高中生物教师专业知识考核试题
高中生物教师专业水平考试试题及参考答案
高中生物教师专业水平考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个器官属于植物的生殖器官？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 人体内负责氧气的运输的蛋白质是？A. 脂肪B. 糖类C. 胆固醇D. 血红蛋白3. 下列哪个不属于生态系统的基本组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物物质4. 细胞分裂过程中，染色体数目的加倍是由哪个阶段实现的？A. 有丝分裂前期B. 有丝分裂中期C. 有丝分裂后期D. 有丝分裂末期5. 下列哪个激素能促进生长激素的分泌？A. 生长激素释放激素B. 生长激素抑制激素C. 促甲状腺激素D. 促性腺激素二、填空题（每题2分，共20分）1. 植物细胞和动物细胞共有的结构有____、____、____、____。
2. 真核细胞和原核细胞最主要的区别是____。
3. 光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的____，暗反应阶段发生在叶绿体的____。
4. 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和____遗传病。
5. 减数分裂过程中，同源染色体配对发生在____期。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述光合作用的过程及其意义。
2. 请解释什么是伴性遗传，并给出一个实例。
3. 请阐述基因突变的原因和特点。
四、案例分析题（25分）假设你是某高中的生物教师，学校要组织一次生物兴趣小组活动，主题是“探索植物的生长奥秘”。
请列出活动的主要内容、目的、所需材料和步骤。
五、论述题（25分）请论述生物进化理论的主要内容和意义。
---参考答案一、选择题1. D2. D3. A4. C5. A二、填空题1. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体2. 是否有以核膜为界限的细胞核3. 类囊体薄膜（或基粒）、叶绿体基质4. 染色体异常5. 减数第一次分裂前期三、简答题1. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力生物试卷及解答参考
2024年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个过程是植物在光照下进行光合作用的基本步骤？A、吸收、转化、释放B、吸收、分解、释放C、分解、转化、释放D、吸收、转化、固定2、真核生物细胞核的主要功能是：A、负责细胞内的能量合成B、合成RNA，指导蛋白质的合成C、控制细胞内的遗传信息D、储存生物体内的营养物质3、下列哪一选项不属于茎尖细胞分生组织的特征？（）A. 细胞不断分裂B. 细胞体积小C. 细胞体积大，形状不规则D. 细胞复制基因形成RNA4、进行植物杂交育种时，以下哪种方式属于杂交育种？（）A. 化学诱变育种B. 诱变育种C. 基因工程育种D. 杂交育种与各选项结合的育种方法5.[数字]在生物学中，DNA是遗传信息的载体，它的主要成分是脱氧核糖核酸。
DNA 的结构特点包括：A. 脱氧核糖核酸由两条多脱氧核苷酸链围绕一个共同的中心轴盘绕，构成双螺旋结构B. 脱氧核糖核酸分子中，两条多脱氧核苷酸链上的碱基互补配对C. 脱氧核糖核酸分子中的碱基包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）D. 脱氧核糖核酸分子中的碱基总是成对出现6.[数字]在植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的关键细胞器。
叶绿体中的色素主要包括：A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 类胡萝卜素D. 叶黄素7、下列关于受精作用的叙述，正确的是？（）A. 受精作用是雄配子的核与雌配子的核结合形成合子的过程。
B. 受精作用是在卵裂前开始的。
C. 受精作用发生在卵裂初期。
D. 受精作用发生在输卵管外宫腔处。
8、下列关于遗传信息的传递的叙述，错误的是？（）A. 遗传信息由DNA分子存储和传递。
B. 所有生物都以DNA为遗传物质。
C. DNA分子由核糖、磷酸和碱基组成。
D. 在细胞分裂过程中，遗传信息可以被准确地复制和传递。
9、下列关于生物体的结构层次中，不属于生命系统的是：A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统 10、下列哪个因素不会导致基因突变的发生？A. 辐射B. 化学物质C. 温度D. 饮食习惯11、下列哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣，并有效提高学生对生物知识的理解和记忆?A、陈述式教学B、讲解式教学C、讨论式教学D、观察式教学12、下列哪种生物molecule不是由碳、氢、氧三个元素组成?A、糖类B、蛋白质C、核酸D、脂肪13、一位生物学教师在教授细胞分裂的课程时，使用电影《Just imagine》作为教学辅助材料。
高中生物教师专业知识考试题
高中生物教师专业知识考试题一、选择题（每题2分，共计20分）1. 生物体的最小单位是什么？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统2. 以下哪个属于无氧呼吸过程？A. 光合作用B. 细胞呼吸C. 乳酸发酵D. 酒精发酵3. 人体内主要负责运输氧气的血细胞是什么？A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 吞噬细胞4. 以下哪个属于植物的五大器官？A. 根、茎、叶、花、果实B. 根、茎、叶、花、种子C. 根、茎、叶、花、果皮D. 根、茎、叶、花、果实和种子5. 以下哪个属于神经元的基本结构？A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、树突、轴突C. 细胞膜、细胞质、细胞核、突触D. 细胞膜、细胞质、细胞核、胞吐二、填空题（每题2分，共计20分）1. 基因是位于________上的遗传信息单位。
2. 植物进行光合作用的主要场所是________。
3. 人体免疫系统中，负责识别和消灭病原体的细胞是________。
4. 细胞分裂的过程中，染色体复制和分配到两个新细胞中的过程称为________。
5. 生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的关系构成了________。
三、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简要说明DNA分子的双螺旋结构及其特点。
2. 请解释什么是酶，并简述其作用原理。
3. 请阐述光合作用的过程及其意义。
四、论述题（每题25分，共计50分）1. 请论述细胞分化的概念、原因及其生物学意义。
2. 请结合实例分析生态系统的稳定性与生态平衡。
五、案例分析题（35分）阅读以下材料，回答问题。
材料：某种植物的种子在适宜的条件下萌发，生长过程中出现根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
该植物在开花后，经过传粉和受精过程，形成果实和种子。
当种子成熟后，动物将其食用，种子在动物体内经过消化后，部分种子被排出体外，在新的环境中萌发。
问题：1. 请列举出该植物的五大器官，并说明它们的功能。
（10分）2. 请分析种子在动物体内萌发的原因及其意义。
2023年高中生物教师专业考试试题及答案(三套)
2023年高中生物教师专业考试试题及答案(三套)2023年高中生物教师专业考试试题及答案（三套）试题一：细胞与遗传一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种物质不参与构成细胞膜？A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 水2. 真核细胞与原核细胞的主要区别是？A. 是否有细胞壁B. 是否有细胞核C. 是否有线粒体D. 是否有内质网3. 遗传信息的传递过程中，DNA复制的方式是？A. 半保留复制B. 全保留复制C. 分散复制D. 环状复制4. 下列哪种生物的遗传物质是RNA？A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 动植物5. 人类的红绿色盲是由哪种基因突变引起的？A. 常染色体上的基因B. 性染色体上的基因C. 叶绿体基因D. 线粒体基因二、填空题（每题2分，共20分）6. 真核细胞的细胞核内含有________和________。
7. 光合作用过程中，植物吸收的气体是________，释放的气体是________。
8. 遗传信息的表达过程中，mRNA上的三个连续的碱基称为________。
9. 人体内负责传递遗传物质的细胞器是________。
10. 基因突变是指________发生变化。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简要描述细胞膜的功能和组成。
12. 请简要解释DNA复制的意义和过程。
13. 请简要说明遗传信息的表达过程及其实例。
试题二：生态系统与生物多样性一、选择题（每题2分，共20分）14. 下列哪种生态系统具有最高的生物多样性？A. 森林B. 草原C. 沙漠D. 海洋15. 食物链中的生产者和消费者之间的关系是？A. 捕食关系B. 竞争关系C. 寄生关系D. 共生关系16. 生物多样性的三个层次是什么？A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 物种多样性、遗传多样性、生态系统稳定性C. 遗传多样性、物种多样性、生态位多样性D. 物种多样性、遗传多样性、生态系统功能多样性17. 下列哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌B. 蓝藻C. 鼠D. 银杏18. 下列哪种生物的生殖方式是有性生殖？A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 绿藻19. 下列哪种生态系统受到的主要威胁是森林砍伐？A. 森林B. 草原C. 沙漠D. 海洋二、填空题（每题2分，共20分）20. 生物多样性的保护措施有________、________、________、________。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪项不是植物细胞特有的结构？A. 叶绿体B. 细胞核C. 线粒体D. 中心体2.下列关于生物进化理论的叙述中，错误的是？A. 物种是可变的，不是静止不变的B. 生物进化的方向是由自然选择决定的C. 生物进化的实质是种群基因频率的改变D. 生物进化的速度与环境的稳定性成正比3.下列关于生物学实验的描述，正确的是：A. 用健那绿染液对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色的线粒体，绿色的细胞质B. 在叶绿体色素的提取实验中，使用无水乙醇提取色素，层析后得到四条色素带，从上到下依次为叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素C. 通过观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂实验，可以了解细胞分裂过程中染色体的形态变化D. 用差速离心法分离细胞器时，离心速度越快，细胞器沉淀越少，越容易分离4.下列关于生物学概念的描述，正确的是：A. 基因是DNA分子上任意一段具有特定遗传信息的核苷酸序列B. 突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换C. 显性基因是指在遗传过程中能够表现出来的基因D. 遗传的变异是指基因频率的改变5、下列关于细胞核的描述中，不正确的是（）。
A、细胞核是细胞的控制中心。
B、细胞核内有染色质，染色质可以压缩成染色体。
C、细胞核的功能是贮存营养物质。
D、细胞核膜具有选择透过性，可以控制物质的进出。
6、在植物的光合作用过程中，将CO2和水光解成葡萄糖的主要场所是（）。
A、叶绿体基质B、叶绿体外膜C、叶绿体类囊体膜D、细胞质基质7、下列对“生物信息学”描述不准确的是：A. 生物信息学主要研究生物体的遗传物质及功能B. 生物信息学发展迅速，与基因工程、药物开发等有密切联系C. 生物信息学仅关注生物体DNA序列的分析D. 生物信息学利用计算机技术处理生物学大数据8、以下哪种教学方法最适合教师讲解复杂生理过程，例如血糖调节机理？A. 填空题练习B. 案例教学C. 图文并茂的演示D. 观看动画视频9、在学生探究DNA复制机制的实验活动中，以下哪项措施是为了确保DNA精确复制所必需的？A. 提供充足的酶A和酶BB. 增加实验洛斯温菌的生长繁殖时间C. 确保实验环境的恒温恒湿D. 通过离心机离心处理提取的DNA 10、在简历遗传学知识的教学策略时，以下哪项建议可以加深学生对基因重组的理解？A. 仅使用DNA模型进行视觉引导B. 通过动画视频展示细胞的交配过程C. 让学生设计遗传学实践活动，模拟基因重组D. 直接向学生解释基因重组是随机的，而非指导性的11.下列关于生物进化理论的描述中，正确的是：A. 种群内的变异会导致基因库的减小。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力生物试卷及答案指导
2024年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在DNA分子复制过程中，下列哪种结构起到了模板的作用？A. 脱氧核糖核酸（DNA）B. 核糖核酸（RNA）C. 蛋白质D. 脂质2、以下是关于光合作用中光反应过程描述，错误的是：A. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上B. 光反应会释放出氧气C. 光反应中ATP和NADPH的产生是水分子的氧化结果D. 光反应不需要叶绿素参与3、下列哪一项不是细胞膜的主要功能？A. 控制物质进出细胞B. 维持细胞内外环境的相对稳定C. 参与细胞间的信息交流D. 合成蛋白质4、在光合作用过程中，光反应发生在叶绿体的哪个部位？A. 基质B. 类囊体膜C. 外膜D. 内膜5、题干：在高中生物教学中，教师在讲解“细胞分裂”时，为了帮助学生理解细胞分裂的过程，采用了以下哪种教学方法？（）A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 实验演示法D. 讨论分析法6、题干：在高中生物教学中，教师在讲解“遗传与变异”时，为了帮助学生理解基因突变对生物体的影响，采用了以下哪种教学策略？（）A. 概念图教学法B. 比较分析法C. 案例教学法D. 问题引导法7、限制性内切酶能够识别并切开DNA的特定碱基序列，这种序列通常是（）。
A、任意随机碱基序列B、特定的重复序列C、特殊的四核苷酸序列D、随机的三核苷酸序列8、DNA双螺旋结构是由美国生物学家詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克在（）年提出的。
A、1951B、1952C、1953D、19549、以下哪种教学方法最适合于教授中学生物学中关于光合作用的原理？A. 案例教学法B. 探究式学习法C. 讲授法D. 分组讨论法 10、以下哪种说法关于学校生物实验教学的原则不正确？A. 注重实验教学与理论知识相结合B. 确保实验操作安全C. 强调学生自主操作D. 忽略实验结果的讨论与评价11、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？A)纤维素B)果胶C)蛋白质D)半乳糖醛酸12、关于光合作用暗反应（Calvin循环）的描述，错误的是：A)暗反应不需要光照直接参与B)CO2的固定是在RuBP羧化酶的作用下完成的C)每三轮Calvin循环可以净产生一个G3P分子D)G3P是光合作用的最终产物，可以直接用于合成葡萄糖13、【题干】在高中生物教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，通常会采用多种教学方法。
高中生物教师考试试题及答案
高中生物教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍发生在哪个阶段？A. 间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期2. 光合作用中，光能被转化为化学能主要发生在哪个阶段？A. 光反应B. 暗反应C. 光呼吸D. 光合作用的全过程3. 下列哪项不是细胞膜的主要功能？A. 物质交换B. 信号传递C. 细胞分裂D. 细胞识别4. 基因突变是指什么？A. 基因数量的增加或减少B. 基因序列的改变C. 基因在染色体上的重新排列D. 基因表达的改变5. 以下哪个选项是孟德尔遗传定律中的分离定律？A. 基因自由组合B. 基因连锁C. 基因独立分离D. 基因互作6. 以下哪个不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 细胞核D. 高尔基体7. 细胞凋亡与细胞坏死的区别是什么？A. 细胞凋亡是程序性的，而细胞坏死不是B. 细胞凋亡是被动的，而细胞坏死是主动的C. 细胞凋亡是不可逆的，而细胞坏死是可逆的D. 细胞凋亡和细胞坏死都是不可逆的8. 以下哪个激素是由脑下垂体分泌的？A. 胰岛素B. 生长激素C. 肾上腺素D. 甲状腺素9. 细胞周期中，G1期的主要作用是什么？A. DNA复制B. 细胞生长C. 染色体分离D. 细胞分裂10. 以下哪个是真核细胞特有的结构？A. 核糖体B. 细胞壁C. 线粒体D. 核膜答案：1-5 D A B B C 6-10 C A A B C二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要成分是_______和_______。
2. 植物细胞特有的细胞器是_______。
3. 细胞呼吸的最终产物是_______。
4. 孟德尔的遗传定律包括_______定律和_______定律。
5. 基因工程中，常用的运载体包括_______和_______。
答案：1. 磷脂、蛋白质 2. 叶绿体 3. 水和二氧化碳 4. 分离、自由组合 5. 质粒、病毒三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述有丝分裂的四个阶段及其主要特点。
教师资格考试高中生物学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪项不是生物体对外界刺激作出的反应？A. 温度变化B. 光合作用C. 呼吸作用D. 消化作用2、以下哪一项是高中生物课程标准中规定的教学目标之一？A. 掌握生物学术语和概念B. 培养学生的科学探究能力C. 提高学生的考试成绩3、下列关于生物实验设计的说法中，错误的是：• A. 实验设计应该遵循随机性原则，确保结果的客观性。
• B. 对照实验是必不可少的，可以有效地控制无关变量对实验结果的影响。
• C. 为了节约时间和资源，实验设计时可以忽略实验对象的数量，只需进行少量样本测试即可。
• D. 实验过程中要尽量减少误差，提高实验的准确性和可靠性。
4、关于基因的表达过程，下列描述错误的是：• A. 基因表达需要经过转录和翻译两个主要过程。
• B. 转录过程中，RNA聚合酶会催化DNA上的遗传信息形成RNA。
• C. 翻译过程中，核糖体会将氨基酸连接成多肽链，这个过程需要酶的参与。
• D. 基因表达的结果直接决定了生物体的所有性状。
5、下列关于生物科学史和生物技术的描述中，正确的是（）A. DNA双螺旋结构模型由克里克和沃森首先提出并构建成功。
B. 孟德尔提出的遗传规律在人类的生殖中比在植物的生殖中体现得更为明显。
C. 在遗传学实验中，发现子代表型分离比例不符合孟德尔遗传定律时，一定是实验操作失误导致的。
D. 生物技术的广泛应用已经彻底改变了农业生产的面貌。
6、在中学生物学教学过程中，对于遗传学概念的教学，下列哪项策略最为适宜？（）A. 侧重记忆而不强调理解遗传规律的应用场景。
B. 结合日常生活实例和学生易于理解的实验，阐述遗传现象。
C. 要求学生死记硬背遗传图谱和基因型分析过程。
D. 仅通过理论讲解，使学生掌握遗传学知识。
7、在高中生物课程中，关于细胞结构的说法，以下哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 线粒体和叶绿体都存在于植物细胞中C. 细胞壁主要由纤维素组成，主要存在于植物细胞和真菌细胞中D. 动物细胞和植物细胞都具有中央液泡8、在高中生物实验中，关于探究酵母菌种群数量变化的实验，以下哪项是正确的操作步骤？A. 将酵母菌置于液体培养基中，不搅拌也不取样B. 在计数室上盖盖子后，通过边缘缓缓加入样液，让样液自行渗入计数室C. 将计数室放在计数室上盖盖子后，通过边缘缓缓加入样液，让样液自行渗入计数室D. 将计数室放在计数室上盖盖子后，通过边缘缓缓加入样液，让样液自行渗入计数室，同时用吸管吸取培养液，从计数室上盖盖子的一侧缓缓加入样液，让样液自行渗入计数室，而不是从另一侧加入9、在高中生物课程中，关于细胞结构的说法，以下哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中D. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构 10、在高中生物实验中，关于DNA提取的说法，以下哪项是正确的？A. 使用酚-氯仿抽提法可以完全去除DNA中的杂质B. 使用SDS蛋白质酶可以破坏细胞膜和各种细胞器C. 燃烧煮沸法可以杀死细胞并释放DNAD. 使用磁珠法可以高效地从细胞中提取DNA11、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是：A. 有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次B. 减数分裂过程中，遗传物质复制两次，细胞连续分裂两次C. 无丝分裂过程中不出现纺锤丝，因此没有染色体复制过程D. 无论哪种细胞分裂方式，最终产生的子细胞遗传物质均相同12、下列关于基因表达的叙述中，正确的是：A. 基因表达只在细胞的分裂间期进行B. mRNA的合成在核糖体上进行C. 翻译过程中需要mRNA作为模板D. 所有基因表达产物都是蛋白质13、在高中生物课程中，关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是：A. 基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变B. 基因重组只发生在减数分裂过程中C. 基因突变和基因重组都能产生新的基因型D. 基因重组可以增加遗传的多样性14、在高中生物实验中，用于观察DNA在细胞中分布的常用方法是：A. 显微镜观察法B. 浮游细胞术C. 原位杂交法D. 聚焦离子束显微镜技术15、在高中生物课程中，关于细胞结构的功能，以下哪项描述是正确的？A. 所有细胞的细胞壁都含有纤维素B. 线粒体和叶绿体都含有自己的DNA和核糖体C. 细胞膜主要由蛋白质和磷脂构成，不含其他成分D. 高尔基体只参与蛋白质的加工和运输，不参与蛋白质的合成16、在高中生物实验中，关于探究植物细胞的吸水和失水实验，以下哪项操作是正确的？A. 使用生理盐水作为外界溶液，观察质壁分离现象B. 使用50%的酒精作为外界溶液，观察质壁分离现象C. 使用50%的葡萄糖溶液作为外界溶液，观察质壁分离现象D. 使用10%的氯化钠溶液作为外界溶液，观察质壁分离现象17、下列哪项不是细胞分裂的四个阶段？A. 有丝分裂前期B. 减数第一次分裂C. 无丝分裂D. 有丝分裂后期18、在光合作用过程中，哪种物质被固定在了叶绿体中的类囊体薄膜上？A. CO2B. H2OC. NH3D. O219、在高中生物课程中，关于细胞结构的说法，以下哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中D. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构 20、在高中生物实验中，关于探究植物光合作用影响因素的实验，以下哪项设计是合理的？A. 用不同颜色的光源照射植物，比较光合作用的效率B. 用不同浓度的二氧化碳浓度处理植物，探究其对光合作用的影响C. 将同种植物放在不同光照条件下，观察其生长情况D. 用不同温度处理植物，探究其对光合作用的影响21、在高中生物课程中，关于细胞结构的说法，以下哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中D. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构22、在高中生物实验中，以下哪种方法常用于观察细胞有丝分裂？A. 显微镜观察B. 干燥涂片观察C. 压片观察D. 超速离心法23、在植物细胞分裂过程中，下列关于染色体的描述，哪一项是不正确的？A. 染色体在间期以染色质的形式存在B. 在前期复制完成后形成染色体C. 染色体在减数分裂中的数目比原始细胞减少一半D. 有丝分裂中染色体的行为变化与遗传信息的传递无关24、下列关于生物体内能量转换的叙述，错误的是：A. 光合作用将光能转换为化学能储存在有机物中B. 呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动使用C. ATP是生物体内能量转换的“中转站”D. 生物体内所有的能量转换过程都是可逆的25、在生物教学过程中，关于遗传信息的传递和表达，以下哪项描述是不准确的？A. DNA是遗传信息的载体，通过转录和翻译过程表达基因信息。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物复习试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是：A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其中磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。
B. 细胞膜上的糖蛋白对于细胞识别有重要作用。
C. 细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，某些病毒、病菌也能侵入细胞。
D. 细胞膜中的脂质分子是静止不动的，这保证了细胞膜结构的稳定性。
【答案】D 【解析】细胞膜是由磷脂双分子层构成，其中的脂质分子是可以流动的，这种流动性保证了细胞膜的功能性，如物质运输、信号传递等，因此选项D描述错误。
2、在DNA复制过程中，下列哪一项不是必需的？A. DNA聚合酶B. 解旋酶C. RNA引物D. 蛋白质水解酶【答案】D 【解析】DNA复制需要DNA聚合酶合成新的DNA链，解旋酶解开双螺旋结构，以及RNA引物提供起始点；而蛋白质水解酶在此过程中并不参与，它通常参与蛋白质的降解而不是DNA复制。
3、在高中生物教学中，以下哪项不是常用的教学方法？A、讨论法B、演示法C、实验法D、讲授法答案：A解析：在高中生物教学中，常用的教学方法包括演示法、实验法和讲授法。
讨论法虽然也是一种教学方法，但在高中生物学科中并不常用。
讨论法更多应用于语文、历史等学科的教学中。
4、在生物教学中，以下哪种教学方式不利于学生自主学习能力的培养？A、引导学生提出问题B、提供丰富的学习资源C、过分强调课堂纪律D、鼓励学生合作学习答案：C解析：过分强调课堂纪律不利于学生自主学习能力的培养。
在生物教学中，教师应鼓励学生提出问题、提供丰富的学习资源，并引导学生合作学习，这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
过分强调课堂纪律可能会使学生产生压力，抑制他们的主动性和创造性。
5、在高中生物教学中，教师引导学生进行观察实验时，以下哪种方法最有利于培养学生的观察能力？A. 直接展示实验结果B. 提供详细的实验步骤，让学生按照步骤操作C. 仅提供实验目的，让学生自主设计实验步骤D. 提供实验原理，让学生通过实验探究发现规律答案：D解析：D选项通过提供实验原理，让学生通过实验探究发现规律，这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、实验设计能力和问题解决能力。
2024年下半年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力测试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，下列叙述正确的是( )A. 实验材料通常选择洋葱根尖，因为这里细胞分裂旺盛B. 染色时可用龙胆紫或醋酸洋红液，目的是使染色体着色C. 观察步骤是：解离→染色→漂洗→制片→观察D. 视野中，处于分裂间期的细胞最多，因为分裂间期时间最长答案：A；D解析：A. 洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛，是进行有丝分裂观察实验的常用材料，因此A选项正确；B. 染色时可用龙胆紫或醋酸洋红液，这些染液属于碱性染料，可以使染色体着色，但这里的目的更准确地说是为了观察染色体在细胞分裂过程中的形态和变化，而不仅仅是使染色体着色，因此B选项描述不够准确，但考虑到其核心意思正确，通常可视为正确；C. 观察植物细胞有丝分裂的实验步骤应为：解离（使细胞分散开）→漂洗（洗去解离液，便于染色）→染色（用龙胆紫等碱性染料使染色体着色）→制片（将根尖压成薄片）→观察，因此C选项的步骤顺序错误；D. 在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间最长，大约占细胞周期的90%−95%，而分裂期所占的时间很短，大约占细胞周期的5%−10%。
因此，在视野中观察到的处于分裂间期的细胞最多，D选项正确。
注意：虽然B选项描述不够准确，但在此情境下通常视为正确。
2、下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是( )A. 信息传递在生态系统中可以沿食物链进行B. 生态系统中物理信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物群落C. 信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D. 生态系统中的信息传递往往是双向的答案：D解析：A. 生态系统中，信息可以沿着食物链从低营养级流向高营养级，如狼能够根据兔子留下的气味去捕食，这就是信息传递在食物链中的体现，因此A选项正确；B. 生态系统中的物理信息可以来源于无机环境，如阳光、温度、湿度等，也可以来源于生物群落，如鸟类的鸣叫声、昆虫的性外激素等，因此B选项正确；C. 信息传递能够调节生物的种间关系，如通过信息传递，不同物种之间可以形成捕食、竞争、共生等关系，从而维持生态系统的稳定，因此C选项正确；D. 生态系统中的信息传递往往是单向的，如狼通过气味能够找到兔子，但兔子并不能通过气味找到狼，因此D选项错误。
高级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、植物细胞工程中常用的植物激素包括（）A. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸B. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯C. 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯D. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞质激素2、关于DNA复制的特点，以下哪项描述是错误的？A. 半保留复制（Semiconservative replication）B. 在间期的S期进行C. 需要DNA聚合酶D. 必须按照模板顺序复制3、现代生物学的中心法则提出，遗传信息在细胞内的流向为：A. DNA → RNA → 蛋白质B. RNA → DNA → 蛋白质C. 蛋白质→ RNA → DNAD. 蛋白质→ DNA → RNA4、在孟德尔遗传定律中，位于一对同源染色体上的等位基因遵循哪种遗传规则？A. 基因的分离定律B. 基因的自由组合定律C. 连锁遗传定律D. 染色体的结构遗传定律5、下列关于生物多様性保护的说法，错误的是：A. 生物多樣性保护的核心是维护生态系统的完整性和稳定性B. 生物多樣性丧失主要由人类活动造成C. 生物种群的死亡会导致食物网的破环，造成生态系统功能失调D. 生物多樣性保护只关わる于自然遗产的保护6、下列关于遗传信息的传递过程的描述，错误的是：A. 从DNA到mRNA的过程称为转录B. 从mRNA到蛋白质的过程称为翻译C. tRNA携带氨基酸与mRNA上的密码子结合D. 转录和翻译都是发生在细胞核内的过程7、下列哪项特征不是所有生物共有的？A、需要能源B、能够进行光合作用C、能够进行呼吸作用D、具有遗传机制8、在教学中学生生物学的实验技能时，以下哪项实验是错误的？A、用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构B、用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行实验C、模拟地球温室效应过程D、用纸模型教学生理解DNA双螺旋结构9、细胞核的功能不包括：A. 储存遗传信息B. 控制细胞代谢C. 作为细胞质与细胞核的对话通道D. 合成RNA和蛋白质 10、在植物的光合作用中，二氧化碳的固定过程发生在：A. 叶绿体类囊体膜上B. 叶绿体基质中C. 细胞核内D. 细胞质中11、下列关于生物系统环流的说法，错误的是：A.生态系统中，生物素与非生物因子的交换通过物质循环和能量流動实现。
教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞膜的叙述中，错误的是：A. 细胞膜具有选择透过性B. 细胞膜具有一定的流动性C. 细胞膜是由磷脂双分子层构成的D. 细胞膜上没有糖蛋白2、下列哪个选项不是光合作用的反应物？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 阳光3、下列哪种抗生素能抑制细菌细胞壁的合成？A、四环素B、氨基糖苷类C、β-内酰胺类D、林可霉素4、在显微镜下观察细胞结构时，高倍镜的使用应该遵循以下哪个步骤？A、先用低倍镜找到细胞，然后换高倍镜B、先用高倍镜找到细胞，然后换低倍镜C、直接使用高倍镜观察细胞D、先用低倍镜找到细胞，然后在高倍镜下调整焦距5、下列关于生物信息学的说法，错误的是？A. 生物信息学是利用计算机技术处理生物数据的学科。
B.生物信息学主要研究生物信息系统的结构、功能和进化。
C.生物信息学的发展有利于推动基因工程、药物开发等生物技术的发展。
D.生物信息学只研究人类基因组信息。
6、下列关于基因表达调控的说法，正确的是？A. 基因表达调控只发生在转录水平，不发生在翻译水平。
B. 转录表达调控仅受细胞内信号传导的影响。
C.RNA干扰是翻译水平基因表达调控的机制之一。
D.基因表达调控是细胞功能多样化的基础之一。
7、遗传工作者将果蝇分为若干类型，其中红眼和白眼分别代表了红眼恋爱（W）和白眼恋爱（w）的两种基因型的不同表现。
下列说法中正确的是（）。
A. 白眼的基因型是WW或wwB. 红眼是隐性性状C. 红眼是显性性状D. 红眼和白眼的遗传遵循孟德尔的自由组合定律8、在高中毕业会考中，有一位同学在考试过程中发现身边即将考试同学打篮球，便没考试，后来也没有合理而充分的补考理由，结果此位同学失去了考试资格并且获得了记载，若要对这位同学处理得更加合理，就应当（）。
A. 不适当进行调查，毕竟爱护学生B. 本人有兴趣与激情进行此类活动，不适当处理C. 严格依照些年一贯的做法进行处分D. 应多方面查阅此位同学的情况，在充分考虑各方面因素后作出恰当处理9、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中不会出现遗传物质的复制B.细胞分裂结束后不会出现新细胞的产生C.有丝分裂过程中不会发生核膜、核仁逐渐解体消失的现象D.无丝分裂过程不存在染色体形态的变化 10、关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B.光合作用和呼吸作用都可以产生ATPC.光合作用和呼吸作用都需要叶绿体的参与D.光合作用产生有机物，呼吸作用消耗有机物，两者没有联系11.[数字]在生物学中，DNA的主要功能是什么？A. 存储生物体的遗传信息B. 提供能量C. 促进细胞分裂D. 增强免疫系统12.[数字]在植物细胞中，进行光合作用的主要场所是什么？A. 线粒体B. 核糖体C. 叶绿体D. 高尔基体13、下列关于生物膜的描述，不正确的是：A. 生物膜是细胞内所有膜结构的统称B. 生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜C. 生物膜的主要成分是脂质和蛋白质D. 生物膜的结构特点是具有一定的流动性14、下列关于光合作用暗反应过程的描述，不正确的是：A. 光反应产生的[H]与ATP用于暗反应中的三碳化合物的还原B. 暗反应过程中[H]与ADP经过一系列酶促反应最终生成有机物C. 光合作用暗反应过程中不需要光照条件D. 光合作用暗反应过程中的[H]和ATP是由光反应提供的15、以下哪种激素在生物体的生长发育过程中起到关键作用（）A. 胰岛素B. 生长素C. 甲状腺激素D. 肾上腺素16、细胞骨架主要由以下哪种物质构成（）A. 纤维素B. 蛋白质C. DNAD. RNA17、下列关于生物进化的说法中，错误的是：A. 生物进化是一个渐变的过程B. 生物进化的方向是不可逆的C. 生物进化的最终目的在于适应生存环境D. 生物进化的动力是变异、遗传和自然选择18、以下哪种教学策略不适用于引导学生进行科学探究?A. 提问引导B. 学生分组合作C. 模仿教学D. 鼓励学生自主提出问题19、下列关于孟德尔豌豆杂交实验的描述中，不正确的是（）。
2023年高中生物教师专业考试试题及答案(三套)
2023年高中生物教师专业考试试题及答案(三套)第一套试题1. DNA是生物体内负责遗传信息传递的分子，其全称是什么？（1分）- 答案：脱氧核糖核酸2. 以下哪个是人体内重要的消化器官？（1分）- A. 肺- B. 肝脏- C. 肾脏- D. 胃- 答案：D. 胃3. 植物光合作用中，光能被植物叶绿素吸收后转化为化学能，该化学能主要用于合成哪种物质？（1分）- 答案：葡萄糖（糖类）4. 人体的免疫系统是起到防御和抵抗疾病的作用，以下哪种细胞是免疫系统中的重要成分？（1分）- A. 红细胞- B. 白细胞- C. 血小板- D. 血浆- 答案：B. 白细胞5. 下面哪个属于生物的基本分类单位？（1分）- A. 细胞- B. 组织- C. 器官- D. 器官系统- 答案：A. 细胞第二套试题1. 在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？（1分）- 答案：S期（Synthesis phase）2. 下面哪个器官是人体的主要排泄器官？（1分）- A. 肺- B. 肝脏- C. 肾脏- D. 胃- 答案：C. 肾脏3. 植物的根系起到吸收水分和养分的作用，以下哪个结构主要负责这一功能？（1分）- A. 根毛- B. 茎- C. 叶片- D. 花- 答案：A. 根毛4. 以下哪个器官是人体的主要呼吸器官？（1分）- A. 肺- B. 肝脏- C. 胃- D. 心脏- 答案：A. 肺5. 动物的细胞结构多样，以下哪个属于动物细胞结构的共有特征？（1分）- A. 细胞壁- B. 叶绿体- C. 细胞膜- D. 根毛- 答案：C. 细胞膜第三套试题1. 遗传信息通过哪种方式在生物体内传递？（1分）- 答案：基因（遗传物质）传递2. 以下哪个器官是人体的主要运动器官？（1分）- A. 肺- B. 心脏- C. 肾脏- D. 肌肉- 答案：D. 肌肉3. 植物的叶片进行光合作用，以下哪个结构主要负责接收光线？（1分）- A. 根毛- B. 茎- C. 叶绿素- D. 花- 答案：C. 叶绿素4. 人体的循环系统起到输送氧气和养分的作用，以下哪个器官是循环系统的核心？（1分）- A. 心脏- B. 肺- C. 肝脏- D. 胃- 答案：A. 心脏5. 生物的遗传信息主要储存于哪个细胞器官中？（1分）- A. 染色体- B. 核膜- C. 线粒体- D. 内质网- 答案：A. 染色体。
高中生物教师专业知识测试试卷 附解答
高中生物教师专业知识测试试卷附解答一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种生物属于真核生物？A. 细菌B. 蓝藻C. 酵母菌D. 阿米巴2. 细胞膜的主要组成成分是A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 蛋白质和脂质3. 下列哪种物质是光合作用的产物？A. 氧气B. 葡萄糖C. 水D. 二氧化碳4. 人体的主要遗传物质是A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 多糖5. 下列哪种生物能进行有氧呼吸？A. 乳酸菌B. 醋酸菌C. 蓝藻D. 厌氧菌二、填空题（每题2分，共20分）6. 细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这种现象叫作_______。
7. 光合作用的反应式为：_______。
8. 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
其中，由一个基因突变引起的遗传病属于_______。
9. 生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的相互作用称为_______。
10. 人体免疫系统的三大防线分别是：_______、_______、_______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简要描述细胞膜的功能。
12. 请简要说明光合作用的过程。
13. 请简要介绍人体免疫系统的功能。
四、论述题（每题20分，共40分）14. 请论述基因突变的原因及特点。
15. 请论述生态系统的结构及其功能。
附：解答一、选择题答案1. C2. D3. B4. A5. B二、填空题答案6. 细胞分裂7. 6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O8. 单基因遗传病9. 物质循环和能量流动10. 非特异性免疫、特异性免疫、记忆性免疫三、简答题答案11. 细胞膜的功能包括：物质运输、细胞识别、信号传递、细胞间的相互作用等。
12. 光合作用的过程包括：光吸收、光反应、暗反应。
13. 人体免疫系统的功能包括：防御感染、清除损伤细胞、监控和清除肿瘤细胞。
2025年上半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在下列哪一项中，教师最可能是在进行概念教学？（）A. 教师引导学生观察植物细胞的结构B. 教师通过比较多种植物细胞结构来阐述植物细胞的共性C. 教师要求学生完成实验以观察植物细胞的有丝分裂D. 教师通过视频展示植物细胞分裂的整个过程答案：B解析：A选项，教师引导学生观察植物细胞的结构，这是在进行观察实验教学，主要目的是让学生直观地了解细胞的结构，而非专门教授“细胞”这一概念，故A错误。
B选项，教师通过比较多种植物细胞结构来阐述植物细胞的共性，这正是在进行概念教学。
通过比较不同植物细胞的结构，学生可以提炼出它们的共同特征，从而理解和掌握“植物细胞”这一概念，故B正确。
C选项，教师要求学生完成实验以观察植物细胞的有丝分裂，这是在进行实验教学，主要目的是让学生通过实验过程掌握实验技能，观察细胞分裂的现象，而非专门教授某一概念，故C错误。
D选项，教师通过视频展示植物细胞分裂的整个过程，这是在进行多媒体教学或演示教学，主要目的是让学生更直观地了解细胞分裂的过程，而非专门教授某一概念，故D错误。
2、下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A. 基因突变是指基因结构的改变B. 基因突变可以产生新的基因C. 基因突变是生物变异的根本来源D. 基因突变对生物的生存都是有害的答案：D解析：A选项，基因突变是指基因结构的改变，这包括碱基对的增添、缺失或替换，这些改变都会导致基因结构的变异，故A正确。
B选项，由于基因突变是基因结构的改变，因此它会产生新的基因，这些新基因可能具有新的遗传信息，从而赋予生物体新的性状，故B正确。
C选项，基因突变能够产生新的基因型，进而产生新的表现型，因此它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了丰富的原材料，故C正确。
D选项，基因突变对生物的生存并不都是有害的。
虽然有些基因突变可能导致生物体出现不利的性状，但也有一些基因突变可能使生物体获得新的、有利的性状，如抗药性、耐寒性等。
教师资格考试高中生物学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于高中生物课程结构的说法，不正确的是（）A. 高中生物课程分为必修和选修两个部分B. 必修课程包括《生物学基础》、《生物技术基础》和《生态学基础》C. 选修课程分为《现代生物科技专题》、《遗传学》和《细胞生物学》D. 高中生物课程注重理论与实践相结合，培养学生的生物科学素养2、在生物教学中，教师引导学生进行探究式学习，以下哪种做法是不恰当的（）A. 提供必要的实验器材和实验指导B. 鼓励学生提出问题，并引导学生通过实验或查阅资料寻找答案C. 对学生的错误答案进行直接纠正，不给予任何解释D. 鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题3、在光合作用过程中，光能被转化为化学能的主要场所是（）。
A、细胞质基质B、叶绿体基质C、类囊体薄膜D、细胞膜4、下列哪种酶在翻译过程中起关键作用（）。
A、RNA聚合酶B、DNA聚合酶C、RNA水解酶D、肽链延长因子5、下列关于DNA复制过程的描述中，哪一项是错误的？A. DNA复制过程中，双链DNA首先被解旋酶解开成两条单链。
B. 每条单链作为模板指导新链的合成，遵循碱基互补配对原则。
C. DNA聚合酶沿着5’到3’方向合成新的DNA链。
D. DNA复制是一个半保留过程，但新合成的DNA双链由一条旧链和一条完全新合成的链组成。
E. 在DNA复制过程中，RNA引物不是必需的。
6、关于细胞凋亡（apoptosis）与细胞坏死（necrosis）的区别，下列说法正确的是？A. 细胞凋亡通常是一种程序性死亡，而细胞坏死往往是由外部伤害引起的非程序性死亡。
B. 细胞凋亡过程中，细胞会膨胀并破裂，释放内容物，引发炎症反应。
C. 细胞坏死时，细胞内的DNA会均匀地降解为小片段。
D. 细胞凋亡时，细胞不会被吞噬细胞清除。
E. 细胞坏死是一种受基因调控的过程，与细胞凋亡无异。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在高中生物教学中，教师引导学生进行观察和实验，以下哪种方法最有利于培养学生的科学探究能力？A、直接讲解实验原理和步骤B、提供完整的实验结果，要求学生复述C、提供实验材料和工具，指导学生自行设计实验方案并实施D、要求学生背诵实验原理和公式2、在高中生物课程中，以下哪项不是构成生命系统结构层次的基本单位？A、细胞B、组织C、器官D、生态系统3、在细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A. 前期B. 中期C. 后期D. 间期4、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的哪个部位？A. 外膜B. 内膜C. 基质D. 类囊体薄膜5、下列关于生物进化论中自然选择学说的描述，错误的是：A. 自然选择是通过生存竞争实现的B. 生物具有多样性和适应性C. 自然选择是一种客观规律D. 自然选择过程中，生物变异是随机的6、以下关于高中生物课程标准中“生物技术”模块的教学目标，说法不正确的是：A. 培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力B. 培养学生对生物技术的兴趣和探索精神C. 培养学生的创新意识和科学精神D. 培养学生的生物技术操作技能，使其能够独立进行生物实验7、下列哪一项不是细胞膜的主要功能？A. 控制物质进出细胞B. 保持细胞内环境稳定C. 作为能量转换的场所D. 介导细胞间的信号传递8、以下哪种生物分子通常不参与遗传信息的存储或表达？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 核糖体RNA (rRNA)9、题干：在高中生物教学中，教师在讲解“基因的分离定律”时，为了帮助学生更好地理解，采用了以下哪种教学方法？（）A. 案例分析法B. 比较分析法C. 模型构建法D. 课堂讨论法 10、题干：在高中生物实验教学中，为了提高学生的实验操作技能，教师通常会采取以下哪种策略？（）A. 单一重复实验B. 多次重复实验C. 实验与理论相结合D. 实验结果预测11、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A. 控制物质进出细胞B. 维持细胞形态C. 细胞间的信息交流D. 合成蛋白质12、在植物细胞壁的组成成分中，哪种物质是主要构成细胞壁硬度的关键成分？A. 蛋白质B. 果胶C. 纤维素D. 脂质13、在高中生物课堂教学中，教师引导学生进行实验探究时，以下哪种做法符合科学探究的原则？A. 直接给出实验结果，让学生模仿操作B. 提供详细的实验步骤，让学生按照步骤操作C. 仅提供实验目的，让学生自主设计实验方案D. 提供实验材料和仪器，让学生自行决定实验步骤14、下列关于高中生物课程标准中“结构与功能相适应”这一教学理念的阐述，错误的是？A. 生物体的结构与其功能密切相关，结构的变化往往会影响功能B. 生物体的功能决定其结构，结构的变化可以不影响功能C. 生物体的结构与功能相适应，有利于生物体的生存和繁衍D. 教师在教学中应注重引导学生分析结构与功能的相互关系15、在高中生物教学中，教师应如何处理“细胞结构与功能”这一章节的教学内容，以下哪项做法最为恰当？A. 直接讲解细胞结构，然后逐个介绍细胞器的功能B. 从细胞功能入手，结合实例分析细胞结构的特点C. 先让学生自行阅读教材，然后提问引导学生总结细胞结构与功能的关系D. 利用多媒体技术展示细胞结构，让学生观察后自行总结功能16、以下哪项属于高中生物教学中“遗传与变异”章节的教学目标？A. 让学生掌握基因的概念和遗传规律B. 让学生了解遗传病的类型和预防措施C. 让学生理解生物进化的原理D. 让学生了解遗传与变异在育种中的应用17、在高中生物教学中，以下哪项活动最有助于培养学生对生物科学的兴趣？A. 重复实验操作B. 课堂讲解为主的教学方式C. 组织学生进行科学探究活动D. 限制学生提问18、以下关于高中生物教学评价的说法，正确的是：A. 评价应只注重学生的学习成绩B. 评价应只注重学生的学习态度C. 评价应注重学生的学习成绩、学习态度和综合能力D. 评价应只注重学生的综合能力19、在高中生物教学中，教师采用以下哪种教学方法有助于学生理解光合作用的过程？A. 实验演示法B. 案例分析法C. 演讲法D. 互动讨论法21、下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A. 光合作用的产物是氧气和二氧化碳B. 光合作用发生在细胞的线粒体中C. 光合作用能将光能转化为化学能D. 光合作用过程中，水分解产生氧气22、以下哪项不属于高中生物教学目标中的“过程与方法”目标？（）A. 培养学生的观察、实验、分析等科学探究能力B. 引导学生掌握生物科学的基本方法C. 提高学生的生物知识运用能力D. 培养学生的生物科学素养23、题干：在高中生物教学中，教师引导学生通过实验探究“观察植物细胞有丝分裂过程”，以下哪项是实验过程中最关键的步骤？A. 观察植物细胞有丝分裂的各个阶段B. 准备实验材料，如洋葱鳞片叶C. 使用显微镜观察细胞有丝分裂的图像D. 对实验结果进行记录和分析24、题干：以下哪项关于生物进化论的说法是错误的？A. 达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因B. 生物进化论认为生物种类的多样性是由共同祖先逐渐演变而来的C. 生物进化论认为进化是通过遗传变异和自然选择实现的D. 生物进化论认为地球上的所有生物都有共同的祖先25、在高中生物教学中，教师采用以下哪种教学策略有利于提高学生对生物科学探究的兴趣和能力？A. 知识灌输式教学B. 案例分析法教学C. 探究式教学D. 课堂提问式教学二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题请简述高中生物课程中，关于“细胞结构和功能”这一模块的教学目标。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力生物试题与参考答案
2024年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪个选项是生物课程标准中规定的中学生物学的主要内容？A. 生物科学的基本事实和技术B. 人文社会和自然科学的相关内容C. 生物学研究的方法和技术D. A和C2.在中学生物实验中，哪种方法常用于观察细胞结构？A. 光学显微镜B. 电子显微镜C. 超声波显微镜D. 红外显微镜3、下列属于中学生物学科核心素养中科学思维素养要求的是：A、观察能力B、实验技能C、批判性思维能力D、合作学习能力4、在讲解“细胞的能量转换器”这一知识点时，适合采用的教学方法是：A、讲授法B、讨论法C、探究法D、合作学习法5、下列有关苯的描述，错误的是（）A. 苯分子是由六个碳原子和六个氢原子组成的平面六边形。
B. 苯是一种芳香烃，具有独特的稳定性。
C. 苯分子中碳原子的杂化方式为sp2。
D. 苯分子可以实现共振，使每个碳原子与共用三个π电子。
6、下列属于生物工程利用微生物进行一次发酵的是（）A. 生产酒精B. 生产疫苗C. 生产胰岛素D. 产生单细胞蛋白质7、已知某植物的绿色叶肉细胞用18O标记了其光合作用过程中的O原子。
假设通过光合作用生成的含18O的氧原子最终都排放入环境中，则在调味料植物的过程中：A. 种庄稼的土壤中可检测到放射性B. 种植蔬菜的土壤中可检测到放射性C. 生长出的农产品中可以检测到放射性D. 消耗完标记18O所生产的农作物中可检测到放射性8、若要向某株不带有抗性基因的植物柄施加正常情况下就会导致过敏反应的化学制剂，已知该植物具有可通过遗传工程引入特定抗性基因的功能，且这些基因可通过自我繁殖的载体自发整合到植物的基因组中，从现代化育种的角度来考虑，选择下列哪种策略最为合适：A. 直接清除植物体内含有的此化学制剂的分子B. 创造具有特定抗性基因的突变个体，然后利用这些个体快速繁殖产生抗性C. 不干扰植物体内此化学制剂的水平，而是在其遗传工程中引入适当的毒素去除剂基因D. 在植物基因组中充分搜索以寻找呐及已有但未被广泛识别的其他抗性基因9、(单选) 在科学教学中，教师使用模型来帮助学生理解复杂的生物概念。
高级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能力复习试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在细胞分裂过程中，下列哪个阶段会发生染色体的复制？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B解析：在细胞分裂过程中，S期（合成期）是DNA复制的阶段，此时染色体会进行复制。
G1期是准备DNA复制的阶段，G2期是准备分裂的阶段，M期是细胞分裂的阶段。
因此，正确答案是B. S期。
2、以下哪种酶参与蛋白质的合成？A. 胞苷酸酶B. 脱氧核糖核酸酶C. 转氨酶D. 肌酸激酶答案：A解析：在蛋白质合成过程中，参与翻译的是核糖体，而核糖体上的RNA分子是mRNA，与之互补配对的核苷酸是胞苷酸。
胞苷酸酶是一种催化胞苷酸水解的酶，与蛋白质合成无关。
脱氧核糖核酸酶是催化DNA水解的酶，转氨酶是催化氨基酸之间转氨反应的酶，肌酸激酶是催化肌酸和ATP反应的酶，这些酶也与蛋白质合成无关。
因此，正确答案是A. 胞苷酸酶。
3、下列哪一种细胞器是植物细胞特有的，而动物细胞没有的？A. 线粒体B. 细胞核C. 叶绿体D. 内质网答案：C解析：植物细胞和动物细胞都有线粒体（选项A）、细胞核（选项B）以及内质网（选项D）。
然而，叶绿体（选项C）主要存在于植物细胞中，负责光合作用，将光能转化为化学能，并储存于糖分子中。
因此，叶绿体是区分植物细胞与动物细胞的一个重要特征。
4、在生物分类学中，下列哪一个不是五界系统的一部分？A. 原核生物界B. 原生生物界C. 植物界D. 动物界E. 真菌界F. 病毒界答案：F解析：传统的五界系统包括原核生物界（选项A）、原生生物界（选项B）、植物界（选项C）、动物界（选项D）和真菌界（选项E）。
病毒（选项F）不被归类为生物，因为它们不具备细胞结构，不能独立进行新陈代谢，必须寄生于活细胞内才能复制。
因此，病毒不属于五界系统中的任何一个界。
5、在植物细胞中，下列哪种物质是光合作用的直接产物？A. 氨基酸B. 葡萄糖C. 脂肪D. 淀粉答案：B解析：植物细胞的光合作用是将光能转化为化学能的过程，其直接产物是葡萄糖。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试卷及解答参考
2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、高中生物《细胞增殖》一节中，教师需要重点讲解的是细胞周期的哪些阶段？A. 分裂期(M期)和间期B. 前期和末期C. S期(G1期和G2期)D. 中期和后期2、在高中生物《遗传的物质基础》教学中，教师应当首先介绍哪一种分子作为遗传信息的载体？A. 核糖核酸（RNA）B. 脱氧核糖核酸（DNA）C. 氨基酸D. 核苷酸3、在下列植物激素的作用中，不属于促进植物生长发育的是：A. 赤霉素（生长素）B. 细胞分裂素C. 脱落酸D. 乙烯4、下列关于高中生物课程标准的说法中，不正确的是：A. 高中生物课程标准要求学生具备科学探究能力B. 高中生物课程标准强调理论知识的学习C. 高中生物课程标准注重实践能力的培养D. 高中生物课程标准倡导学生主动学习和终身学习5、以下关于基因突变的描述，错误的是：A、基因突变会导致基因结构的改变B、基因突变可能引起生物性状的改变C、基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、稀有性和可逆性D、基因突变是生物进化的重要原材料6、在高中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，可以采用以下哪种教学方法？A、讲授法B、实验法C、案例分析法D、问题探究法7、以下关于细胞分裂的描述正确的是（）。
A、植物细胞进行无丝分裂，动物细胞进行有丝分裂B、有丝分裂中，染色体的复制发生在间期C、无丝分裂仅存在于低等植物和低等动物中D、减数分裂仅存在于生殖细胞中8、下列关于细胞周期调控的叙述错误的是（）。
A、CDK和cyclin的结合是细胞周期调控的关键步骤B、细胞周期检查点可以防止细胞在不适当的阶段继续前进C、抑制细CDK4/CDK6会导致细胞周期停滞在G1期D、持续的Cdk活性对所有细胞周期阶段都是必需的9、下列关于高中生物课程中“遗传学”内容的教学意义的描述，不正确的是（）。
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高中生物学科教师考核试卷一、选择题（每小题2分，共50分，每题只有一个选项最符合题意，请将答案的代表字母填入题后的表格内）1.下列与细胞有关的叙述，正确的是A．造血干细胞具有较高的全能性，受到抗原刺激后能直接分化形成效应细胞和记忆细胞，以加强机体的免疫能力B．内质网和高尔基体能以“小泡”的形式进行转换，说明细胞内各种生物膜的化学组成成分完全相同C．在绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都能生成ATP D．同一个洋葱根尖细胞中，细胞核内含有尿嘧啶，细胞质中含有胸腺嘧啶2.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因Y和y都不能表达。
现有基因型WwYy的个体自交，有关于代基因型与表现型的叙述，正确的是A．有9种基因型，其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色B．有9种基因型，其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色C．有3种表现型，性状分离比为12∶3∶1D．有4种表现型，性状分离比9∶3∶3∶l3.当细胞内某种RNA存在时，某一生化反应能正常进行，当这种RNA被有关水解酶水解后，该化学反应停止。
导致这一现象的可能原因是：A．该生化反应的酶是RNA水解酶B．该种RNA上具有控制生物性状的遗传基因C．该种RNA能调控细胞内所有的生化反应D．该种RNA在此生化反应中能起催化作用4．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是A．细胞分化导致细胞丧失全能性B．细胞凋亡是细胞癌变的结果C．细胞衰老意味着个体的衰老D．细胞癌变后将不受机体控制5．下列有关硝化细菌的叙述，正确的是A．被污染的水体中，硝化细菌的代谢类型为异养厌氧型B．硝化细菌属于生产者，利用光能和化学能合成有机物C．硝化细菌能促进植物对土壤中氮素的利用和氮素循环D．基因突变和基因重组能使硝化细菌产生可遗传的变异6.下列关于植物生理的描述，正确的是A．夏季晴朗白天中午光照最强时，叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少B．植物根尖细胞产生ATP的场所只有线粒体C．将水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度D．秋季植物叶片变黄后主要靠叶黄素进行光能的转换7.右图1为细胞周期中细胞核的部分变化示意图，此细胞处在有丝分裂的A．前期B．中期C．后期D．末期8．下图2是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。
根据图中的染色．体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是A．①②B．②④C．③⑤D．①④9.下列有关基因的叙述，正确的有①基因是具有遗传效应的DNA片段，全部位于染色体上②自然选择使基因发生定向变异③某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例④每一个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性⑤人体内的肝脏细胞和成熟红细胞所含的基因相同A．①②④B．②③⑤C．只有③D．只有④10.某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是A．两者都是色盲患者B．两者都是血友病患者C．父亲是色盲患者，弟弟是血友病患者D．父亲是血友病患者，弟弟是色盲患者11．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验，在这些实验的设计思路中最关键的是A．要想办法区分DNA和蛋白质，并单独观察它们各自的作用B．要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记C．要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质D．要得剑噬菌体或肺炎双球菌12．从根本上看，下列哪一过程能为生物进化提供原材料A．DNA→DNAB．DNA→mRNAC．DNA→tRNAD．RNA→蛋白质三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。
下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符?A 14.与人体内环境及稳态有关的叙述，正确的是A．肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴+主要从肺和皮肤排出H B．内环境中多余的C．小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D．血液中抗利尿激素随细胞外液渗诱压升高而增多15.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力c．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防16.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的17.在培养皿底部铺上棉花，将豌豆的种子放在棉花上，进行如下实验。
实验结果如下表所示，关于实验的相关叙述，正确的是棉花状装置场所温度数日后的现象态．甲日光 23℃潮湿全部发芽乙日光 23℃干燥没有发芽丙黑暗 23℃潮湿全部发芽丁黑暗 23℃干燥没有发芽A．该实验研究的目的是：种子萌发与光照、温度、水分相关B.该实验材料的选择是：豌豆的种子要保持完整，具有活力，并保证一定的数量C．该实验的自变量为：种子是否萌发D．该实验能得出的结论是：种子萌发与温度无关18.手足口病是一种由肠道病毒EV71(RNA病毒)感染引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。
下列叙述不正确的是（）A．成人可能有相应抗体而不易感染EV71B．可利用肠病毒的特定基因序列来鉴别EV71C．EV71病毒容易发生变异 D．婴幼儿对EV71病毒感染不会发生免疫反应19.下列有关生态系统的描述正确的是（）①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④20.对实验狗的下丘脑进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其下丘脑，又会引起寒战、血管收缩等反应。
下列解释一定不正确的是．．．A．下丘脑存在着温度感受器B．下丘脑存在着温度调节中枢C．下丘脑存在着温度调节的效应器D．下丘脑中有神经元参与体温调节反射弧的构成21.健康是社会关注的焦点、人类永恒的主题，下列叙述不正确的是．A．细胞凋亡能清除体内正常细胞，影响机体生长发育B．饮食中摄入过量胆固醇类食物可能会引发心血管疾病C．良好的心理状态和健康的生活方式可以有效预防癌症的发生D．利用DNA探针可快速简便地检测出乙肝病毒22.2007年10月6日，美国女飞人琼斯在一封写给家人和朋友的信中，首次承认自己在2000年悉尼奥运会前服用了类固醇类兴奋剂。
在悉尼奥运会上，琼斯获得了女子100米、200米、4×400米接力三枚金牌。
下列有关于类固醇的叙述正确的是A．不能口服，只能进行肌肉注射B．是一种兴奋性神经递质，使突触后膜持久兴奋C．是一种高效的ATP水解酶，使肌肉细胞中的ATP快速水解释放能量用于生命活动D．类固醇在动物细胞中的合成与内质网有关23.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。
下列相关叙述中不正确的是A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程进行的检验D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说24.下列说法正确的是①核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器．②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水、RNA、蛋白质和磷脂等成分③叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA ④在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强⑤被子植物和高等动物有性生殖过程中都进行双受精作用⑥生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞和精子细胞质的融合⑦无性生殖产生后代的过程中不发生遗传物质重组，但后代中仍可能产生可遗传的变异D．④⑦C．③⑥A．①⑤B．②④演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时25.候，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落。
下列有关叙述不正确的是A．与演替之初相比，顶极群落的结构更为复杂和稳定B．形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关C．顶极群落一旦形成，将永远保持原状D．热带雨林较草原、沙漠等群落的自动调节能力更高123456789101112 13题号答案25 24 21172018231419152216总分题号答案二、非选择题（本题6道题，共50分）26.生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行正常功能。
下图表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。
（6分）（1）图中结构②的组成成分是。
（2）如果靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是；泌活当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和的分动。
激活3（）如果①是胰岛素，胰岛素与②结合，则激酶的特殊功能所表现的促进作用有。
型糖尿病患者的血液中可查出如胰岛细I和4）人类的糖尿病有III两种主要类型，在（型糖尿病在免疫学上应属于病。
胞抗体等多种抗体，由此显示I）方面做出突出贡献的科学家。
绿色年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP基因可作为目的基因用于培育绿质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。
GFP 9分）色荧光小鼠，下图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程，请据材料回答下列问题：（用于培育绿色荧光小鼠的基因表达载体的组成必需有）（1过程①必需用到的工具酶是。
启动子、和。
）过程②将基因表达载体导入小鼠受精卵时，采用最多也最有效的方法是。
然后还可（2 以通过技术来检测绿色荧光蛋白基因是否已导入成功。
）在进行过程④前，利用技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠。
3（．（4）GFP基因与目的基因一起构建到载体上不影响目的基因的表达，也不影响由目的基因控制合成的蛋白质的结构与功能,且对细胞无毒性作用，因此GFP基因可以运用作为基因表达载体上的。
（5）由于荧光蛋白在自然界中不存在，所以科学家通过工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，该工程最终是通过设计序列来完成的。