2020版语文新步步高苏教版选修《史记》选读课件2：第8课 李将军列传

学习目标 1、注意掌握文中的重要文言实词、虚词及文言现象。 2、初步了解李广的性格特征以及坎坷遭遇。
汉初的边境战争是一场特殊的战争，其自然和人文特点决定 了这场战争的异常艰苦和残酷。远离后方的长途奔袭，急风 暴雨般的仓卒遭遇，以及众寡悬殊的孤军奋战，成为经常作 战的方式。李广非凡的勇敢、决断和应变能力、忠信正直的 磊落襟怀，以及有别于传统的治军方法，使他成为受部下拥 戴、屡建战功。作为驰骋边疆，保护汉朝百姓性命安全的举 足轻重之人，李广英勇善战、忠于职守,成为汉朝安定的法 宝。
汉武帝对匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动和遭际？ 明确： 活动—出雁门击匈奴，伤重被俘，孤身射骑脱险和为右北平 太守的经历。 遭际—不顺。如“当斩，赎为庶人”，“家居数岁”，“将 兵数困辱”，暗含他悲剧性的人生。
情景体验：
请你站在李广的角度，谈谈在跟随大将军卫青出击匈奴过
程中你觉得有哪些不顺？
第11—13节与“与卫青战匈奴”重点语句理解
引刀自刭：抽，拔 一军皆哭：全 为垂涕：眼泪 当死：判处…罪 赎为庶人：赎罪
第11—13节与“与卫青战匈奴”重点语句理解
大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行，天子以为老， 弗许；良久乃许之， 大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐 不得所欲。 而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖 与俱当单于，故徙前将军广。 且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
于中华民族而言，李广在精神层面上的意义远大于他在军 事上的缺陷，它超越了世俗毁誉，超越了强权羁绊，成为 中华民族顶天立地的光辉形象的代表，成为中国人的楷模！ 而这光辉形象也正是司马迁给后人塑造出来的，所以在李 广的背后还有一位伟人——司马迁以及他的伟大著作《史 记》！
箭羽轻轻在摇， 飞将军，人到箭先到。 举起，你无情的长臂， 杀，匈奴的射雕手。 杀，匈奴的追兵， 杀，无礼的亭尉你无礼， 杀，投降的羌人， 杀，白发的将军，大小七十余战， 悲哀的长臂，垂下去。
勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师乡之。作《李将军 列传》第四十九。
——《太史公自序》 勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令简明不繁琐，军队将士 归心于他。
第三、四节重点语句理解
领属护军将军:属某人所统领 素闻广贤:一向 络而盛卧广:网;装着 暂腾:突然跳起 下广吏:把…交给 吏当广:判决
“斩霸陵尉”这一事件对塑造李广形象有何作用？ 明确：
斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄，公报私仇的特点。司 马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将， 但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的情感载体在写 李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去 捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点缺点。 由此看出司马迁感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。 体现这种爱不虚美，恶不毁功的“实录”精神。
第五、六、七节重点语句理解
讷口：说话迟钝 射阔狭：远近或深浅 竟死：一直到死 士以此爱乐为用：因此；爱戴 见敌急：迫近 度不中：估计 用此：因此
汉武帝对匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动和遭 际？ 明确： 活动—出雁门击匈奴，伤重被俘，孤身射骑脱险和为右北 平太守的经历。 遭际—不顺。如“当斩，赎为庶人”，“家居数岁”， “将兵数困辱”，暗含他悲剧性的人生。
———《史记·李将军列传》
客观原因： 1、文帝景帝不重视国防军事，以和亲作为外交政策，
重用文官，李广虽屡立战功，但受不到应有的重视。 2、汉武帝虽重视军事，但任人唯亲，重用卫青，霍去
病，李广利等外戚，并为这些人创造比李广优越的后勤和战 斗条件，使李广作战既艰苦又难有战功。甚至有时故意让李 广失败以衬托别人的功绩。并且在封赏时也极为不公。
一不顺
天子以wk.baidu.com老，弗许，良久乃从之。
二不顺
卫青令广并于右将军，出东道，东道少回远。
三不顺
军亡导，或失道，后于大将军。
讨论：“李广难封”的原因有哪些？
广曰：“吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而降，降者八百余人， 吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔曰：“祸莫大于杀已 降，此乃将军所以不得侯者也。”———《史记·李将军列传》 李广说：“我曾做陇西太守，羌人曾经造反，我诱骗他们投降， 投降的有八百多人，我用欺诈手段在同一天把他们都杀了。直 到现在我最大的悔恨只有这件事。”王朔说：“能使人受祸的 事，没有比杀死已投降的人更大的了，这也就是将军不能封侯 的原因。”
主观原因： 1、性格上的缺点，如心胸狭窄，公报私仇,性情冲动,不
善言辞。 2、李广本人是一个很优秀的战将，但缺乏战略意识，尤
其缺乏统帅大兵团作战的能力，从他平时领军不重视制度的 建设和管理，在战场上过分倚仗个人的战斗素质就能看出。
3、他胸无城府，缺乏政治意识，一直以军人朴素的观念 看待处理问题，在复杂的政治环境中易成为政客的牺牲品。
小结：至今犹忆李将军
其实李广的一生并没有建立过什么了不起的战功，那太史公 为何这样给他列传？
——从司马迁来说，他因李广之孙李陵罹祸，负一世奇气， 郁一腔奇冤，是以借此奇事而发为奇文：痛其立功不得封侯； 惜其有才不得施展；悲其年老引刀自刭。
掩卷而思
夜读《李将军列传》，二千年前的故人故事在灯下犹如 活过来一般。读第一遍，便为李将军功勋卓著，却长期 遭受压抑，最终被迫自杀的不幸遭遇而扼腕痛惜。读第 二遍，又被李将军的美好德行而深深感染。读第三遍， 不觉出了一身的冷汗，一代名将李广的高风亮节足以使 我辈凡夫俗子永生景仰。
第八——十节“右北平之战”重点语句理解
广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与 广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行， 意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。 李广当时有所察觉，坚决亲自向卫青辞免徙并。大将军不 听，派长史封好文书给李广的幕府，说：“赶快到右将军 的军部去报到，按照文书中的指示去办。”李广没有辞别 大将军起身就走，他十分恼怒地到达军部，带领士卒与右 将军赵食其合军从东路出兵。
李 将 军 列 传
台湾·余光中《飞将军》 两千年的风沙吹过去， 一个铿锵的名字留下来。 他的蹄音敲响大戈壁的寂寂。 听，匈奴，小草的浅处， 脸色比惊惶的荒沙更黄。 他的传说流传在长安。 谁不相信？
从灞桥到灞陵， 他的长城比长臂更长， 胡骑奔突突不过他臂弯。 柳荫下，汉室的童子在戏捉单于， 太史公幼时指过他的背影。 弦声叫，矫矫的长臂抱， 咬，一巨怪石痛成了虎啸，
第五、六、七节重点语句理解
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。 因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。 及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。 李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭射入 石内，箭头陷入石中，近看原来是石头。于是又重新射，却 始终不能射进石头里了。李广所在的郡，听说有虎，他常亲 自去射。到右北平驻守时一次射虎，虎曾跳起来抓伤过他， 李广也终于把虎射死。