浅谈90后员工培训
谭小芳：90后员工管理培训
2、如何与90后的员工沟通
首先要了解员工的背景、爱好、兴趣、专长、性 格等，掌握他们的基础情况，和他们做朋友，了解他 们的内心真实想法，才能更好地管理，引导他们更好 地完成工作。不能靠以前那种骂、罚等强硬方式，那 样只会适得其反。
3、如何激励90后员工。
（1）创造愉快团结的工作氛围，让团队的员工都成为朋友。相信所有 的员工都喜欢在愉快、团结的气氛下工作；作为管理者就应该为自已的团队 营造这样的气氛，这样才会提高员工的工作积极性。 （2）巧妙运用“高帽”及时给予员工表扬。我相应绝大多数人都会喜 欢表扬的，特别是90后的员工用骂、罚威胁的方式根本就行不通的。只要员 工有一定的进步，就可以给予一定的口头赞扬就能大大激励工作士气，这是 不需要成本的良药。 （3）物质奖励。对于确实取得一定成绩的员工，要给予一定物质奖励。 毕竟人总是现实的，付出了就应该给予相应报酬，这样才能令员工有更大的 动力。 （4）合理公平的分配员工的工作，发挥员工的个人特性，将合适的人 安排到合适的岗位，人尽其才。现在基层上非常多的员工离职，都是由于基 层主管在工作上安排不公平、不合理所造成的。所以小团体内部的公平合理 分配工作也是对员工很大工作激励。 （5）工作扩大化、轮岗作业。令员工可以保持工作的新鲜度，以免员 工长时间重复同样的工作产生厌恶感，知同时可以鼓励学习更多的知识，又 可以培训多技能的员工，一举多得。 （6）给予员工多一些关怀，了解员工的实际困难与需求，尽量给予帮 助，成为员工的知心人，更有利于促进工作。
谭小芳：90后员工管理培训
一个主管谈论管理90后员工的经验
1、管理80/90后员工要转变心态及角色。
（1）作为管理人员应有的心态：大家都是企 业的员工，大家都是平等的，不要认为你是企业 的管理人员就高人一等，只不过你的角色不同而 已。
“90后”员工培训问题与对策研究
“90后”员工培训问题与对策研究1. 引言1.1 研究背景“90后”一代是指出生于1990年至1999年之间的人群，他们是数字时代的产物，成长经历与前几代人存在明显差异。
随着“90后”员工逐渐进入职场，他们带来了许多新的挑战和机遇。
与传统员工相比，“90后”员工在工作态度、学习方式、价值观念等方面存在着明显的差异，这也给企业的员工培训工作带来了新的挑战。
在当今竞争激烈的市场环境下，企业需要更加注重人才的培养和发展，尤其是针对“90后”员工这一特殊群体。
深入研究“90后”员工的培训问题，并提出有效的对策和建议，对于企业更好地适应新时代以及提升员工综合素质具有重要的意义。
本研究将对“90后”员工培训问题展开深入探讨，旨在为企业提供可行的解决方案，促进员工的全面发展和企业的可持续发展。
【研究背景】部分将从“90后”员工特点入手，分析他们在职场中的表现和需求，为后续的研究打下基础。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解“90后”员工在工作中的特点和需求，对其进行有效的培训和发展，提升其工作能力和专业水平。
通过研究，可以帮助企业更好地了解和管理“90后”员工，促进员工与企业之间的沟通和合作，提高员工的工作积极性和满意度，从而实现企业的长期发展和经济效益。
研究还可以促进员工个人的成长和提升，帮助他们更好地适应职场环境，充分发挥自身潜力，提升个人竞争力和职业发展空间。
通过对“90后”员工培训问题的研究和解决，可以为企业和员工创造更加和谐、稳定和高效的工作环境，实现共赢的局面。
1.3 研究意义“90后”员工培训问题与对策研究的意义在于为企业提供针对新一代员工的培训策略，促进员工的个人成长和职业发展，提升员工的工作效率和满意度。
随着“90后”员工逐渐成为职场主力军，他们与前几代员工存在明显差异，需要针对其特点设计个性化的培训内容和方式。
通过对“90后”员工培训问题的深入研究和对策的提出，可以有效解决员工培训过程中存在的矛盾和问题，激发员工的潜能和创造力，提升企业的竞争力和持续发展能力。
90后员工管理培训课程
90后员工管理培训课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：90后员工是指出生于上世纪90年代的一代年轻人，他们成长在信息爆炸的时代，拥有丰富的科技知识和创新意识。
在当今社会中，90后员工已经成为各行各业中不可或缺的一支力量。
由于90后员工的个性特点和与前几代员工的差异，企业在管理和培训这群年轻人时往往会遇到一些挑战。
为了更好地管理和培训90后员工，许多企业开始开展90后员工管理培训课程。
这些课程旨在帮助企业了解90后员工的思维方式、价值观和行为习惯，从而更好地引导和激励他们的工作表现。
下面我们就来探讨一下关于90后员工管理培训课程的内容和方法。
一、了解90后员工的特点了解90后员工的特点是进行管理培训的第一步。
90后员工往往具有以下几个特点：1.独立自主：90后员工习惯独立完成任务，不喜欢过多的干预和管束。
2.注重个人发展：他们重视自我价值的实现，希望通过工作获得成长和提升。
3.追求多元化：90后员工喜欢尝试不同的工作和领域，追求更广阔的发展空间。
4.注重工作和生活平衡：他们重视工作与生活的平衡，注重健康和休闲。
针对以上特点，管理培训课程可以通过讨论案例、角色扮演等形式来帮助企业了解90后员工的需求和心理，从而更好地与他们沟通和合作。
二、培训内容设计在设计90后员工管理培训课程时，需要针对这一代员工的特点和需求，结合实际案例和企业经验，制定具体的培训内容。
以下是一些常见的培训内容：1.沟通技巧：90后员工更加注重情感沟通和合作，需要培养他们良好的沟通技巧和团队合作意识。
2.工作技能培训：根据90后员工的职业要求，开展相关的技能培训，提升他们的专业水平和实践能力。
3.职业规划：帮助90后员工制定职业发展计划和目标，激励他们持续学习和成长。
4.心理健康培训：关注90后员工的心理健康问题，开展相关的心理辅导和心理健康培训，帮助他们保持工作与生活平衡。
五、培训方法选择在进行90后员工管理培训时，选择合适的培训方法和形式也是十分重要的。
给90后员工培训心得体会6篇
给90后员工培训心得体会6篇给90后员工培训心得体会篇1刚走出大学校门，我就很荣幸地成为合肥格力公司中的一员，怀着本身美好的希望和从零开始的心态，开始了本身人生的新征程。
为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月8日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
这次培训的内容特别丰富，紧要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业学问和自身阅历的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的进展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业学问等。
通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，芮书记介绍得很认真，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
这使我们更加珍惜现在来之不易的今日，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
在同一天，张书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其紧要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。
张书记还为我们认真地介绍了本公司的企业文化。
在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
有激情是由于在工作中能学习到很多的学问与技巧，放松则是心理上的，这正是工作着并欢快着的感觉，让我感到无比的充足。
第二，培训使我对公司紧要业务有了基本的感知与认得。
我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案学问，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。
这一次培训，是我第一次系统接触这方面的学问，真是受益不少，学到了很多新的学问。
经过几次专业学问的培训，我大致了解了公司的紧要工作任务，大约分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。
譬如说工程师办公室紧要负责岩土工程工作，紧要有勘察、设计、整治、检验、监测；测试中心紧要负责原位测试、桩基检测等等。
面对90后员工培训的十大要点
这里所说的90后，不是指90年以后出生的人，而是90年左右出生的人，也包括一部分80后。
管理上，他们是一个让很多老板头疼的群体。
如果要给他们做一场培训，做为讲师的您，应该注意些什么呢？以下是我的一点体会。
1、姿态上：放下老师的架子相信能就一定能千万别端着老师的架子上场，他们嘴上不会说，心里可不买你的账。
因为这一代人，是一个藐视权威的一代。
你越是搞得很权威的样子，他们越不拽你。
还是放下那点自以为是的架子吧，展现自然真切、平实亲和的一面。
你不跟他们端着架子，他们就不会对你端着火枪口。
实际授课中，我经常会用很真诚的态度说“其实我也不是什么老师”之类的话，这样就先解除了他们心理上的戒备。
2、着装上：装青春本来是想用“装嫩”这个词的，后来怕很多人接受不了或实在做不到，索性就用“装青春”吧。
虽然很多讲师已不再青春，但青春的尾巴还是可以抓住的。
装青春的意思不是不可以穿正装，而是不要太正式。
最好是商务时尚休闲装。
男讲师最好把自己整得像时尚型男，貌似韩式帅哥一型的，但犀利哥就免了。
女讲师可以把自己穿戴成潮流OL的感觉，但小萝莉滴不要。
通过着装从视觉上和第一感官上给90后学员一种没有距离的感觉。
3、沟通上：聊天模式开场、暖场、串场、转场，场场都要用聊天的感觉来跟他们说话。
不先把他们的心门打开，讲得再卖力也无济于事。
聊天，会让他们更放松，也更愿意听你接下来要讲什么。
他们会觉得这不是在上课，而是一种真正的交流。
要知道，他们可是刚从学校爬出来，课，那算是上够了。
4、语言上：MODERN用现代语言和词语来表达。
如流行语、网络语等，比如夸他们要说“你真有才”，询问他们最好说“有木有”，表达感叹就说“偶滴神呀”。
要让他们觉得你的语言表达很滑神（网络语言的一种，就是很FASHION的）意思。
当然，也不能通篇都是这些，不然就成了滑稽表演，会有失老师身份。
5、心态上：欣赏他们的独特90后崇尚个性与自我表达，这是他们的优点，也正是不少老板们头疼的地方。
最新90后员工管理培训心得
90后员工管理培训心得正如前文所述,培训内容详细,培训成果卓有成效,这一周的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。
最后引用一句话：认真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。
在工作中我一定要学会做人,用心做事。
这里给大家分享一些关于员工培训心得,供大家参考。
员工培训心得1公司安排我本月3号培训,我首先感谢公司给予的这次难得的机会,虽然只有短短的一天时间,但是我觉得在这一天我得到了一个充分的学习,学到了很多在工作和生活中遇到的问题。
下面我就谈谈这次培训的一些体会。
成功——从优秀员工做起。
主要讲了优秀员工必备的五大关键,分别是能力、结果、专注、道德、态度。
我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。
二、优秀员工的五大准则。
1、凡是负责任,关于凡是负责任这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件,首先作为基层员工的我们,就要负起基层的责任,这也有利于我们的成长和自生能力的一个提升,这样老板才会放心。
2、凡事顾客之上,顾客,我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个角色,为他们服务是我们的目标,服务好才是一个好的结果,我们要把服务做成款待,这样我想我们的客户不满意也不行。
3凡事高标准要求,这个是对我们自身的一些要求,什么是高标准,老师举了这样一个例子“普通人将就,成功者讲究。
”也可以这样去说,就是严格要求自己,从小事做起,每日必问,今天我那里做的很好,今天我那里还可以做的更好。
这样慢慢我们就能养成高标准要求自己了。
4、凡事要主动积极,俗话说：“看法决定活法”在工作中,只要是自己的事,我们就要主动去把他完成,然后让领导检查确认,不要让领导去催你,这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。
如里连这一点都做不到,何谈优秀啊,在工作中主关键是主动还是被动,如果是被动做成了也是牺牲,如果是主动做不成也是幸福的。
所以不过是在什么时候,我们做事都要积极主动去对待,这样我想我们会工作的很轻松,很快乐的。
5、凡事团队第一,团队在一个企业中是扮演着很重要的角色的,首先我们要在这个团队中能发挥作用,必须要学会沟通, 学会团结,只有所有人团结起来,才能把事做好,要取长补短,我想别人身上的不足就是我坐在的价值,团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等,通过这些分析,最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目标的看法,以建立起团队运行的游戏规则,通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力,找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距,以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的能力。
浅谈90后员工培训讲师手册
幻灯片1进入课题，并做讲师自我介绍。
幻灯片 22一、培训目的二、用工形势三、“90后”员工的特点目录四、针对性培训三部曲五、工作中的管理六、“90后”团队建设课程内容目录介绍幻灯片 31、了解新一代的工作者的心理2、优化对90后员工的管理3、明确管理目标，纠正不正确的管理方式4、提高与90后员工沟通的能力5、提升90员工的情绪管理能力一、培训的目的：名人语录：带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。
——安德鲁·卡内基明确培训目的幻灯片 44一、培训目的二、用工形势三、“90后”员工的特点目录四、针对性培训三部曲五、工作中的管理六、“90后”团队建设幻灯片 5二、用工形势现状：1、经济回暖，用工需求增加；2、企业招人难；2、“第二代打工”一族成为人才市场主角；3、属于”90后”打工一族稳定性差，刚培训好的员工，没做几天就走了；用工需求在上升人才市场显得有点冷清利用目前招人难这个共同的感受来谈90后员工培训的重要性，表明我们今天为什么要做这样一个培训。
幻灯片 66一、培训目的二、用工形势三、“90后”员工的特点目录四、针对性培训三部曲五、工作中的管理六、“90后”团队建设幻灯片 7三、90后员工的特点一、优点：1、思想新颖活跃，容易接受新事物；2、接受的教育相对多，学习能力较强3、心态往往比较乐观4、爱好相对广泛5、容易接受感性沟通此处90后员工优缺点可适当举例说明。
优缺点均明显，所以不用太过详细讲解。
幻灯片 8二、缺点：1、个性张扬，自我心理强，表现为强烈的反叛心理。
2、主动性不强，难以管理；3、价值观多元化，感性思想占的比例大；4、独立性差，依赖性强，承受挫折能力差；5、比较任性，而且很爱面子；6、情绪很容易波动，表现为前一分钟崇拜，后一分钟变为藐视或者相反。
幻灯片 990后的成长共同点：1.缺失真正的偶像2. 家庭的变化3. 学习压力5. 受到大量信息的包围4. 童年的玩伴少1.缺失真正的偶像：90后的偶像级人物还没有真正出现，他们在心理上缺乏效仿的对象。
80后90后培训心得体会优质7篇
80后90后培训心得体会优质7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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8090后员工职业心态培训
8090后员工职业心态培训8090后员工职业心态培训导语：8090后作为中国职场中新进的一代，他们在职业发展中面临着许多新的挑战和机遇。
培养良好的职业心态对于他们的职业成功至关重要。
本文将围绕着8090后员工的职业心态展开培训，探讨如何培养良好的心态以及如何应对职场中的压力和困难，帮助他们在职业生涯中取得成功。
一、认识自己，明确目标作为8090后的员工，首先需要认识自己，明确自己的职业目标和发展方向。
对于刚入职的员工来说，可以先建立一个职业规划，明确自己希望在未来几年内达到的职位和目标，这有助于员工及时调整自己的学习和发展方向，提升自己的职业竞争力。
二、积极主动，学习成长8090后员工应该具备积极主动的心态，主动学习和成长。
职业生涯中面临的每一个机会和挑战都是成长的机会，只有勇敢面对并主动学习，才能不断提升自己的能力和水平。
员工可以通过不断学习新知识、参加培训和进修课程来丰富自己的知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、保持积极心态，正面应对困难在职业生涯中难免会遇到困难和挫折，8090后员工需要保持积极的心态来应对这些问题。
他们可以通过改变自己的思维方式，将困难和挫折视为成长的机会，并从中寻找解决问题的方法和策略。
同时，积极与同事交流，分享自己的困难和经验，互相帮助和支持，共同战胜困难。
四、灵活应对变化，适应职场在现代职场中，变化和不确定性是常态。
8090后员工需要具备灵活应对变化的能力，适应职场的发展和变革。
他们可以通过不断学习和关注行业动态，及时调整自己的思维和行动，与职场保持同步。
同时，要勇于尝试新事物，接受新的挑战，不断拓展自己的能力和视野，提升个人的竞争力。
五、保持积极向上的态度，与同事和睦相处在职业生涯中，与同事的关系是至关重要的。
8090后员工需要保持积极向上的态度，与同事和睦相处，在工作中互相支持和协作。
他们可以通过多参与团队活动，主动与同事交流和合作，建立良好的人际关系，为自己的职业生涯打下基础。
90后员工的管理培训
90后员工的管理培训90后员工的管理培训随着时间的推移，90后已成为当前多数企业中的一支重要力量。
他们年轻、充满活力，拥有丰富的创意和前卫的思维方式，对于企业的发展和创新具有重要的推动作用。
然而，与此同时，90后员工也存在一些与其他年龄段员工不同的特点和习惯，这就需要企业在员工的管理培训方面做出相应的调整，以更好地激发和发挥他们的潜力。
首先，90后员工注重个人成长和发展。
与以前的员工相比，90后更加追求事业上的成就和个人发展。
因此，在管理培训中，企业可以提供更多的机会和平台，鼓励他们参加各种培训课程和学习活动，以提升其职业技能和专业水平。
同时，企业也可以定期与员工进行个人发展规划的讨论，了解他们的职业目标和需求，并提供相应的帮助和支持。
其次，90后员工更加注重工作与生活的平衡。
他们希望在工作之余有更多的时间来追求自己的兴趣爱好和个人生活。
因此，在管理培训中，企业可以鼓励员工学会合理安排时间，培养工作与生活的平衡能力。
例如，可以开展关于时间管理、情绪管理等方面的培训课程，帮助他们更好地掌握工作和生活的节奏。
另外，企业也可以通过灵活的工作制度和福利政策，满足员工的需求，提供更好的工作环境和条件。
同时，90后员工更加注重团队合作和交流。
他们倾向于在团队中共同合作、分享经验和知识，以实现共同的目标。
因此，在管理培训中，企业可以开展团队合作和沟通技巧的培训，帮助员工更好地与同事合作，解决问题和提高工作效率。
此外，企业可以鼓励员工参加团队建设和协作活动，培养他们的团队意识和协作能力。
最后，90后员工更加注重创新和自主性。
他们渴望在工作中有更多的自主权和发挥空间，愿意尝试新的想法和方法。
因此，在管理培训中，企业可以鼓励员工提出自己的意见和建议，并给予适当的权力和责任，让他们有更多的机会参与决策和创新。
同时，企业也可以开展创新和创业意识的培训，帮助员工培养独立思考和解决问题的能力。
综上所述，对于90后员工的管理培训，企业需要根据他们的特点和需求做出相应的调整。
90后员工管理培训课程
90后员工管理培训课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着90后员工逐渐成为职场的主力军，对他们的管理和培训成为了企业必须面对的重要课题。
90后员工与前几代员工在个性、价值观、需求等方面存在较大差别，因此传统的管理方式和培训模式往往难以适应他们的特点。
为了更好地激发90后员工的潜力，提升其职业素养和专业能力，许多企业开始开展专门针对90后员工的管理培训课程。
本文将探讨90后员工管理培训课程的重要性、内容设置、培训方法等方面，为企业提供一些建议。
一、90后员工管理培训的重要性1.理解90后员工的特点90后员工是在信息爆炸的时代长大的一代，他们具有较高的学习能力和适应能力，注重个性和自我实现，对工作和生活的要求也更加多样化。
了解90后员工的特点，有助于企业更好地与他们沟通、理解和管理。
2.提高员工工作积极性90后员工更注重工作的挑战性和发展空间，对待工作更加积极主动。
通过专门的管理培训课程，可以帮助他们更好地认识自己、拓展职业视野，激发工作热情，提高工作绩效。
3.促进员工职业发展90后员工对于个人发展的需求较为迫切，他们希望通过不断学习和提升自己来实现职业目标。
定期开展管理培训课程，有助于为员工提供发展平台，促进其职业成长，增强员工忠诚度。
1.沟通与合作能力培训90后员工在沟通与合作方面存在一些不足，需要加强相关能力的培训。
可以包括团队合作、有效沟通、冲突解决等内容，帮助员工更好地与同事协作，提升团队效能。
2.职业素养和专业知识培训90后员工在职业素养和专业知识方面的需求较为突出。
可以包括职业道德与职业道德、企业文化与价值观、行业知识与技能等内容，帮助员工建立正确的职业观念，提升专业素养。
3.自我管理与职业规划培训90后员工在自我管理和职业规划方面存在一定的困惑，需要加强相关培训。
可以包括时间管理、情绪管理、职业规划等内容，帮助员工更好地掌握自己的职业生涯。
1.线上培训90后员工对于互联网和新兴技术较为熟悉，适合以线上培训的方式进行。
针对90后员工的培训策略
针对90后员工的培训策略90后一直都是社会舆论焦点，如今90后已经开始步入社会，走进职场，其个性特点和行为作风也备受瞩目，现在90后员工对待工作的态度、兴趣点已经区别于70、80后，不在将薪水放在第一位，心里需求占据重要位置。
如何针对90后员工实施培训管理已然成为企业关注的焦点。
随着90后越来越多步入社会，他们必将成为企业团队的主流。
作为领导者，面对90后管理难题，抱怨与推卸责任必然不能解决问题。
90后作为企业发展的后备力量，领导者必须针对90后员工的特点以及影响因素，扬长避短，改变传统的培训管理方式。
90后员工的变动因素大，离职率高，那么其入职后，需要有针对性地进行培训。
一方面，正确端正他们的工作态度;另一方面，提高他们的工作技能，增强企业归属感。
但是对于传统的培训系统，必须做出改良。
首先，岗前培训注意两点，一是全面宣传公司的基本情况，以及员工成长路径，促进员工对公司的认识，以及对自己未来发展的把握;二是对90后员工快速集中的培训，尽快胜任一些基本工作，既可以节约用工成本，也可以加快90后员工进入工作状态。
其次，对于在岗培训，可以采取师傅带徒弟的形式，师傅应该选取毕业时间不久的同事，他们了解刚步入职场的90后员工的心态，做出正确引导。
要注意培训方式与培训内容的改变。
单向式灌输，生硬的培训内容，无法激发90后员工的学习热情。
培训方式应该是多向交流、团体参与，营造愉悦的氛围;培训内容要有趣味性，通俗易懂。
第三，90后员工缺乏规划意识，如果放任自流，没有基本规划的员工更容易陷入茫然状态，对工作中的障碍和困难没有心理准备，更容易出现随意性离职。
所以，心态培训也非常关键，工作过程中，根据从业人员工作能力和个人意愿，帮助其制定职业发展计划。
通过职业发展计划的制定与执行，树立90后员工规划意识，加快90后员工发展步伐，成为企业优秀人才。
90后员工个性鲜明，为企业人才管理带来了难题。
但从另一个角度考虑，也促进了企业对。
“90后”员工培训问题与对策研究
“90后”员工培训问题与对策研究【摘要】本文围绕“90后”员工的培训问题展开研究，首先对“90后”员工的特点进行了分析，发现他们具有独立性、求知欲强等特点。
接着分析了他们在培训方面的需求，包括多样化、互动性等要求。
进一步探讨了“90后”员工在培训过程中可能面临的问题，如短期性、懈怠心态等。
针对这些问题提出了一系列针对性的培训对策，包括提供个性化培训、增加互动性等。
最后对培训效果进行了评估，并提出了针对“90后”员工的培训策略建议，展望未来研究方向。
通过本文的研究，可以为企业提供更有效的“90后”员工培训方案，提升员工绩效和满意度。
【关键词】“90后”员工、培训、问题、对策、特点、需求、效果评估、策略建议、研究背景、研究目的、研究意义、培训需求分析、培训问题探讨、培训对策、未来研究展望、总结1. 引言1.1 研究背景“90后”是指出生在1990年至1999年之间的人群，他们是数字时代的产物，具有与前辈不同的个性与特点。
随着“90后”员工逐渐成为职场主力军，企业对于如何有效培训这一代员工提出了新的挑战。
在传统培训模式下，“90后”员工往往表现出对传统培训方式的不适应和抵触，甚至可能导致培训效果不佳。
研究“90后”员工的培训问题与对策成为当前企业亟待解决的课题。
随着社会的发展和科技的进步，“90后”员工与前辈员工在认知、价值观、学习方式等方面存在着诸多不同。
传统的培训模式可能无法满足“90后”员工的培训需求，导致培训效果不佳，甚至培训资源的浪费。
研究“90后”员工的特点及其对培训的需求，探讨他们在培训过程中可能出现的问题，并提出针对性的培训对策，对于企业提高培训效果、激发员工潜力具有重要意义。
本研究旨在针对“90后”员工的特点与需求，探讨其在培训过程中可能出现的问题，并提出有效的培训对策，为企业提供参考，促进员工培训工作的持续健康发展。
1.2 研究目的引言“90后”员工作为新时代的劳动力群体，其培训问题备受关注。
如何给90后员工做培训？
如何给90后员工做培训？
作为一名职业培训师经常也给90后做培训，90后的员工培训必须注重内容和体验，同时要有新颖，否则90后员工会失去兴趣，给你差评。
据小编观察，90后宜采用的方式：
1.体验式培训
常见的体验式培训就是拓展培训，通过设计相关的活动，让员工在做中学，学中做，体验中成长，这样90后员工就会非常喜欢。
2.行动学习
行动学习和促动式学习有些类似，培训师想一个主持人，主导着培训进行，这样的培训活动培训师为主导，学员为主体，让学员有更多的发言机会，能够感受到被尊重，被接纳，打开心扉为公司创造效率。
3.教练型培训
教练在国外很流行，近几年也被传入中国，他是以提问的形式引导被教练者找到答案。
很多外企的高管都有自己的教练，我们非常讨厌被说教，喜欢发表自己的意见。
90后更期望得到别人的重视，教练型的培训更加聚焦，让被教练者体验到成长的快乐。
期望今天的回答可以帮助到各位，相关问题答案可以关注我的头条号。
浅谈九零后企业员工情商培训
浅谈九零后企业员工情商的培养在现代化的企业中，拥有不少像90后一样高智商但低情商的员工，员工低情商说实在的确实是一件比较头痛的事，怎样才能够解决这样的烦恼呢？那么对于员工的情商培养是必不可少的，因为除了公司管理者自己去主动提升员工之间的交流，否则就无法真正的去解决企业员工情商低的这种烦恼，而企业情商方面西方的企业就做得比我们好多了。
要做一个现代人，要做一个成功人士必须是：IQ+EQ+财商=100%成功，其中EQ占了80%，可见情商的重要。
什么是情商?情商就是与人打交道的能力，自理情绪与情感的能力。
所以要提升自己的情商，首先要了解自己，并且在了解自己的同时还要理解别人，才能建立人脉，有一句话叫做：了解别人是聪明，了解自己是智慧。
有人专门做了调查分析，一个人成功20%靠智商，80%靠情商，也就是说，高情商的人有80%的把握成功。
低eq的人主要表现有：第一，不要适应环境。
第二，不能委曲求全，第二，顾全大局。
而EQ高手的技能是：能够尊重人理解人，能够保持乐观豁达的心态，能够有效地影响周围的人，能够客观理性地对待问题.西方企业在实践中希望员工拥有较高的情商，因此西方企业在描述工作岗位和选择合适的人进行雇佣和晋升时，甚至是在提高管理能力时，都会提到情商这个词。
情商理论的支持者认为传统的智商的内涵过于狭窄并且不能很好的代表成功工作的关键因素，而情商体现出了一个个体的主要的行为和个性特点。
一些企业认为情商是必备的素质。
对于那些无论是在西方、在中国还是在其他国家工作的中国职企业员工，理解情商所包含的素质，尽量提升自己在这些领域的能力将显得非常重要。
为了更好的帮助大家理解情商是如何与成功相连的，让我们来看看情商所包含的的五个因素：一、自我意识这是一种控制自身情绪的能力，这是情商产生的基础。
自我意识不仅涉及到了对自己的情感的理解，还涉及到了解为什么自己会有如此特定的反应。
如果你有很好的自我意识，你将可以随时控制自己的情绪。
8090后员工管理讲座培训心得
8090后员工管理讲座培训心得
参加8090后员工管理讲座培训让我对如何有效管理年轻员工有了更深入的理解和思考。
以下是我培训心得：
首先，对于8090后员工的特点和需求要有充分了解。
8090后员工成长在互联网时代，对数字化技术和社交媒体非常熟悉，有更高的信息获取能力和对新事物的接受度。
他
们注重个人发展和实现自我价值，更注重工作的意义和成就感。
在管理年轻员工时，
我们应该注重沟通和关怀，以激发他们的潜力和创造力。
其次，建立良好的沟通和反馈机制。
8090后员工更注重和上级、同事进行及时有效的沟通，他们对快速反馈和及时解决问题有更高的要求。
作为管理者，我们应该及时与
员工交流、沟通，鼓励他们提出问题和意见，并给予积极的反馈和回应，及时解决问题，增强员工参与感和归属感。
再次，提供多样化的职业发展机会。
8090后员工往往喜欢挑战自我，追求多样化的职业发展机会。
作为管理者，我们应该了解员工的职业规划和发展需求，为他们提供学习、培训和晋升的机会，帮助他们实现自我价值，并在公司中有所成长和发展。
最后，创造积极的工作氛围和文化。
8090后员工更注重工作的乐趣和意义，他们希望工作环境积极向上、人际关系融洽。
作为管理者，我们应该创造积极的工作氛围，鼓
励员工团队合作和创新，倡导公平、透明和开放的管理方式，打造企业文化和价值观
与员工的认同度。
通过参加8090后员工管理讲座培训，我认识到年轻员工管理需要考虑到他们的独特需求和特点，培养他们的潜力和合作能力，激发他们的创新和进取精神。
我会将这些理
念和方法应用到实际工作中，与年轻员工共同成长和进步。
给90后员工培训心得体会8篇
给90后员工培训心得体会8篇给90后员工培训心得体会篇1时光飞逝，学生时代已然成为过去，二零一一年四月十二日揭开了我人生篇章的新的一页，这一天我有幸正式成为***的一员。
在这一天我签了人生第一份劳务合同，见了我的第一位直系领导，第一次踏进属于自己的办公室，第一次接触同事，第一次在公司食堂吃饭，第一次觉得食堂的饭菜也很可口。
四个月的时间过得充实而忙碌，迎来了一位位新同事，也迎来了我的入职培训。
董事长、张总、两位吴总、王总，五位领导我早已不陌生，他们的和蔼可亲让我们放下了紧张，他们的谆谆教诲让我们终身难忘。
他们寄予了很大的希望，希望我们在**的大集体里生活愉快，希望我们能够在这里生根发成为栋梁之才，希望我们能够在工作中继续学习实现自己的人生目标??虽然培训只有一天，却带给了我很深的感触。
首先，要取得成就，就要脚踏实地，要经得起风浪。
在这个告诉发展的电子信息时代，要学习的东西很多，以至于大家开始变得浮躁，都希望能够走捷径，追求快速的成功，然而纵观古今中外，走捷径的人我们能找到几个最终真正成功的？要想有所成就，就必须要“难得住寂寞”，经历一些他人不能承受的磨难，正所谓不经历风雨怎么见彩虹。
在取得成功的过程中，有些品质是必须具备的，而这些品质则是在磨练成形成的。
其次，工作中也要加强学习。
工作后慢慢体会到学校里的学习，是学习一种思考的习惯，学习一种素养。
到了工作岗位上，真正用到的课堂知识真的很少，更多的还是需要在工作中学习，慢慢积累起来的。
更何况我们所处的时代是一个知识爆炸的时代，在这样一种环境中我们只有不断的学习，才能跟上时代的潮流，才不致被竞争对手超越，被社会淘汰。
?钢铁是怎样炼成的》里面有这样一段话：人，最宝贵的是生命。
生命对于每个人都只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
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有效的工作流程
相互信任和尊重
高效团队的特征
灵活和适应 尊重差异化
持续的学习 共享的领导 管理名言： 罗伯特•凯利说：说到追随与领导，大多数组 织的成功，管 理者的贡献平均不超过两成，任何组织和企业的成功，都是靠 团队而不是靠个人。
六、“90后”团队建设
团队精神
成为一个团队：
1、员工之间相互要认识。 2、新成员进来，要利用休息时间介绍给集 体认识， 或者让他（她）自我介绍。 3、促进他们相互间的交流。
名人语录： 带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂， 把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。
——安德鲁· 卡内基
目录 四、针对性培训 三部曲
一、培训目的
二、用工形势
三、“90后”员 工的特点
五、工作中的管 理 六、“90后”团 队建设
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二、用工形势
现状： 1、经济回暖，用工需求增加； 2、企业招人难； 2、“第二代打工”一族成为人才市场主角； 3、属于”90后”打工一族稳定性差，刚培训好的员工，没做几天就走了；
二、缺点：
1、个性张扬，自我心理强，表现为强烈的反叛心理。 2、主动性不强，难以管理； 3、价值观多元化，感性思想占的比例大； 4、独立性差，依赖性强，承受挫折能力差； 5、比较任性，而且很爱面子；
6、情绪很容易波动，表现为前一分钟崇拜，后一分钟变为藐视 或者相反。
90后的成长共同点：
1. 缺失真正的偶像 2. 家庭的变化 3. 学习压力 4. 童年的玩伴少 5. 受到大量信息的包围
合作精神
六、“90后”团队建设
团队特征
清晰的 目标 相关 的技能 应变 技能 一致的 承诺 内部 支持 外部 支持 相互 的信任 恰当的 领导
良好的 沟通
目录 四、针对性培训 三部曲
一、培训目的
二、用工形势
五、工作中的管 理
三、“90后”员 工的特点
六、“90后” 团队建设
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六、“90后”团队建设
90后的一代不愿意主动去获取团队协作，加上长时间的生活环境的影响 他们很少能够主动地与人交流，但是他们的心理却有着这样的欲望。 要想把90后的一代凝结成一个集体，就需要一个人来作为粘合剂，调动 他们的热情。 对目标的关注 开放的沟通
目录
一、培训目的
四、针对性培 训三部曲
五、工作中的管 理 六、“90后”团 队建设
二、用工形势
三、“90后”员 工的特点
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四、针对性的培训三部曲
阶段三
阶段二 阶段一 磨合 执行 变更 我们的培训合不合适 我们需要做什么 确认 何时我们需要达到目的地
规范
什么正在阻碍或将要阻碍我们达到目的地
什么将对于达到目的地有帮助?
六、“90后”团 队建设
三、“90后”员 工的特点
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五、工作中的管理
1、重视、认可员工，鼓励、运用赞美； 2、沟通，了解员工的想法和需求； 3、职业生涯引导； 4、给予一对一的指导； 5、增加对“90后”员工的精神待遇； 6、好好利用休息的私下沟通。
管理名言：
管理就是沟通、沟通再沟通 ！！
——通用电器公司总裁杰克•韦尔奇
四、针对性的培训三部曲
第一，培训前，做好培训需求分析，关注员工职业发展。 第二，培训中，注重培训方法的选择，加强互动与实战。 第三， 培训后，注重效果的评估，成果的转化与结果贵。 ——松下幸之助
目录 四、针对性培训 三部曲
一、培训目的
二、用工形势
五、工作中的 管理
用工需求在上升
人才市场显得有点冷清
目录 四、针对性培训 三部曲
一、培训目的
二、用工形势
五、工作中的管 理 六、“90后”团 队建设
三、“90后” 员工的特点
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三、90后员工的特点 一、优点：
1、思想新颖活跃，容易接受新事物；
2、接受的教育相对多，学习能力较强 3、心态往往比较乐观 4、爱好相对广泛 5、容易接受感性沟通
目录 四、针对性培训 三部曲
一、培训目的
二、用工形势
五、工作中的管 理 六、“90后”团 队建设
三、“90后”员 工的特点
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一、培训的目的：
1、了解新一代的工作者的心理 2、优化对90后员工的管理 3、明确管理目标，纠正不正确的管理方式 4、提高与90后员工沟通的能力 5、提升90员工的情绪管理能力