六年级语文文学常识归纳
六年级语文文学常识积累
文学常识积累一、古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”，读lún，择也，选择摘录之意。
墨子，名翟（dí），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
着有《墨子》一书，今存53篇。
孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，着有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事着作。
孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。
在人性问题上提出“性善”论。
着有《孟子》一书。
庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。
现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。
他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。
着有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。
韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。
在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。
现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。
吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。
他集合门客编写了《吕氏春秋》。
列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。
着有《列子》8篇。
屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。
他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。
小学六年级语文文学常识
1、何其芳：诗人、散文家、文学评论家。
2、列夫托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。
代表作有《复活》《安娜卡列尼娜》《战争与和平》等。
3、刘心武:代表作有《班主任》《母校留念》《秦可卿之死》等4、范晔：南朝宋史学家著有《后汉书》。
5、庄子：名周，战国时期哲学家、思想家、文学家，道家学派的创始人之一。
《庄子》收入庄周及其弟子的作品。
6、墨子：名翟，春秋战国时期思想家、政治家，墨家学派的创始人。
《墨子》一书是他的弟子和后人根据他的主张写。
7、方纪：现当代作家，原名冯骥。
8、王之涣：唐代著名诗人。
9、刘禹锡：唐代文学家。
10、顾拜旦：法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。
被誉为“奥林匹克之父。
11、孟子：战国时期思想家。
他继承并发展了孔子的思想。
《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。
12、鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。
伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人。
著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
13、冯骥才：当代作家、学者。
著有《神鞭》《雕花烟斗》等小说，对美术、音乐、民俗也很有研究。
14、孙犁：现当代小说家、散文家，代表作《荷花淀》《芦花荡》被誉为“荷花淀派”。
15、马丁路德金：美国黑人权运动领袖。
1963年在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。
16、狄更斯：英国著名作家，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。
代表作《远大前程》《双城记》。
17、王昌龄：唐朝边塞诗人。
18、管桦：著名作家、诗人、画家，代表作《小英雄雨来》。
19、沈重：报社记者，代表作《狼牙山五壮士》。
20、郑燮：字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。
他笔下的竹子竹干很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，并全用水墨，更显得高标挺立，特立独行。
《墨竹图题诗》表现出作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
21、李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。
《苍松怪石图题诗》象征了作家本人的铮铮铁骨。
小学六年级文学常识
小学六年级文学常识小学六年级文学常识大全小学文学常识大全(一)1、詹天佑，中国近代铁路工程专家。
创造了“竖井施工法”和“人”字形线路，震惊中外，有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。
2、季羡林，山东临清人。
其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
他的作品《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》《小苗与大树的对话》等被收入小学课本。
3、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》);散文诗集：《野草》;杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》。
鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。
周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。
4、沈石溪，原名：沈一鸣。
上海人，擅长写动物小说。
被誉为“中国动物小说大王”。
代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《白象家族》等。
代表作《狼王梦》：这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。
母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。
它一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。
但在残酷的现实面前，它一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。
最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。
为了狼孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子的，现在想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽。
5、俞伯牙、钟子期：相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
六年级文学常识整理
六年级文学常识整理一、中外名家作品1、鲁迅：原名周树人。
字_豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
代表作有：《故乡》《孔乙己》《阿Q正传》《狂人日记》，小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》。
课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。
鲁迅先生名言：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”2、林海音：原名林含英。
代表作有：《两地》《作客美国》《冬青树》《城南旧事》《春风》《晓云》《薇薇的周记》。
3、巴金：原名李尧棠，字芾甘。
代表作有：激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》。
4、老舍：原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、着名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》《龙须沟》，我们学过他的作品《猫》。
5、冰心：原名谢婉莹，代表作有《烦闷》《繁星》《春水》《寄小读者》《再寄小读者》。
我们学过她的《小桔灯》《吹泡泡》《只拣儿童多处行》。
6、史铁生：代表作《我的迢遥的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《务虚笔记》，我们学过他的《秋天的怀念》。
7、肖复兴：中国着名作家，主要作品长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》我们学过他的作品《花边饺子里的爱》。
8、叶圣陶：原名叶绍钧。
着名教育家，作家。
主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
9、莎士比亚：欧洲文艺中兴时期英国最紧张的作家，良好的戏剧家和诗人。
代表作《罗密欧与朱丽叶》。
名言：“书籍是全天下的营养品，糊口里没有书籍，就仿佛大地没有阳光;智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。
”10、契诃夫：俄国小说家、戏剧家，他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说大师。
小学语文六年级课外文学常识
小学语文六年级课外文学常识1．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。
杜甫，字子美，世称“诗圣”。
“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
2．宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。
3. 诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
李白是浪漫主义诗人代表。
杜甫是现实主义诗人代表。
孟浩然是山水田园诗人代表。
王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动诗人代表。
4．《诗经》中国最早的一部诗歌总集。
由孔子修编。
共收入诗歌305首，古称“诗三百”。
由风、雅、颂三部分组成。
是中国现实主义文学的开端。
《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。
屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。
《汉书》中国第一部断代史史书。
《论语》是中国第一部语录体著作。
儒家经典之一。
由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。
司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。
被史界誉为“实录、信史”巨著。
鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。
孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。
《说文解字》中国第一部字典。
5．民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。
6．南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。
“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》7．春秋战国时期，文化"百家争鸣"。
六年级语文文学常识集锦
六年级语文文学常识集锦1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸)，李贺(奇艳瑰丽)，李商隐(沉思缜密)。
毛主席代表作《沁园春·雪》《长征》。
现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛主席的词作。
2.《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是元代的压卷之作。
主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。
《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。
《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作。
《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。
3.李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。
赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。
韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
”及“白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参*”。
是高度赞美李白的诗歌艺术。
杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。
杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。
”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。
4.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、*弃疾等。
“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。
当时流传有：柳郎(柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士(苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大*东去”。
5.清末明初国学大师王国维在《人间词话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”形容要高瞻远瞩，耐得住寂寞。
柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
小学语文六年级必背知识要点
小学语文六年级必背知识要点一、古代诗词1. 了解《古诗十九首》中的经典古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
2. 掌握《乐府诗集》中的古乐府诗歌，如《白日依山尽》、《长恨歌》等。
3. 熟悉《唐诗三百首》中的代表作品，如《春晓》、《登鹳雀楼》等。
二、古代文言文1. 理解《论语》中的经典名句，如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等。
2. 掌握《古文观止》中的典型文章，如《岳阳楼记》、《少年读史记》等。
3. 熟悉《文选》中的名篇佳作，如《孟子梁惠王下》、《论衡·修省刺》等。
三、修辞格和修辞性动词1. 了解修辞格的种类，如比喻、拟人、夸张等，以及其在诗歌和散文中的运用。
2. 掌握修辞性动词的常见用法，如“如”、“似”、“是”等，理解其在文言文中的修辞效果。
四、常见修辞手法1. 熟悉夸张手法，如夸张修辞法和夸张手法，能够从文中识别并解释其作用。
2. 掌握对比手法，如正反对比、事物对比和时空对比等，理解对比手法在文学作品中的运用。
3. 理解借代手法，包括指物借人、指人借物和指事借物，能够准确解读和分析作品中的借代表达。
五、古代名篇故事1. 了解《红楼梦》中的经典故事情节和人物形象，如贾宝玉、林黛玉等。
2. 掌握《水浒传》中的重要故事和角色，如宋江、林冲等。
3. 熟悉《西游记》中的主要情节和人物，如孙悟空、唐僧等。
六、成语故事和歇后语1. 掌握常见成语的意义和用法，如“井底之蛙”、“狐假虎威”等。
2. 理解歇后语的表达意思，如“卧虎藏龙”、“一箭双雕”等，能够准确运用于日常交流中。
七、阅读技巧1. 掌握正确的阅读姿势和技巧，如端正坐姿、适当眼眄间距等。
2. 理解阅读材料的结构，如主题句、段落结构等，提高阅读理解能力。
3. 学会提取关键信息，如问题答案、重要事实等，训练阅读的提问和解答能力。
以上是小学语文六年级必背知识要点，通过学习和掌握这些知识，可以提升语文学习能力，丰富阅读体验，提高作文写作水平。
部编版语文六年级上文学常识总结(人教版期末复习)
部编版语文六年级上文学常识总结(人教
版期末复习)
一、诗歌常识
- 诗歌是用语言创作的艺术形式，具有抒发情感和表达思想的功能。
- 诗歌的基本要素包括韵律、节奏和意象等。
- 不同的诗歌形式有不同的韵律和结构，常见的有四言、五言和七言诗等。
二、散文常识
- 散文是一种以平实语言写作的散发性文学作品。
- 散文可以记叙、描写、论述或抒发情感。
- 阅读散文时要注意抓住主题思想和情感表达。
三、寓言常识
- 寓言是一种以讽刺、夸张和想象等手法的短篇故事。
- 寓言通常以动物或物品的形象来代表特定的人物或事件。
- 寓言常包含寓意或道德教育意义，让读者通过故事来思考和研究。
四、童话常识
- 童话是儿童文学的一种重要形式，具有奇幻、幽默和教育等特点。
- 童话通常包含魔法、动物和神奇事件等元素。
- 童话故事中常有主人公经历困难、战胜困难和追求幸福的情节。
五、人物形象常识
- 文学作品中的人物形象是作者表达思想和情感的重要途径。
- 人物形象的塑造可以通过外貌、性格、行为和言语等方面来展现。
- 读者可以通过分析人物形象来理解作品中的主题和观点。
六、文学常识
- 阅读文学作品可以培养审美情趣，拓宽视野，提高语言表达能力。
- 文学作品可以反映社会现实，探讨人生哲理，引发读者的思考。
- 在阅读文学作品时，要注意欣赏作品的艺术性和思想内涵。
以上是六年级上学期部编版语文教材中的文学常识总结，希望能对学生们的期末复有所帮助。
(Word count: 147)。
六年级语文文学常识
六年级语文文学常识店铺为大家收集整理了六年级语文文学常识，供大家学习借鉴参考，希望对你有帮助！六年级语文文学常识※第一单元一、积少成多自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣二、课文知识1、《稻草人》是我国著名作家叶圣陶先生写的一篇童话，文中的稻草人非常尽责，也非常爱它的主人。
叶圣陶的作品有散文《牵牛花》，小说《夜》等。
2、《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子・难一》作者韩非，战国时期思想家。
告诉我们说话做事要实事求是，不要前后抵触的道理。
3、“自相矛盾”这个成语来源于寓言故事《自相矛盾》，比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。
4、《画蛇添足》这个寓言故事选自《战国策•齐策》，这则寓言告诉我们凡事适可而止，自作聪明做出多余的事，反而把事情弄糟的道理。
5、现在人们常用“画蛇添足”这个成语来比喻自作聪明，反而把事情办糟。
6、童话《卖火柴的小女孩》作者是丹麦“童话之王”安徒生，课文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。
我知道的安徒生的童话还有：《丑小鸭》《一颗豌豆》《海的女儿》等。
7、《刺猬汉斯》选自《格林童话》作者是德国的格林兄弟，故事中的汉斯是一个坚毅、勤劳、纯朴、善良的男孩。
8、我知道的《格林童话》的童话故事还有：《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等。
9、《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙写的一篇童话，尼尔斯以自己的勇敢、善良和乐于助人赢得了野鹅们的信任。
六年级语文文学常识※第二单元一、积少成多己亥杂诗(清)龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
二、课文知识1、《开国大典》是一篇新闻特写，它记叙了中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热感情。
中华人民共和国成立的时间是1949年10月1日，大典在首都北京举行。
小学六年级小升初语文必背文学常识知识点归纳
一、古代文学常识：1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
2.《楚辞》是我国古代一部具有浓郁地方特色的诗歌总集。
3.《论语》是儒家文化的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
4.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
5.《西游记》是明代作家吴承恩创作的四大名著之一，是一部描述唐僧师徒四人西天取经的神话小说。
6.《水浒传》是明代作家施耐庵创作的四大名著之一，描写了宋江等一百零八位好汉的英雄故事。
7.《三国演义》是明代作家罗贯中创作的四大名著之一，讲述了三国时期魏、蜀、吴三个国家之间的战争与政治斗争。
8.《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》被称为中国古代文学的四大名著。
二、古典文学作品：1.贾平凹：《带灯》、《胭脂灯下才子》2.纪德:《红娘子》3.韩愈:《师说》、《伯夷》4.柳宗元:《江雪》、《赋得古原草送别》5.鲁迅:《狂人日记》、《阿Q正传》6.熊十力:《小荷才露尖尖角》7.文天祥:《正气歌》、《过零丁洋》三、现代文学常识：2.茅盾是中国第一个获得诺贝尔文学奖提名的作家，他的作品有《子夜》，是中国现代小说实验的代表。
3.郭沫若是一位作家、诗人、学者，主要作品有《延安讲话》、《青春之歌》、《枣的花》等。
4.钱钟书是一位文学家、学者，主要作品有《围城》，是现代中国文学的经典小说之一5.老舍是中国现代作家和剧作家，他的代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等。
四、诗词常识：1.唐代的诗人有杜甫、李白、白居易等。
2.杜甫的作品有《茅屋为秋风所破歌》、《春夜喜雨》。
3.李白的作品有《静夜思》、《望庐山瀑布》。
4.白居易的作品有《琵琶行》、《赋得古原草送别》。
5.宋词是中国古代文学的重要形式，代表了唐宋时期最高的诗歌艺术成就。
五、散文常识：1.散文是一种以记叙、抒情、议论为主的文学作品。
2.《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修创作的一篇散文，以其流畅的叙述和深入的思考而著名。
3.《孔乙己》是鲁迅创作的一篇散文，描写了一个贫穷困苦的小人物的悲惨遭遇。
～年级文学常识必背
～年级文学常识必背六年级文学常识必背对于六年级的同学们来说，积累一定的文学常识是非常重要的。
它不仅能够丰富我们的知识储备，还能提高我们的语文素养和阅读理解能力。
接下来，让我们一起走进六年级必背的文学常识世界。
一、古代文学1、诗歌《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
其表现手法为“赋”“比”“兴”。
屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
汉乐府民歌，最大的特点是叙事性。
其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称为“乐府双璧”。
唐诗是我国诗歌发展的黄金时代。
“诗仙”李白，字太白，号青莲居士，其诗风豪放飘逸；“诗圣”杜甫，字子美，其诗反映社会现实，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。
王维，字摩诘，被称为“诗佛”，其诗多描绘山水田园风光。
孟浩然，是山水田园诗人的代表之一。
边塞诗人王昌龄，其诗作气势雄浑。
王之涣，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》。
白居易，字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其诗作通俗易懂。
李贺，被称为“诗鬼”。
刘禹锡，有“诗豪”之称。
晚唐诗人李商隐和杜牧，被称为“小李杜”。
2、散文孔子，名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人。
他的弟子及再传弟子编写了《论语》，记录了孔子及其弟子的言行。
孟子，名轲，字子舆，是儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。
其著作《孟子》一书，主张“仁政”。
老子，姓李名耳，字聃，道家学派的创始人，著有《道德经》。
庄子，名周，道家学派的代表人物之一，其作品《庄子》富有浪漫色彩。
司马迁，字子长，著有我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、现代文学1、小说鲁迅，原名周树人，字豫才。
他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，代表作有《狂人日记》《阿 Q 正传》《孔乙己》等，他是中国现代文学的奠基人。
六年级所有重点语文知识点
六年级语文知识点如下：
一、词语辨析
1.同义词和反义词的选择与运用。
2.近义词的辨析。
二、拼音与字形辨析
1.根据声、形、义辨析字音字形。
2.辨析异形字、音形字。
三、词语搭配与固定搭配
1.词义辨析及搭配。
2.口语表达和书面语表达的区别。
四、修辞手法
1.比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用。
2.表达的感情色彩。
五、主题思想
1.认识文章的写作目的与主题。
2.推断并归纳文章的主题思想。
六、文言文阅读
1.古诗文的理解与鉴赏。
2.掌握一定的识字规律。
七、篇章结构
1.熟悉文章的组织结构。
2.理解语篇的写作方法。
八、阅读理解
1.各类文体的阅读理解能力。
2.推理能力和判断力。
九、写作表达
1.短文的写作结构。
2.描写人物、景物、事件的技巧。
十、修辞手法的运用
1.各种修辞手法的用法与特点。
2.美化语言的修辞。
十一、标点符号的运用
1.标点符号的作用和用法。
2.判断标点符号使用是否正确。
十二、课内单词、课本词汇
1.词义理解与用法运用。
2.能够灵活运用课本词汇。
十三、诗、散文等文学作品
1.理解文学作品的主题和情感。
十四、语法规则和函数
1.了解句子成分及其在句子中的作用。
2.辨析动词的时态和语态。
六年级语文文学常识
六年级语文文学常识一、文学的定义及分类文学是人类用语言艺术地再现生活与表达情感的一种创造性活动。
它通过形象的描写和构思的安排使人们享受美的表达和思想的交流。
根据文学创作的目的、内容和表现形式，可以将其分为史诗、小说、戏剧、诗歌和散文等不同的类型。
二、古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分，也是世界文学的瑰宝。
古代文学作品的特点是以卓越的艺术表达方式展示人类智慧和情感。
著名的古代文学作品包括《诗经》、《尚书》、《楚辞》、《红楼梦》等。
1. 《诗经》《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，是中华文化的重要组成部分。
它由周代的各个风别所组成，共收录了305篇。
《诗经》以小型诗歌形式展示了古代人民的生活和思想，同时也以其独特的韵律和美丽的意象赢得了广泛的赞誉。
2. 《尚书》《尚书》是我国先秦时期的一部政治文学作品，也是我国最早的记录性文学作品之一。
它主要记载了一些重要的历史事件和政治制度，对我们了解古代政治文化有着重要意义。
3. 《红楼梦》《红楼梦》是我国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它以鲜明的人物形象、细腻的描写和丰富的情节展示了封建社会的缺陷和伟大的人性。
三、现代文学随着社会发展，现代文学逐渐兴起，以不同的表达方式展现着当代人们的思考和感情。
现代文学又可以分为小说、散文、诗歌和戏剧等多种形式。
四、古今名著在古代和现代文学中，有许多值得推崇和研究的经典著作。
这些著作通过深入的思考和艺术的表达，带给人们丰富的知识和情感上的启迪。
1. 古代名著古代名著是指在古代流传下来的具有很高艺术性和思想性的文学杰作。
除了前面提到的《红楼梦》，还包括《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
这些作品通过丰富多样的故事情节和塑造鲜明生动的人物形象，揭示了人性的复杂性和社会的多变性。
2. 现代名著现代名著是指在近现代产生的文学作品中，具有很高价值和影响力的作品。
比如《活着》、《围城》、《钢铁是怎样炼成的》等，它们通过对人类命运的思考和对社会现象的揭示，向读者传递着深刻的思想和情感。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期初复习)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理
(人教版期初复习)
1. 古代文学常识
- 古代文学是指中国古代的文学作品及其创作理论，包括诗歌、散文、小说等形式。
- 代表作品有《诗经》、《楚辞》、《儒家经典》等。
- 古代文学作品多以古人的思想、感情和对生活的描写为主题。
2. 现代文学常识
- 现代文学是指近代以来产生的文学作品，包括诗歌、小说、
剧本等。
- 代表作品有《红楼梦》、《骆驼祥子》、《茶花女》等。
- 现代文学作品多以现代社会生活、人性和现代思想为主题。
3. 名著简介
3.1 古代名著
- 《红楼梦》：描写了贾宝玉与林黛玉等人物的爱情和家族沉
浮的长篇小说。
- 《西游记》：讲述了孙悟空等人替唐僧取经的故事，具有深
厚的宗教文化内涵。
- 《水浒传》：展现了宋江等英雄好汉抗击腐败统治的故事，
讴歌了侠义精神。
3.2 现代名著
- 《鲁滨逊漂流记》：讲述了鲁滨逊在荒岛上生活的故事，探
讨了人性、孤独和自我拯救。
- 《小王子》：虽然是儿童文学作品，但内容深刻，寓意丰富，探讨了人生的意义。
- 《围城》：描绘了上海社会的小市民生活，对现代人的社会
焦虑做了深入的剖析。
4. 作文要点
- 写作文时要注意语言的准确性和流畅性。
- 文章结构需合理，包括开头、主体、结尾。
- 文章内容要真实、生动，能引起读者的共鸣。
- 注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等。
以上是关于部编版语文六年级上文学常识的归纳整理，希望对你的人教版期初复有所帮助。
六年级语文课外知识大全
六年级语文课外知识大全一、古代典籍与文化知识1. 古代四书五经古代四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》古代五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》2. 古代文化名著《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，是中国古代小说中的巅峰之作。
《西游记》：明代作家吴承恩所著，是中国古代四大名著之一。
《水浒传》：明代作家施耐庵所著，以描绘108位好汉的悲壮命运而闻名。
3. 中国古代诗词杜甫：唐代杰出的诗人，作品有《月夜忆舍弟》、《春夜喜雨》等。
王勃：唐代诗人，代表作有《滕王阁序》。
李白：唐代浪漫主义诗人，以豪放派诗风著称，作有《静夜思》、《将进酒》等。
二、汉字学习与成语1. 汉字概述汉字是中国特有的文字，起源于古代的甲骨文，发展至今已有几千年的历史。
2. 常见字形结构常见的字形结构包括“会意字”、“指事字”、“形声字”和“会意形声字”。
3. 常用成语成语是汉语中特有的固定词组，具有丰富的意义和文化内涵。
常见的成语有：“一马当先”、“独一无二”、“亡羊补牢”等。
三、古代文学作品欣赏1.《木兰诗》是一首以女子木兰代父从军的故事情节而著名的古代诗歌作品。
2.《白蛇传》是一部以爱情故事为主线的古代小说，内容主要描述了白娘子与许仙的爱情故事，被誉为中国四大民间传说之一。
3.《孔雀东南飞》是古代文学家苏轼的作品之一，通过描写人物的命运和忧伤之情，表达了作者对人生的思考与感慨。
四、古代文化常识1. 中国传统节日春节：中国最重要的传统节日，以庆祝农历新年为主，通常是一家人团聚、亲友欢聚的场合。
端午节：农历五月初五，以纪念古代爱国诗人屈原而得名。
中秋节：农历八月十五，是中国传统的团圆节日，象征家庭团聚和幸福。
2. 传统节日习俗春节：过年、“拜年”、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、写福字等。
端午节：吃粽子、赛龙舟、包粽子、挂艾叶、饮雄黄酒等。
中秋节：赏月、吃月饼、赋诗、赏桂花、观灯笼等。
五、古代文化艺术1. 中国传统绘画水墨画：以水墨为主要工具，通过墨渍画纸的特殊技法表现绘画艺术。
六年级语文重点知识归纳
六年级语文重点知识归纳
六年级语文重点知识归纳如下：
一、词语运用
1.词语辨析：如词义辨析、词语搭配等。
2.词语的使用：注意词语地道性，避免使用生僻词或错词。
二、句子结构
1.语法知识：如主谓宾、定语从句、状语从句等。
2.句子的连贯性：注意句子之间的逻辑连接，使文章通顺连贯。
三、段落写作
1.段落结构：包括主题句、承接句、细节句等。
2.文章框架：如议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作框架。
四、修辞手法
1.比喻、拟人、排比等修辞手法的应用。
2.修辞手法的扩展：如对比、夸张、反问等修辞手法的应用。
五、写作技巧
1.写作规范：注意语言的规范性，避免语法错误、错别字等。
2.写作内容：根据题目要求，合理组织思路，准确表达观点。
六、阅读理解
1.课文理解：掌握课文的主旨、细节，理解课文蕴含的道理和情感。
2.阅读能力：提高阅读速度、提高阅读理解能力。
七、作文写作
1.作文规范：注意字数、行文格式等规范要求。
2.作文内容：围绕主题展开，合理安排思路，注意情节的衔接。
八、语文应用
1.课外阅读：多读一些优秀的文章，扩大词汇量，提高语感。
2.语文实践：积极参加语文活动，提高语言表达能力。
以上是六年级语文的重点知识归纳，希望同学们能够认真学习，提高语文水平，取得更好的成绩。
六年级语文的文学常识(精编版)
六年级语文的文学常识㈠先秦孔子(名丘，字仲尼。
) 《论语》孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史和第一部语录体著作。
左丘明(春秋时鲁国史官) 《曹刿论战》《殽之战》《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
编年体史书，历史散文。
孟轲(名畸，字子舆。
儒学大师。
) 《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》《孟子》是一部记录孟子思想及言行的书。
孟子的思想主要是仁政、民贵、君轻。
庄周(道学大师) 《庖丁解牛》庄子有在政治和主张无为，在精神和主张自由。
屈原(名平，战国时楚国人) 《涉江》《离骚》是我国古代最长的抒情长诗。
《涉江》是九章一。
荀子(名况) 《劝学》《荀子》是诸子散文。
列子(名寇，又名御寇。
) 《愚公移山》韩非(法家学派的代表。
) 《五囊》《扁鹊见蔡桓公》《战国策》(作者无法考证。
现传本经西汉刘向整理的。
) 《邹忌讽齐王纳谏》《荆轲刺秦王》《战国策》是国别体散文，记战国时游说之士的策略和言论。
㈡两汉贾谊(世称贾生，西汉文学家。
) 《过秦论》《论积贮疏》刘安《淮南子》又名《淮南鸿列》司马迁(字子长。
) 《鸿门宴》《信陵君窃符救赵》《史记》原名《太史公书》，是我国历史和第一部记传体通史。
有12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(著名人物传记)、10表、8书，共130篇。
被鲁迅称为史家之绝唱，无韵之《离骚》。
《孔雀东南飞》见于南朝陈徐陵的《玉台新咏》题为《古诗为焦仲卿妻作》。
是古代最长的一首叙事诗。
㈢魏晋南北朝曹操(字孟德，魏武帝。
) 《观沧海》曹操，著名政治家、军事家、文学家。
三曹：指曹操、曹丕、曹植(才高八斗)。
诸葛亮(字孔明。
) 《出师表》干宝(东晋史学家。
) 《搜神记》(写神怪灵异的故事。
)陈寿代表作：《三国志》刘义庆《世说新语》又名《世说新书》。
范晔(南朝宋史学家) 《后汉书》，它与《史记》、《汉书》、《三国志》合称为四史。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文文学常识归纳
班级姓名
《童年》
高尔基原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。
苏联作家。
1934年当选为苏联作家协会主席。
他的代表作有散文诗《海燕》、长篇小说《母亲》、“自传体小说三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》。
高尔基的处女作发表于1892年的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。
《福马·高尔杰耶夫》（1899）是高尔基的第一部长篇小说。
《童年》是苏联作家高尔基(马克西姆·高尔基)以自身经历为素材创作的一部自传体小说。
《童年》以孩子的视角讲述故事。
主要讲述了阿廖沙（高尔基乳名）四岁到十一岁的童年生活。
《童年》全书分为13章。
书中除了外祖母、善良、乐观、富有同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
《小英雄雨来》
《小英雄雨来》是中国作家管桦的一部中篇小说，在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。
《爱的教育》
《爱的教育》是意大利作家亚米栔斯的日记体小说，原名《心》。
以一个四年级小男孩安利柯的成长为线索，讲述了发生在他身边的故事，渗透着父子之爱、同学之爱、师生之爱，以及对祖国、人民的爱。