六年级仿写句子练习综述
人教版小学语文六年级仿写句子专题复习(附练习及答案)
人教版小学语文六年级仿写句子专题复习(附练习及答案)仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求:1.内容要协调一致,前后呼应内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2.句式要统一句式,即句子的结构形式。
句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。
这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4.字数要相等或大致相等1.仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。
2.依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题,我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题),还必须在此基础上深入下去,树立全局观念,从整体入手,仔细揣摩,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句中;并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
六年级语文仿写句子专题练习
六年级语文仿写句子专题练习第一篇:六年级语文仿写句子专题练习仿造造句1.“眼睛是心灵的窗户。
”一句运用了比喻的修辞手法,请你按照这种手法,以“书信”为对象,仿写一个句子:书信是。
2.照样子,写句子:例:老师的话像和煦的春风,吹散我们心头的乌云;老师的话像,滋润着我们的心田;的话像,、4.发挥想象,仿写句子。
例:时间好比春风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它帮助我们洗去心灵的杂质。
仿写:书籍好比,它帮助们。
5.发挥想象,仿照例子造句。
例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情的为你弹奏生活的愉悦。
仿写:朋友是什么?朋是。
7.仿照例句写句子。
例句:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”仿写:幸福是什么?医生说:“_____________________________。
” 幸福是什么?老师说:“______________________________。
” 幸福是什么?我说:“___________________________ __。
” 12.仿照例句,仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:父爱是______________________________________________;父爱是___________________________________________________。
13.仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻或拟人的修辞方法。
例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的—棵小草----为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句:我不是,而是----为萧瑟的冬季添一丝春意。
14.“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
”仿照这个句子的格式,造两个句式相同的句子。
(1)没有理想的人,他的生活如。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子。
例句:乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句:乍一看,________ ,细一看,________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,;塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:乍一看,池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,细一看,塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
3.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
4.句子仿写例句:如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,________。
六年级仿写句子练习专题及答案.doc
仿写句子练习专题(一)什么是仿写句子仿写句子就是根据所提供的言材料,在意、句式、修辞、气等方面行模仿写。
种型,看似容易,得都能做出,其很,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要,才能仿写成功。
那么,如何按要求行仿写呢一般来,要根据提供的言材料,从形式(构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手行仿写。
例如:仿照例句,在横上再造一个句子。
金能来籍,但不来知;金能来品,但不来健康;_________,_________ 。
解分析:首先从整体上看,例句的构是:金能来⋯⋯,但不来⋯⋯;金能来⋯⋯,但不来⋯⋯;一步是做仿写的关所在。
其次分析例句的内容,从例句可知:( 1)“能来”的是表示具体事物的名(籍、品);( 2)“但不来” 的是表示抽象事物的名(知、健康);(3)“ 籍和知” 、“ 品和健康”之具有内在的系,三者缺一不可。
所以,根据例句,答案可填写:“金能来礼物,但不来真情”;或“金能来玫瑰,但不来情。
”有些仿写,从形式上看,往往使用人、比等修辞方法;从内容上看又含着深刻的哲理例如:依照例句,某一事物,通情景表达自己的感受。
例句:角的花,你孤芳自,天地便小了!_________, _________, _________ !在仿写此,除了要注意从整体上把握构外,要注意三点:( 1)要使用人修辞方法;( 2)“角”是表示事物所的修;( 3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。
比如下面的几个仿写句子,分析一下正。
1、月下的恋人,你婚,玫瑰便枯萎了(从整体上看,构与例句相符,但未使用人修辞格。
)2、小小的蜡,你燃自己,世界便光明了。
(从整体上看,构与例句相符,第二句也使用了人修辞格,但“小小”不是表示所的)。
3、中的,你安于状,自由便夭折了。
(从整体上看,构与例句相符,也使用了人修辞格,且含了深刻的哲理,符合仿写要求。
)由此可,在仿写,要做到“形似合” 。
即在形式上,与例句相似;在内容上,与例句吻合。
做到了两点,不管型怎么化,都会迎刃而解。
六下语文随文练笔综述
第十二册1 文言文两则练笔设计:1、认真阅读《学弈》一文,为它配一幅插图,请把人物动作、神情写具体。
2、两小儿笑话孔子,孔子又会说些什么呢?3、仔细阅读《两小儿辩日》,然后进行改写,注意把两小儿辩斗的神情态度写具体。
使用建议:1、第一题,在疏通文句、理解内容之后安排这个练笔,目的在于巩固文意,获得形象。
2、第二题,在研读课文时进行,通过想象孔子的回答,表达对两小儿的评价或对此事所蕴含这里的感悟。
3、第三题,在研读课文之后,通过改写将“两小儿辩日”这篇课文故事化,增加其生动性,使这两个智慧的小孩形象深入学生人心。
使用反馈:2 匆匆练笔设计:1、仿写句子:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
八千多日子已经从我手中溜去,像八千多日子已经从我手中溜去,像八千多日子已经从我手中溜去,像2、仿写段落:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
根据课文语段的写法,联系生活,将时间流逝的感受描述具体。
3、本文有许多叠词,请你摘录下来,再照样子写几个,然后选择几个写一段话,读一读,体会叠词的作用。
4、联系《和时间赛跑》等课文中写时间流逝的语段进行比较阅读,体会写法,然后进行仿写。
使用建议:1、第一、二、四题,都是从形象化的方法,将来去匆匆、流逝无形的时间具体可感,真切地体会到“匆匆”两字的深刻含蕴。
使用时,不仅要求联系学生生活,更要结合文本语境,是文本阅读之后的感受抒发,并且要注意所写句段的朗读,与课文朗读构成“互文”系统,加深对文意的体悟。
2、第三题,可以在品词析句,领会语言特色的时候进行,教师可引导学生关注叠词,品味叠词在表达上的效果,然后利用书中叠词或自己仿写叠词,写一些句子或语段,说说自己所用叠词的作用,既是语言训练,又是对文意的感悟。
使用反馈:3 桃花心木练笔设计:1、本文依然采用由事及理的结构进行写作,仔细阅读课文,想一想,课文记叙的事件是:;想要表达的哲理是:。
六年级仿写句子练习及答案
六年级仿写句子练习及答案1. 完成句子练习1:•他太累了,无法继续跑下去。
•她太忙了,没有时间读书。
•我太饿了,想吃点东西。
•他太高兴了,笑了起来。
•她太生气了,开始发脾气。
•我太困了,马上就要睡着了。
答案1:•他太累了,无法继续跑下去。
•她太忙了,没有时间读书。
•我太饿了,想吃点东西。
•他太高兴了,笑了起来。
•她太生气了,开始发脾气。
•我太困了,马上就要睡着了。
练习2:•他太懒了,什么事都不愿意做。
•她太害怕了,躲在角落里哭了起来。
•我太相信他了,被他骗了。
•他太熟练了,不需要别人教他。
•她太勇敢了,敢于面对困难。
答案2:•他太懒了,什么事都不愿意做。
•她太害怕了,躲在角落里哭了起来。
•我太相信他了,被他骗了。
•他太熟练了,不需要别人教他。
•她太勇敢了,敢于面对困难。
2. 句子仿写练习3:•它太重了,我提不动。
•他太紧张了,忘记了答案。
•她太害怕了,闭上了眼睛。
•我太喜欢这个节目了,每天都看。
•他太生气了,大声吼了起来。
答案3:•它太重了,我提不动。
•他太紧张了,忘记了答案。
•她太害怕了,闭上了眼睛。
•我太喜欢这个节目了,每天都看。
•他太生气了,大声吼了起来。
练习4:•他太无聊了,什么都不知道做。
•她太疲倦了,无法再继续写作业。
•我太饱了,不想再吃了。
•他太累了,马上就要睡着了。
•她太开心了,笑得合不拢嘴。
答案4:•他太无聊了,什么都不知道做。
•她太疲倦了,无法再继续写作业。
•我太饱了,不想再吃了。
•他太累了,马上就要睡着了。
•她太开心了,笑得合不拢嘴。
3. 造句练习练习5:1.他太紧张了, ____________。
2.她太自信了, ____________。
3.我太感动了, ____________。
4.他太马虎了, ____________。
5.她太无聊了, ____________。
答案5:1.他太紧张了,手心冒汗。
2.她太自信了,总是笑得灿烂。
3.我太感动了,热泪盈眶。
4.他太马虎了,老是丢三落四。
六年级总复习-----句子仿写专项训练
六年级总复习-----句子仿写专项训练1.苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
成功对于永不懈怠的人是,。
2.根据下面这句话的格式仿造两句话,最后一句话要求有积极意义。
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。
3.如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就,。
4.青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;;。
5.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。
"采菊东篱下"是一种清静的潇洒,"胜似闲庭信步"是,"一览众山小"是。
6.热爱是什么?热爱是风,热爱是雨,因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈去,马革裹尸还。
兴趣是什么?兴趣是雷,兴趣是电,因为兴趣,;也因为兴趣,。
7.如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是,;如果你是,。
8.青少年应加强环保意识,当你看到环境受到污染和破坏时,你有何感受;请用两个结构相同的句子列举环境污染的现象,用一个比喻句描写你心中的感受。
9、用比喻句的形式补写一段文字,说明时时批评自己的缺点的重要性。
我们决不能一见成绩,就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象。
10、雷锋,在这个世界上只活了20年,可是在这短短的时间里,他活得多么充实,多么高尚,多么光彩!对照雷锋的思想,一些只为自己而活着的人,则显得多么,。
11.风从水上走过,留下粼粼波纹;,;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;,;。
啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么。
12、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是____ ______ __。
六年级仿写句子及答案
六年级仿写句子及答案六年级仿写句子及答案【篇一:小学六年级语文仿写句子训练题】过,伟大的创造源于学习和模仿,文学创作也是如此,考试也不无例外的体现了这一特征。
近几年小升六语文试卷中的仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察要求。
语句仿写题,题型新而活,有一定启发性,有利于学生发挥创造思维。
让那些平时阅读在广,语言积累丰富,表达能力强的同学得高分。
如:仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
题目提供的是一首朦胧诗,意思完整,意蕴丰富。
不再严格限制每句的字数,表达更为灵活。
除选择好内容外,必须理解本诗使用“比喻”的特点:以与一个喻体相关的多个比喻,来描绘一个比较复杂的事物--这种比喻叫做“连锁比喻”。
如,“中国革命的航船,绕过暗礁和险滩,战胜狂风和巨浪,沿着正确的航线全速前进。
”解题时首先要确定一个比较复杂的本体,选好后要考虑一个喻体上的多个喻体。
参考答案:人生是一部戏剧:成年以前是序幕,壮年是高潮,晚年是戏剧的结局。
求学过程是一条路:中小学是入口,大学是高速路,录取通知是它的路标。
又如,模仿下面句子的格式,另写一个句子。
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问)存在的问题有:1、本体和喻体风马牛不相及,且不合上下文语境。
如:泪水是心的甘泉,流掉了多少往日的哀愁?2、喻体和后一句的谓语不搭配。
如:关怀是友谊的桥梁,结识了多少亲密的朋友。
参考:1)、真诚是心的双手,抓住了多少珍贵的友谊?2)、爱是心的火种,融化了多少坚硬的寒冰?3)、猜想是科学的钥匙,启发了多少重要的明?4)、感激是生命的海洋,汇集了多少爱的涓流?5)、梦想是人生的蓝图,描绘了多少美好的明天?6)、希望是前进的探照灯,照亮了多少昏黑的夜晚?7)、信念是人生的翅膀,飞越了多少曲折的险径?8)、记忆是心灵的仓库,收藏了多少美好的往事?反面仿写:1)贪婪是人生的绊脚石,绊倒了多少前程似锦的人?2)彷徨是心灵的蛀虫,吞噬了多少美好的时光?3)粗心是命运的盲点,错过了多少成功的机遇?句子仿写已经成为一个热点,是对考生语言表达的综合测试。
六年级仿写句子练习专题及答案
六年级仿写句子练习专题及答案多练出技巧,巧思出硕果。
仿写句子是指根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
虽然看似容易,但实际上得分率很低,因此必须掌握仿写的要领才能成功。
要按要求进行仿写,一般来说,需要从形式和内容两个方面入手。
例如,可以仿照例句,在横线上再造一个句子。
这需要从整体上把握结构,同时注意内容的抽象与具体的搭配,以达到仿写的目的。
有些仿写题则需要使用拟人、比喻等修辞方法,同时蕴含着深刻的哲理。
例如,依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。
在仿写此类题目时,需要注意整体结构、修辞方法的使用、事物的具体表达以及表达感受的哲理性。
常见的仿写题型主要有续写式、仿写式和改写式。
续写式需要根据给出的语言材料,进行续写;仿写式需要根据提供的语言材料,进行模拟仿写;改写式则需要根据给出的语言材料,进行改写和转换。
无论是哪种题型,都需要注意形似义合,即在形式上与例句相似,在内容上与例句吻合,才能顺利解答。
1、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
2、笔似彩虹,绘出多彩人生;笔似航标,指引前行方向。
3、笑容无语,却传递温暖;音乐无语,却表达情感;沉默无语,却蕴含力量。
盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;其他颜色也各有其特点,比如蓝色代表自由,无拘无束;紫色象征幻想,神奇瑰丽;银色代表智慧,光芒闪烁。
六、格调高昂——所仿写出来的句子,必须格调高昂,必须展示当代青年学子积极向上的青春风采,反映昂扬奋进的时代精神,切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。
例如,“繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,红叶是秋季的旗帜,瑞雪是冬月的舞蹈,星空是夜晚的诗篇,海洋是大地的心脏”等。
练题一1.书是启迪智慧的明灯,能为我们指引前行的方向。
书是沉淀思想的宝库,能让我们变得更加博学多才。
书是孕育灵魂的摇篮,能为我们带来无穷的力量。
六年级语文上册期末复习仿写句子带答案
六年级语文上册期末复习仿写句子带答案六年级语文上册期末复习仿写句子(人教版带答案)夸张句练习:1. 雪很大。
鹅毛般的大雪,将整个村庄淹没。
2. 雨下得很大。
倾盆大雨越下越猛,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
今天的雨下得很大,撑着伞走起来,衣服可以挤出一桶水。
倾盆大雨越下越猛,天就要塌下来了。
雨大得连聋子都能听见。
3.会议室响起掌声。
会议室突然响起了雷鸣般的掌声。
4. 今天,我吃得太饱了。
今天,我实在吃得太饱,肚皮快要被撑破。
5. 海上的风浪真大呀!海上的风浪连天。
6. 我很伤心。
我的心碎成粉末,随风飞逝。
7.天气热。
天气热得要将柏油路面融化了。
8. 树叶很绿。
湖边树叶绿的影子映在湖水中,整个湖面都被染绿了似的。
9. 寒风吹到脸上很痛。
利刀一般的寒风吹在脸上,痛得令人窒息。
10. 考场上静得很。
考场上连一丝头发飘落在地上都听得见。
11. 他十分愤怒。
他非常愤怒,仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。
12. 工人叔叔大吼一声。
工人叔叔一声吼,地球也要抖三抖。
13. 这儿的人可真多啊。
这里人头攒动。
14. 她一点胃口也没有。
她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
15. 这橘子很酸。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
16. 他很饿。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
17. 我们很高兴。
我们高兴得一蹦三尺高。
18. 他家穷得很。
他家穷得快揭不开锅了。
19. 他的声音难听极了。
他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。
20.这个地方太小不能开宴会。
巴掌大的地方不能开宴会。
1.看到他受了伤,我的心提到了嗓子眼。
排比句:书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰;书是良药,能医治愚昧之症。
假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片绿阴。
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香。
假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
小学六年级语文句子仿写要点及练习(附答案)
小学六年级语文句子仿写要点及练习(附答案)仿写句子看似简单,其实有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查孩子的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型,也是锻炼写作能力的基础。
家长们一定要重视起来!仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求:1.内容要协调一致,前后呼应内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2.句式要统一句式,即句子的结构形式。
句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。
这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4.字数要相等或大致相等1.仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。
小学六年级仿写句子集锦(含答案)
36.祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;祖国是森林,我就是森林里的一棵树。
〔祖国是高山,我就是高山上的一块石。
〕37.如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像庄稼离开了土壤;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀。
〔如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋。
〕38、风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵。
〔岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮〕啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?39、请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。
〔山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!你随波逐流后,根基就没了。
地下的煤!你燃烧自己后,奉献就大了。
〕40、以爱心为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是, ;爱心是, 。
〔爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷失方向的船找到港湾。
〕41.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
潮水退了,有再涨的时候;春天走了,有再来的时候; 太阳落了,有再升起的时候。
42.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
谈笑的时候,日子从欢声笑语中飞走;奔跑的时候,日子从汗水里飞走;发愣时,便从空白的脑中飞走。
43.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
过去的日子。
〔如薄冰,被太阳融化了;如露水,被初阳蒸发了;如月光,被乌云遮盖了;如枯叶,被秋风吹落了。
〕。
六年级语文句子仿写专项训练 含答案精品
六年级语文句子仿写专项训练含答案精品小升初语文句子仿写专项训练练兵场一、补写一个比喻句。
例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是一盏明灯,照亮前行的路途。
二、模仿例句的写法,续写两个句子,使之与原句构成语意连贯的排比句,表达你对青岛这座美丽的海滨城市的深情。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达青岛不息的浪涛;假如我是个画家,我就要用颜料来描绘青岛绚烂的色彩。
三、仿照例句写一个句子,内容自定。
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿写:人们都爱春天,爱她的万物复苏,爱她的花开满园,爱她的温暖和煦。
四、根据句子的修辞方式,用另外的事物,仿写一个句子。
青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。
天空的蓝,蓝得广袤无垠,蓝得清澈透亮,蓝得令人心旷神怡。
五、仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
仿句:海洋无语,却显露壮阔;星空无语,却闪耀璀璨。
拓展提高一、照下面的句式续写两句话。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将吹散所有的烦恼,让人心情愉悦。
二、仿照例句,仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是一轮火炬,照亮你前行的道路,让你走得更加坚定;父爱是一座大山,给你提供坚实的依靠,让你感受到无尽的力量。
三、XXX能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它无限广阔的胸怀;读太阳,读出了它火热的激情和无私的奉献。
读春蚕,感受到它的生命力;读蜜蜂,感受到它的勤劳与智慧;读梅花,感受到它高洁独立的气质;读竹子,感受到它谦虚虚怀的品格。
四、幸福是什么?对于抗洪战士来说,幸福是战胜险情,保护人民群众;对于老师来说,幸福就是桃李满天下;对于警察来说,幸福就是维护社会安宁;对于医生来说,幸福就是救死扶伤;而对于我来说,幸福就是在双休日来到河边放风筝。
部编人教版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)
部编人教版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;________ , ________。
【答案】如果你是一束鲜花;就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:如果你是一束鲜花,就美化一片废墟。
【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
3.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
4.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
小学六年级句子专项练习-仿写句子[精选五篇]
小学六年级句子专项练习-仿写句子[精选五篇]第一篇:小学六年级句子专项练习-仿写句子小学六年级句子专项练习-仿写句子仿写句子仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
重点1.注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例:仿写句子:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路;仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏;生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门;生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒;(一盘,一曲,一列……——量词)莫测的棋,心灵的歌,远行的车……——(形容词或名词)的(名词)禁忌一、忌话题脱离话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。
话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说:;海鸥说:;太阳说:燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说:我放射的光芒最皎洁。
海鸥说:我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说:我坦荡的心灵最明亮;海鸥说:搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)50.docx
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案 )50一、小学语文句式仿写专项训练1.根据示例,仿写句子。
示例:凡人善举是冬天里的太阳,给人温暖和希望。
凡人善举是 ________ , ________。
凡人善举是 ________ , ________。
【答案】生活中的标杆;给人方向和动力;是春天里细雨;给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻,然后结合喻体特点再描述,采用“凡人善举是——,给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,恰当设喻是基础。
2.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________,________。
我爱________,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
3.请你结合《植树的牧羊人》的内容,仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒下的智慧的花朵;________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林,不,那不是白桦林,那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力,依据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。
仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:牧羊人周围长着成片的白桦林,不,那不是白桦林,那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
4.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。
六年级仿写句子练习专题及答案 (1)
仿写句子练习专题之公保含烟创作(一)什么是仿写句子仿写句子就是依据所提供的语言资料,在语意、句式、修辞、语气等方面停止模拟仿写.这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有掌控住仿写的要领,才华仿写胜利.那么,如何按要求停止仿写呢?一般说来,要依据提供的语言资料,从形式(构造、修辞、句式、字数)和内容两小气面入手停止仿写.例如:仿照例句,在横线上再造一个句子.金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来安康;_________,_________.解题剖析:首先从整体上看,例句的构造是:金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在.其次剖析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是暗示详细事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是暗示抽象事物的名词(知识、安康);(3)“书籍和知识”、“药品和安康”之间具有内在的联络,三者缺一不成.所以,依据例句,谜底可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来恋爱.”有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比如等修辞办法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受.例句:墙角的花,你顾影自怜时,天地便小了!_________,_________,_________!在仿写此题时,除了要注意从整体上掌控构造外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞办法;(2)“墙角”是暗示事物地方的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲感性.比如下面的几个仿写句子,请剖析一下正误.1、月下的恋人,你结婚时,玫瑰便繁茂了(从整体上看,构造与例句相符,但未使用拟人修辞格.)2、小小的蜡烛,你燃烧自己时,世界便黑暗了.(从整体上看,构造与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是暗示地方的).3、笼中的鸟,你安于现状时,自由便夭折了.(从整体上看,构造与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的哲理,契合仿写要求.)由此可见,在仿写时,要做到“形似义合”.即在形式上,与例句相似;在内容上,与例句吻合.做到了这两点,不论题型怎么变卦,都会迎刃而解.(二)罕见的仿写题型主要有以下三种:1、续写式如:仿照句子,将下面的句子弥补完整.爱心是冬日里的一片阳光,使丰衣足食的人感到人间的温暖;爱心是___________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,______________________.参考谜底:“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻取得心灵的慰藉”.2、话题式如:仿照例句,以“笔”为话题立意扫尾,并作为本体,写出两个句式相同的比如句.例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路.仿句:________________参考谜底:笔似火焰,扑灭文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦.3、开放式如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定.例句:太阳无语,却放射光芒;平地无语,却体现巍峨;年夜地无语,却展示广博.仿句:参考谜底:青春无语,却焕发作机;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润年夜地.一、句式相同——所仿写出来的句子,在句式构造上必需与试题提供的例句坚持一致,方能语气连接.单句,仔细剖析它属于哪种句式,哪种主谓句(非主谓句呈现的概率很低),谓语局部属于哪种构造的短语,谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性.复句,则要认真审察分句与分句之间属于何种关系,用了怎样的关联词;分句的主语是否同一,各属于哪种构造的主谓句.如下面一题:“生活是一道彩虹,活动着丰厚的色彩;___________,___________; ______________, ________________.”剖析可知:例句是一个承接关系的一重复句,两个分句的主语都是“生活”,谓语局部都是动宾短语;前一分句谓语的中心词是判断动词“是”,后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词;前一分句设喻,后一分句对前一分句的喻义停止论述.作了以上琢磨之后,停止仿写应该说就不会是一件很困难的事了.此句可如此仿写:“生活是一部巨著,蕴含着深刻的哲理;生活是一阕乐章,飘荡着动人的旋律.”二、修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必需与例句一致.比如例句运用了拟人、夸年夜的手法,仿句也必需运用拟人、夸年夜的手法.有些题目,明确要求仿写的句子必需与例句构成排比,这时停止仿写时就更要注意,如运用的修辞手法与例句不属同一类型,往往不单起不到将语境推向纵深的效果,反而会削弱语势.如下面一题:“仿照例句,再写出三个你对‘语文’了解的比如义:语文是滋味甘醇的美酒,让人耐人寻味.”题目其实蕴含着二个主要答题信息:一、运用比如手法,二、构成排比句式.此句可如是续写:“语文是色彩斑斓的花园,让人恋恋不舍;语文是意境深远的油画,让人心驰神往;语文是旋律优美的音乐,让人陶然忘机.”三、对象同类——所仿写出来的句子,陈说的对象应优先思索与例句陈说的对象是同类事物,实在不成当然也可以是分歧类事物.如例句陈说的对象是自然界的事物,仿写的句子陈说的对象最好也应是自然界的事物;例句陈说的对象是社会范畴的事物,仿写的句子陈说的对象最好也应是社会范畴的事物,这样在语境上就能发作一种调和之美.如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来,那气势就像千军万马在奔驰”,陈说的对象是“钱塘潮”,属于自然景观,仿句陈说的对象也应是自然景观,可作如此仿写:“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈,那神韵宛如西子姑娘正浣纱.”四、构造对称——“属对”最年夜的形式特点是词性必需相同,词义必需相对或相反,字数必需相同.“仿写句子”当然无法如此严格地停止要求,但若能借用“对仗”的手法,努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近,特别是字数上的整齐,势必在构造上发作一种匀称之美,在韵律上发作一种节奏感.字数相同如:“墙角的花,你顾影自怜时,世界便小了;井底的蛙,你坐井观天时,天地便窄了.”字数相近如:“爱是生命的乐曲:坦言是曲,热诚是情,了解、呵护是爱的节拍;青春是人生的一首歌:胜利是词,拼搏是谱,永不懈怠是青春的主旋律.”五、考究文采——仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”,就肯定要承袭它的文学特质.“言而无文,行之不远”.“属对”如此,“仿写句子”亦然.因此在仿写句子的时候,除了要注意“句式相同”、“修辞一致”、“对象同类”之外,还要尽能够考究一点文采,展示一下自己的文学才华.如下面一题:“绿色是生命,生机盎然;白色是热情,热情豪迈;金色是歉收,硕果累累;__________ , _________.”前面三句话已经铺设了一个十分富有文学色彩的语境,仿写的句子也一定要有一点文采,否则既与语境不协调,又干巴有趣,影响表达质量.此句可以这样仿写:“蓝色是自由,无拘无束”,“紫色是梦想,神奇绮丽”,“银色是智慧,光芒闪烁”等.六、风格昂扬——所仿写出来的句子,必需风格昂扬,必需展示现代青年学子积极向上的青春风采,反映昂扬奋进的时代肉体,切不成流露丝毫消沉、颓废的情绪.如下面一题:“请依照前半句的形式续写句子:繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,__________________ ,________________.”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜,瑞雪是冬月的舞蹈”等句,如果续写“落叶是秋季的哀号,白雪是冬月的泪花”之类的句子,则不只与前文创设的语境分歧,而且表现出来的思想情绪灰心、消极,同青年人应有的暮气蓬勃、悲观向上的肉体面貌相悖.1.仿照下面两句的格式,发扬想象,再写出三个关于书的比如句(字数可比例句略多). 书是钥匙,能开启智慧之门. 书是阶梯,帮助人们登上理想的顶峰. (1)_______________________________________________ (2)________ _______________________________________ (3)_________________________ ______________________ 2.请仿照下面朱自清《春》中的句子,以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题,写出两个比如句. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像强健的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去. ______________________________________ 3.仔细琢磨甲句的特点,找出规律后,在括号里选出恰当的词语,组成与甲句对应的句子,填在乙后的横线上. 甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本. 乙:______________________________,春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香) 4.作为全国著名旅游城市,我市不竭改善旅游环境,以吸引天下游客.请用一句话拟一条广告语,向天下游客介绍我市.____________________________________________________________ 5.展开联想,在下面的横线上续写一个句子. 年夜自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;_____________________________________________________________________ _________6.下列两个句子都写到“虚伪”.前一句直接表述,言简意赅;后一句延续类比,形象生动.请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话. 虚伪和欺诈发作罪恶.([美]爱迪生)蚜虫吃青苹,锈吃铁,虚伪吃灵魂.([俄]契诃夫)(1)____________________________________________________________ (2) ____________________________________________________________ 7.仿照下面的比如形式,另写一组句子.要求选择新的本体和喻体,意思完整.(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字.________________________,______________,_______________,_______________________________. 8.请在下面的横线上填写上恰当的话. 要求①句式与标有海浪线的—句相同. ②语意与标有海浪线的—句连接,并与之构成排比. 故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云,记载着岁月的沧桑,每一座殿宇楼台都承载着丰厚的文化,_____________________________________________________________________ ____________ 9.仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子. 钱能买到佳肴,不能买到胃口; ________________,________________. 钱能买到药品,不能买到安康; ________________,________________; 10-依照下面例句,仿制两个句子.要求句式一致,构成排比,语意畅顺. 假设我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会敬仰亚里士多德的智慧;____________,____________________;______________. 11.依据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论. 千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,能够要一辈子同于常马;___________,_______________,_______________ 结论:________________________________ 12.在横线上补写出恰当的语句,组成前后照应的排比句. 春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;春天从________________________________________. 13.仿照下面两个例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联. 例句:选择了平地、你也就选择了坎坷. 选择了宁静,你也就选择了孤独. 仿句:选择了________________,你也就选择了________________. 14.依据文意再举两个例子,句式与例句相同. 有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话.也才有了世界文化史上十年夜名人之一的美誉. 15.仿照所给例句,用下面的词展开联想,给它一个精彩的解释. 例:顽固:你是一堵墙,使人封锁自己,看不清外面的世界. 风筝:___________________________. 友情:____________________________________. 16.模仿画线句子,在A处弥补…—个论据,要与上下文内容一致,语气连接. 例:我们要有无私贡献的肉体,但更重要的是不竭壮年夜自己.A:一个医生只有不竭学习新的医疗技术,才有更年夜的才华去贡献. 弥补句A:_____________________________________________________________________ _________.1、仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连接的排比句.人生的意义在于贡献而不在于索取.如果你是一棵年夜树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉, 就滋润一片土地;_________________________________,______________________________________.2、仿写两句话,要求与例句中画线句一致.潇洒是一道遵守在每团体心灵中的美丽的景色,潇洒的内涵包括万象.“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;________________________________.3、仿写例句“假设生命是……,不要……,要……”的句式,写一个相似的句式,不要超越30个字.假设生命是船,不要随波逐流,要低垂风帆在天风海雨中;_____________________________________________________.4、仿照例句,从“高兴/忧伤、顺境/逆境、自得/失意”三组词语中,任选一组仿写句子.要求:(1)句式相同;(2)修辞手法相同;(3)语意连接例:朋友是什么,朋友是胜利路途上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵;朋友是_________________________________________;朋友是 ________________________________________.5、琢磨句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字.年夜海就象一位诗人,把满腔的热情挥洒成一朵朵浪花;___________________,___________________________________ ;___________________,___________________________________.走近年夜海,心旷神怡,你可以静坐在海边观日出,也可以____________________也可以 ____________________. .6、仿照例句,补写出一个比如句.例:生活就是一块五彩斑斓的调色板.希望就是____________________________________.7、依据你的了解,仿照画线的局部,将下面这段话弥补完整.见了年夜海的汹涌,没见过年夜山的巍峨,真是遗憾;见了年夜山的巍峨,没见过年夜海的浩瀚,仍是遗憾;见了年夜海的浩瀚,_____________________________,依旧是遗憾; __________________________________ ,_________________________ ,还是遗憾.动身吧,永远动身.世上有不时的景色,人有不老的心情.8、仿照示例,造两个句子.如果你是鱼儿,那高兴就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那高兴就是一束暖暖香香的阳光;如果你是____________________ ,那高兴就是_______________________________________;如果你是 ____________________,那高兴就是 ______________________________________.9、依据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连接的一段话.人需要祝福,需要高兴,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;__________________________________ ,_______________________________ ;___________________________________, ______________________________.10、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连接的句子.让自己的生命为他人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,___________________,_______________,……能为他人开花的心是善意的心,能为他人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.11、仿照例句,写一组句子.例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在冰冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯真明净.仿写:父爱是 _______________________________________;父爱是 ________________________________________ .12在下列横线上,仿照加横线的句子,再续写两个句子,要求句式根本一致,内容贴切、自然即可.人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芬芳,夏日碧水带来的阵阵清香,_____________,________________.13仿写(要求句式相同,字数一样,内容新颖共同,有创意)例句:青春是多彩的晚霞,映照着宽广的年夜地;青春是智慧的火花,装点着残酷的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生.仿句:宽容是 ________________________,_____________________;宽容是 _____________________,__________________;宽容是 ___________________,_________________________________.14、仔细琢磨下面的两个语段的内容和写法,再仿写一个100字左右的语段.(1)有一团体去应征任务,随手将走廊上的纸屑放进了渣滓桶,被考试官看到了,他因此失掉了这份任务.——原来取得赏识很复杂,养成好习惯就可以了.(2)有个小弟在脚踏车店当学徒.有人送来一部坏了的脚踏车,小弟除了将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新.车主将脚踏车体会去的第二天,小弟被挖到他的公司当了领班.——原来高人一等很复杂,吃点亏就可以了.15、依据语境,接写一句话,与前两句构成排比句.选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;__________________,_______________,___________________________. 16、仿照例句,依据给定的事物,写一句诗(或一句话).例:竹:每攀登一步,都作一次小结.火山:过火的热情,反成了一种灾难.镜子:________________________________________________矿石:________________________________________________17、仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容.例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是清风,我将________________________ .如果我是春雨,我将_______________________ .。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 假如时间可以倒流,
• • • • 假如时间可以倒流, 我愿从孩提重新开头。 不论是弹琴还是画画, 我都珍爱学不够。
• • • •
• • • •
假如时间可以倒流, 我愿和每个同学交朋友。 天真无邪的情谊, 我一生都享受不够。
假如时间可以倒流, 我愿再聆听老爸的怒吼。 父母恨铁不成钢, 他指导我应该往哪里走。
优美的句子
1、如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清 清凉凉的水;如果你是小草,那快乐 就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 小鸟,那快乐就是广广阔阔的天空; 如果你是小树,那快乐就是松松软软 的泥土。
2、 妈妈的头发白了,把满头黑发给了
我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给 了我 妈妈的眼睛花了,把明亮的双 眸给了我;妈妈的年龄老了,把美丽 的青春给了我。
开头:
转眼间,牙牙学语的儿童就变成了1.5米的小学毕业 生。我在学校度过了六年快乐的小学生活。难忘的小学 生活即将结束了,与同学们相处的每个时刻都铭记在我 的心中。我永远铭记同学们的欢声笑语。那次春游,我 们一起手拉手,肩并肩度过每一个欢乐时刻。那次运动 会,我们一起奋斗共同赢得荣誉。同学遇到困难时,我 们一齐伸出援助之手。课间十分钟,我们一起玩耍、嬉 戏……这些情景让我终身难忘。
9、 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。
• 10、书是益友,当你痛苦时,书给你抚 慰;当你困惑时,书给你解惑;当你迷 茫时,书给你指路;当你消沉时,书给 你振作。
• • • • • • • •
假如时间可以倒流, 历史就没有东周西周。 指望过去的还能回来, 那只会一无所有。 假如时间可以倒流, 我何必屡屡再回头? 光阴一去不复返, 一江春水向东流!
难忘的小学生活
开头:
小学生活就要结束了,在这六年里,我们经 历了许多,有的让我铭刻在心,有的让我回味 无穷,有的让我快乐无比。然而,最令我难忘 的就是和好朋友争吵的那一件事。
如果时间可以倒流
•
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”唉 !时光飞逝,万物变迁,可是我心中十分渴望时 光能够倒流呀!那么我就可以回到以前了,虽然 在以前的求学生涯中有悲伤、有快乐,但我还是 希望能回到以前那段美好的日子。 • 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样 虚度光阴了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光 阴”这句格言回监督我的。 • 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样 浪费粮食了,“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”这句格 言回帮助我改正这个缺点的。 • 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样 骄傲自满了,“虚心使人进步,骄傲使人落后” 这句格言会督促我改掉“骄傲”这个缺点的。
• 3、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将吹去世界的尘埃。 如果我是春雨,我将滋润干涸的土地。
4、如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你 是一株小草,就增添一份春色;如果你是一滴 水珠,就滋润一方土地;如果你是一缕阳光, 就温暖一片天空。
5、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云 淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱春天,爱 她的生机勃勃,爱她的万物复苏,爱她的花团 锦簇。 6、如果我们只是一支蜡烛,就应该“蜡炬成灰 泪始干”;如果我们是一只春蚕,就应该“春 蚕到死丝方尽”;如果说我们是一片落叶,就 应该“已送清馨飞四海”。
• 7、人需要祝福,需要快乐,需要鼓励。如果一 滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一 束光代表一份快乐,我送你一个太阳;如果一 朵云代表一句鼓励,我送你一片天空。
8、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病 交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股流 淌在沙漠的清泉,使心灵干涸的人感意想不到的事
今天,天气晴朗,阳光灿烂。早晨我穿了一件漂亮的新衬衫去上学, 心灵乐滋滋的。可是意想不到的事发生了...... 到了学校,我走到座位上坐下,同学们看到我的新衬衫都特别羡慕, 我心里就更美了。 写作业时,同学的钢笔没墨了,就使劲的甩呀甩,可一不小心, 墨水就到了我的衣服上。顿时,我的心情从乐滋滋一下子变成非— —常不高兴!同学见了赶忙说“:对不起,我不是故意的,我帮你 洗了吧。”我想又不是故意的,怎么好意思让同学帮我洗呢。于是, 我谢绝了同学的道歉。虽然,表面上没什么了。可我心里有多么的 不高兴啊!白色的衬衫上有两个脸上的小墨点多不好看哪!妈妈看 见了,又该骂我了,唉!一些同学看见我的新衬衫上有两个小墨点, 止不住的嘲笑我。我非常难过,本想穿着新衬衫能到学校快快乐乐 一天,可现在,已经脏了! 我真有点后悔当初谢绝了同学的道歉,可答应了会不会太伤我们之 间的友谊呀。但是,妈妈看见了,又该怎么办呢?真是两为其难啊! 谁要是能帮我把这两个难看的小墨点擦掉,我愿意做我最不想做的 事——帮你写作业行吗?可天下那有这样的好事呀!悲哀呀
• • • • •
假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样不珍 惜友情了,。“海内存知己,天涯若比邻”这句名句告 诉我友谊弥足珍贵,要好好珍惜它。 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样不知 感恩了。“乌鸦有反哺之意,羔羊知跪乳报恩”这句金 典的话将永远铭记在我心灵深处,永远不会忘记。 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样爱说 谎话,“金城所致,金石为开”这句名言让我受益匪浅 。 假如时间可以倒流,我一定不会再像以前那样做事不 假思索了。“凡事要三思而后行”这句话让我改掉了这 个缺点。 我们一定学会和时间赛跑。“莫等闲白了少年头,空 悲切”这些让人受益匪浅的话将永远成为过去。加油! 和时间赛跑!
11、 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿 堂。 书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智 慧之窗。
• 12、 • 书是一切智慧的源泉,有了书,同学 们就像有了一座取之不尽,用之不竭 的知识宝库。书是一切灵魂的归宿,有了
书,同学们就像拥有了一个让灵魂自由飞 翔的天堂。
• 13、 • 时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进 程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果 的重量; 时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追 赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励 我们加快前进的脚步。