山东省中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习课件
电功和电功率复习课件
定义与物理意义：电流做功就 是电能转化成其他形式的能的
过程。表示电流做功的多少。
定义式：W＝UIt
单位：焦耳J，KW·h，度
单位换算：1KW·h=
J
电功的计算公式
计算公式：
W=UIt，应用于任何电路
W=I2Rt，应用于纯电阻电路
W=
U2 R
t
应用于纯电阻电路
W=Pt 应用于任何电路
电功率
22Ω，1.408KW
807Ω，60W，50W
习题2
写出“测量小灯泡的电功率的实验”的实验 器材，实验原理，并画出实验电路图。
答案
学生电源，开关，小灯泡，电流表，电压表， 滑动变阻器。
选择题
1、小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能 转化成内能的是（ ）
A电动机工作 C火力发电机发电
B电热水器烧水 D太阳能热水器工作
2、对电能表盘上的一些参数的理解，错误的是
A“220V”指该电表应该在220V电路中使用
B10(20)A指这个电表正常工作电流为10A或20A
C“600revs/kw·h”指用电器每消耗1千瓦时电能， 电表转盘转过600转。
D 0 1 2 0 7 表示此时的电表读数是120.7度
CC
• 下列数据中，接近实际情况的是【 】
A.对人体安全的电压为220 V B.一个初中生体重约是55kg C.小红上学时步行的速度大约是是20 m／s D.家用台灯正常工作时，功率大约为200 W
B
• 李明同学为了探究“电功率与
电阻的关系”，他找来额定电
压均为6V的L1、L2两只灯泡。 将两灯串联起来，按照图9所
定义：电流在单位时间内所做的功 物理意义：表示电流做功的快慢 定义式：P＝W/t 单位：瓦特W，千瓦KW，
中考物理总复习电功电功率课件.ppt
请你思考
你能否用电能表来粗测电 视机待机时的电功率？如果能， 还需要什么工具和注意什么?
1、还需要测量时间的工具，如钟、表 2、关掉家中其他所有用电器，只让这 台电视机工作。
3、小红同学想借助如图电能表测出家中一盏电灯的 电功率： （1）测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具 是 钟表 。 （2）其做法是关掉家中其他所有用电器，只允许这 盏电灯工作。 测得2分钟时间电能表 转盘转10转，则这盏灯 的电功率是 100W 。
∴ P总=U1I+U2I=（2V+6V）×0.5A=4W
例题2：仔细观察图15-11中白炽灯灯泡上的铭牌，它 所标出的“PZ220—100”是什么意思？它的额定电流 是多大？若将两个这样的灯泡串联接入220V的电路中 ，每个灯泡消耗的实际功率是多大？
图15-11
5、有一台“220V 100W”的洗衣机，内部电动机线圈的阻值 为2Ω，这台洗衣机正常工作10min，线圈产生的热量是多少？ 有多少电能转化为动能？若使用不当，造成电动机卡死，电动 机由于温度升高而易被烧坏，问电动机被卡死，10s内线圈产 生的热量是多少？
定律
Q=I2Rt
表达式
Q
U2 R
t
适合任何导体电热的 计算
Q UIt Q Pt
这三个只适合纯电阻 性元件电热的计算
家庭 由电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用
电路 电器等组成。
火线 零线
进户的两条输电线中，有一条在户外已经和大 地相连，叫零线；另一条叫端线，俗称火线。
符号：
安 全 用 电
作用：当电路中电流增大到危害程度时，自动切断电路
初中物理《中考物理专题复习课件之电功和电功率》(共25张)ppt
答案：1 931.6
0.4
[教师参考· 备选题](2011 年梅州)小明同学在家中拍到一张 电能表的照片，如图 所示，他仔细观察 照片后，得到下列四个结论，你认为正确的 是( )
A．电能表的额定功率为 2 500 W B．电能表的标定电流为 5 A
C．拍照片时，小明家已消耗的电能为 9 316 kW· h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为 931.6 J 答案：B
电功数 电流热效应的应用和危害 家庭电路的组成和安全用电常识 电功率和电流、电压、电阻之间的关系及其计算 用电器的额定功率和实际功率 电功率 焦耳定律及其相关现象和计算 测量小灯泡的额定电功率 用电能表测电功率 电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正 比 主题 要求 认识
P＝U1I1＝3 V×0.7 A＝2.1 W.
(3)当电压表的示数为 U2＝2 V 时，由图线可知此时电路中
的电流为 I2＝0.5 A，则整个电路 10 s 内消耗的电能
W＝U 总 I2t＝9 V×0.5 A×10 s＝45 J.
考点 3 测量小灯泡的额定功率
【例 3】(2012 年荆州)某学习小组在“测定小灯泡的电功
理解 操作 探究
3.6×106 电能表
电 电能快慢 电能 UI U2 R
额定电压 UI 电压 电流 电压表 电流表 > ＝ < I2R I2R
其他形式
二次方 电阻 I2Rt 电热器 散热窗 电功率 大 低 电饭锅 散热片
第 1 课时 电功和电功率
一、电能和电能表
1．电功(W)： (1)概念：电能转化为其他形式的能的过程，我们就说电流
三、测量小灯泡的额定电功率
1．原理：P＝UI. 2．电路图和实物图如图所示：
电功与电功率中考复习课件
公式
焦耳 千瓦时
P=UI 瓦特 千瓦
单位 用电能表直接测量
用Hale Waihona Puke 安法间接测量测量方法W=P t 电功与电功率中考复习课件
三、实验：测定小灯泡的功率
1.原理：P = UI
电路图
电功与电功率中考复习课件
2.实验器材：
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3.连接实验电路：
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4.测量数据如下表，实验数据的处理：
一孔接地。
电功与电功率中考复习课件
三、电功率与电阻的关系： （不同用电器比较 ）
（2）串联电路：
P1 P2
=
R1 R2
电阻消耗的电功率与电阻成正比
串联电路消耗的总功率等于各电阻 消耗功率之和。
P串 = P1 + P2
电功与电功率中考复习课件
（1）并联电路
P1 P2
=
R2 R1
电阻消耗的电功率与电阻成反比
并联电路消耗的总功率等于 各电阻消耗功率之和。
P并 = P1 + P2
电功与电功率中考复习课件
知识点一：知道电能的转化和电能表的读数 方法
基础题：
1．小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观 察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是( B ) A．电能表的额定功率为2500W B．电能表的标定电流为5A C．拍照片时，小明家已消耗的电能为9316kW•h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J
2．家庭电路中主要部分的作用 （1）火线和零线：家庭电路靠低压供电线供电，分为火线和零线，火线和零
线间的低压是 220V ，火线和大地之间的电压也是 220V，零线和大地之间 的电压为 零 。 （2）电能表：用来测量用户消耗的 电功（能）。 （3）保险丝：家庭电路的保险盒和闸刀都装有保险丝，当电路中的电流过大 时它能 自动切断电路，起到保护作用。 （4）插座：为了给家用电器供电，家庭电路中都装有插座，插座有两种。两 孔插座：一孔接火线，一孔接零线；三孔插座： 一孔接火线，一孔接零线，另
电功、电功率与电热复习PPT课件
6、电功率的测量： 实验方法：伏安法测电功率； 常用方法：用电能表测电功率；
三、焦耳定律： 1、内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比，跟时间成正比。 2、公式： Q=I2Rt;
3、导出公式 当Q=W时-------Q=W=UIt 由I=U/R--------Q=(U2t)/R 由W=Pt---------Q=Pt
表 序 电压 电流 一 号 /V /A
1 6 2 .00
表 序 电压 电流 二 号 /V /A
4 6 1.00
表 序 电压 电流 三 号 /V /A
7 3 1.00
2 12 1.00
5 12 0.50
8 6 0.50
3 24 0.50
6 24 0.25
物理 意义
Q=I2Rt
焦耳 定律
电功 W=UIt
电功率
物理意义
P=W/t=UI 额定电压 额定功率 实验： 测定功率
电功和电功率（复习课）
一、电功 1、概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功。
2、计算公式： 定义式：W=UIt 导出式：W=I2Rt
3、单位：
W=Pt W=U2t/R
国际单位： 焦耳（简称焦），1焦=1伏*安*秒 常用单位： 千瓦时（俗称度），1千瓦时=3.6X106焦
4、应用————电热器
①电热器是利用电热的加热设备； ②原理：电的热效应； ③电热器的主要组成是发热体——发热体是电阻率 大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
• 思考：说出这些家用电器在使用过程中能 的转化？
• 电视机→ 电能转化为光能、声能
• 电风扇→
电能转化为机械能
• 手电筒→
电能转化为光能
4、电功的测量： 测量工具： 电能表（俗称电度表） 测量方法：电能表上的计数器上先后两次读数之差就是这 段时间内的千瓦时数，即电流在这段时间内做的功。
电功、电功率复习课课件
三、实验：测定小灯泡的功率
测 小 灯 泡 电 功 率 1.实验原理： 2.实验器材： 3.电路图： 4.实验方法：
P = UI
开关应断开
滑动变阴器的作用：调 节小灯泡两端的电压
提问?连接电路时开关和变 阻器应注意什么? 连接实物图
一上一下， 打在最大处
三、实验：测定小灯泡的功率(U额 = 2.5V ) 连接实验电路：
例1、标有“220 V,100W”的灯泡其 电阻为多少？如果把它接在100伏 的电路中，它的实际功率为多少？ 电灯发光是否正常？ 484Ω 21W
不正常
例2、标有“220 V,100W”的灯泡其 电阻为多少？如果把它接在380伏 的电路中，它的实际功率为多少？ 电灯发光是否正常？484Ω 298.3W不正常
7、如图所示，两只电阻R1 、R2 阻 值相等，分别串联和并联接在相同 的电压下，则在此两种情况下，在 相同时间里电流分别通过串联电路 和并联电路中的总电阻所消耗的电 功率之比是____。 1：4
P串：P并=U2/2R:U2/1/2R
8、有三只不同规格的灯泡分别 标有“220V，40W”、“110V， 40W”、“36V，40W”的字样， 各自在额定电压下工作，通过 ____规格灯泡中的电流强度最 36V，40W 大，在相同时间内三只灯泡所 相等 消耗的电能应该是____。
电功
1、电能的公式: W=UIt
单位:焦耳(J)
纯电阻(电能全部转化为热能),则可得公式为:
=I2Rt =U2t/R =Pt W=UIt 测量用电器消耗的电能? 用电能表来测量,
电功的单位: 单位是度或千瓦时（KWh)。
换算关系:1千瓦时=1度=3.6×106焦
二、电功率
电功率的概念： 电流在单位时间内所做的功。
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考点知识详细再现
1. 实验方法：伏安法.
2. 原理：P=UI.
3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动 变阻器、导线、开关等. 4. 电路图与实物图
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5. 实验步骤：
(1)根据电路图连接实物.
(2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻
（2）探究方法：控制变量法、转换法.
（3）设计实验：①探究“电热与电阻关系”时，应控
制电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻_串___联.
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡 额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接 到c点，测出Rc两段的电压Uc，通过计算得到小灯泡的 额定功率.
指出她的设计方案中存在的两个问题： 问题一：_________________________________； 最新 问题二：_________精_选_中_小_学_课_件__________________.14
（3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对 应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图 象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.
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（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额 定功率，小莉选用一个Rc=5 Ω的电阻，设计了如图丁所 示的电路及实验方案：
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【方法显屏】
(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻 值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观 察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程， 根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
《电功》电功率2-鲁教版九年级物理上册PPT课件
3．单位:I-安, R-欧, t-秒, Q-
焦．
根据欧姆定律和焦耳定律．推导电功公式
若电流做的功全部用来产生热量即W = Q
又∵Q = I2R t
根据欧姆定律U = IR
∴ W = Q = I2Rt = IR I t =UIt
对于W =UIt适用于任何情况下的电流所做功, 而焦
实验的目的
研究电流通过导体产生的热量（电功） 跟哪些因素有关
实验的原理
当电流通过电阻丝时, 电流产生的热量就 使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀, 瓶塞 上面原来一样高的液柱就会逐渐上升．电 流产生的热量越多, 液面就会上升得越 高．我们可以通过管中液面上升的高度比 较电流产生的热量．
实验演示:
有 解 说
电流做了多少焦耳的功, 就有多少焦耳的电能转化为 其他形式的能。
用电能表测量电功
思考
(1)灯泡发光一段时间后, 用手触摸灯泡, 有什么感 觉?为什么? (2)电风扇使用一段时间后, 用手触摸电动机部分有 什么感觉?为什么?
答案： 发烫．是电流的热效 应．
新课演示实验: 电流的热效应． 焦耳定律． 介绍实验装置 观看装置图
1．通用公式:W =UIt 2．焦耳定律公式: Q = I2Rt
根据所学的知识讨论
通过探究, 完成下列问题：(若R1>R2) 1．两电阻丝怎么联?（串联 ） 2．二者电流什么关系?（相等 ） 3．哪根电阻丝两端的电压高呢（R1 ） 4．哪根电阻丝使煤油温度升高更快?（R1 ） 5．在相等的时间内, 哪根电阻丝消耗的电能多（R1 ）
结论:
通过用电器的电流和通电时间相同时, 用电器上的电 压越高, 电流做的功就越多。”
练一练
鲁教版物理九上14.2《电功》ppt-课件
我能行
方法:
电功与哪些因素有关呢?
你需要哪些器材?
画出你设计的电路图
交流评价!
信息快递
白炽灯泡就是把电能转化为 内能并进而转化为光能的装置。 在相同时间内电流做的功越多， 灯泡消耗的电能就越多，灯泡获 得的内能也就越多，那么灯泡就 越亮。
实验(1): 研究电功与 电压的关系
由此可得：“通
过用电器的电流
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
设置该题的目的：
一是复习欧姆定律和串并联电路电流、电压 的特点
二是巩固公式 W U 2 t
R
W I 2Rt
三是为研究串并联电路电功的特点。
结论：在电路中，电流做的总功等于电流通过 各用电器做功之和。即：W=W1+W2
例题4、甲乙两个用电器的电阻之比为3：4，将它们串联
在电路中，通过它们的电流之比为
通电时间成正比。电功等于电压、 电流和通电时间的乘积。
U：电压——伏特 I ：电流——安培 t ：时间——秒 W：电功——焦耳
一试身手
1、关于电功，下面说法正确的是（D）
A、用电器通电时间越长，电流所做的功越多 B、通过用电器的电流越 大，电流所做的功越多 C、用电器两端的电压越大，电流所做的功越多 D、电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形 式的能
2、小灯泡两端电压为6V，通过的电
流是1A，1分钟内电流做的功是360 J
3、有一只灯泡接在电压为220V的电 路中，点亮10h，用了1.1 KW·h的电能， 问这只灯泡工作时的电流是多大？
中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案.docx
第2课时电流做功与电功率【教学任务分析】教学知识与技能（考试内容与要求）1.理解测量用电器（如小灯泡）电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率” 实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论，等。
2.理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现彖；会用焦耳定律进行电热计算。
目标过程与方法通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力.情感态度与价值观通过联系生活实际，使学生养成仔细观察.认真思考的良好学习习惯.重占测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
难点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理.展示交流考点测量小灯泡的电功率命题点：（1）实验原理与电路图；（2）滑动变阻器的作用；（.3）实验注意事项.问题1：在测量小灯泡的电功率中：①实验原理、实验器材、电路图是什么？②，实验注意事项有哪些？小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑师生共同回顾：1.实验方法：伏安法.2 .原理：P=UT.动变阻器的滑片P处在使电路屮电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正确(正入负出、量程选择合适)问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？小结：利用家用电能表(标有2500r/ kW・h)和秒表，根据"二侈/H十算出家用电器(电吹风)的电功率.具体步骤是(1)电能表转一转消耗电能:W=l/2.500kW・h(2)电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能：W二n/2500 kW ・ h(3)电吹风的电功率：^///f-n/2500tkW(t为小时)问题3：处理例1和变式练习1.【例1】(1)电流表量程应选0〜0.6 A (2)小灯泡断路(,3) 0.625 (4)问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡JE常发光问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测.出Rc两端的电压【变式练习1] (1)如图所示⑵电压表0. 3 1. 14(3)①将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为0-3 V ②2.2考点2：焦耳定律命题点：(1)电流的热效应;(2)焦耳定律. 3.主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等.4.电路图与实物图5.实验步骤：(1)根据电路图连接实物.(2)检查电路无误后，闭合开关S,多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额4定电压的5 、额定电压和额定电压6的5 ,分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格.(3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率.6.注意事项：(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器.阻值调最大.(2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡.(3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I =U/R或I = P/U选择电流表的问题1:什么是电流的热效应？问题2：影响电流产生的热量与那些因素有关？焦耳定律。
九年级物理上册第十四章电功率 电功课件鲁科版五四制
保持电压和通不电变时,间改变 。
电压 电流
3、研究电功跟时间的关系
保持电压和不电变流,改变
。通电时间
实验采用的方法是: 控制变量法
实验探究思路：
一般都是依据电流的热效应设计的。
即电流做功使电能转化为物体的内能。
当物体的内能增加时,温度就会升高,因
此,通过温度变化的大小,可以判断电流
答：通电1min电流流过L2所做的功为108J
通过探究,完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？ （并联）
2.二者电压什么关系？（相等）
3.哪根电阻丝的电流大呢？（R2） 4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ R2 ） 5.在相等的时间内,哪根电阻_压___、电_流____ 相同的 情况下,通__电__时__间___越长,电流做的功越 多。
R1
2、研究电功跟电流的关 系电
路 图
实 物 图
实验步骤：
•开关断开,根据电路图连接实物图。 •R1 >R2闭合开关观察电流表的示A1的示数小于A2的示数过一段时间再观察瓶中温度计 的示数R2电阻丝使煤油温度升高更高。 •断开开关,在相等的时间内, R2电阻丝消耗的电能多。
结论：在 电压 、通电时间 相同的情况 下,电流 越大,电流做的功越多。
结论：在
、通电时间相同的情
况下,电压越大,电流做的功越多。
电流
通过探究,完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？（ ） 2.二者电流什么关系？（ ）
串联
3.哪根电阻丝两端的电压高呢（ ）
相等
4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ ） 5.在相等的时间内,哪根电阻丝消耗的电能多（ ）
电功和电功率复习PPT课件
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2021/3/7
找出错误的地方24
下图是“测量额定电压为2伏、电阻约5欧的 小灯珠的额定功率”连接时的实物图。
_+
- 3 15
- 0.6 3
2021/3/7
25
小明在“测量额定电压为2V的小灯珠的额定 功率”的实验过程中,读出以下几组数据：
组数 1 2 3
电压(V) 1.5 2 3
串联电路中，各电阻的电功率与阻值成正比
2021/3/7
15
自动感应干手机说明书部分内容
额定电压：220伏
电热丝：
额定功率：1100瓦 若该干手机的额
电动机：
定功率已经模糊
额定功率：100瓦 不清，无法辨别
延时时间：60秒
了，你有什么办
感应距离：0.3米 法进行测算它总
请勿将手伸入叶片内 的额定功率？
电流表 电压表 滑动变阻器
2021/3/7
21
请画出伏安法测电功率的电路图：
2021/3/7
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关注考点
有关测定小灯泡的功率
1）说明伏安法测定小灯泡的电功率的 实验原理
2）会绘制实验的电路图
3）能测定小灯泡的额定功率和实际功 率
4）收集和整理实验数据得出实验结论
2021/3/7
23
下图是“测量额定电压为2伏、电阻约5欧的 小灯珠的额定功率”连接时的实物图。
1 2 7 4 6 -1274.6度 1 2 7 5 8 -1275.8度
1275.8kWh-1274.6kWh=1.2kWh 能2根021/3据P/7 =电能Wt 表=读1数.2的1khW变h化估=算1消.2k耗W电能 20
中考物理总复习-14-电功和电功率PPT课件
热量 Q=I2Rt
Q=UIt Q=U2t/R Q=W=Pt
专题解析
知识点一：知道电能的转化和电能表的读数 方法
例1：
1．小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示， 他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确 的是( B ) A．电能表的额定功率为2500W B．电能表的标定电流为5A C．拍照片时，小明家已消耗的电能为9316kW•h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J
变式训练题：
1：下列关于申功率的说法正确的是（ B ）
A、用电器的电功率越大，它消耗的电能越多 B、用电器的电功率越大，它消耗电能越快 C、用电器工作时间越长，它的电功率越大 D、用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关
的电流是2：0.一9盏A标，有此“时3的6电V,阻40是W”3的2.电Ω4灯，，如正果常将工它作接时到，某流电过路它中，
正比 正比
Q=I2Rt
正比
·上海科技版
电能公式小结
山东省中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习课件-精选.doc
山东省中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习课件专题十四：电功与电功率第2 2 课时电流做功与电功率考点清单考点中考要求主要题型测量电功率理解测量用电器( ( 如小灯泡) ) 电功率实验的原理；能对测量用电器电功率实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。
实验题焦耳定律理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。
选择题填空题实验题计算题考点梳理考点1 1 ：测量小灯泡的电功率 1 ．实验原理： P ＝UI ． 2 ．实验电路图( 如图所示)3 ．实验中滑动变阻器的作用是：(1) 保护电路； (2) 改变小灯泡两端的电压．连接电路时开关应断开，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至阻值最大处．4 4 ．分析论证：当 U U 实 U U 额时， P P 实 P P 额，灯泡偏亮；当 U U 实 U U 额时， P P 实 P P 额，灯泡偏暗；当 U U 实＝ U U 额时， P P 实＝ P P 额，灯泡正常发光．5．．电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的的热效应．． 6．．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟跟通电时间成正比．其数学表达式为：：Q ＝I 2 Rt ．．焦耳定律适用于任何用电器产生热量的计算．．考点2 2 ：焦耳定律7 7 ．在仅有电流热效应存在的电路( ( 纯电阻电路) ) 中，电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的功，即Q Q ＝ W W ；此时焦耳定律也可写作 Q Q ＝ UIt ＝ I I 2 2 Rt ＝．考点透析考点1 1 ：测量小灯泡的电功率命题点： (1) 实验原理与电路图；(2) 滑动变阻器的作用； (3) 实验注意事项．1. 实验方法：伏安法 .2. 原理： P=UI . .3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等 .4. 电路图与实物图考点知识详细再现5. 实验步骤： (1) 根据电路图连接实物. . (2) 检查电路无误后，闭合开关S S ，多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额定电压的、额定电压和额定电压的，分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格. .(3) 根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率 .6. 注意事项： (1) 连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调最大 .(2) 在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡 . (3) 实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I I＝ U/R 或I I ＝ P/U 选择电流表的量程 .【例1】】（2016 德州）在测量额定电压为2.5 V 小灯泡电功率（正常发光时电阻约为10 ）的实验中，电源为两节新干电池.（（1 ）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：________________. （2 ）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是________________. （3 ）改动滑动变阻器滑片P 的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.（（4 ）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小莉选用一个R c =5 的电阻，设计了如图丁所示的电路及实验方案：①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a 点接线改接到c 点，测出R c 两段的电压U c ，通过计算得到小灯泡的额定功率. 指出她的设计方案中存在的两个问题：问题一：_________________________________ ；问题二：_________________________________.解析：（1 ）根据题意可知其额定电流为=0.25 A ，所以电流表量程接错，故电流表量程应选0 ～0.6 A ；（2 ）从乙图可知，电路中电流表为零，可判断电路某处断路，电压表有示数，且电压表示数等于电源电压，说明与电压表并联的用电器断路. 小灯泡不亮可判断小灯泡断路；（3 ）当U=2.5 V 时，I=0.25 A ，所以小灯泡的额定功率：P=UI=2.5 V 0.25 A=0.625 W ；（（4 ）由题意知，电源电压约为3V ，灯泡正常发光时电阻约为10 ，当变阻器电阻为零时，设灯泡两端的电压为U ，根据串联电路的特点：解得：U=2 V ，所以无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；保持滑片位置不变，只将电压表的a 点接线改接到c 点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R c 两端的电压．答案：（1 1 ）电流表量程应选0 0 ～ 0.6 A （2 2 ）小灯泡断路（3 3 ） 0.625 （4 4 ）问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测出 R R c c 两端的电压【方法显屏】 (1) 连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调最大 .(2) 在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡 . (3) 实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I I＝ U/R 或I I ＝ P/U 选择电流表的量程. .考点2 2 ：焦耳定律命题点： (1) 电流的热效应； (2) 焦耳定律．1. 探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关. . （1 1 ）实验原理：①通过温度计示数 __________ 来显示产生热量的多少. . ②使用煤油的原因：煤油比热容 ____ ，吸收相同热量时温度升高得 _____ ，现象明显；煤油是______ ，不导电 . （2 2 ）探究方法：控制变量法、转换法 . （3 3 ）设计实验：①探究电热与电阻关系时，应控制电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻 ____ 联. . ②探究电热与电流关系时，应控制电阻、通电时间相同，可将相同阻值的两电阻分别放在 ____ 联电路的干路和支路上 . 升高的多少小小多多绝缘体串串并并考点知识详细再现（4 4 ）实验结论：电流通过导体产生的热量与 _____ 、______ 、 ________ 有关 . 2. 焦耳定律: : 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的 ________ ，跟导体的电阻成 ________ ，跟通电时间成 ______. 公式： Q=I 2 2 Rt . 电流电阻通电时间平方成正比正比正比【例例2】】 (2016 宜昌) ) 采用如图所示的装置探究电流产生的热量跟什么因素有关，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U U 形管中的液面发生变化，通过观察U U 形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．(1) 如图所示的是探究电流产生的热量跟 ________ 的关系，通电一段时间________( 选填左瓶或右瓶) ) 内的电阻丝产生的热量多． (2) 让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟 ________ 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 ________( 选填左瓶右瓶或两瓶一样) ) 多．．解析：(1) 如图的装置中，右边两个5 的电阻并联后与左边5 的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即即I 右＝＝I 左，两个5 的电阻并联，根据并联电路的电流特点可知I 右＝＝I 内＋＋I 外，比较可知I 左 I 内；两瓶中电阻相等( 均为5 ) ，通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系；通电一段时间后，由于电阻相同、通电时间相同、I 左I 内，根据焦耳定律Q ＝I 2 Rt 可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．(2) 让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5 电阻丝的总电阻为2.5 ，小于5 ，即即R 左 R 右；；两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系；通电一段时间后，由于电流相同( (即即I 右＝＝I 左 )、、通电时间相同、、R 左 R 右，根据焦耳定律Q ＝I 2 Rt 可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．．答案：(1) 电流左瓶 (2) 电阻左瓶【方法显屏】电热丝的选择：根据探究要求，如果探究电热与电阻的关系，应选用阻值不同的电阻丝串联在电路中，若要探究电热与电流的关系，两电阻丝的阻值相同。
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选择题 填空题 实验题 计算题
考点梳理
考点1：测量小灯泡的电功率
1．实验原理： P＝UI ． 2．实验电路图(如图所示)
3．实验中滑动变阻器的作用是：(1) 保护电路 ； (2) 改变小灯泡两端的电压 ．连接电路时开关应 断开 ，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至 阻值最大 处．
4．分析论证：
当U实>U额时，P实 > P额，灯泡 偏亮 ； 当U实<U额时，P实 < P额，灯泡 偏暗 ； 当U实＝U额时，P实 ＝ P额，灯泡 正常发光 ．
3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动 变阻器、导线、开关等. 4. 电路图与实物图
5. 实验步骤： (1)根据电路图连接实物. (2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻 器，使灯泡两端电压分别是额定电压的 、额定电 压和额定电压的 ，分别将电流表的示数与灯泡的亮 度，填入记录表格. (3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电 功率.
专题十四：电功与电功率 第2课时 电流做功与电功率
考点清单
考点
中考要求
主要题型
理解测量用电器(如小灯泡)电功 率实验的原理；能对“测量用电器 测量电功率 电功率”实验过程作出正确的说明，
以及得出正确的结论等。
实验题
焦耳Байду номын сангаас律
理解电流的热效应，并能解释生 产和生活中的现象；会用焦耳定 律进行电热计算。
（4）由题意知，电源电压约为3V，灯泡正常发光 时电阻约为10 Ω，当变阻器电阻为零时，设灯泡两端 的电压为U，根据串联电路的特点：
解得：U=2 V，所以无论怎样调节 变阻器，都不能使灯泡正常发光；保持滑片位置不变， 只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线 柱接反，无法测出Rc两端的电压．
部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能，这时电流
产生的热量等于电流所做的功，即Q＝W；此时焦耳定律也
可写作Q＝ UIt ＝ I2Rt ＝
．
考点透析
考点1：测量小灯泡的电功率 命题点：(1)实验原理与电路图；
(2)滑动变阻器的作用； (3)实验注意事项．
考点知识详细再现
1. 实验方法：伏安法.
2. 原理：P=UI.
考点2：焦耳定律
5．电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流 的 热 效应． 6．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的 二 次方 成正比，跟导体的 电阻 成正比，跟 通电时间 成正比．其数学表达式为： Q＝I2Rt ．焦耳定律适 用于任何用电器产生热量的计算．
7．在仅有电流热效应存在的电路(纯电阻电路)中，电能全
（1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改 正：________________.
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发 现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于 图乙所示位置，其故障原因可能是________________.
（3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对 应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图 象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.
解析：（1）根据题意可知其额定电流为 =0.25 A，所以电流表量程接错，故电流
表量程应选0～0.6 A； （2）从乙图可知，电路中电流表为零，可判断电
路某处断路，电压表有示数，且电压表示数等于电源 电压，说明与电压表并联的用电器断路.小灯泡不亮可 判断小灯泡断路；
（3）当U=2.5 V时，I=0.25 A，所以小灯泡的额定 功率：P=UI=2.5 V×0.25 A=0.625 W；
考点2：焦耳定律 命题点：(1)电流的热效应；
(2)焦耳定律．
考点知识详细再现
1. 探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关. （1）实验原理：①通过温度计示数_升__高__的__多__少_来显示 产生热量的多少.②使用煤油的原因：煤油比热容____， 吸小收相同热量时温度升高得_____，现多象明显；煤油是 ______绝，缘不体导电. （2）探究方法：控制变量法、转换法. （3）设计实验：①探究“电热与电阻关系”时，应控制 电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻___串_联. ②探究“电热与电流关系”时，应控制电阻、通电时间相 同，可将相同阻值的两电阻分别放在___并_联电路的干路 和支路上.
答案：（1）电流表量程应选0～0.6 A （2）小灯 泡断路 （3）0.625 （4）问题一：无论怎样调节变 阻器，都不能使灯泡正常发光 问题二：电压表的正
负接线柱接反，无法测出Rc两端的电压
【方法显屏】
(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻 值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观 察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程， 根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
（4）实验结论：电流通过导体产生的热量与_电__流__、 __电__阻__、__通__电__时__间有关.
2. 焦耳定律: 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平__方__成__正__比， 跟导体的电阻成__正__比____，跟通电时间成___正__比_. 公
6. 注意事项： (1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调 最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电 压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根 据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
【例1】（2016·德州）在测量额定电压为“2.5 V”小灯 泡电功率（正常发光时电阻约为10 Ω）的实验中，电 源为两节新干电池.
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额 定功率，小莉选用一个Rc=5 Ω的电阻，设计了如图丁所 示的电路及实验方案：
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡 额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接 到c点，测出Rc两段的电压Uc，通过计算得到小灯泡的 额定功率.
指出她的设计方案中存在的两个问题： 问题一：_________________________________； 问题二：_________________________________.