恢复繁体字

“亲不见，爱无心”不是冯小刚发现的。多年之前，网上就流行这样的“段子”： 汉字简化后，亲（親）不见，爱（愛）无心，产（産）不生，厂（厰）空空，面（麺） 无麦，运（運）无车，导（導）无道，儿（兒）无首，飞（飛）单翼，有云（雲）无雨， 开关（開関）无门，乡（郷）里无郎，圣（聖）不能听也不能说，买成刀下有人头，轮 成人下有匕首，进（進）不是越来越佳而往井里走。可魔仍是魔，鬼还是鬼，偷还是偷， 骗还是骗，贪还是贪，毒还是毒，黑还是黑，赌还是赌。
恢复繁体字的意义

中国恢复繁体字的意义到底在哪？ 在中国政治协商会议小组讨论中，著名导演冯小 刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字，建议只选择50个或更多繁体字，增加到小学课本 里，让小学生感受传统文化。 这个提议让一些人心有戚戚焉，认为繁体字承载着中华文化精髓，这样做有助复兴 传统文化。中国推行简体字已接近60年，即使相关部门接纳冯小刚的提案，不要说有没 有必要，要恢复哪几个繁体字，恐怕还要有一番争议。 一些简体字过去早已流行，中国近代著名教育家、出版家，中华书局创办人陆费逵， 于1909年在《教育杂志》创刊号上发表论文《普通教育应当采用俗体字》，是近代中国 第一次公开提倡使用简体字。新中国成立后，汉字简化方案审订委员会提出的《汉字简 化方案》，于1956年1月28日由国务院全体会议第23次会议通过，31日在《人民日报》正 式公布在全国推行，随后还数次根据使用情况略作修改或废除。 新加坡于1969年公布第一批简体字502个，大部分与中国公布的相同，1974年又公布 《简体字总表》，收简体字2248个，包括了中国公布的所有简化字。 马来西亚于1972年成立“马来西亚简化汉字委员会”，1981年出版《简化汉字总 表》，与中国的《简化字总表》完全一致。不过，马来西亚至今仍是繁简并用，特别是 在一些媒体和出版物上，例如《星洲日报》，标题是繁体字，内容却是简体字，形成一 种特殊的文字现象。 目前台湾和香港地区依然用繁体字，台湾将繁体字称为“正体字”，这些“正体字” 让一些去台湾自由行的大陆人，感受到5000年中华悠远的历史文化，在台湾保存得最完 整。 其实从2008年开始，“两会”上有关恢复繁体字的提案几乎年年都有。2009年，政 协委员潘庆林就提出全面恢复繁体字的议案。






然而，简化字用久了，习惯了，要全面用回繁体字，却是一项浩大工程，谈何容易。冯小刚提议 “恢复有含意的繁体字”，不是彻底的“废简复繁”，只是做出“小修正”，看起来更易于接近实 际。不过，恢复有恢复的好处，不恢复有不恢复的道理，即使恢复了，繁体字的意义是不是就能彰 显了呢？ 冯小刚也举例“亲爱的”这几个字非常有含义，“亲”的繁体是左边一个“亲”，右边一个 “见”，组成了“親”;“爱”是在“爱”中加了一个”心“，（愛）这两字的含义是亲要相见，爱要 有心，结果简化以后变成了“亲不见、爱无心”。
新加坡于1969年公布第一批简体字502个， 大部分与中国公布的相同，1974年又公布 《简体字总表》，收简体字2248个，包括了 中国公布的所有简化字。 马来西亚于1972年成立“马来西亚简化 汉字委员会”，1981年出版《简化汉字总 表》，与中国的《简化字总表》完全一致。 不过，马来西亚至今仍是繁简并用，特别是 在一些媒体和出版物上，例如《星洲日报》， 标题是繁体字，内容却是简体字，形成一种 特殊的文字现象。
传统汉字的字体不只是个符号而已，繁体字承载大量的意义，字字意义深远，形象而生动，让 人望文生义，这是不容否认的。繁简之争，应摆脱以政治因素来断其优劣，想使用繁体字的人，还 是有使用的权利和自由，可以工作上用简体打字;写日记、写博客或在面簿上留言用繁体字。争论人 与人之间有没有爱，亲不亲，跟文字里面有没有心和见，没有文化逻辑思维上的直接关系，只有字 体被简化得好和坏之分。汉字简化后不应影响汉字本意的笔画，但有些简体字的确将有含义的内容 也一同简化掉了。 有此一论，中国当初把繁体字变成简体字，是为了加速扫盲，因为繁体字太繁琐，难学难写难 认难读难记，现在是电脑时代，恢复有含义的繁体字，并不会影响人们的书写，却更有利于人们的 认知。冯小刚本身认为，恢复繁体字不会增加小学生的负担，只能更多地知道汉字是中华文化的一 部分，学习写(繁体)字的过程中，字本身的语境会给学生留下深刻的印象。 有丰富文化含义、写起来比简体字漂亮点的繁体字，可以继续留在那些学过的人的脑海中，要 用时不会有人阻止。笔者也不例外，繁简体字随时穿插转换。恢复部分繁体字究竟为哪般？在中国， 这是一个不容易、不能轻率作出的决定。
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提出问题：中国恢复繁体字的意义到底在哪？ 其他国家（新加坡、马来西亚）
恢复 繁体字 的意义
简体字和繁体字的对比 证明论点 香港、台湾
得出结论：这是一个不容易、不能轻率作出的决定。
举例论证：在中国政治协商会议小组讨论中，著名导演
冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字， 建议只选择50个或更多繁体字，增加到小学 课本里，让小学生感受传统文化。
对比论证： “亲不见，爱无心”不是冯小刚发现的。多年之前，网上就流行这
样的“段子”：汉字简化后，亲（親）不见，爱（愛）无心，产（産）不生，厂（厰） 空空，面（麺）无麦，运（運）无车，导（導）无道，儿（兒）无首，飞（飛）单翼， 有云（雲）无雨，开关（開関）无门，乡（郷）里无郎，圣（聖）不能听也不能说，买 成刀下有人头，轮成人下有匕首，进（進）不是越来越佳而往井里走。可魔仍是魔，鬼 还是鬼，偷还是偷，骗还是骗，贪还是贪，毒还是毒，黑还是黑，赌还是赌。