机械原理课程设计样例模板
机械原理课程设计实例详解(包括源程序)
机械原理课程设计说明书课题名称：新型窗户启闭装置学院：机电工程学院专业：机械电子工程班级：09级01班小组成员：指导老师：课题工作时间：2011.9.1至2011.9.10前言机械原理课程设计是使学生较全面、系统巩固和加深机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生“初步具有确定机械运动方案，分析和设计机械的能力”及“开发创新能力”的一种手段。
其目的是：1) 以机械系统运动方案设计与拟定为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识。
2) 使学生能受到拟定机械运动方案的训练，具有初步的机构选型与组合和确定运动方案的能力。
3) 使学生在了解机械运动的变换与传递及力传递的过程中，对机械的运动、动力分析与设计有一个较完整的概念。
4) 进一步提高学生运算、运用流行软件编写应用程序和技术资料的能力。
5) 通过编写说明书，培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。
要达到课程设计的目的，必须配以课程设计的具体任务：按照选定的机械总功能要求，分解成分功能，进行机构的选型与组合；设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和选择；对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构，其他常用机构，组合机构等进行运动分析与参数设计；通过计算机编程，将机构运动循环图在计算机屏幕上动态地显示出来，并给出相应的运动参数值。
机械原理课程设计的主要方法，是采用解析法建立求解问题的数学模型，在此基础上应用目前流行的可视化编程语言（如：VB）编写求解程序，显示所设计机构的运动图形、运动参数值及机构仿真。
摘要：本次课程设计运用解析法建立了所设计的六杆机构的运动特性数学模型，利用Matlab运动仿真求出各铰接点和杆件的运动变化情况。
然后基于Visual Basic程序设计运动仿真，绘出相应铰接点运动特性曲线，并将用解析法基于Matlab环境下运行的结果与Visual Basic程序设计仿真运动值进行比较。
模板机械原理课程设计.doc
机械原理课程设计说明书设计题目菠萝削皮机专业机械设计制造及其自动化班号设计者学号 MDA14060完成时间 2016年目录1.1、设计题目1.2、机械系统的方案拟定1.2.1、工作原理确定1.2.2、执行构件及其运动设计1.2.3、原动机的选择1.2.4、执行构件的运动协调性（运动循环图）设计1.2.5、机构选型及组合1.2.6、方案评价及优选1.3、相关机构的尺度综合1.4、课程设计体会及建议1.5、主要参考文献一．题目菠萝是人们普遍喜爱的一种热带水果。
菠萝虽好吃，但皮难削。
由于菠萝的皮为花苞片状的硬皮，并呈现螺旋状的排列，而且每个花苞片上面都有一个较深的“果眼”或“黑芯”。
通常，人们手工削菠萝皮的做法：一种是用锋利的水果刀先削去菠萝上的全部花苞片硬皮，然后再逐个挖去菠萝上残留的全部“果眼”；另一种是利用特制的U 型刀沿着菠萝花苞片和“果眼”排列的螺旋方向挖出一条深“沟”，连皮带“眼”一块去掉，需逐条螺旋线方向挖“沟”才能完成。
所以手工削皮不仅费时费力，不安全，不卫生，而且对菠萝果肉的浪费也较大。
虽目前市面上有一些水果削皮机的产品，但都不适合于菠萝水果削皮的需要。
因此，为了满足家庭、酒店、水果店或果贩使用，现需设计一种手动式或电动菠萝削皮装置。
菠萝表面的花苞片及“果眼”的分布形状如图所示。
菠萝通常呈现对称性的左右螺旋线排列，左右螺旋线的螺旋线的螺旋升角均约为40°，每条螺旋线上的果眼数为7-12个，每个菠萝的螺旋线数为8条，而菠萝的高度与其直径之比为1.5左右，其高度一般在170mm——280mm范围之内。
二．机械系统的设计方案及拟定根据我们的观察，发现在日常生活中，人工削菠萝的“果眼”都是通过专门刀具按一定角度一次一条的削。
经过我的研究，发现可以给菠萝水平方向一个角速度，给刀具一个竖直方向的速度就可以实现这种手法。
另外，通过网络查询，我发现菠萝的皮厚和“果眼”深度几乎都是一样的，这给我设计刀具的夹紧带来了一定的便利，下面是我网络查询的资料：1.工作原理的确定利用电动机的动力带动主轴的旋转运动，并利用丝杆将旋转运动转变为刀具的直线运动，配合主轴旋转带动的菠萝的旋转运动对菠萝进行去钉，削皮，去“果眼”。
机械原理课程设计报告-模板
山东大学机械原理课程设计学院机械工程学院班级成员指导教师目录任务与要求 .............................................................................................................. - 3 -方案一 ...................................................................................................................... - 3 -设计要求 ............................................................................................................................. - 3 - 机构类型 ..................................................................................................................... - 3 -结构特点 ..................................................................................................................... - 3 -尺寸特征 ................................................................................................................... - 11 -分析条件 ................................................................................................................... - 12 - ADAMS软件建模.............................................................................................................. - 4 - ADAMS软件仿真.............................................................................................................. - 5 - 最终输出构件的压力角............................................................................ 错误!未定义书签。
机械原理课程设计实例插床
机械原理课程设计实例插床一、课程目标知识目标：1. 学生能理解插床的基本机械原理，掌握其结构组成及工作原理。
2. 学生能掌握插床的运动学及动力学特性，并能运用相关公式进行计算。
3. 学生了解并掌握插床在机械加工中的应用及其优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行插床的简单设计和计算。
2. 学生能够分析实际工程问题，提出合理的插床使用方案。
3. 学生通过实例分析，提高解决问题的能力和创新思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习机械原理，培养对机械工程的热爱和兴趣。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人意见，培养良好的团队合作精神。
3. 学生在课程学习中，认识到机械原理在工程实践中的重要性，增强理论联系实际的能力。
课程性质：本课程为机械原理的实际应用课程，以插床为实例，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际工程应用能力。
学生特点：学生已具备一定的机械原理基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，通过实例分析，提高学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和实际操作技能。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 插床概述：介绍插床的定义、分类及其在机械加工中的应用。
- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：插床的结构组成、工作原理、主要类型。
2. 插床的运动学分析：讲解插床的运动规律、速度和加速度的计算。
- 教材章节：第二章第一节- 内容列举：直线运动、旋转运动、复合运动的速度和加速度计算。
3. 插床的动力学分析：探讨插床在加工过程中的力学特性，强度、刚度分析。
- 教材章节：第二章第二节- 内容列举：受力分析、强度计算、刚度计算。
4. 插床的设计与计算：结合实例，讲解插床的设计方法和计算步骤。
- 教材章节：第三章- 内容列举：设计原则、计算公式、参数选择、优化设计。
5. 插床的应用与优缺点分析：分析插床在实际工程中的应用场景、优缺点及改进措施。
机械原理课程设计论文格式参考模板。
机械原理课程设计说明书设计题目：设计者：班级：学号：指导教师：1 论文正文容和格式说明1.1 论文正文容说明.1.2 论文格式基本要求1.31.4 论文正文格式 (2)1.5 章节条标题格式 (2)1.6 各章之间的分隔符设置 (3)1.7 正文中的编号 (3)2 图表及公式的格式说明 (4)2.1 图的格式说明 (4)2.2 表的格式说明 (5)2.3 公式的格式说明 (6)2.4 参考文献的格式说明 (6)2.5 量和单位的使用 (7)3 附录说明 (8)3.1 附录容 (8)3.2 附录格式说明 (8)4 打印和装订说明 (9)4.1 打印说明 (9)4.2 装订说明 (9)5 第五章题目 (10)5.1 第一节题目 (10)5.2 第二节题目 (10)6 结论 (12)参考文献 (13)附录1：外文翻译............................................................ 错误!未定义书签。
附录2：外文原文............................................................ 错误!未定义书签。
致. (15)..1.1 论文正文容说明论文包括绪论、论文主体和结论等部分。
理工类正文容不少于6000字。
绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义，国外文献综述，以及论文所要研究的主要容等。
论文主体是论文的主要部分。
要符合一般学术论文的写作规，要求论点正确，推理谨，数据可靠，文字精练，条理分明，文字图表清晰整齐，计算单位采用国务院颁布的《统一公制计量单位中文名称案》中规定和名称。
各类单位、符号必须在论文中统一使用，外文字母必须注意大小写，正斜体。
简化字采用正式公布过的，不能自造和误写。
利用别人研究成果必须附加说明。
引用前人材料必须引证原著文字。
在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。
2023年机械原理课程设计书
2023年机械原理课程设计书篇一：机械原理课程设计教学大纲《机械原理》教案适用班级：机本开课时间： 20 -20 学年第学期教学方式：多媒体教学附件： 1、机械原理课程设计教案2、机械原理课程教学大纲3、机械原理教学设计一览表4、机械原理教学进度表5、机械原理学习指南6、机械原理MCAI教案（单行本）7、班级情况一览表机电工程学院8月第一章绪论（1）总课次：1第二章机构的结构分析（3）第三章机构的性能分析（1）总课次：4篇二：《机械原理》教案(2)机械原理课程设计大纲课程类别：必修学时：1周课程性质：集中实践教学学分：2 适用专业：机械设计制造及其自动化执笔人： __一、基本目的与任务机械原理课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械原理课程的一个重要的实践教学环节。
机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练。
二、教学基本内容通过对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）的分析，进行机械运动简图的设计，其中包括机器动能分析、工艺动作过程确定、执行机构的选择、机械运动方案的评定、机构尺度综合等。
具体内容包括：按照给定的机械总功能要求，分解成子功能进行机构的选型和组合;设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和选择；对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构及组合机构进行分析和设计；制定机构运动循环图；画出机构运动简图。
每个学生应完成的设计工作量：1、机械运动简图、主要机构装配图一张（A1或A2图纸）2、零件工作图一至两张（A3或A4图纸）3、设计说明书一份三、教学要求1、机械总功能的分解根据所要设计的机械总功能要求，选定机械的工作原理并进行功能分解。
机械原理课程设计参考实例
在这个课程设计参考实例中，我们将探讨机械原理课程设计的目的、常见的 题目、基本步骤、设计思路和方案、关键问题和解决方法，以及实例分析和 讨论。
课程设计的目的
介绍机械原理课程设计的目的是培养学生的机械设计和分析能力，并将理论知识应用于实际问题中，提高学生 的工程实践能力。
常见的机械原理课程设计题目
杠杆平衡设计
通过实例分析杠杆平衡设计，讨 论不同杠杆长度和负载对平衡性 能的影响。
曲柄连杆机构设计
通过实例分析曲柄连杆机构设计， 讨论不同连杆长度和曲柄半径对 运动传输的影响。
结论和总结
通过机械原理课程设计参考实例，学生能够掌握机械原理的基本原理和设计 方法，提高解决实际问题的能力，培养创新思维和团队合作能力。
齿轮传动设计
设计一个齿轮传动系统，满足给定的转速比和传动功率要求。
杠杆平衡设计
设计一个能平衡给定负载的杠杆系统，使得力矩平衡。
曲柄连杆机构设计
设计一个曲柄连杆机构，将旋转运动转化为直线运动。
课程设计的基本步骤
1
设计方案
2
基于原理和应用知识，提出多个设计方
案，并进行评估和选择。
3
制造和测试
4
根据设计进行零件制造和组装，然后进
设计过程中的关键问题和解决方法
1 受力分析
通过受力分析确定设计中的关键问题，并使用相关理论和计算方法找到解决方法。
2 优化设计
通过系统分析和优化设计，提高设计的效率、性能和可靠性。
3 安全考虑
考虑设计中的安全因素，确保设计符合相关的安全标准和规范。
实例分析和讨论
齿轮传动设计
通过实例分析齿轮传动设计，讨 论不同齿轮类型和传动比对设计 的影响。
机械原理课程设计模板
机械原理课程设计模板一、设计题目设计一个具有自动上下料功能的数控车床。
二、设计目标1. 实现自动上下料功能，减少人工干预；2. 提高生产效率，降低成本；3. 确保加工质量和精度。
三、设计思路1. 设计一个自动进给装置，实现自动上下料；2. 选择适当的数控系统，确保加工精度；3. 采用合适的刀具和夹具，提高加工效率和质量。
四、主要部件设计1. 自动进给装置：采用气缸驱动的夹爪进行上下料操作；2. 数控系统：选择高性能的数控系统，确保加工精度；3. 刀具和夹具：选择合适的刀具和夹具，提高加工效率和质量。
五、详细设计方案1. 自动进给装置：（1）采用气缸驱动的夹爪进行上下料操作；（2）在车床床身两侧分别安装一个气缸来控制夹爪的开合；（3）通过传感器来检测工件是否到位，并控制气缸的开合。
2. 数控系统：（1）选择高性能的数控系统，如西门子840D等；（2）通过编程来控制车床的加工过程，确保加工精度。
3. 刀具和夹具：（1）根据加工要求选择合适的刀具和夹具；（2）采用快换刀片和夹具，提高换刀效率。
六、设计结果1. 实现了自动上下料功能，减少了人工干预；2. 提高了生产效率，降低了成本；3. 确保了加工质量和精度。
七、设计优化方案1. 可以增加一个自动检测装置，检测加工后的零件尺寸是否符合要求；2. 可以增加一个自动清洗装置，清洗车床和刀具等部件。
八、结语本设计实现了自动上下料功能的数控车床的设计，并提出了优化方案。
通过该设计，可以提高生产效率和质量，并降低成本。
机械原理课程设计说明书模版2
河北工业大学机械原理课程设计设计说明书作者：学号：学院：班级：题目：同组人：指导教师：年月日摘要题目：蜂窝煤成型机摘要：（介绍任务目标，功能分析结果，执行装置、电动机、传动装置方案设计结果，并对方案的可行性和进一步改进方向作出说明）关键词：（关键词一般为名词，能够代表你的设计内容，一般为3-5 个）目录目录 (1)1设计任务 (2)2国内外研究现状 (2)3执行装置方案设计 (2)3.1功能分析 (2)3.2总功能实现的原理 (3)3.3执行构件工艺动作设计分解 (4)3.4机构型综合 (4)3.5工作循环图设计 (7)3.6执行机构尺度综合 (7)4原动机选择 (7)4.1原动机类型选择 (7)4.2原动机功率和转速确定 (7)5传动系统设计 (8)5.1总传动比计算 (8)5.2传动比分配与传动装置设计（各传动传动比） (8)6总体设计方案 (9)6.1总体布局方案 (9)6.2总体设计方案 (9)7机构运动分析 (9)8机构动力学特性分析 (9)9结论 (9)参考文献 (10)设计感言 (10)说明书完成后，右键点击目录，选择“更新域”，选择只更新页码，即可自动更新页码。
（提交说明书时，把红色注解和提示部分都删除）1设计任务（设计任务书中规定的任务，使用要求、技术条件及工作环境）2国内外研究现状（介绍国内外该题目已有解决方案，并从可行性、可制造性、能耗和环保等方面比较已有方案的优劣）要求：如果有专利的分析专利，如果没有专利，通过网络、图书馆等查已有设计方案。
要求图文并茂3执行装置方案设计3.1 功能分析（用黑箱模型表达设计对象的功能，参看指导书和课本）能量物料信息核桃功能描述（动词+名词）分离核桃仁和壳能量物料信息核桃仁核桃壳如上述分离核桃仁和核桃壳，总功能可以分解为破碎核桃壳和筛分核桃仁和壳两个分功能河北工业大学机械原理课程设计说明书破碎核桃壳筛分核桃仁核桃仁核桃核桃仁 +壳和壳核桃壳力另外，如榨汁机的功能分解（功能树）3.2 总功能实现的原理（1）功能元实现原理求解（根据任务要求提至少两种实现原理）可文字说明，也可图文说明，如果有复杂原理图，可手绘后扫描，插入图片。
机械原理课程设计模板内容
机械原理课程设计模板内容一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握基本的机械原理，如杠杆原理、轮轴原理、滑轮系统等。
2. 能够运用物理知识解释日常生活中的简单机械现象。
3. 掌握机械效率的计算方法，并能够分析影响机械效率的因素。
技能目标：1. 能够运用所学的机械原理设计简单的机械装置，解决实际问题。
2. 通过实验和观察，培养动手操作能力，提高实践技能。
3. 能够运用图表、计算和数据分析等方法，对机械效率进行评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械原理的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 增强团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生对自然科学的敬畏之心，认识到科学对生活的价值。
针对课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够熟练运用机械原理知识，分析并解释生活中的机械现象。
2. 学生能够自主设计简单的机械装置，解决实际问题，并评估其效率。
3. 学生在团队合作中，能够积极参与、交流想法，共同完成任务。
4. 学生通过课程学习，培养对机械原理的热爱，增强对科学探究的兴趣。
二、教学内容本章节教学内容将围绕以下三个方面展开：1. 机械原理基础知识：- 杠杆原理：包括一等臂杠杆、二等臂杠杆和不等臂杠杆的特点与应用。
- 轮轴原理：介绍轮轴的基本概念、计算方法和实际应用。
- 滑轮系统：探讨滑轮系统的原理、类型以及其在工程中的应用。
2. 机械效率及其计算：- 机械效率的定义和计算公式。
- 影响机械效率的因素：分析摩擦力、机械重量和结构对效率的影响。
- 实际案例分析：通过实例计算和比较不同机械装置的效率。
3. 机械原理应用与实践：- 设计简单机械装置：运用所学知识设计实际可操作的机械装置。
- 实验教学：开展与教学内容相关的实验，观察和验证机械原理。
- 机械效率优化：探讨如何优化机械装置以提高效率。
教学内容按照以下教学大纲进行安排和进度：1. 第一周：介绍杠杆原理，分析不同类型的杠杆应用。
机原课程设计模板
机原课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械原理的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生分析和解决机械工程问题的能力。
具体来说，知识目标包括：了解机械系统的基本组成部分，掌握机械运动和力学基础，理解机械设计的基本原则和方法。
技能目标包括：能够运用所学的知识进行简单的机械系统分析和设计，具备一定的机械制图和动手能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对机械工程的兴趣和热情，增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械运动与力学基础、机械设计、机械制造和机械系统分析等方面。
具体安排如下：1.机械运动与力学基础：包括机械位移、速度、加速度等基本概念，牛顿运动定律，功、能、功率的计算等。
2.机械设计：包括机械零件的选材、尺寸设计、强度计算等，机械传动装置的设计和计算，机械系统的运动方案设计等。
3.机械制造：包括金属材料的热处理、机械加工方法、机械加工设备等，了解机械制造的过程和工艺。
4.机械系统分析：包括机械系统的运动学分析、动力学分析、控制原理等，机械系统性能的优化和评价。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，将注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作，使学生更好地理解和掌握机械原理的知识。
同时，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将用于引导学生自主学习和复习，多媒体资料将用于辅助讲解和展示，实验设备将用于实践操作和验证。
同时，还将利用网络资源，如在线课程、学术文章等，为学生提供更多的学习材料和信息。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估。
机械原理课程设计模板
大连理工大学《机械原理》课程设计说明书设计题目：所属学院：专业班级：学生姓名：指导教师：2013年月目录一.概述 (3)二.设计机构发展史综述 (4)2.1国内发展史 (4)2.2国外发展史 (4)三.实际工程与生活中应用 (5)3.1现场图片 (5)3.2机构简图及自由度计算 (5)3.3机构方案特点 (5)四.相关机构专利检索 (6)4.1专利检索简述 (6)4.2典型专利分析 (6)五.机构再生运动链设计 (7)六.机构设计 (7)七.机构运动分析及仿真 (8)八.搭接设计机构物理模型 (9)8.1 实体模型.......................................................................................... 错误！未定义书签。
8.2 搭接过程的问题以及解决办法...................................................... 错误！未定义书签。
九.设计小结 (10)十.参考资料 (11)十一.项目分工 (12)附录：matlab源程序 (13)一.概述（阐明设计问题）二.设计机构发展史综述2.1国内发展史2.2国外发展史三.实际工程与生活中应用拍摄实物照片,绘制机构简图,评价机构方案特点.3.1现场图片3.2机构简图及自由度计算3.3机构方案特点四.相关机构专利检索4.1专利检索简述专利分类及说明4.2典型专利分析机构简图及特点评价五.机构再生运动链设计(参照教材4.2节牛头刨床主运动机构设计)六.机构设计应用图解法或解析法进行连杆机构、凸轮机构设计图解法阐明设计问题（表明已知、求解），详述具体设计步骤（保留作图线条），明确设计结果。
解析法阐明设计问题（表明已知、求解参数），详述设计原理，明确设计结果（计算机绘图及输出）。
如果设计方法及原理与教材相同，可简单标明参考资料结果及页数七.机构运动分析及仿真应用解析法编程进行机构运动分析，应用现代设计软件（Inventor、Proe、UG等）进行机构仿真；或直接应用现代设计软件进行机构运动分析及机构运动仿真。
机械原理课程设计+例题实例
《机械原理》课程设计计算说明书设计题目：健身球检验分类机院校：专业：班级：设计者：学号：指导老师：日期：目录设计任务书············································设计方案说明··········································一、设计要求··········································二、方案确定··········································三、功能分解··········································四、选用机构··········································五、机构组合设计······································六、运动协调设计······································七、圆柱直齿轮设计····································八、方案评价··········································参考文献···············································设计小结···············································方案设计说明一.设计要求设计健身球自动检验分类机，将不同直径尺寸的健身球按直径分类。
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机械原理
课程设计说明书
设计题目
专业班级
姓 名
学 号
指导老师
成绩评定 等 级
评阅签字
评阅日期
6月
课程任务设计书
题号12自动打印机设计
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一、 工作原理及工艺动作过程
在某商品包装好的纸盒上, 为了某种需要而在商品上打印一
种记号。它的主要动作有三个: 送料到达打印工位, 然后打印记号,
最后将产品输出。
二、 原始数据和设计要求
（1）
纸盒尺寸: 长100～150mm、 宽70～100mm、 高30～
50mm。
（2） 产品重量: 5～10N;
（3） 自动打印机的生产率: 80次/min;
（4）
要求机构的结构简单紧凑、 运动灵活可靠、 易于制造加
工。
三、 设计方案提示
( 1) 实现送料——夹紧功能的机构能够采用凸轮机构或有一定
停歇时间的连杆机构。当送料、 夹紧机构的执行构件将产品推至
指定位置, 执行构件停止不动, 维持推紧力(前有挡块挤压), 待打印
机构执行件打完印记后, 被推走。
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( 2) 实现打印功能的机构能够采用平面连杆机构或直动(摆动)
凸轮机构。
( 3) 实现输出功能的机构能够采用与送料、 夹紧机构相类似的
机构。为简化结构, 可考虑固定定位挡块, 而将输出运动与送料运
动的方向互相垂直。
( 4) 自动打印机系统采用一个电机驱动主轴控制三个机构的执
行构件完成各自的功能运动, 如何将三个执行机构的主动件均固
定在主轴上而达到设计要求是需要认真考虑的。
四、 设计任务
( 1) 按工艺动作要求拟定运动循环图;
( 2) 进行送料夹紧机构、 打印机构和输出机构的选型;
( 3) 机械运动方案的评定和选择: (至少两个以上), 进行方案评
价, 选出较优方案。
( 4) 按选定的原动机和执行机构的运动参数拟定机械传动方案,
分配传动比, 并在图纸上画出传动方案图;
( 5) 对机械传动系统和执行机构进行运动尺寸计算;
( 6) 绘制系统机械运动方案简图;
( 7) 对执行机构进行运动分析, 画出运动线图;
( 8) 编写设计计算说明书。
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目 录
1 电动机的选择…………………………………………………7
2 功能原理设计…………………………………………………10
3 功能分解及工艺过程分解……………………………………11
3.1 功能分解………………………………………………………
11
3.2 功能原理的工艺过程分解……………………………………
12
4 根据工艺过程确定执行构件的运动形式……………………13
5 机构系统运动转换功能图……………………………………13
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6 根据执行构件的运动形式选择机构…………………………14
7 创立机械系统运动方案………………………………………14
7.1传动装置的选择与比较………………………………………
15
7.1.1 传动装置的类型及特点………………………………15
7.1.2 确定传动方案及确定原因………………………16
7.2 机械系统运动方案的拟定与优选………………………17
7.2.1 备选方案……………………………………………17
7.2.2 确定最终传动方案及确定原因………………………28
7.3机构系统运动方案转换功能表………………………………
29
8 尺寸参数计算并创立机械系统运动方案……………………30
8.1 尺寸参数计算…………………………………………………
30
8.1.1 打印纸盒………………………………………………30
8.1.2 传动装置参数…………………………………………30
8.1.3 送料机构……………………………………………31
8.1.4 打印机构………………………………………………33
8.1.5 定位机构( 输出机构) ………………………………33
8.2机械系统运动方案……………………………………………
34
9 拟定运动循环图及运动分析………………………………… 35