小学二年级上册数学基础知识题
人教版小学二年级数学(上册)第一单元(认识长度单位)复习测试题
第一单元(认识长度单位)复习检测试卷一、填空。
1要知道物体的长度,可以用()来量,测量物体长度的工具有()、()、()、()。
2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。
3、在()里填上合适的数。
25米-8米=()米 40厘米+26厘米=()厘米30米+15米=()米 60厘米-16厘米=()厘米1米-12厘米=() 1米=()厘米4、量一个物体时,米尺的()刻度要对这物体的左端。
5、三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。
6、你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。
7、课桌有()拃长,有()拃宽。
8、一只小猫比1米(高、矮)一张床比1米(长、短)9、线段是()的,有()个端点,可以量出()。
10、一根绳子用去20米,还剩一半,它原来长()米。
二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。
1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。
()2、1米的绳子比100厘米的绳子长。
()3、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。
()5米米 32厘米 8厘米 35厘米厘米5厘米 45厘米厘米 20米5厘米 99厘米米 4厘米1.画一条长3厘米的线段。
2、请你画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
3.先画一条5厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。
3.在两点之间画线段,最多能画()条,在图上画出所有的线段。
(1)(2)五、排一排。
(按从小到大的顺序排列)12厘米2米1米20厘米400厘米六.在()里填上适当的单位。
1.一支粉笔的长是7()。
2 教室宽6( )3. 一棵树高3( )4.小明的身高130( )5.手掌宽7( )6. 毛巾宽29( )7. 教学楼高10( ) 8. 铅笔长11( )9.课桌的长大约是80()10.窗户的高大约是2()11. 图钉的长是1()七、看图填一填。
八.下面图形各有几条线段?()()()()()()九.量一量。
人教版小学数学二年级上册重点练习试题及答案(全册)
人教版小学数学一年级上册重点练习试题第一单元 长度单位【例1】小明家、小红家分别住在学校的两侧(如下图),小明家距离学校40米,小红家距离学校50米。
(1)小明家到小红家有多少米? (2)每天上学,谁走的路多,多走多少米?解析:本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。
解答时,注意,第(1)题是求两家与学校距离的和,第(2)题是求两家与学校距离的差。
解答:(1)40+50=90(米) 答:小红家到小明家有90米。
(2)50>40,50-40=10(米)答:小红走的路多,多10米。
【例2】把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头(如图)是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米?解析:本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。
解答时注意焊接处是重叠部分。
方法一:先求出上面一根去掉焊接部分后的长度,再加上下面一根铁条的长度,方法二:先求出两根铁条的总长度,再减去焊接部分的长度。
解答:方法一:8-3=5(厘米) 5+8=13(厘米)方法二:8+8=16(厘米)16-3=13(厘米)答:焊接后的铁条长13厘米。
【例3】一根绳子对折2次后长4米,这根绳子原来长多少米?解析:本题考查的知识点是绳子“对折”问题,解答此类问题时可以采用“逆推法”来解答。
解答时,可以先根据对折2次后的长是4米得出对折一次后的长是4×2=8(米),所以原来的长是8×2=16(米)(如下图)。
解答:4×2=8(米) 8×2=16(米)答:这根绳子原来长16米。
【例4】啄木鸟。
早晨6时30分,我从2厘米长的床上起床,用16米长的牙刷刷牙,40米长的毛巾擦脸。
吃完早饭,我边走边哼着歌背上书包去上学,5分钟后我来到离家500厘米远的学校,在教室门口还碰到了身高165 米的高老师,我很有礼貌地向她问声“老师好!”。
进了教室后,我马上拿出长21米的课本读起来。
解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长度要点提示:对折2次后,绳子被等分成4段。
2013年最新人教版小学数学二年级上册基础巩固与综合提升练习题
第一单元:长度单位一、填一填。
1、量较长物体的长度,可以用()作单位。
量较短物体的长度可以用()作单位。
米和厘米之间的关系()。
2、厘米可用字母()表示,米可用字母()表示。
3、1米=()厘米400厘米=()米15厘米+8厘米=()厘米30米+6米=()米10米-9米=()厘米6米-5米=()厘米1米--30厘米=( )厘米40厘米+60厘米=()米4、看一看,填一填。
这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
5、在()里填上合适的单位①一本书厚1()②手掌的宽约8()③操场长约60()④课桌的高65()⑤一条跳绳长2()⑥哥哥的身高1()28()二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。
1、下面三条线中,( )是线段。
①②③2、要知道学校的操场有多长,应该用( )来量。
①三角尺②米尺③卷尺3、你的椅子大约高( )。
①45厘米②45米4、一棵树的高度大约是3( )。
①厘米②米三、辨一辨(对的在括号里打“√”,错的改正后写在括号里。
)1、一张单人床长2米。
……………………………( )2、一块橡皮擦的厚10厘米。
………………………( )3、一枝自动水笔的长是16厘米。
…………………( )4、小红爸爸的身高有170米。
……………………( )5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( )四、量一量。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里,再回答问题。
第一条( )厘米第二条 ( )厘米①两条一共有( )厘米。
②第二条比第一条长( )厘米。
2、估一估,量一量,填一填。
估计长( )厘米估计长( )厘米实际长( )厘米实际长( )厘米五、画一画。
1、画一条比5厘米长2厘米的线段。
2、画一条比6厘米短2厘米的线段。
3、画一条比下面线段短2厘米的线段。
六、用数学。
1、一根绳子剪去28厘米,还剩50厘米,这根绳子原来长多少厘米?2、一块布长12米,做了2套衣服后还剩7米,做衣服用去多少米?3、1米长的绳子,用去40厘米,还剩多少厘米?4、玲玲有红、黄两条彩带,各50厘米,两条彩带一共长多少米?七、举一反三。
二年级上册数学知识点归纳
人教版小学二年级数学上册知识点归纳一.100以内的笔算加法和减法知识点:1.用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10,向十位进1。
(课本15页练习二第4题.16页第7题)2.用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减,从十位退1,个位加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。
(课本20页练习三第4题,21页第7题)3.划线一定要用尺子,抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少?要弄清楚数量之间的关系,知道谁比谁多,谁比谁少,再分析用加法还是减法。
(课本24页做一做。
练习四第1.2.3题)5. 连加连减和加减混合时注意加减号。
不要混乱。
(课本28页两个做一做。
练习五第2题.第7题)二.米和厘米.角和直角知识点1.常用的长度单位:米、厘米。
2.测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3.测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对着几,对着几就是几厘米。
4. 1米=100厘米,100厘米=1米。
5.线段的特点:①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度,是有限的。
6.角有一个顶点,两条边组成。
7.角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本40页图例)。
画角时应写上角各部分的名称。
(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。
)8.三角板上的3个角中,有1个是直角。
正方形.长方形都有4个角,都是直角。
9.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10.角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。
11.比直角小的角叫做锐角,比直角大的角叫做钝角。
(课本41页做一做2.连一连)12.直角的标志,锐角.钝角的标志。
13.怎样在一张不规则的纸中得到一个直角。
(课本40页)三.表内乘法知识点1.几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案
小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案小学二年级上册数学认识厘米和米训练试题及答案一、计算下面各题。
(1)4厘米+35厘米=()(2)90厘米-55厘米=()(3)37米+40米=()(4)100米-38米=()二、填空。
(1)33厘米-10厘米=()厘米 (2)()厘米+9厘米=39厘米 (3)()厘米-5厘米=38厘米三、判断(对的画“√”,错的画“×”)。
①你家里的床长3米。
()②墨水瓶的高度是5米。
()③小红身高150厘米,实际上就是1米50厘米。
()④一座大楼高11米。
()四、填空。
40厘米+60厘米=()厘米 15厘米+5厘米=()厘米五、判断。
(1)教室墙的四条边不是线段。
()(2)在一条直直的线上,两点之间一段就是一条线段。
()(3)线段是不可以量出长度的。
()六、在括号里填上合适的长度单位。
铅笔长18()一棵大树高10()曲别针长3()一张儿童床长2()七、看一看,想一想,小红走哪条路最近?参考答案一、41厘米;35厘米;57米;62米二、23;30;47三、√;×;√;√四、100;20五、×;√;×六、分析:学习长度单位很重要的就是要了解长度单位所表示的实际长度。
量较短物体的长度,一般用厘米作单位,量比较长的`物体或距离则用米作单位。
1米大约有两臂伸开的长度;1厘米约只有图钉的长度。
由此可以判断:铅笔和曲别针的长度可以选择“厘米”作单位;大树和儿童床则应该选择“米”作单位。
答案:铅笔长18(厘米)一棵大树高10(米)曲别针长3(厘米)一张儿童床长2(米)七、分析:从图上可以看出小红从家里到学校有三条路可走,第①条路是曲线,第②条路是直直的线段,第③条路是折线,只有第②条路最近。
答案:小红走第②条路最近。
小学二年级数学上册重点题20道
【重点题一】45+17+28= 65—27—39= 74—38+36=【思路点睛】学生需掌握 100 以内的连加、连减、加减混合两步计算的运算顺序,熟练运用比较简便的竖式书写方法正确进行笔算,在计算过程中要注意进位加和退位减的结果。
45+17+28=904565—27—19=196574—38+36=7274+ 17—27—38 623836 + 28—19+36 901972【重点题二】【思路点睛】根据题目中的条件可知,小军拍球的次数一定比36 大,在比 36 大的数中,最小的一个是 37,那么小军最少拍了:36+1=37(下)小芳拍了 36 下,小强比小芳少,那么小强最多拍了:36-1=35(下)【重点题三】(1)有两桶油,第一桶倒出来 8 千克就跟第二桶同样多,第一桶比第二桶原来多()千克。
(2)有两桶油,第一桶倒给第二桶 8 千克,两桶油就同样多,第一桶比第二桶原来多()千克。
【思路点睛】这两道题目都是关于“同样多”的简单的加减法实际问题,要让学生明确第(1)题里第一桶是倒出8 千克,剩下的和第二桶同样多,而第二桶没有变化,所以第一桶比第二桶多的就是倒出的8 千克;第(2)题里第一桶是倒给第二桶 8 千克,第一桶倒出 8 千克,而第二桶得到 8 千克,所以第一桶就比第二桶多了 2 个 8 千克,就是8+8=16(千克)。
【重点题四】我发现:最少能分成的三角形的个数总是比多边形的边数( )。
【思路点睛】图中展现的是本学期新认识的三个图形,通过操作要让学生体会从图形的某一个顶点出发,分别与其他不相邻的各个顶点连线,这样的分法简单、方便,且分成的三角形的个数最少。
本题主要让学生养成从一类题目中发现规律,形成解题技巧,故答案是(少 2)。
【重点题五】【思路点睛】这个题型是学生第一次接触在直线上(数轴)表示乘法运算的过程,学生理解起来比较抽象,而这道题比数学书 30 页第 4 题难在没有从“0”开始,所以要让学生学会从“4”起数间隔,每次跳 2 格,跳了6 次,就是求 6 个 2 相加是多少,故答案是:2×6=12或6×2=12。
二年级数学上册知识点(15篇)
二年级数学上册知识点(15篇)二年级数学上册知识点1一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数+加数一个加数=和—另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数—减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。
②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。
2、加减混合加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。
四、解决问题(应用题)1、步骤:①先读题②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词)③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算。
用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几,求这个数的问题。
小学数学二年级上册知识点与练习题
小学数学二年级上册知识点与练习题小学数学二年级上册知识点与练习题:知识点1:加法和减法运算在小学二年级,学生需要掌握10以内的加法和减法运算。
他们需要学会用纸和铅笔完成算式的计算,并且能解决一些简单的实际问题。
练习题1:1. 2 + 3 = ?2. 7 + 4 = ?3. 9 - 5 = ?4. 10 - 2 = ?5. 4 + 6 = ?6. 8 - 4 = ?7. 爸爸有7个苹果,妈妈给他买了3个苹果,爸爸现在有几个苹果?8. 小明有8个糖果,他吃了2个,还剩下几个糖果?9. 小红有5个橙子,她送给了朋友2个橙子,小红现在还有几个橙子?10. 小鸡有6个蛋,它把2个蛋卖给了农夫,小鸡还剩下几个蛋?知识点2:比较大小学生需要学会使用“大于”、“小于”和“等于”来比较数字的大小。
他们可以使用比较运算符号来比较数字的大小。
练习题2:1. 4 ? 22. 9 ? 73. 6 ? 64. 3 ? 55. 8 ? 106. 7 ? 37. 小狗有5个骨头,小猫有3个骨头,小狗比小猫有几个骨头?8. 小明的身高是120厘米,小红的身高是110厘米,谁的身高更高?9. 小强有10个苹果,小华有8个苹果,谁有更多的苹果?10. 星期一小明跑了100米,星期二他跑了95米,星期一和星期二他一共跑了多少米?知识点3:数的顺序学生需要学会将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。
练习题3:1. 将下面的数字按从小到大的顺序排列:3、6、1、8、92. 将下面的数字按从大到小的顺序排列:7、5、9、4、23. 将下面的数字按从小到大的顺序排列:2、4、3、1、5以上是小学数学二年级上册的知识点与相关练习题。
通过这些练习题,学生可以巩固和应用所学的知识,提升他们的数学能力。
继续写相关内容:知识点4:数字的组成在小学二年级上册,学生还需要学习数字的组成与拆分。
他们需要理解百位、十位和个位的概念,并能够将三位数的数字进行拆分和组合。
人教版小学二年级上册数学试卷【含答案】
人教版小学二年级上册数学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个数字是偶数?A. 3B. 4C. 5D. 62. 小华有10个苹果,他吃掉了3个,还剩下几个苹果?A. 7B. 8C. 9D. 103. 下列哪个图形是正方形?A. 三角形B. 长方形C. 圆形D. 正方形4. 下列哪个数字是质数?A. 12B. 13C. 15D. 185. 下列哪个数字是10的倍数?A. 25B. 30C. 35D. 40二、判断题(每题1分,共5分)1. 1+1=3 ()2. 长方形和正方形都是四边形。
()3. 9是3的倍数。
()4. 0是最小的自然数。
()5. 2+2=4。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 1+2=_____2. 5-3=_____3. 4×2=_____4. 10÷2=_____5. 7+8=_____四、简答题(每题2分,共10分)1. 请写出2的倍数,并说明为什么。
2. 请解释什么是奇数。
3. 请列举出3个三角形。
4. 请解释什么是因数。
5. 请说明什么是加法。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 小明有15个橘子,他吃掉了7个,还剩下几个橘子?2. 一个长方形的长是8厘米,宽是4厘米,请计算这个长方形的周长。
3. 小华有20个糖果,他想平均分给5个小朋友,每个小朋友能分到几个糖果?4. 请用加法计算:3+4+5=_____5. 请用减法计算:9-2-1=_____六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析为什么1+1=2。
2. 请分析为什么2×2=4。
七、实践操作题(每题5分,共10分)1. 请用纸和剪刀剪出一个正方形,并测量它的边长。
2. 请用纸和剪刀剪出一个长方形,并测量它的长和宽。
八、专业设计题(每题2分,共10分)1. 设计一个简单的加法游戏,要求使用不超过10以内的数字。
2. 设计一个减法练习,要求使用不超过20以内的数字。
二年级上册数学基础训练题
二年级上册数学基础训练题1. 基础加法练习2. 求差减法练习3. 简单乘法口诀练习4. 小学数学逻辑练习5. 前后数关系练习6. 数字拼凑游戏7. 小学生数学游戏集锦8. 比大小游戏9. 数字排序训练10. 数学表达式理解练习1. 基础加法练习:这个标题是指我们可以针对二年级上册的加法内容设计一些基础的加法训练题目,例如“3 + 4 = ?”,“8 + 2 = ?”,“5 + 6 = ?”等问题。
2. 求差减法练习:这个标题是指我们可以设计一些减法练习,让学生计算两个数字的差值,例如“8 - 3 = ?”,“10 - 5 = ?”,“7 - 2 = ?”等。
3. 简单乘法口诀练习:这个标题是指我们可以教授一些简单乘法口诀,如“一乘以任何数都等于它本身”,“零乘任何数都等于零”,然后通过练习题目的方式加深记忆。
4. 小学数学逻辑练习:这个标题是指我们可以设计一些涉及到数学逻辑的思维题,例如“如果 A 代表 1,B 代表 2,C 代表3 … Z 代表 26,那么 PANDA 这个词的数字和是多少?”等。
5. 前后数关系练习:这个标题是指我们可以设计一些练习题目,让学生判断数字的前后关系,例如“9 在 6 的后面还是前面?”,“27 在 40 的前面还是后面?”等。
6. 数字拼凑游戏:这个标题是指我们可以设计一些通过拼凑数字进行计算的游戏,例如“请用数字 1、2、3、4,组成两个两位数的和等于 32,你可以怎么做?”等。
7. 小学生数学游戏集锦:这个标题是指我们可以设计一些趣味的数学游戏,让学生在玩游戏的同时学到数学知识,例如“快乐数学卡牌游戏”、“找差异迷宫游戏”、“数学板游戏”等。
8. 比大小游戏:这个标题是指我们可以设计一些通过比较数字大小来进行游戏的方式,例如“两个小朋友抛硬币,看哪个数字更大,谁先猜对了就赢了”等。
9. 数字排序训练:这个标题是指我们可以设计一些数字排序的题目,让学生练习把数字按照一定的规律进行排序,例如“将数字 2、3、1、4、5 按从小到大的顺序进行排列”等。
人教版二年级上册数学知识点汇总
人教版二年级上册数学知识点汇总一、100以内的笔算加法和减法1. 两位数加两位数•不进位加法:相同数位对齐,从个位加起。
•进位加法:相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进1。
•估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算,个位小于5的往下估,等于或大于5的往上估。
2. 两位数减两位数•不退位减法:相同数位对齐,从个位减起。
•退位减法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减时,从十位退1,在个位上加10再减,十位计算时要减去退走的1。
3. 连加、连减和加减混合•连加、连减:从左往右依次计算,也可以分步计算或列成一个竖式计算。
•加减混合:按从左往右的顺序计算,有小括号的先算小括号里的。
二、角的初步认识•角的定义:角有一个顶点,两条边。
•角的分类:锐角、直角、钝角。
锐角小于直角,钝角大于直角。
•画角:从一个点起,用尺子向不同方向画两条射线。
•直角:用三角板上的直角可以画出直角,所有直角都一样大。
•角的大小:与两条边叉开的大小有关,与边的长短无关。
三、表内乘法•乘法的意义:求几个相同加数的和的简便算法。
•乘法算式:如3×4=12,读作3乘4等于12。
•乘法口诀:熟记九九乘法表,理解其背后的逻辑。
•乘加、乘减:先把相同的部分用乘法表示,再加上或减去不相同的部分。
•求一个数的几倍:用乘法计算,如一倍数×倍数。
四、观察物体•从不同位置观察:从不同位置看同一个物体,看到的形状可能不同。
•辨认形状:能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
•轴对称图形:对折后图形的大小形状完全重合,这样的图形叫轴对称图形,折痕是对称轴。
五、长度单位•常用的长度单位:米、厘米。
•测量:测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
1米=100厘米。
•测量方法:将尺的“0”刻度对准物体的左端,看右端对着的刻度。
•线段:有长有短,可以量出长度。
六、统计•基础概念:理解数据收集、整理、分析的基本过程。
•简单统计:能进行简单的数据分类和计数,理解统计图表的意义。
人教版数学二年级上册重点题型专项练习及完整答案【精选题】
人教版数学二年级上册重点题型专项练习一.判断题(共20题,共40分)1.5米+35米=40米。
()2.分针转一圈,时针只转一大格,所以分针跑的速度快。
()3.一张圆桌面有4个直角。
( )4.5个8的和与8个5的和相等。
()5.甲比乙高5米,乙就比甲矮5米。
()6.35+23-15和35-23+15的计算结果相同。
()7.计算37+(50-47)时,应先算加法。
()8.钟面上一共有12个大格,100个小格。
()9.锐角拼在一起,拼成的有可能是钝角。
()10.6的2倍是多少?列式是6×2。
()11.从不同的方向看一个物体,看到的形状可能不同。
()12.9+9+9+6可以用9×4-3来计算。
()13.6个相同加数的和等于这个加数的6倍。
( )14.角的边越长,角度就越大。
()15.比75少23的数是52。
()16.在乘法里,积大于任何一个因数。
()17.6+6+6+6+6+4+2改写成乘法算式是6×6。
()18.因为23+34=57,所以57—23=34。
()19.6×2=2+2+2+2+2+2。
()20.用乘法口诀“二七十四”能写出两个乘法算式。
()二.解答题(共30题,共180分)1.有一筐苹果,吃了5个,还剩48个,原来有多少个苹果?2.小胖有20本故事书,小丁丁有15本故事书,他们一共有多少本书?小胖比小丁丁多多少本书?3.幼儿园小班一共有40个小朋友,每人发1个,够不够?4.幼儿园大班有小朋友30人,小班的人数12人。
要给他们每人分1个苹果,够不够?5.二年级有3个班参加跳绳比赛,每个班选6个人参加,一共选多少人?6.小朋友们在做游戏,6个小朋友一组,分成了5组,一共有多少个小朋友?7.《科学世界》每本9元,《连环画》每本8元,《探索奥秘》每本24元,《趣味数学》每本7元。
(1)买8本《笔环画》一共多少钱?(2)买5本《科学世界》和一本《探索奥秘》,70元够吗?(3)你还能提出什么数学问题?并解答。
小学二年级数学钟表时间练习题
小学二年级数学钟表时间练习题小学二年级数学钟表时间练习题小学二年级数学钟表时间练习题是一个非常重要的知识点,它可以帮助孩子们更好地理解时间的概念,并且能够在实际生活中运用。
本文将通过确定文章类型、梳理思路、编写故事情节、刻画人物形象和适当总结的方式,为孩子们提供一些有趣的钟表时间练习题。
首先,我们来看一道简单的钟表时间练习题:题目:小明下午3点放学,回家后立即开始做作业,当他完成作业时,发现已经6点了。
请问小明做作业用了多长时间?这道题目考察的是孩子们对于钟表时间的识别和计算能力。
通过观察钟表上的时间,孩子们可以得知小明从下午3点开始做作业,然后在6点完成。
因此,他用了3个小时来完成作业。
接下来,我们来看一道稍微复杂一点的钟表时间练习题:题目:小红早上7点起床,然后开始准备早餐,当她吃完早餐时,已经是8点了。
请问小红用了多长时间准备早餐?这道题目同样考察孩子们对于钟表时间的识别和计算能力。
不过,这道题目还涉及到了时间的流逝和跨度。
通过观察钟表上的时间,我们可以得知小红从7点开始准备早餐,然后在8点吃完早餐。
因此,她用了1个小时来准备早餐。
通过以上两道钟表时间练习题,我们可以发现,孩子们需要掌握钟表时间的识别、计算和跨度等知识点。
这些知识点不仅能够帮助孩子们更好地理解时间的概念,还能够在实际生活中运用。
总之,小学二年级数学钟表时间练习题是孩子们学习数学时的一个重要知识点。
通过多做一些相关的练习题,孩子们可以更好地掌握钟表时间的概念,提高在实际生活中运用时间的能力。
家长和老师也需要给予孩子们更多的指导和帮助,让他们在学习中取得更好的成绩。
小学二年级钟表练习题小学二年级钟表练习题一、填空1、钟表上有三根针,最短的针是______针,最长的针是______针。
2、钟表上有12个数字,有______个大格,______个小格。
3、在钟表上4时整,时针指向______,分针指向______。
4、钟表上的一圈被分成12个大格,每个大格还有五个小格掺杂着,那么钟表上的一圈共有______个小格。
人教版小学二年级数学上册知识点归纳
人教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法重点难点:1、不进位加法;2、进位加法;3、不退位减法;4、退位减法;5、“多几”、“少几”的应用;6、连加、连减;7、加减混合;8、加减法的估算;知识点:1, 用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐(个位对个位,十位对十位)②从个位加起。
③如果个位满10,向十位进1。
(千万不要忘了写进位1)2, 用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐(个位对个位,十位对十位) ②从个位减起。
③如果个位不够减,从十位退1,个位作10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。
(千万不要忘了写退位点)3、估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
(注意≈)方法:个位小于5(1,2,3,4)的往下估,个位等于或大于5(6,7,8,9)的往上估,看成最为接近的整十或整百数。
如:49+42≈9028+45+24≈100(画横线,横线下面写估出来的数,注意中间的符号是加还是减)注:当问题里出现“大约”两个字时,就需要估算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
(理解“比某数多几或少几”的实际问题.搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。
)5、多几、少几已知的问题。
比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。
(搞清楚求的是大数还是小数或者是相差数)例题1.口算51-30= 60-35= 59-28= 10+13= 12+10=42+24= 10+55= 25+66= 89+10= 66+16=99-85 = 80-40= 65-41= 71+11= 68+26=61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57=74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60=2、列式计算:(易错题型)比29多17的数是多少?比78少26的数是多少?3,用竖式计算(有许多孩子不写竖式,直接写得数,考试的时候这种情况是直接扣分的)45+25+40= 83-50-24= 50-14-18=70-33+27= 96-70+26= 94-60+14=4、解决问题(1)二年级一班参加课外美术小组的有43人,参加音乐小组的人数比美术小组的人少17,参加音乐小组的有多少人?(2)二年级国旗队原来有48人,毕业了19人,新加入23人,现在有多少人?(3)树上现在有72个苹果,摘了18个,原来有多少个苹果?(4)马路的左右两边各有26棵,又新种了14棵树,现在马路上有多少棵树?(5)车上原来有38人,到站之后下车19人,上车23人,现在车上有多少人?(必考)二、米和厘米角和直角知识点1、常用的长度单位:米、厘米。
二年级数学上册知识考试必考知识点
二年级数学上册知识考试必考知识点在素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,下面小编给大家介绍二年级数学上册知识考试必考知识点,赶紧来看看吧!第一单元长度单位1、常用的长度单位:米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。
⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。
新人教版二年级数学上册全册练习题含答案
第一单元测试卷一、填一填。
1.测量铅笔的长度用()作单位比较合适;测量床的长度用()作单位比较合适。
2. 油画棒长()厘米。
3.2米=()厘米300厘米=()米30厘米-6厘米=()厘米45厘米+20厘米=()厘米4.甜甜的身高是90厘米,再长()厘米,她的身高就是1米。
二、辨一辨。
1.下面哪些图形是线段?在下面画“√”。
2.下面图形中各有几条线段?三、在括号里填上合适的长度单位。
四、在里填上“>”“<”或“=”。
1米90厘米2米200厘米100厘米1米20厘米1米-80厘米50厘米5米 1米80厘米2米五、做一做。
1.量出下面线段的长度。
2.画一条5厘米长的线段。
六、解决问题。
1.你知道蚯蚓的身体有多长吗?2.有一根绳子,剪去30厘米后,还剩70厘米。
这根绳子原来长多少米?3.小兔子要去外婆家。
(1)分别量出下面每条路的长度。
①号路长()厘米;②号路长()厘米。
(2)小兔子走()号路近些。
4.小动物赛跑。
(1)蜗牛离终点还有多少厘米?(2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米?第一单元测试卷参考答案一、 1. 厘米米 2. 63 3. 20032465 4. 10二、 1. (√)()()()(√) 2. 51108三、厘米米厘米厘米厘米米米米四、 >===<<五、略六、 1. 15厘米+4厘米=19厘米2. 30厘米+70厘米=100厘米100厘米=1米3. (1)①4②5(2)①4. (1)1米-80厘米=20厘米(2)90厘米-70厘米=20厘米《长度单位》同步试题一、填空。
1.我们学过的长度单位有()和(),1米=()厘米。
考查目的:认识常用的长度单位“米”和“厘米”,掌握米和厘米之间的关系。
答案:米厘米100解析:通过观察米尺,让学生明确米和厘米之间的进率,化抽象为具体,便于学生更好的理解。
2.铅笔长()厘米图钉长()厘米考查目的:掌握用尺子正确的测量物体。
答案: 4 2解析:图1是基础题,左端对准0刻度,只要看右端对准数字几就是几厘米;图2是左端不是对准0刻度的情形,此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。
二年级数学上册知识归纳
第一单元长度单位1、同样用拃(zha)量课桌的长度,老师量的结果是3拃,而我们量的结果是5拃,像这样因为测量物体的标准不同,测量结果也不同,所以我们需要统一长度单位。
2、尺子是测量长度的工具,尺子上的厘米就是一个统一的长度单位。
3、常用的长度单位有:米和厘米。
4、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。
5、测量较短的物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。
6、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几就是几厘米。
7在计算长度单位时,先看单位是否相同,单位相同则直接相加减,单位不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
如:4米+6米=10米,5厘米+14厘米=19厘米,1米-20厘米=100厘米-20厘米=80厘米,1米+50厘米=100厘米+50厘米=150厘米。
8、做比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,如果不同要先转换成相同单位后再比较数的大小。
如45米<54米 96厘米<1米。
100厘米9、线段的特点:①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可测量长度。
10、画线段要从尺的0刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。
比如:要求画一条5厘米长的线段。
就从0开始,画到5结束。
最后别忘了加端点写长度。
11、没有直接给出画几厘米,要先算后画。
如:画一条比6厘米短3厘米的线段。
6-3=3(厘米)。
所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
12、例题:(1)从刻度0到7是(7 )厘米,就直接用7-0=7厘米。
(2)2到8是(6 )厘米。
就直接用8-2=6厘米。
13、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。
就是要求画一个三角形。
第二单元100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10,要向十位进1,计算十位要记得加上进位1。
2、用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减,要从十位退1当10再减,计算十位要记得减去退掉的1。
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二年级上册数学基础知识题
一.填空.
1.一个角有( )个顶点.有( )条边.
2.1米=()厘米 300厘米=()米
3.6的5倍是().8个7的和是().
4.六七().根据口诀可以写出两道乘法算式是
()和().
5.在○里填上“>”.“<”或“=”.在()里填上
“+”.“-”或“×”.
2厘米○2米2×6○4×3
43+5○50
3○3=6 5○6=30 7○8=15
6.一只蜜蜂6条腿.3只蜜蜂()条腿.8只蜜蜂()
条腿.
7.3个人握手.每两人握一次.一共可以握()次.
8.用1.2.3能摆成几个两位数.请写出来.
9.看图写算式.
(1)
()×()()×()(2)
9只
?只
()○()=()只二.计算题.
1.口算.
59-9= 82-50= 12+6= 1+90= 9×7=
6×5= 9×8= 7×3= 55+30+8=
14厘米-8厘米=()厘米 45米+5米=()米
2.列竖式计算.
58+29= 89-34= 73-8=
90-54= 82-36= 64+8=
三.操作题.
1.在下面画一个直角.
2.画一条长4厘米的线段.
并标出各部分的名称.
3.哪个是在镜子里看到的样子.请把它圈出来.
4.在下面的方格中画出两个对称的图形.
四.解决问题.
1.车上原来有67人.到站后下车25人.又上车28人.现在车上有多少人?
2.饲养小组去年养8只兔.今年养兔的只数是去年的4倍.今年养多少只兔?
3.下面是二年级同学最喜欢的饮料统计图.
(1).最受欢迎的饮料是什么?
(2).喜欢哪种饮料的人数最多?
(3).你还能提出什么问题?。