一年级下半学期认识钟表整时和半时的练习
认识钟表练习题一年级数学下册
认识钟表练习题一年级数学下册钟表是我们生活中常见的工具，它能够准确地告诉我们时间。
在日常生活中，我们经常需要用钟表来进行时间的计算和安排。
为了帮助同学们更好地掌握钟表的使用，下面我将为大家准备了一些认识钟表的练习题。
第一题：知识回顾请你回答以下几个问题：1. 钟表一天有多少个小时？2. 钟表一小时有多少分钟？3. 钟表一分钟有多少秒？第二题：指针指向下面是一个钟表图示，请你根据题目中的时间，将指针指向正确的位置。
1. 指向上午9点的位置。
2. 指向下午4点的位置。
3. 指向下午12点的位置。
第三题：时间计算请你用钟表计算以下几个问题：1. 7点钟再过30分钟是几点钟？2. 8点钟再过45分钟是几点钟？3. 9点30分再过20分钟是几点几分？第四题：秒的计算请你将以下两个时间转换成秒：1. 2小时30分钟。
2. 45分钟。
第五题：时间顺序请你将以下一天的时间按照顺序排列：( ) 下午5点 ( ) 上午10点 ( ) 晚上7点 ( ) 上午8点 ( ) 下午2点第六题：时间填空请你填写适当的时间：1. 一天有24小时，那么一天有 ________ 分钟。
2. 一小时有60分钟，那么一小时有 ________ 秒。
3. 一分钟有60秒，那么一分钟有 ________ 毫秒。
通过以上的练习题，相信大家对钟表的认识有了更深入的了解。
钟表不仅是我们生活中必不可少的工具，也是我们学习和成长的好帮手。
希望同学们能够继续加强对钟表的学习和练习，掌握好时间的概念和计算方法。
教师们也应该在课堂中注重引导学生进行实际操作，可以组织一些钟表的实物展示和计时比赛，通过游戏的形式加深学生的记忆和理解。
同时，可以借助一些教育软件和互动课件，呈现生动有趣的钟表教学内容，提高学生的学习积极性和兴趣。
通过持续的学习和练习，我们一定能够熟练地运用钟表，合理地安排时间，提高学习和生活的效率。
钟表是时间的记录者，让我们一起好好珍惜时间，做一个懂得把握时光的人。
新人教版小学数学一年级下册认识时间练习-精品课件
6时05分 6:05
分针指着（1 ），就是（05）分。 时针指过（ 6），就是（ 6 ）时多。 6 05 合起来就是（ ）时（ ）分。
2020/6/1
3时55分 3:55
分针指着（11），就是（55）分。 时针指过（ 3），就是（ 3）时多。 3 55 合起来就是（ ）时（ ）分。
2020/6/1
2020/6/1
8时
2020/6/1
6时半
2020/6/1
10时15分
2020/6/1
4时47分
2020/6/1
8时28分
2020/6/1
7:59 1分钟前 8时 1分钟后 8:01
2020/6/1
7:55 5分钟前 8时 5分钟后 8:05
2020/6/1
8:23 5分钟前 8:28 5分钟后 8:33
2020/6/1
大
小
格
格
钟面上一共有（ 12 ）个大格，
每个大格里面有（ 5 ）个小格。 钟面上一共有（ 60 ）个小格。
2020/6/1
认识时间
12 11
109ຫໍສະໝຸດ 8 7 61 23
4 5
2020/6/1
1
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
6
5
分针走1小格就是1分。
2020/6/1
12 11 10
5
1 2
9
3
8
4
7
6
5
分针走1大格就是5分。
2020/6/1
12 11 10 9 8 7
6
1 2
3
4 5
2020/6/1
12 11 10
(word版)一年级认识钟表练习题集合
认识钟表练习题集合一、写出钟面上所指的时刻。
时分时分时分时分111211121111211 102102102 939393 848484765765765：：现在是：再过5分是：12〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶二、先拨一拨，再画一画。
5时20分9时15分10时半18时36分12时25分46时05分5∶128时57分三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是〔〕，分针走一小格的时间是〔〕，分针走一大格的时间是〔〕。
2．时针走一大格，分针正好走〔〕小格，也就是〔〕分，所以说1时＝〔〕分。
3．时针从“2〞走到“5〞走了〔〕小时。
分针从“2〞走到“5〞走了〔〕分钟。
4、钟面上有〔〕个数字，〔〕针和〔〕针。
5、分针指向12，时针指向3就是〔〕。
分针指向6，时针指在3和4中间就是〔〕。
分针指向5，时针指在8和9之间是〔〕。
6、〔〕时整，时针和分针成一条直线；〔〕时整，分针和时针重合。
57、现在是11时，再过2时是〔〕时。
8、钟面上有〔〕大格，〔〕小格。
9、时针走一个大格是〔〕时，走一圈是〔〕个小时；分针走一个小格是〔〕分，走一个大格是〔〕分，走一圈是〔〕分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是〔〕时〔〕分。
11、2∶10再过30分钟后是〔〕时〔〕分。
12、现在时间是上午7时45分，再过〔〕分是8时正。
13、现在的时间是1∶57，再过3分是〔〕。
14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要〔〕时〔〕分从家里出发。
15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？〔〕16、生活中的数：早上上课的时间是〔〕时〔〕分；下午上课的时间是〔〕时〔〕分。
17、1时＝〔〕分70分＝〔〕时〔〕分180分＝〔〕时80分＋40分＝〔〕分＝〔〕时1时－8分＝〔〕分50分＋40分＝〔〕时〔〕分1时＋15分＝〔〕分四、填上适宜的时间单位。
小学数学一年级下册《认识时间练习
编辑ppt
16
4时47分
编辑ppt
17
8时28分
编辑ppt
18
7:55 5分钟前 8时 5分钟后 8:05
编辑ppt
19
8:23 5分钟前 8:28 5分钟后 8:33
编辑ppt
20
8:18 10分钟前 8:28 10分钟后 8:38
编辑ppt
21
分针指着（1 ），就是（05）分。
时针指过（ 6），就是（ 6）时多。
6 合起来就是（编辑ppt ）时（05）分。
10
3时55分 3:55
分针指着（11），就是（55）分。
时针指过（ 3），就是（ 3）时多。
3 合起来就是（编辑ppt ）时（55）分。
11
3时08分
3:08
分针指着（ 1 ）后第（ 3 ）线，就是（08）分。
8
4
7
6
5
分针编辑pp走t 1大格就是5分。 5
12 11 10 9 8 7
6
1 2
3
4 5
编辑ppt
6
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
6
5
时编针辑ppt 走1大格就是1时。 7
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
编辑p1pt 时=60分
8
钟面上一共有60个小格。
编辑ppt
9
6时05分 6:05
编辑ppt
1
大
小
格
格
钟面上一共有（ 12 ）个大格，
每个大格里面有（ 5 ）个小格。
钟面上一共有（ 60 ）个小格。
冀教版一年级数学下册习题课件-第2单元 认识钟表-2 认识半时
第2单元
2 认识半时
10+2+6=18 2+2+8= 12 15-3-2=10 3+6+9=18
7+3+5= 15 19-1-9=9 16-4-3=9 20-10+10= 20
6+1+7=14 18-7-6= 5 9+2+0= 11 7+6+5= 18
1.连一连。
Hale Waihona Puke 2.写出下列钟面上的时间。9 : 30
2 : 00
3.在钟表上画上时针或分针。
4.用两种方法写出钟面上表示的时刻。
2 30 2 30
10 10 00
9 30 9 30
5.根据时刻在钟面上画出时针和分针。
6.根据规律把最后一个钟面的指针画出来。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
谢谢观赏
You made my day!
钟表一年级题目
钟表一年级题目
一、基础知识点
1. 认识钟表的组成部分
钟面上有12个数字，从1到12按顺序排列。
有两根针，短针是时针，长针是分针。
例如：在一个简单的钟面模型上，能准确指出12个数字的位置，并且区分时针和分针。
2. 整时的认识
当分针指向12时，时针指向几就是几时。
题目示例：
钟面上分针指向12，时针指向3，这个时刻是（3时）。
解析：因为分针指向12表示整时，时针指向3，所以是3时。
整时的写法有两种：一种是汉字写法，如“3时”；另一种是电子表的写法，如“3:00”。
3. 半时的认识
当分针指向6时，时针刚过几就是几时半。
题目示例：
钟面上分针指向6，时针在3和4中间，这个时刻是（3时半）或者
（3:30）。
解析：分针指向6表示半时，时针在3和4中间，说明是3时多，所以是3时半，电子表写法就是3:30。
二、常见题型及解析
1. 认钟面写时刻
题目：观察下面的钟面，写出时刻。
（给出一个钟面，时针指向8，分针指向12）
答案：8时或者8:00。
解析：因为分针指向12表示整时，时针指向8，所以这个时刻是8时，写成电子表形式就是8:00。
2. 根据时刻画时针和分针
题目：画出5时的时针和分针。
答案：时针指向5，分针指向12。
解析：5时是整时，整时的时候分针总是指向12，时针指向对应的数字，这里就是5。
3. 比较时刻的早晚
题目：比较3时和5时哪个时刻早？
答案：3时早。
解析：在钟表上，时针走过的数字越小，表示的时刻越早，3比5小，所以3时早。
(完整版)认识钟表练习题(一年级下)
认识钟表习题精选（三）
基础训练
1．钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（1）早晨6时起床（2）下午5时半下课
认识钟表练习题姓名：
一、画出钟表上的时针或者分针。
7时 7:00 10时
2时30分 8：30 12:30
12时 5时30分 10时30分 6时
6:30 7:30 9:00 12:30 二、连线。
早上起床吃早餐上学上午上课下午放学下午4:30 7:30 7:10 8:00 7:00。
小学一年级数学下册认识钟表练习题
小学一年级数学下册认识钟表练习题一、单选题1．我会选择(把正确答案的序号填在括号里)．（）A．6时B．12时C．6时半D．12时半2．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A．15°B．60°C．90°3．分针走4小格，秒针走了（）A．40圈B．4圈C．4大格D．4小格4．分针从12走到5，经过的时间是（）。
A．5分B．5时C．25分5．看图，正确的是（）。
A．7时B．12时40分C．7时6．钟面上的分针转2圈，时间过了（）。
A．2秒B．2分钟C．2小时D．24小时7．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A．15B．60C．90D．120E．1808．下面说法正确的是（）A．时针走一小格，时间经过了1小时。
B．秒针走一大格，时间经过1秒。
C．分针走一圈是1分钟D．秒针走一圈，分针走一小格9．下面钟表时刻表示不正确的是（）。
A．B．C．10．钟面上分针从“2”走到“8”，走了（）。
A．30分B．6时C．6分11．钟面上9时，时针和分针成（）A．锐角B．直角C．钝角12．呼和和朋友下午1时一起从家里出发，下面是每个人到达木屋的时间，速度最快的是（）。
A．B．C．13．钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。
A．2时B．3时或9时C．6时14．钟面上，从3时到3时30分，分针转动形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．平角15．下面钟面上的时间是（）。
A．12时B．12时过一点儿C．快12时了16．哪个钟坏了？（）A．B．C．17．现在是，过一刻后是（）。
A．3：00B．3：15C．3：30D．4：00 18．3时整时，时针和分针所形成的角是（）A．直角B．锐角C．钝角19．钟面上5时整，时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角20．21 时整，钟面上时针和分针所成的角为（）A．直角B．钝角C．锐角二、填空题21．小冬的一天是怎样度过的？选一选，填一填。
北师大版一年级数学下册认识钟表练习题(一)
一年级认识钟表练习题（一）一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影的时间是2（）。
4．李明从家走到学校要15（）。
五、填空1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
2、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
3、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
4、现在是11时，再过2时是（）时。
六、认读时间时分时分时分时分七、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分八、按要求写出钟面上的时刻。
认识钟表练习题（二）6时05分 5∶12 8时57分给钟面添上时针和分针。
4时15分 7∶19 2时40分12时25分 11∶08 9时50分看钟面填空12：1234567810119121234567810119：121234567810119再过5分是现在是：：( )时( )时( )时刚过快到( )时认识钟表练习题（二）1.先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。
3：00 6：45 8：00 3：252.写出钟面上的时间。
3.连线1、4.我能在正确的时间下面画“√”，并能正确画出时针和分针。
12时7时半3时刚过6时6时刚过3时6时半 2时刚过 画上你吃午饭 1时 7时半 快2时了 的时间 5.写上时间。
第七、八、九单元测试题题号 一 二 三 四总分得分（时间：40分钟，满分：100分） 一、 写出钟面上的时刻。
（15分）二、 连一连。
北师大版一年级数学下册认识钟表练习题(一)
一、写出钟面上所指的时刻 一年级认识钟表练习题（一）、先拨一拨，再画一画 5 4时%忙8 讨 2d 4 nf it1 \fioA gob ■E 9・II五、 填空1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
2、 分针指向12,时针指向3就是（）。
分针指向6,时针指在3和4中间就是（ ）分针指向5,时针指在8和9之间是（ ）。
3、 （ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。
4、 现在是11时，再过2时是（）时。
六、 认读时间三、填空 1 .时针从一个数走到下一个数的时间是 （ ），分针走一小格的时间是（分针走一大格的时间是（ ）。
2.时针走一大格，分针正好走（ 分。
）小格，也就是（）分，所以说1时=（ ）, ■ ■___ 时 ____ 分 _______ 时 ____ 分 _________ 时 ____ 分 ________ 时 ___ 分3.时针从“ 2”走到“ 5”走了（ 四、填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是40 （ ）小时。
分针从“ 2”走到“ 5”走了（）O5时20分 9 时15分 10 时半18 时36分 12 时25分2 .小学生每天在校时间是6（ ） 八、按要求写出钟面上的时刻3 .看一场电影的时间是2（ ） 4.李明从家走到学校要15（ ） 现在是 ：再过5分是1102102W 29 9933 3484555 76 6 612 11J8593a9o 55612 1 111 102 1021029 09 3 38&484105557 6 6 6 g3938flasg27612 11 102 10210 29 09 3384&484to999555 6 6 661193快到（）时）时）时((45 J45 j10分仲1021112 1112 1112 111211121112 11125看钟面填空认识钟表练习题（二）F 时51■分')时57分4 时15分时40分12 时25分M 过I 小肘7:516 时05分给钟面添上时针和分针:19时50分（）时刚过 再过8分钟址:12:08认识钟表练习题（二）4.我能在正确的时间下面画““”，并能正确画出时针和分针1.先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来3 : 00 6 : 452.写出钟面上的时间12时6时半1时7 时半2时刚过画上你吃午饭快2时了的时间5.写上时间3.连线7时半3时刚过6时刚过第单（时间：40分钟，满分：、写出钟面上的时刻。
整点和半点时钟练习题
整点和半点时钟练习题整点和半点时钟练习题时钟是我们日常生活中常见的物品之一，它不仅帮助我们了解时间的流逝，还能帮助我们安排日程和活动。
而对于孩子们来说，学习如何读懂时钟是一项重要的技能。
为了帮助孩子们提高对时钟的认识和理解，以下是一些整点和半点时钟练习题。
练习题一：整点时间1. 当时钟的指针指向12，表示几点钟？2. 当时钟的指针指向6，表示几点钟？3. 当时钟的指针指向9，表示几点钟？4. 当时钟的指针指向3，表示几点钟？练习题二：半点时间1. 当时钟的指针指向6，表示几点半？2. 当时钟的指针指向9，表示几点半？3. 当时钟的指针指向3，表示几点半？4. 当时钟的指针指向12，表示几点半？练习题三：整点和半点时间1. 当时钟的指针指向2，表示几点钟？几点半？2. 当时钟的指针指向10，表示几点钟？几点半？3. 当时钟的指针指向5，表示几点钟？几点半？4. 当时钟的指针指向7，表示几点钟？几点半？练习题四：时间的推算1. 当时钟的指针指向12，过了5分钟后，指针会指向哪个数字？2. 当时钟的指针指向3，过了15分钟后，指针会指向哪个数字？3. 当时钟的指针指向9，过了30分钟后，指针会指向哪个数字？4. 当时钟的指针指向6，过了45分钟后，指针会指向哪个数字？练习题五：时间的计算1. 当时钟的指针指向12，过了1小时30分钟后，指针会指向哪个数字？2. 当时钟的指针指向6，过了2小时15分钟后，指针会指向哪个数字？3. 当时钟的指针指向9，过了3小时45分钟后，指针会指向哪个数字？4. 当时钟的指针指向3，过了4小时20分钟后，指针会指向哪个数字？通过这些练习题，孩子们可以巩固对整点和半点时间的理解，同时提高他们的计算能力和观察力。
家长们可以与孩子一起进行这些练习，通过互动的方式让孩子更好地理解和掌握时钟的读法。
除了练习题，还可以利用日常生活中的场景来帮助孩子们学习时钟。
例如，在早上起床时，可以让孩子们观察时钟的指针位置，然后告诉他们现在是几点钟；在吃饭时间、上学时间、睡觉时间等不同场景中，也可以引导孩子们观察时钟，帮助他们建立对时间的概念。