我是文明小学生主题班会活动反思(20200514103242)

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反思总结教案：五年级文明礼仪主题班会

回顾五年级文明礼仪主题班会，作为班主任，我深感收获颇丰。

在本次主题班会中，我们一起探讨了文明礼仪的重要性，学习了文明礼仪的基本规范，积极地营造了和谐的班级氛围。

以下是我对本次主题班会的反思总结：我认为主题班会的主题设置具有针对性和现实性。

我们的孩子正在进入文明礼仪的关键时期，培养好的文明礼仪素养不仅是成为一个有礼貌的人的必要条件，而且更能影响到孩子的行为习惯、表达能力、沟通能力以及成长素养。

在这个背景下，通过文明礼仪主题班会的方式，让孩子们明确了文明礼仪的重要性，明确了良好的社交表现的必要性，帮助孩子们逐步形成良好的行为模式和社交习惯。

我认为主题班会的教学依据通俗易懂，具有针对性。

在教案的准备中，我们特别注重了教材的选择和整合，确保教案的内容基于孩子们的实际情况和认知水平。

我们尤其注重了文明礼仪的基本规范和技能，如正确的问候礼仪、文明的交通礼仪、恰当的对话礼仪等，让孩子们学习了具体的礼仪技能。

我们还注重了与孩子们互动，从游戏的方式引导学生愉快地参与到学习中，让老师和学生之间的互动更加活跃。

我认为主题班会的互动与情感交流具有充分的个性化。

在教案的设计中，我们创造性地将班会分成小组活动、大班互动、个人心得反思等环节，从而更好地促进了孩子们之间的交流和合作，在实践中更好地强化了孩子们的学习效果。

我们还充分表现了人性化和情感化的教育理念，认真听取了孩子们的想法，帮助孩子们产生彼此理解和尊重的情感，特别是对于一些困难家庭的孩子，我们更是明确地表达了对他们的关爱和支持。

我认为主题班会的效果较为明显。

在主题班会后的教学活动中，在学生的表现中已经可以看到一定的好转，他们在言行中更有意识地表现出礼貌和文明，并且班级的协作和交流也更加和谐。

在日常教育管理中，我会继续引导学生要遵循文明礼仪，形成良好的行为习惯，更加注重学生的细节问题，如着装、语言等，全方位地让学生形成文明的习惯。

同时，也会不断加强教师之间交流的合作，努力营造出更加凝聚力强的教育环境。

教育叙事——《争做文明小学生》班会反思5篇

教育叙事——《争做文明小学生》班会反思5篇第一篇：教育叙事——《争做文明小学生》班会反思主题班会《我是文明小学生》教学反思大溪小学冉隆模我于11月26日（周一）班会时间举行了《我是文明小学生》主题班会活动。

作为不是班主任的我对这次活动并没有太重视，只是想完成学校布置的一项任务。

所以前期工作草草进行，把表演的的人员安排好就让孩子们自己排练去了。

自己并没有过问排练的细节和效果，今天看到孩子们的演出，心理不免有些惭愧。

如果活动之前我能参与到孩子的排练中去效果应该会更好。

无论是做班主任还是任课老师，我们每天的工作安排的“满满”的，教学任务、教研活动、备课、写反思、读教育书、参加校内主题研修活动等等，有时候真有一种“疲于应付”的感觉。

有太多的理由和借口不去关注学生。

回头想想我的工作究竟是为了谁而教，为谁而作。

带着遗憾反思自己的工作。

从接这个班开始我就有种“不适应”感，“班风不正、学生能力差、学生常规乱”这样的班级印象在我的脑海里持续了好一段时间。

上课气氛沉闷，发言学生寥寥无几，班级活动学生不太愿意积极参加…为此我也很苦恼，求索着改变现状的途径。

常和其他几个任课老师交流孩子的现状，揣摩孩子的心理，猜测各他们种怪异行为的渊源。

但班风的建设还是处于停滞不前、找不到突破口的状态。

在这节班会课上，我被学生的发言感动了，朴实的语言，句句发自肺腑，我好像看到学生的另一面，他在告诉我需要老师的关注。

大多数孩子在平时和老师交流的机会很少，他们虽然沉默但没有停止思考和观察。

我想这节课可能不能完全改变一个人，但至少在同学们的心理会留下痕迹。

看来多开展班级活动会还可以触动孩子，不仅锻炼他们的能力而且从侧面激发他们的学习热情。

今后的班级建设将以活动为载体有目的对学生进行熏陶，把学生的发展需要放在首位。

第二篇：教育叙事——《争做文明小学生》班会反思《争做文明小学生》班会反思三月份是我样的“文明规范养成月”，我特意于3月14日（周一）班会时间举行了《争做文明小学生》主题班会活动。

小学生文明系列活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，文明素质的提高成为了一个重要议题。

为了培养小学生的文明意识，提高他们的文明素养，我校在全体师生中开展了“小学生文明系列活动”。

此次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，使学生在实践中体验文明，在实践中养成文明习惯，为创建文明校园、文明社区贡献力量。

二、活动目标1. 增强小学生的文明意识，让他们认识到文明的重要性。

2. 培养小学生的文明习惯，使他们在日常生活中自觉遵守文明规范。

3. 提高小学生的文明素养，使他们在交往中展现出良好的文明形象。

4. 促进学校、家庭、社会共同关注小学生文明素质的培养。

三、活动内容1. 文明礼仪知识讲座邀请专家为全体师生开展文明礼仪知识讲座，让学生了解文明礼仪的基本知识，提高文明素养。

2. 文明标语创作大赛组织学生开展文明标语创作大赛，鼓励他们发挥创意，用简洁明了的语言表达文明理念。

3. 文明行为摄影展鼓励学生用镜头记录身边的文明行为，举办文明行为摄影展，展示文明风采。

4. 文明班级评选活动开展文明班级评选活动，评选出在文明礼仪、文明行为方面表现突出的班级，给予表彰和奖励。

5. 文明校园志愿者服务组织学生参与校园志愿者服务活动，如校园清洁、帮助老人过马路等，培养学生的社会责任感。

6. 文明家庭评选活动开展文明家庭评选活动，评选出在家庭教育中注重文明素质培养的家庭，弘扬文明家风。

7. 文明知识竞赛举办文明知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，激发他们学习文明知识的兴趣。

8. 文明宣传周开展文明宣传周活动，通过宣传栏、广播、班会等形式，普及文明知识，营造文明校园氛围。

四、活动开展情况1. 课前课后文明礼仪培训学校在课前课后组织学生进行文明礼仪培训，让学生在日常生活中养成良好的文明习惯。

2. 主题班会各班级开展以文明为主题的班会，让学生分享自己在日常生活中遇到的文明行为，互相学习、共同进步。

3. 家校互动学校与家长保持密切沟通，共同关注小学生的文明素质培养，形成家校共育的良好局面。

我是文明的小学生主题班会

我是文明的小学生主题班会
尊重学规争做文明小学生
在日常的学习和生活中，作为文明小学生，我们要时刻尊重学校的规章制度，培养良好的行为习惯。

今天的班会，我们就来讨论如何做一个文明的小学生。

首先，我们要尊重师长和学生之间的权威，在学校中遵守各项规定。

听从老师的教诲，积极参与课堂讨论，不打断他人发言，不随意离开座位。

遵守卫生习惯，保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾。

其次，我们要友善待人，与同学们保持和谐的关系。

在校园中彼此尊重、互相帮助，不欺负弱小、不与人争吵。

学会关心他人，对于困难的同学给予鼓励和帮助，共同创造一个友爱的学习环境。

此外，我们应该树立积极乐观的心态，面对学习和生活中的挑战。

无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对，相信自己的能力，坚持努力。

同时，发扬团结合作的精神，在集体活动中积极参与，与同学们共同完成各项任务。

最后，作为文明小学生，我们要明确自己的责任，并认真思考如何为学校和社会做出贡献。

要积极参与各种社会实践活动，热心帮助他人，关心社会公益事业，努力成为一个有责任感的公民。

作为文明小学生，我们要时刻牢记学校的口号：“尊重他人，文明有礼”，不断努力，培养自己良好的行为习惯和正确的价值观，以身作则，为学校和社会做出我们应有的贡献！让我们一起努力，成为文明的小学生！。

《学礼仪、用礼仪、做文明学生》主题班会反思

《学礼仪、用礼仪、做文明学生》主题班会反思
金银滩中心学校马文静
在这次活动中，我班通过一些讲文明、懂礼貌的儿歌、故事等，让学生看、表演收到很好的效果。

本次班会活动的目的①对学生进行礼仪常规的教育。

让学生从小就讲文明，懂礼貌。

②把礼仪常规贯穿到有趣的儿歌，精彩的故事朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

③表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样；以少数带动多数，使全班学生都讲文明，懂礼貌，举止言行都雅，让礼貌之花开遍整个校园。

为了上好这节活动课，让学生更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

我做了这些工作：
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。

如收集一些讲文明，懂礼貌的儿歌、故事等，我指导收集方法。

2、指导学生根据不同的材料进行编排。

如《让座》、《让车》这两首都是反映礼仪常规，就把它安排在一起。

3、给全班同学出思考题，故事中的人物做到了礼仪常规的哪些方面？经过我这样用心安排，我觉得这节班会开得很成功。

《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思

《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思【活动背景】我们现在的同学，是奥运会的仆人，在这收获的奥运年里，他们将如何连续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的训练存在着一个不容忽视的现实，就是许多同学只重视学习成果，注意升学，而忽视个人思想道德修养的状况，有的同学在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。

本着“求真务实”的精神，针对同学思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七班级X班将召开了一次名为“讲文明知礼仪做文明同学”的主题班会。

【活动目的】通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明中同学。

【活动时间】2021年0月XX日【活动地点】罗定试验中学初一（X）班【参加人员】初一（X）班全体同学，初一（X）班班主任，实习老师【活动形式】情境模拟嬉戏、自由发言沟通、“文明人”测试【活动预备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人预备好讲稿，叫同学们查阅关于文明礼仪的相关学问。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，支配好小组长。

3、叮嘱班干部设想好班会课时课室的布置状况，找好与班会相关的资料文件资料。

4、预备《升国旗》视频。

【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开头，引入主题3、呈现幻灯片4、齐读《罗定试验中学文明礼貌歌》-----依据学校状况，若有则读，没有则忽视。

5、同学列举日常生活中不文明的行为6、障碍嬉戏：5个小组，每组二人，依次进行。

其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指派路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。

（建议：按规定参加者可用加德育分等措施予以嘉奖）7、哑巴、盲人的扮演者谈感受（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。

做个讲文明有礼貌的好孩子主题班会反思

百度文库 - 让每个人平等地提升自我“倡导文明新风，共建和谐金滩”做个讲文明有礼貌的好学生—— 主题班会反思石伶俐紧张准备了很久的主题班会，今天终于完成了，心里松了一口气。

以前有多么的紧张和疲劳，现在就有多么的轻松和愉悦。

当然，也有许多的失落感。

文明礼仪，不仅是中华民族的传统美德，也是建设社会主义和谐社会的主要内容。

文明礼仪聚集着一个民族、一个国家、一个城市的整体形象，也反映着一所学校、一个社区的精神风貌，更是一个人的道德情操的集中表现。

结合我校课题方案，针对低年级学生不良的文明礼貌现象，我班以“做个讲文明有礼貌的好学生”为主题，引领学生发现不道德行为，排斥不良行为，改正不良习惯。

进而认识道德美，建立“讲文明有礼貌”的好习惯。

对于这一次的主题班会课我事先做了充分的准备。

首先，找出我班善于表演的同学，让他们说说自己认为不文明的现象、事例，鼓励他们把这些现象排练成正面、负面两种情况的小品。

所以在节目一出场，就牢牢地抓住了学生的注意力，为接下来的内容打好基础。

其次，以真实的照片为切入点。

我仔细地观察了学生平时的活动，金滩批发城的卫生情况。

用镜头记录下金滩批发城垃圾乱丢、车辆乱停放，广告乱张贴，校内追逐打闹，不爱护公共财物的图片。

引领学生观察，让他们自己发现这样做不好，从而引导他们应该怎么做？学全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”生一看到自己熟悉的生活环境出现在了媒体上，一下子兴趣高涨，较好地调动了学生的积极性。

最后，还收集了小学生耳熟能详的歌曲《咱们从小讲礼貌》。

音乐加动画，学生看得认真，唱得动情。

但是，按照我的设想，整堂课的效果应该是非常好的，可是上了后却不是很理想。

是学生不配合，还是我的设计出了问题？结束后，我又进行了认真的反思，查找原因：1、演员彩排的机会不够。

这是导致演出不顺的原因。

对于出场、退场、候场的纪律不熟悉。

表演不够大胆，显得有些害羞、腼腆。

另外，教师经验不足，对学情估计过高，是导致主持不到位的原因。

《做个讲文明有礼貌的好孩子》主题班会反思

课题“和谐xx研究与实验”“倡导xx新风，共建和谐金滩”做个讲文明有礼貌的好学生——主题班会反思石伶俐紧张准备了很久的主题班会，今天终于完成了，心里松了一口气。

以前有多么的紧张和疲劳，现在就有多么的轻松和愉悦。

当然，也有许多的失落感。

文明礼仪，不仅是中华民族的传统美德，也是建设社会主义和谐社会的主要内容。

文明礼仪聚集着一个民族、一个国家、一个城市的整体形象，也反映着一所学校、一个社区的精神风貌，更是一个人的道德情操的集中表现。

进而认识道德美，建立“讲文明有礼貌”的好习惯。

对于这一次的主题班会课我事先做了充分的准备。

首先，找出我班善于表演的同学，让他们说说自己认为不文明的现象、事例，鼓励他们把这些现象排练成正面、负面两种情况的小品。

所以在节目一出场，就牢牢地抓住了学生的注意力，为接下来的内容打好基础。

其次，以真实的照片为切入点。

我仔细地观察了学生平时的活动，金滩批发城的卫生情况。

用镜头记录下金滩批发城垃圾乱丢、车辆乱停放，广告乱张贴，校内追逐打闹，不爱护公共财物的图片。

引领学生观察，让他们自己发现这样做不好，从而引导他们应该怎么做？学生一看到自己熟悉的生活环境出现在了媒体上，一下子兴趣高涨，较好地调动了学生的积极性。

最后，还收集了小学生耳熟能详的歌曲《咱们从小讲礼貌》。

音乐加动画，学生看得认真，唱得动情。

但是，按照我的设想，整堂课的效果应该是非常好的，可是上了后却不是很理想。

是学生不配合，还是我的设计出了问题？结束后，我又进行了认真的反思，查找原因：1、演员彩排的机会不够。

这是导致演出不顺的原因。

对于出场、退场、候场的纪律不熟悉。

表演不够大胆，显得有些害羞、腼腆。

另外，教师经验不足，对学情估计过高，是导致主持不到位的原因。

害羞、腼腆成了成功的绊脚石。

2、主持人经验不足。

我是文明小学生主题班会活动反思

《我是文明小学生》主题班会活动反思对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。

这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中。

同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。

学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。

课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。

同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。

其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

争做文明礼仪小学生活动后记

争做文明礼仪小学生活动后记三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，更是一个播种的季节。

在这美好的季节里，我校开展了“文明礼貌月”的活动。

我们一⑷班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，认真地开展了学生文明礼貌活动工作总结如下：首先，我中队利用黑板报的一角，明确了常用的文明礼貌用语，如，谢谢，您好，再见，对不起，没关系，你早等。

让学生即能看到，又能知道，还要做到，让学生明白从小事做起，从而营造教育的氛围。

在开展活动时，为逐步提高学生文明习惯的养成，开展了“文明礼貌伴我行”主题队会。

我在课前布置让每位学生搜集一个讲文明讲礼貌的小故事，在活动中，同学们都准备得很充分于是我鼓励他们积极上台讲故事，听故事，说一说故事中的小主人，小主人的做法是不文明的还是不文明的，并说出自己好的做法。

这样在课堂上对学生们就有了很深的教育意义。

再此，通过日常学习在班里进行文明比赛活动，在同伴间开展互相帮助，关心他人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。

同学们听了学习的热情就更高了，见了学校的老师主动问好；学生之间的礼貌用语越来越多了；吐痰也会学会用手纸了；见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人多了，，维护集体利益、热爱校园的人多了。

我每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。

可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。

但偶尔也会出现扔垃圾和说脏话的学生，如：有一天，我班xx同学向我告状说：“老师，xx骂人了，当时我听了很生气，但又想了想，我对xx同学说：你会给他讲道理吗？他迟疑了一下，我说：你马上过去，告诉他要讲文明，你这样做是不对的。

还有一次，我走进教室发现讲台下有一张纸，正好有一位学生跑进来，我说：“xx请你把这个垃圾捡起来扔进垃圾箱里。

”“这又不是我扔的”，她亳不在乎地说。

文明主题班会反思与总结

文明主题班会反思与总结本次班会的主题是文明，主要目的是让大家反思与总结有关文明的方方面面。

通过班会的形式，我们提出了一些思考问题，让每个人都能够思考自己在日常生活中的行为是否文明，并进行总结和反思。

在这次班会中，我们首先提出了文明对待他人的重要性。

作为一个文明社会的成员，我们应该注重与他人的交往，不仅要尊重他人的权益和感受，还要尽可能避免冲突和争吵的发生。

我们应该时刻提醒自己，文明的言行举止是我们与他人和谐相处的基础。

其次，我们反思了在公共场合的文明行为。

公共场合是每个人都会经常光顾的地方，我们应该尽量保持整洁、安静和有序。

例如，在等候公交车的时候，不要随意乱扔垃圾；在购物超市，不要随意挑选商品并随手丢弃；在电影院或图书馆，不要大声喧哗。

这些都是我们要重视的细节问题，在日常生活中要时刻注意。

我们还提到了网络礼仪的问题。

随着互联网时代的到来，我们的生活越来越离不开网络。

但是，我们在网络上的行为也应该遵循文明的原则。

不要发布不恰当的言论，不要恶意攻击他人，不要随意泄露他人的隐私信息。

我们要养成良好的网络习惯，为网络世界的和谐做出自己的贡献。

最后，我们总结了文明礼仪的意义和价值。

文明礼仪不仅仅是为了展示我们的教养和素质，更是为了增进人与人之间的友谊和互信。

只有我们每个人都能够保持良好的文明行为，我们的社会才能更加和谐、稳定。

同时，文明礼仪也是我们内心素质的体现，通过培养良好的品德和习惯，我们能够更好地面对社会各种挑战和困难。

通过本次班会的反思和总结，我们每个人都可以找到自己在文明方面的不足之处，并且制定出相应的改进方案。

只有通过不断地自我修正和提升，我们才能够成为更加优秀的人，在社会中发挥更大的作用。

让我们每个人都成为文明行为的倡导者和践行者，为构建一个更加文明的社会作出自己的贡献。

做文明小学主题活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明礼仪教育在校园中的重要性日益凸显。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文明素养，培养良好的道德品质，我校于XX年XX月开展了以“做文明小学生”为主题的一系列教育活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中感受文明，在实践中践行文明，为创建和谐校园贡献力量。

二、活动目标1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的道德素养。

2. 培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。

3. 营造文明和谐的校园氛围，提升学校的整体形象。

三、活动内容1. 主题班会各班级以“做文明小学生”为主题，开展了形式多样的主题班会。

通过观看文明礼仪教育视频、分享身边文明故事、讨论文明礼仪的重要性等方式，让学生深入了解文明礼仪的内涵，增强文明意识。

2. 文明礼仪知识竞赛学校组织了一场面向全体学生的文明礼仪知识竞赛。

竞赛内容涵盖了文明礼仪的基本常识、日常生活中的文明行为等。

通过竞赛，激发学生学习文明礼仪知识的兴趣，提高学生的文明素养。

3. 文明礼仪宣传周在文明礼仪宣传周期间，学校通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明礼仪知识。

同时，各班级还开展了“文明礼仪小卫士”活动，引导学生从自身做起，从身边小事做起，践行文明礼仪。

4. 文明礼仪示范活动学校邀请了一些在文明礼仪方面表现突出的学生代表，开展文明礼仪示范活动。

通过示范学生的言谈举止，让学生直观地感受到文明礼仪的魅力，激发学生学习文明礼仪的热情。

5. 文明礼仪手抄报比赛各班级组织学生开展了文明礼仪手抄报比赛。

学生们充分发挥自己的创意，用手中的画笔描绘出文明礼仪的场景，表达对文明礼仪的热爱。

通过比赛，提高了学生的审美情趣，培养了学生的动手能力。

6. 文明礼仪家长会学校召开了文明礼仪家长会，邀请家长共同参与文明礼仪教育。

在家长会上，学校向家长介绍了文明礼仪教育的重要性，并分享了学校在文明礼仪教育方面的举措。

同时，还邀请家长分享自己在家庭教育中如何培养孩子文明礼仪的经验。

争当文明小卫士活动总结与反思

争当文明小卫士活动总结与反思活动总结：在争当文明小卫士活动中，我们通过学习和宣传文明礼仪知识，参与社区清洁、环保等实际行动，积极践行文明行为，在有效地促进社会文明进步方面取得了一定的成果。

首先，通过学习文明礼仪知识，我们增加了文明素养，提高了自身的文明意识。

我们了解到礼貌待人、爱护环境、不乱扔垃圾等行为对社会的重要意义，从而在日常生活中更加注重言行举止、遵守社会规范。

其次，我们积极参与社区清洁、环保活动，为社会创造了良好的环境。

我们清理了街道上的垃圾，参与了植树造林等活动，提高了环境质量，美化了社区的面貌。

同时，我们还通过宣传与倡导，影响了更多的人加入到保护环境的行动中。

最后，通过争当文明小卫士活动，我们树立了良好的公民形象。

我们不仅在社区中树立了榜样，还在家庭、学校等环境中发挥了引领作用，成为了周围人们的认可与表扬的对象。

这进一步激发了我们参与更多社会公益活动的热情。

活动反思：虽然我们在争当文明小卫士活动中取得了一些成果，但也存在一些不足之处。

首先，活动的宣传力度还可以进一步加强。

我们可以通过更多的媒体渠道，如电视、广播、网络等，将文明礼仪知识的普及覆盖到更广大的人群中，以提高整个社会的文明素养。

其次，活动的持续性需要加强。

我们应该将争当文明小卫士的行动贯彻到日常生活中，并与其他相关公益活动结合起来，形成长期持续的社会责任意识，在实践中更加深化对文明行为的认识。

最后，活动的监督与评估需要做到全面。

我们应该建立相关的监督机制，定期检查与评估活动的效果，发现问题及时改进，确保活动的顺利进行与取得更好的效果。

通过总结与反思，我们可以更好地改进争当文明小卫士活动，使之能够更有效地促进社会的文明进步，培养更多的文明公民。

我是文明小学生主题班会教案范文（精选13篇）

我是文明小学生主题班会教案我是文明小学生主题班会教案范文（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的我是文明小学生主题班会教案范文，欢迎阅读与收藏。

我是文明小学生主题班会教案篇1一、班会目的1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、时间和地点时间：20xx年11月16日地点：二年（1）班教室三、班会活动过程：（一）宣布班会开始文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

现在，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）全班学习《中小学生守则》。

（三）环境卫生教育。

1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。

（四）入学教育，养成教育。

1、每天上学要准备好书本、文具。

上学时要穿戴整齐。

2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。

3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。

4、放学后按时回家，不在马路上溜达。

（五）重温学校的规章制度，作息时间。

（六）安全教育。

教师讲解安全预防知识，对学生进行交通、饮食、消防等安全教育。

（七）小品表演讨论：1、我们在学校内要做到哪些？我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

小学生进行文明活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了培养同学们的文明素养，提高我们的道德水平，我校在学期初组织了一系列的文明活动。

通过这些活动，我们不仅丰富了课余生活，还增强了集体荣誉感和社会责任感。

二、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“文明从我做起”为主题的班会，同学们积极参与讨论，分享了自己的文明行为和感悟。

2. 校园文明标语创作：同学们发挥创意，设计了一系列富有教育意义的文明标语，张贴在校园的显眼位置，提醒大家共同维护校园文明。

3. 文明礼仪培训：学校邀请了专业老师对同学们进行文明礼仪培训，从日常行为规范、文明用语等方面进行了详细讲解。

4. 环保公益活动：组织同学们参与校园环境清洁、植树造林等环保活动，培养大家的环保意识。

5. 优秀文明班级评选：通过同学们的共同努力，评选出了优秀文明班级，表彰了在文明活动中表现突出的班级和个人。

三、活动成果1. 同学们的文明素养得到了显著提高，校园内乱扔垃圾、大声喧哗等现象明显减少。

2. 校园环境得到了改善，同学们更加珍惜资源，自觉保护校园环境。

3. 同学们的集体荣誉感增强，班级凝聚力得到提升。

4. 家长和社会各界对学校的文明教育活动给予了高度评价。

四、活动反思1. 活动形式可以更加多样化，以吸引更多同学参与。

2. 加强对文明行为的监督和引导，形成长效机制。

3. 注重活动效果的评估，不断优化活动内容和形式。

总之，通过本次文明活动，我们收获颇丰。

在今后的学习和生活中，我们将继续发扬文明风尚，为创建和谐校园贡献力量。

第2篇一、活动背景为了培养同学们的文明素养，增强社会责任感，我们学校组织了以“文明从我做起”为主题的系列文明活动。

通过这些活动，我们希望同学们能够从日常生活中做起，养成良好的行为习惯，为创建和谐校园贡献力量。

二、活动内容1. 主题班会：各班级开展了以“文明从我做起”为主题的班会，同学们在班会上分享了自己的文明行为故事，互相学习，共同进步。

2. 文明礼仪知识竞赛：学校组织了文明礼仪知识竞赛，通过竞赛的形式，让同学们更加深入地了解文明礼仪知识，提高自身的文明素养。

小学文明我先行活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年文明素质的培养，提倡从小树立文明意识，养成良好的行为习惯。

为了积极响应国家号召，加强小学生文明素养教育，我校于2022年3月开展了“小学文明我先行”主题教育活动。

本次活动旨在提高学生文明素养，培养他们良好的道德品质和行为习惯，为构建和谐校园、文明社会奠定基础。

二、活动目标1. 提高学生对文明礼仪的认识，增强文明意识；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；3. 促进学生身心健康，全面发展；4. 营造文明和谐的校园氛围。

三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“小学文明我先行”为主题的班会，通过讲解文明礼仪知识、观看文明礼仪视频、分享身边文明事迹等形式，让学生深入了解文明礼仪的重要性。

2. 评选“文明之星”：各班级评选出表现突出的“文明之星”，在全校范围内进行表彰，激励全体学生向优秀看齐。

3. 开展文明礼仪实践活动：组织学生参与文明礼仪实践活动，如文明排队、文明就餐、文明乘车等，让学生在实践中感受文明礼仪的魅力。

4. 举办文明礼仪知识竞赛：组织学生参加文明礼仪知识竞赛，提高学生对文明礼仪的认识，增强他们的文明素养。

5. 家校共育：与家长沟通，共同关注孩子的文明礼仪教育，形成家校合力，共同培养学生的文明素养。

四、活动开展情况1. 主题班会：各班级认真开展了以“小学文明我先行”为主题的班会，通过多种形式让学生了解文明礼仪知识，增强了学生的文明意识。

2. 评选“文明之星”：各班级积极参与评选活动，评选出了一批表现突出的“文明之星”，在全校范围内进行了表彰。

3. 文明礼仪实践活动：学校组织开展了文明排队、文明就餐、文明乘车等实践活动，让学生在实践中感受到文明礼仪的魅力。

学生们积极参与，表现良好。

4. 文明礼仪知识竞赛：组织学生参加了文明礼仪知识竞赛，同学们认真准备，积极参与，竞赛氛围浓厚。

5. 家校共育：学校与家长保持密切沟通，共同关注孩子的文明礼仪教育，形成了良好的家校共育氛围。

文明礼仪教学反思

《争做文明礼仪小学生》教学反思良好的行为习惯是成材的必不可少的先决条件。

大部分人努力奋斗，为的就是希望有朝一日自己能够成功。

想要达到这个目标，我们必须了解培养良好、文明的行为习惯的重要性。

因为我们如果没有刻意去培养好习惯，注重文明礼仪的熏陶，就会不经意地养成坏习惯。

对于现在的学生的教育，简单的说教是没有用的，所以“榜样”会使教育变得便捷。

模仿是小学生良好行为习惯的重要途径，模仿的对象是无穷的，尤其是小学生模仿性能强，为学生树立榜样，是行为规范训练的有效形式。

根据这一特点，我经常给学生讲名人名家的故事，树立身边的典型，从身边的人学起，树立榜样的作用，在学生心中都留下了深刻和印象，从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。

在学生中开展“身边的榜样”、“我要向他学”、“这样做才对”等活动。

通过活动的开展，用榜样的力量激励学生学习对方的优点，鼓起超过对方的勇气，促进文明行为习惯的形成。

作为小学生他们的自制能力差，反复性大，一个良好的文明行为的形成还必须经过严格训练，对于已形成的好行为加以巩固强化，磨练孩子的意志，帮助学生建立自信心。

教师要以身做则，与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身边，比学生有着丰富的生活经验。

学生自然地视班主任">班主任老师为学习的楷模，教师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。

因此，老师要以身做则，给学生作示范，严以律己、从我做起、为人师表、言行一致，成为小学生最直观、最重要、最活生生的典范。

本节课我们班的孩子以小记者采访、小品、歌曲、朗诵、手抄报等方式来体现如何争做一名文明礼仪小学生，让整个课堂更有气氛，更活跃，我还穿插了一个视频，看学生谈谈感受，希望学生在自己的表演和回答中真正的学到文明礼仪的知识。

上完这节中队课，我也做了深刻的反思：1、出旗的时候学生队伍没有站好，中队长忘记喊“向右转”，以至于孩子们站的方向不一致，队伍不整齐。

2、时间把握不好，主持人和中队长语速太快，以至于每个环节太赶。

小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)

小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。

师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。

文明教育班会心得体会(3篇)

第1篇作为一名学生，参加文明教育班会是一次非常有意义的活动。

通过这次班会，我对文明教育有了更深刻的认识，也对自身的行为规范有了更高的要求。

以下是我对这次文明教育班会的几点心得体会。

一、文明教育的重要性在班会开始时，班主任向我们强调了文明教育的重要性。

她指出，文明教育是培养学生良好品德、塑造健全人格的重要途径。

文明教育不仅关系到学生的个人成长，更关系到整个社会的和谐与进步。

以下是我对文明教育重要性的几点认识：1. 培养良好品德：文明教育可以帮助学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质，如诚实守信、尊敬师长、团结友爱等。

2. 塑造健全人格：文明教育有助于培养学生的自我认知能力、自我约束能力和自我调节能力，使他们在面对诱惑和困难时能够保持理智和坚强。

3. 促进社会和谐：文明教育有助于提高全社会的文明程度，营造和谐的社会氛围，减少矛盾和冲突。

4. 增强国家凝聚力：文明教育有助于培养学生的爱国情怀和民族自豪感，增强国家凝聚力。

二、文明行为的具体体现在班会中，班主任向我们介绍了文明行为的具体体现，主要包括以下几个方面：1. 尊重他人：尊重师长、同学、家人，关心他人，体贴他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。

2. 诚实守信：言行一致，信守承诺，不撒谎、不作弊、不抄袭。

3. 守时守纪：按时到校、上课，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

4. 爱护环境：爱护公共设施，不乱扔垃圾，不破坏花草树木，不浪费资源。

5. 文明礼仪：举止文明，礼貌待人，不随地吐痰、不吸烟、不喝酒。

三、自我反思与改进通过参加文明教育班会，我对自己的行为进行了深刻的反思。

以下是我对自身存在的不足之处及改进措施：1. 尊重他人方面：有时在与同学交流时，会因为意见不合而产生争执，容易伤害到他人。

今后，我将学会换位思考，尊重他人的意见，避免不必要的矛盾。

2. 诚实守信方面：有时会因为懒散而抄袭他人作业，这种行为不仅违反了学校纪律，也失去了诚信。

今后，我将严格要求自己，勤奋学习，努力提高自己的学习成绩。

交流分享：小学生文明礼仪主题班会教案心得体会

交流分享：小学生文明礼仪主题班会教案心得体会在现今社会，文明礼仪更是被大众所重视。

其中，从小学生开始培养文明礼仪的意识，就显得尤为重要。

笔者以小学生文明礼仪主题班会为例，进行了探讨，并在实践中总结出了一些心得体会，以便于帮助家长和教师更好地进行教学实践。

一、小学生文明礼仪主题班会的教学目标1、通过小学生文明礼仪主题班会的教学，培养学生在日常生活中的文明礼仪意识，促进学生在交往中不同意见的和谐相处与支持，避免出现冲突。

2、提高学生的礼仪和素质。

从小学生时期就开始注重礼仪和素质，有助于未来他们更好地融入社会，更好地应对未来可能遇到的各种问题。

3、交流分享。

在小学生文明礼仪主题班会中，学生们有机会相互交流，分享彼此的经验和思考。

这有助于传递文明礼仪的重要性，进一步提高学生的文明素养。

二、小学生文明礼仪主题班会的内容1、知识讲解。

通过PPT等多种形式，向学生们简单介绍什么是文明礼仪，以及为什么要注重文明礼仪。

逐渐的引导同学们认识到，文明礼仪不单单是在一定场合下讲究的东西，更是文明语言和沟通的重要方式。

通过这些知识讲解，学生们都有了比较明确的认识和了解，同时也知道如何在日常生活中积极参与和发挥作用。

2、交流分享。

在主题班会中，同学们会以小组讨论的形式，分享彼此的文明礼仪经验。

通过自己的讲述和听取他人的分享，他们不仅能够学习到别人的精华，还能在锻炼自己的口语表达能力的同时，进一步增强自己的文明素养。

3、体验锻炼。

除了交流分享以外，主题班会中还会安排随堂体验锻炼活动。

通过一些简单有趣的游戏，学生们能够更好地体验文明礼仪的乐趣和重要性。

三、小学生文明礼仪主题班会的效果1、小学生文明礼仪主题班会中，学生们通过参与班会的形式，逐渐养成了文明礼仪的意识，让他们养成了良好的习惯。

2、主题班会中，学生们通过交流分享，不仅学习到了别人的优点和长处，还体现了“学以致用”的意义。

3、通过主题班会的形式，学生们在不知不觉中提高了自身的情商和沟通能力，在这个社会中具有了更好的竞争力。