八年级下册物理《第八章-运动和力》知识点总结
八下物理第八章运动和力知识点总结和单元复习
第八章运动和力知识点一、牛顿第一定律【知识干货】一、牛一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（又称惯性定律）。
知道亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）和伽利略的观点（力不是维持物体运动原因）。
牛一定律的理解：物体不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；物体之所以会停下来是由于收到阻力多用的原因；另外牛一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的，而不是实验直接验证得到的（因为不可能把“一切物体”都进行验证）。
当外力消失的瞬间，物体是运动状态时，则保持匀速之间运动。
物体是静止时，则保持静止状态。
二、惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质；惯性的理解：运动的物体会有保持运动状态的惯性，阻碍运动时，会有继续运动的趋势；静止的物体会有保持静止状态的惯性，变为运动时，会有保持静止的趋势；影响因素：质量是衡量惯性大小的唯一量度。
（唯一性）注意：惯性的大小与速度和受力情况是无关的。
惯性的利用和防范：跳远助跑，拍打灰尘，锤头敲紧，水盆泼水都是利用惯性；安全带、汽车刹车系统都是防范惯性的危害。
【常见典例】牛一定律的理解、惯性的判断和应用、实验1、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A. 匀速直线下落B. 匀速直线上升C. 静止D. 水平向右匀速直线运动（1）（2）2、如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止.（1）木块最终会停下来的主要原因是.（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将.3、“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。
后羿射出去的箭离地而起，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会()A．落回地面B．绕地球转动C．停在空中D．飞向太阳4、在链球比赛中，小宇逆时钟方向快速旋转抛掷链球，如图5所示，若他的位置在图中O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内？()A．甲B．乙C．丙D．丁（4）（6）5、在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是()A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾6、如图6所示为汽车上常见的安全头枕和安全带，关于它们的作用，下列说法正确的是()A．当车辆急刹车时，安全头枕和安全带都对人起到保护作用B．急刹车时，汽车还会向前运动一定距离，是因为汽车受到惯性力的作用C．急刹车过程中，安全带可以减小司机的惯性从而减小伤害程度D．汽车减速过程中，汽车的动能减小，但惯性大小保持不变7、关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性8、关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；①跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；①小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；①抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性. 以上说法正确的是（）A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论. 下列说法正确的是（）A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性10、在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠. 在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落. 如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）11、如图11所示，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）.（11）12、下列现象中，属于利用惯性的是（）A. 坐汽车时要系好安全带B. 跳远运动员快速助跑C. 行车时要注意保持车距D. 学校路段减速慢行13、实验：小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图1所示：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑，目的是.（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中①、①两项内容补充完整.（4）比较a、b、c三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越. （选填“快”或“慢”）.（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上. 说明力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因.（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律. 该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的知识点二、二力平衡【知识干货】一、二力平衡的概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于静止或匀速直线运动状态，就称这两个力相互平衡. 物体处于静止状态或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态.（这里重点记住平衡状态所指的两种情况）二、二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线.与相互作用力的区别：相互作用的特点是异体、等大、反向、共线，区别在于受力物体是一个还是两个，二力平衡受力物体是一个（即两个力作用在同一物体上），相互作用力受力物体是两个（即两个力分别作用在两个物体上）。
完整版人教版初中物理第八章《运动和力》知识点大全
知识点 1：阻力对物体运动的影响1. 做实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法，是为了使小车滑到斜面底端时有同样的速度），阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来表现（转变法）。
2.实验结论：阻力越大 , 小车速度改变的越快；阻力越小 , 小车速度改变的越慢；3.推测：假如小车遇到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略理想实验研究不受力的状况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的状况下保持静止。
）知识点 2：牛顿第必定律1.定律内容：全部物体在没有遇到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.增补：（1）“全部物体”指全部物体都满足此规律；（2）“不受力” 其实不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零也许完满不受力；（3）本来静止的物体，不受力就连续静止；本来运动的物体，不受力就连续做匀速直线运动；（4）牛顿第必定律是经过实验事实和科学推理得出的，它不可以能用实验来直接考据；（5）牛顿第必定律又称惯性定律。
知识点 3：惯性1.看法：全部物体都有保持本来运动状态不变的性质，这类性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体自己固有的一种属性。
全部物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.增补：（1）惯性不是力，不可以说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度没关）（2）防范惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提升成绩 , 拍打衣服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性解说现象：例：汽车忽然刹车时，乘客为什么向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚因为受摩擦力作用，随汽车忽然停止，而乘客的上身因为惯性要保持本来的运动状态，连续向汽车行驶的方向运动，因此汽车忽然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
知识点 4：二力均衡1.均衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为均衡状态。
教科版 八年级下 第八章 力与运动知识点
教科版八年级下第八章力与运动1、合力的概念如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫做力的合成。
这种方法叫等效替代法2、在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力，合力的大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同。
同一直线二力合成(同向相加，异向相减，方向随大)3、伽利略斜面实验：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【注意事项】⑴三次实验小车都从从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。
这利用了控制变量法。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（这种实验方法叫做实验推理法。
）它标志着物理学的真正开端。
4、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：●物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.●牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
一、参照物1.定义：观察物体运动的标准或参照依据。
2.分类：(1)绝对参照物：地球。
(2)相对参照物：其他物体。
3.特点：参照物的选择不同，运动状态的描述会有差异。
二、速度1.定义：物体单位时间内位移的大小。
2.公式：速度=位移/时间。
3.分类：(1)瞬时速度：物体其中一时刻的速度。
(2)平均速度：物体位移和时间的比值。
4.单位：m/s。
三、力1.定义：是引起物体运动状态变化或能够改变物体形状的原因。
2.特点：(1)有大小和方向。
(2)使用力可以使物体发生位移。
3.公式：力=质量×加速度。
4.单位：牛顿（N）。
5.类型：(1)推力：使物体朝前运动的力。
(2)拉力：使物体朝后运动的力。
(3)重力：地球对物体的吸引力。
四、力的作用效果1.物体只受到一个力作用时，可能出现的效果：(1)静止：-力的合力为零。
-受力平衡。
(2)运动：-力的合力不为零。
-受力不平衡。
2.物体受到多个力作用时，可能出现的效果：(1)物体加速度不为零：力的合力不为零。
(2)物体加速度为零：力的合力为零，即受力平衡。
五、质量和重量1.质量(1)定义：物体所固有的属性，表示物体惯性的大小。
(2) 单位：千克（kg）。
2.重量(1)定义：物体所受重力的大小。
(2)公式：重力=质量×重力加速度（g）。
(3)单位：牛顿（N）。
(4)在地球上，重力加速度一般取9.8m/s²。
六、力的合成与分解1.力的合成：若两个力的作用方向相同时，两个力的合力是它们的矢量和。
2.力的分解：若一个力可以分解为两个分力，它们的合力等于这个力，且两个分力合成为该力的方向。
七、力的形式1.弹力：物体受到弹性物质的拉伸或压缩时产生的力。
2.摩擦力：物体在相对运动和相互接触时产生的力。
3.支持力：物体受到支持物的作用力。
4.空气阻力：物体在空气中运动时受到的阻碍力。
5.浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力。
八、摩擦力的影响因素1.物体之间的表面粗糙程度：摩擦力与表面粗糙度成正比。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
八下物理知识点总结第八章运动和力知识点
第八章 运动和力1、伽利略通过实验、分析，得出的结论是什么？实验探究：阻力对物体运动的影响（1）、实验器材：小车、带斜面的木板、毛巾、刻度尺（2）、实验过程：①要把小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的：使小车刚到达水平面的速度相同。
②记录并比较小车在不同表面（木板表面、毛巾表面）的滑行距离。
（3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）、推论：若运动的物体不受力，它将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。
2、牛顿第一定律的内容、适用范围、适用条件分别是什么？内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
适用范围：一切物体适用条件：在没有受到力的作用时理解：（1）−−−−→没有受到力原来是静止的物体继续保持静止 −−−−→没有受到力原来是运动的物体都是做匀速直线运动 （2）牛顿第一定律表明：①力不是维持物体运动的原因（反驳亚里士多德的观点）；②力是改变物体运动状态的原因（支持伽利略的观点）3、什么叫惯性？哪些物体在什么情况下具有惯性？①、概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
②、惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
4、惯性的大小只与_____有关，只能描述为“___惯性”，而不能说“____惯性”；惯性大小只跟物体质量有关，跟物体的运动速度、受力大小无关。
只能描述为“具有惯性”，而不能说“受到惯性”5、解释惯性现象的步骤；列举常见的两种惯性现象，并做具体解释。
解释惯性现象的步骤①研究对象原来所处的运动状态； ②.所叙说的物理过程中发生了什么变化 ；③.由于物体具有惯性会出现什么现象 ；④最终出现的结果。
例1：汽车突然刹车时人会向前倾：原来人和汽车一起向前运动，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上半身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
例2：利用惯性使锤头紧固：锤头和锤柄原来一起向下运动,锤炳撞击到石头上突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
第八章运动和力知识网络构建F F ⎧⎪⎪⎪→⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩=⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎨⎩阻力对物体运动的影响内容受外力运动状态改变理解牛顿第一定律惯性同向：同一直线上二力的合力反向：概念二力平衡条件应用运动和力力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因力和运动的关系物体运动状态不变的原因：不受力或受平衡力产生条件静摩擦力影大小摩擦力种类滑动摩擦力⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪响因素：压力和接触面的粗糙程度增大的方法减小的方法方向作用点滚动摩擦力 知能解读：(一)牛顿第一定律1．亚里士多德的错误观点：力是维持物体运动的原因。
2．伽利略通过实验认为：力是改变物体运动状态的原因。
3．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
点拨：(1)“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外力的作用，这是一种理想情况，买际上，不受任何外力作用的物体是不存在的；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的效果。
(2)“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体没有受到力的作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动状态；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
(3)牛顿第一定律也叫惯性定律，它不是买验定律，而是在大量的实验和研究的基础上，通过进一步的推理概括出来的，但由此推出的结论，经过实践检验是正确的。
(4)它阐述了力和运动的关系，物体能够保持原来的运动状态不变，前提是没有受到力的作用，即物体的运动不需要力来维持。
惯性的理解一切物，有惯性，有大小，质量定。
知能解读：(三)力的合成1．合力：一个力如果它的作用效果跟几个力共同作用时的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
人教版初中物理 八年级下册 第八章 运动和力 超详细知识点总结思维导图版
牛顿第一定律
伽利略斜面实验： 在理想情况下,如果水平面绝对光滑,物体 受到的阻力为零,速度将不会减小,这时物 体将以恒定不变的速度永远运动下去。
阻力对物体运动的影响
法国科学家笛卡尔补充伽利略结论： 如果运动物体不受任何力的作用,不仅速 度大小不变,而且运动方向也不变,将沿原 来的方向匀速运动下去。
说明： 1、一切物体都具有惯性，惯性是物体 本身的固有属性。 2、惯性的大小只与物体的质量有关， 质量越大，惯性越大，运动状态越难改 变。 3、牛顿第一定律也叫惯性定律。
测量原理
1、产生条件
（1）两物体必须接触 （2）两物体之间相互挤压发生形变 （3）两物体之件缺一不可
滑动摩擦力的定义
两个相互接触的物体,当它们相对滑动 时,在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动方向相 反,而不是与运动方向相反,有时与运动方向相同。
拓展补充 3、摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力。
静摩擦
推物体但没推动
摩擦力
4、三种摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
一切物体在没有受到力的作用时, 牛顿第一定律 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性
概念 物体保持原来运动状态不变的性质 现象及分析
力的平衡及平衡状态
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运 动状态,那么这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
二力平衡
二力平衡的条件
共物 等大 反向 共线
二力作用在同一个物体上 二力大小相等 二力方向相反 二力作用在同一条直线上
四个条件同时具备， 缺一不可
1、根据二力平衡的条件,已知一个力的大 小和方向,求另一个力的大小和方向
物理(教科版)八下第八章《力与运动》课堂笔记
物理（教科版）八下第八章《力与运动》课堂笔记一、牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
（2）定律成立条件：一切物体在不受外力作用时。
（3）物体在不受任何外力时：原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，将立即保持那时的速度做匀速直线运动。
（4）若物体不受外力，物体将保持运动状态不变，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
【力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因】（5）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理而概括出来的，无法用实验直接验证。
二、惯性：（1）定义：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，（即一切物体都具有保持运动状态不变的性质）我们把物体的这种性质叫做惯性。
（2）因为物体具有惯性，所以当物体不受外力作用时，本身的运动状态不会改变，会保持静止状态或匀速直线运动状态，牛顿第一定律是描述物体惯性的一个定律，因此也叫做惯性定律。
（3）一切物体，在任何情况下都具有惯性，惯性是一切物体所固有的基本属性。
注：惯性是物体的一个固有的性质，它不是力，也不需要与谁发生相互作用，所以不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性的作用”，我们只能说物体具有惯性。
（4）解释惯性现象的步骤：①确定并说明研究对象原来处于什么状态。
②说明情况发生了怎样的变化。
③由于惯性，研究对象整体或某一部分要保持原来的运动状态。
④得出出现的结果。
举例1：汽车突然刹车时人为什么向前倾倒？解析：本题中的研究对象为人，所以解释本题应说四句话：①人原来和车一起向前运动，②汽车突然刹车时，由于摩擦力人的脚随车一起静止，③由于惯性，人的上半身还要保持原来的运动状态向前运动，④所以，人会向前倾倒。
举例2：扔出去的纸飞机为什么还能继续向前飞行？解析：本题中的研究对象为纸飞机，所以解释本题应说四句话：①纸飞机在力的作用下原来和手一起向前运动，②当纸飞机脱手后，③由于惯性，仍然要保持原来的运动状态向前运动，④所以，扔出去的纸飞机还能继续向前飞行。
八年级下册物理第八章《运动和力》知识点归纳
第八章运动和力第一节牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……．第二节二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点一、运动和力的基本概念1. 运动：物体在空间中的位置随时间的变化称为运动。
运动可以分为直线运动和曲线运动。
2. 力：力是物体之间相互作用的结果，是引起物体运动状态改变或形状改变的原因。
二、平抛运动1. 平抛运动：物体在水平方向上具有匀速直线运动，竖直方向上受到重力的作用，自由落体运动。
2. 平抛运动的方程：水平方向上的位移 x = v × t，竖直方向上的位移 y = v0 × t - (1/2) × g × t^2，其中 v0 为初速度，g 为重力加速度。
3. 平抛运动的特点：水平方向的速度始终保持不变，竖直方向上的速度随时间的增加而减小。
三、力的三要素：作用力、力的作用点和受力物体。
1. 作用力：引起物体运动或形状改变的力。
2. 力的作用点：作用力作用的物体上的一点。
3. 受力物体：接受力的物体。
四、力的效果1. 力的合成：当作用在一个物体上的多个力合成后，相当于一个合力作用在物体上。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力的效果。
五、力的计算1. 力的计算方法：力的大小用牛顿（N）表示，力的计算公式为力等于质量乘以加速度，即 F = m × a。
2. 力的单位：国际单位制中使用牛顿（N）作为力的单位。
六、摩擦力1. 摩擦力的概念：摩擦力是垂直于运动方向的力，是物体相对运动或准备运动时，由于接触面之间的不规则性而产生的阻碍力。
2. 摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力。
3. 摩擦力的影响因素：物体间的接触性质和受力物体的质量。
七、弹性力1. 弹性力的概念：物体受到变形作用后恢复原状时产生的力，称为弹性力。
2. 弹性力的类型：弹簧力、胡克定律力等。
3. 弹性力的特点：与物体变形量成正比，方向与变形形成的力相反。
以上是八年级物理下册关于运动和力的一些主要知识点，希望对你有帮助。
如有其他问题，请随时提问。
8年级物理人教版下册课件《第八章 运动和力》单元总结
(1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力 为多少？
解：飞机吊着施救人员悬空静止时，处于平衡状态， 施救人员受到的重力和绳对施救人员身体的拉力是一对平 衡力，大小相等，所以 F1＝G＝700 N；
(2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员
的拉力为多少？
解：飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，处于 平衡状态，施救人员受竖直向下的重力 G、竖直向下的阻 力 f 和竖直向上的绳对施救人员的拉力 F2 三个力，这三个 力平衡，
7．(2020·西湖)置于车上的物体 A 随车一起在平直路面上向右 匀速运动，当车行驶途中突然紧急减速时，物体 A 的运动情况最 有可能的是( D )
A．受惯性力向前滑动再停止 B．受摩擦力一直做匀速运动 C．不受力一直做匀速运动 D．由于惯性向前滑动再停止
8．(2019·玄武)一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的 水平面向右做直线运动，物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示，
来改变摩擦力的大小。
5．增大摩擦的方法有 增大压力 、 使接触面变粗糙 ；
减小摩擦的方法有 减小压力 、 减小接触面的粗糙程度
、
使接触面脱离 、 用滚动代替滑动 。
知识点 1：牛顿第一定律 1．(2020·武汉)第 24 届冬季奥林匹克运动会将于 2022 年由北京市和张 家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观 赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平 冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。 不计空气阻力，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中( )
甲
乙
A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变 C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢均发生了改变 答案：C
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点
以下为八年级物理下册运动和力的一些重要知识点：
1. 运动和静止：运动是物体位置随时间改变的状态，静止是物体位置不随时间改变的
状态。
2. 速度和加速度：速度是物体单位时间内位置改变的量，加速度是物体单位时间内速
度改变的量。
3. 合力和平衡力：合力是作用于物体上的所有力的总和，平衡力是使物体保持平衡的力。
4. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有合力作用，将保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律（力的平衡定律）：物体的加速度正比于作用于物体上的合力，反比
于物体的质量。
6. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：对于任何作用于物体的力，物体都会施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
7. 弹力和重力：弹力是发生形变后物体恢复原状时产生的力，重力是地球对物体的吸
引力。
8. 惯性和摩擦力：惯性是物体保持静止或匀速直线运动的性质，摩擦力是由物体表面
接触引起的阻碍运动的力。
9. 斜面上的运动：斜面上的物体受到重力和法向力的合力，可以分解为垂直于斜面的
分力和沿斜面的分力。
10. 动量和冲量：动量是物体质量和速度的乘积，冲量是作用力在单位时间内的改变量。
这些是八年级物理下册运动和力方面的一些重要知识点，希望对你有帮助！。
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新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结
镇海中学陈志海
8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、
速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘
⑹解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….
8.2二力平衡
1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）
4、二力平衡条件的应用：
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。
5、物体保平衡状态的条件：不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
8.3摩擦力
1定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2产生条件：A、物体相互接触且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。
3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
5方向：与物体相对运动的方向相反。
（摩擦力不一定是阻力）
6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）
原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。
8减小有害摩擦的方法：
A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度；
C、用滚动摩擦代替滑动摩擦
D、使两接触面分离(加润滑油 )。
【素材积累】 1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显
眼。
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