大班科学《各种各样的桥》教案
各种各样的桥大班教案8篇
各种各样的桥大班教案8篇各种各样的桥大班教案篇1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的'创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案一、活动目标1.了解不同桥梁的特点及结构。
2.培养观察力、想象力及动手操作能力。
3.增进对桥梁建筑的兴趣，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.重点：认识各种各样的桥梁，了解桥梁的结构特点。
2.难点：动手制作桥梁模型，培养团队合作精神。
三、活动准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、活动过程（一）导入1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
2.教师简要介绍桥梁的起源和发展。
（二）基本环节1.认识各种各样的桥梁（1）教师展示各种桥梁的图片，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师讲解每种桥梁的结构和作用，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2.动手制作桥梁模型（1）教师分发学具，讲解制作桥梁模型的要求。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，组织幼儿展示并介绍自己的作品。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“搭桥比赛”，看哪组能在规定时间内完成桥梁模型的搭建。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
（三）活动延伸1.组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。
2.家长协助幼儿收集桥梁图片，开展“我最喜欢的桥梁”主题展示活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对各种桥梁的观察和认识较为充分，但在制作桥梁模型时，部分幼儿表现出一定的难度。
2.在游戏活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还需加强。
六、活动评价1.教师评价：本次活动中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，对桥梁的认识有了明显提高。
2.幼儿评价：幼儿在活动中感受到了合作、创新的快乐，对桥梁建筑产生了浓厚兴趣。
七、活动效果1.幼儿对桥梁的认识得到了丰富，提高了观察力和想象力。
2.幼儿在制作桥梁模型的过程中，培养了动手操作能力和团队合作精神。
3.活动激发了幼儿的爱国情怀，培养了他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
2024年幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
2024年幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《探索世界》。
主要围绕“各种各样的桥”这一主题展开，详细内容涉及第三章《交通工具与设施》的第二十三节《桥：连接两岸的通道》。
通过学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构，认识桥梁在社会生活中的作用。
二、教学目标1. 了解各种桥的名称、特点和用途，培养幼儿对桥梁的初步认识。
2. 通过观察、动手操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥梁，了解其特点。
难点：理解桥梁的结构和作用，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种桥梁，引导幼儿观察并说出桥梁的名称，激发他们对桥梁的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解不同类型的桥梁，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等，让幼儿了解其特点。
（2）出示桥梁模型，让幼儿观察桥梁的结构，引导他们思考桥梁是如何连接两岸的。
3. 例题讲解（10分钟）以拱桥为例，讲解拱桥的结构和作用，引导幼儿观察拱桥的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种桥梁，观察其特点，并在纸上画出桥梁的示意图。
（2）各小组汇报成果，分享他们所了解的桥梁特点。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿根据所画的桥梁示意图，制作桥梁模型。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥梁的名称和特点（2）桥梁的作用（3）制作桥梁模型的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，在生活中观察并记录各种桥梁，然后画出桥梁的示意图。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，注意观察幼儿在观察、动手操作等环节的表现，针对幼儿在活动中遇到的问题，及时进行指导和解答。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第五章《交通工具与设施》中的第二节《各种各样的桥》。
详细内容包括：了解不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等；探讨桥的构成、功能以及在我们日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的基本构成和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同类型桥的构成和原理。
重点：通过观察、实践，使幼儿掌握桥的基本知识，培养他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型；PPT课件；实践操作材料（如积木、纸板、绳子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种桥的图片，让幼儿观察并引导他们说出桥的名字，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍不同类型的桥，讲解桥的基本构成和功能。
（2）通过PPT课件，展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的特点。
（3）实践操作：分组让幼儿利用提供的材料，搭建不同类型的桥，体验桥的构成和原理。
3. 例题讲解：讲解一个简单的桥梁搭建问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己喜欢的桥，并简单描述桥的特点。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥的构成：桥面、桥墩、索塔等（3）桥的功能：连接两岸、承载重量、便于通行等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的桥，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的桥是悬索桥，它由桥面、桥塔和悬索组成。
悬索桥可以承载很大的重量，让车辆和行人顺利通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对桥的认知程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲身感受桥的构成和功能，提高他们的实践能力。
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的章节为《探索身边的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的桥梁结构，认识桥梁的组成部分及其功能。
二、教学目标1. 了解各种桥梁的结构特点，知道桥梁的基本组成部分及其作用。
3. 培养幼儿对桥梁工程的兴趣，激发幼儿的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的特点及其功能。
教学重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥梁拼图，桥梁建筑视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒，桥梁模型制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同类型桥梁的结构特点，引导幼儿认识桥梁的基本组成部分，如桥墩、桥面、索塔等。
3. 随堂练习（10分钟）2. 桥梁拼图：分发桥梁拼图，让幼儿动手操作，加深对桥梁结构的认识。
4. 动手操作（10分钟）1. 分组制作桥梁模型，引导幼儿观察并尝试模仿。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
1. 各组展示制作的桥梁模型，分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 内容：桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等桥梁组成部分：桥墩、桥面、索塔、拉索等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅最喜欢的桥梁，并简单介绍其特点。
2. 答案：示例：我最喜欢的桥梁是悬索桥，它由桥塔、主缆、斜拉索和桥面组成。
悬索桥的桥塔很高，桥面距离水面很远，使大型船只可以顺利通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动探究，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：1. 组织幼儿实地考察，观察身边的桥梁，了解桥梁的实际应用。
大班科学各种各样的桥教案7篇
大班科学各种各样的桥教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第五单元“交通运输”，具体内容为第二章“各种各样的桥”。
通过本章的学习，幼儿将了解不同种类的桥梁结构及其特点，探索桥的承重原理，培养对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同类型的桥，了解桥梁的基本结构和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对桥梁的兴趣，培养其探索精神和对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥，了解桥梁的基本结构和特点。
难点：探索桥的承重原理，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型、实物；实验材料（纸杯、硬币、积木等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示和实物观察，引导幼儿关注各种各样的桥，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）出示桥梁图片，让幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）引导幼儿观察桥梁的结构，了解不同类型桥梁的特点。
（3）通过实物模型展示，让幼儿直观地认识桥梁的组成部分。
3. 探索活动（10分钟）：（1）分组讨论：请幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁，分析其承重原理。
（2）实验操作：提供实验材料，让幼儿动手搭建桥梁，验证承重原理。
4. 例题讲解（10分钟）：（1）出示例题：请幼儿观察并分析给出的桥梁图片，判断其类型。
（2）讲解解题思路：引导幼儿从桥梁的结构、特点等方面进行观察和分析。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）出示练习题：请幼儿根据所学知识，完成桥梁分类练习。
（2）个别辅导：针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别辅导。
（2）提出拓展问题，引导幼儿思考如何设计一座既美观又实用的桥。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥梁的分类：拱桥、悬索桥、斜拉桥、梁桥等。
（2）桥梁的结构：桥墩、桥面、桥塔、悬索等。
大班科学各种各样的桥教案
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标：1. 了解桥的基本概念和功能，知道桥是一种连接两个地方的建筑物。
2. 认识不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等，并了解它们的特点。
3. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，能用自己的语言描述桥的外观和功能。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 桥的基本概念和功能2. 不同种类的桥及其特点3. 桥的构造和设计原理4. 桥的历史和文化价值三、教学准备：1. 图片或实物资料：梁桥、拱桥、吊桥等不同种类的桥。
2. 桥梁搭建材料：积木、纸板、绳子等。
3. 白板或大纸一张，用于展示桥的构造和设计。
4. 画笔、彩纸等绘画工具。
四、教学步骤：1. 引入：通过图片或实物资料，展示不同种类的桥，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿介绍桥的基本概念和功能，讲解不同种类的桥及其特点。
3. 实践：让幼儿分组搭建桥梁，体验桥的构造和设计原理。
4. 展示：邀请幼儿展示自己搭建的桥梁，并分享搭建过程中的发现和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建桥梁过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在活动中的参与程度和团队合作精神。
3. 评估幼儿对桥的基本概念、不同种类的桥及其特点的掌握程度。
4. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对桥的兴趣和探究欲望。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起调查当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化背景，并将调查结果带来幼儿园分享。
2. 让幼儿发挥想象力，设计一座独特的桥梁，并用自己的方式表达出来，如绘画、搭建等。
3. 组织一次户外考察活动，带领幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的构造和设计原理。
七、教学资源：1. 图片或实物资料：更多关于不同种类的桥梁的图片或实物，如铁索桥、拱桥、梁桥等。
2. 桥梁搭建材料：积木、纸板、绳子等，用于幼儿实践搭建桥梁。
3. 书籍：关于桥梁的儿童绘本或科普书籍，供幼儿阅读。
4. 网络资源：关于桥梁的科普视频或动画，用于讲解和展示桥梁的知识。
大班科学各种各样的桥教案
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标：1. 了解和掌握桥的基本概念，知道桥的用途。
2. 认识各种各样的桥，了解它们的特点和构造。
3. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿对科学的探究欲望。
4. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容：1. 桥的基本概念：桥是连接两个地点，使人们、车辆、货物等能够顺利通行的建筑物。
2. 各种各样的桥：梁桥、拱桥、吊桥、浮桥、立交桥等。
3. 桥的特点和构造：桥的稳定性、桥的承重能力、桥的装饰等。
三、教学准备：1. 图片素材：各种类型的桥图片。
2. 实物模型：桥梁模型、桥梁零件等。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考桥的作用，引出今天的主题。
2. 基本概念：教师介绍桥的基本概念，让幼儿理解和掌握。
3. 观察和比较：教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察、比较，发现它们的特点。
4. 分类：教师引导幼儿根据桥的特点进行分类，巩固幼儿的分类能力。
5. 制作小桥：教师组织幼儿动手制作小桥，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 幼儿对桥的基本概念的掌握程度。
2. 幼儿对各种桥的特点和构造的了解程度。
3. 幼儿在制作小桥过程中的动手能力和创造力表现。
4. 幼儿在课堂中的参与程度、合作和交流能力。
六、教学延伸：1. 实地考察：组织幼儿参观附近的桥梁，让幼儿亲身体验桥梁的构造和功能。
2. 家长参与：邀请家长参与制作桥梁模型，增进亲子关系，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 桥梁设计比赛：举办桥梁设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的桥梁。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否有效地引导幼儿观察、比较、分类桥梁的特点。
2. 教师是否给予每个幼儿足够的参与机会，确保他们都能积极参与课堂活动。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整或拓展。
八、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对桥的基本概念有了深入的理解，学会了观察、比较、分类桥梁的特点。
大班科学各种各样的桥教案【含教学反思】
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标知识目标1.了解不同类型的桥的特点、结构和作用；2.掌握桥的基本构造，如墩、拱、梁等；3.了解桥的历史和文化意义。
能力目标1.能够分析和比较不同类型的桥的特点和优缺点；2.能够设计和建造一座小型桥梁模型；3.能够在日常生活中发现和欣赏桥的美丽和重要意义。
情感目标1.培养学生的观察、探究和发现能力；2.培养学生对桥的热爱和关注，增强他们对城市建设的责任感。
二、教学重难点教学重点1.桥的类型、特点及构造；2.桥与城市建设、文化等方面的关系。
教学难点1.通过简单材料设计和制作小型桥梁模型；2.了解复杂桥梁的建造过程和技术。
三、教学准备1.课件、PPT等辅助教学工具；2.各种材料如木条、胶水、剪刀等；3.桥梁相关的书籍、图片等。
第一节课：桥的类型及特点1.引入课程：激发学生对桥的好奇心，介绍桥的历史和文化意义；2.知识讲解：介绍不同类型的桥，如木桥、石桥、吊桥等，以及其特点、结构和作用；3.引导思考：带领学生分析和比较不同桥梁的优缺点；4.结合实例：通过图片等形式展示世界各地的著名桥梁，引导学生了解桥在城市建设和文化方面的重要性。
第二节课：桥的构造及建造1.知识讲解：介绍桥的基本构造，如墩、拱、梁等；2.实践操作：分组设计和制作小型桥梁模型，将所学的知识应用到实际操作中；3.在操作中引导学生发现问题并解决问题，如材料如何选择、如何把各个部分粘合在一起等。
第三节课：教学反思1.学生分享：学生分享自己制作小桥梁模型的心得和感悟；2.教师反思：教师分享整个教学过程中所遇到的问题和解决方法；3.课堂总结：回顾本节课学习的知识点和实践操作，激励学生运用所学知识，发现身边桥梁的美丽和价值。
五、教学评价自我评价1.教学是否能够激发学生兴趣？2.学生能否正确理解和掌握桥的类型和特点？3.学生能否用所学知识设计和制作小型桥梁模型？学生评价1.学生对本课程的评价；2.学生对老师的评价。
整个教学过程中，学生和教师通过合作和互动，共同探讨桥的特点和作用，学生通过设计和制作小型桥梁模型，掌握了桥的基本构造和建造方法，并对桥充满了热情和好奇心，对城市建设和文化方面有了更深入的了解和认识。
大班科学公开课《各种各样的桥》教案
大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五单元《交通工具》，具体内容为第三章《各种各样的桥》。
通过本章的学习，幼儿可以了解不同种类的桥梁，掌握桥梁的基本结构及功能，培养对桥梁科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的桥梁，认识到桥梁在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、分析、比较、归纳的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握桥梁的基本结构及功能。
难点：如何引导幼儿通过观察、分析、比较，归纳出桥梁的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园附近的桥梁，引导幼儿观察并讲述自己所了解的桥梁。
（2）组织幼儿讨论：桥梁有什么作用？为什么会有各种各样的桥？2. 例题讲解（1）展示不同种类的桥梁图片，引导幼儿观察并讲述每种桥梁的特点。
（2）分析桥梁的基本结构，讲解桥梁的功能。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组选择一种桥梁进行观察，并记录下该桥梁的特点和功能。
（2）组织幼儿分享自己的观察结果，进行交流讨论。
4. 巩固环节（1）出示桥梁模型，让幼儿辨认并说出桥梁的名称。
（2）进行桥梁搭建比赛，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥塔、拉索等。
（2）桥梁的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）桥梁的功能：连接两岸、承载交通、防洪排涝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥，并说明原因。
答案示例：我最喜欢悬索桥，因为它很壮观，像一座巨型的吊床，能承载很大的重量。
2. 拓展延伸：请家长带领幼儿实地参观一座桥梁，了解桥梁的实际情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同种类的桥梁，掌握了桥梁的基本结构及功能。
幼儿大班《各种各样的桥》教案
幼儿大班《各种各样的桥》教案幼儿大班《各种各样的桥》教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的幼儿大班《各种各样的桥》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿大班《各种各样的桥》教案篇1一、设计意图：前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。
路上我们还遇到了很多别的桥，特别是太户大桥和公园里的小木桥等等，一路上我引导孩子们观察这些桥。
作为水城的苏州，桥是我们这座城市最富有特色的一种建筑物，于是我建议孩子们回去搜集各种各样的桥，去找找看有些什么桥？针对这些情况决定将孩子们对与桥的兴趣引入到我们的课堂之中，并指定了以下的活动目标：1、知道各种各样的桥以及与人们的关系。
2、了解桥的不同外形使用的不同的建造材料和桥的各种功用。
3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。
本次活动的重点和难点是了解桥的不同外形特征、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
活动的准备是为了活动目标更好的得到实现，因此所有的活动准备都是围绕活动的目标而选择的：活动之前利用建构游戏和幼儿一起搭建一些桥梁并将他们拜访成列在活动场地上关于各种各样的桥的CD音像制品幼儿搜集的关于桥的图片和模型等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片二、教法和学法对于这个活动幼儿有着一定的生活经验，而作为孩子学习中的支持者、和作者和引导者，我主要采用的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以交流讨论法、观察法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。
在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观察桥梁的各种形状，再结合自己的生活经验从桥梁的形状引申到桥的建筑材料和使用功能，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的经验，让幼儿在湖动和开放的活动中发展观察力和感知力和概括力。
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》，详细内容为第二章《桥梁世界》中的第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构及其特点，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桥梁的基本结构，认识不同类型的桥，并能够描述它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对桥梁文化的兴趣，增强幼儿对身边科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解桥梁的基本原理，掌握不同类型桥梁的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿对桥梁文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）请幼儿分享自己见过的桥梁，描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解桥梁的基本结构，让幼儿了解桥的组成部分。
（2）介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并讲解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁进行绘画创作。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据绘画作品，用剪刀、胶水等学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍桥梁的名称和特点。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构2. 不同类型的桥梁及其特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桥梁，记录下桥梁的名称、特点及自己所了解到的桥梁故事。
2. 答案：根据观察结果，完成作业。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教学内容为教材《幼儿科学探索》第5册第3单元《各种各样的桥》。
具体内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能，探索桥的搭建方法。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的结构和功能。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥图片、桥模型、积木、磁性积木、卡片等。
2. 学具：每组一套积木、磁性积木、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些桥？它们是什么样子的？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，介绍不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）教师讲解桥的结构和功能，引导幼儿观察并说出各种桥的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的桥模型，讲解搭建方法。
（2）教师边讲解边操作，搭建一个简单的桥。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的积木、磁性积木、卡片，搭建一个自己喜欢的桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）每组展示搭建的桥，并介绍桥的名称、特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）桥的结构：桥面、桥墩、桥梁等。
（3）桥的功能：连接两岸、方便通行、承载重量等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集生活中的桥图片，并尝试描述桥的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《各种各样的桥》。
教材共分为五个章节，本节课主要讲解第一章：认识桥梁。
内容主要包括：1. 了解桥梁的定义和功能；2. 认识不同种类的桥梁，如梁桥、拱桥、吊桥等；3. 掌握桥梁的基本结构及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的定义和功能，培养学生的认知能力。
2. 使学生认识不同种类的桥梁，提高学生的观察和辨别能力。
3. 帮助学生掌握桥梁的基本结构及其特点，培养学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同种类的桥梁，掌握桥梁的基本结构及其特点。
难点：桥梁的定义和功能，以及桥梁结构的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、桥梁模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的特点和功能。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解桥梁的定义、功能以及不同种类的桥梁。
3. 例题讲解：教师展示桥梁模型，讲解桥梁的基本结构及其特点。
4. 动手操作：学生分组进行桥梁制作，锻炼学生的动手操作能力。
5. 课堂练习：学生画出自己制作的桥梁，并简要描述其特点。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计桥梁：定义：连接两岸，使车辆、行人等顺利通行的建筑物。
功能：方便交通、促进经济发展。
种类：梁桥、拱桥、吊桥等。
结构：桥墩、桥面、桥梁等。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要描述其特点。
答案：略。
2. 请学生调查生活中常见的桥梁，了解其结构和功能。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和动手操作，使学生了解了桥梁的定义、功能以及不同种类的桥梁。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在知识讲解环节，部分学生对桥梁结构的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
拓展延伸：请学生课后观察生活中的桥梁，了解其设计和建造原理，下节课分享心得体会。
大班科学公开课《各种各样的桥》教案
大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索与发现——各种各样的桥》。
详细内容包括：第一章“桥的起源与发展”，第二节“各种各样的桥”；第二章“桥的结构与原理”，第一节“力的作用”；第三节“桥的材料”。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的起源、发展及各种类型的桥，培养幼儿对桥梁建筑的兴趣。
2. 让幼儿掌握桥的基本结构与原理，理解力的作用，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构与原理，力的作用。
教学重点：各种各样的桥的特点与功能。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、塑料瓶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观附近的桥梁，引导幼儿观察桥的形状、结构、功能。
（2）邀请幼儿分享参观心得，讨论桥给我们的生活带来的便利。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解桥的起源与发展，介绍各种类型的桥。
（2）通过图片、视频资料展示桥的结构与原理，引导幼儿理解力的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以一座简单的纸桥为例，讲解桥的结构与力的作用。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的桥。
（2）组织幼儿分组，用废旧材料制作桥梁模型。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥的起源与发展（2）桥的结构与原理（3）力的作用（4）各种类型的桥七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出一座你最喜欢的桥，并注明桥的名称和特点。
（2）用废旧材料制作一座桥梁模型，并解释其结构与原理。
2. 答案：（1）示例：南京长江大桥，是一座公铁两用的悬索桥，特点是跨度大、承载能力强。
（2）示例：用纸盒、塑料瓶等制作的简易悬索桥，结构为悬索、桥塔、桥面，原理是利用悬索的张力承受桥面荷载。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解桥的起源、发展、结构与原理。
幼儿大班《各种各样的桥》教案
幼儿大班《各种各样的桥》教案一、教学内容幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》，选自幼儿园大班科学教材。
活动内容主要包括：了解桥的定义、结构及功能；认识不同种类的桥，如梁桥、拱桥、吊桥等；探究桥的承重原理。
二、教学目标1. 让学生了解桥的定义、结构及功能，知道桥在生活中的重要作用。
2. 培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学，勇于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同种类的桥，了解桥的承重原理。
难点：培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥的模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观附近的桥梁，让学生观察并描述桥梁的特点。
2. 课堂讲解：通过PPT展示不同种类的桥梁图片，讲解桥梁的定义、结构及功能。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己见过的桥梁，分享桥梁的特点和故事。
4. 动手操作：让学生分组制作桥梁模型，探究桥梁的承重原理。
5. 作品展示：让学生展示自己的桥梁模型，讲解制作过程中的发现和收获。
六、板书设计桥的种类梁桥拱桥吊桥承重原理七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要描述桥梁的特点。
答案：略2. 请学生调查生活中常见的桥梁，了解桥梁的用途和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、课堂讲解、小组讨论、动手操作等方式，让学生了解了桥的定义、结构及功能，认识了不同种类的桥，探究了桥的承重原理。
学生在课堂中积极参与，表现出较高的兴趣。
在今后的教学中，要继续培养学生的观察、思考、交流和动手操作能力，提高学生的科学素养。
拓展延伸：可以组织学生参观大型桥梁工程，了解桥梁建设的最新技术和发展趋势，激发学生对科学的热爱和探究精神。
重点和难点解析一、教学内容细节在《各种各样的桥》教案中，教学内容主要包括桥的定义、结构及功能，不同种类的桥（如梁桥、拱桥、吊桥等），以及桥的承重原理。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案含微课视频课件和反思
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.了解不同类型的桥，知道桥的基本结构和特点。
2.通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的基本结构和特点。
2.教学难点：通过操作活动，让幼儿理解桥的承重原理。
三、教学准备1.教学课件：《各种各样的桥》2.微课视频：《桥梁的奥秘》3.实物材料：不同类型的桥模型、积木、纸张等4.工具：剪刀、胶水、直尺等四、教学过程（一）导入1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出图片中的物体。
（二）基本环节1.认识桥梁（1）教师播放微课视频《桥梁的奥秘》，让幼儿了解桥梁的基本概念和分类。
（2）教师出示不同类型的桥模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（3）教师与幼儿互动，讨论桥梁的作用和重要性。
2.操作活动（1）教师分发积木、纸张等材料，引导幼儿分组合作，搭建一座桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（3）幼儿展示搭建成果，教师组织评价。
3.拓展活动（1）教师出示桥梁设计图，引导幼儿观察并讨论设计图的含义。
（2）教师发放设计图纸和材料，让幼儿尝试设计一座桥。
（3）幼儿展示设计作品，教师组织评价。
1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
五、微课视频课件1.微课视频：《桥梁的奥秘》2.课件内容：桥梁的分类、特点、作用等。
六、教学反思本次活动中，幼儿对桥梁的认识有了很大的提高，能够主动参与搭建和设计活动，表现出较强的合作意识。
但在操作活动中，部分幼儿在搭建过程中遇到了困难，需要教师及时指导和鼓励。
在拓展活动中，部分幼儿对设计图纸的理解不够，需要在今后的教学中加强培养。
1.加强幼儿对桥梁的认识，通过实物、图片、视频等多种途径，让幼儿充分了解桥梁的特点和作用。
2.多组织操作活动，让幼儿在实践中提高动手能力和解决问题的能力。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过学习，让幼儿了解桥的构造、分类以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，认识桥的构造和功能。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的探究兴趣，激发他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桥的构造、分类和作用。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，深入理解桥的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，实验材料（纸杯、绳子、积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的构造和功能，让幼儿了解不同类型的桥。
（2）以图片为例，讲解桥的分类（梁桥、拱桥、悬索桥等）。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）分组讨论，每组选出一个代表分享自己的作品。
4. 实践活动（15分钟）（1）分组进行“搭桥”比赛，用纸杯、绳子、积木等材料搭建不同类型的桥。
（2）评价各组作品，讨论哪种桥最稳固。
（2）引导幼儿思考：如何设计一座既美观又实用的桥？六、板书设计1. 桥的构造：桥面、桥墩、支座等。
2. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥。
作业要求：使用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，设计一座桥。
要求桥的构造合理，美观实用。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中的桥，说说它们的特点。
作业要求：请家长协助，带领幼儿观察身边的桥，记录桥的特点和作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，深入了解桥的历史和文化。
（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿创新设计，培养他们的创新精神。
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》精彩教案
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“交通工具大集合”，详细内容为第二节“各种各样的桥”。
通过学习，使幼儿了解桥的不同类型、结构和用途，培养幼儿观察、思考和创新能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的结构和基本组成部分。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同类型桥的结构和特点。
重点：通过观察、实践，掌握桥的基本组成部分，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
邀请幼儿分享自己去过哪些桥，桥的特点和感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师以图片为例，讲解拱桥、悬索桥、斜拉桥等不同类型桥的结构和特点。
结合实物模型，让幼儿更直观地了解桥的组成部分。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“请你们用积木搭建一座桥，看看哪座桥最稳固。
”幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
教师邀请各小组分享搭建的桥，让幼儿介绍桥的类型和特点。
5. 创新实践（5分钟）教师提出任务：“请你们设计一座独一无二的桥，可以是未来的桥、动物桥等。
”幼儿动手设计，教师给予指导。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的设计作品，其他幼儿给予评价，教师点评。
六、板书设计1. 各种类型的桥（配以图片）2. 桥的结构和特点3. 桥的用途七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥，并画出桥的结构图。
2. 答案：桥的设计和结构图需符合科学原理，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿对桥有了更深入的了解。
在今后的教学中，可以增加更多实际案例，让幼儿更直观地感受桥的魅力。
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大班科学活动：各种各样的桥
一、活动目标
1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
3.通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
二、活动重难点
重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
三、活动准备
1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。
2.一个关于桥的谜语。
四、活动过程
（一）导入
教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？
教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）
教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！
（二）引导幼儿回忆见过的各种桥
教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥
吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
（三）教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥
（1）吊桥
吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到
（2)独木桥
简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。
要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危险。
（3)钢铁桥
我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
(4）拱桥
拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。
拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。
造型优美，曲线圆润，富有动态感。
像北京颐和园玉带桥，就是一种。
还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
（4)立交桥
立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分
层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设成本较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。
那立交桥的主要功能就是避免多方向车辆在交汇处互相干扰，他的主要特点就是道路平面分离，或立体交叉形成多层。
（5）木桥
木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁，木桥是最早出现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，因为木材分布较广，取材比较容易，而且采伐加工不需要什么复杂的工具所以木桥是最早出现的桥梁形式。
所以加工及各部分连接的构造简单等优点。
但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。
这种桥大概只可以在山区景观区才可以见到的哦。
（四）让幼儿动手搭建一座桥
五、活动总结：
随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥出现，小朋友们可以平时多多观察，就可以发现更宏伟的大桥哦。