句子基本结构.ppt
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1、请仿照给出的句子，另写一句话，要求语 意连贯，句式一致。（4分）2010年山东卷
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富 多彩。
参考答案：
在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐 昂扬。
在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡 如水。
另：
在黑暗中，爱是太阳，爱使灰暗的生活充满阳 光。
2、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另 写三个句子，要求内容贴切，缩写的句子形成 排比，句式与例句相同（6分）2010年全国卷
——
7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
例： 猫 ‖捉 鱼。 主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主
谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是 学生 。
主谓宾
例： 画眉 唱 歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出 的句子。
原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画 眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、 限制成分——“高兴”为“状语”。
成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱 不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。
参考答案：
1、博大是一种海纳百川的大度，博大是一种
壁立千仞的胆魄，博大是一种汪洋浩博的豪放。
2、博大是一种学富五车的丰厚 ，博大是一种 胸怀坦荡的宽广， 博大是一种大气磅礴的雄伟。
3、博大是一种海纳百川的气魄，博大是一种 纵横捭阖的无畏，博大是一种驰骋四海的包容。
仿写要领： 写出格式 品味语意 有格有品
仿照下列句子的句式，另写一组句子，表达“相信 未来”的主旨。
当你经历了挫折而一蹶不振时，当你面对着困难而 痛不欲生时，当你四处碰壁而对人生抱以消极态度 时，请在心中牢记：相信未来！
语言文字运用
———句子成分判断
（一）知识要点
1． 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的） 梦。
——————
———
~~~~
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+
名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有
二十多年教学经验）的（优秀）的 （篮球）（女）教练。
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期
一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。 主干：鲁班是工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语
（还）（十分）状语（落后）谓语。 主干：生产力落后。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短
语 句例：[昨天][在休息室
里][都][热情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
③．(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制 部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语 “唱”，并放在它后面的部分—“好”为“补 语”。
划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项 大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启 发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里) 补语.
3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。 分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人
格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语）（谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字 。 主 谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主
谓宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语）
主语部分和谓语部分之间可用‖划开
3．成分划分
（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾 语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人” 或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什 么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或 事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
主干:蔡伦出生.
句子成分分析实例
例句：
全体同学都做完了语法作业。
Leabharlann Baidu
===== —
~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
===== ——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
并表达一个完整意思的语言运用单位。根据 用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复 句。 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
2、句子成分标识符号
主语：“==== ” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富 多彩。
参考答案：
在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐 昂扬。
在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡 如水。
另：
在黑暗中，爱是太阳，爱使灰暗的生活充满阳 光。
2、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另 写三个句子，要求内容贴切，缩写的句子形成 排比，句式与例句相同（6分）2010年全国卷
——
7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
例： 猫 ‖捉 鱼。 主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主
谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是 学生 。
主谓宾
例： 画眉 唱 歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出 的句子。
原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画 眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、 限制成分——“高兴”为“状语”。
成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱 不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。
参考答案：
1、博大是一种海纳百川的大度，博大是一种
壁立千仞的胆魄，博大是一种汪洋浩博的豪放。
2、博大是一种学富五车的丰厚 ，博大是一种 胸怀坦荡的宽广， 博大是一种大气磅礴的雄伟。
3、博大是一种海纳百川的气魄，博大是一种 纵横捭阖的无畏，博大是一种驰骋四海的包容。
仿写要领： 写出格式 品味语意 有格有品
仿照下列句子的句式，另写一组句子，表达“相信 未来”的主旨。
当你经历了挫折而一蹶不振时，当你面对着困难而 痛不欲生时，当你四处碰壁而对人生抱以消极态度 时，请在心中牢记：相信未来！
语言文字运用
———句子成分判断
（一）知识要点
1． 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的） 梦。
——————
———
~~~~
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+
名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有
二十多年教学经验）的（优秀）的 （篮球）（女）教练。
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期
一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。 主干：鲁班是工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语
（还）（十分）状语（落后）谓语。 主干：生产力落后。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短
语 句例：[昨天][在休息室
里][都][热情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
③．(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制 部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语 “唱”，并放在它后面的部分—“好”为“补 语”。
划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。 （5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项 大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启 发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里) 补语.
3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。 分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人
格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语）（谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字 。 主 谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主
谓宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语）
主语部分和谓语部分之间可用‖划开
3．成分划分
（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾 语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人” 或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什 么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或 事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
主干:蔡伦出生.
句子成分分析实例
例句：
全体同学都做完了语法作业。
Leabharlann Baidu
===== —
~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
===== ——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
并表达一个完整意思的语言运用单位。根据 用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复 句。 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
2、句子成分标识符号
主语：“==== ” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后