中考语文散文阅读知识点汇总
中考语文散文阅读知识点汇总
中考语文散文阅读知识点汇总散文知识点汇总表:~形散~表现方法—不拘一格选材—广泛自由表达方式—灵活多样神(主题)线索—人—事物—感情明确集中开拓深化景物—时间—地点语言(凝练优美)方法:托物言志寓情于事借景抒情联想(丰富)散文:叙事散文、抒情散文、哲理散文抒情散文:写景景语(状物)抒情情语直抒胸臆叙述(交待)语叙事散文的阅读:叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
写景散文的阅读:①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
特征即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面。
抓特征的目的不但是要求其形似,更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的,一般地说,这类散文都以空间的转换为顺序。
③还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系,注意观察角度的变化。
④最重要的,是把握融注于景中的作者的思想感情,只有做到这一点,才能正确地领会作品的主题。
咏物散文的阅读:咏物散文最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。
托物言志,所托之物大都被赋予象征意义,阅读时要把握象征这种表现手法。
有的作品,其象征意义是直接点明的;有的作品,其象征意义含而不露。
对后者须尽可能多了解一些写作背景,如作者的生平、思想倾向、写作时间等,但必须注意,联系背景不等于对号入座,不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。
咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
抒情散文的阅读:其实,散文多是用以抒情的,单列一种“抒情散文”,是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文中的思想情感。
中考语文散文阅读考查的知识点
中考语文散文阅读考查的知识点一、各类散文的特点1. 叙事散文:所记之事一般比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微,尤其耐人寻味。
2. 写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物,大都以空间的转换为顺序,景中融注作者的思想感情。
3. 咏物散文:最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。
咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
4. 哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手,人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。
5. 写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
它可以记一个人的一生,一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;也可以记一组人物,一群人物。
二、散文的表达技巧1. 表达方式.(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。
(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志),情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2. 表现手法常用术语(1)象征:借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结在中考语文复习中,散文阅读是一个重要的考点。
散文是一种散发情感、抒发感情或抒发思想的文体,通常是作者真实的、具有个人色彩的“散漫”之作。
散文阅读考点主要包括理解主旨、把握作者观点、描述人物特点、分析文章结构及运用修辞手法等方面。
下面将对这些考点进行归纳总结。
第一,理解主旨。
理解散文的主旨是阅读的基本要求。
要理解散文的主旨,首先要通读全文,了解散文的大致内容和中心思想。
其次,要抓住散文中的关键词或关键句子,通过对关键词和句子反复推敲、分析,找出散文的主旨所在。
最后,要注意判断散文的主旨是否与题目的要求一致,如果一致,则可以选择该选项。
第二,把握作者观点。
散文作品通常是作者对某个主题或问题的思考和表达,因此把握作者观点是阅读散文的重要考点。
要把握作者观点,首先要通过散文中的字词、句子、段落等,找出作者对问题的态度和观点。
其次,要通过对散文中引起作者思考的事件、事物的描写,了解作者观点的原因和依据。
最后,要看散文的结尾,了解作者对问题的总结和反思,从而把握作者的观点。
第三,描述人物特点。
散文中的人物描写通常是以写作者自己或者他人为主要对象的。
要准确把握散文中人物的特点,首先要通过对散文中的细节描写、行为言语的描述,分析人物的性格、思想、情感等方面的特点。
其次,要通过人物与他人的相处和互动,推测人物与他人的关系和特点。
最后,要通过散文作者对人物的态度和观点,了解人物的价值观和世界观。
第四,分析文章结构。
散文作品通常有明确的结构,有自己的开头、中间和结尾。
要分析文章结构,首先要了解散文的基本结构,一般包括引子、事情发展、事情发展的高潮和结尾等部分。
其次,要通过对散文中各个部分的内容和语言表达的分析,理解每个部分的作用和意义。
最后,要看整篇散文的布局和组织方式,把握整个文章的结构和内在联系。
第五,运用修辞手法。
修辞手法是散文中常用的语言表达方式,包括比喻、拟人、夸张、排比等。
中考散文阅读知识点及答题技巧
中考淡化文体(散文)阅读一、散文的特点内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。
综合以上两点:散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类叙事散文,或称记叙散文,指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色,同时表现作者的认识和感受。
例如鲁迅的《藤野先生》。
这类散文,虽然也有风物、场景的记写,但它不是纯客观的记写,而是将内情与外物融合,表达一定的思想,抒发一定的感情。
抒情散文,或称写景散文,指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,或托物言志,或寓情于物,强烈的抒情性为其突出特点。
例如,朱自清的《春》,老舍的《济南的冬天》。
议论散文,以议论为主的散文。
它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行。
文学色彩浓,但与一般的议论文不同:不需要逻辑推理,严密论证。
随笔、杂感都属于议论散文。
①写景类——借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等三、散文的线索散文构思的线索,一般常见的有:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。
有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强。
中考语文复习考点16记叙文阅读散文重点难点(原卷版)
记叙文阅读(散文)关于“散文阅读”的要求为:(1)能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
(2)欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象,能说出自已的体验;品味作品中富于表现力的语言。
一、散文阅读综合【考点讲解】一、知识点讲解1.散文的概念散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受,注重于主观抒写的,不讲究骈偶押韵的文体。
狭义的散文,专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。
2.散文的特点散文最突出的特点是:形散而神不散。
所谓“形散”,指的是散文的取材十分的广泛自由,不受时间和空间的限制。
在同一篇文章中,可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片段谈起,上下几千年,纵横几万里,作者可以根据中心思想的需要,随意选择,精心安排。
“形散”还体现为表达方式的灵活多样,叙事、描写、抒情、议论和说明都能在中心思想的统率下,得到尽情的发挥。
所谓“神不散”,指的是散文的立意高远,主题集中。
无论散文的内容如何广泛,表现方式多么灵活,都应围绕文章的中心展开,为文章的中心思想服务。
3.散文的分类(1)叙事散文:以写人叙事为主的散文,通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。
特点:通过某些生活片段,场景和细节描写以及人物最突出的性格特点,表现人物的精神风貌,揭示事件的审美意义。
如:朱自清的《背影》,鲁迅的《藤野先生》。
(2)抒情散文:主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿等。
特点:寓情于景,寓情于物,借物抒情,托物言志。
包含较多含蓄和象征的成分。
如:张晓风的《行道树》,茅盾的《白杨礼赞》。
(3)哲理散文:以议论为主,借助某种形象的说理,直接发表议论。
特点:议论、抒情和描写三者相结合,近似于杂文,但比一般的杂文更具有文艺性。
如:周国平的《落难的王子》。
4.散文的线索线索,是贯穿文章始终的脉络。
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结中考语文中,散文阅读是重要的考查内容之一。
对于考生来说,掌握散文阅读的考点并进行有针对性的复习,能够有效地提高阅读能力和答题水平。
下面,我们就来对中考语文散文阅读的常见考点进行归纳总结。
一、散文的特点和分类首先,我们要了解散文的特点。
散文通常具有“形散神聚”的特点,所谓“形散”,是指散文的取材广泛,形式多样,结构自由;而“神聚”则是指散文的主题明确,情感集中。
从内容和形式上,散文可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。
叙事散文以叙述事件为主,抒情散文侧重于抒发作者的情感,哲理散文则通过对生活现象的描述和分析,揭示出一定的人生哲理。
二、散文的要素1、主题主题是散文的核心。
在阅读散文时,要通过对文章内容的理解,把握作者想要表达的思想感情和主旨。
2、线索线索是贯穿全文的脉络。
它可以是人物、事件、物品、情感等。
找到线索有助于我们更好地理解文章的结构和内容。
3、人物如果散文中有人物,要分析人物的形象特点、性格品质以及人物在文中的作用。
4、环境环境描写包括自然环境和社会环境。
自然环境可以烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等;社会环境可以交代时代背景、揭示社会现实。
三、散文的语言1、词语理解文中重要词语的含义,包括生词、熟词新义、指代性词语等。
同时,要注意词语的感情色彩和表达效果。
2、句子赏析文中精彩的句子,如比喻句、拟人句、排比句等修辞手法的运用,以及富有表现力的动词、形容词等。
3、语言风格散文的语言风格多样,有的简洁明快,有的含蓄深沉,有的生动形象,有的朴实无华。
要能体会并分析作者的语言风格。
四、散文的表现手法1、象征通过特定的形象来象征某种精神品质或思想感情。
2、对比将两种相反或相对的事物进行比较,突出某一方的特点。
3、衬托用其他事物来衬托主要事物,突出主要事物的特点。
4、借景抒情通过对景物的描写来抒发作者的情感。
5、托物言志借助某一具体事物来表达作者的志向和意愿。
中考散文阅读知识点和答题技巧
中考散文阅读知识点和答题技巧
中考散文阅读知识点和答题技巧
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都接触过散文吧?散文是一种常见的文学体裁,取材广泛,艺术表现形式丰富多样。
你有了解过散文的写作吗?以下是店铺精心整理的中考散文阅读知识点和答题技巧,仅供参考,欢迎大家阅读。
(一)明确概念
何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描写社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
(二)理解特点:形散而神不散
形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物
2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚:主题集中鲜明
(三)散文的分类
(1)抒情散文(2)叙事散文(3)议论散文
(四)常见的艺术表现手法
象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬
以小见大
(五)散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索
的因素);
二要注意文中反复出现的'词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(六)散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。
(七)散文的语言(1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永。
中考散文知识点归纳总结
中考散文知识点归纳总结中考散文作为语文考试的重要题型,对于考生而言承载着重要的分数和考核内容。
在备考过程中,理解和掌握散文的知识点是至关重要的。
本文将对中考散文的知识点进行归纳总结,以帮助考生更好地备考。
一、散文的定义与特点散文是一种抒发思想情感、描写事物的文学形式。
相对于诗歌和戏剧,散文形式更自由,没有特定的韵律和节奏,注重对事物以及人物的真实描写和感悟。
散文的特点如下:1. 真实性:散文追求真实,注重现实生活的描写和反映。
2. 文学性:散文具备一定的文学艺术性,需要通过合适的语言和修辞手法来表达思想情感。
3. 表现性:散文强调对感受和想法的个性表达,体现作者独特的情感体验。
二、散文的分类散文可以按照内容主题、写作目的、散文形式等方面进行分类。
下面对几种常见的散文分类进行介绍:1. 抒情散文:以抒发个人的情感为主要目的,表达对生活、自然、人物等方面的感悟和思考。
2. 游记散文:以作者亲身经历的旅行为背景,生动地描绘旅途中的风景、人物和感受。
3. 散文小品:短小精悍的散文作品,以一个小的事件、角色或场景为素材,通过细腻的描写和独特的感悟表现作者的思考。
4. 骈文散文:以抒发情感为核心,兼顾文辞修饰的散文形式。
注重修辞手法的运用,如对偶、排比等。
5. 议论散文:通过对一个具体问题的议论和分析,阐述作者对问题的观点和主张。
三、散文的写作技巧想要写好一篇散文,除了理解散文的基本知识外,还需要掌握一些写作技巧。
以下是几个常见的散文写作技巧:1. 描述细腻:散文通过对事物、人物的描写来表达作者的思想和情感,因此要注重细节,用生动的语言和形象的比喻、拟人等修辞手法进行描写。
2. 表达思想情感:散文是表达作者思想情感的工具,要通过对事物的感悟和思考来表达自己的观点和情感。
3. 语言优美:散文是一种具备文学性的写作形式,要注意运用修辞手法,如排比、对偶、比喻等,来增加文章的文采和艺术性。
4. 结构合理:散文的结构要合理,能够体现出散文的主题和情感。
中考语文散文阅读知识点汇总
中考语文散文阅读知识点汇总散文知识点汇总表:~形散~表现方法—不拘一格选材—广泛自由表达方式—灵活多样神(主题)线索—人—事物—感情明确集中开拓深化景物—时间—地点语言(凝练优美)方法:托物言志寓情于事借景抒情联想(丰富)散文:叙事散文、抒情散文、哲理散文抒情散文:写景景语(状物)抒情情语直抒胸臆叙述(交待)语叙事散文的阅读:叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
写景散文的阅读:①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
特征即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面。
抓特征的目的不但是要求其形似,更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的,一般地说,这类散文都以空间的转换为顺序。
③还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系,注意观察角度的变化。
④最重要的,是把握融注于景中的作者的思想感情,只有做到这一点,才能正确地领会作品的主题。
咏物散文的阅读:咏物散文最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。
托物言志,所托之物大都被赋予象征意义,阅读时要把握象征这种表现手法。
有的作品,其象征意义是直接点明的;有的作品,其象征意义含而不露。
对后者须尽可能多了解一些写作背景,如作者的生平、思想倾向、写作时间等,但必须注意,联系背景不等于对号入座,不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。
咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
抒情散文的阅读:其实,散文多是用以抒情的,单列一种“抒情散文”,是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文中的思想情感。
中考语文复习散文专项阅读考点整理
中考语文复习散文专项阅读考点整理 考点1:抓住文章标题,分析含义作用考点2:把握文章内容,概括文章主旨★设问形式:❶通读全文,请简要概括××表现在哪些方面?❷结合××段内容,请概括出××。
❸本文的主旨是什么?请结合文本简要分析。
考点3:理清文章脉络,把握行文线索★设问形式:❶文章的线索是什么?❷围绕××,将文章内容补充完整。
❸文章的标题有什么作用。
(标题就是线索)考点4:品味语言特色,体会词句含义★设问形式:❶赏析划线句中的加点词语/赏析文中的划线句子。
❷文中的加点词/划线句子好在哪里?(加批注) ❸文章开头和结尾都写道了“××景物”有什么好处?❹理解加点词语/××句话的含义。
词语赏析1.从修辞手法的角度赏析。
2.从描写的角度赏析。
(1)描写句:根据语境分析描写对象的特征和意义。
(2)抒情句:联系全文情感,结合语境,分析句子表达的情感。
(抒情性散文常考)(3)议论句:联系全文主旨,结合语境,分析句子所表达的意思。
(议论性散文常考)【答题规范】运用了……的表达方式,点明了(写出、抒发或交代)……4.从句子的表现手法角度赏析。
对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、联想想象、正侧面描写相结合、(欲扬先抑、以小见大)5.从词语运用的角度赏析。
6.从句式特点的角度赏析。
(1)长短句短句:简洁凝练,增强语句气势,形成画面感。
长句:叙述清楚完整,给人以较深的印象。
长短句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。
(2)整散句整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,常构成对偶、排比。
散句指字数不等,参差错落的句式。
整散句结合,使得句式富于变化,生动活泼,句式整齐中见变化,语气气流中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长。
句子含义注意:如果所给句子是总起句,需从下文搜索关键信息;如果所给句子是总结句,需从上文寻找相关信确定答案要点;如果所给句子是过渡句,就要密切关注上下文段中的相关内容。
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结在某年的中考语文复习中,散文阅读是一个非常重要的考点。
通过对散文的阅读和理解,可以帮助学生提高语言表达能力、增加知识储备,培养对文学的鉴赏能力。
在准备散文阅读考点时,我们可以根据题材内容进行分类,包括人物散文、自然散文、社会散文等等。
接下来就让我们来对这些考点进行归纳总结。
一、人物散文1.描写人物的特征和形象:考生需要通过阅读散文,正确理解人物的性格特点、外貌特征以及内心感受等,从而深入挖掘散文的情感内涵。
2.描写人物的心理活动:散文通常会描写人物的内心世界、思想感情的变化,考生应该注重人物的情绪变化、思维方式等,抓住散文的核心主题。
3.分析人物的言行举止:通过阅读散文,考生可以了解到人物的言辞和行为,进而推断人物的品格和态度,从而更好地理解散文的主旨。
二、自然散文1.描写自然景色:这类散文主要描写自然景观,如山水、植物、天气等,考生需要重点把握作者对自然景色的情感态度,进一步理解散文的意义。
2.描写自然现象与人的关系:自然与人的关系是自然散文的重要考点,考生需要关注自然现象对人的生活、思考和情感的影响,进一步分析散文的主题。
3.引发对自然的思考:自然散文通常也会以自然景物为引子,引发对自然哲学、人生意义等问题的思考,考生需要善于探讨散文中所导向的思想问题。
三、社会散文1.揭示社会现象和问题:社会散文有时会以现实生活中的社会现象和问题为题材,考生需要正确认识散文中阐释和回应的社会问题,并加以深入思考。
2.探讨社会价值观和人生意义:社会散文有时也涉及对社会价值观和人生意义的探讨,考生需要仔细分析散文中所传递的思想观点,形成自己深入的思考。
3.分析社会中人的行为与选择:社会散文通常也会描述人在社会中的选择和行为,考生需要理解人物的行为背后所蕴含的人性和社会因素。
四、其他类型散文除了人物、自然、社会散文外,还有一些特定题材的散文,如游记、随笔、杂文等。
1.读懂游记:游记散文通常以人们的旅行经历为素材,描述各种地方景色和文化风情,使人们仿佛亲临其境。
中考语文考点梳理散文阅读
中考语文考点梳理散文阅读散文是中考语文阅读部分常见的文体之一,对于考生来说,掌握散文阅读的考点和解题技巧至关重要。
下面,我们就来对中考语文散文阅读的考点进行一番梳理。
一、散文的特点散文的特点是“形散神不散”。
所谓“形散”,指的是散文取材广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格,可叙述、描写、议论、抒情等;组织材料、结构成篇也比较自由。
而“神不散”则是指散文所要表达的主题明确而集中,无论内容多么广泛,表现手法多么灵活,都是为了更好地表达主题。
二、散文的分类1、叙事散文以写人记事为主,通过叙述具体的事件和人物的活动,反映社会生活。
例如《背影》《藤野先生》等。
2、抒情散文注重抒发作者的情感,通过对景物、事物的描绘来表达内心的感受。
如《春》《济南的冬天》等。
3、哲理散文以议论为主,通过对生活中的现象、问题进行深入思考,揭示人生哲理。
三、中考散文阅读的考点1、整体感知要求考生概括文章的主要内容,把握文章的主题和情感。
解题技巧:(1)仔细阅读文章的标题、开头、结尾,以及每段的首句和尾句,这些地方往往能揭示文章的主旨。
(2)梳理文章的线索,如人物、事件、情感等,有助于把握文章的整体脉络。
2、词句理解考查对文中重点词语和句子含义的理解。
词语理解技巧:(1)联系上下文,理解词语在具体语境中的含义。
(2)分析词语的本义和引申义,结合语境判断其特定含义。
句子理解技巧:(1)从句子的修辞手法入手,分析其表达效果和含义。
(2)抓住句子中的关键词语,结合上下文进行理解。
3、语言赏析要求对散文的语言特色进行赏析,如词语的运用、句式的选择、修辞手法的运用等。
赏析技巧:(1)指出所用的修辞手法、表现手法等。
(2)结合具体内容分析其表达效果,如生动形象地写出了……,增强了文章的感染力等。
4、写作手法常见的写作手法有象征、对比、衬托、伏笔、照应、欲扬先抑等。
解题方法:(1)明确文章运用的写作手法。
(2)结合文章内容,分析该手法的作用,如突出了……,使文章更有感染力等。
2024年中考语文【散文】专题复习考点+答题思路考试必考
2024年中考语文【散文】专题复习考点+答题思路考试必考01中考散文阅读考点1、整体感知文章的主要内容,理清文章思路,准确概括文章的要点。
2、通过对文章中词句的理解、品味,感受语言丰富的表现力,受到思想情感的启迪和熏陶。
3、能领悟作品的情感和内涵。
02散文阅读题型01关于标题这篇文章标题的含义是什么?文章标题的作用是什么?作者为什么拟这个标题?1、标题的含义揣摩标题含义需要从表面含义和深层含义入手。
表面含义:标题的字面含义、文中内容;深层含义:引申义、比喻义、象征义。
深层含义需要联系文章中心解答。
2、标题的作用标题常见作用有以下几种:概括文章的主要内容;作为文章展开情节的线索;交代文章写作情感;具有象征义;语带双关;是全文的文眼,提示文章中心;吸引读者兴趣。
02关于情节内容把握全文情节结构概括文章内容概括人物形象归纳概括故事内容及主旨答题思路:从整体上把握行文的思路:先写什么,再写什么,最后些什么。
注意前后联系。
解答技巧:读——解题的基础1、读懂标题2、读懂题干(弄清要求)3、读懂原文(写了什么人?什么事?什么景?)理——梳理文章段落层次,整理出主要事件找——根据题意,确定范围文段。
思——提取哪些信息?围绕哪些关键词进行思考答题?方法归纳:明题意;理层次;定范围;精表达。
03关于文章主题主题,也叫“主题思想”。
读完一篇散文,要能够整体把握作品主题,这样才算读懂了作品。
有时题目不直接考查主题,但必须借助对主题的理解,才能解答。
解题方法:1、先读,了解相关信息读题目、读文章:了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料2、抓住中心句,概括段意,分析主旨3、重点读“五句”:开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方,通过它们可以找到文章主旨。
4、分析人、事、物的特点,把握作者感情倾向5、抓住景物描写,理解文章中心精当的景物描写能烘托人物性格、情感,交代人物活动背景,渲染特定气氛,揭示中心。
【初中散文阅读】中考散文阅读知识点归纳
【初中散文阅读】中考散文阅读知识点归纳一、散文特点:1.文学性(意象):散文是一种文学体裁,借助人物和风景(意象和意境)表达思想和感情。
2、选材的多元性:散文选材非常广泛,可以多角度,多侧面选材,也可以跨时空选材,信马由缰,但表达的思想情感是统一的。
所谓“形散神聚”。
二、散文分类:1、咏物散文:通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写,反映景或物的本质特征,进而揭示主题。
咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法,托物喻人。
2.抒情散文:通过风景表达你对人或事物的感受(触摸风景创造感觉)或直接表达你的想法来表达你对人或事物的感受。
使用了更具描述性和抒情性的表达方式。
3、哲理散文:通过事物及事物之间的关系来寓喻道理三、散文阅读考点:1)发音、词语选择、句子中词语的含义(表层和深层)2)呼应句、过渡句、仿写句子、句子在上下文语境中的含义(表层、深层)、句子的修辞手法等等;3)总结段落内容;4)理解作者或文中人物的情感变化;5)写下自己的想法,谈谈自己的感受;6)品味语言;7)这篇文章的写作方法。
四、常见的三种写法:1)比较;2)衬托;风景衬托:衬托心情;渲染气氛;宣传情节;主次衬托:突出主角。
3)象征(依靠事物表达自己的抱负)。
五、十种修辞手法及其作用(结合修辞本身及句子本身作用作答) 1)隐喻与拟人化:生动地书写2)排比:增强语势,写出了……3)对比和夸张:它清楚地突出了4)设问:引起读者的注意和思考5)反问句:强调6)对偶、互文:句式整齐,音节和谐。
7)引文:丰富文章内容,增加兴趣(增强文学才能和说服力)六、结构上的作用:1)指向2)总起下文(或引出下文)3)设置暂停4)呼应(前后呼应、首尾呼应)5)床上用品6)过渡(承上启下)7)对比度8)总结上文9)速成中心(深化主题)高考散文阅读知识点综述。
2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说,其中散文占了一大半。
从选材看,内容广泛,涉及不同题材、不同风格的散文,包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。
文本内容贴近学生生活实际,关注亲情友情、人与社会、自然风景等,注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从题型看,以主观性试题为主,百分之七十是主观题,选择题占比不多、填空题更少。
开放性试题增多,赋分相对较高。
2024年的散文命题,除了传统的阅读理解题外,还可能出现一些新的题型,如赏析题、微写作等。
从命题角度看,突出考查整体阅读能力,以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点,考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。
从试题数量和赋分看,一般在5个左右,赋分15-20分,个别地方甚至更高。
考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义?2.赏析文章标题的妙处。
3.给文章拟个合适的标题。
4.文章的标题是否能用……替换?为什么?【答题要点】1.标题的含义(1)表层含义:标题的字面含义、在文中的含义;(2)深层含义:引申义、比喻义、象征义。
(3)标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
2.标题的作用(1)内容上:概括文章……内容,交代时间、地点,交代文章的写作对象或性格特征,突出人物形象。
(2)结构上:贯穿全文线索。
(3)人物上:突出人物的形象或品质;(4)主旨上:点明文章的主题;寄托……情感;奠定全文……感情基调。
(5)情感上:奠定文章的感情基调;(6)手法上:设置悬念,引发联想,吸引读者;运用(比喻、拟人、双关等)……修辞手法;对比讽刺,强化效果。
(7)效果上:引发读者的阅读兴趣,引人深思,营造氛围,富有诗情画意等。
3. 拟写标题的方法(1)抓住文章的核心人物拟写;(2)抓住文章的核心事物拟写;(3)抓住文章的核心事件拟写;(4)抓住作者的情感拟写;(5)抓住文章的线索拟写;(6)抓住作品反复出现的内容拟写。
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)中考散文阅读知识点和答题技巧一:标题的含义和作用1.标题的含义:(1)表层含义:标题的字面含义、在文中的含义;深层含义:引申义、比喻义、象征义(2)标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
(2)标题的作用方法总结:情节上:点明中心事件(关键人、物);成为全文的线索,文章的情节(主要情节)都围绕此展开;人物上:突出人物的形象或品质;主题上:揭示(暗示)主旨。
表达上:运用修辞,形象而又有诗意,更能吸引读者的阅读兴趣。
贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。
《复活》题目含义:一指蜥蜴复活;二指我被蜥蜴顽强的生命力打动,最终对生活充满希望。
《田野上的白发》题目作用:(1)“白发”是全文的叙事线索;(2)“白发”是母亲的形象特征(表明写作对象);(3)敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”,突出母亲的辛劳(关联主要情节);(4)表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念(透露情感主旨)。
二:词语、句子、语段的作用1.词语的表达作用答题套路:生动表现人物或事物的特点;或传神刻画了……事物……的情状,表现了人物……的心情或性格。
例如:(1)结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。
生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己,投入感情忘我表演的情态,表现出“我”当时的喜悦和兴奋。
(2)指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点,表现了作者的惊叹。
2句子语段的作用1.内容上抒情谈论句:画龙点睛、深化中心、揭示主题……写景句:渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……2.结构上:在开头:设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……(1)环境描写:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫(2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫在文中:总结上文、承上启下(过渡)在结尾:点题、照应、升华主题结尾段、句(内容上)总结全文内容,深化了文章中心,(结构上)呼应了开头,(效果)引发读者的思考,使文章留有余味。
中考散文阅读知识点归纳资料讲解
中考散文阅读知识点归纳1、把握文章内容,概括文章主题把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点:(1)能利用原文词语,尽可能使用;(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络,把握顺序散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序;段落顺序;句子顺序;词语顺序等。
(1)线索线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索,是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如:《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
(2)顺序考题形式:(1)连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?(2)从原文中抽出一句话或几个词语,让你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路:形式(1)要注意审题,有的题是不能颠倒顺序的,有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示;同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能,都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系(参照说明文考点分析的顺序分析部分)。
形式(2)从原文中抽出的语句,往往是总结性的或承上启下的,一是靠考生的语感修养;二是对语句进行理性分析。
词语顺序也要凭借语感和理性分析,要分析语言环境和词语搭配的问题。
这样的题,往往是有选择答案,即使没有选择答案,也不要回答为什么,但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。
3、品味语言(1)字词含义:原文给一个词语的拼音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
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中考语文散文阅读知识点汇总散文知识点汇总表:~形散~表现方法—不拘一格选材—广泛自由表达方式—灵活多样神(主题)线索—人—事物—感情明确集中开拓深化景物—时间—地点语言(凝练优美)方法:托物言志寓情于事借景抒情联想(丰富)散文:叙事散文、抒情散文、哲理散文抒情散文:写景景语(状物)抒情情语直抒胸臆叙述(交待)语叙事散文的阅读:叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
写景散文的阅读:①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
特征即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面。
抓特征的目的不但是要求其形似,更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的,一般地说,这类散文都以空间的转换为顺序。
③还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系,注意观察角度的变化。
④最重要的,是把握融注于景中的作者的思想感情,只有做到这一点,才能正确地领会作品的主题。
咏物散文的阅读:咏物散文最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。
托物言志,所托之物大都被赋予象征意义,阅读时要把握象征这种表现手法。
有的作品,其象征意义是直接点明的;有的作品,其象征意义含而不露。
对后者须尽可能多了解一些写作背景,如作者的生平、思想倾向、写作时间等,但必须注意,联系背景不等于对号入座,不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。
咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
抒情散文的阅读:其实,散文多是用以抒情的,单列一种“抒情散文”,是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文中的思想情感。
哲理散文的阅读:哲理性散文带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,对生活的积累和感悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留咀嚼回味的空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出人人心中有笔下无的个体感受。
散文阅读三步曲:把握主旨、揣摩语言、赏析技巧。
如何“把握主旨”?1.从重点句段上找突破:①抓标题与文体②抓“文眼”(所谓文眼,指作者构思谋篇、布局行文的引发点,即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要,乃一篇之警策”。
陆机的意思是说,文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。
其实文眼并不一定都是一句话,它可以是一个字。
总之,文眼不论是一个字,一句话,还是一段文章,都必须是能领起全篇的“警策”之处。
)在阅读散文时如何找文眼呢?虽然文眼在文章中的位置不固定,但也有规律可寻。
清人刘熙载说:“眼乃神光所聚……或在篇首,或在篇中,或在篇末。
在篇首则后必顾之,在篇末则前必注之,在篇中则前注之,后顾之。
”这就为我们说明了找文眼的规律:注意篇首、篇中、篇末。
③抓对全篇有概括性的句、段④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段2.从写作材料(题材)上看作者用什么来表达感情,以此来把握文章的主旨。
①借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情②寓情于物(托物言志)——通过对所写之“物”的分析去体味作者的感情③借事抒情——通过对所写之“事”的分析去体味作者的感情3.从写作背景及作家的思想发展上来了解作者的写作意图。
二、揣摩语言1.理解有深层含义的句子:①放到特定的时代中去看②联系作者的思想发展去看③放到一定的上下文去看2.理解富有感情色彩的句子:①具有讽刺意义的②运用反语手法的③不便直接说而运用讳饰手法的3.语言技巧的作用:①叠音词的使用②炼字③引用与化用④辞格的运用(比喻、拟人等)语言技巧的鉴赏具体角度如下:1、从遣词造句的角度去鉴赏,包括用词、句式,如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏,如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,这些修辞手法本身具有典型的作用。
3、从语言风格的角度鉴赏,如自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴;清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情;形象含蓄,如余光中,用形象表达主旨。
•比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,用来描绘事物可以让形象鲜明生动,用来说明道理,能让道理通俗易懂。
•夸张:揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。
•拟人:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。
•对偶:结构整齐,有节奏感,•排比:结构整齐,语调一致,气势磅礴,•反问:表达鲜明,加重语气作用,引人深思。
•设问:婉转表达情感,引起读者思考和重视,领会主题。
三、赏析技巧•构成散文的材料作用如下:人、事、物、景本身的描写——揭示散文的神(品德、道理、志向、情感)他人、他物的描写——对比或类比,形成反衬或正衬环境描写——渲染气氛、衬托中心,烘托形象•表达技巧(①叙述的技巧,如顺叙、倒叙、插叙、补叙;②描写的技巧,如人物描写、事件描写、环境描写;③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧)•表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等)•重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应)散文的基本写作技巧与表现手法:(1)悬念。
引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。
先不把谜底揭开,引出下文。
(2)照应。
即后文对前文写过的内容作补充或加深;前文对将要出现的人物或事件作暗示。
首尾呼应使结构更严密,中心更突出。
(3)伏笔。
在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示,然后在相宜之处作呼应,使故事情节的发展合理,使读者感到巧妙有趣。
(4)衬托。
用相似或相反的事物陪衬,烘托出主体事物或所要表达的思想感情。
用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。
(5)渲染。
是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的描写,以突出气氛、刻画人物、表现主题。
(6)象征。
借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。
其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
(7)想象。
它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
想象有两种,人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象,叫再造想象;人们根据已有的形象和体验,设想出自己没有直接见过的形象,叫创造想象。
(8)联想。
它是人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。
联想一般有下列几种形式:A)相关联想,是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想;B)相似联想,是根据事物的相似特点(或外形相似,或精神相似)而产生的一种联想;C)相反联想,是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想;D)因果联想,是由事物之间的因果关系而产生的联想。
悬念:引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。
照应:对后文对前文的内容作补充或加深,前文对将出现的内容作暗示,前后呼应,使结构严谨,中心突出。
伏笔:将对下文的内容作暗示,在相宜作呼应,使情节发展合理,主读者感到妙趣。
渲染:突出气氛、刻画人物形象,表现主题思想。
象征:引申事理,使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。
扬抑:在变化的反差中突出事物。
对比:突出事物特点,使形象鲜明。
以小见大:小中见大,表现人、事的本质。
铺垫:从目的和作用上看,铺垫是衬托。
可以限显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。
虚实结合:突出事物的本质特征,从而更鲜明地刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示主旨。
•记叙可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解(插叙:内容丰富,深化主题,曲折有致;倒叙:设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏)。
•议论可以点明和加深所写事物的意义,起到统领全篇,画龙点睛的效果。
•说明(列数字:使说明准确无误,令读者信服;画图表:可使说明内容直观形象;下定义:科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密;分类别:使说明条理清楚)。
•描写可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象(肖像描写:以形传神;动作描写:表现人物性格特点;语言描写:言为心声,表现人物性格特点;心理描写:揭示人物内心世界;景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感情;白描:简笔勾勒,简洁准确传神;细节描写:准确传神鲜明)。
•抒情则可以使文章具有感染力(直接抒情:直抒胸臆;间接抒情:含蓄隽永,令人回味,烘托作品的主题,给读者留下一片想象的空间)。
•此外,记叙文中的抒情和议论的表达方式,通常能起到揭示中心主题的作用。
•第一人称是一种直接表达的方式,能使读者产生一种真实、亲切的感觉;从作者方面来说,它更便于直接表达作者自己的思想感情。
•第二人称在表现情感方面更具有震撼力。
如“我”向“你”诉说衷肠,一下子把“我”与“你”的距离拉近了,也把读者和主人公的距离拉近了。
•第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。
阅读与解题的一般要求:原则:忠实于原文观念:整体的观念;联系的观念步骤:第一步带着问题读文章第二步把握大意读试题第三步结合原文巧作答1.定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。
2.明方向。
认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。
①题干能显示命题意图。
②题干能显示答题方向。
③题干能显示答题区间。
④题干能显示答题方法。
答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面,这同样会在试题题干中有所反映。
明确概念:所谓“筛选”,指的是从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息。
其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。
所谓“整合”,是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
所谓“表述” ,是根据题目要求,对前面所作的分析或摘要,用自己的话组织成答案。
基本方法1、主旨辐射法:根据题目要求,以准确把握文章主旨为导向,研读文章中的语言材料,将目标信息进行辨别、提取、组合2、词句提取法:即以有效信息为目标定向搜寻文章中的语言材料,将表明信息的关键语句直接摘录、辨别、重组。
3、题干反溯法:利用题干中的有关信息,返回到文中筛选并整合信息。
4、标志提示法:抓住那些表现或暗示作者思维进程或文章结构层次关系的标志性词语。
总结:为了准确地筛选、整合和表述,作题时还需重视以下几个细节:⑴筛选时,理清段与段之间的逻辑关系,抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句,这些句子常常是提炼文段(或全文)内容要点(或中心意思)的依据。