北师大网络教育心理测量学离线作业及答案
东北师范大学心理测量学17秋在线作业1-2
东北师范大学心理测量学17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、B4、D5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 某项目的鉴别力指数为0.25，根据美国专家伊贝尔提出的评价性能的标准，对此项目的评价应该是（）。
A. 很好B. 良好，修改会更佳C. 尚可，但需修改D. 差，必须淘汰正确答案：C2. 关于是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特异性的问题，属于（）。
A. 效度的概化B. 效度测量C. 效度验证D. 结构效度正确答案：A3. 同质性信度主要代表测验内容（）间的一致性。
A. 两半测验B. 所有题目C. 题目与分测验D. 分测验正确答案：B4. 一名教师自己编制了一份发展心理学的期末考试试题，之后他认真分析这份卷子，看其是否适合作为这门课程全部内容的一个充分样本。
这位教师此时正在估计这次测试的（）。
A. 效标效度B. 分半效度C. 复本效度D. 内容效度正确答案：D5. 一般来说，取样误差与样本大小的关系是（）。
A. 无关B. 成反比C. 成正比D. 线性相关正确答案：B6. 以下不属于效标效度估计方法的是（）。
A. 效标关联法B. 命中率法C. 预期表法D. 相关法正确答案：C7. 用１代表男，用２代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
B. 顺序C. 等距D. 等比正确答案：A8. 参照点就是确定事物的量时，计算的（）。
A. 起点B. 中点C. 终点D. 重点正确答案：A9. 一个满分为5的测验项目，全体被试在此项目上的平均分为3分，此项目的难度P是（）。
A. 20%B. 40%C. 60%D. 80%正确答案：C10. 在顺序量表中，变量具有（）。
A. 相等单位B. 绝对零点C. 等级D. 可以做加、减、乘、除运算正确答案：C三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。
北京师范大学网络学习教育普通心理学在线作业答案
作业题目列表单选1.以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象：A. 游泳池的水刚开始显得很凉B. 吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣C. 你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉D. 刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到参考答案：A.游泳池的水刚开始显得很凉2.对有机体的觉醒起主要作用是：A. 桥脑B. 丘脑C. 下丘脑D. 网状结构参考答案：D.网状结构3.大脑皮层枕叶损伤将会引起：A. 听觉损伤B. 运动障碍C. 视觉障碍D. 温度觉丧失参考答案：C.视觉障碍4.强调心理学研究人的意识，研究意识由哪些元素组成的心理学派是：A. 机能主义B. 行为主义C. 精神分析D. 构造主义参考答案：D.构造主义5.大脑皮层枕叶损伤将会引起：A. 听觉损伤B. 运动障碍C. 视觉障碍D. 温度觉丧失参考答案：C.视觉障碍6.色盲患者：A. 通常不能分辨任何颜色B. 将绿色物体知觉为红色C. 通常不能感知红色和绿色D. 女性所占比例多于男性参考答案：C.通常不能感知红色和绿色7.夜晚由于浮云的运动，使人感觉是月亮在运动，而云是静止的，这种现象称为：A. 动景运动B. 诱发运动C. 自主运动D. 运动后效参考答案：B.诱发运动8.看到一条招工广告，工作地点离家较近，但不利的条件是需要周末上班，这时的心理冲突属于：A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避性的冲突参考答案：C.趋避式冲突9.小张准备演讲，他立刻感到心跳加快、呼吸急促。
这些反应是由____控制的。
A. 脊髓B. 交感神经系统C. 副交感神经系统D. 内分泌系统参考答案：B.交感神经系统10.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是:A. 观察法B. 测验法C. 实验法D. 问卷调查法参考答案：B.测验法多选1.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）问题解决的启发性策略通常优于算法策略的原因是：A. 它保证问题的解决 B. 节省时间C. 需要尝试的次数少D. 受定势影响小参考答案：B.节省时间 C.需要尝试的次数少2.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）问题解决常用的启发性策略有A. 手段-目的分析法B. 爬山法C. 算法D. 逆向搜寻参考答案：A.手段-目的分析法 B.爬山法 D.逆向搜寻3.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）长时记忆存储的经验会发生不同形式的变化，其变化表现在A. 内容变得更加简略和概括B. 内容变得更加完整、合理C. 内容变得更加具体D. 内容变得更加夸张和突出参考答案：A.内容变得更加简略和概括 B.内容变得更加完整、合理 C.内容变得更加具体D.内容变得更加夸张和突出4.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）一般来讲，大脑左半球的主要功能包括A. 语言B. 欣赏音乐和艺术C. 逻辑思维D. 数学运算参考答案：A.语言 C.逻辑思维 D.数学运算5.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）行为主义主张研究下面哪些内容：A. 刺激和反应之间的关系B. 行为和行为结果之间的关系C. 意识的成分D. 行为和意识之间的关系参考答案：A.刺激和反应之间的关系 B.行为和行为结果之间的关系6.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）影响汉字理解的因素有A. 正字法的规则B. 笔画数量C. 字形结构D. 语音参考答案：A.正字法的规则 B.笔画数量 C.字形结构 D.语音7.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）颜色视觉的三个基本属性是A. 色调B. 明度C. 照度D. 饱和度参考答案：A.色调 B.明度 D.饱和度8.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）鲁利亚提出，脑的功能系统包括A. 平衡系统B. 动力系统C. 行为调节系统D. 信息接受、加工和存储的系统参考答案：B.动力系统 C.行为调节系统 D.信息接受、加工和存储的系统9.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）奥尔波特的特质理论中个人特质包括A. 中心特质B. 首要特质C. 根源特质D. 次要特质参考答案：A.中心特质 B.首要特质 D.次要特质10.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）情绪情感的功能有A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能参考答案：A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能11.(在每小题的4个备选答案中，选出2至4个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在括号内，多选、少选、错选均不得分）下列选项中属于维纳归因维度的有A. 内外因B. 普遍性C. 稳定性D. 可控性参考答案：A.内外因 C.稳定性 D.可控性简答1.根据班杜拉的自我功效（效能）理论，谈谈如何提高个体的自我效能感。
北师大奥鹏21秋教育心理学离线作业答案
参考答案：学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这一过程叫概ห้องสมุดไป่ตู้同化。
10.名词解释：认知冲突分值：5
参考答案：在与外界的相互作用过程中，个体常常会遇到已有经验无法解释的新现象、新观点，而对新旧经验的不一致，个体会体验到一种冲突，这就是认知冲突。
参考答案：归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
20.名词解释：最近发展区分值：5
参考答案：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻区发展阶段间的过渡状态。
5.名词解释：情境教学分值：5
参考答案：情境教学指在应用知识的具体情境中进行教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。
6.名词解释：行动研究分值：5
参考答案：行动研究是在教育情境中进行的、与特定问题相联系的一种方法，它旨在对现实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果，它是从行动出发、通过行动进行、并着眼于改进行动的研究思路。
11.名词解释：认知表征分值：5
参考答案：人类会通过知觉将外在事物、事件转换成内在的心理事件，布鲁纳将这一过程称为认知表征。
12.名词解释：心智技能分值：5
参考答案：心智技能又称为智力技能和认知技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、打腹稿等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略，也是心智技能的不同形式。
东北师范大学心理测量学18秋在线作业1答案
东北师范大学心理测量学18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、一般来说，取样误差与样本大小的关系是（）。
A无关
B成反比
C成正比
D线性相关
这道题选择：B
2、（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A应试动机
B焦虑倾向
C反应定势
D应试技巧
这道题选择：C
3、了解求助者焦虑程度的自评工具是（）。
ASDS
BLES
CSAS
DSCL-90
这道题选择：C
4、四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A25%、50%、75%
B5%、65%、95%
C15%、55%、85%
D35%、65%、95%
这道题选择：A
5、某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入（）个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.90。
A90
B35
C50
D45
这道题选择：C
6、当测验信度很高时，测量的标准误（），随着测验信度降低，测量的标准误（）。
A高；降低
B低；降低
C高；升高
D低；升高
这道题选择：D
7、王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级是（）。
A65。
[北京师范大学]19秋《心理测量学》离线作业(资料)
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[北京师范大学]19秋《心理测量学》离线作业（资料）在线作业试卷列表单选1.如果经过项目分析，测验中某个项目的区分度是0.35，对此项目的评价是：分值：5A. 很好，可以直接接受B. 良好，修改会更好C. 尚可，仍需修改D. 很差，必须淘汰2.首个提出“心理测验”（mental test）这一术语的学者是：分值：5A. 卡特尔B. 高尔顿C. 比奈D. 桑代克3.从测验的开发方法来判断，MMPI属于: 分值：5A. 逻辑分析法B. 因素分析法C. 经验法D. 综合法4.能力倾向测验的理论基础是：分值：5A. 双因素智力理论B. 多因素智力理论C. 三元智力理论D. 层次智力理论5.测量的基本要素是：分值：5A. 参照点和量尺B. 单位和量尺C. 量尺和测量工具D. 参照点和单位6.由于枪的准星歪斜导致的射击精度下降，其误差来源属于：分值：5A. 随机误差B. 抽样误差C. 系统误差D. 测量误差7.延迟复本信度的误差方差属于：分值：5A. 时间取样和内容异质性B. 评分者差异和内容异质性C. 内容取样和时间取样D. 内容取样和内容异质性8.不能用于描述一个测验有效程度的概念是：分值：5A. 内容效度B. 效标关联效度C. 表面效度D. 结构效度9.被称为智力测验鼻祖的是：分值：5A. 桑代克B. 麦考尔C. 比奈D. 斯皮尔曼10.在向测验对象报告测验结果时，下列那种行为是不恰当的：分值：5A. 使用报告阅读者能够理解的语言文字。
B. 保证报告阅读者知道这个测验测量或预测的是什么，但不必作详细的技术性说明。
C. 如采用常模参照，必须告知与什么团体进行的比较。
D. 应该强调测验结果的客观性，确保报告阅读者信任测验报告。
简答1.名词解释：结构效度：分值：102.名词解释：投射测验分值：10论述1.请阐述传统智力测验存在的问题分值：152.什么是测量的信度？影响信度的因素有哪些？分值：15。
北师远程教育心理学试题库及答案
北京师范大学网络教育招生入学考试(专科起点升本科)《心理学》备考试题库一、单项选择题(每小题1分，共60小题）.1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为: ( A）A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征2．心理活动产生的方式为: （B ) A．投射B．反射C．映射D．折射3．从众与服从相比: （C）A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿C．从众更出于自愿D．服从更出于自愿4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在: ( C ) A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为.这一时期被称为： ( B ）A．关键期B。
危机期C。
好动期D。
危险期6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。
这属于: （ D ）A．感知觉B．记忆C．想象D．思维7．下列不属于心理学派别的是：( B ）A．机能主义B。
联想主义C. 行为主义D。
人本主义8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为：( C ）A．心境B．激情C．应激D．挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（D )A. 经典条件反射B。
操作条件反射C。
第一信号系统D. 第二信号系统10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？ ( A ）A. 理解性B。
选择性C。
整体性D。
恒常性11．条件反射形成后，如果得不到强化,会逐渐减弱，直至消失，这是：（ D ）A．习得B．延迟C．分化D．消退12．成语“望梅止渴"描述的是何种条件反射：（A ）A．经典性条件反射B．操作性条件反射C．观察学习D．认知学习13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（B ）A．卡特尔B．比奈C．推孟D．韦克斯勒14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于：（ A ）A. 双趋冲突B。
双避冲突C. 趋避冲突D。
北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案
For personal use only in study and research; not for commercial use教育心理学》作业选择题（每题1分，共15题）1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。
BA. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括化理论D. 关系理论2、心理练习对动作技能的影响是( )BA. 对技能的改进没有帮助B. 取决于任务的性质C. 有显着作用D. 不明确3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )AA. 道德情绪B. 道德情感C. 道德情操D. 道德意志4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )BA. 学习动机B. 认知内驱力C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )AA. 才能B. 一般能力C. 天才D. 特殊能力6、教师期望效应是由( )研究发现的。
CA. 皮格马里翁B. 勒温C. 罗森塔尔D. 夸美纽斯7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确( )BA. 从他律到自律B. 从动机到效果C. 从别人到自己D. 从片面到全面8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )CA. 皮亚杰B. 布鲁纳C. 科尔伯格D. 班图拉9、小学时期，最为突出的内驱力是( )CA. 自我提高内驱力B. 认知内驱力C. 附属内驱力D. 以上答案都不正确10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )DA. 需要B. 学习兴趣C. 求知欲D. 竞赛11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）DA. 皮亚杰B. 斯陶布C. 章志光D. 柯尔伯格12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。
（）BA. 归属B. 自我实现C. 尊重D. 生理13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）AA. 努力程度B. 能力高低C. 任务难度D. 运气好坏14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）DA. 权威者B. 告状者C. 指导者D. 协商者15、自我形象受到空前关注是在（）CA. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段简答题（每题2.5分，共2题）简述记忆的主要规律。
(完整版)北师大网络教育心理测量学离线作业及答案
心理测量学》作业一、选择题（每题1分，共10题）1、首个提出“心理测验”（mental test）这一术语的学者是：aa 卡特尔b 高尔顿c 比奈d 桑代克2、被称为智力测验鼻祖的是：ca 桑代克b 麦考尔c 比奈d 斯皮尔曼3、测量的基本要素是da 参照点和量尺b 单位和量尺c 量尺和测量工具d 参照点和单位4、由于枪的准星歪斜导致的射击精度下降，其误差来源属于：ca 随机误差b 抽样误差c 系统误差d 测量误差5、延迟复本信度的误差方差属于：ca 时间取样和内容异质性b 评分者差异和内容异质性c 内容取样和时间取样d 内容取样和内容异质性6、不能用于描述一个测验有效程度的概念是：ca 内容效度b 效标关联效度c 表面效度d 结构效度7、如果经过项目分析，测验中某个项目的区分度是0.35，对此项目的评价是：ba 很好，可以直接接受b 良好，修改会更好c 尚可，仍需修改d 很差，必须淘汰8、在向测验对象报告测验结果时，下列那种行为是不恰当的：da 使用报告阅读者能够理解的语言文字。
b 保证报告阅读者知道这个测验测量或预测的是什么，但不必作详细的技术性说明。
c 如采用常模参照，必须告知与什么团体进行的比较。
d 应该强调测验结果的客观性，确保报告阅读者信任测验报告。
9、能力倾向测验的理论基础是：ba 双因素智力理论b 多因素智力理论c 三元智力理论d 层次智力理论10、从测验的开发方法来判断，MMPI属于:ca 逻辑分析法b 因素分析法c 经验法d 综合法一、名词解释（每题2.5分，共2题）1、投射测验一种人格测验类型，是向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断被试的人格结构。
2、结构效度是指测验对于被称作构想的某一理论概念或特质测量的程度。
或者说是测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。
二、简答题（每题2.5分，共2题）1、列表比较四种测量量表的差异2、好的效标测量的条件（1）有效性：效标测量能真正反映观念效标。
20秋北师大离线作业《教育测量与评价》答案
1.根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是()A.测量B.评价C.测验D.统计答案：A2.在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是()A.经典测验理论B.题目反应理论C.心理测验理论D.智力测验理论答案：B3.衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是()A.测量B.评价C.测验D.统计答案：B4.被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是()A.教育研究B.教育测量理论研究C.心理测验研究D.八年研究答案：D5.于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响力的协会是()A.国际教育成就评价协会B.国际教育评估协会C.国际教育评价协会D.国际教育成就评估协会答案：B6.测量结果的稳定性程度是指()A.效度B.稳定性C.信度D.可信度答案：C7.用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是()A.复本信度B.重测信度C.同质性信度D.分半信度答案：B8.一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，这一概念是()A.效度B.稳定性C.信度D.可信度答案：A9.一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性，这一概念是()A.同质性信度B.复本信度C.效标关联效度D.重测信度答案：C10.衡量测量题目质量的两个重要指标是()A.信度与区分度B.效度与信度C.难度与效度D.难度与区分度答案：D11.表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是()A.评价指标B.评价标准C.指标权数D.指标权重答案：D12.在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法是()A.头脑风暴法B.理论推演法C.因素分解法D.典型研究法答案：C13.一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是()A.模型B.常模C.量规D.参照物答案：B14.我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是()A.正态化转换方案B.对比参照方案C.百分等级方案D.常模参照方案答案：A15.最早的测验理论是()A.经典测验理论B.题目反应理论C.心理测验理论D.智力测验理论答案：A16.教育测量的含义与特点是什么?答案：一、教育测量的含义教育测量是一种收集数据资料研究的方法。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-心理测量学20春离线作业2参考答案网课测试题答案卷5
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-心理测量学20春离线作业2参考答案网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.确定可以接受的信度水平的一般原则是，当()时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。
A.rxxB.0.70≤rxxC.rxx≥0.85D.rxx=1.02.理想的测量单位应当具备两个良好的条件是()。
A.确定的意义B.相等的价值C.绝对零点D.相对零点3.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。
()A.正确B.错误4.分半信度是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。
()A.正确B.错误5.取样的具体方法有()。
A.简单随机取样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样6.比率智商表示个体智力在年龄组中所处的位置。
()A.正确B.错误7.设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。
A.应试技巧B.应试动机C.反应定势D.主试因素8.用代表男，用代表女等等，这样的量表通常叫()量表。
A.名称B.顺序C.等距D.等比9.无论哪种测验，为使评分尽可能客观，下列选项不包括()。
A.及时而清楚地记录反应情况B.把原始分数转换成导出分数C.要有记分键D.对照记分键，对反应进行分类10.评分者信度常应用于投射测验、学业测验中的高考作文水平的测试、职业选拔中的面试。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：AB3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：ABCD6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：A。
北京师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学(下)》网课测试题答案卷5
北京师范大学智慧树知到“心理学”《实验心理学(下)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论有哪些优点?2.在一项雷达实验中，共要求雷达判断180次，其中无信号(N)100次，有信号(SN)80次。
而雷达对无信号刺激判断为80次无信号，20次有信号;对有信号的刺激判断为60次有信号，20次无信号，则雷达的击中率为()。
A.60/80B.20/60C.80/100D.80/1803.在心理学的反应时实验中，反应时指的时间段为()。
A.有机体执行反应的时间B.刺激呈现的时间C.刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间D.刺激与刺激间隔的时间4.不仅有相等单位，而且有绝对零点的量表为()。
A.等距量表B.比率量表C.顺序量表D.命名量表5.对物理刺激感受的最低强度的感受能力被称为()。
A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.相对感受性D.差别感觉阈限6.安排两种或两种以上的反应时作业，其中一个作业包含有另一个作业所没有的加工阶段，而其它方面相同，这两种作业反应时的差异即为那个特有的加工阶段所需要的时间，这是哪种方法的研究逻辑()。
A.加法法B.信号检测论法C.评价法D.减法法7.在测定阈限的过程中，由被试本人调整刺激变化的方法是()。
A.极限法B.最小变化法C.恒定法D.平均误差法8.在心理物理学实验中，被试在递增刺激序列中坚持报告“无”，在递减序列中坚持报告“有”，在这种情况下，主要产生的实验误差类型为()。
A.期望误差B.习惯误差C.空间误差D.动作误差9.给被试呈现多个刺激，只要求他对其中某个刺激进行反应，而对其它刺激不作反应，该反应时属于()。
A.A反应时B.B反应时C.C反应时D.D反应时10.速度准确性权衡(speed-accuracy trade off)的含义是什么?第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：信号检测论广泛应用于心理学中，主要在于与传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论有以下优点：很有效区别开了辨别能力强弱和反应标准的高低。
东北师范大学22春“教育管理”《心理测量学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4
东北师范大学22春“教育管理”《心理测量学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.点二列相关适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。
()A.正确B.错误参考答案：B2.信度指的是测量结果的稳定性程度。
()A.错误B.正确参考答案：B3.在使用评分者信度时，多个评分者之间平均一致性达到0.90以上，才认为评分是客观的。
()A.正确B.错误参考答案：A4.对MMPI施测形式的选择，错误的是()。
A.卡片式只适用于个人B.手册式只适用于团体C.卡片式不用填写内容D.手册式不用设标签盒参考答案：B5.B.0.5C.0.75D.1参考答案：B6.实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验。
()A.正确B.错误参考答案：A7.受测者哪些方面可以引起测量误差()。
A.测验的经验B.练习效应C.应试动机D.测验焦虑参考答案：ABCD8.项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的()和()等。
A.内容B.形式C.恰当性D.有效性参考答案：CD9.常用的信度指标有()。
A.内部一致性系数B.复本信度C.预测信度参考答案：AB10.大体而言，难度为0.50时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。
()A.正确B.错误参考答案：A11.某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入()个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.90。
A.90B.35C.50D.45参考答案：C12.焦虑对测验成绩的影响可用()曲线来表示。
A.倒U形B.U形C.马鞍形D.V形参考答案：A13.顺序变量具有相等单位。
()A.错误B.正确参考答案：AA.多项选择B.完成句子C.面试D.论述参考答案：A15.降低问卷的表面效度，可以防止被试受应试动机的影响。
()A.正确B.错误参考答案：A16.取样是指从()中选择有代表性的样本。
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心理测量学》作业
一、选择题（每题1分，共10题）
1、首个提出“心理测验”（mental test）这一术语的学者是：a
a 卡特尔
b 高尔顿
c 比奈
d 桑代克
2、被称为智力测验鼻祖的是：c
a 桑代克
b 麦考尔
c 比奈
d 斯皮尔曼
3、测量的基本要素是d
a 参照点和量尺
b 单位和量尺
c 量尺和测量工具
d 参照点和单位
4、由于枪的准星歪斜导致的射击精度下降，其误差来源属于：c
a 随机误差
b 抽样误差
c 系统误差
d 测量误差
5、延迟复本信度的误差方差属于：c
a 时间取样和内容异质性
b 评分者差异和内容异质性
c 内容取样和时间取样
d 内容取样和内容异质性
6、不能用于描述一个测验有效程度的概念是：c
a 内容效度
b 效标关联效度
c 表面效度
d 结构效度
7、如果经过项目分析，测验中某个项目的区分度是0.35，对此项目的评价是：b
a 很好，可以直接接受
b 良好，修改会更好
c 尚可，仍需修改
d 很差，必须淘汰
8、在向测验对象报告测验结果时，下列那种行为是不恰当的：d
a 使用报告阅读者能够理解的语言文字。
b 保证报告阅读者知道这个测验测量或预测的是什么，但不必作详细的技术性说明。
c 如采用常模参照，必须告知与什么团体进行的比较。
d 应该强调测验结果的客观性，确保报告阅读者信任测验报告。
9、能力倾向测验的理论基础是：b
a 双因素智力理论
b 多因素智力理论
c 三元智力理论
d 层次智力理论
10、从测验的开发方法来判断，MMPI属于:c
a 逻辑分析法
b 因素分析法
c 经验法
d 综合法
一、名词解释（每题2.5分，共2题）
1、投射测验
一种人格测验类型，是向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断被试的人格结构。
2、结构效度
是指测验对于被称作构想的某一理论概念或特质测量的程度。
或者说是测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。
二、简答题（每题2.5分，共2题）
1、列表比较四种测量量表的差异
2、好的效标测量的条件
（1）有效性：效标测量能真正反映观念效标。
（2）可靠性：有较高的信度（3）客观性：效标测量必须能真正反映观念效标，防止效标污染。
（4）实用性：经济实用简述构成良好效标的条件有哪些？
三、论述题（每题5分，共2题）
1、什么是测量的信度？影响信度的因素有哪些？
答：信度指的是测量结果的稳定性程度。
换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。
这是信度的描述性定义。
测量信度是测量过程中随机误差大小的反映。
随机误差大，信度就低，随机误差小，信度就高。
在测量过程中影响随机误差的因素主要包括被试、主试、测试内容、施测情境等。
①被试方面，就单个被试而言，被试的身心健康状况、应试动机、注意力、耐心、求胜心、作答态度等会影响测量误差，就被试团体而言，整个团体内部水平的
离散程度以及团体的平均水平都会影响测量信度。
②主试者方面，就施测者而言，若他不按指导手册中的规定施测，或故意制造紧张气氛，或给考生一定的暗示、协助等，则测量信度会大大降低；就阅卷评分者而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，则也会降低测量信度。
2、请阐述传统智力测验存在的问题
（一）传统智力测验的结构效度（二）传统智力测验的功能（三）传统智力测验的公平性1．性别差异 2．职业差异 3．文化和教育差异（四）传统智力测验的预测效度（智商的稳定性与不稳定性） 1．智力随年龄成熟而发展 2．智力随环境而变化 3．智力随个性特质的不同而产生不同变化
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
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