幼儿园小班户外活动方案设计【5篇】
小班户外自主游戏活动方案5篇
小班户外自主游戏活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班户外活动方案5篇
幼儿园小班户外活动方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的幼儿园小班户外活动方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园小班户外活动方案1一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点瑞安广场(市公安局旁)六、活动时间20--年10月29日上午8点30分幼儿园小班户外活动方案2一、活动内容：踢球二、活动目标：1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2、增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3、教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。
用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。
幼儿园小班户外活动方案范文（六篇）
幼儿园小班户外活动方案范文一、活动目标1、旨在激发幼儿对玩沙包活动的兴趣，促进他们勇于创新，探索不同的玩沙包方式。
2、初步让幼儿了解沙包的制作过程。
二、活动准备包括沙子、未封口的小沙包若干、针线以及一个完整的沙包。
三、活动流程(一)导入引导幼儿进入活动区域，并在《健康歌》的音乐伴奏下，进行热身运动，活动全身肌肉。
教师展示沙包，并问：“小朋友们，你们知道老师手里拿的是什么吗？”幼儿回答：“沙包。
”(二)制作过程教师接着说：“那么沙包是怎么做成的呢？大家想不想和老师一起做呢？”幼儿回应：“想。
”接着，师幼共同参与沙包制作。
1、让每个幼儿选择一个半成品沙包，尝试装入沙子。
2、教师协助缝合沙包。
3、鼓励幼儿互相交流，比较各自制作的沙包在大小、重量、图案等方面的差异。
教师提出：“现在老师把沙包发给你们，但我有个提议，谁能想出最多的玩法，等下教教老师好吗？”(引导幼儿创新玩法，教师观察并鼓励多样化的游戏方式。
)教师：“小朋友们非常聪明，能用这么多方法玩沙包。
现在请每位小朋友轮流当小老师，教我们练习这些玩法。
”教师总结沙包的多种玩法，如：头顶沙包、手心抛接、夹包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接、用沙包跳房子、投掷沙包等。
四、活动结束教师：“我们已经想出了这么多玩沙包的方法，现在让我们到外面继续玩沙包吧。
”(带领幼儿到室外活动场地进行沙包游戏。
)五、活动延伸将幼儿分成几组，进行沙包比赛。
1、夹包跳：幼儿需将沙包夹在两腿间跳跃，最先到达终点且沙包不掉落者获胜。
2、小蚂蚁运粮：幼儿需将沙包放在背上，保持弓背状态进行比赛，看谁在规定时间内运的沙包多。
3、托沙包竞走：使用球拍托住沙包进行行走比赛。
活动反思：整个活动期间，孩子们都积极参与，展现出极高的创造力。
他们在装沙子时虽然认真但还不够熟练，部分幼儿需要在教师指导下进行。
在使用针线时，教师需亲自操作并确保幼儿安全。
未来，教师应给予孩子更多自主制作的机会，让他们体验制作的乐趣和成功的喜悦。
幼儿园小班户外活动方案策划方案5篇
幼儿园小班户外活动方案1设计意图：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。
二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
幼儿园小班户外活动方案2活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
幼儿园小班户外活动方案【5篇】
幼儿园小班户外活动方案【5篇】结合不同年龄段幼儿身心发展特征，创设和谐的活动环境，采用多样化的活动方式，全面促进幼儿的健康成长，为幼儿健全人格的形成奠定坚实的基础。
下面是小编整理的幼儿园小班户外活动方案【5篇】，欢迎大家阅读分享借鉴。
幼儿园小班户外活动方案1活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
活动准备1、音乐：拍球2、大皮球2个，铃鼓1个。
活动过程一、导入出示大皮球，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。
二、展开1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。
传的快，接的稳，，你传我接来游戏。
”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。
球如果传丢，必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。
三、结束教师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!(教师带领幼儿放松身体，活动结束)幼儿园小班户外活动方案2设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
户外活动小班教案6篇
户外活动小班教案6篇写教案的主要目的，就是为了让我们在讲课的时候有清晰的思路，写教案是为了帮助我们分析出教学过程中可能存在的问题，下面是作者为您分享的户外活动小班教案6篇，感谢您的参阅。
户外活动小班教案篇1活动名称：圈圈乐活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1、师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。
抖圈，举圈转四个方向。
2、指导幼儿玩圈（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。
转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
套圈：从头套入脚下取出。
（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。
3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。
场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。
动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。
（2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。
（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
结束部分：听音乐做放松运动。
小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。
活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。
幼儿园小班户外活动方案设计方案(六篇)
幼儿园小班户外活动方案设计方案活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习――学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程1、我们看了木偶剧――小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)幼儿园小班户外活动方案设计方案（二）一、活动名称我的小小手二、适合年龄2―____岁三、设计意图2―____岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感，开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也是发展的的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自己的小手，关注自己的小手。
四、活动目标宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。
宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。
五、活动过程A、小星星时间家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。
B、问候时间教师向宝宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
C、节奏时间(小手拍拍)家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初步的节奏感觉。
D、小蜜蜂时间(掉进去了)1、手指游戏：快乐小人教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。
边走可以边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。
幼儿园小班户外活动方案5篇
幼儿园小班户外活动方案5篇户外活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，其开展的有效性也是十分重要的。
作为幼儿教师要明确幼儿户外活动开展的重要性，从幼儿户外互动的现状入手，以下是我精心收集整理的幼儿园小班户外活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班户外活动方案1活动目标：1.熟悉同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1.让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫_。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫_。
(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
)③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
幼儿园小班户外活动方案2一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。
幼儿园小班户外活动计划（共5篇）
幼儿园小班户外活动计划（共5篇）第一篇：幼儿园小班户外活动计划南邵幼儿园户外活动计划2012.2一、基本情况分析：今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。
首先以年级划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。
二、总目标：以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、分目标及措施：（一）体育活动：目标：小班：走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。
跑：（1）能沿着场地周围跑；（2）听信号向指定方向跑。
跳跃：（1）双脚原地向上跳跃；（2）双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
平衡：（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；（2）在15—20厘米斜坡上走上走下。
投掷：互相滚接大皮球。
钻爬和攀登：钻过70厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。
队列队形：一个跟一个走成圆形。
中班：走：听信号有节奏的走。
听信号变速走。
跑：（1）一路纵队跑；（2）在一定范围四散跑。
跳跃：（1）原地纵跳触物；（2）双脚在直线两侧行进跳；（3）双脚站立由20—30厘米处往下跳。
平衡：（1）原地转1—3圈（2）闭眼向前走5—10步投掷：（1）自抛自接低球、高球（2）两人近距离用双手相互抛接大球钻爬和攀登：钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。
队列队形：听信号切断分队。
大班：走：听信号变换方向走。
小班户外游戏活动方案5篇
小班户外游戏活动方案5篇小班户外游戏活动方案1一、活动目标：1、在“十一”这一天，让孩子们感知国庆节，并度过一个难忘的节日;2、在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展;让家长在工作忙碌之余与孩子放松心情，共同分享活动的`乐趣，增进亲子情;3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。
二、活动时间：20__年日上午9：00——16：00三、活动地点：松鸣岩云海闲庭渡假村四、参加人员：报名幼儿及家长五、组织人员：小天使幼儿园教师六、活动准备：(一)、材料准备：1、横幅1张、国旗30面、耳麦、照相机、小水桶、礼品。
2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等4、各活动音乐、音响等。
(二)活动前需向家长沟通的事项：1、提前对家长讲解活动配合事项，要求每位家长自觉配合。
2、教师与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发。
七、活动人员安排：1、主持人：2、红队成员：(队长)蓝队成员：(队长)3、发奖品负责人：(请负责人提前两天准备好所需材料后，由副园长再次负责清点材料是否齐全)八、活动程序：1、10月1日上午9：00参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合，9点10分准时出发。
2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。
活动用时30分钟。
3、到达目的地云海闲庭后稍事休整，教师做好活动前相关准备。
4、10:30教师舞蹈《最炫民族风》开场，亲子表演等。
11:00进行“祖国妈妈生日快乐”的百米长卷活动。
5、中午吃饭休息。
6、下午2:00开展游戏活动，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息5分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。
具体游戏有:(1)拔河①家长组，分红队和蓝队，每队_人，拔到线的那一对获胜。
②幼儿组，分红队和蓝队，每队_人，拔到线的那一对获胜。
(2)踩气球选出8位家长，抱着孩子，脚上套上气球，音乐响起就去踩别的家长的气球，音乐结束时，主持人数家长脚上的气球，剩的多的就获胜。
幼儿园小班户外体育活动方案【5篇】
幼儿园小班户外体育活动方案【5篇】在幼儿体育课程推进的过程中，通过引导学生共同参與锻炼，能够提高学生们的综合素质，同时也能够使得学生的身体素质得到协调。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班体育活动方案1游戏目标1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法游戏一：追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
幼儿园小班户外活动方案设计(五篇)
幼儿园小班户外活动方案设计【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】呼啦圈若干。
【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。
现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到____个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
幼儿园小班户外活动方案设计（二）(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：____个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a.问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
幼儿园小班户外活动教案(9篇)
幼儿园小班户外活动教案(9篇)小班户外游戏活动教案篇一活动目标：1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2、发展幼儿躲、闪、跑的本事。
活动准备：1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2、平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自我的影子，培养幼儿的思维、敏捷本事。
活动过程：1、师启发：小朋友们今日的天气异常好，万里无云，太阳晒在我们身上，异常暖和，是我们参加户外活动的`好天气，这节课我们一齐来玩踩影子的游戏。
2、活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。
﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一齐活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里，在游戏中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自我的影子做游戏，试一试。
﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自我的影子。
﹙5﹚团体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4、活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。
﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢乐。
幼儿园小班户外活动教案篇二活动目标：1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。
2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展身体协调性。
活动准备：选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地活动过程：一、找影子”的游戏，导入活动。
幼儿园小班户外体育活动教案6篇
幼儿园小班户外体育活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班户外活动方案五篇
幼儿园小班户外活动方案五篇幼儿园小班户外活动方案篇1【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。
为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。
想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
【活动目标】1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
【活动过程】一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。
)花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂学蝴蝶飞。
) 小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳)二、导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。
注意球要挨地滚动。
2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。
然后交换角色，继续玩。
3. 滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。
”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。
”将球再抛给甲。
【活动延伸】幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班户外活动教案（通用5篇）
小班户外活动教案小班户外活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班户外活动教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班户外活动教案1【设计意图】对于小班幼儿来说，他们的平衡能力是很薄弱的，为了提高幼儿走平衡的能力我设计了平衡这项活动来锻炼幼儿的平衡能力。
【活动目标】1、锻炼幼儿的平衡能力2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
【活动准备】场地、直线两米、沙包、圆点【活动过程】1、教师与幼儿热身运动，活动身体各关节。
（爱模仿，是小班幼儿的年龄特点，小班幼儿正是在模仿中学习成长的）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”。
以“猫妈妈”带“小猫”到外面做游戏为情节，引导幼儿随音乐自由的模仿小猫的叫声、小猫走路、跑步等动作，活动身体。
2、现在，大家有点累了，宝宝们站到圆圈里休息一会吧！引导幼儿单脚站在圆点上做金鸡独立状，练平衡能力。
3、攒足了力气，咱们一起走过独木桥将小鱼运到河对岸去。
引导幼儿每个人头顶沙包，站在起点走过平衡直线直至终点。
4、在熟练正走平衡直线基础上练习倒着走平衡直线。
【活动反思】幼儿对此游戏很感兴趣，特别是逐渐增加了走平衡的难度更激发了幼儿的积极性，很好的锻炼了幼儿的平衡能力。
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让头上的沙包掉落，如过落下来，要马上放回头上，继续走。
另外，对于小班的幼儿到走平衡直线还有一定的难度，可多加练习。
小班户外活动教案2一、活动目标：大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。
我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。
传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。
二、活动教案：1、时间：初定4月1日（周二）2、活动地点安排：幼儿园附近的田野3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。
幼儿园小班户外活动教案（15篇）
幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案(15篇)幼儿园小班户外活动教案1一、活动内容：我会滚皮球二、活动目标：1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
三、活动准备：皮球若干。
四、活动过程：1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。
"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。
提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点直线。
教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
幼儿园小班户外活动教案2活动目标：1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。
2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，发展幼儿身体的协调性。
3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动兴趣。
活动准备：音乐、树叶、人手一个布袋。
活动过程：一、热身运动宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！（歌曲《郊游》，带幼儿进入场地。
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幼儿园小班户外活动方案设计【5篇】
幼儿园小班户外活动方案1
一、活动目标：共度快乐__，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___
三、活动时间：20__年6月1日(星期五)上午8：30―10：
50
四、活动准备：
1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：
1、8：30―9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00―10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。
家长凭奖券到保健室领取小奖
品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。
3、10：30―10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。
家长离园，原则上不带孩子。
六、活动项目：
(一)小班组
游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：___)
准备：场地上画有起点与终点的标志。
玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。
规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。
游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：___)
准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。
玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。
规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。
游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：___)
准备：场地上画好四个走道。
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的。