辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 美术培训中心教师管理制度
辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 辅导班教师工资制度
为了让学生学到更多的知识，让学生的成绩得到最大的提升，同时也为了锻炼老师的能力，提高老师的工作经验，为将来的就业环境中积累更多的筹码。
我们每一个老师不应该把自己看做一个学生，应该把自己看做一个公司的员工，员工应该遵守公司的规章制度。
为学生能有一个舒适的学习环境，君明补习班特制订以下工作制度和薪金奖励：一、教师工作制度1、按时上班。
个人是一个老师，也是一个员工，辅导班相当于一个小型的公司。
如果能达到寒假全勤，奖励100元。
迟到一小时（0~60分钟以内，按迟到一小时计算，60~120以内，按迟到2小时计算）从从奖金中扣20元（0~60分钟，按迟到一小时计算）。
若奖金扣完，迟到一小时扣除基本工资10元。
2、班主任负责好各自班级的各项事务。
每位老师都会担任一个班级的班主任，班主任自觉负责各班教室卫生、学生安全及教学工作。
认真履行并服从各项教学安排。
如果本学期班级中表现安定和谐，奖励50元，若班级中出现打架(严重)，学生受伤，学生逃课、早退等现象，扣除奖励。
以下是班主任的事务：3、按时上课，按时下课。
若出现早下课、晚上课现象，出现一次扣除10元奖金。
4、上班时间内，无非常特殊原因，教师不得外出。
若正在上课，不能外出。
如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理。
5、请假。
若整个教学过程中全勤无请假，有50元奖金。
若有一次请假，扣除奖金。
每个老师只能请假一次，请假2次以上每次扣10元奖金。
6、教师上课时间。
早上7点上班，中午12点下班，下午1点30上班，5点30下班.专车接送。
7、上课要求，上课要注重基础，知识深挖，在于细，学生在于精通。
每个星期制订教学计划，若考生考试出色，学生进步很大，老师会有资金奖励，奖励-20~100元不等。
8、老师请假要至少提前一天，以便让辅导班有所准备。
无故旷工一次按每日工资的3倍罚款。
辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 培训类学校教师管理
4.6教师管理：4.6.1《教务手册》（以教师行政管理、教师考核为主）；4.6.2《续班手册》4.6.1专职教师的待遇4.6.1.1专职教师的工资专职教师是学校教师组成部分中最重要、最核心部分。
专职教师业务能力水平、敬业精神、对企业的忠诚度对学校的发展起到至关重要的作用。
所以专职教师的工资结构力求能充分、公正的考核教师的业务能力、培养教师的敬业精神和对企业的忠诚度。
根据教育工的特点，依据“按劳分配”的原则，专职教师工资按教师工作量和工作能力进行核定，教师根据自己的工作岗位获取相应的报酬，充分了保护教师的合法权益，公平体现了教师的劳动价值。
根据专职教师是否从事其他行政管理工作或教学管理工作，将专职教师分为普通专职教师与职务专职教师。
职务专职教师为除作教学工作外还承担其他行政管理工作或教学管理工作，行政级别为组长以上的专职教师。
普通专职教师的工资结构：课时工资+基础工资+奖金职务专职教师的工资结构：课时工资+基础工资+职务工资+奖金4.6.1.1.1专职教师的课时工资：1、学校以课时计算课时工资的计算单位。
根据课程要求的不同每课时为40-50分钟。
2、课时工资部分规定了试用期工资、课时工资、培训工资、代课工资、加班工资、超工作量工资的标准及实施办法。
试用期工资试用期内，课时工资为28元。
试用期满，签订聘用合同后，课时工资为30元。
（试用期一般为3个月，学校可根据试用其表现情况延长或缩短试用期）。
课时工资教师课时工资采取浮动制，建立学校内部竞争体系，适用对象为所有与学校签定了聘用合同的教师。
每个学期末，学校对全体教师进行学期考核，以现行课时工资标准为浮动基数，综合各项考核指标，根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进行相应的上下浮动；课时工资每学期浮动一次。
春季考核后确定的工资标准从7月份开始执行，秋季考核后确定的工资标准从1月份开始执行。
课时工资等级标准课时工资划分为：A级（A1-27元、A2-25元）；B级（B1-24元、B2-22元、B3-20元）；C级（C1-18元、C2-16元、C3-15元）三个级别共八个等级；备注：学校专职教师数不足十五人的，以考核分数为衡量工资晋升或下降标准。
培训班老师工资奖罚制度
培训班老师工资奖罚制度一、工资构成1. 基本工资：根据老师资历和经验确定的固定工资。
2. 绩效奖金：根据教学质量、学生反馈和课程完成率等因素确定的变动工资。
3. 课时费：按照实际授课小时数计算的报酬。
二、奖励机制1. 教学质量奖：每学期结束后，根据学生满意度调查和教学成果，对表现优秀的老师给予一次性奖励。
2. 学生进步奖：对于学生成绩显著提升的课程，给予老师相应的奖励。
3. 创新教学奖：鼓励老师开发新的教学方法或课程，对于被采纳并取得良好效果的创新给予奖励。
三、惩罚机制1. 教学质量不达标：若学生满意度调查结果低于设定标准，将扣除相应比例的绩效奖金。
2. 缺勤或迟到：无故缺勤或迟到影响教学进度，将按照公司规定扣除相应工资。
3. 教学事故：因个人原因导致教学事故，如泄露试题、教学内容错误等，将根据事故严重程度进行处罚。
四、考核标准1. 教学效果：通过学生成绩、课程完成率等指标进行考核。
2. 学生反馈：定期收集学生对老师教学的反馈，作为考核的重要依据。
3. 教学创新：鼓励老师进行教学方法和内容的创新，创新成果将作为考核的一部分。
五、工资调整1. 定期评估：每学期结束后对老师进行综合评估，根据评估结果调整工资。
2. 特殊贡献：对于在教学、科研等方面有特殊贡献的老师，可进行工资调整。
六、申诉机制1. 老师对奖罚结果有异议时，可向人力资源部门提出申诉。
2. 人力资源部门应在规定时间内对申诉进行调查，并给出处理意见。
七、制度更新1. 根据公司发展和市场变化，定期对奖罚制度进行评估和更新。
2. 更新后的制度应通过内部通知或会议形式告知所有老师。
八、其他1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释和执行。
2. 本制度最终解释权归公司所有。
培训机构教师薪酬管理制度
一、引言为规范我机构教师薪酬管理，激发教师工作积极性，提高教学质量，特制定本薪酬管理制度。
本制度适用于我机构所有全职及兼职教师。
二、薪酬构成1. 基本工资：根据教师职称、学历、工作经验等因素确定，保证教师基本生活需要，并体现岗位价值。
2. 课时费：根据教师所授课时数计算，体现教师工作量。
3. 工龄奖：根据教师在我机构的工作年限给予相应奖励，鼓励教师长期服务。
4. 续费提成：根据教师所带学员续费情况给予提成，激励教师关注学员学习成果。
5. 奖金：根据教师工作绩效、教学质量、学员满意度等因素给予奖励。
6. 罚款：对工作失误、违反规章制度等情况给予处罚。
7. 年终奖：根据教师年度工作绩效、教学质量、学员满意度等因素给予年终奖。
三、薪酬标准1. 基本工资：初级教师800元/月，中级教师1000元/月，高级教师1200元/月。
2. 课时费：小学课程30元/次，初中课程40元/次，高中课程50元/次。
3. 工龄奖：工作满一年，每月增加100元，连续增加两次后不再增加。
4. 续费提成：学员续费金额的10%。
5. 奖金：根据年度考核结果，优秀者可获得2000元奖金。
6. 罚款：工作失误或违反规章制度，根据情节轻重，罚款50-1000元。
四、薪酬发放1. 薪酬按月发放，每月底前发放上月薪酬。
2. 教师请假、事假等特殊情况，薪酬按实际出勤天数计算。
3. 教师离职，薪酬按实际工作天数计算。
五、绩效评估1. 教师年度考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 考核内容包括教学质量、学员满意度、工作态度、教学成果等。
3. 考核结果作为薪酬、晋升、奖惩的重要依据。
六、附则1. 本制度由机构人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，旨在激励教师提高教学质量，提升学员满意度，促进我机构持续健康发展。
辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 培训学校员工规章制度
贝特教育员工规章制度学校全称：贝特英文培训中心学校精神：诚信专业拼搏创新仁爱奉献合作共赢学校宗旨：运用专业技能承载高度责任依照国际标准成就better人生学校使命：让学员的英文better and better办公室日常行为规范一、职业操守1.遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥。
2.维护公司形象，树立职业道德，保守公司机密。
3.团结协作，爱岗敬业，杜绝是非。
4.尊老爱幼，不欺瞒，不抱怨。
二、办公室常规：1.公司内部有职位干部或主管要以职位称呼。
2.应使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼。
3.办公室门不得关闭，不得在办公室内用餐，吃零食。
4.办公室内不得大声喧哗。
5.办公室内应保持整洁，下班离去应放好桌椅并清理干净桌面，并关好门窗及饮水机。
6.勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生。
7.不得在办公区域内吸烟。
8.未经允许不得随意进出总经理室，财务室。
三、接待规范：1.有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处理。
2.如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并作好记录。
3.如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点。
4.来访者离开时，应主动将其送至电梯门口。
5.如遇咨询者，应提供详细的、确切的相关资料。
如不知详情，应请具体人员予以解答。
四、电话礼仪：1.铃声响起两声后必须接起。
2.接起电话后需亲切地使用“您好，贝特教育”问候对方，并耐心的帮其解决问题，如不能自行解决需将电话转给主管。
3.电话机旁必须准备好纸笔，如对方所询之人不在，需详细地记录下对方的姓名，电话及来意，并给予转达。
4.不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电者。
五、着装要求：1.日常办公：（女员工）应着正装并化淡装，优雅大方，不得穿过于紧身、暴露、另类衣裤或凉拖鞋，不得浓妆艳抹。
（男员工）应着正装，西服、衬衫、领带，整洁大方，头发简短干净，不得穿短裤，凉鞋。
培训学校辅导班教师管理 薪酬管理制度：培训机构授课教师薪资体系及考核
1授课教师薪资、任务考核及绩效全职教师：薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴1、基本工资（单位：元）1000～1500元/月备注：（1）试用期为2个月，试用期工资为转正后的80%。
（2）上班时间：周一至周五1点—9点。
双休。
（3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为2000元。
2、工龄工资（单位：元）每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。
例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。
3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发放计算方法及资费标准如下：一、每天定时背完规定要备的课时量 占50%（1）基本工资不包含课时量时：课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数%备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积 授课年级 小一～小六 初一、初二 初三～高二高三 课酬标准（元/次） 40 40 50 60备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/次。
4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发放 ）情形一：学员续费（即加课）：提成计算方法：提成=续费总额×4%情形二：招生奖励：提成（开班前三天所交钱）计算方法：提成=缴费总额×4%(所有老师评分此奖金)情形三：课时奖励：200元计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时）一、无迟到、缺勤次数 占30% 一、学生评价及校长评价占20%备注：（1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；例如，1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。
培训辅导机构薪酬绩效管理之教师奖惩制度（5篇可选）
培训辅导机构薪酬绩效管理之教师奖惩制度（5篇可选）第一篇：培训辅导机构薪酬绩效管理之教师奖惩制度学校为奖励教师立足本职，严谨从教，热心钻研，积极向上的进取精神，特设立全勤奖、工龄奖、业绩奖、巩固率奖、年终奖。
全勤奖一月无迟到，早退，请假，旷工者，发全勤奖50元/月。
寒、暑假不发。
工龄奖1、工龄达到两年，年终发200元的工龄奖。
三年以上的年终发500元工龄奖；四年以上的年终发800元的工龄奖；五年以上的年终发1200工龄奖。
五年以上每增加一年的工龄，工龄奖增加100元/年。
2、如一年内请假累计达到5次或天数达到10天者，工龄奖减半，达到累计10次或天数达到累计20天者，工龄奖取消。
业绩奖金1、学校教职员工有帮助学校扩充生源和巩固生源义务。
2、员工直接介绍学生入总校学习（非优惠生），每人提取奖30元。
课程转化奖任何一个老生转化到其他课程的班级，两个班的任课老师均可获得转化奖金各10元/人。
比如：王老师英语班的3名学生报名张老师的作文班，王老师与张老师各奖励转化奖3X10=30元。
巩固率奖1．周末班各班的最低基本续班率由原来的70%调高至80%.80%及80％以上的班级有续班奖金，50％—79%不奖不罚，50%及50％以下处以相应罚金.2．续班奖每年分两次发放：每年春节前发去年1月1日—6月30日续班奖；每年9月发放去年7月1日—12月31日的续班奖。
3．幼儿园兴趣班续班奖按G×120元计算。
4．幼儿园双语班的电话交流奖为：所带班级总人数×10元5．总部班续班奖分为周末班与假期短训班两种计算方式。
6．周末班的奖金额度如下表.续班率奖金额75%≦G﹤80%（仅限新概念以上班200815元/生年3月份开始）80%≦G﹤85%85%≦G﹤90%90%≦G﹤95%95%≦G﹤100%G=100% 20元/生 21元/生 24元/生 27元/生 30元/生第二篇：辅导机构教师薪酬管理（三）薪酬管理制度1、设置原则与渠道：因人设岗，量才录用，人尽其才，才尽其用。
培训机构教师奖惩管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师的管理，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，树立良好的教师队伍形象，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构全体教师。
第三条奖惩制度应遵循公平、公正、公开的原则，注重激励与约束相结合，促进教师队伍的整体素质提升。
第二章奖励制度第四条奖励分为精神奖励和物质奖励两种。
第五条精神奖励包括：1. 对在教育教学工作中表现突出的教师，给予口头表扬、通报表彰等；2. 对在教育教学改革、科研工作中取得显著成绩的教师，给予荣誉证书、授予荣誉称号等；3. 对在学生管理、家长沟通等方面表现优秀的教师，给予表彰和奖励。
第六条物质奖励包括：1. 对年度考核优秀、教学质量较高的教师，给予一定的奖金；2. 对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，给予额外奖金或绩效奖励；3. 对在培训机构工作满一定年限的教师，给予工龄工资或一次性奖励。
第三章惩戒制度第七条惩戒分为警告、记过、降职、辞退等。
第八条警告适用于以下情况：1. 教师在工作中出现轻微违纪行为，如迟到、早退等；2. 教师在工作中存在一定程度的失误，但未造成严重后果；3. 教师在教学过程中，对学生进行体罚、变相体罚等。
第九条记过适用于以下情况：1. 教师在工作中严重违纪，如擅自离岗、工作懈怠等；2. 教师在教学过程中，出现严重失误，造成不良影响；3. 教师在学生管理、家长沟通等方面出现重大问题。
第十条降职适用于以下情况：1. 教师连续两年考核不合格，且经培训后仍无法胜任本职工作；2. 教师在工作中严重违反职业道德，损害培训机构声誉；3. 教师因个人原因，无法继续履行岗位职责。
第十一条辞退适用于以下情况：1. 教师严重违反国家法律法规，被追究刑事责任；2. 教师严重违反培训机构规章制度，经教育仍不改正；3. 教师因个人原因，严重影响培训机构正常工作秩序。
第四章实施与监督第十二条奖惩制度由培训机构人力资源部门负责实施。
第十三条教师对奖惩决定有异议的，可在收到决定之日起15个工作日内向人力资源部门提出申诉。
美术教师奖罚管理制度内容
美术教师奖罚管理制度内容
美术教师奖罚管理制度内容：
1. 绩效考核标准：
- 教师需根据教学计划完成教学任务，确保教学质量。
- 定期参与教研活动，提升教学技能和创新教学方法。
2. 奖励机制：
- 年度教学成果显著，学生作品获奖或教学方法创新者，给予物质奖励或职称晋升。
- 积极参与校内外美术活动，提升学校声誉者，给予额外奖金或表彰。
3. 惩罚措施：
- 教学态度不端正，经常迟到、早退或无故缺勤者，将给予警告并记录在案。
- 教学成果连续两个学期不达标，需接受专业培训，严重者考虑调岗或解聘。
4. 学生反馈：
- 定期收集学生对教师教学的反馈，作为教师绩效考核的一部分。
5. 专业发展：
- 鼓励教师参与专业培训和学术交流，提升个人专业素养。
6. 团队协作：
- 教师需积极参与团队合作，共同完成教学任务和学校活动。
7. 创新与研究：
- 鼓励教师进行教学研究和创新实践，对有成效的研究给予奖励。
8. 社会责任：
- 教师应积极参与社区服务和公益活动，提升学校社会形象。
9. 考核周期：
- 每学期进行一次教学绩效考核，年终进行综合评价。
10. 申诉机制：
- 教师对奖罚结果有异议时，可通过正式渠道提出申诉。
11. 奖罚记录：
- 所有奖罚记录将被正式记录，并作为教师职业发展的重要参考。
12. 持续改进：
- 定期回顾和更新奖罚制度，确保其公平性、透明性和有效性。
通过这些制度内容，旨在激励美术教师提升教学质量，同时规范教学
行为，促进教师个人和学校整体的持续发展。
美术机构老师奖罚制度
美术机构老师奖罚制度美术机构老师奖罚制度应综合考虑教学质量、学生满意度、创新能力、团队协作和专业成长等方面。
以下是一些核心内容：1. 教学质量奖罚：- 奖励：对于教学方法创新、学生作品质量高、获得家长和学生高评价的教师，给予奖金、额外假期或职称晋升等奖励。
- 惩罚：对于教学质量低下、学生反馈不佳、教学事故频发的教师，进行警告、扣减奖金或降级处理。
2. 学生满意度：- 奖励：通过定期的学生满意度调查，对于满意度高的教师给予表扬和奖励。
- 惩罚：对于满意度低的教师，进行辅导和培训，必要时进行岗位调整。
3. 创新能力：- 奖励：鼓励教师开发新的教学方法或课程，对于创新成果显著的教师给予物质奖励和公开表彰。
- 惩罚：对于缺乏创新精神，教学内容陈旧的教师，进行提醒和指导。
4. 团队协作：- 奖励：对于在团队项目中表现突出，能够促进团队合作和提高团队效率的教师，给予团队奖励和个人表彰。
- 惩罚：对于不积极参与团队工作，影响团队协作的教师，进行批评教育。
5. 专业成长：- 奖励：鼓励教师参加专业培训和学术交流，对于取得专业资格认证或学术成果的教师给予奖励。
- 惩罚：对于不注重个人专业发展，长期停滞不前的教师，进行提醒和辅导。
6. 绩效考核：- 定期对教师的绩效进行考核，考核结果作为奖罚的依据。
7. 公平公正：- 确保奖罚制度的公平性和透明性，所有奖罚决定都应基于客观的评价标准。
8. 反馈机制：- 建立有效的反馈机制，让教师了解自己的表现和需要改进的地方。
9. 持续改进：- 奖罚制度应定期进行评估和修订，以适应教育环境和机构发展的需求。
10. 人文关怀：- 在奖罚制度中融入人文关怀，确保教师在感受到激励的同时，也能感受到机构的关怀和支持。
请注意，这些内容需要根据具体美术机构的实际情况进行调整和完善。
美术机构老师奖罚制度
美术机构老师奖罚制度美术机构老师奖罚制度：1. 教学质量奖励：- 每学期结束后，根据学生满意度调查和成绩提升情况，评选“优秀教学质量奖”，给予奖金激励。
- 对于创新教学方法，提高学生兴趣和参与度的老师，给予“教学创新奖”。
2. 学生成果奖励：- 学生在各类美术比赛中获奖，指导老师可获得“优秀指导奖”。
- 学生作品被收录进专业刊物或展览，指导老师可获得“杰出贡献奖”。
3. 团队合作奖励：- 鼓励老师之间相互支持，共同参与课程开发和教学研究，设置“团队协作奖”。
- 对于在团队项目中表现突出的个人或小组，给予“团队贡献奖”。
4. 专业发展奖励：- 鼓励老师参加专业培训和进修，对于取得相关资格证书或学位的老师，给予“专业发展奖”。
5. 学生满意度奖励：- 定期进行学生满意度调查，对于获得高满意度的老师，给予“学生喜爱奖”。
6. 惩罚制度：- 对于教学态度不端正、经常迟到或早退的老师，给予警告，并扣除相应绩效奖金。
- 对于违反教学纪律，如擅自更改教学计划、泄露考试内容等行为，根据情节轻重，给予罚款或停职处理。
- 对于教学效果持续低下，经多次提醒仍无改进的老师，进行岗位调整或解除合同。
7. 绩效考核：- 定期进行绩效考核，根据考核结果，对表现优秀的老师给予晋升机会和奖金奖励。
- 对于绩效考核结果不佳的老师，提供改进方案和辅导，必要时进行岗位调整。
8. 特殊贡献奖励：- 对于在特殊项目或活动中做出突出贡献的老师，给予“特殊贡献奖”。
9. 社会责任奖励：- 鼓励老师参与社会公益活动，对于在公益活动中表现突出的老师，给予“社会责任奖”。
10. 持续改进奖励：- 对于提出有效改进建议，并对机构运营或教学有显著正面影响的老师，给予“持续改进奖”。
以上奖罚制度旨在激励美术机构的老师们提高教学质量，增强团队合作，促进个人和机构的持续发展。
美术老师奖罚制度规定
美术老师奖罚制度规定美术老师奖罚制度规定：1. 教学成果奖励：- 学生作品获得省级以上奖项，教师可获得奖金500元。
- 学生作品在市级比赛中获奖，教师可获得奖金300元。
- 学生作品在校内比赛中获奖，教师可获得奖金100元。
2. 教学质量奖励：- 每学期学生满意度调查中，满意度达到90%以上，教师可获得奖金200元。
- 学生作品在学期内被学校收藏，教师可获得奖金100元。
3. 教学创新奖励：- 教师开发新的教学方法或课程，经学校评估认可后，可获得奖金500元。
4. 专业发展奖励：- 教师参与专业培训并取得相关证书，可获得培训费用的50%作为奖金。
5. 团队协作奖励：- 教师在团队项目中表现突出，对团队贡献显著，可获得团队奖金的10%。
6. 惩罚规定：- 教学过程中出现严重失误，如教学内容错误，造成学生学习困难，教师需接受培训并扣除当月奖金。
- 学生满意度低于60%，教师需接受培训，并扣除当月奖金。
- 教师无故缺席教学活动，每次扣除当月奖金的50%。
- 教师在教学过程中有不当行为，如言语不当、体罚学生等，将受到严重处罚，包括但不限于停职、解聘。
7. 附加规定：- 所有奖励和惩罚需经学校管理层审核通过。
- 教师有权对惩罚决定提出异议，学校将组织复审。
- 教师应积极参与学校组织的各类活动，以提升个人和团队的整体表现。
8. 考核周期：- 奖罚制度的考核周期为每学期一次，由学校教务处负责统计和执行。
9. 制度更新：- 本制度自发布之日起生效，如有需要，学校管理层有权根据实际情况进行调整和更新。
10. 最终解释权：- 本奖罚制度的最终解释权归学校所有。
美术培训学校老师管理制度
一、目的为加强美术培训学校师资队伍建设，提高教学质量，规范教师行为，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于美术培训学校的全体教师。
三、职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，尊重家长。
2. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，服从学校工作安排。
3. 教师应具备扎实的专业知识和技能，不断提高自身教育教学水平。
4. 教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 教师应积极参与学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
四、考核与评价1. 考核方式：定期对教师进行考核，考核内容包括师德师风、教育教学、科研创新、班级管理等方面。
2. 考核标准：（1）师德师风：遵纪守法，廉洁自律，关爱学生，尊重家长，具有良好的师德师风。
（2）教育教学：具备扎实的专业知识和技能，教育教学方法得当，教学效果显著。
（3）科研创新：积极参与教育教学研究，有一定的科研成果。
（4）班级管理：班级管理规范，学生行为习惯良好，班级成绩优秀。
3. 评价方式：（1）学生评价：通过学生问卷调查、学生座谈会等形式，了解教师教育教学情况。
（2）同行评价：通过同行听课、评课、研讨等形式，了解教师教育教学水平。
（3）家长评价：通过家长座谈会、家长问卷调查等形式，了解教师教育教学情况。
（4）学校评价：通过学校领导、教研组、年级组等对教师进行全面评价。
五、奖惩1. 对考核优秀的教师，给予表彰和奖励，并优先晋升、评优评先。
2. 对考核不合格的教师，给予批评教育，限期整改，情节严重的，予以辞退。
3. 教师如有违法违纪行为，按照国家法律法规和学校规章制度进行处理。
六、附则1. 本制度由学校教师工作委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
美术培训机构教职人员管理制度
第一章总则第一条为加强美术培训机构的规范化管理，提高教学质量，确保教学秩序，保障师生权益，特制定本制度。
第二条本制度适用于美术培训机构全体教职人员，包括但不限于教师、助教、行政人员等。
第三条美术培训机构教职人员应严格遵守国家法律法规、教育政策和本制度规定，积极履行职责，努力提高自身业务水平和职业道德。
第二章教学管理第四条教师应具备相应的教师资格证书和美术专业背景，熟练掌握所教授课程的教学内容和方法。
第五条教师应根据教学大纲，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、全面。
第六条教师需按时参加教学工作，不得无故缺课、停课。
如因特殊原因需请假，应提前向教务处提出申请，并得到批准。
第七条教师应关注学生的学习情况，定期与学生沟通，及时了解学生的需求和困难，并给予指导和帮助。
第八条教师需维护良好的教学秩序，保持课堂纪律，不得擅自离开教室，不得让学生随意进出。
第九条教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平，为美术培训机构的发展贡献力量。
第三章考勤管理第十条教职人员应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
第十一条教师上课前需签到，课后需签退，如因特殊情况无法按时签到或签退，需及时向教务处报告。
第十二条教职人员请假需提前向教务处提出申请，经批准后方可离岗。
第四章奖惩制度第十三条对表现优秀、教学成果显著的教职人员，给予表彰和奖励。
第十四条对违反本制度规定、影响教学秩序的教职人员，给予批评教育、警告、记过等处分。
第十五条对严重违反纪律、造成严重后果的教职人员，视情节轻重，予以解聘。
第五章仪容仪表与职业道德第十六条教职人员应保持良好的仪容仪表，穿着整洁、得体，体现美术培训机构的形象。
第十七条教职人员应遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
第十八条教职人员应廉洁自律，不得收受贿赂，不得利用职务之便谋取私利。
第六章附则第十九条本制度由美术培训机构教务处负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
通过以上管理制度，美术培训机构旨在确保教职人员在教学、考勤、奖惩等方面保持良好的工作状态，为学员提供优质的教学服务，共同推动美术培训机构的持续发展。
培训机构美术教师管理制度
一、总则为规范培训机构美术教师的管理，提高教学质量，保障学生权益，根据国家相关法律法规和培训机构实际情况，特制定本制度。
二、教师资质要求1. 美术教师应具备本科及以上学历，持有相应教师资格证或具备相关专业能力。
2. 具有良好的职业道德和教育教学能力，热爱教育事业，关爱学生。
3. 具备一定的美术理论基础和实践经验，能够胜任美术教学工作。
三、教师职责1. 遵守国家法律法规和培训机构规章制度，认真履行教师职责。
2. 严格按照教学大纲和课程安排，进行美术教学活动。
3. 重视学生个体差异，因材施教，关注学生全面发展。
4. 不断提高自身教育教学水平，积极参加培训和教研活动。
5. 配合培训机构开展各项教育教学改革和管理工作。
四、教师考核与评价1. 考核内容：包括师德表现、教育教学能力、教学质量、学生满意度等方面。
2. 考核方式：采用定量与定性相结合的方式，定期对教师进行考核。
3. 考核结果：作为教师晋升、奖惩、培训等方面的依据。
五、教师培训与发展1. 提供教师专业培训，提高教师教育教学水平。
2. 鼓励教师参加各类美术竞赛、研讨会等活动，拓宽视野，提升专业素养。
3. 建立教师职业生涯发展规划，关注教师个人成长。
六、教师待遇1. 保障教师工资待遇，按时足额发放工资及福利。
2. 提供必要的教学设施和设备，确保教学活动顺利进行。
3. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
七、安全管理1. 教师应遵守培训机构安全管理规定，确保学生人身安全。
2. 对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
3. 定期开展安全隐患排查，消除安全隐患。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由培训机构根据实际情况进行修订。
2. 本制度由培训机构人力资源部负责解释。
通过实施本制度，旨在规范培训机构美术教师的管理，提高教育教学质量，为学生提供优质的艺术教育服务。
辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 辅导班教师管理制度
辅导班教师管理制度一、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。
认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。
三、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。
四、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、保证正常的秩序，及时处理突发事件。
六、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。
七、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。
八、每班教师定期与家长反应学生的学习情况，定期展示学生的作业。
九、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。
十、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
十一、了解学生的基本情况，对个别学生针对性训练，确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意。
十二、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。
十三、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好形象。
辅导内容：1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业没有完成放学回家情况。
2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。
不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。
3、检查各科作业完成的准确率，对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予以及时解决，做好复习与预习工作。
4、负责考前要点复习。
定期测评检验阶段学习效果。
5、传授良好的学习方法，让学生爱学习、善于学习。
（语文写好字，英语感兴趣，数学思路好。
）。
美术培训机构奖罚制度
美术培训机构奖罚制度
一、总则
1. 本制度旨在提升教学质量，激发员工积极性，确保培训机构的良性
发展。
2. 奖罚制度适用于所有美术培训机构的教职员工。
二、奖励制度
1. 教学成果奖：对于教学成果显著，学生作品获奖或通过专业等级考
试的教师，给予奖金奖励。
2. 创新贡献奖：鼓励教师创新教学方法，对于提出有效教学改革方案
并实施成功的教师，给予奖励。
3. 优秀员工奖：每季度评选优秀员工，根据工作表现、学生反馈和同
事评价综合评定，给予表彰和奖金。
4. 团队协作奖：对于在团队项目中表现突出，促进团队合作的员工，
给予团队奖励。
三、惩罚制度
1. 教学失误：对于教学过程中出现严重失误，影响学生学习效果的行为，根据情节轻重，给予警告或罚款。
2. 违反纪律：员工违反培训机构规章制度，如迟到、早退、旷工等，
将按相关规定进行处罚。
3. 不良行为：对于在教学过程中出现体罚、言语侮辱等不良行为的员工，将给予严肃处理，直至解聘。
4. 学术不端：对于抄袭、剽窃他人作品或学术成果的员工，一经查实，将予以严厉处罚。
四、奖罚执行
1. 奖罚决定由培训机构管理层根据实际情况和员工表现做出。
2. 所有奖罚决定应公开透明，确保公平公正。
3. 员工对奖罚决定有异议时，可向管理层提出申诉。
五、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由培训机构管理层负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，将根据实际情况和相关法律法规进行补充和修订。
请根据实际情况调整上述内容，确保制度的合理性和可执行性。
美术培训老师管理制度
一、目的为了规范美术培训学校的教师管理，提高教师队伍的整体素质，确保教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于美术培训学校的全体教师。
三、职责1. 负责组织、策划、实施美术培训课程，确保教学质量。
2. 按时完成教学任务，认真备课，确保教学进度。
3. 严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
4. 关心学生，关爱学生，尊重学生，维护学生权益。
5. 配合学校做好招生、宣传、家长沟通等工作。
四、任职资格1. 具有良好的道德品质，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
2. 拥有相关专业学历，具备扎实的美术功底和教学能力。
3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。
4. 年龄在25岁以上，性别不限。
五、培训与考核1. 新教师入职后，需参加学校组织的岗前培训，培训合格后方可上岗。
2. 在职教师每年参加学校组织的业务培训，提高自身教学水平。
3. 学校定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度等方面。
4. 考核不合格的教师，学校将给予警告、降职、解聘等处理。
六、奖惩1. 对表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。
2. 对违反学校规章制度、教学质量不高的教师，学校将进行批评教育，情节严重的给予警告、降职、解聘等处理。
3. 教师如有违法、违纪行为，将依法依规进行处理。
七、其他1. 教师需服从学校工作安排，如有特殊情况需请假，需提前向学校提出申请。
2. 教师需维护学校声誉，不得在校外私自招生、宣传。
3. 教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
4. 本制度由学校行政部门负责解释，自发布之日起执行。
(最新版)美术培训中心教师管理制度
美术培训中心教师管理制度一课堂教学管理1 、所有任课教师应在课前课后做好签到签退工作。
2 、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。
无故迟到〔5分钟以内〕扣除本课时费10％，〔5分钟以上〕扣除本课时费20%。
无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。
3 、所有任课教师要保持好自己的课堂教学纪律，如浮现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者每次扣本课时费10%。
4 、任课教师要确保一学期的教学进度。
为了落实教学方案和教学大纲的要求，确保教师在约定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。
交由学校教务处。
5、成绩每学期考核一次。
成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为了教学档案长期保存。
6、任课教师要确保教室卫生，上课前必须清扫卫生。
下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。
7、教师要为了人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
8、上进入课堂要精神饱满；未经教学主管容许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原由于。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间赋予补课。
严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接 (特殊情况例外)。
9、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意维护学生自尊心；学生答复以下问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其答复不正确；课上课下要确保学生的平安；要善于发现平安隐患并立即行动予以排除或寻求解决方法。
10、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原由于并赋予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时赋予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长征得联系，共同催促学生纠正缺乏。
11、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
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美术培训中心教师管理制度
一课堂教学管理
1 、所有任课教师应在课前课后做好签到签退工作。
2 、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。
无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％，（5分钟以上）扣除本课时费20%。
无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。
3 、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者每次扣本课时费10%。
4 、任课教师要保证一学期的教学进度。
为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。
交由学校教务处。
5、成绩每学期考核一次。
成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
6、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。
7、教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
8、上进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)。
9、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
10、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
11、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
12、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。