司法行政特色亮点

关于亮点和特色工作：

一、人民调解新机制

推进以建立专职调解员为主要目标的人民调解专业化工作机制，改善调解员队伍结构，提高调解队伍素质。

一是三职合一。2012年初，以村级换届选举为契机，将工作职能相近的调解、治保、信访工作统一，三职合一，在每个村（社区）配备一名专职人民调解员，做好专职人民调解员的选配工作，增强工作延续性和全面性。

二是三级保障。专职人民调解员实行岗位津贴制，资金由各村（社区）解决。司法所专项经费单列后，镇（街道）一级人民调解工作经费得以实现。人民调解工作经费实现了市县、乡、村三级保障。

三是三级联动。建立起乡调委会、村（社区）调委会、调解小组和调解信息员四级预防调解组织体系，实现镇、村（社区）、组三级联动，形成纵向到底，横向到边的调解组织网络，扩大人民调解组织覆盖面。

二、社区矫正新模式

创新发展矫正工作方法，探索建构矫正文化模式，发挥矫正文化建设手段在矫正罪犯中的作用，促进社区服刑人员由犯罪人向社会人

的转变。

一是融法于监管。为每个矫正对象建立个性化档案，据此制定“量身定制”有针对性的监管方案，因人施矫，增强社区矫正工作的针对性和科学性。以人为本，开展心理疏导、帮困解难、就业担保等人性化管理，形成个性化、人性化的监管文化。

二是融理于教育。设立劳动场所，开展走访、谈心活动，把教育、改造、转化有机结合起来，丰富矫正对象的精神生活。

三是融情于安置。通过介绍工作、建立安置基地，帮助矫正对象尽早自食其力，顺利回归社会。并积极给他们回报社会创造机会，引导帮助孤老、现身说法。

三、法制宣传新载体

一是开设电视普法专栏。在电视台开设《政法时空》普法栏目，充分利用电视传媒的独特作用，提高普法教育的覆盖面和影响力。

二是联合学校办教普法。确定每年的四月份为学校法制教育宣传月，开展集中宣传教育活动。县职中把法庭审判引入课堂，促进普法向更高层次拓展。

三是开展政法部门联合巡回宣讲。每半年举行一次，由政法各部门主要负责任人带队深入到各乡村开展联合巡回接访宣传活动，理顺

情绪，化解问题。

四是发挥诗词、书画优势激发群众的参与热情。xxx群众有喜爱诗词、书画的传统习惯，我们因势利导，有机融合，将法律知识形象化、趣味化，使群众喜闻乐见，增强了渗透力。

四、法律援助新方法

创新法律援助工作方法，延伸拓展援助服务领域，发挥法律援助优势，切实服务保障民生。

一是向信访延伸。及时与信访局沟通报告，实现法律咨询与信访互动。

二是向行业延伸。与残联、工会、妇联等部门建立经常性沟通机制，通过召开座谈会、聘请专家讲座，提供法律援助、法律咨询等方式为其提供法律服务。

三是向案后延伸。办理未成年人法律援助案件“向后延伸”，开展帮教工作，牵头与承办法官、法制副校长、社区矫正办、教育局、相关学校以及新闻媒体协调，多方争取，帮教未成年犯重返校园。

五、公证执法新机制

为进一步推进行政执法规范化建设，提高干警的执法质量、执法效率和执法水平，我局扎实推进行政执法人员执法业绩档案工作，建

立行政执法人员执法业绩档案。

一是注重制度建设，实现执法业绩档案的规范化运行。成立了领导小组，出台了《实施方案》。以建立健全执法人员执法业绩档案制度为抓手，不断完善科学的执法业绩考核评价体系，不断增强司法行政干警和法律工作者的执法理念，做到严格执法、公正执法、文明执法。

二是注重措施落实，实现执法业绩档案的动态化管理。做到档案建设与执法工作同步进行，确实做到“一所一档、一处一档、一人一档”，如实记录行政执法人员的基本情况、执法情况、考核情况，实现对执法活动的全程监督，及时整改执法（执业）环节存在的问题。

三是注重结果运用，实现执法业绩档案的科学化应用。注重将执法业绩与案件评查工作相结合、与年终评比考核相结合、与创先争优工作相结合、与职务晋升相结合，从机制上解决了“干多干少一个样、干好干坏一个样”的问题。

通过绩效考核量化管理，有效地促进了干部队伍建设和公正廉洁执法。