初二地理滔滔黄河

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湘教版地理八年级上册滔滔黄河

第3课时滔滔黄河【教学目标】★知识与技能（1）能够概括黄河的水文特征。

（2）能够说出黄河不同河段突出的开发利用价值或问题与治理。

★过程与方法多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。

★情感态度与价值观（1）通过学习黄河水利建设上的成就，培养学生的爱国主义情感。

（2）通过学习黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性，增强学生的人地协调发展观念和意识。

【教学重点】（1）黄河流域概况。

（2）黄河水文特征。

（3）黄河各河段的开发利用或问题与治理。

【教学难点】黄河水系的空间分布。

【教学方法】读图、析图、比较、讨论、多媒体辅助。

【教学过程】一、新课导入★多媒体展示：《黄河大合唱》部分歌词，《将进酒》部分诗句。

承转过渡：《黄河大合唱》和《将进酒》中都描写了黄河的壮阔之美。

今天，我们一起来认识黄河。

二、新课学习（一）黄河流域概况★多媒体展示：黄河水系。

引导学生读图：（1）黄河发源地是哪里？（青藏高原上的巴颜喀拉山脉）。

（2）黄河全长多少千米？（5464千米，是我国第二长河流）黄河流域面积是多少？（约75万平方千米）黄河干流经过哪些省级行政区域单位？（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）（3）黄河最终注入哪个海洋？（渤海）（二）长江水文特征★多媒体展示：黄河水系。

引导学生填表：（三）黄河河段划分★多媒体展示：黄河干流纵剖面图、黄河水系图。

引导学生读图：（1）上游和中游的划分地点是哪里？（河口）中游和上游的划分地点是哪里？（桃花峪）在黄河水系图中找出这两个位置。

（2）上游的主要支流有哪些？（湟水、洮河）中游的主要支流有哪些？（汾河、渭河）下游的主要支流有哪些？（3）流经的主要地形区有哪些？（上游：青藏高原、内蒙古高原；中游：黄土高原；下游：华北平原）（四）黄河水能资源开发★多媒体展示：黄河水系图。

引导学生读图：找出水电站分布的河段。

第3课时滔滔黄河

初中同步学习·地理
第3课时滔滔黄河
1.结合相关图文资料,掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的划分。(重点) 2.阅读“黄河水系图”和“黄河下游‘地上河’示意图”,分析黄河下游“地上河”的成因及治理措施。(难点) 3.知道黄河各河段存在的问题及治理措施。(难点)
3.黄河上、中、下游的分界点甲、乙分别为( C )
A.湖口、河口 B.湖口、桃花峪
C.河口、桃花峪 D.河口、郑州
4.黄河流域面积最小、长度最长的河段分别是( B )
A.上游、下游 B.下游、上游
C.中游、下游 D.中游、上游
5.图中M处不属于黄河流域,是因为M位于( A )
A.内流区
B.外流区
C.黄河游
答案:①③②。 (3)黄河水患的主要成因及其危害。答案:黄河之害,在于下游河道决口泛滥。究其原因,是中游黄土高原水土流失严重, 大量泥沙入河,并在下游河道沉积。
初中同步学习·地理 3.母亲河的“血堵”——凌汛
(4)图中①②③④河段中哪些易发生凌汛,应采取什么措施治理? 答案:②④河段易发生凌汛,可采用破冰的方法来防治,还可控制上游水量来防治。
初中同步学习·地理
(1)分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。分析为什么会有这样的变化? 答案:黄河从上游、中游到下游年平均流量先减少,再增加,后减少;含沙量先逐渐上升,再急剧上升,后逐渐下降。原因:上游少有支流汇入,加上生产、生活用水,河流水量减少;中游有众多支流汇入,使河流水量增加;下游为“地上河”无支流汇入, 加上工农业、生活用水大增,河流水量减少。黄河中游黄土高原水土流失严重,使河流含沙量急剧上升,下游因部分泥沙沉积,使河流含沙量逐渐降低。

2.3.3 中国的河流(第3课时滔滔黄河)八年级上册地理课件(湘教版)

内蒙古高原
中游：黄土高原
下游：华北平原
6、黄河的支流上游有湟水、洮河等，中游有汾河、渭河（最大支流）等，下游无支流。
洮河
汾河
渭河
2、黄河各河段的特征上游源头——内蒙古河口
河口
龙羊峡
龙羊峡
青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经于青藏高原上，河道迂回曲折，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定。
2、黄河各河段的特征上游源头——内蒙古河口
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。
（1）找出黄河易发生凌汛的河段。上游和下游
凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。
龙羊峡
龙羊峡
青铜峡刘家峡
河口
龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，水流湍急，总落差达 1300m，水能资源丰富。
龙羊峡
二、黄河各河段的水文特征上上游游源头——内蒙古河口
宁夏平原
河套平原
河口
青铜峡
黄河出青铜峡后，水流缓慢，泥沙沉积，形成了宁夏平原和河套平原。
塞上江南
塞上粮仓
宁夏平原位于黄河上游中段,西侧的贺
河口
中游
桃花峪
（1）源头：巴颜喀拉山
（2）注入海洋：渤海
（3）河段划分：河口（内蒙古）、桃花峪（河南）
1黄河概况
甘青海
宁夏肃
四川
山西
陕西
河南
4、流经省份：

2.3.3 滔滔黄河【课件】八年级上册地理湘教版

5.黄河流经的主要地形区。
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
黄河概况
6.黄河流经的温度带：高原气候区、暖温带、中温带
7.黄河流经的干湿地区：半干旱、半湿润和干旱地区
黄河概况
8.黄河主要支流和湖泊: 洮河、湟水、无定河、汾河、渭河
○
○
9.分界线
河口桃花峪
黄河概况
思考：根据表格，说一说黄河是我国的第二大河的原因。
黄河概况
读图：黄河水系，完成下列问题。
1.描出黄河干流 2. 黄河的源头和注入的海发源于青藏高原的巴颜喀拉山北麓，注入渤海 3.黄河的长度 5464千米
4.黄河流经的省级行政区域
提问：长江和黄河共同流经的省级行政区划：
青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东
青海和四川
黄河概况
气候区
半湿润干旱地区
无定河汾河渭河
桃花峪
黄河上、中、下游河段的水文特征
读图黄河干流纵剖面，完成下列问题。
约5000米
上、中游水能资源丰富上游
4000米
中游下游
约1000米
落差：
最大
年平均流量：减少
年平均含沙量：增加
大增多剧增
小减少稍减
1.在图中标出黄河的上、中、下游的范围
3．有利于减少小浪底水利枢纽泥沙淤积的措施是（ B ）
A．上游开垦草原
B．中游退耕还林还草
C．中游治理水污染
D．下游修建水库
随堂练习
黄河多年年平均天然径流量仅占全国河川径流总量的2%，流域内人口却占
全国总人口的30%以上。为缓解缺水问题，1999年开始实施黄河水量统一调度

(完整word)八年级地理滔滔黄河习题及答案

八年级地理滔滔黄河习题及答案一、单项选择题1.“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是()A. 唐古拉山和东海B.巴颜喀拉山和渤海C.喜马拉雅山和东海D.昆仑山和渤海2.黄河和长江干流共同流经的省级行政地区单位是A. 青、川B. 青、藏3.我国某条外流河的水文特点为:河流水量不大()C.川、甘,下游河流常常断流D. 青、甘,每年 7 月至9 月为汛期。

此河最可能是()A. 海河B.塔里木河C.黑龙江D.黄河4.“九曲黄河万里沙”,黄河水中大批泥沙主要根源于()A.青藏高原B.内蒙古高原C.华北平原D.黄土高原以下图是“黄河水系”表示图,据图回答5、 6 题。

5.河流在地区经济发展中有重要的作用,但这类作用在不一样的河流、不一样的河段其表现不一样。

在黄河流经宁夏和内蒙古时,它的主要作用是为当地经济发展供给()A. 电能B.航运C.浇灌水源D. 养殖6.图中显示黄河下游流域面积十分狭小,这类现象的出现可能是因为()A.黄河穿行于峡谷中B.黄河穿行于山岭上C.该地降水少D.黄河是“地上河”读图 ,回答 7～ 9 题。

7.图中反应的情形位于A. 山东B.河南()C.陕西D.山西8.“人在水下走,船在天上行”反应了哪个地方的情形()A.黄河上游B.黄河中游C.黄河下游D.黄河干流9.治理图中现象的根本是()A.源泉建设自然保护区B.上、中游修筑水利工程C.中游增强水土保持D.下游加固两岸大堤10.以下对于黄河的表达,正确的选项是()A.上游河段建有有名的小浪底水利枢纽工程B.黄河是我国第二大河C.黄河的水量比珠江、长江小得多,不存在隐患D.黄河流经我国地势第一、第二、第三级阶梯11.读黄河水系表示图,对各河段的描绘正确的选项是()A. 河段①流经黄土高原,水土流失严重B.发生凌汛的是②③河段C.水能集中在①②河段,图中水利枢纽是葛洲坝D.河段③已成为地上河二、综合题12.读“黄河水系表示图”,回答以下问题。

《滔滔黄河》教学设计

湘教版地理八年级《滔滔黄河》教学设计
【教学内容分析】
“滔滔黄河”是湘教版八年级上册第二章第三节“中国的河流”当中第三课时的教学内容。

本节前面是我国河流的水文特征和长江教学内容的延续和深入，也是后续中国区域地理学习的基础。

本节教材包括黄河河流概况，上中下游的水文特征及开发利用，黄河的忧患及治理。

教材已提供了“黄河凌汛”“黄河小浪底水利枢纽工程”等材料及“地上河”示意图，帮助学生全面认识黄河。

通过分析黄河的水文特征，不难发现当中最突出的问题是含沙量大，所以黄河最重要的问题仍是治沙！通过本节课的教学让学生意识到只有遵循自然规律，才能实现“人水和谐”，培养人地协调观，增强学生的环境保护意识与可持续发展观念。

【学情分析】
通过本节前面我国河流的水文特征和滚滚长江的学习，已为后续的学习打下了一定的基础。

但同时初二的学生在思维模式上还是有明显的形象思维痕迹，很大程度上仍需要依赖具体形象的材料来理解抽象的知识，课堂教学中多引用资料、图片，结合运用多媒体进行教学。

【教学目标】
【教学重难点】
重点：黄河上中下游的水文特征；分析主要忧患——含沙量大的成因及其治理措施。

难点：分析主要忧患——含沙量大的成因及其治理措施。

【教学方法】
自主学习法，合作讨论法，用平板收集学生学习信息
【教学过程】
【板书设计】
第三节中国的河流——滔滔黄河。

2023-2024学年湘教版地理八年级上册++2.3.3滔滔黄河+课件

塑造平原宁夏平原、河套平原、华北平原等
开
发利
沿途灌溉宁夏平原、河套平原、华北平原等
用
观光旅游壶口瀑布、小浪底水利工程等
日常用水沿途城市的居民饮用水、工业用水等
黄河最大的水利工程——小浪底，修建在此的有利地形条件是？
青铜峡
河口
龙羊峡刘家峡三门峡
桃花峪
小浪底
水电站：568座累计发电量： 11863.8亿kw.h 经济效益： 7486.5亿元减少煤耗:3.9亿吨减排CO2：10.7亿吨
走进母亲河
巴颜喀拉山脉
渤海
发源与注入
几黄河干流就像一个巨大的
字
河段划分
巴颜喀拉山
上游
中游下游
河口
桃花峪
Hale Waihona Puke 渤海• 全长约5464km • 流域约75万km2
从源头到内蒙古自治区托克托县的河口为上游，从河口到河南的桃花峪为中游，从桃花峪到入海口为下游。全长 5464km，流域面积约75万平方千米。这在我国处于什么地位呢？
2.3.3滔滔黄河
学习目标
1、运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征； 2、运用具体案例，说出黄河的开发利用价值及其与长江之间的差异，了解黄河水利建设上所取得的成就，感悟其对经济社会发展的影响； 3、通过对现实问题的分析，知道长江存在的主要问题及治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性； 4、了解河流水能开发评价的基本方向，学会河流水文特征分析的一般方法。
黄河与我国主要河流比较
长江黄河松花江珠江淮河
574
798
1927
2210 3491
1000 350
长度(千米)

八年级上册地理中国的河流-滔滔黄河 (共35张PPT)(完美版课件)

奉
献
篇
塞上江南
奉
献
篇
黄河壶口瀑布是我国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。黄河在这里以雷霆万钧之势奔腾过来，咆哮而去谓为壮观。
奉
献
篇
母亲河的奉献（功）1、塑造源自悠久的历史文化。2、塑造了肥沃的平原。
3、带来了丰富的水能资源。 4、提供了灌溉水。 5、旅游资源
• 第三篇
上游——荒漠化
病因：气候干旱，过度放牧等
母亲河 SOS!
治理黄河下游“地上河”的关键在于做好中游黄土高原的水土保持工
凌汛
第四篇
治理篇（合作学习）结合忧患的成因, 讨论：
植树种草，合理放牧
课堂小结:我知道了什么?
我国第二长河----黄河一、概况： 1、发源地： 2、注入的海洋： 3、长度：二、“地上河”的成因及危害三、黄河的综合治理 1、上、中游的水土保持 2、下游修堤筑坝
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

湘教版八年级地理上册第2章教学课件：第三节第3课时滔滔黄河(共23张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
黄河源头之一—— 约古宗列曲
黄河入海口
一股股细微的清泉
黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。
读图小结
湟水
黄河上、中、下游的划分主要支流
华北平原是中国古代文化摇篮，亦为现代经济发达地区之一。
河套平原降水稀少，农业发达，被誉为“塞上粮仓”。
读图分析
为什么黄河是宁夏平原、河套平原重要的灌溉水源？
我国年降水量的分布
读图回答
黄河奉献
万家寨水利枢纽大坝三门峡黄河大坝
黄河小浪底水利枢纽
黄河主要的水电站
龙羊峡
青铜峡
刘家峡

八年级地理上册2.3中国的河流(第3课时滔滔黄河)课件(新版)湘教版

(4)黄土高原最大
答案
列表比较长江与黄河的开发、存在问题及治理
河流开发利用主要问题治理措施长江在干支流上已建多座水电站,如葛洲坝、三峡等水利工程;大规模开发长江航线,充分发挥其“黄金水道”的作用洪水对长江中下游平原地区的危害,防洪成为综合治理长江的首要任务加固江防大堤;兴建水库及分洪、蓄洪工程;重点治理荆江河段;上中游造林和水土保持黄河已建成龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底等水利枢纽工程下游形成“地上河”,易决口泛滥成灾加强中游黄土高原地区的水土保持工作;修建分洪蓄洪工程;加固黄河大堤
(2)“地上河”的危害河床高出地面,河水只能靠人工筑堤约束,一遇暴雨,河水猛涨, 两岸河堤随时随处都有决口的危险,黄河成为世界上最难治理的河流,也成为中国的一个忧患。历史上,黄河改道给中国人民带来深重的灾难。
【例题】 (2013·福建福州中考)学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读“黄河流域示意图”(图 1)、“水土流失与植被关系实验图”(图 2)及材料,完成活动报告。
解析:本题考查黄土高原水土流失与植被的关系及相关问题。第 (1)题,从图中看出,A 瓶水清,说明含沙量小;B 瓶混浊,说明含沙量大。河口镇与桃花峪之间为黄河中游河段。第(2)题,甲图地表植被茂密, 水土流失少,水清;乙图地表植被稀疏,水土流失严重,水混浊。第(3) 题,黄土高原土质疏松,植被破坏严重,夏季暴雨集中,水土流失严重, 地表千沟万壑、支离破碎。第(4)题,通过以上探究发现,增大植被覆盖率能保持水土。答案:(1)B 大中 (2)少稀疏甲 (3)黄土千沟万壑 (4)植树种草(保护植被)
4
5
6
7
8
9
10

八年级上册地理2.3.3--滔滔黄河

从上游、中游到下游，年平均流量先减少，再增加，后减少。
从上游、中游到下游，年平均含沙量先逐渐上升，再急剧上升，后逐渐降低
第三篇章
感慨母亲河的沧桑
2：母亲河的“血稠” — 含沙量大
2.想一想，为什么会有年平均流量和年平均含沙量的变化？
上游少有支流汇入，加上生活用水的增加，使河流流量逐渐减少；中游有众多支流汇入使河流量增加；下游河段为“地上河”，无支流汇入，因生产生活用水的增加，使河流流量减少。中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游因部分泥沙沉积使河流含沙量逐渐降低。
第一篇章
7.黄河上、中、下游的水文特征如何？
第一篇章
河源段
龙羊峡水电站
上游河段多 _____ 峡谷
落差大
水能 _____
(源头—龙羊峡)
河道迂回曲折，河水清浅稳
河谷段
(龙羊峡—青铜峡)
资源丰富
地形崎岖，地势落差大，水流湍急
青铜峡水电站
河滩平原段 (青铜峡—河口)
地势平坦，水流缓慢，泥沙沉积
第一关—选择
1.李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 中“天上”和“海”分别是指（ C ） A.喜马拉雅山、渤海 B.昆仑山、黄海 C.巴颜喀拉山、渤海 D.冈底斯山、黄海
2.黄河之害主要在洪水泛滥( C ) A.上游 B.中游
河段“地上河”决口改道, C.下游 D.中下游
第一关—选择
5464千米
75万k㎡
1.黄河发源于______山，注入______海。黄河全长_____千米，是中国的第二_____河，流域面积_____万平方千米黄河的干流大致形状可描述为“___”字形。
第一篇章
甘青海宁夏山西

湘教版八年级地理上册第二章第三节中国的河流——滔滔黄河课件(共23张PPT)

下游地上河
●
兴修水利
加强水土保持
¤ ¤
治理黄河的根本措施是什么？
加强中游的水土保持工作
¤●
疏通河道加固大堤
建国以后，我们是如何综合治理黄河的？
如何评价黄河的“功”与“过”？
•
谢谢大家！
合作探究

黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河。黄河为中华儿女做出了哪些贡献呢？
壶口瀑布
人类文明旅游资源
塑造平原
颂黄河
水能丰富
提供水源
返回
读地图册P24-25黄河流域图，找出黄河塑造的平原
河套平原
宁夏平原
A
B
C
华北平原
上游水能资源最为丰富
主要的水电站
A 龙羊峡
B 刘家峡
D 小浪底
你有何看法？
黄河中游水土流失严重的原因
自然原因土质疏松夏季多暴雨人为因素
植被破坏
黄河下游 1、黄河下游形成“地上河”的原因是什么？ 2、“地上河”带来哪些危害？
“地上河”动画演示
水面
河床面
流经黄土高原携带大量泥沙
地面
下游流经华北平原河床变宽水流变缓泥沙淤积河床抬升
一、黄河的发源地和注入的海洋
“几”
渤海
返回
二、黄河干流流经的省级行政区域单位
宁夏回族自治区
青海
四川省
山山东陕西西河南
返回
三、上、中、下游的分界点及主要支流
河口
渭河
桃花峪
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四、黄河流经的地形区
内蒙古高原
青藏高原
A
B C

2湘教版八年级上册(初二)地理课件中国的河流-滔滔黄河ppt (1)

渭河
桃花峪
说出黄河的上中下游的分界点及主要支流
河口
壶口瀑布
桃花峪
上游：落差大，峡谷多、水力资源丰富中游：水土流失,含沙量大下游：“地上河”（悬河）、易决口
二.黄河的奉献
1.塑造了平原 2.提供了水能资源 3.提供了灌溉水源 4.提供了旅游资源
黄河的奉献1.：
河流是平原的塑造者，黄河就是塑造华北平原的主力。
第三节中国的河流
第三课时滔滔黄河
1. 能在地图上指出并识记黄河源头，注入的海洋，长度，流经的省级行政区，流经的地形区，上、中、下游的分界点，主要支流。 2 .了解黄河上、中、下游的水文特征。 3.了解黄河各河段的治理情况。
学习目标
渤海
黄河的发源地注入的海洋
黄河源头
观察图片：按顺序查找黄河流经的省区
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
内蒙古河口河南桃花峪灌溉、发电水土流失、地上河、断流 1.黄土高原土质疏松，植被破坏造成水土流失；2. 泥沙淤积在下游抬高河床形成地上河；3.气候干旱，不合理的开发，支流少、流量小、造成断流。 1、加强中游黄土高原地区的水土保持如植树造林； 2、修建水库； 3、疏通河道，加固河堤
B
A E
C
D
（1）图中字母分别位于黄河上中下游的哪个河段？（2）图中字母ABCD表示的黄河河段流经的地形区分别是：（3）图中E表示黄河最大的支流，它的名字是。
（4）C河段所在地区面临的最严重的生态环境问题是：的主要措施是：。
（5）D河段黄河河床最大的特点是活在这个地区人类的最大威胁是；它形成的原因是。
甘青海肃
宁夏
山西Biblioteka 渤海陕西河南山东

八年级地理滔滔黄河知识点

八年级地理滔滔黄河知识点地理是一门有趣且重要的学科，其中黄河是中国最长的河流之一，也是中国文明的发源地之一。

作为八年级地理学科的一部分，了解黄河的知识点是必要的。

在本文中，将深入探讨八年级地理滔滔黄河的知识点，助您更好地理解这个历史悠久的流域。

一、地理位置黄河位于亚洲东部，中国北部，流经九个省区，包括青海、西藏、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西和河南。

总长度约为5464千米，其流域面积约为74.2万平方千米。

二、起源黄河起源于青藏高原，被称为「中华文明的摇篮」，它与长江、珠江一样，是我国三大河流之一。

黄河被誉为「中华民族母亲河」，其水文和农业灌溉价值不可估量。

三、洪水黄河的洪水问题严重影响着中国的农业生产和人民生活，因此水利建设变得尤为重要。

黄河古老的治水措施包括修建堤防、挖掘河道和引水灌溉等。

现代的水利工程设施也在改善着黄河的水利状态。

八年级可以通过了解黄河洪水的因素、漫长的历史以及现代的治理措施来认识水资源对灾害实施的影响，以及政策对于环境管理的推广。

四、水资源黄河是中国最重要的河流之一，其水文价值不容忽视。

学生们可能还不知道黄河对于我们的生活有多重要。

与长江、珠江相比，黄河水资源质量与数量有所减少。

因此，学生们在学习黄河课程时应注意到，黄河需要得到好的保护，我们要节约水资源，让水资源分配更加合理。

五、文化传承黄河也是中国历史和文化的重要象征，中国古代文明的发展与黄河的形成密不可分。

在学习黄河历史文化时，我们应该全面了解中国的文化传统，如祭祀黄河、祈求神灵保佑等。

同样重要的是，我们应当去了解紧密联系着黄河的文化遗产和历史遗迹，如龙门石窟、黄河古渡口遗址等。

总之，八年级地理滔滔黄河的知识点涵盖了地理位置、起源、洪水、水资源和文化传承等方面。

这个古老的流域充满了着我们需要了解的知识，助我们了解中国的文化传统和水资源管理。

希望本篇文章能对学生们加深对八年级地理黄河知识点的理解和认识，促进他们对地理学科的学习兴趣，为自己和国家的未来发展做出贡献。

滔滔黄河(课件)

②引黄灌溉。
③疏通河道。
③打坝淤地，修筑梯田。
④修建大型水利枢纽工程。
精讲点拨：
酒泉市第三中学
酒泉市第三中学
活动
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由
于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。据此完成
下列任务。
（1）在黄河水系图中，找出黄河易发生凌汛的河段。（2）议一议，当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？
酒泉市第三中学
湘教版地理八年级上册第二章第三节
滔滔黄河
酒泉市第三中学
Байду номын сангаас
自学目标：
• 1.能说出黄河的源流概况，黄河各河段特征。 • 2.分析黄河各段存在的问题。 • 3.能针对黄河各段存在的问题提出解决措施。
酒泉市第三中学
自主学习：
一、黄河的源流概况
1、发源地 2、注入的大海 3、干流长度 4、干流流经的省区 5、干流流经的地形区 6、主要支流和湖泊 7、上、中、下游分界点
量淤积，导致河床不断提高，形成“地上河”。
开封铁塔
大堤
低水位
高水位大堤河床 13米 55米
感悟黄河
酒泉市第三中学
看图说话:为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀深情地称之为 “母亲河” ？
宁夏平原
河套平原
水电站
酒泉市第三中学
母亲河的奉献
河套平原
宁夏平原
黄河水系图
酒泉市第三中学
河套平原
宁夏平原
酒泉市第三中学
活动
（1）黄河上、中、下游哪一河段的支流较多？
（2）黄河上、中、下游，哪一河段的流域面积最为狭小？为什么？

湘教版初中地理八年级上册精品教学课件第2章中国的自然环境第3节第3课时滔滔黄河

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思路分析黄河进入华北平原,落差急剧减小,干流水流缓慢,泥沙大量淤积, 导致河床不断抬高,形成举世闻名的“地上河”。治黄的关键是治沙。黄河泥沙的90%来自中游的黄土高原,所以治理黄河的根本措施是加强中游黄土高原地区的水土保持工作。在宁夏、内蒙古和山东境内的部分河段,受纬度位置影响,初春时节,上游河段开冻较早,河水携冰块而下,水势汹涌,往往导致水位猛涨,形成凌汛。
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(1)长江和黄河共同流经的省级行政区域单位、地形区有哪些? 共同流经的省级行政区域单位是青海、四川,共同流经的地形区是青藏高原。 (2)为什么黄河被称为我国第二长河,而不是第二大河? 黄河的长度、流域面积仅次于长江,居全国第二,但流量远远小于长江和珠江。所以黄河只能被称为我国第二长河,而不是第二大河。 (3)黄河下游流域面积为什么特别小? 下游为“地上河”,缺少支流注入,使黄河下游流域面积小。
中国的自然环境
第三节中国的河流第三课时滔滔黄河
新知•自主预习
知识点滔滔黄河
1.黄河概况
(1)河源:发源于巴颜喀拉山北麓。
(2)流经省级行政区域单位:干流先后流经青海、甘肃、四川等9个省
级行政区域单位,最后注入渤海。
(3)流经的地形区: 青藏高原—内蒙古高原— 黄土
高原—华北
平原。
(4)长度:全长5 464千米,是中国第二长河。
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(5)上、中、下游的划分:
源头内蒙古河口
河南郑州桃花峪
入海口
(6)主要支流:上游有洮河、湟水 ,中游有无定河、汾河、渭河等。
(7)各河段的特征。
①上游:落差大、水能资源丰富。
②中游:穿行于土质疏松的黄土高原,侵蚀出壮观的峡谷地貌;

八年级地理课件滔滔黄河

三、黄河的综合治理
1、上、中游的水土保持
2、下游修堤筑坝，修建分洪工程
3、修建水利枢纽工程。
32
课堂练习：完成下表
河段
起止点
上源头至游河口
中河口至游旧孟津
下旧孟津游至入海
口
水文特征
流差大，水流急，水力资源丰富泥沙多
形成“地上河”
治理及利用
梯级开发，建水电站在中游的黄土高原上植树种草，
1
黄河给我的感受:
2
谈谈你的感受：黄河水
看过上面的视频和图片，谈谈你对黄河的初步印象。
3
自主探究： 1、黄河的概况
读P49的图，完成P49的活动1-5题。
4
中游的泥沙
5
“地上河”的成因
6
黄河流经的省区
欢迎参听河口指导
甘肃青海
内蒙古
宁
夏陕
山
渤海
是我国第二长河，全长5464千米。 7
14
“地上河”动画演示
水河面床
面
地面 15
16
能力拓展：探究治理黄河的方法和措施？
• 三、黄河的综合治理 • 1、上、中游：植树种草，开展水土保持控
制水土流失 • 2、下游：修堤筑坝，修建分洪工程。 • 3、上、中游修建水利枢纽工程 • 4、最根本的措施：在中游的黄土高原上植
树种草，保持水土。
减少水土流失。
加修堤坝，引黄淤灌。
33
30
为什么黄河下游会出现断流现象？
黄河流量小、水资源不丰富，降水季节分配不均匀，上游工农业生活用水过多、水利工程蓄水、引水过多等是造成断流的原因。
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课堂小结:我知道了什么?