 月 31 日 2月 2 日 4 月 22 日 6月 5 日
四、简答题 1. 自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？
() ()
2. 在生活中，怎样减少水的消耗量，以及如何重复用水？
（教材第 32 页）你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 答： 《 巴 黎协定 》 主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在 2 摄氏度以内 ，并 努 力 将全球气温 上 升控制在前工业化时期水平之上 1.5 摄氏度以内 。
类对地球的伤害 。 保护环境是每个人应尽的义务 。
1. 太阳能、 凤能 、水能 、 主物能 等清洁能源的开发和利用越来越受到重 视 。 2. 如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到 大自波的
惩罚 。
3. 近百年来，随着 人口的增长 和人类需求 的增加，地球越来越不堪重负 。 4 . 地球为人类生活提供了所需要的 空间 、 环境 和 资原 等 。 5. 循环经济包括产品的清洁生产、 资 ·原的循环利用 和 废物的高效回收 。 6 . 为了更有效地保护 地球，实现 可持续发展 ，世界各国通过签订协定、制定法律等
3. 近百 年来 ，随着人口的增长和人类 需 求的增加，地球出现了哪些问题？
（教材第 28 页）假如离开地球，人类还能生存吗？ 答：假如 离开地球，我们人类或许可以生存，但前提是能够找到和地球一样为人类生活提 供所需要的空间 、 环境和资源等的星球，否则人类将不能生存 。
（教材第 29 页）请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的 。 答：（图片略）根据当地的自 然环境，在最小程度改变自然环境的基础上，适应自然环境 。 如图三中，因为上面山坡分布着森林，下面山坡水系发达，于是哈尼族人将村寨建在半山 腰，并种植梯田 。 这是典型的人与自然和谐相处 。
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部编版小学六年级道德与法治下册
第四课地球——我们的家园课课练（含答案）
一、填空
1. （）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
2. 地球孕育了人类，提供了人类生存的（）。
3. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
地
球出现了（）、（）和（）等问题。
4. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等
方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（）列为一项基本国策。
5. 为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12 月，《联合国
气候变化框架公约》近200 个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过
（）。
6. 人与自然是（）。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗
拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（）与现代高科技相结合，大力发展（），实现可持续发展。
7. 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（），把蔚
蓝还给（），把清澈留给（）。
二、判断对错：
1、地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
（）
2、20 世纪80 年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2 号”。
3、煤炭、石油、天然气属于可再生资源。
（）
4、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。
（）
5、化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。
（）
6、如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，
必然会受到大自然的惩罚。
（）
7、修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1 月1 日起施行。
（）
三
、
连线：
1、将下列这些环境问题与其危害连起来。
燃煤电厂正在排放废气
海洋上大面积的石油泄漏资源短缺石油、天然气过度开采环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏沙漠在悄然扩大
2、将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。
产品的清洁生产
生物能循环经济
太阳能
废物的高效回收
风能
水能清洁能源资源的循环利用
四、问答
1、请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。
排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病
2、为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？
3、你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃
料对保护环境有什么意义？
五、社会实践
1、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
2、结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。
参考答案：
一、填空：
1、地球
2 、自然环境
3、资源短缺、环境污染和生态破坏
4 、签订协定制定法律环境保护
5、《巴黎协定》
6 、生命共同体清洁能源循环经济
7 、森林海洋天空
二、判断：
1---7 对错错对错对对
三、连线：略
四、问答
1、没有经过任何处理的废水（含有对人体有害的汞），排到了海湾中，严重
污染了海水和鱼类，导致鱼虾中毒，人又吃了鱼虾，致使使食用鱼虾的人生病。
2、金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃
X 光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。
3、新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等主要特点：
1）资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；
2）能量密度低，开发利用需要较大空间；
3）不含碳或含碳量很少，对环境影响小；
4）分布广，有利于小规模分散利用；
5）间断式供应，波动性大，对持续供能不利；
6）除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。
意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。
五、生活实践
1、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交
通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。
2、班级环保公约: 爱护花草树木；动员大家自觉参与垃圾分类；向环保部门
提出合理化的建议；从我做起，争当环保卫士；发现伤害地球的行为积极举报。