项目基层卫生人员培训材料-课件(PPT·精·选)
合集下载
最新基本公共卫生服务项目培训材料(自拟)(课件)精品课件
– 监护人姓名及电话 – 初次发病时间 – 既往主要症状及治疗情况 – 最近诊断及治疗效果 – 患病对家庭社会的影响 – 关锁情况
(2)随访 • 每年至少随访4次，有条件的机构增加随访次数 • 随访的主要目的：
─ 提供精神卫生、用药和家庭护理等信息 ─ 督导患者服药，防止复发 ─ 及时发现疾病复发或加重的征兆 ─ 给予相应处置或转诊，并进行紧急处理
处理
继续治疗， 在现用药物的规定 3个月随访 剂量范围内调整
较差，有影响社会或家 庭的行为 有
转诊，2周内随访
• ③对患者及其家属 • 进行有针对性的健康教育 • 进行生活技能训练等方面的康复指导 • 对家属提供心理支持和帮助
• ④健康检查 • 每年应至少进行1次 • 检查内容：血压、体重、空腹血糖、一般体
流动人口义诊咨询 社区居民义诊咨询
5.考核指标
(1)每年发放不少于12种健康教育印刷材料。 (2)每年播放不少于6种的健康教育音像材料。 (3)每年组织不少于6次面向公众的健康教育咨询活动。 (4)是否按照标准设置了健康宣传栏、宣传栏内容是否
每季度更换1次。 (5)每年举办不少于12次健康教育讲座。 (6)机构有具体的健康教育计划、总结、评价和健康教
随访的主要内容: ①危重情况处理 – 询问和检查有无暴力、自杀自伤等危险行为 – 急性药物不良反应和严重躯体疾病 – 若有，对症处理后立即转诊 – 2周内随访转诊情况
②分类干预
分类 精神症状
自知力
病情稳定 基本消失
基本稳定
明显
基本恢复 至少有一方面较差 缺乏
不稳定
社会功能 一般或良好
不良反应或 无或稳定 无或稳定 躯体疾病
8. 电子档案
将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关 记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。 纸质健康档案内容应录入我省统一下发的社 区卫生信息协同应用系统软件，建立电子化 健康档案。2011年，建成覆盖全区的计算机 网络平台，基本实现健康档案管理的信息化。
(2)随访 • 每年至少随访4次，有条件的机构增加随访次数 • 随访的主要目的：
─ 提供精神卫生、用药和家庭护理等信息 ─ 督导患者服药，防止复发 ─ 及时发现疾病复发或加重的征兆 ─ 给予相应处置或转诊，并进行紧急处理
处理
继续治疗， 在现用药物的规定 3个月随访 剂量范围内调整
较差，有影响社会或家 庭的行为 有
转诊，2周内随访
• ③对患者及其家属 • 进行有针对性的健康教育 • 进行生活技能训练等方面的康复指导 • 对家属提供心理支持和帮助
• ④健康检查 • 每年应至少进行1次 • 检查内容：血压、体重、空腹血糖、一般体
流动人口义诊咨询 社区居民义诊咨询
5.考核指标
(1)每年发放不少于12种健康教育印刷材料。 (2)每年播放不少于6种的健康教育音像材料。 (3)每年组织不少于6次面向公众的健康教育咨询活动。 (4)是否按照标准设置了健康宣传栏、宣传栏内容是否
每季度更换1次。 (5)每年举办不少于12次健康教育讲座。 (6)机构有具体的健康教育计划、总结、评价和健康教
随访的主要内容: ①危重情况处理 – 询问和检查有无暴力、自杀自伤等危险行为 – 急性药物不良反应和严重躯体疾病 – 若有，对症处理后立即转诊 – 2周内随访转诊情况
②分类干预
分类 精神症状
自知力
病情稳定 基本消失
基本稳定
明显
基本恢复 至少有一方面较差 缺乏
不稳定
社会功能 一般或良好
不良反应或 无或稳定 无或稳定 躯体疾病
8. 电子档案
将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关 记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。 纸质健康档案内容应录入我省统一下发的社 区卫生信息协同应用系统软件，建立电子化 健康档案。2011年，建成覆盖全区的计算机 网络平台，基本实现健康档案管理的信息化。
基本公共卫生服务项目培训资料.pptx
◆服务对象 辖区内35岁及以上2型糖尿病患者。 ◆筛查 对工作中发现的2型糖尿病高危人群进行有针对性 的健康教育，建议其每年至少测量1次空腹血糖，记 录在《糖尿病高危人群监测表》内，并接受医务人员 的健康指导。
糖尿病高危人群：
1.空腹血糖异常（空腹血糖在100-125 mg/dL之间） 2.有糖尿病家族史者 3.体型肥胖者 4. 患有高血压、血脂异常或早发冠心病者 5.以往怀孕时曾有过血糖升高或生育巨大儿（体重4公 斤以上）的女性 6.出生时体重低或婴儿期体重比一般小孩轻的人； 7.年龄≥45岁者 8.吸烟、体力活动少、生活压力大和精神持续紧张者 9.长期使用一些影响糖代谢药物者，如糖皮质激素、 利尿剂等
随访记录表管理和使用：
年初卫生院登记各村高血压患者名单在管理台账 上，然后将台账和随访记录表给村医，村医用文件夹 把记录表夹好，台账序号和记录表对应。做随访时村 医要找到相应的《高血压患者随访服务记录表》，逐 项进行询问、检查和填写，根据血压测量结果进行分 类和用药指导，确定下次随访日期，并在台账上记录 随访时间，录入电子档案。
◆采用17位编码制，将居民的身份证号作为统一的身份识别码。 ◆档案填写一律用钢笔或圆珠笔,不得用铅笔或红色笔书写。字 迹要清楚,书写要工整。数字或代码一律用阿拉伯数字书写。数 字和编码不要填出格外，如果数字填错, 用双横线将整笔数码划 去，并在原数码上方工整填写正确的数码，切勿在原数码上涂改。 ◆记录内容完整、真实、准确、规范。各类检查报告单和转、会 诊的相关记录应粘贴留存归档。 ◆具有必需的档案保管设施设备,指定专职人员负责档案管理,保 证健康档案完整、安全。 ◆档案摆放整齐，分类存放。
注意：1.随访工作的开展（血压测量）和记录表 填写必须同步进行。2.村医负责测量血压，卫生院负 责填写记录表模式不可取。
基本公共卫生服务项目培训[1]1幻灯片PPT
![基本公共卫生服务项目培训[1]1幻灯片PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/8f1944f555270722192ef7fa.png)
康档案作用）
携带相关材料 做好建档准备
还不想 建立
预约
同 意 建
建档
建立 健康
立
即时
档案
建档
否
入户前责任人员检查受访 者是否建立了健康档案
责任人员
调取并携 更新
是
带受访者 档案
健康档案 内容
入户服务
效劳流程〔二〕：档案管理
居民健康档案的建立
居民健康档案的使用和维护
填写个人基 本信息表
居
填写健康体
民
要与登记数相符，及时清理过期疫苗。
效劳对象
• 辖区内0～6岁儿童和其他重点人群
效劳内容1
• 儿童预防接种证〔卡〕管理。 • 及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防
接种证和预防接种卡
• 根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进展常
规接种。
• 开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和
份证号作为
身份识别码，为在信息平台下实现资源共享奠定
根底。
〔二〕安康教育
资料：安康教育宣传资料—每年发放≥ 12种内容；
音像资料—每年播放≥ 6种。
安康教育宣传栏：在辖区内按照标准设置，中心≥ 2个，
站≥ 1个，每季度至少更新内容1次。
安康知识讲座：中心每月≥ 1次，站每两月≥ 1次。
安康教育咨询效劳：中心≥ 6次/年〔利用各种安康主题日
或节假日〕。
安康教育年度方案。
每项健教活动要有完整的健教活动记录和资料，并存档保
存。每年做好健教工作的总结评价。
效劳内容
• 〔一〕?中国公民安康素养——根本知识与
技能〔试行〕?
• 〔二〕重点人群安康教育。
• 〔三〕开展安康生活方式和可干预危险因
携带相关材料 做好建档准备
还不想 建立
预约
同 意 建
建档
建立 健康
立
即时
档案
建档
否
入户前责任人员检查受访 者是否建立了健康档案
责任人员
调取并携 更新
是
带受访者 档案
健康档案 内容
入户服务
效劳流程〔二〕：档案管理
居民健康档案的建立
居民健康档案的使用和维护
填写个人基 本信息表
居
填写健康体
民
要与登记数相符，及时清理过期疫苗。
效劳对象
• 辖区内0～6岁儿童和其他重点人群
效劳内容1
• 儿童预防接种证〔卡〕管理。 • 及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防
接种证和预防接种卡
• 根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进展常
规接种。
• 开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和
份证号作为
身份识别码，为在信息平台下实现资源共享奠定
根底。
〔二〕安康教育
资料：安康教育宣传资料—每年发放≥ 12种内容；
音像资料—每年播放≥ 6种。
安康教育宣传栏：在辖区内按照标准设置，中心≥ 2个，
站≥ 1个，每季度至少更新内容1次。
安康知识讲座：中心每月≥ 1次，站每两月≥ 1次。
安康教育咨询效劳：中心≥ 6次/年〔利用各种安康主题日
或节假日〕。
安康教育年度方案。
每项健教活动要有完整的健教活动记录和资料，并存档保
存。每年做好健教工作的总结评价。
效劳内容
• 〔一〕?中国公民安康素养——根本知识与
技能〔试行〕?
• 〔二〕重点人群安康教育。
• 〔三〕开展安康生活方式和可干预危险因
基本公共卫生服务项目健康教育培训 PPT课件
□印刷材料 □影音材料 □签到表
填表人（签字）：XXX 负责人（签字）：XXX 填表时间：2011年11月3日
健康教育考核内容
健康知识讲座 1.通知（关于举办 知识讲座的通知，要
有时间、地点、讲课内容、主讲人）。 2.讲稿（课件）。 3.听讲座人的签到。 4.活动现场照片。 5.填写活动记录表。
2. 对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农 民工等人群进行健康教育。
3. 开展合理膳食、控制体重、适当运动、心里平衡、改善 睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康 生活方式和可干预危险因素的健康教育。
服务内容
4. 开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、 结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布 病等重点疾病健康教育。
收收收收收收
收收收收
收收收收收收 收收收收收收
收 收收收收
收收收收收收收收收 收收收收收收收收收
收收收收收
收收收收收收收收
收收收收收收收收收 收收收收收收收收收 收收收收收收收收收
收
收收收收
收收收收收收
收收收收收收
服务要求
（一）乡镇卫生院好社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员 开展健康教育工作，每年接受健康教育知识和技能培训。
2.4 慢性病及传染病健康教育：开展慢性非传 染性疾病等重点疾病健康教育计划、总结及评 估资料。
2.5 公共卫生健康教育：开展公共卫生问题健 康教育计划、总结及评估资料。
2.6 突发公共卫生健康教育：开展应对突发公 共卫生事件及防灾减灾、家庭急救等健康教育 计划、总结及评估资料。
2.7 卫生法律法规及政策宣传：宣传普及医疗 卫生法律法规及相关政策。
对基层医务人员的培训ppt课件
29
病例的会诊与排查（3）
明确诊断为SARS和人禽流感
• 卫生部诊断
各省首例、散发、感染来源不明SARS病例 各省年度首例人禽流感病例
• 市卫生局诊断
SARS或人禽流感疑似/临床诊断/实验室确诊病例
明确诊断为其他疾病、明确排除SARS和人 禽流感
• 订正报告卡 30
病例的会诊与排查（4）
疫情处置人员，医护人员
11
传播途径
迄今为止尚未明确其具体的传播途径 可能的传播途径
• 禽－人传播 • 环境－人传播 • 人－人传播
12
肺炎
是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症。 可由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。 引起肺炎的病原体较多，如细茵、病毒、支原体、衣原体、
23
监测目的
及时发现SARS、人禽流感病例； 及时发现其它以肺炎为主要临床表现的聚
集性呼吸道传染病。
24
临床问诊与检查
临床医生应详细询问病史，进行体格检查 和外周血白细胞、胸片检查，观察临床治 疗效果，必要时进行病原学检查。
病例就诊时，应主动询问相关流行病学史
• 聚集性发病的现象 • 特殊职业暴露 • 动物和禽类接触 • 旅行史
18
我国人禽流感监测的框架
不明原因肺炎监测
• 《全国不明原因肺炎病例监测、排查和管理方 案》
人禽流感应急监测
• 《人感染高致病性禽流感应急预案》的附件3 《人感染高致病性禽流感应急监测方案》
19
为什么要进行不明原因肺炎的监测？
20
不明原因肺炎监测设计背景（1）
不明原因肺炎监测是应SARS和人禽流感的 疫情监测及防治形势的需要而进行的
病例的会诊与排查（3）
明确诊断为SARS和人禽流感
• 卫生部诊断
各省首例、散发、感染来源不明SARS病例 各省年度首例人禽流感病例
• 市卫生局诊断
SARS或人禽流感疑似/临床诊断/实验室确诊病例
明确诊断为其他疾病、明确排除SARS和人 禽流感
• 订正报告卡 30
病例的会诊与排查（4）
疫情处置人员，医护人员
11
传播途径
迄今为止尚未明确其具体的传播途径 可能的传播途径
• 禽－人传播 • 环境－人传播 • 人－人传播
12
肺炎
是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症。 可由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。 引起肺炎的病原体较多，如细茵、病毒、支原体、衣原体、
23
监测目的
及时发现SARS、人禽流感病例； 及时发现其它以肺炎为主要临床表现的聚
集性呼吸道传染病。
24
临床问诊与检查
临床医生应详细询问病史，进行体格检查 和外周血白细胞、胸片检查，观察临床治 疗效果，必要时进行病原学检查。
病例就诊时，应主动询问相关流行病学史
• 聚集性发病的现象 • 特殊职业暴露 • 动物和禽类接触 • 旅行史
18
我国人禽流感监测的框架
不明原因肺炎监测
• 《全国不明原因肺炎病例监测、排查和管理方 案》
人禽流感应急监测
• 《人感染高致病性禽流感应急预案》的附件3 《人感染高致病性禽流感应急监测方案》
19
为什么要进行不明原因肺炎的监测？
20
不明原因肺炎监测设计背景（1）
不明原因肺炎监测是应SARS和人禽流感的 疫情监测及防治形势的需要而进行的
基层卫生人员培训冠心病 ppt课件
ppt课件
32
临床表现
胸痛的部位、性质与稳定型心绞痛相似，但具有以下特点 之一：
1. 原为稳定型，在一个月内疼痛发作的频率增加，程度加 重、时限延长、诱发因素变化，硝酸类药物难以缓解
2. 一个月之内新发生的心绞痛，较轻的负荷诱发
3. 休息或轻微活动即可诱发，发作时有ST段抬高的变异性 心绞痛也属此列
ppt课件
11
冠心病分型（近年临床医家的分型）
急性冠脉综合征
（由于冠状动脉内粥样斑块破裂、表面破损或出现裂 纹，继而出血和血栓形成，引起冠状动脉不完全或完全 性阻塞所致。）
包括：不稳定型心绞痛、ST段抬高/非ST段抬高心肌 梗死、猝死
慢性冠脉病（慢性缺血综合征）
包括：稳定型心绞痛、无症状性心肌缺血、缺血性心 肌病、冠脉正常的心绞痛（如心脏X综合征）
ppt课件
24
辅助检查
胸片：一般正常，无特异性 多层螺旋X线计算机断层显像，状动脉二维或三维重建： 提供参考 冠状动脉造影：诊断和治疗——“金标准”
ppt课件
25
心绞痛分级
根据加拿大心血管病学会分类分级：
Ⅰ级：极强体力活动时发生心绞痛 Ⅱ级：较强体力活动时发生心绞痛 Ⅲ级：一般体力活动时发生心绞痛 Ⅳ级：静息状态下可发生心绞痛
严重的 下肢缺血
心血管死亡
*ACS, 急性冠脉综合征; TIA, 一过性脑缺血发作
ppt课件
9
冠心病（coronary heart disease）
定义：
冠状动脉粥样硬化性心脏病是指冠 状动脉粥样硬化使血管腔堵塞，导致心 肌缺血、缺氧而引起的心脏病，它和冠 状动脉痉挛一起，统称为冠状动脉性心 脏病，简称冠心病，又称为缺血性心脏 病。
基层医务人员健康教育技能培训-PPT
健康教育得基本特征之二
• 健康教育活动就是从计划、实施到评价 得一个完整得工作过程。
• 其关键就是针对特定人群得特定健康问 题,提出预期得目标与相应得健康教育策 略与方法,并对活动实施得效果作出科学、 客观得评价。
健康教育得基本特征之三
健康教育得基本策略就是信息传播、行为 干预与社区组织。 • 健康教育不仅就是教育活动,而且就是社会 活动。 • 在健康教育中,领导支持就是关键,部门协调 就是保证,群众参与就是基础,医护人员、街 道、居委干部就是开展健康教育活动得骨 干力量。
健康教育人人需要
• 事实上,健康教育活动既可以针对每个人,影 响其行为习惯与生活方式;也可以针对某个 人群,如对医护人员,促使她们改变医疗服务, 加强对病人与公众得保健教育;又可以针对 领导者,力求政策得决策者或执行者重视公 共卫生,改善影响人群健康得社会与物质环 境。
大家有疑问的，可以询问和交流
基层医务人员健康教育技能培训
健康得含义
• 健康应包括身体健康、心理健康与具有良 好得社会适应能力这三个方面,而不仅仅就 是没有疾病与虚弱。
健康教育得概念
• 健康教育就是通过信息传播与行为干预, 帮助人们掌握卫生保健知识,树立健康 观念,自愿采纳有利于健康得行为与生 活方式,预防疾病,促进健康,提高生活质 量得教育活动与过程。
是"人人享有卫生保健"全球战略得关键要 素。
我国健康教育得发展
• 我国得健康教育得发展经历了卫生宣传、 健康教育、健康促进三个阶段。三者得关 系就是后者包容前者,后者就是前者得发展。 其不同点在于: =知识普及+宣传鼓动 =知+信+行 =健康教育+社会支持
• 健康教育在过去被认为就是遍及卫生知识, 所以称之为卫生教育或卫生宣传。近年来, 随着医学模式得转变,健康概念得扩展,人们 对健康教育得认识也在不断得深化。健康 教育强调行为得改变,而卫生宣传通常就是 指卫生知识得传播。
基本公共卫生服务项目培训ppt课件
基本公共卫生 服务项目培训会
ppt课件.
1
十二项基本公共卫生服务项目内容
第一项：城乡居民健康档案管理服务规范
第二项：健康教育服务规范
第三项：预防接种服务规范
第四项:0～6岁儿童健康管理服务规范
第五项:孕产妇健康管理服务规范
第六项:老年人健康管理服务规范
第七项:高血压患者健康管理服务规范
第八项:2型糖尿病患者健康管理服务规范
24、30、36个月时进行8次健康检查。儿童健康管理率应 达到80%以上,儿童系统管理率应达到70%以上。 对高危儿及时进行转诊指导；对体弱儿童建立专案管理， 进行合理评估和健康指导，必要时向上级医疗机构转诊。
11
ppt课件.
1、项目实施范围
项目范围
实施范围：辖区内 服务对象：0-6岁儿童
12
处理、报告和登记疑似预防接种异常反应要有记录，填 写报告卡。
及时登记疫苗出入库和报废、破损情况，疫苗储存数量 要与登记数相符，及时清理过期疫苗。
5
ppt课件.
服务对象
辖区内0～6岁儿童和其他重点人群
6
ppt课件.
服务内容1
儿童预防接种证（卡）管理。
及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证 和预防接种卡
注意：对其进行体重、身长测量和发育评估。发现新生儿未接受新
生儿疾病筛查(新生儿苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能低下、新生 儿听力筛查)，告知家长到具备筛查条件的医疗保健机构补筛。
13
ppt课件.
3.婴幼儿健康管理：
满月后的随访服务均在乡镇卫生院、社区卫生 服务中心及具有儿保资质的医疗保健机构进行。
ppt课件.
2、项目实施内容
项目内容
ppt课件.
1
十二项基本公共卫生服务项目内容
第一项：城乡居民健康档案管理服务规范
第二项：健康教育服务规范
第三项：预防接种服务规范
第四项:0～6岁儿童健康管理服务规范
第五项:孕产妇健康管理服务规范
第六项:老年人健康管理服务规范
第七项:高血压患者健康管理服务规范
第八项:2型糖尿病患者健康管理服务规范
24、30、36个月时进行8次健康检查。儿童健康管理率应 达到80%以上,儿童系统管理率应达到70%以上。 对高危儿及时进行转诊指导；对体弱儿童建立专案管理， 进行合理评估和健康指导，必要时向上级医疗机构转诊。
11
ppt课件.
1、项目实施范围
项目范围
实施范围：辖区内 服务对象：0-6岁儿童
12
处理、报告和登记疑似预防接种异常反应要有记录，填 写报告卡。
及时登记疫苗出入库和报废、破损情况，疫苗储存数量 要与登记数相符，及时清理过期疫苗。
5
ppt课件.
服务对象
辖区内0～6岁儿童和其他重点人群
6
ppt课件.
服务内容1
儿童预防接种证（卡）管理。
及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证 和预防接种卡
注意：对其进行体重、身长测量和发育评估。发现新生儿未接受新
生儿疾病筛查(新生儿苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能低下、新生 儿听力筛查)，告知家长到具备筛查条件的医疗保健机构补筛。
13
ppt课件.
3.婴幼儿健康管理：
满月后的随访服务均在乡镇卫生院、社区卫生 服务中心及具有儿保资质的医疗保健机构进行。
ppt课件.
2、项目实施内容
项目内容
基本公共卫生培训 ppt课件
13
高血压患者管理
• 1、高血压患者发现。 • 2、管理：至少4次面对面随访（询问病情、进行血
压测量等检查和评估、对用药、饮食、运动、心理 等健康指导） 。 • 3、健康检查：包括血压、体重、随机血糖（指 血），一般体格检查和视力、听力、活动能力的一 般检查 。
（有条件的地区建议增加血常规、尿常规、大便潜血、 血脂、
个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录、其他医疗卫生服务 记录
（二）居民健康档案的建立：
建立档案，填写记录，发放信息卡
入户调查、疾病筛查、健康
体检 ，填写相应记录
装档统一存放
（三）居民健康档案的使用 ： 更新、补充
6
服务要求
（一）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用 过程中要注意保护服务对象的个人隐私。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
国家基本公共卫生服务项目
1
目录
1 2 3 4 5 6
居民健康档案 老年人健康管理 慢性病管理 严重精神障碍管理 健康教育 中医药管理
20
精神疾病
• 主要包括：
•
精神分裂症
•
分裂情感性精神障碍
•
偏执性精神病
•
双相障碍等。
21
服务内容
（一）建立健康档案
• 在将重性精神疾病患者纳入管理的时候，除需要由家属提供来自原承担治
疗任务的专业医疗机构的疾病诊疗相关信息外，还应为患者进行一次全面 评估，为其建立居民健康档案。
高血压患者管理
• 1、高血压患者发现。 • 2、管理：至少4次面对面随访（询问病情、进行血
压测量等检查和评估、对用药、饮食、运动、心理 等健康指导） 。 • 3、健康检查：包括血压、体重、随机血糖（指 血），一般体格检查和视力、听力、活动能力的一 般检查 。
（有条件的地区建议增加血常规、尿常规、大便潜血、 血脂、
个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录、其他医疗卫生服务 记录
（二）居民健康档案的建立：
建立档案，填写记录，发放信息卡
入户调查、疾病筛查、健康
体检 ，填写相应记录
装档统一存放
（三）居民健康档案的使用 ： 更新、补充
6
服务要求
（一）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用 过程中要注意保护服务对象的个人隐私。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
国家基本公共卫生服务项目
1
目录
1 2 3 4 5 6
居民健康档案 老年人健康管理 慢性病管理 严重精神障碍管理 健康教育 中医药管理
20
精神疾病
• 主要包括：
•
精神分裂症
•
分裂情感性精神障碍
•
偏执性精神病
•
双相障碍等。
21
服务内容
（一）建立健康档案
• 在将重性精神疾病患者纳入管理的时候，除需要由家属提供来自原承担治
疗任务的专业医疗机构的疾病诊疗相关信息外，还应为患者进行一次全面 评估，为其建立居民健康档案。
基层医务人员健康教育技能培训幻灯片
患者心目中的形象，将对患者整个病情的 转归起到明显的影响
20
开展医院健康教育的意义
• 对患者及社区人员开展健康教育是医护人 员义不容辞的职责
♪ 以往医院只是解决了健康问题的治疗问题， 在促进全民健康方面作用有限
16
开展医院健康教育的意义
• 开展医院健康教育是医学模式转变和现代 医学发展的必然趋势
♪ 生物医学模式→生物－心理－社会医学模式 转变
♪ 现代医学模式要求医学实践活动不但要消除 疾病的生物学因素，也要改变引起疾病的 综合因素
♪ 从单纯的治疗服务扩大到治疗－预防－保健 一体化的综合服务
17
开展医院健康教育的意义
9
健康教育人人需要
• 事实上，健康教育活动既可以针对每个人， 影响其行为习惯和生活方式；也可以针对 某个人群，如对医护人员，促使他们改变 医疗服务，加强对病人与公众的保健教育； 又可以针对领导者，力求政策的决策者或 执行者重视公共卫生，改善影响人群健康 的社会与物质环境。
10
健康促进
• 美国健康教育学家格林教授将健康促进定义为： “健康促进包括健康教育及能促使行为与环境有 益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。”
防病、治疗和康复的知识和技能，是提高 自我保护能力、促进病情转归、巩固疗效 的有效易行的非药物治疗手段，是临床治 疗环节中不可缺少的一部分
19
开展医院健康教育的意义
• 健康教育是密切医患关系的重要措施 ♪ 在影响疾病转归的因素中，心理因素是重要
的因素之一 ♪ 医院环境、医护人员的服务态度医护人员在
• 此定义表明：健康教育在健康促进中起主导作用， 因为健康教育不仅在促进个体行为改变中起重要 作用，而且对于领导者拓展健康教育的政治意愿、 促进公众的积极参与、寻求社会的全面支持等方 面，都起到极其重要的作用。这就是说，没有健 康教育就没有健康促进。
20
开展医院健康教育的意义
• 对患者及社区人员开展健康教育是医护人 员义不容辞的职责
♪ 以往医院只是解决了健康问题的治疗问题， 在促进全民健康方面作用有限
16
开展医院健康教育的意义
• 开展医院健康教育是医学模式转变和现代 医学发展的必然趋势
♪ 生物医学模式→生物－心理－社会医学模式 转变
♪ 现代医学模式要求医学实践活动不但要消除 疾病的生物学因素，也要改变引起疾病的 综合因素
♪ 从单纯的治疗服务扩大到治疗－预防－保健 一体化的综合服务
17
开展医院健康教育的意义
9
健康教育人人需要
• 事实上，健康教育活动既可以针对每个人， 影响其行为习惯和生活方式；也可以针对 某个人群，如对医护人员，促使他们改变 医疗服务，加强对病人与公众的保健教育； 又可以针对领导者，力求政策的决策者或 执行者重视公共卫生，改善影响人群健康 的社会与物质环境。
10
健康促进
• 美国健康教育学家格林教授将健康促进定义为： “健康促进包括健康教育及能促使行为与环境有 益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。”
防病、治疗和康复的知识和技能，是提高 自我保护能力、促进病情转归、巩固疗效 的有效易行的非药物治疗手段，是临床治 疗环节中不可缺少的一部分
19
开展医院健康教育的意义
• 健康教育是密切医患关系的重要措施 ♪ 在影响疾病转归的因素中，心理因素是重要
的因素之一 ♪ 医院环境、医护人员的服务态度医护人员在
• 此定义表明：健康教育在健康促进中起主导作用， 因为健康教育不仅在促进个体行为改变中起重要 作用，而且对于领导者拓展健康教育的政治意愿、 促进公众的积极参与、寻求社会的全面支持等方 面，都起到极其重要的作用。这就是说，没有健 康教育就没有健康促进。
基本公共卫生服务项目培训PPT课件
日常管理需要准备材料：日常检查的纪录、督导报告等， 各类数据报表。（考核组下基层会印证上级督导的情况， 区、镇、村三级报表数据要一致）
协作机制：这项主要考核疾控中心、妇保所、监督所对镇 级，镇级对村级的督导检查。
省级考核管理与考核指标存在问题
人员培训：培训资料不完整，培训通知、培训记 录或培训教材等资料不全。
资金拨付及时性与到位率：徐州铜山区补助经费于 2013年5月份才全部到位；多数地区存在不合理分配 情况，不合理分配比例达到5%左右，比如：拨付涉 及非基本公共卫生服务项目、拨付至不承担项目工作 任务的专业公共卫生机构，
村卫生室补偿情况：部分地区村卫生室补偿比例较低 ，补偿未与考核挂钩。
资金支出率：截止2013年3月31日底，个别地区项目 资金支出率未达100%，徐州市丰县76%。
基本公共卫生服务
项目培训
基妇科 2013年6月26日
考核指标
一、组织管理（国家规范中占10分，国考20分） 二、资金管理（国家规范占中12分，国考15分） 三、项目执行（国家规范中占68分，国考55分） 四、综合满意（国家规范中占10分，国考100分）
注：国考满分100分，组织管理、资金管理、项目执行共80分，综合满意 度20分
省级考核制度建设指标中存在问题
省级考核存在问题 1、无实施方案和服务规范 2、实施方案不符合规定：⑴方案中有项目资金用于考核工作经费的
内容；⑵部分地区没有总方案，只有疾控，妇幼和卫生三个专管理实 施方案；⑶国家规范要求的服务内容不突出，将不少非国家规范要求 的一般公共卫生工作混入其中；⑷服务规范不符合新版规范要求；⑸ 没有资料可反映考核结果运用情况。 3、无绩效考核方案：基本公共卫生服务项目与一般公共卫生工作概 念不清，混为一体，未突出项目工作重点，即国家要求的10类41项项 目；绩效考核方案针对性和操作性不强；绩效考核方案针对性和操作 性不强，导致各社区卫生服务中心（乡卫生院）各行其是。 4、资金管理办法：⑴资金管理方案不规范：绩效考核与分配资金未 将基本公共卫生服务项目实行专帐专管，无专帐明细；⑵未明确资金 支出范围或支出范围不合规；⑶无文件反映考核结果应用。
协作机制：这项主要考核疾控中心、妇保所、监督所对镇 级，镇级对村级的督导检查。
省级考核管理与考核指标存在问题
人员培训：培训资料不完整，培训通知、培训记 录或培训教材等资料不全。
资金拨付及时性与到位率：徐州铜山区补助经费于 2013年5月份才全部到位；多数地区存在不合理分配 情况，不合理分配比例达到5%左右，比如：拨付涉 及非基本公共卫生服务项目、拨付至不承担项目工作 任务的专业公共卫生机构，
村卫生室补偿情况：部分地区村卫生室补偿比例较低 ，补偿未与考核挂钩。
资金支出率：截止2013年3月31日底，个别地区项目 资金支出率未达100%，徐州市丰县76%。
基本公共卫生服务
项目培训
基妇科 2013年6月26日
考核指标
一、组织管理（国家规范中占10分，国考20分） 二、资金管理（国家规范占中12分，国考15分） 三、项目执行（国家规范中占68分，国考55分） 四、综合满意（国家规范中占10分，国考100分）
注：国考满分100分，组织管理、资金管理、项目执行共80分，综合满意 度20分
省级考核制度建设指标中存在问题
省级考核存在问题 1、无实施方案和服务规范 2、实施方案不符合规定：⑴方案中有项目资金用于考核工作经费的
内容；⑵部分地区没有总方案，只有疾控，妇幼和卫生三个专管理实 施方案；⑶国家规范要求的服务内容不突出，将不少非国家规范要求 的一般公共卫生工作混入其中；⑷服务规范不符合新版规范要求；⑸ 没有资料可反映考核结果运用情况。 3、无绩效考核方案：基本公共卫生服务项目与一般公共卫生工作概 念不清，混为一体，未突出项目工作重点，即国家要求的10类41项项 目；绩效考核方案针对性和操作性不强；绩效考核方案针对性和操作 性不强，导致各社区卫生服务中心（乡卫生院）各行其是。 4、资金管理办法：⑴资金管理方案不规范：绩效考核与分配资金未 将基本公共卫生服务项目实行专帐专管，无专帐明细；⑵未明确资金 支出范围或支出范围不合规；⑶无文件反映考核结果应用。
基本公共卫生服务项目培训资料详细版.ppt
演示课件
随访要求：
★真实、完整、准确，录入及时。 ★对原发性高血压患者，每年要提供 至少4次面对面的随访。
演示课件
随访分类
对血压控制满意 对血压控制不满意
收缩压＜140mmHg 且舒张压＜90mmHg
收缩压≥140 mmHg和 （或）舒张压≥90 mmHg
演示课件
随访评估：
对高血压患者进行血压测量并评估： 1. 存在危急情况，须在处理后紧急转诊，乡镇 卫生院、村卫生室应在2周内主动随访转诊情况。 2.. 若不需紧急转诊，即进行本次随访。
演示课件
分类干预：
1.对血压控制满意（收缩压<140且舒张压<90mmHg）、无 药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者， 预约进行下一次随访时间（一季度一次）。 2.对第一次出现血压控制不满意，即收缩压≥140 mmHg和 （或）舒张压≥90mmHg，或出现药物不良反应的患者，结 合其服药依从性，必要时增加现用药物剂量、更换或增加不 同类的降压药物，2周内随访。 3.对连续两次出现血压控制不满意或药物不良反应难以控制 以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者，建议其转诊 到上级医院，2周内主动随访转诊情况。
演示课件
考核指标：
1.高血压患者健康管理率=年内已管理高血压人数/年 内辖区内高血压患者总人数×100%
注：辖区高血压患病总人数估算：辖区常住成年 人口总数（18周岁以上人口数）×成年人高血压患病 率（18.8%）。 2.高血压患者规范管理率=按照规范要求进行高血压患 者管理的人数/年内管理高血压患者人数×100％。 3.管理人群血压控制率=最近一次随访血压达标人数/ 已管理的高血压人数×100％。
演示课件
随访记录表管理和使用：
随访要求：
★真实、完整、准确，录入及时。 ★对原发性高血压患者，每年要提供 至少4次面对面的随访。
演示课件
随访分类
对血压控制满意 对血压控制不满意
收缩压＜140mmHg 且舒张压＜90mmHg
收缩压≥140 mmHg和 （或）舒张压≥90 mmHg
演示课件
随访评估：
对高血压患者进行血压测量并评估： 1. 存在危急情况，须在处理后紧急转诊，乡镇 卫生院、村卫生室应在2周内主动随访转诊情况。 2.. 若不需紧急转诊，即进行本次随访。
演示课件
分类干预：
1.对血压控制满意（收缩压<140且舒张压<90mmHg）、无 药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者， 预约进行下一次随访时间（一季度一次）。 2.对第一次出现血压控制不满意，即收缩压≥140 mmHg和 （或）舒张压≥90mmHg，或出现药物不良反应的患者，结 合其服药依从性，必要时增加现用药物剂量、更换或增加不 同类的降压药物，2周内随访。 3.对连续两次出现血压控制不满意或药物不良反应难以控制 以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者，建议其转诊 到上级医院，2周内主动随访转诊情况。
演示课件
考核指标：
1.高血压患者健康管理率=年内已管理高血压人数/年 内辖区内高血压患者总人数×100%
注：辖区高血压患病总人数估算：辖区常住成年 人口总数（18周岁以上人口数）×成年人高血压患病 率（18.8%）。 2.高血压患者规范管理率=按照规范要求进行高血压患 者管理的人数/年内管理高血压患者人数×100％。 3.管理人群血压控制率=最近一次随访血压达标人数/ 已管理的高血压人数×100％。
演示课件
随访记录表管理和使用：
相关主题