10.我们不乱扔课件 (共51张PPT)

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人教版《我们不乱扔》PPT课件

《小学生日常行为规范》第十四条
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《中小学生守则》第4条
明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
宣传小标语
带走垃圾留下文明扔下的是文明拾起的是美德保持清洁卫生关爱你我健康治理“脏、乱、差” 要靠“你、我、他” 文明伴我行公德在我心
1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径 2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作用
二年级上册第三单元《我们在公共场所》
10.我们不乱扔第二课时
随地大小便；墙上乱涂乱画；
不讲公共卫生的现象
乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；
公共场所抽烟；宠物随地大小便；
在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；
Байду номын сангаас
从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；
工厂随便排污……
一口痰的危害：痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体。一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。有的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病菌，从而传染给健康的人。

部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精美课件(共44张PPT)

“我们不乱扔”
习惯形成性格性格决定命运
英国作家弗朗西斯∙培根说过：
“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
请你说说看：
• 我们坐在教室里，（教室）就是我们的家。 • 我们是月季小学的学生，（月季小学）就是我们的家。 • 汕头市是我们生长的地方，（汕头）就是我们的家。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
一起来回忆：街头巷尾的汕头市创文标语
“汕头文明大家创，文明城市大家享。” “创建文明城市，你我共同参与。” “汕头是我家，文明靠大家。” “人人动手，做文明人，建文明城。”Leabharlann 你们想当一名文明的学生吗？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
人人不乱扔，环境更美好。
活动二：我们去秋游
秋游时要带上一个垃圾袋。
垃圾要随手装进垃圾袋。
离开时，把草地上不小心掉落的垃圾捡干净。
回家时把垃圾带走，分类投放到不同的垃圾箱中。
带走垃圾，留下文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。
2. 在家里也要向父母做宣传，做父母身边的环保监督员。
3. 从身边的小事做起，为美化环境做一份贡献。
谢谢聆听！
第三单元我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一：哪种情景我喜欢

部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精美课件(共72张PPT)

他们在草地上的行为对不对？为什么？
街道上，小青这样做，对吗？为什么？
小朋友们在公园捡垃圾，对不对？
秋游时，小王做对了吗？
小王说：“
” 小王
小力的做法对吗？为什么？
小力
在公共场所，你还发现哪些不讲卫生的现象？
第二关：环保金点子
我为保护环境_____________。（小组讨论）
10 我们不乱扔
√
√
√
餐厅
图书馆
街道
超市
小组讨论：
垃圾请求把它带回家。地球呼唤爱护环境。
第一关：环保情景猜第二关：环保金点子第三关：环保涂涂乐
本次活动还增设了“积极小组奖”。
第一关：环保情景猜
第一关闯关要求：如果你觉得图上人物在公共场合做对了，就为他点赞，如果觉得人物做错了，就做“停止” 你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。你拍三，我拍三，花草树木栽满山。你拍四，我拍四，乱涂乱画当制止。你拍五，我拍五，环境意识不落伍。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，清清河流要保洁。你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。你拍九，我拍九，倡导环保生态游。你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
不在公交车上吃东西
垃圾要分类
废物再利用
变废为宝
不在公共场所的墙上乱涂乱画。
不随地大小便
离开公共场所，把垃圾带走。
不在地铁或公交车上吃东西。
“文明小达人”
颁奖仪式
“文明小达人”
颁奖仪式
生活的干净、整洁，来源于你、我、他的不懈努力——
生活的干净、整洁，来源于你、我、他的不懈努力——
垃圾不乱扔，环境顶呱呱！爱护环境，人人有责！
实践作业：

部编版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》精美课件(共80张PPT)

第三单元我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一：哪种情景我喜欢
同学们，你喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方，让人觉得很舒服。还有哪些地方也是干干净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔，环境更美好。
活动二：我们去秋游
秋游时要带上一个垃圾袋。
垃圾要随手装进垃圾袋。
离开时，把草地上不小心掉落的垃圾捡干净。
垃圾填埋场
……
向车窗外抛饮料瓶、
桔子皮，会带来什么危害，这样做对吗？
课后实践作业：
请你仔细观察：在我们生活中，除了乱扔垃圾，你发现还有哪些不讲公共卫生的情况？
二年级上册第三单元《我们在公共场所》
10.我们不乱扔第二课时
随地大小便；墙上乱涂乱画；
不讲公共卫生的现象
乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；
得了流行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
《小学生日常行为规范》第十四条
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《中小学生守则》第4条
明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
宣传小标语
带走垃圾留下文明扔下的是文明拾起的是美德保持清洁卫生关爱你我健康治理“脏、乱、差” 要靠“你、我、他” 文明伴我行公德在我心
公共场所抽烟；宠物随地大小便；
在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；
从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；
工厂随便排污……
一口痰的危害：痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体。一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。有的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病菌，从而传染给健康的人。

(部编版)二年级上道德与法治《我们不乱扔》完美课件PPT精选全文完整版

教材分析
学情分析
让学生在活动中认识到爱护公共环境卫生的重要性，掌握爱护的小技巧，明确不乱扔是一种文明行为，更是每个公民的责任。
知识与技能
情感态度与价值观
初步掌握爱护环境的常识，发现生活中不讲卫生的现象，能提出合理化的建议。
通过观察记录、对比选择、思辨对话等形式，让学生认识到爱护公共环境的重要性。
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二
小眼观察发现现象
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二
小眼观察发现现象
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
四
环保花开养成习惯
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
四
环保花开养成习惯
一周不打扫
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
二年级上册道德与法治课件-《我们不乱扔》∣人教（部编版）
教学亮点
亮点一：在于所有的板块设计能基于学生，学生在过程中兴趣浓厚。如“环保体验”环节，能从学生喜欢的秋游综合实践活动入手，调动学生已有生活经验，通过自我对照、思辩、反思，潜移默化地学会了在秋游活动中爱护公共环境的方法。亮点二：观察交流环节，注重了学生观察方法的指导，而不仅仅停留在认知层面，真正让孩子习得方法。“一周不打扫”体验活动，激发班级学生的保洁意识，懂得用自己的实际行动去维护班级卫生，而且这样的活动有效达成了学生道德认知向学生的道德行为过渡，习惯指导落到实处。

10 我们不乱扔课件

板书设计
我喜欢哪种情景我们不只是为了干净不这样可不行乱扔我能做到的……
课后作业
可以与家长商量，在家里制订“家庭文明公约”，与家人一起，做讲文明、爱卫生的好公民。
垃圾要随手装进垃圾袋。
离开时把垃圾都捡进垃圾袋。
离开时别忘了带走垃圾，分类丢进垃圾箱。
带走垃圾，留下文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在பைடு நூலகம்共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。
这样可不行在日常生活中，还有一些不讲公共卫生
10 我们不乱扔
目录
1 我喜欢哪种情景 2 不只是为了干净 3 这样可不行 4 我能做到的…… 5 板书设计 6 课后作业
我喜欢哪种情景你更喜欢哪种情景呢？
√
√
√
你更愿意去哪个公园玩呢？
这些地方干干净净的，生活也会更美好！
不只是为了干净
小提示：
我们去秋游
✓记得带上一个垃圾袋 ✓不能破坏公物哦 ✓离开时顺便清理周围的垃圾 ✓垃圾分类丢到垃圾桶
应该这样做
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。
文明行为相信大家都能做得到，做到一条，
就给一片花瓣涂上喜欢的颜色，最后看看谁的花
瓣最多！
不在公共
场所的墙上乱
涂乱画。
离开公
不随地大小便。
共场所，要把自己的垃圾带走。
不在地铁或公交车上吃东西。
不随地吐痰。
的情况，如车窗抛物，既不卫生也不安全。
你身边还有哪些这样的行为呢？请你记录下来吧！

《我们不乱扔》PPT

一起来回忆：街头巷尾的汕头市创文标语
“汕头文明大家创，文明城市大家享。” “创建文明城市，你我共同参与。” “汕头是我家，文明靠大家。” “人人动手，做文明人，建文明城。”
你们想当一名文明的学生吗？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
“我们不乱扔”
-.
习惯形成性格性格决定命运
英国作家弗朗西斯∙培根说过：
“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
请你说说看：
• 我们坐在教室里，（教室）就是我们的家。 • 我们是月季小学的学生，（月季小）学就是我们的家。 • 汕头市是我们生长的地方，（汕头）就是我们的家。
2. 在家里也要向父母做宣传，做父母身边的环保监督员。
3. 从身边的小事些地方也是干干净净让人舒服的呢？
水游历干清人史净沙如悠整白梭久洁的的的的南海小老澳滨公街海路园滩
如果乱扔垃圾会有怎样的后果？
当我们产生垃圾时应该怎样做？
你更喜欢哪一间教室？
✓ 每个人坚持做环境小卫士，我们的生活环境会变得更加美好。 ✓ 公共场所环境卫生要靠大家来维护。 ✓ 我们要把自己的垃圾带走，这是文明的做法，也是我们的责任。
➢ 既然我们已经知道自己制造垃圾是不文明行为，同时也是我们每一任应尽的责任，保护环境应该从我做起。那么具体要怎么做呢？
小活动1
制定环保行为规范
小活动2 废旧物品再利用
废塑料瓶变烟灰缸草稿纸变收纳盒
1. 从今天开始，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾现象要勇于向他们提意见。

小学品德与社会人教部编版二年级上册《我们不乱扔》教学课件PPT

的尊重。
Part 3 这样可不行
o
公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、乱扔垃圾等，会怎么样呢？
你还见过哪些不文明的现象？你有什么建议？
我的观察记录
时间：地点：我看到的不讲公共卫生的现象：我建议：
Part 4 我能做到的
感谢您的聆听
我们不乱扔
你看到了什么？
你看到了什么？
大家随地乱扔垃圾。
我们不乱扔
1 2 34
我喜欢不只是这种场景为了干净
这样可不行
我能做到的
Part 1 我喜欢这种场景
健康
温馨
愉悦
舒适
保持环境卫生，是大家共同的选择。
还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？
电影院
社区
学校
家里
Part 2 不只是为了干净
玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等；金属主要包括易拉罐、金属罐头盒等；布料主要包括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等。
纸类塑料
金属
布类玻璃
பைடு நூலகம்
01
不乱扔垃圾并非是一时的行
为，更是一种文明习惯。
02
保持公共环境的干净整洁，
是文明素养的
体现，也是公民
的责任。
03
《中小学生守则》提倡我们保持公共卫生，这也是对劳动者

部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精品课件(共40张PPT)

同学们，你喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方，让人觉得很舒服。还有哪些地方也是干干净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔，环境更美好。
活动二：我们去秋游
秋游时要带上一个垃圾袋。
垃圾要随手装进垃圾袋。
离开时，把草地上不小心掉落的垃圾捡干净。
回家时把垃圾带走，分类投放到不同的垃圾箱中。
文明之花朵朵开
带走垃圾，留下文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。
活动三：文明小督察
同学们，我们身边还有一些不讲公共卫生的现象，你发现了吗？
车窗抛物，既破坏环境卫生，又容易
1、学生相互交流，小组代表发言 2、当小组成员发言时，其他组员认真倾听 3、其他组员有不同意见可以补充
你
我
说
说
你们做到了吗？
Hale Waihona Puke 回交忆流
中小学生守则
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
E N D
第三单元我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一：哪种情景我喜欢
造成伤害。
我也发现了……
这样行不行？图片
图片
这样行不行？
活动四：我们能做到
阿嚏!
感冒了，真难受。我们该怎么做呢？
这样既不会破坏环境，也不会传染给别人。
咳嗽和打喷嚏时，不要对着他人，同时用手帕或纸巾捂住口鼻。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息，外出时要戴口罩。