气质与性格练习题
心理学气质试题及答案
心理学气质试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中所说的“气质”指的是什么？A. 性格B. 情绪状态C. 个体的生理和心理特征的综合表现D. 行为习惯答案：C2. 以下哪项不属于气质类型的分类？A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 神经质答案：D3. 胆汁质气质的人通常具有哪些特点？A. 情绪稳定，反应缓慢B. 情绪易变，反应迅速C. 情绪稳定，反应迅速D. 情绪易变，反应缓慢答案：B4. 多血质气质的人在社交场合通常表现得如何？A. 内向害羞B. 外向活泼C. 情绪低落D. 反应迟钝答案：B5. 粘液质气质的人在面对压力时，通常采取什么策略？A. 积极应对B. 逃避问题C. 冷静分析D. 情绪化处理答案：C6. 神经质气质的人在情绪上通常有哪些表现？A. 情绪稳定B. 情绪波动大C. 情绪高涨D. 情绪低落答案：B7. 以下哪项不是气质的影响因素？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 年龄因素答案：D8. 气质与性格的关系是什么？A. 气质决定性格B. 性格决定气质C. 气质和性格相互独立D. 气质是性格形成的基础答案：D9. 根据气质理论，以下哪种气质类型的人更适合从事需要耐心和细致的工作？A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 神经质答案：C10. 以下哪种气质类型的人在团队中通常扮演领导者的角色？A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 神经质答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述气质的四个基本类型及其主要特点。
答案：气质的四个基本类型包括胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
胆汁质的人情绪易变，反应迅速，多血质的人外向活泼，粘液质的人情绪稳定，反应缓慢，抑郁质的人情绪波动大，内向害羞。
2. 描述气质与性格的关系，并举例说明。
答案：气质是性格形成的基础，它影响个体对外界刺激的反应方式。
性格则是在气质基础上，通过社会环境、教育和个人经历等因素塑造的。
气质类型练习题
气质类型练习题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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气质类型测试
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在生活中，有人泼辣开朗、有人温柔内向、有人大胆冲动、有人畏惧退缩 ——人格差异所造成的。 2
气质的测验实验
有四位同学看舞台剧迟到了，看他们的表现： 同学A——检票员不让进去，便想反正第一场戏 不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休 息再进去； 同学B——面红耳赤地与检票员争吵起来，企图 推开检票员，径自跑到自己的座位上去，并且还会 埋怨说，剧院时钟走得太快了； 同学C——对此情景感叹自己老是不走运，偶尔 来一次剧院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家 了; 同学D——明白检票员不会放进去，不与检票员 发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个地方看戏剧 表演； 讨论：你会是那种同学？
补短
☆完善：克服冷淡、固执、疲沓、拖拉、
迟钝、缺乏生气等不良品质及由此导致的 消极后果。注意培养热情、机灵、朝气蓬 勃、“静中有动”等品质。
☆具体做法：设置情境磨练应变能力；结交多血质气
质类型的朋友，以便气质互补；对疑难问题应反 复进行思考，不厌其烦，要加快节奏和速度，以 适应思维和反应的速度，切记懒散；利用稳定性， 设置成功的机会，增强自信心。
粘液质
听 故 事 的 人
优柔
气质分类 感性
多血质
讲 故 事 的 人
率直
分 析 故 事 的 人
抑郁质
理性
胆汁质
产 生 故 事 的 人
16
胆汁质（暴躁型）
☆特点： 直率热情，精力旺盛，脾气急躁，刚 强，易感情用事；反应迅速，但准确性差；情绪 明显表露于外，但持续时间不长。
☆扬长：发挥精力旺盛、不易 疲劳、坦率、直爽、果敢、 顽强、耐受性高、突击性强 等好的品质，积极参与有进 攻性、挑战性的任务。
很符合2分，比较符合1分，介于符合与不符合 之间0分，比较不符合-1分，完全不符合-2分
“人格心理”练习题及答案
“第四章人格心理”练习题一、单选题：1．人格倾向性的基础是（ C ）。
A．动机B．兴趣C．需要D．信念2．马斯洛认为需要的最低层次是（ D ）。
A．安全需要B．归属和爱的需要C．尊重需要D．生理需要3．为了获得他人的赞许、认可和亲近而努力学习的动机是（ A ）。
A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机4．以获得知识为目的的学习动机是（ C ）。
A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机5．小学低年级儿童的学习动机主要是（ A ）。
A．交往动机B．成就动机C．求知动机D．自我提高动机6．自我体验是自我意识的（ B ）成分。
A．认知B．情感C．意志D．动机7．（ B ）是一种消极的自我评价，是认为自己不如他人而产生的消极情感。
A．自信B．自卑C．自尊D．自负8．自我控制属于自我意识中的（ C ）成分。
A．认知B．情感C．意志D．动机9．气质概念的最早提出者是（ B ）。
A．亚里斯多德B．希波克拉底C．柏拉图D．克瑞奇米尔10．某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（ B ）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质11．某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？（ C ）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质12．高级神经活动类型说的提出者是（ A ）。
A．巴甫洛夫B．希波克拉底C．加伦D．克瑞奇米尔13．胆汁质的人的神经类型是（ A ）。
A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型14．抑郁质的人的神经类型是（ D ）。
A．强而不平衡型B．强、平衡、灵活型C．强、平衡、不灵活型D．弱型15．人格结构中的核心成分是（ C ）。
A．能力B．气质C．性格D．兴趣16．用图片或墨迹，让被试自由回答反应而测量性格的方法是（ B ）。
A．自然实验法B．投射法C．问卷法D．个案法17．（ D ）教养方式容易养成儿童自私、冷漠、无礼和缺乏独立性的性格特征。
气质练习题
气质练习题一、选择题A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 神经质A. 活泼好动B. 情绪不稳定C. 反应迅速D. 善于交际A. 冷静沉着B. 易怒冲动C. 谨慎细致D. 情绪稳定4. 粘液质气质的人通常表现为：A. 情绪波动大B. 慢条斯理C. 反应迟钝D. 善于创新A. 气质是天生的，性格是后天形成的B. 气质影响人的行为方式，性格影响人的价值观C. 气质与性格都可以通过训练改变D. 气质与性格都会影响人际关系二、填空题6. 气质是指一个人所特有的、稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及______等方面。
7. 人的气质类型可以分为胆汁质、多血质、粘液质和______四种。
8. 胆汁质气质的人情绪反应强烈、______、精力旺盛。
9. 多血质气质的人适应能力强、______、善于交际。
10. 粘液质气质的人稳重、______、情绪稳定。
三、判断题11. 气质是后天形成的，与遗传无关。
（）12. 气质可以决定一个人的职业选择。
（）13. 气质与性格是相互独立的，互不影响。
（）14. 气质类型可以通过训练改变。
（）15. 气质对一个人的心理健康没有影响。
（）四、简答题16. 简述气质的四大类型及其特点。
17. 简述气质与性格的区别。
18. 请举例说明气质对个人职业选择的影响。
19. 如何通过训练改善气质类型？20. 请结合实际，谈谈气质在人际交往中的作用。
气质练习题五、多项选择题A. 遗传因素B. 家庭教育C. 社会环境D. 个人经历A. 活泼开朗B. 反应迅速C. 情绪稳定D. 善于适应新环境A. 勇往直前B. 沉着冷静C. 易怒冲动D. 持之以恒A. 研究员B. 会计C. 医生D. 销售人员A. 心理测试B. 自我观察C. 他人评价D. 阅读相关书籍六、匹配题A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质（1）情绪稳定、细心谨慎（2）反应迅速、善于交际（3）易怒冲动、精力旺盛（4）多愁善感、谨慎小心七、案例分析题27. 小明是一位胆汁质气质的人，他在工作中常常因为冲动而与同事发生冲突。
普通心理学练习题
普通心理学试题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题１分，共４０分）１心理过程与个性心理特征的关系是（）。
①相互对立的②相互同一的③相互独立的④相互联系、相互制约的２研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）。
①客观性原则，发展性原则和系统性原则②理论性原则，实践性原则和教育性原则③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则④分析原则，综合原则和抽象概括原则３心理学是一门（）的科学。
①古老②年轻③新兴④既古老又年轻４从物种发生史来看，心理是（）。
①一切物质的属性②无机物的属性③有机物的属性④物质发展到高级阶段的属性５印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。
①自然环境②人的大脑③个体活动④社会实践活动６神经系统的基本单位是（）。
①神经元②树突③轴突④突触７在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（）。
①动力定型②自动化的条件反射系统③无条件反射系统④先天性反射系统８注意的功能有（）。
①选择功能②保持功能③调节、监督功能④稳定性９注意最显著的外部表现是（）。
①适应性运动②定向反射③无关运动的停止④呼吸运动的变化１０引起无意注意的主观状态因素之一是（）。
①有明确的目的②直接兴趣③意志努力④间接兴趣１１感觉的对比现象可分为（）。
①同时对比②短时对比③长时对比④继时对比１２在知觉中，对象和背景是（）。
①相互作用的②相互转换的③彼此无关的④固定不变的１３“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。
①理解性②恒常性③选择性④整体性１４知觉所反映的是客观事物的（）。
①外部属性②个别属性③整体属性④本质属性１５人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
①选择性②理解性③整体性④恒常性１６记忆是人脑对（）。
①客观事物的个别属性的反映②客观事物的概括的、间接的反映③客观事物的超前反映④过去经历过的事物的反映１７有意识记是（）的识记。
气质练习题
气质练习题一、选择题A. 多血质B. 抑郁质C. 精神质D. 胆汁质A. 弗洛伊德B. 荣格C. 希波克拉底D. 斯金纳A. 多血质B. 抑郁质C. 胆汁质D. 精神质A. 多血质B. 抑郁质C. 胆汁质D. 精神质A. 多血质B. 抑郁质C. 胆汁质D. 精神质二、填空题1. 气质是心理活动在强度、_______、_______等方面的稳定的心理特征。
2. 希波克拉底将人的气质分为四种：多血质、_______、_______、_______。
3. 气质与_______、_______、_______等因素有关。
三、判断题1. 气质是后天形成的，可以通过后天努力改变。
（）2. 气质类型与智力水平有直接关系。
（）3. 人的气质类型是固定不变的。
（）4. 气质类型对人的职业选择有重要影响。
（）5. 气质类型可以决定一个人的性格特征。
（）四、简答题1. 简述气质与性格的区别。
2. 如何根据气质类型进行职业规划？五、论述题1. 论述气质对个体心理发展的影响。
气质练习题六、名词解释1. 气质2. 多血质3. 抑郁质4. 胆汁质5. 精神质七、简答题1. 请简述气质的生理基础。
2. 解释气质与性格的关系。
3. 如何通过观察来判断一个人的气质类型？八、论述题1. 论述气质对人际关系的影响。
2. 分析气质在儿童教育中的作用。
九、案例分析案例一：小明性格开朗，善于交际，但容易冲动，做事不计后果。
案例二：小芳性格内向，稳重，情绪稳定，但缺乏活力。
十、多项选择题A. 生理因素B. 环境因素C. 教育因素D. 遗传因素E. 心理因素A. 多血质B. 抑郁质C. 胆汁质D. 精神质E. 黏液质C. 增强自信心D. 学会倾听他人意见E. 勇于承担责任十一、应用题1. 设计一套针对不同气质类型的人的沟通技巧培训课程。
2. 分析一个成功人士的气质特点，并探讨其成功的原因。
十二、讨论题1. 讨论气质对个人心理健康的影响。
2. 如何在团队合作中发挥不同气质类型成员的优势？十三、写作题1. 以“我的气质故事”为题，写一篇短文，描述你的气质类型以及它对你的生活产生的影响。
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)_1
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)1、单选题下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活(安静型)相对应的是_____。
A : 多血质B : 粘液质C : 胆汁质D : 抑郁质参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：多血质对应强、平衡、灵活 (活泼型) 、胆汁质对应强、不平衡 (不可遏止型) 、抑郁质对应弱 (弱型) 。
2、填空题性格的结构特征包括性格听态度特征、____性格的情绪物征和____。
参考答案: 意志特征理智特征3、单选题个性的核心是_____A : 能力B : 智力C : 性格D : 气质参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义4、单选题日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于_____特征的描述。
A : 气质B : 性格C : 能力D : 品德参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的概念的理解。
【参考答案】B【名师点睛】本题稍微有点难度在于气廣这个千扰项。
气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。
而性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
它是一种与社会密切相关的人格特征。
每个人对客观现实的不同态度，使人形成了各自的性格特征。
气质与性格的最大区别就在于气质是人的天性，无好坏之分。
性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。
本题题干中所列词汇有明显的好坏倾向，因此描述的是人的性格。
5、单选题强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____A : 胆汁质B : 多血质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：强、平衡、不灵活型，其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难。
它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型。
气质类型属于黏液质6、单选题《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。
心理学练习题库(客观题)
基础心理学练习题（客观题）一、单选题：1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( B )A.个性特点B.心理过程C.心理现象D.个性倾向2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( D)A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( B )A.弗洛伊得B.罗杰斯C.威特海默D.斯金纳4.心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( A )A.客观性原则B.自然性原则B.社会性原则 D.主观性原则5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( D )A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法6.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( A ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德7.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的( A ) A.边缘科学 B.人文科学C.环境科学 D.分支科学8.心理活动的源泉和内容是( B )A.感觉与知觉B.客观现实C.认识过程D.反映活动9.伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A.注意B.认识过程C.意志过程D.思维10.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（ A ）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限11.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是（ C）A.感觉B.感觉器官C.感受器D.感受性12.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（ C ）A.感觉B.感受性C.感觉阈限D.心理量13.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（ D ）A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限14 .刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ C ）A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感受阈限D.差别感觉能力15.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（A ）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉16.吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（D）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比17.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ B）A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉18.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（A）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性19.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（ C ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性20.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（ D）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性21.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ D ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性22.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（ B ）特性A.整体性B.选择性C.理解性D恒常性23.注意具有的两个基本特点是（C ）A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性24.有预定目的但无需意志努力的注意是（C ）A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意25.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ）A.感知B.记忆C.注意D.思维26.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A.不随意注意B.随意注意C.有意后注意D.有意注意27.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ B ）A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意28.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ D ）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏29.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（ C ）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移30.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（ B）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度31.心理学是研究（Ｃ）发生、发展和活动规律的科学。
能力、气质、性格练习题
能力、气质、性格练习题心理学练习题（能力、气质、性格）一、填空题。
1.气质是人的心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
2.儿童智力发展水平的总体上来看呈正态分布。
3.特殊能力是一般能力在具体活动中的具体化。
4.性格是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
5.巴甫洛夫发现人的神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特征。
6.才能的高度发展即天才。
7.知识是人类社会历史经验的总结和概括。
8.气质具体表现在心理活动的速度、强度、稳定性和指向性等方面的特点。
二、选择题。
?1.?具有核心意义的性格的结构特征是（D）A、理智特征B、情绪特征C、意志特征D、态度特征2.在智力中具有核心作用的是（D）A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维能力3.?下列哪种是人的特殊能力（C）A、观察力B、记忆力C、节奏感D、注意力4.?“人心不同各如其面”反映人的个性的（D）A、整体性B、稳定性C、社会性D、独特性5.“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”这属于哪种气质类型的特点。
（A）?A、胆汁质B、粘液质?C、多血质D、抑郁质6.?直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征是（C）?A、性格B、气质C、能力D、兴趣7.个性的个别性集中表现在（C）?A、个性倾向性系统B、自我意识系统C、个性心理特征系统D、动力特征系统8.?巴甫洛夫发现神经系统具有（D）三个基本特性。
?A、强度、指向性和平衡性B、?强度、指向性和灵活性?C、强度、平衡性和稳定性D、强度、平衡性和灵活性9.?与神经系统类型安静型相对应的气质类型是（C）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质10.?人在生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，一般称为（B）?A、认识能力B、操作能力C、社会交往能力?D、计算能力11.气质的动力性特征受制于人的（C）A、兴趣爱好类型B、性格类型C、高级神经活动类型D、动机需要类型12.?“活泼好动，行动缓慢”是人的下列哪种特征的表现（B）?A、能力?B、气质C、性格D、兴趣?13.?一般能力中核心成分是（D）A、观察力?B、记忆力C、想象力?D、思维能力14.在记忆时，有的儿童善于视觉记忆，有的善于听觉记忆等，这属于儿童（A）的差异。
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)1、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A : 气质B : 性格C : 能力D : 动机参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。
2、多选题投射测验包括_____A : 罗夏克墨迹测验B : 主题统觉测验C : 情景压力测验D : 明尼苏达多项人格测验参考答案: AB本题解释:【答案】AB。
解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。
3、单选题人格的_____是心理健康的重要指标。
A : 独特性B : 稳定性C : 整体性D : 功能性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：人格整体性是心理健康的重要指标。
当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。
否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。
4、判断题一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。
_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。
【参考答案】错误【名师点睛】影响性格形成的因素很多，包括遗传、环境、成熟和教育等。
5、单选题“人心不同，各如其面”这句话为人格的_____特点作了最好的诠释。
A : 稳定性B : 独特性C : 整合性D : 功能性参考答案: B 本题解释: 【答案】B。
解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。
不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。
人与人没有完全一样的人格特点。
所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。
6、单选题在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有 5~10 个。
A : 中心特质B : 次要特质C : 首要特质D : 主要特质参考答案: A本题解释:【答案】A。
第十章 气质和性格练习题
• 5.如何及时了解和掌握孩子的气质特点， 对家长很重要，对教师则是另外一回事 • 6.内倾型性格的人无视外部世界 • 7.一个人的表情就是一个人的性格 • 8.气质使性格蒙上各自独特的色彩 • 9.婴儿的气质影响父母的教养方式，而父 母的教养方式最终影响儿童性格的形成 • 10.儿童是带着稳定的性格来到幼儿园的， 教师要适应件下也可能有一 定的变化。气质改变的生理基础是（ ）。 • A.神经系统的可塑性 B.神经系统的网络性 • C.神经系统的传导性 D.神经系统的复杂性 • 4.分析儿童性格最重要的指标是看他能否（ ） • A.参加游戏 B.富有创造性 • C.热爱学习 D.适应环境
第四五节 气质与性格练习
• • • • •
一、选择题 1.心理活动的指向性是指（ ）。 A.正向与负向 B.外向与内向 C.好向与坏向 D.上向与下向 2.某人，易冲动，急躁，待人热情，直率， 精力旺盛，言语动作急速而难以自制，头脑 灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶， 不求甚解。他的气质属于（ ） • A.胆汁质 B.多血质 • C.粘液质 D.抑郁质
• 6、有一个孩子，平时较少有欢快和愉悦； 在新环境里很少对事物发生探究行为，总 是不开心；别人跟他玩，他就躲在妈妈身 后，不敢露面；平时也不太说话。这孩子 的气质很可能属于（ ）。 • A容易抚养性 B.难以抚养型 • C.缓慢发动型 D.混合型
• 二、填空题 • 1.气质是人的心理活动中比较稳定的、独特 的 。 • 2.气质主要表现在心理活动的 、____ 和 方面 • 3.气质在很大程度上受制于 因素的影 响。 • 4.各种心理活动动力特征的联系和组合，就 构成了个人的 。
• 5.传统的气质类型分 为 、 、 、 四类。 • 6.托马斯将婴儿气质分为 、 和____ 三种类型。 • 7.性格是一个人对外部事物 和惯常的 行为方式。 • 8、 3岁左右，儿童间出现了最初的性格差 异体现在为 、 、 、 方面
教资知识-气质定义、类型-知识点
教资知识-气质定义、类型-知识点
一、知识点
（一）气质的定义：
在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性等方面的稳定的心理动力特征。
（二）气质的类型：
1.胆汁质；
精力旺盛、脾气暴躁、鲁莽；
代表人物：张飞、李逵；
教育方法：直截了当的教育；
2.多血质；
活泼开朗、善交际、没耐心；
代表人物：孙悟空、王熙凤；
教育方法：多种方式教育；
3.粘液质；
稳重、内敛、忍耐性强、缺乏生气；
代表人物：沙和尚、林冲；
教育方法：耐心教育；
4.抑郁质；
多愁善感、孤独、怯懦；
代表人物：林黛玉；
教育方法：委婉暗示；
（三）气质与性格的关系
二、练习题
精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但容易感情用事，鲁莽、《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。
这个气质类型是( )
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
【答案】B；
【解析】胆汁质的特点是反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。
代表人物:《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞。
小丽平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但是做事比较死板，缺乏灵活性，其气质类型是（）。
A. 抑郁质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 多血质
【答案】B；
【解析】本题考查气质类型。
粘液质类型的人安静、沉着、稳重、反应较慢，思维、言语及行为迟缓、不灵活，注意比较稳定且不易转移，内向，态度持重，自我控制能力和持久性较强，不易冲动，办事谨慎细致，但对新环境、新工作适应较慢，行为表现坚韧、执着。
心理学统考章节练习及答案第十二章-人格
心理学统考章节练习及答案第十二章-人格第十一章-能力一、单选题1．个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 ( )。
A．态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征2．具有核心意义的心理特征是 ( )。
A．气质B．性格C．需要D．动机3．卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成儿层，下面哪一个不包括在其中?( ) A．表面特质和根源特质B．体质特质和环境特质C．首要特质和中心特质和次要特质D．动力特质、能力特质和气质特质4．俗话说 "江山易改，秉性难移"是指人格具有 ( )。
A．独特性B．稳定性C．整体性D．功能性5．弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中 ( ) 具有最强大的力量。
A．本我B．自我C．超我D．三者都是6．下面对气质的描述错误的是 ( )。
A．气质是一种稳定的心理特征B．人的气质差异是通过后天培养形成的C．气质不具有好坏之分D．气质不能决定一个人未来的成就大小7．奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为 ( )。
A．共同特质B．+心特质C．首要特质D．动力特质8．对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为 ( )是最好的研究方法。
A．族谱分析B．双生子研究C．归因溯源法D．临床病理分析9．"三岁看大，七岁看老"这句俗话反映的是 ( )因素对人格的影响。
A．社会文化B．家庭环境C．自然物理因素D．早期童年经验10．当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的 ( )。
A．独特性B．稳定性C．整体性D．功能性11．下面对认知风格的描述中错误的是 ( )。
A．根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格B．女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格C．因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性D．认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为12.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（）A．态度B．情绪C．意志C．理智13.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（）A．开放性B．责任心C．宜人性D．外倾性14.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（）A．兴奋性B．强度C．灵活性D．平衡性。
2015电大《心理学》03任务答案(四川电大)
2015电大《心理学》03任务答案（四川电大）一、单选题1.以下哪个心理特征受先天生物因素影响最大（ A ）。
A.气质B.能力C.性格D.以上三个均不是2.以热情但急躁冲动，刚强但易粗暴为特征的人其气质属于（ B ）。
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质3.高级神经活动类型学说中强而平衡、不灵活的类型对应的传统气质类型是（ C ）。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质4.以下哪种说法错误（ A ）。
A.气质本身有好坏之分B.气质具有一定的可塑性C.性格在一定程度上可掩盖和改造气质D.性格是后天的，更多地受社会生活条件的制约5.最能表现一个人的个性差异的心理特征是（ D ）。
A.气质B.能力C.记忆D.性格6.能力是一种（ C ）A.心理过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.以上一个也不是7.（ A ）强度的动机有利于任务的完成。
A.中等B.弱C.强D.不确定8.以下哪个问卷不是用来测量性格的（ D ）。
A.16PFB.MMPIC.EPQD.斯坦福-比奈量表9.以下哪种说法是错误的（ C ）。
A.需要是一种内部的紧张状态B.所有的需要都指向一定的对象C.需要是有机体外部不平衡状态的反映D.人的需要具有一定的选择性10.关于动机与行为的关系，下列哪个说法错误（ C ）。
A.良好的动机会产生良好的行为效果B.不良的动机会产生不良的行为效果C.同一种行为只能有一种的动机D.不同的活动可能有同一种或相似的动机二、填空题1.我们通常把气质分为四种： _____多血质_______、_______胆汁质_____、______粘液质______、______抑郁质______。
2.荣格把人的性格分为_____外倾型_______、_______内倾型_____。
3.最常见的投射测验有______主题统觉测验______、______罗夏墨迹测验______。
4.按照能力的结构和倾向性，能力分为：一般能力、特殊能力。
教育心理学 练习题八
教师资格认证《教育心理学》考试练习题八一、单项选择题：1．法律对人的行为起（）作用。
A．自觉B．强制C．感化D．示范正确答案：B2．把依法治与（）结合起来。
A．法律教育B．规章制度C．以德治国D．行政干预正确答案：C3．职业职业道德包括的内容有（）。
A．心理意识、行为原则B．责任感、事业心C．意志和信心D．职业观念、情感、理想、态度、技能、良心、作风、纪律4．职业道德特征是（）。
A．解决人与人之间关系B．调控个人与社会矛盾C．有限性、稳定性、连续性、多样性D．解决多行业之间的矛盾正确答案：C5．心理咨询关系特点是（）。
A．友情关系B．职业性、时限性、平等助人C．真诚D．通情达理正确答案：B6．某男性心理咨询员接待一位漂亮的女求询者，被她魅力所倾倒，谈兴大发，并邀请她共进晚餐，这种行为是（）。
A．可以理解的B．合理运用移情和反移情技术C．为了巩固合理的咨询关系D．建立了咨询关系以外的关系正确答案：D二、多项选择题：1．职业道德的作用是（）。
A．规范本职业行为B．职业生活中应遵守的行为准则C．体现职业道德实践水平D．调整人与社会关系正确答案：ABCD2．职业守则的内容是（）。
A．热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念B．刻苦钻研专业知识、增强技能C．提高自身素质、遵守国家法律法规、建立平等友好咨询关系D．不得歧视求助者正确答案：ABC转自学易网 3．心理咨询师不得歧视求助者的因素是（）。
A．性别、年龄B．职业、民族、国籍C．宗教信仰、价值观D．以貌取人正确答案：ABC4．心理咨询师不与求助者建立咨询以外的任何关系包括（）。
A．亲人关系B．熟人关系、移情关系C．至交关系D．异性关系正确答案：ABC5．心理咨询过程相互形成的关系特点是（）。
A．一种职业性人际关系B．一种具有时限性的人际关系C．一种平等助人，共同成长的关系D．相互尊重的关系正确答案：ABC6．心理咨询工作中的保密专业信息，包括：A．个案记录、测验资料B．信件、录音、录像C．检验与心理治疗资料D．教学资料正确答案：ABC7．心理咨询师严格保密的是（）。
《心理学基础》练习题答案(九)
（多）3．性格（A/D）
A、容易受社会历史文化的影响B、直接反映了一个人的道德风貌
C、更多地体现了人格的生物属性D、更多体现了人格的社会属性
4．场依存且沉思型的学生适合选修的学科是（A）
A、物理学B、历史学C、数学D、社会学
5．以下属于投射测验的是（A）
A、MMPI B、TAT C、16PF D、EPQ
正确。
首先，气质不能决定人的社会价值，也不带有社会评价的成分。
其次，每一种气质类型都有优点和缺点，都有可能在事业上取得成就。
4．投射法的理论基础是弗洛伊德的潜意识理论。
正确
5．沉思型的认知方式优于冲动型的认知方式。
错误
6．气质的可塑性大于性格。
错误。
气质是先天的，变化较难、较缓慢，可塑性小。而性格是在后天的影响下形成的，可塑性较大，环境对性格的塑造作用非常明显。
②性格的意志特征
指人在调节自己的心理活动时表现出来得心理特征。
③性格的情绪特征
是指人在情绪的强度、稳定性、持续性以及主导心境等方面表现出来得心理特征。
④性格的理智特征
是指人在认知活动中表现出来的心理特征，又称性格的认知特征，主要指人在感知、记忆、想象和思维等认知过程中。
解析：瑞士著名的心理学家荣格在《心理类型学说》中，将人的性格分为内向型和外向型两大类。
五、问答题
1．简述人格的内涵
2．试述人格的成因
3．试述气质的教育意义
有利于了解学生气质特征，有针对性地做好教育教学工作：
（1）．教师要正确对待不同气质类型的学生。
（2）．发扬气质类型的积极方面，培养良好的个性品质。
4．同理心、防卫机制、观察学习
同理心：就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。
在职教育硕士心理学(气质与性格)练习试卷1(题后含答案及解析)
在职教育硕士心理学（气质与性格）练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．( )是指在人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点。
A．能力B．气质C．性格D．智力正确答案：B 涉及知识点：气质与性格2．受遗传影响最大的个体心理特征是( )。
A．能力B．气质C．性格D．智力正确答案：B 涉及知识点：气质与性格3．一个人心理面貌本质属性的独特结合，即具有核心意义的心理特征是( )。
A．能力B．气质C．性格D．意志正确答案：C 涉及知识点：气质与性格4．人类行为的动力特征是由( )决定的。
A．性格B．气质C．能力D．人格正确答案：B 涉及知识点：气质与性格5．强、不平衡的神经类型对应于( )气质类型。
A．抑郁质B．多血质C．胆汁质D．黏液质正确答案：C 涉及知识点：气质与性格6．强、平衡、灵活的神经类型对应于( )气质类型。
A．抑郁质B．多血质C．胆汁质D．黏液质正确答案：B 涉及知识点：气质与性格7．高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是( )。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质正确答案：C 涉及知识点：气质与性格8．活泼型神经活动对应于( )。
A．抑郁质B．多血质C．胆汁质D．黏液质正确答案：B 涉及知识点：气质与性格9．不可遏制型神经活动对应于( )。
A．抑郁质B．多血质C．胆汁质D．黏液质正确答案：C 涉及知识点：气质与性格10．古希腊希波克拉特提出了著名的( )。
A．体液气质说B．气质体型说C．场依存说D．多物质说正确答案：A 涉及知识点：气质与性格11．巴甫洛夫提出了气质的( )。
A．气质体液说B．气质体型说C．场依存说D．神经活动类型说正确答案：D 涉及知识点：气质与性格12．德国心理学家克瑞其米尔提出了( )。
A．气质的体液说B．气质的体型说C．场依存说D．多物质说正确答案：B 涉及知识点：气质与性格13．荣格提出性格的( )。
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)1、单选题某中学生活泼、好动、乐观、灵活。
喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。
他属于传统气质类型中的_____A : 多血质B : 胆汁质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：本题考查多血质的气质类型特点。
多血质的人行动具有很高的反应性。
这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
2、单选题某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。
A : 多血质B : 胆汁质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。
胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。
这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现。
直率热情，脾气急躁，易冲动是胆汁质的气质类型特点。
3、简答题有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的 21 世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系;二是要有健康向上的性格。
这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。
那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。
参考答案:答题要点：作为一名小学教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点。
1、提供适当参照群体；2、注意学生中非正式群体的影响；3、创设良好的群体气氛；4、根据学生性格特点进行教育；5、一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。
4、单选题 _____特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。
A : B.型性格B : C.型性格C : D.型性格D : A.型性格参考答案: D本题解释:【答案】D。
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)-2
教师招聘考试题库《人格》考点强化练习最新版(二)1、单选题脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。
A : 胆汁质B : 多血质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。
胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。
这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。
2、单选题我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____A : 认知特征B : 情绪特征C : 意志特征D : 态度特征参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。
性格的态度特征由以下几方面构成:1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。
积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。
2．表现为对学习、劳动和工作的态度特征。
积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。
3．表现为对自己的态度特征。
积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。
3、简答题某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。
而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。
根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。
参考答案:参考答案：甲：抑郁质对抑郁质的学生，教师应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
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幼儿个性因素（气质与性格）
一、案例呈现：
地点：某电影院门口。
时间：演出开始10分钟后。
人物：查票员、4位迟到的幼儿。
情节：幼儿园组织学生看电影，电影院规定演出开始10分钟后不许入场。
4位迟到者面对查票者的同样说明其表现各不相同。
第1位幼儿：大哭大闹，怒发冲冠，情绪不能安抚。
第2位幼儿：讨好检票员，找机会溜进去。
第3位幼儿：不吵不恼，安静离开并自言自语“不看就不看吧”。
第4位幼儿：胆怯、一言不发、垂头丧气，十分委屈，认为自己总是很倒霉。
请问这4位幼儿的气质类型分别是什么？而他们又分别属于哪种性格类型？
二、真题再现
（一）、名词解释
1、（2008职教高考）气质：
2、（2005单选、2009年名词解释）性格：
（二）、填空
1、（05、09年多选、2011填空）人的气质类型可分为________、________、_______、________四种。
2、（08职教高考）气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、_______及指向性方面。
3、（2007职教高考）“禀性难移”是指气质的________性，而气质会随着教育和环境的变化而变化反映了气质的________性。
4、瑞士心理学家荣格根据心理能量活动的倾向，将性格分为________性格和________性格。
（三）、单选题
1、（2007职教高考）气质类型的特点是( )
A、无好坏之分
B、都是好的 C．都是坏的 D．多血质最好
2、．气质概念的最早提出者是（）。
A．亚里斯多德 B．希波克拉底 C．柏拉图 D．克瑞奇米尔
3、（2010职教高考）下列心理活动中，属于个性心理特征的是（）。
A．思维 B．意志 C．兴趣 D．气质
4、（2010职教高考）某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（）
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
5、（2009职教高考）某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，
他是属于哪种气质类型？（）
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
6、在个性结构中，始终有道德评价意义的，有好坏之分的是( )
A、气质
B、性格
C、能力
D、意志
（四）简答题
1、（05、08、10年职教高考）如何塑造幼儿良好的性格？
2、（2011职教高考）如何针对幼儿气质的进行教育？
三、预测练习
1、案例分析
（案例1）在中国质量万里行活动中，不少制造、销售伪劣商品的工商企业被曝光，消费者感到由衷的高兴。
3月15日是世界消费者权益日，某大型零售企业为了改善服务态度、提高服务质量，向消费者发出意见征询函，调查内容是"如果您去商店退换商品，销售员不予退换怎么办？"要求被调查者写出自己遇到这种事时怎样做。
其中，有这样几种答案？
（1）耐心诉说。
尽自己最大努力，苦口婆心慢慢解释退换商品原因，直到得到解决。
（2）自认倒霉。
向商店申诉也没用，商品质量不好又不是商店生产的，自己吃点亏下回长经验。
（3）灵活变通。
找好说话的其他售货员申诉，找营业组长或值班经理求情，只要有一人同意退换就可望解决。
（4）据理力争。
绝不求情，脸红脖子粗地与售货员争到底，不行就往报纸投稿曝光，再不解决向工商局、消费者协会投诉。
问题：
分析：四种答案各反映出消费者哪些气质特征？
2、（1）分析下列小说中的人物的气质类型与性格特点，并在现代社会给他们找一份适合各自的职业！
人物1：鲁智深
人物2：李逵
人物3：王熙凤
人物4:薛宝钗
人物5：林黛玉
人物6：张飞
（2）如果他们是幼儿，分别应如何教育他们，请根据他们的特点制定一些教育策略。