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建筑环境学课程教学研究

建筑环境学课程教学研究杜传梅;张明旭;徐颖;倪修全;周恒良【摘要】建筑环境学是建筑环境与设备工程专业的一门核心基础课.由于课程内容涉及面广、信息量大,教材知识点不系统,而且许多内容涉及到比较前沿的科学知识,使得初学者难以把握核心知识,给教师的教学带来一定难度.通过对课程内涵的理解,笔者结合几年来的教学经验,对建筑环境学的教学方法进行了研究,探究了几种不同的教学模式,培养学生的学习兴趣,使学生学会主动学习,以便更好地为教学服务.【期刊名称】《高等建筑教育》【年(卷),期】2011(020)002【总页数】3页(P97-99)【关键词】建筑环境学;人-建筑-自然环境;教学模式;教学方法【作者】杜传梅;张明旭;徐颖;倪修全;周恒良【作者单位】安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南,232001;安徽理工大学材料科学与工程学院,安徽淮南,232001;安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南,232001;安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南,232001;安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南,232001【正文语种】中文【中图分类】TU-023;G642为适应新时期的需要，1999年教育部对中国高校的专业设置作了调整。

新设置的“建筑环境及设备工程”（由供热通风与空调工程、城市燃气工程与给排水、建筑电气等相关专业内容合并而成）专业中，为了加强专业课与专业技术基础课的联系，增设了建筑环境学这门专业基础平台课程。

作为“建筑环境与设备工程”专业一门重要的专业基础课，它包含了建筑、传热、声、光、材料、生理、心理等多门学科的内容，是一门跨学科的边缘学科。

该课程也是建筑环境与设备工程专业的核心基础课，它为后续的专业课奠定了基础，有助于学生理解该专业的任务，明确自身的使命，这正是其他专业基础课所不具备的特点［1］。

因此，应该针对该课程特点，形成比较好的教学方法，从而获得理想的教学效果。

建筑环境学是一门反映人—建筑—自然环境三者之间关系的科学，是了解人和生产过程需要何种室内外环境，掌握室内外环境形成的特征和影响因素，通晓改变或控制特别是室内环境的基本原理与方法，为创造人工环境提供理论基础的学科。

安徽理工大学导师

1刘泽功机构职务现职机构：安徽理工大学安徽理工大学现任职务：安徽理工大学党委常委，安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理工大学副校长刘泽功在职分工负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。

刘泽功简历刘泽功，男，汉族，1960年出生，安徽凤台人，1992年加入中国共产党，1982年参加工作，工学博士学位，教授，安全技术及工程专业博士生导师。

获奖情况(1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年；(2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度；(3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年度；(4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度；(5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年；(6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收,达到国际领先水平。

(1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联)；(2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等)；(3)、2002年获国务院特殊政府津贴。

兼职安徽省学术技术后备人选；安徽省煤炭学会理事；安徽省通风专业委员会副主任；中国煤炭工业劳动保护科学技术学会瓦斯防治专业委员会委员、通风专业委员会委员,瓦斯地质专业委员会委员。

全国安全工程专业指导委员会委员。

淮南市科协常委。

2导师姓名：谢广祥谢广祥，男，1958年7月生，安徽理工大学教授，博士，博士生导师，十届全国政协委员，安徽省学位委员会副主任，安徽省重点学科——采矿工程学科带头人，安徽省高校学科拔尖人才。

安理工岩土工程开题报告

四、进度安排 3 月 17 日～3 月 20 日 3 月 21 日～3 月 26 日 3 月 27 日～3 月 31 日 4 月 01 日～4 月 04 日 4 月 07 日～4 月 09 日 4 月 10 日～4 月 14 日 4 月 15 日～4 月 22 日 4 月 23 日～4 月 27 日 4 月 28 日～5 月 01 日 5 月 02 日～5 月 04 日 5 月 05 日～5 月 07 日 5 月 08 日～5 月 11 日 5 月 12 日～5 月 13 日 5 月 14 日～5 月 17 日 5 月 18 日～5 月 19 日 5 月 20 日～5 月 23 日 5 月 24 日～5 月 26 日五、指导教师意见收集工程基本资料. 基坑支护方案选择. 土压力计算. 锚索拉力计算. 桩长计算. 支护结构内力计算. 支护体系稳定性验算. 桩配筋计算. 锚索设计计算. 基坑降水排水设计. 围护结构施工以及土方开挖. 工程监测设计. 工程概预算. 整理毕业设计说明书并形成初稿. 英文翻译. 绘制图纸. 毕业设计所有内容全部完成.
在武汉市、广东省及上海市等编制了深基坑支护设计与施工的有关法规，并已编制了国家行业标准的有关法规。但我国贯彻执行改革开放政策以来所形成的开放大市场和与国际接轨的外向型运作，使我国的基坑工程领域的发展形成了东西方模式并存的独特格局，而在技术进步和发展上，又存在着地域上的不平衡。基坑支护技术在我国相对较年轻，无论是设计计算，还是施工监控等方面都处在不断进步和发展的过程中。多种形式的围护结构，如排桩挡土、排桩与水泥土复合围护、水泥土搅拌桩支挡、引进的 SMW 工法以及地下连续墙等，已经逐步打破了以前单一的板桩(钢板桩、混凝土板桩等)围护的模式而形成了多样化格局，呈现出前所未有的技术发展与更新的势头。 3、研究内容 1、设计方案比选：根据基坑周围环境、开挖深度、土质情况、地下水位、高低以及基坑侧壁安全等级进行。拟采用土钉墙，钢板桩，锚杆，地下连续墙等支护结构中的两种或多种。 2、土压力计算：对于碎石和砂土、粘土和粉土分别采用水土分算和水土合算并分别计算静止土压力，主动土压力，被动土压力。 3、支护结构计算：对于锚撑式围护结构采用静力平衡法立柱内力和锚杆水平分力时，自上而下逐层计算。先对第 j 层锚杆锚固点取矩,求得入土深度 Dj，然后利用水平力的平衡条件，计算第 j 层锚杆的水平力设计值。从而计算出锚杆水平拉力。对基坑开到底后最下面的一道锚杆位置取矩，可计算桩的最后入土深度。 4、基坑稳定性验算：主要有抗隆起稳定性验算，抗滑移定性验算，抗倾覆稳定性验算、整体稳定性验算。 5、基坑的降水止水设计：止水帷幕以及井点降水法。 6、基坑监测方案设计：对基坑的监测应进行基坑沉降监测，水平位移监测，结构及土体侧向位移监测。 4、拟采用的研究思路与方法根据本次工程中的实际情况综合性的考虑工程造价、以及场地的施工条件等各方面选择合理的支护方案。最后对所选的方案进行综合性的了解，以便以后的设计中加以运用。在本次工程中我们采用朗肯土压力计算方法。常计算的内容有墙后主动土压力计算，墙前被动土压力计算。支护参数验算内容包括抗剪验算、抗倾覆验算、变形验算等，支护结构的设计要求确保深基坑壁稳定、施工安全。这就要求设计中应对三种承载力极限状态进行验算。此外，还包括对支撑构件的截面承载力进行验算还包括墙体的抗渗验算等。

普通高校大学生学习状况调查研究——以安徽理工大学城市地下空间工程专业为例

普通高校大学生学习状况调查研究——以安徽理工大学城市地下空间工程专业为例姚韦靖，陈海明，庞建勇，傅菊根(安徽理工大学土木建筑学院，安徽淮南232001作者简介：姚韦靖(1990-)，男，安徽芜湖人，讲师，博士，安徽理工大学土木建筑学院，从事城89：空间工程［教学与研究工作。

基金项目：安徽省高等学校质量工程项目(高水平教学团队)：城89：空间工程专业教学团队(2018jxtd059);安徽省高等学校质量工程项目("六卓越、一拔尖"人才培养创新项目)：城市9：空间工程卓越工程师教育培养计划(2019zyrc037);安徽省高等学校质量工程项本科基9)：土建类一流本科人才示范引领基9(2019rcsfjd039);安徽理工大学校级教育教学研究基于信息化教学［城89：空间工作课程教学实践研究”中图分类号:G64文献标识码:A文章编号：1007-7359(2021)01-0123-04 DOI：10.16330/ki.1007-7359.2021.01.055!引言城市地下空间工程专业是为合理开发与利用城市地下空间资源而建立的创新型全日制本科专业，是教育部根据我国城市发展趋势和城市地下空间工程在规划、设计、施工与管理方面人才短缺的实际于2001年批准设立的本科特设专业，2012年列入教育部特设专业目录(981005T)o该专业就业主要面向在城市地面以下土层或岩体中修建各种地下工程：地下铁道、地下交通隧道、地下停车场、地下商业街、地下人行通道、地下公共建筑、地下生产车间、地下发电站、地下能源存储设施、地下人防建筑等，从事城市地下空间工程的规划、勘测、设计、施工、维护和运营管理等方面的工作。

钱七虎院士曾指出“2°世纪是地下空间的世纪”4。

伴随中国城镇化进程的不断深入，以城市轨道交通、综合管廊等为代表的城市大规模建设如火如荼，相关人才需求很大。

为此，近年来开设城市地下空间工程专业的院校数量逐年增加，截至2019年,全国已有78所高校开设此专业，还有些高校在土木工程专业中开设了城市地下空间工程方向。

“土木工程概论（双语）”教学质量分析

安徽建筑中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-7359（2024）2-0092-02DOI:10.16330/ki.1007-7359.2024.2.0350引言改革开放以来，我国不断加大与国外的交流。

人才、设备、技术等方面的全球流动，要求教师要高度重视学生综合素质的培养[1]。

学生不仅要掌握专业理论知识，还要能够有丰富的实践经验。

只有具备一定的专业英语能力，才能够快速的查阅国际资料、使用国外设备[2]。

学校2021年土木工程专业本科教学，针对原本纯汉语的“土木工程概论”课程，提出了双语教学要求，并且规定该专业英语教学内容不得低于50%。

此要求提出后，学校师生都有各种不适反应，在一定程度上影响了教学质量。

1教学质量现状分析1.1学校及学院层面双语教学的提出，未能给教师留出足够的缓冲时间。

部分教师原本只适应纯汉语教学，个别教师不能熟练使用英语工具[3]。

受疫情因素的影响，学校及学院未能推选一定比例的教师到国内外更高层次的学校进修并提高英语水平。

在此情况下推行双语教学，部分教师难免有“赶鸭子上架”的感觉，英语教学质量很难有保障。

双语教学中英语所占比例要求相对较高，未能进行平稳过渡。

若英语教学内容要求从20%逐年升至50%，效果可能更佳，而直接规定要有50%的英语教学内容，使得教师和学生在教与学的过程中都较为吃力。

目前尚无规范的“土木工程概论（双语）”课本，教师及学生所使用的依然是原有的“土木工程概论”课本。

即在教材方面，给予教师教学和学生学习的参考资料相对有限。

1.2教师层面长期的汉语授课，使得教师自身英文表达水平逐渐弱化。

教师未能有机会到更高的国内外学习平台进行研修交流，由此极大地限制了教师英文水平的提高[4]。

“土木工程概论”课程涉及土木工程行业的各个领域[5]，包括道路、桥梁、隧道、水力、能源、环保、轨道等，短时间内想掌握全部专业英语相当困难。

且部分新入职教师，自身在博士阶段的研究仅是土木工程方向的一个极小领域，对土木工程方面的许多知识难以消化，“吃不透”专业内容，即使具有英语表述能力也难以达到预期教学效果。

校人事〔2011〕33号签发人郭永存

校人事〔2012〕31号签发人：郭永存关于为徐宏杰等42位青年教师配备导师的通知各学院（部）及有关处级单位：为充分发挥导师经验丰富、教学与科研水平高的特点，起到传帮带作用，帮助青年教师尽快成长并胜任教学工作，根据《安徽理工大学青年教师导师制实施办法（试行）》（校政〔2010〕8号）的规定，经各学院（部）申报、人事处审核，决定为徐宏杰等42位青年教师配备导师（导师和被指导青年教师名单详见附件），指导时间自2012年9月起至2013年7月底止。

一、工作要求（一）各学院（部）认真学习《安徽理工大学青年教师导师制实施办法（试行）》（校政〔2010〕8号），在此基础上认真组织落实。

（二）各学院（部）进一步完善青年教师导师制培养工作计划，严格按照培养工作计划执行。

二、导师职责（一）对青年教师进行职业道德教育，培养青年教师严谨治学、踏实工作、实事求是的工作态度，帮助其树立正确的人生观、价值观。

（二）根据青年教师的具体情况，制定培养计划，提出培养的具体措施和预期目标。

（三）指导青年教师制定教案、辅导答疑、批改作业、实验实习；指导青年教师备课、书写板书、进行教学研究、注重为人师表。

（四）指导青年教师进行科学研究。

（五）指导期满时，导师写出书面报告，对青年教师的思想品德、业务能力、工作情况进行分析评价和鉴定，并对其后续发展等方面提出建议。

三、考核（一）对青年教师的考核。

指导期满后，对青年教师进行考核，由导师作合格鉴定，学院（部）组织进行公开教学，评价其主讲课程的能力和教学效果；青年教师须提交不少于16学时的课程教案及听课笔记、实验室工作日志、习题集解答（数、理、化、力学等基础和公共学科）等。

（二）对导师的考核。

以过程考核为主，将导师本人工作总结与青年教师撰写的接受指导过程相对照，结合平时的监督检查情况，主要考察导师是否履行培养计划内容，以及是否达到预期工作目标。

（三）青年教师和导师考核结果报人事处备案。

附件：导师和被指导青年教师名单一览表安徽理工大学二○一二年十月十二日附件导师和被指导青年教师名单一览表安徽理工大学党政办公室2012年10月12印发共印35份。

安徽理工大学土木建筑学院硕士研究生学位论文答辩公告

吴金荣教授
试验研究
6 陈少秋某交通枢纽综合体深基坑支护设计与监测分析袁文华副教授
盾构下穿既有建筑物沉降变形分析与控制技
7 司增国
袁文华副教授
术研究
8 何翔
混凝土梁的交叉孔静态破碎试验研究
卢小雨副教授
主席委员委员委员委员
郭杨庞建勇经来旺平琦张经双
答辩委员会
正高工
安徽建筑科学研究设计院
安徽理工大学土木建筑学院硕士研究生学位论文答辩
时间：2019 年 5 月 26 日地点：求是楼土木建筑学院南 227 会议室
序号答辩人
学位论文题目
指导教师
1 司亚余活性炭储能相变混凝土制备与力学性能试验研究马芹永教授
2 顾皖庆月桂醇/膨胀珍珠岩相变储能混凝土制备与试验分析马芹永教授
答辩委员会
主席
林定权
正高工
中铁十局集团有限公司
委员
马芹永
教授
安徽理工大学
委员
袁文华
副教授
安徽理工大学
委员
卢小雨
副教授
安徽理工大学
欢迎各位老师和同学莅临指导！
2
安徽理工大学土木建筑学院硕士研究生学位论文答辩
时间：2019 年 5 月 26 日
地点：求是楼土木建筑学院南 225 会议室
序号答辩人
学位论文题目
8 朱建华混杂纤维粉煤灰混凝土基本力学性能与耐久性研究张经双副教授
9 李从鑫冲击荷载下再生混凝土动态力学性能试验研究张经双副教授
答辩委员会
主席
陈云生
正高工
中国化学工程第三建设有限公司
委员
吴金荣
教授

安徽理工大学简介

月，学校实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的办学管理体制，并于
亩，分为校本部（舜耕中路）、西校区（洞山中路）、北校区（陈洞北路）三并且正在“合淮同城化”的桥头堡淮南山南新区建设占地3000亩的新校区
徽省高校单体校园面积最大)。

学校基础设施齐全，办学资源充足。

校舍建筑面积
米，其中新建宽敞明亮的教学楼、设备先进的综合实验楼、现代化的图书馆、华东地区最高层双子公寓、15层研究生公寓等独具特色。

建有超星数字图书馆、万方、、EBSCO等数据库镜像站点，可供查阅的电子图书35万种，优秀博硕士学位
电子期刊1.2万种，学校图书馆各类文献总量255万册，是安徽省教育图书文献资源保障系统皖北片信息服务中心。

学校教学与就业工作突出，本科毕业生就业率在被教育部授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位”称号，
“安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”称号。

学校是皖江城市带承接产业转移示范区人才培养基地，并在南京、合肥、芜湖、马鞍山、池州等多个城市的
海螺集团等大型企业建立了毕业生就业基地。

办学规模
金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、工业设计、过程装备与控制工程、电子信息技术及仪器、计算机科学与技术、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程、工程力学、工程结构分析、信息管理与信息系统、工程管理、电子商务、金融学、环境资源与发展
学校现有在职教职工2100余人，专任教师1200人，其中：双聘院士2人，兼职院士多人，教授、副教授等高级专业技术人员500人，省级教学名师6人，省级教坛新星11人，并有
安徽理工大学新校区选址位于淮南市未来的行政办公、文化教育和体育中心、合(肥。

安徽理工大学土木建筑学院硕士研究生导师情况

中煤矿山建设集团有限责任公司副
岩土、结构工程岩土、岩土、岩土、结构工程岩土工程结构工程岩土工程
校外导师简介
姓名职称职务
芜湖市建科工程技术咨询检测有限研究方向和指导学生的专业要求
方从严教授责任公司、芜湖职业技术学院教授责任公司、
芜湖市建科工程技术咨询检测有限黄文斌高工责任公司、芜湖市质监站副站长责任公司、
校外导师简介
姓名陈远坤赵时运徐辉东王继献雷成祥白蓉张平职称职务研究方向和指导学生的专业要求岩土工程
教授级淮北矿业（集团）淮北矿业（集团）公司副总工程师高工
岩土、高工安徽水利开发股份有限公司董事长岩土、结构工程高工中煤矿山建设集团副总经理高工中煤矿山建设集团副总经理高工淮南矿业集团朱集矿矿长高工中建四局六公司高级工程师高工总工程师
结构工程结构工程结构工程结构工程岩土工程岩土工程
曹达旺教授责任公司
芜湖市建科工程技术咨询检测有限合肥工业大学兼职教授、合肥工业大学兼职教授、芜湖市建
李国方教授科工程技术咨询检测有限责任公司
中煤矿山建设集团有限责任公司董赵士兵高工事长
王厚良高工工程师
中煤矿山建设集团有限责任公司总
工程结构抗震与减震控制，天大博士，工程结构抗震与减震控制，天大博士，芜辛立民副教授湖建委副主任工程结构抗震与减震控制，浙大博士，芜工程结构抗震与减震控制，浙大博士，李玉荣副教授湖市建设局副局长
桥梁与隧道方向校内导师简介
姓名职称研究方向
桥梁检测、安全评价与加固技术，桥梁检测、安全评价与加固技术，北京工业马芹永教授大学教授，大学教授，人事处出站桥梁检测、安全评价与加固技术，傅菊根教授桥梁检测、安全评价与加固技术，科大硕士隧道快速施工技术研究，宗琦教授隧道快速施工技术研究，科大博士科大博士，徐颖教授隧道工程理论与应用，科大博士，院长

安徽理工

一、安徽理工大学2012年学术型硕士研究生招生专业及代码应用数学070104……………………………………………………………………………………………….1. 工程力学080104……………………………………………………………………………………………….2. 机械制造及其自动化080201………………………………………………………………………………….3. 机械电子工程080202………………………………………………………………………………………….4. 机械设计及理论080203……………………………………………………………………………………….5. 热能工程080702……………………………………………………………………………………………….6. 流体机械及工程080704……………………………………………………………………………………….7. 化工过程机械080706………………………………………………………………………………………….8. 电气工程080800……………………………………………………………………………………………….9. 电路与系统080902…………………………………………………………………………………………….10. 控制科学与工程081101……………………………………………………………………………………….11. 计算机科学与技术081200…………………………………………………………………………………….12. 土木工程081400……………………………………………………………………………………………….13. 大地测量学与测量工程081601……………………………………………………………………………….17. 地图制图学与地理信息工程081603………………………………………………………………………….18. 化学工程081701……………………………………………………………………………………………….19. 化学工艺081702……………………………………………………………………………………………….20. 应用化学081704……………………………………………………………………………………………….21. 工业催化081705……………………………………………………………………………………………….22. 地质资源与地质工程081800………………………………………………………………………………….23. 采矿工程081901……………………………………………………………………………………………….24. 矿物加工工程081902………………………………………………………………………………………….25.环境科学083001……………………………………………………………………………………………….26. 环境工程083002……………………………………………………………………………………………….27. 安全科学与工程083700……………………………………………………………………………………….28. 管理科学与工程120100……………………………………………………………………………………….29. 免疫学100102………………………………………………………………………………………………….30. 病原生物学100103…………………………………………………………………………………………….31. 生物医学工程107200………………………………………………………………………………………….32.二、安徽理工大学2012年全日制专业学位硕士研究生招生专业领域及代码（含工程硕士和工程管理硕士）机械工程085201…………………………………………………………………………………………….33. 电气工程085207…………………………………………………………………………………………….34. 控制工程085210…………………………………………………………………………………………….35. 计算机技术085211………………………………………………………………………………………….36. 建筑与土木工程085213…………………………………………………………………………………….37. 测绘工程085215…………………………………………………………………………………………….38. 化学工程085216…………………………………………………………………………………………….39. 地质工程085217…………………………………………………………………………………………….40. 矿业工程085218…………………………………………………………………………………………….41. 安全工程085224…………………………………………………………………………………………….43. 环境工程085229…………………………………………………………………………………………….44. 工业工程085236…………………………………………………………………………………………….45. 项目管理085239…………………………………………………………………………………………….46. 物流工程085240…………………………………………………………………………………………….47.工程管理 125600…………………………………………………………………………………………….48.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.1.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学.2.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.3.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.5.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.6.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.7.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.8.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.9.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.10.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.11.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.12.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.13.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.14.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.15.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.16.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.17.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.18.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.19.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.20.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.21.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.22.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.23.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.24.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.25.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.26.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.27.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.28.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.29.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.30.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.31.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市洞山单位名称:安徽理工大学.32.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.33.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.34.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.35.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.37.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.38.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.39.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.40.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.42.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.43.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.44.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.45.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@.46.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学.47.邮政编码:232001 地址:安徽省淮南市单位名称:安徽理工大学学校代码:10361 电话:(0554)6668749 E-mail：yjszb@。

安徽理工大学2012-2013学年优秀研究生奖学金获得者

校研究生〔2013〕4号签发人：王其东关于表彰2012—2013学年优秀研究生奖学金获得者的决定各学院及有关处级单位：为充分发挥优秀奖学金对研究生学习的激励作用，促进良好学风、校风建设，依据《安徽理工大学研究生奖学金管理办法》（研究生〔2006〕27号）和《安徽理工大学研究生学年总评实施办法》（研究生〔2006〕28号）等规定，学校开展了2012—2013学年优秀研究生奖学金的评选工作。

经个人申请、学院初评、校学生资助管理委员会评审，并报学校批准，决定授予张周鑫等16名研究生一等奖学金，每人奖励1200元，授予张文影等54名研究生二等奖学金，每人奖励800元，授予董旭等212名研究生三等奖学金，每人奖励400元，现将名单予以公布。

希望受表彰的先进个人谦虚谨慎，再接再厉，奋发成才，争做表率。

希望全体研究生以他们为榜样，努力学习，刻苦钻研，提高创新能力，为促进我校研究生教育的科学发展贡献自己的力量。

附件：安徽理工大学2012—2013学年研究生优秀奖学金获得者名单安徽理工大学二○一三年十二月四日附件安徽理工大学2012-2013学年优秀研究生奖学金获得者名单一等奖学金（16人）地球与环境学院（1人）张周鑫能源与安全学院（3人）孟龙、吕辰、闫书缘土木建筑学院（3人）吴娇、李书、邵琨机械工程学院（2人）潘广香、陈瑜电气与信息工程学院（3人）邓金伟、王静、史太露化学工程学院（2人）倪源满、苏洪计算机科学与工程学院（1人）熊博杰经济与管理学院（1人）衡连伟二等奖学金（54人）地球与环境学院（4人）张文影、朱代双、储磊、邵亚红能源与安全学院（9人）徐雪战、冯飞胜、彭瑞、李同锁、王明重、梁世伟、牛心刚、刘盼、陈磊土木建筑学院（7人）武梦雅、张秋农、李操、孙康、王梦圆、张革革、张洪林机械工程学院（5人）解淇凯、陈凯、高青鹏、谢赛南、刘曼电气与信息工程学院（9人）聂伦伦、李岳、沙成、华玉鹏、丁建群、李昊、刘佳、王漫、谢璇材料科学与工程学院（3人）刘同宣、杨政、钱潜化学工程学院（5人）万亚丽、孙静静、张林林、龚悦、周盼计算机科学与工程学院（2人）轩小星、陈良文理学院（3人）刘静、马毓咛、欧阳虹医学院（1人）王文洋经济与管理学院（3人）谭颖、赵晶晶、严慧斌测绘学院（3人）袁佳佳、赵娜娜、蒋新源三等奖学金（212人）地球与环境学院（16人）董旭、李洪明、叶圆圆、刘延利、张荣飞、常靖靖、梁泽鹏、郑晨、刘兵昌、程乔、王元、王健、谷得明、聂凤琴、姚健健、罗晔能源与安全学院（36人）金声尧、王猛、马淑胤、董永、庞冬冬、昝赵琼、孙力、高岩、杜强、朱传奇、蒲保东、杨敏、张箫剑、王维、庞文华、曹雅婷、车志飞、颜松、戎立帆、王昆、王小坡、杨明东、张瀚、陆伟、宋新龙、韩东波、李占魁、潘飞、袁和勇、梅福树、陈霞、赵翠、赵宁、陶远、张笑难、孙东生土木建筑学院（30人）李冠豪、许兰保、屈施展、李海涛、戴国涛、周俊、陈明昌、王海滨、王健、施建波、沈琛、邹久群、张彩月、罗吉、刘阳、王松、陈征征、江曼、袁小永、汪浩然、王李曼、刘杰、王玲娟、李强、周洋、闫万永、贺亮、王瑞乐、焦露琳、李善利机械工程学院（22人）王超、王刚、朱锋、田冬林、屈淑亚、陈靓、张铜杰、孙帅、宋维新、李学明、徐曼曼、孙镇镇、韦朝坤、屠薇薇、杨晓东、唐珊珊、常娟、韩董董、马齐江、徐海洋、陈蕾、徐春云电气与信息工程学院（36人）张晶、成恒珍、刘聪美、张玲玲、马修情、王丹、郭浩、唐彬、朱忠鹏、崔昊辰、李雄滔、沈美云、殷明、曹朋怀、朱敏、朱沧浩、韩永锋、舒志国、杨超、蔡加星、姚敏、王丽娜、顾先明、杨再甫、程晶晶、龙月红、任玉东、曹玲玲、汪前军、程结园、郑燕、吴琴、严彬、聂梦雅、郑津津、秦静华材料科学与工程学院（10人）费之奎、张娟、时士洋、孙庆、王辉、程雅丽、胡鹏飞、祝言亮、杨蕾、沈倩倩化学工程学院（22人）王宁宁、夏鹏飞、朱传浩、徐燕峰、邱明灿、刘伟龙、曹攀、王珊、周敏、陈春阳、余水情、李文婷、张颂、束学来、韩迎新、殷金昌、潘宗林、呼嘉敏、赵瑞、陈卓、刘铭、栾中义计算机科学与工程学院（9人）周平义、赵洪宋、叶树球、郭荔荔、胡峰、崔大洋、吴以群、杨宜辰、杨文超理学院（7人）李闪闪、董海龙、张美玲、陶小燕、汪厚田、李小毛、冯宾医学院（3人）牛凯、王童玉、张雷经济与管理学院（11人）戚雅、张宏、高田田、张姗姗、刘玲、王璟、林翔、吴修灵、李东、张建伟、刘传德测绘学院（10人）韩凯、戴佳琪、章如芹、姚光虎、牛茂靖、李东风、李文佳、韩鹏志、吴金鑫、冉典安徽理工大学党政办公室 2013年12月4日印发共印45份。

不同取代方法下粉煤灰对混凝土强度的影响_伍彪华

强度、28 d 强度减小；粉煤灰混凝土 56 d 强度高于或者基本接近
基准混凝土强度。从表 2 混凝土强度增长因子 β 也可以得到：
28 d 对应的混凝土试块粉煤灰掺量为 15% ，25% ，35% 时，混凝土强度分别是基准混凝土强度的 1． 07，1． 04，0． 96［4］。所以本试验可
以得出结论：粉煤灰混凝土早期强度较低，后期强度有明显增长。
7 d 28 d 56 d
32． 6 41． 8 48． 3
28． 4 44． 6 49． 9
26． 9 43． 3 47． 0
24． 8 40． 1 45． 2
34． 1 46． 1 51． 3
32． 7 44． 8 48． 4
35． 9 46． 9
49
36． 1 47． 7 50． 9
31． 8 43． 1 48． 5
2）超量取代下粉煤灰掺量对混凝土强度的影响。
图 2 为粉煤灰掺量为 25% 时，混凝土强度随粉煤灰掺量的变
化。可以看出：各龄期混凝土强度随超量系数的增大而增大。在
不同的超量系数下，粉煤灰混凝土的强度均高于或者接近基准混
凝土强度。粉煤灰超量取代时，混凝土的后期强度明显提高。
强度/MPa
55
50 45 ▲
长因子 β 均大于 1 也可以说明。
强
◆ 7 d 强度
45 ◆
◆
◆
◆ 28 d 强度
40
▲ 56 d 强度
35 ◆
30
◆
◆
15
25
35
粉煤灰掺量/%
图 3 取代率变化时对混凝土强度的影响
5 结语
1）等量取代时粉煤灰混凝土随着粉煤灰掺量的增加，混凝土

安徽理工大学2013-2014学年第一学期硕士研究生开课计划

安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划
安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划
安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划
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安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划
2、课程名称后“1”代表学术型课程、“2”代表专业型课程。

安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划
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安徽理工大学2013—2014学年第一学期2013级硕士研究生开课计划。

“双一流”背景下智能建造专业实践创新型人才培养模式研究

“双一流”背景下智能建造专业实践创新型人才培养
模式研究
薛维培，蔡海兵，荣传新，姚直书
建筑教学
安徽建筑
基金项目：
安徽省高等学校质量工程省级教学研究项目
(2021jyxm0375)；安徽理工大学教育教学改革
研究项目(2021xjjy13)；安徽省高等学校质量
工程省级教学示范课 (2020SJJXSFK0905)；教
（要求-挑战-响应）专业建设框架体系。
传统土木，缺乏对智能化、信息化、机械
涂劲松等[5] 指出要注重智能建造专业实
化知识的补充。即便配备机械、电气、计
践课程建设，构建应用型实践教学体系。
算机等专业教师授课，由于其对土木工
姜景山等[6] 分析了建筑行业发展现状，
程了解甚少，也很难厘清其专业知识在
提出应用型高校应该重点培养智能建造
程试验；专业课程实验即为混凝土性能
法来达到培养学生实践创新能力的目
试验、装配式构件拼装试验等；自主实验
的。
则要求学生自行设计试验方案，培养学
与此同时，安徽理工大学给出相应
的专业建设政策支持，根据企业发展出
现的新技术、新方法对智能建造教师进
假期实践是学生能够在较长时间内
生自主探索意识与实践创新能力。此
造一支以土木为主，以机械、电气、计算机为辅且实践经验丰富的教学团队。在入学阶
段、在校期间以及假期中，以引导式、启发式培养与拓展学生专业兴趣、激发实践创新意
识。重构课程体系，明确培养目标，提高实践创新能力锻炼，确保学生胜任工作岗位要
求，为满足用人单位对智能建造专业人才的需求提供了保障。
关键词：双一流；智能建造；新办专业；实践创新；人才培养
环境。并且在职称晋升文件中将教师为

安徽理工大学土木工程专业本科教育质量保证体系初探

作者：方江华;姚传勤
作者机构：安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南232001
出版物刊名：高等理科教育
页码： 38-40页
主题词：土木工程;工程专业评估;教育质量保证
摘要：土木工程专业评估是我国工程学士学位专业中按照国际通行的专门职业性专业认证制度进行的工程专业评估。

专业评估制度的核心内容是校内教育质量保证体系的构建。

笔者结合安徽理工大学的实际，提出了从建立健全规范科学的校、学院两级教学质量管理、监控组织和制度；建立课堂教学质量、课程教学质量、实践教学质量、德育和体育教育质量保证体系等方面构建土木工程专业本科教育质量保证体系，努力提高土木工程专业的工程教育水准和质量。