校本培训学习制度
学校本培训制度（6篇）
学校本培训制度为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展师德学习、业务学习、课题研究、集体备课、假期学习等校本培训工作，为保证校本培训有效落实，特制定本制度。
1、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。
2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。
计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
3、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并作好记载，每次有出勤统计，有过程记载。
4、每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分不合格(____分以下)、合格(____分以上)、优秀(____分以上)三个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。
合格教师期末颁发校本培训合格证书。
5、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。
6、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。
对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。
使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。
7、做好校本培训的考核与总结工作。
考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。
8、经费保障。
学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。
9、后勤支持：后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。
附：校本培训组织校本培训学习制度校本培训学分认定标准校本培训组织校本培训领导小组组长：____副组长：____组员：____各教研组长、学科带头人学校本培训制度（2）是指学校针对教职工进行专业培训的一项制度。
学校本培训制度的目的是提升教职工的专业水平和教育教学能力，促进其个人发展和学校整体提升。
学校本培训制度通常包括以下内容：1. 基本内容：包括教育教学理论知识、教学指导、教学方法、教育心理学、课程设计等基本培训内容。
小学校本培训相关规章制度范文(三篇)
小学校本培训相关规章制度范文一、培训目的本培训旨在提高小学教师的教育教学水平，促进教师专业发展，为学生提供更优质的教育服务。
二、培训内容1. 教育教学理论学习：包括教育心理学、教育学、心理学等相关理论知识的学习，以提升教师的专业素养和教学能力。
2. 教育教学方法研讨：通过学习和分享先进的教育教学方法，提高教师的教学效果和创新能力。
3. 课堂观摩与反思：定期举办课堂观摩活动，通过观摩和反思，互相取长补短，共同提升教师的教学水平。
4. 学科知识更新：定期组织学科知识更新培训，帮助教师了解最新的学科知识和教材变化。
三、培训方式1. 线下培训：通过集中培训、研讨会、座谈会等形式进行教育教学理论学习和教育教学方法研讨。
2. 视频课程学习：利用现代技术手段，提供优质的教学视频课程，供教师自主学习和提升。
3. 课堂观摩：定期组织教师进行课堂观摩，互相学习借鉴，让优秀的教学经验得以传播。
4. 学科知识更新：通过组织学科知识更新培训，向教师传授最新的学科知识，并提供在线学习资源。
四、培训管理1. 培训计划制定：学校将根据教师的培训需求和学校教学发展的需要，制定年度培训计划，并及时向教师发布。
2. 培训报名和签到：教师在参加培训前需按照通知要求报名，培训当天需准时签到，对于未报名或未参加培训的，将做相应处理。
3. 培训效果评估：学校将定期对教师的培训效果进行评估，以了解教师的学习情况和培训效果，为进一步改进培训提供参考依据。
五、培训奖励与处罚1. 培训奖励：对于积极主动参加培训、踊跃发言、取得明显进步的教师，学校将给予相应的奖励和表彰。
2. 培训处罚：对于违反培训纪律、未按时参加培训或违规行为的教师，学校将给予相应的处罚，并影响其晋升、聘任等事项的决定。
六、保密条款1. 培训内容保密：教师在培训过程中获取的教学资源、资料等信息，需严格保密，不得外传或用于商业用途。
2. 个人隐私保护：学校将对教师的个人隐私信息进行保密，不得泄露给他人或用于其他非教育工作事项。
学校校本培训制度精选8篇
学校校本培训制度精选8篇学校校本培训制度篇一为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，学校制定了《校本培训考核制度与奖惩办法》，确保我校校本培训工作顺利实施。
其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下：一、学校成立由校长为第一负责人，教导主任参与的校本考核小组，考核小组严格要求对教师考核。
二、学校举行的教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必须出勤，积极参与发表意见，如有迟到或无故不到者，扣除本次培训的学分，并且扣除学期绩效考核1-3分。
三、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，学校教师必须做到：1、根据省、县教育部门规定每人必须参加90学时培训，教师已选课、学校已审批的教师必须参加培训。
2、参加学校组织的主题性集中培训。
3、参加教研组组织的集体备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录的。
4、人人做到开校级公开课每学年至少一节。
并且把教案上传校本培训博客。
5、校内外听课，有课后点评和总评。
并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。
6、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。
7、积极撰写论文。
每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。
8、每位青年教师必须参加学校青年教师班学习。
并且参加校课堂教学评比活动。
9、中青年教师必须参加学校组织的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。
四、每学年结束，将评选本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评选的依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩，评选出教师除了物质奖励之外，其绩效成绩加4分。
五、教科研成果奖励：1、学科评奖：校级2分，学区级一等奖3分、二、三等奖2分，县级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，市级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分，省级及以上6分。
学校星湾学校校本培训制度范文（二篇）
学校星湾学校校本培训制度范文1. 引言校本培训制度是星湾学校深化教育教学改革、提高师资队伍素质的重要举措。
本文将介绍星湾学校校本培训制度的目标、内容和实施流程。
通过校本培训，学校将全面提升教师的教学水平，促进学校教育教学质量的提高。
2. 目标星湾学校的校本培训制度旨在提供全面的培训机会，帮助教师提升职业素养和专业技能，通过教研活动、课程设计和教学实践等方式，提升教师的教学水平。
具体目标包括：提高教师教学设计和组织能力，提升教学效果和学生学习成效，促进教师个人成长和职业发展。
3. 内容星湾学校的校本培训内容分为教研活动、课程设计和教学实践三个方面。
3.1 教研活动通过教研活动，教师可以相互交流教学经验、分享教学资源和研究最新教育教学理论和方法。
教研活动的形式包括集体备课、教学观摩、教学展示等，目的是提高教师的教学设计和组织能力，促进教学效果的提高。
3.2 课程设计通过课程设计，教师可以提升教学内容和教学方式的创新能力，设计具有针对性和差异化的教学方案，满足学生不同的学习需求。
课程设计的内容包括教学目标的设定、教学资源的选择和教学活动的设计等。
通过课程设计，教师可以提高自己的教学水平和教学效果。
3.3 教学实践通过教学实践，教师可以将理论知识应用到实际教学中，并从实践中不断总结经验和改进教学方法。
教学实践的形式包括实地教学、课堂教学和实验教学等，目的是提高教师的教学技能和教学效果。
4. 实施流程星湾学校的校本培训制度具体实施流程如下：4.1 培训需求调研学校首先进行培训需求调研，了解教师的培训需求和意见建议。
调研采用问卷调查、座谈会等形式，确保培训内容符合教师和学校的实际需要。
4.2 制定培训计划学校根据教师的培训需求和学校的教育教学改革目标，制定校本培训计划。
培训计划包括培训内容、培训方式和培训时间等，确保培训工作有针对性和可操作性。
4.3 培训实施学校组织教师参加培训活动，培训活动包括教研活动、课程设计和教学实践等。
校本培训学习制度
校本培训学习制度燕窝庄小学一、指导思想：为了加强我校校本培训，以管促学，以学促教，提高教师整体素质，促进教师专业成长，与时俱进，科学发展，推动我校教学工作稳步前进，结合我校实际制定本制度。
二、加强领导和管理，建立健全校本培训组织机构：成立以校长为组长，以各教研组长为成员的工作领导小组。
同时进行详细分工，落实责任，各司其职。
三、具体制度和措施：（一）学年初由教导处制定校本培训计划并组织实施，做好校本培训考勤记录，落实培训工作。
学年结束后由教导处写出校本培训总结，对当年的校本培训工作进行考核和评估。
（二）教师根据学校培训计划结合自己实际拟定好个人学习计划。
计划要有明确的指导思想、学习目标、学习内容和学习时间；每学年每位教师要写一份详细、真实的培训学习总结，同时上交各类材料。
（三）所有教师必须积极参与每学年的全员培训工作，不得无故缺席，并做好学习记录，完成培训作业，完成每学年的继续教育培训学时。
（四）新参加工作的教师必须拜一位教育教学经验丰富的教师为指导教师，在指导老师的带领下培训学习。
其他教师积极与校内外优秀教师开展师徒结对活动（由教导处牵头或个人联系），并作好活动记录。
（五）培训时间：每周星期三中午集中培训（特殊情况例外）。
培训地点：多媒体教室（集中培训点）和图书室（自主学习点）。
（六）培训形式。
1、集中学习与自主学习相结合。
2、外出学习和校际交流学习结合。
3、专家讲座与教培中心教研员培训相结合。
（七）教师培训上交材料：个人学年培训计划和总结；每学年钢笔字、毛笔字、简笔画各20篇；个人承担讲座材料、师德师风讲座材料；读书笔记或心得体会；听评课本；每次教研活动的反思（文字）；一篇高质量的教育教学论文或经验文章；师徒结对有关材料；各种活动有关文字、图片或视频。
（八）常规培训：1、教师基本功培训（包括三笔字、普通话和信息技术）每学期培训1次，每学年培训2次。
2、校级讲座活动：每位教师每学年承担一次校级讲座，要求内容充实有效，准备充分。
小学校本培训相关规章制度
小学校本培训相关规章制度学校本培训相关规章制度是保障教育教学质量，维护学生权益，确保学校正常运行的重要依据。
下面将介绍小学校本培训相关规章制度的主要内容。
一、培训目标与要求1. 培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生正确的价值观；2. 提高学生学习能力和综合素质，培养学生创新思维和实践能力；3. 引导学生形成健康的生活方式，关注学生身心健康；4. 培养学生成为有社会责任感和国家意识的公民。
二、招生与分班1. 按照国家有关规定，录取适龄儿童，不得以任何形式进行招生作弊；2. 根据学生兴趣爱好、学习水平等因素，进行科学合理的分班。
三、教师队伍建设1. 教师应符合相关法律法规的要求，具有相应的教育背景和专业知识；2. 学校要加强对教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养；3. 建立教师评估体系，定期评估教师的教学效果。
四、教育教学管理1. 组织制定学校教育教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性；2. 确保课堂秩序，教师要严格要求学生的纪律，保证教学质量；3. 加强学生的课外辅导，促进学生全面发展；4. 在教学过程中，注重培养学生的实践能力和创新意识。
五、学生管理1. 学校要关心学生的身心健康，保障学生的安全；2. 严禁欺凌行为和暴力行为的发生，保护学生的合法权益；3. 学校要建立健全学生评价制度，及时了解学生的学习情况和思想状况。
六、家校合作1. 学校要与家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况；2. 定期组织家长会，交流学生的学习情况和成长发展；3. 学校要积极引导家长正确教育孩子，鼓励家庭教育的有效参与。
七、安全管理1. 学校要加强对校园安全的管理，确保学生的人身安全；2. 组织开展安全教育活动，提高学生的安全意识；3. 建立应急预案，做好突发事件的应对工作，保障学校的安全。
八、培训质量评估1. 学校要定期评估培训效果，总结经验，及时改进工作；2. 组织开展学生满意度调查，了解学生对培训工作的评价；3. 加强与其他学校的交流合作，提高培训质量。
校本培训学习制度（3篇）
校本培训学习制度1、政治学习制度。
每周一下午3：00—4：30为政治学习时间，学校全体教职员工必须参加，由学校行政人员____教职员工学____和国家方针政策、教育法律法规、上级有关文件精神，并____贯彻落实。
参加学习的教职工必须在年度考核记实手册上认真笔记，领会执行。
年度考核记实手册按月签评。
2、业务学习制度。
每单周下午1：00—4：00为教师业务学习时间，一般以教研组为单位进行。
教研组长按事前准备的学习内容____教师学习有关业务知识和业务文章，进行业务技能训练和业务交流。
参加学习教师要在业务学习笔记本上认真笔记，参加训练和交流，各组要按时将学习内容，学习记录上报教导处。
3、业务培训制度。
每月安排一次教师业务培训时间，全校教师集中参加培训，培训教师由学校行政或推荐优秀教师担任，也可邀请校外专家担任培训教师。
培训内容以教育管理，业务技能，论文写作，课题研究等为重点。
担任培训任务教师或行政人员事先要写出培训提纲，作好培训准备，参加培训教师要在业务学习笔记本上作好笔记。
4、教师自学制度。
每个教师订阅一份业务报刊，每周摘录学习一篇教育教学业务文章，摘录一条教育教学信息，在业务学习笔记本上作好业务文章自学笔记和摘录笔记。
5、其他培训制度。
校本培训学习制度（2）是指学校根据自身实际情况制定的培训学习规定和机制。
校本培训学习制度的设计旨在提高教师和学生的专业素养和能力水平，促进学校教育教学的发展与提高，推动学校整体教育质量的提升。
校本培训学习制度应包括以下要点：1. 培训学习的目标：明确培训学习的目标，根据学校的教育教学发展需要确定具体的培训学习内容和目标。
2. 培训学习的内容：根据学校的实际情况确定培训学习的内容，包括学科知识、教育教学理论知识、教学方法、教学评价等方面的内容。
3. 培训学习的形式：根据学校的实际情况确定培训学习的形式，可以包括集中培训、学科研讨会、教学示范观摩、网络学习等多种形式。
4. 培训学习的安排：制定培训学习的时间安排和计划，明确培训学习的周期和频次，合理安排教师和学生的培训学习时间。
小学校本培训相关规章制度范文
小学校本培训相关规章制度范文一、请假制度（1）学员请假需提前向培训机构所属班级或教育部门提出书面申请，说明请假原因、日期和请假天数。
（2）请假天数不得超过每学期总课时数的20%，超过部分需经请假审核小组审批。
（3）短期请假（一周以内）需提前3个工作日申请，长期请假（一周以上）需提前7个工作日申请，并附上相关证明文件。
（4）学员请假需承担学费损失，并按时补课。
二、培训费用（1）学员需按时交纳培训费用，逾期交费将收取滞纳金。
（2）培训费用不可抵扣退还，包括学员因个人原因中途退学或停学的情况。
（3）如发生退学或停学情况，学员需提前一个月书面通知培训机构，并进行相关手续，方可办理退费手续。
三、培训纪律（1）学员需按时参加培训课程，不可迟到早退。
（2）学员需自觉服从教师管理，不得私自离开课堂。
（3）学员需尊重教师和同学，不得有任何形式的侮辱、欺负或歧视行为。
（4）学员需保持教室卫生，不得随意乱扔垃圾。
（5）学员需遵守校规校纪，不得擅自进入禁止区域或进行违反规定的活动。
四、安全制度（1）学员需遵守校园安全规定，不得进行危险游戏或恶作剧。
（2）学员发现火警、水灾等突发事件时，应迅速报告校方或相关工作人员。
（3）学员在校内外活动中必须加强自我保护意识，不得随意与陌生人接触和离开团体。
五、考试制度（1）学员需按时参加培训机构组织的各类考试。
（2）学员需自觉遵守考试纪律，不得抄袭作弊。
（3）如学员因故不能按时参加考试，需提前向校方或教育部门请假并说明原因。
（4）严重违反考试纪律的学员将被取消考试资格，并按相关制度进行处理。
六、纪律处分（1）学员如有违反以上规章制度的行为，将视情节轻重进行处理，包括批评、警告、记过、留校察看、停学或开除等纪律处分。
（2）严重违法犯罪行为将及时报警并追究法律责任。
七、其他规定（1）本规章制度未尽事宜，由培训机构或教育部门负责解释并制定相应规定。
（2）学员及家长需认真学习、遵守本规章制度，并对相关内容和政策保持关注，做到法律意识和纪律观念的培养。
学校本培训学习制度
学校本培训学习制度是为了提高学生综合素质和能力，培养自主学习能力、创新思维和团队合作精神而制定的一套规范和指导性文件。
它包含了学习目标、培训内容、学习方法、评估标准等方面的规定，为学校教育教学工作提供了有效的指导。
下面将从几个方面详细介绍学校本培训学习制度。
首先，学校本培训学习制度明确了学习目标。
学习目标是培训学习的根本目标，通过设定明确的学习目标，可以引导学生有针对性地进行学习。
学校本培训学习制度要求学生在不同学科和课程中具备一定的知识和技能，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身发展打下坚实基础。
其次，学校本培训学习制度规定了培训内容。
培训内容是学生学习的核心内容，定好了培训内容，学生就有了明确的学习方向。
学校本培训学习制度要求学生按照学科课程设置的内容，逐步学习有机化学、力学、电磁学等基础知识，并通过实验操作和实践活动进行实践应用。
此外，培训内容还包括学生综合素质提升的相关内容，如思维方法、沟通技巧、团队协作等。
另外，学校本培训学习制度明确了学习方法。
学习方法是学生掌握知识和技能的途径，学校本培训学习制度要求学生掌握多种学习方法，如阅读、思维导图、讨论、实践等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
学校本培训学习制度还鼓励学生使用信息技术和多媒体资源，提供了相应的学习工具和资源支持。
总之，学校本培训学习制度是学校教育教学工作的重要组成部分。
学校本培训学习制度的实施可以为学生提供明确的学习目标、规范的培训内容、多样化的学习方法，并通过明确的评估标准来评价学生的学习成绩。
通过学校本培训学习制度的实施，学生可以获得全面的教育培训，提高自己的学习能力和综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
学校本培训学习制度的完善和落实将促进学校教育教学的进一步发展和提升，为学生的全面发展提供更好的教育环境和学习资源。
2023年校本培训制度(15篇)
2023年校本培训制度(15篇)校本培训制度1我校校本培训从本校实际出发，制订了符合学校实际，操作性强的校本培训实施制度。
一、学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。
各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。
二、校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。
通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。
三、全面制订学校校本教研制度与计划，并发动全体教师参与校本教研活动，也为教师搭建一定的舞台。
四、充分挖掘校内教育教学资源，整合校内各级教研力量，形成教学、教研、培训为一体的校本教研机制。
五、对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。
学校为校本培训专设培训经费，确保校本培训年度经费的落实。
校本培训制度2一、学校将校本培训工作纳入学校考核评估的范畴，纳入校长的目标管理中。
二、教师参加培训的成绩将作为职称评定的重要依据。
教师参训的情况与教师评优、评先、职称评聘挂钩，做到培训、考核、使用、待遇相结合；开展各教研组、课题组的达标验收和示范课评比活动，对校本培训工作中的先进组及先进个人予以表彰。
三、成立专门的考核评估小组，每学期定期从教师教育理念、课堂教学质量、师生关系、教学基本功、教育科研能力等方面进行考核，并将检查情况及时通报。
1、结合专题讲座内容和教材，进行以案例分析为主要形式的书面考试。
2、全体受训教师分学科听同一名教师的一节课，听后当场写出书面评课意见。
3、抽查部分老师进行现场论文答辩。
4、开展师生调查、评价教师活动等。
5、理论学习部分，结合教师教育教学实际的落实，进行多种形式考核。
（1）理论知识、专业知识，通过书面测试进行考核。
（2）理论、专业知识应用通过各种校本教研活动的形式进行考核。
6、教育教学研究、教育科学研究通过成果展示，论文介绍考核；7、现代信息技术应用，以书面测试、实际操作进行考核；8、学历教育，以取得证书为准；9、教师基本功通过基本功大赛及上交的材料评比形式进行考核；10、教师参加继续教育的考勤情况，作为考核内容之一。
学校本培训管理制度模版
学校本培训管理制度模版第一章总则为了进一步规范学校本培训工作，提高培训质量，充分发挥培训的作用，制定本培训管理制度。
第一条本培训管理制度适用于学校内部对教职工进行专业技术培训、教育教学培训等各类培训活动的管理。
第二条学校本培训以提供专业技能培训、教育教学培训等服务为目标，积极培养教职工的专业能力，推动学校事业发展。
第三条学校本培训应遵循公开、公平、公正的原则，确保教职工参与培训的机会平等、权益受到保障。
第四条学校本培训由教育教学处负责组织和管理，各部门、各学院积极配合，共同推进。
第五条学校本培训应注重培训内容与教职工需求的对接，提供符合实际的培训方案，不断满足教职工的学习需求。
第六条学校本培训应注意培训方法的多样性，结合实际情况采取不同的培训形式，确保培训效果。
第二章培训计划制定与评估第七条每年年初，学校本培训应制定培训计划，明确培训目标、内容、时长和参与人员等。
第八条培训计划的制定应充分考虑学校的发展需求和教职工的培训需求，与学校年度工作计划相结合。
第九条培训计划应经教育教学处审核，报校领导批准后方可执行。
第十条学校本培训应定期对培训计划进行评估，及时调整和完善，确保培训计划的有效性和针对性。
第三章培训资源的开发与管理第十一条学校本培训应加强对培训资源的开发和管理，不断丰富培训资源的种类和内容。
第十二条学校本培训应建立培训资源库，收集和整理各类培训资源，供教职工选择和利用。
第十三条学校本培训应加强对培训资源的更新和维护，及时清理过期资源，保证培训资源的时效性和有效性。
第十四条学校本培训应鼓励教职工积极参与培训资源的开发和分享，营造良好的培训资源共享氛围。
第四章培训活动的组织与实施第十五条学校本培训应根据培训计划组织和安排各类培训活动。
第十六条培训活动应提前进行通知，明确培训时间、地点、内容、参与对象等，并确保培训信息的及时传达。
第十七条培训活动的实施应严格按照培训计划和培训内容要求进行，确保培训效果。
校本培训管理制度优秀10篇
校本培训管理制度优秀10篇在不绝进步的社会中，人们运用到制度的场合不绝增多，制度具有使我们知道，应当做什么，不应当做什么，惩恶扬善、维护公正的作用。
那么什么样的制度才是有效的呢？下面是整理的校本培训管理制度优秀10篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
学校校本培训制度篇一一、老师自学制度1、每个老师每周都要布置2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。
2、老师要苦练基本功。
3、每学期上公开课一节，教学论文一篇，上交一篇最佳教案，听课15节以上。
二、老师面授制度1、通过有效的理论学习，促进老师向专业化进展，将老师面对新的境界。
2、每周一个课后，学校统一布置组织老师政治、业务学习时间。
3、每学期老师业务学习，均要有一两个重点内容，每周并有实在布置。
4、每学期举办教学教改阅历交流会一次。
5、老师培训学习的形式有：（1）专家引导。
教育科研和教改专家、有成就的同行来校组织培训，开设讲座、开展咨询。
（2）外出取经。
带着问题到先进兄弟学校学习取经，加强兄弟学校的联系。
形成常常性的工作考察和交流研讨制度。
（3）师资培训。
学校订立切实可行的业务培训计划，有计划地开展专题研讨会，读书报告会。
三、作业制度1、每次集中培训以后，学校组织受训老师认真完成作业，定时上交。
2、作业批改适时、认真、规范。
3、对每次作业上交者进行记录，有作业缺交者，过程考核成绩为不合格。
四、请假制度每次学习研讨活动均有专人负责进行点名，有特别情况需请假的须经教育处同意，无效缺席者，连续教育学分不予登记，还要扣相应项目的考核分。
五、嘉奖制度对老师在教育教学上有突出成绩的，学校予以嘉奖。
学校设立开课奖，论文奖，竞赛奖，科研奖，分不同级别分别给与肯定的物质嘉奖。
学校校本培训制度篇二一考勤1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。
公假不记入奖惩范围。
2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
校本培训制度
校本培训制度学校校本培训制度篇一为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和我县《小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。
小组成员认真组织培训，并严格按照要求进行考核。
考核坚持公正、公开的原则。
二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不能参加考核。
培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报上级进修学校批准后执行。
三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨。
学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习态度作为成绩参考。
四、教师自学应有自学计划，按时完成任务。
五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。
2、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，培训成绩为满分。
3、对在各级教学比武中取得好成绩和在各级公开课中提供课或进行经验交流者培训成绩为满分。
4、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思、档案整理规范的培训成绩为满分。
5、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。
6、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上奖项的培训成绩为满分。
六、学校将校本培训考核成绩记入教师《继续教育证书》，考核成绩与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。
校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次补考机会。
七、考核办法：自评与考核组考评相结合，定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合。
学校本培训学习制度范文(2篇)
学校本培训学习制度范文为了深入开展教师教学综合素质技能的训练。
塑造一支思想过硬，业务精良的教师队伍，特制定如下学习制度。
一、学校必须把教师的综合素质培训工作纳入学校工作计划，要有长远规划。
二、综合素质培训学习要由校长专人负责，确定有针对性的学习内容。
三、按时参加学习，每次学习要点名。
四、学习时间一般不允许请假，有特殊情况要请示校长或培训组长。
五、学习时不许说话，不许批改作业等，严格遵守会议纪律。
六、学习时要集中注意力，认真记录，讨论时积极发言。
七、按时完成作业，要把学习与教学实际相结合。
学校本培训学习制度范文（2）第一章总则第一条为加强学校师资队伍建设，促进教职工个人素质的提高，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有教职工，包括教师、教辅人员、行政人员等。
第三条学校将根据情况不定期组织教职工进行培训学习，培训学习的具体内容和方式由学校安排。
第四条教职工参加培训学习期间，学校将提供必要的费用和场地支持。
第五条教职工参加培训学习期间如有需要请假，需提前向所在部门提出申请，并由部门审核批准。
第六条教职工参加培训学习期间应积极参与学习，按时完成学习任务。
第七条学校将根据教职工培训学习的表现进行评价和激励，提供相应的奖励。
第八条教职工参加培训学习期间发生的人身意外事故，学校将按照有关规定给予相应的保障和补偿。
第二章培训计划第九条每年学校将制定年度培训计划，明确培训的目标、内容和方式。
第十条培训计划将根据学校发展需求和教职工个人发展需求相结合。
第十一条学校将与相关专业机构合作，组织专业和技术培训，提供权威的培训资源。
第十二条学校将开展定期的教学方法培训，加强教师的教学能力。
第十三条学校将开展定期的教育理论和教育心理学等方面的培训，提高教职工的教育理论水平。
第十四条培训计划将充分考虑教职工个人的意愿和特长，尊重教职工的选择权。
第十五条学校将根据培训计划，提前通知教职工培训的时间、地点和内容。
初级中学校本培训工作制度
初级中学校本培训工作制度一、总则为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进学校教育事业发展，根据国家教育部和省市教育行政部门的相关要求，结合我校实际，特制定本制度。
二、培训原则1. 按需培训原则：根据教师个人发展需求和学校教育教学需要，确定培训内容、形式和时间。
2. 分类培训原则：针对不同学科、不同年龄段、不同职称的教师，制定相应的培训计划，提高培训的针对性和实效性。
3. 理论与实践相结合原则：既注重理论知识的传授，又注重实践能力的培养，使教师在教育教学实践中不断提高。
4. 可持续发展原则：关注教师终身发展，培养教师自我学习、自我提升的能力。
三、培训内容1. 教育教学理念：教育教学改革与创新、素质教育、课程与教材研究等。
2. 教育教学方法：课堂教学技巧、学生辅导、评价方法等。
3. 学科专业知识：各学科课程标准、学科教学法、学科研究等。
4. 教育技术：现代教育技术应用、网络资源开发与利用等。
5. 教师素养：职业道德、心理健康、人际沟通等。
四、培训形式1. 校内培训：讲座、研讨、观摩、教学比赛等。
2. 校外培训：参加上级部门组织的培训、学术交流、访问学者等。
3. 在线培训：利用网络平台进行自学、交流、研讨等。
4. 校本研修：结合学校实际，开展课题研究、教学改革等活动。
五、培训时间1. 每年暑假期间组织一次集中培训，时长不少于5天。
2. 每月组织一次校内培训活动，时长不少于2天。
3. 教师个人每周自主学习时间不少于4小时。
六、培训组织与管理1. 学校成立校本培训领导小组，负责校本培训工作的规划、组织与管理。
2. 设立校本培训办公室，具体负责培训活动的组织实施、考核等工作。
3. 各部门、各年级组要积极配合，确保培训工作的顺利进行。
4. 教师要按时参加培训，认真记录培训内容，主动参与讨论，切实提高自身素质。
七、培训效果评价1. 过程评价：通过课堂观摩、教学比赛、论文撰写等形式，对教师培训过程中的表现进行评价。
学校本培训学习制度模版
学校本培训学习制度模版一、导言学校作为培养学生全面发展的重要场所，其培训学习制度的制定与实施对于学生的成长至关重要。
为了确保学生在校期间能够全面发展，树立正确的价值观和人生观，特制定本培训学习制度。
二、培养目标1. 培养学生的学术能力，使其具备扎实的基础知识和解决问题的能力。
2. 培养学生的思维能力和创新意识，使其具备独立思考和创造力。
3. 培养学生的实践能力和团队合作意识，使其具备实践动手能力和良好的团队协作精神。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备正确的价值观和道德观念。
三、培训内容1. 学术培训学校将定期组织学术培训活动，邀请优秀教师和专家进行学术讲座，以提高学生的学术能力和知识水平。
2. 创新培训学校鼓励学生参与创新活动，组织创新课程和竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 实践培训学校将提供各类实践机会，包括实习、社会实践和实验实践等，使学生能够将所学知识应用于实际。
4. 团队培训学校鼓励学生参与各类团队活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 社会责任培训学校将组织学生参与各类社会志愿活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、评估与奖励1. 学校将定期对学生进行学习能力和综合素质评估，以鼓励学生努力学习和提高自身素养。
2. 学校将设立奖学金、荣誉称号等激励措施，对于在学习和培训中表现优异的学生给予奖励和表彰。
3. 学校将加强对学生的指导和辅导，提供相应的学习资源和学习支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。
五、培训学习制度的监督与改进1. 学校将建立培训学习制度的监督机制，定期对培训学习的实施进行评估和改进。
2. 学校将充分听取学生和家长的意见和建议，不断改进培训学习制度，以适应学生的需求和发展要求。
3. 学校将建立健全的培训学习制度宣传机制，加强对学生和家长的宣传教育，使其了解和支持培训学习制度。
六、总结本培训学习制度的制定和实施，旨在帮助学生全面发展，树立正确的价值观和人生观。
校本教研及校本培训制度(共15篇)
校本教研及校本培训制度（共15篇）篇1：校本教研及校本培训制度一、教研及培训目标1、不断更新教育观念，改变教学方法，能设计符合学生能力及特点的有层次的导学案，能够胜任年级组内及教研组内的集体备课需要，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
二、成立校本培训工作领导小组目的是加强对校本培训工作的组织和领导，做好培训相关的组织、考勤、考核工作。
三、校本教研及培训的主要内容1、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
结合开学初的课改实际，较系统地进行“导学案写法”和“教师在导学案课堂模式下的角色及其职责” 的培训。
2、年级组内集体备课培训（各备课组长）3、教研组内学科教研：《新课标的学习》、《考试大纲》4、建立教师成长档案相关事宜的培训5、学校微机教师继续对教师进行信息技术教育培训，继续对教师进行简单的幻灯片的制作、课件的制作、网页的制作及有效课堂模式教学等培训，创新教师的教学手段，提高课堂教学效果。
6、利用政治学习时间进行师德培训。
通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。
四、培训方式1、单人讲授学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。
2、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。
学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。
学校本培训学习制度范文（二篇）
学校本培训学习制度范文一、背景介绍随着社会的发展和进步，教育发展成为国家的重要议题之一。
为了提高学生的综合素质和学习能力，学校制定了本培训学习制度，旨在促进学生的全面发展和提高他们的学习成绩。
二、目标和意义本培训学习制度的目标是为学生提供良好的学习环境和专业指导，培养他们的学习兴趣和学习方法。
通过培训，学生能够提高他们的学习能力，增加自信心，培养团队合作意识和创新精神。
三、培训内容1. 学习技巧培训：学校组织专业教师开展学习技巧培训，如时间管理、阅读理解、笔记方法等。
培训内容将根据学生的年级和需求进行个性化安排，使学生能够掌握有效的学习技巧。
2. 学科辅导培训：学校安排资深教师对各个学科进行辅导培训。
教师将结合学生的实际学习情况，设定个性化的学习目标，帮助学生提高学科知识掌握和解题能力。
3. 专题讲座和讲习班：学校定期组织专题讲座和讲习班，邀请行业专家、校友和成功人士进行分享和授课。
这些活动旨在开拓学生的视野、增加知识储备，并激发他们的创新思维和职业规划。
4. 学术竞赛培训：学校重视学术竞赛的培养，定期组织学生参加各类学术竞赛并进行培训。
培训包括知识学习、解题技巧和团队合作等方面，旨在提高学生的学术素养和竞赛水平。
四、培训形式1. 课堂教学：学校通过正式课程设置，将培训内容纳入正常学习课程中。
教师将利用课堂时间进行知识传授、讲解和演示，并通过课堂练习和作业巩固学习效果。
2. 小组讨论：学校鼓励学生进行小组讨论和合作学习。
学生可以相互交流学习心得、解答疑惑，并共同解决学习问题。
这种形式旨在培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 指导辅导：学校为学生提供个性化指导辅导服务。
学生可以向老师咨询学习问题，寻求解决方案和建议。
老师将根据学生的具体情况给予专业指导，帮助他们提高学习效果。
五、评估与反馈学校将建立科学的评估与反馈机制，对学生的培训学习进行定期评估和反馈。
评估内容包括学习成绩、学习态度和参与度等方面。
中学校本培训规章制度范文（二篇）
中学校本培训规章制度范文一、总则为了加强学校培训工作，提高师生的工作效率和培训质量，切实推动学校的发展，制定本培训规章制度。
二、培训目标1. 提升教师专业素养和教学能力，促进教育教学改革；2. 增强学生综合素质，培养学生的创新意识和实践能力；3. 加强学校师生之间的交流与合作，促进校园文化建设。
三、培训内容1. 教育教学知识与方法：包括教育心理学、教学设计、课堂管理和评价方法等；2. 专业技术培训：包括各学科教学方法、教材解读和学科前沿知识的分享；3. 校本研修：为教师提供深入学校教育改革的机会，加强教师团队合作能力。
4. 学生素质教育：包括社会实践、思想道德教育和创新创业教育等。
四、培训形式1. 研讨会：邀请专业人士，针对特定内容进行深入解读和探讨；2. 讲座：请相关领域专家为师生讲解新知识、新方法；3. 培训班：组织教师参加培训班，全面提高专业素养；4. 师资交流：举办学科组、年级组的师资交流会，促进教师之间的互相学习和借鉴。
五、培训安排1. 培训计划：学校按学年制定培训计划，明确培训内容、形式和时间；2. 培训通知：学校发布培训通知，明确培训时间、地点和参与人员；3. 培训资源：学校提前准备培训资源，包括师资、教材和教具等；4. 培训跟进：学校定期组织培训评估，及时跟进培训效果，做出调整和改进。
六、师资保障1. 教师培训计划：学校要根据教师个人发展需求和学校实际情况，制定相应的培训计划；2. 师资选拔：学校要优先选拔具备专业能力和培训经验的教师，参与师资培训工作；3. 教师奖励：对参与培训并取得明显成绩的教师，学校给予适当的奖励和表彰。
七、学生管理1. 组织学生参加培训：学校要鼓励学生积极参加培训活动，提升综合素质和学习能力；2. 培养学生自主能力：学校要培养学生独立思考和解决问题的能力，提高实践操作能力；3. 学生奖励：对参加培训并取得优异成绩的学生，学校给予适当的奖励和表彰。
八、培训反馈1. 培训评估：学校组织培训后的评估工作，了解培训效果和问题；2. 意见反馈：师生可通过各种渠道反馈培训意见和建议，为培训工作改进提供参考。
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邛崃市下坝中心小学校
校本培训制度
一、指导思想：进一步贯彻落实邛教发[2010]24号和邛教发[2010]263号文件精神，加强我校校本培训，以管促学，以学促教，提高教师整体素质，促进教师专业成长，与时俱进，科学发展，推动我校教学工作稳步前进，结合我校实际制定本制度。
二、加强领导和管理，建立健全校本培训组织机构：成立以校长为组长，教导主任和副教导主任为副组长，以各教研组长为成员的工作领导小组。
同时进行详细分工，落实责任，各司其职。
三、具体制度和措施：
（一）学年初由教导处制定校本培训计划并组织实施，做好校本培训考勤记录，落实培训工作。
学年结束后由教导处写出校本培训总结，对当年的校本培训工作进行考核和评估。
（二）教师根据学校培训计划结合自己实际拟定好个人学习计划。
计划要有明确的指导思想、学习目标、学习内容和学习时间；每学年每位教师要写一份详细、真实的培训学习总结，同时上交各类材料。
（三）所有教师必须积极参与每学年的全员培训工作，不得无故缺席，并做好学习记录，完成培训作业，完成每学年的继续教育培训学时。
（四）新参加工作的教师必须拜一位教育教学经验丰富的教师为指导教师，在指导老师的带领下培训学习。
其他教师积极与校内外优秀教师开展师徒结对活动（由教导处牵头或个人联系），并作好活动记录。
（五）培训时间：每周星期三中午集中培训（特殊情况例外）。
培训地点：多媒体教室（集中培训点）和图书室（自主学习点）。
（六）培训形式。
1、集中学习与自主学习相结合。
2、外出学习和校际交流学习结合。
3、专家讲座与教培中心教研员培训相结合。
（七）教师培训上交材料：个人学年培训计划和总结；每学年钢笔字、毛笔字、简笔画各20篇；个人承担讲座材料、师德师风讲座材料；读书笔记或心得体会；听评课本；每次教研活动的反思（文字）；一篇高质量的教育教学论文或经验文章；师徒结对有关材料；各种活动有关文字、图片或视频。
（八）常规培训：
1、教师基本功培训（包括三笔字、普通话和信息技术）每学期培训1次，每学年培训2次。
2、校级讲座活动：每位教师每学年承担一次校级讲座（邛崃市级和成都市级骨干教师每学期承担一次），要求内容充实有效，准备充分。
3、师德师风讲座，每学期一次，由教导处安排。
4、公开课活动：每位教师每学年至少上一节高质量的示范课，骨干教师每学期上一节公开课。
5、听评课活动：每位教师一学期听课、评课节次不少于20节。
6、读书活动：每位教师每学年至少读一本教学专著，写一本读书笔记或心得体会。
7、科研活动：每位教师要积极参与学校科研，骨干教师必须参与。
每学年每位教师必须完成一篇高质量的教育教学论文或经验文章。
8、竞赛活动：每位教师必须积极参加学校或上级组织的各项教育教学竞赛活动或技能大赛活动。
9、每学期组织教师外出听课、教研或学习至少一次，每学年两次。
学校每学年适时邀请教育专家或教培中心教研员来我校进行调研和
指导。
10、每学期组织教师观看教学录像不少于2次，每学年不少于4次。
四、本制度从2010年9月开始试行实施。
邛崃市下坝中心小学校
下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！
毕业论文致谢词
我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意
这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，
“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!
感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。
三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。
）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!
最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。
他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。
这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。
感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。
其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。
）的班集体。
最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。
哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！！
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