专业师资分析报告

专业师资分析报告

专业师资力量是高校教学质量的重要保障。为进一步摸清各学院的专业师资状况，加强专业师资队伍建设，优化师资队伍结构，学校质量管理与评价办公室与人事处于10月初联合开展了专业师资建设现况和需求调研工作，该调研覆盖我校13个院（部）34个本科专业（不包括公共课教师），从职称结构、学历结构、年龄结构、生师比四个方面入手，时间节点分为现状及2013、2014、2015规划四个时间段，采集了2176个数据，现将调研情况总结如下：

一、现状分析

1、专业教师数量结构

目前，我校实际参与教学的专业教师人数为451，各学院根据招生规模及学院发展实际情况制定的教师发展规划，到2013、2014、2015年底分别达到479、556、610。

分析：我校现在34个专业中专业教师人数不均衡，其中有10个专业，专业教师人数未达到10人，如交通运输、交通工程专业只有4位专业教师，而金融工程专业只有1位专业教师。教师数量和学生规模及开办时间有很大关系，但专业教师过少，不利于专业的发展。这种情况到2015年将有所改观，但是仍有2个专业偏少。

图一：我校专业教师未来三年数量变化图

2、专业教师职称结构

目前，我校专业教师人数为451，其中正高、副高、中级、其它级职称的教师人数分别为47、160、219、25，所占比例为10.42%，35.77%，48.56%，5.54%。按照各学院发展规划，到2015年我校专业教师人数将达到610人，其中正高、副高、中级、其它级职称的教师人数分别为106、217、269、18，所占比例为17.38%、35.57%、44.1%、2.95%。（具体数据见附表，下同）

分析：按照以前高校职称结构通行观点，正高、副高、中级及中级以下职称比例20%:40%:30%:10%的比例比较合理，目前，我校职称结构为10.42%，35.77%，48.56%，5.54%，总体结构是两头偏少，中级以下偏少主要原因是我校近几年进的都以博士为主，博士基础职称为中级，这种结构属于正常，但正高比例还是偏低，有9个专业没有正高级职称教师，包括电气工程及其自动化、电子信息工程、建筑环境工程与工艺、交通工程、金融工程、工业设计、广告学、日语、德语，到2015年规划，仍有3个专业无法引进或内培出正高级职称教师，包括电气工程及其自动化、日语、德语。目前，我校专业之间的职称结合不均衡，有18个专业中级及以下职称的教师占到本专业教师总数的50%以上，预计到2015年仍有11个专业高级职称教师未过半。

图二：现状的四类职称教师占比构成图图三：2015年规划的四类职称教师占比构成图

图四：四类职称教师今后三年数量变化柱形图

2、专业教师学历结构数据

我校目前博士比例为46.56%，硕士比例为41.69%，本科及以下学历的人数比例为11.75%。三类学位人数占比为3.96:3.55:1。按照各学院发展规划，到2015年我校博士人数占比为60.33%，硕士人数占比为31.8%，而本科学历及以下占比7.87%，三类学位人数占比为7.67:4.04:1。本科及以下学历人数将比现在减少3.88个百分点。

分析：目前，我校具有博士学位的教师逐年增多，但是各个专业分布并不均衡，至今仍有3个专业缺少具有博士学位的教师，包括建筑学、金融工程和会计学（国交学院），预计到2015年，拥有博士

学位的教师能覆盖所有专业。

图五：现状的各类教师占比构成图

图六：到2015年各类教师占比构成图

图七：三类学历教师今后三年数量变化柱形图

3、专业教师年龄结构

我校目前55岁以上教师比例为2 %，45—55岁之间教师比例为18.85%，35—45岁之间人数比例为40.58%，35岁以下教师占比38.58%。四类人群比例为1:9.43:20.25:19.29按照各学院发展规划，到2015年我校55岁以上占比为1.64%，45—55岁教师占比为18.52%，35—45岁之间教师占比39.84%，35岁以下教师占比40%。四类人群比例为1:11.29:24.29:24.39。

分析：我校各个专业中55岁以上的教师非常少，缺少德高望重的老教授，而35岁以下的教师较多，这与近年来我校大量引进年轻博士进校工作有关。目前，35岁以下教师占整个专业教师总数达到50%以上的专业有：化工工程与工艺、建筑环境工程与工艺、车辆工程、工业设计、交通运输、物流管理、文化产业、德语、中美合作会计学，其中交通运输专业，目前该项比例达到了100%，意味着该专业全部是35岁以下的青年教师。这些年轻的博士有很高的工作激情，但是在面对着科研与教学的双重压力，他们急需有着多年丰富经验的年长教师的指导。而这也正是我校空缺的。

图八：现状的四个年龄段教师占比构成图图九：2015年四个年龄段教师占比构成图

图十：四个年龄段教师今后三年数量变化柱形图

4、生师比

我校现有的34个本科专业，目前有19个专业达到了学校对于生师比的要求（文科35:1，理工科28:1），占到总数的55.88%，还有近一半专业的专业包括机械制造及其自动化、材料成型及控制工程、英语、汽车服务工程、交通工程、金融工程、国际商务、会计学、物流管理、汉语言文学、工业设计、广告、计算机科学与技术、电子信息工程等15个专业师资数量存在不足，但根据各学院的规划，近3年在师资的数量上有所改善，其中29个专业，生师比逐年下降，另外有4个专业（车辆工程、材料科学与工程、应用统计学、会计学（中美合作办学））逐年升高，1个专业（文化产业）连续3年持平。这34个专业中，到2015年有28个专业达到学校要求，占比为82.35%。其中，电子信息工程专业、材料成型及控制专业、机械制造及其自动化专业、汽车服务工程专业、金融工程专业、会计学专业、

物流管理专业、英语专业以及国交学院的会计学专业（国交学院）等专业在未来的三年内仍然不能达到此标准。车辆工程、材料科学与工程、应用统计学由于是新办专业，随着学生规模的扩大，生师比升高属于正常，国交学院的会计学专业由于是借用经管学院师资，所以在师资建设时需要和经管学院充分沟通。

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电子科学电子信息计算机

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图十一：现在我校各专业生师比柱形图

5101520253035404550电气工程

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图十二：2015年我校各专业生师比柱形图