六年级综合实践《可爱的家乡》教案

小学综实六上《可爱的家乡》教案

第一课时我的家乡我了解

一、教学目标：

知识与技能目标：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。

过程与方法目标：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。

情感态度与价值观目标：通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二、教学重难点：

重点：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。

难点：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。

三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料、课件。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1、学习指导语：同学们，我们从十月初开始进行了了解《我的家乡》的主题活动，

经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。在活动期间，老师也搜集了一些资料，其中有一首歌颂我们滕州的歌曲《荷花别样红》，想欣赏一下吗？那要注意听，歌曲中都唱出了什么呢？

3、学习指导语：这首歌好听吗？你都听出了什么？（生答）是啊，巍巍龙泉塔，清

清微湖水，我们的家乡多美啊！你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？

课堂预设：

1、实地调查

2、访谈自己的父母及身边长辈

3、翻阅书籍

4、上网查找

5、

4、学习指导语：你们可真有办法！下面就把你们的收获介绍给大家，让我们一起来了解可爱的家乡吧！（师板书课题：我的家乡我了解）

【设计意图：通过与学生谈话交流，并以歌曲引入课题，让学生对家乡多一些了解。】

（二）汇报活动

1、师：哪个小组愿意先来？

2、分小组汇报

史地小组汇报：

汇报内容：介绍德州的政区分布、人口、历史……

学习指导语：德州不仅有悠久的历史，灿烂的文化，也是一个山清水秀的好地方：

汇报内容：展示家乡现代化建设和发展变化的手抄报。

【设计意图：通过全班相互交流、聆听别人的汇报，让学生养成做事情一定要有准备，有计划的习惯，从而更加完善自我，教师只是组织者引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。】

（三）活动小结：

学习指导语：同学们，回顾本次展示，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，

分析自己、认识自己吧！

1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出综合实践活动

“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。

2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？（生说）

学习指导语：同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，我发

现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。希望本次活动能激励着我

们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐！

【设计意图：本环节对学生的鼓舞很大，极大调动了学生的积极性，为下节课深入了解家乡做好了充分的准备。】

（四）板书设计：（课堂中将会根据学生的汇报进行板书。）

第二课时我的家乡我来夸

一、教学目标：

知识与技能目标：引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生产生活情

况。

过程与方法目标：初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并使之能为家乡经济发展做

一些力所能及的事。

情感态度与价值观目标：在活动中激发学生对家乡的热爱之情，

二、教学重难点：

重点：引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生产生活情况。

难点：在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，

并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。

三、教学准备：

1、学生查阅资料，了解自己的家乡有哪些物产。

2、每位学生至少准备一样家乡物产（实物或图片）。

3、课件。

四、教学过程

（一）直接导入。

学习指导语：同学们，我们的祖国地大物博，非常辽阔，请说说你知道的祖国各地的物产

（生说）（师相机补充出示部分相关图片

（二）了解家乡有哪些物产。

1、学习指导语：同学们，我们的家乡也是闻名全国，众所周知的，你知道我们的家乡有哪些

物产吗？

【设计意图：由祖国这个“大家”到家乡这个“小家”的过渡，让学生有一个整体的感知。】2、学生回答，列举家乡特（物）产。

教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。（师相机出示图片）

3、编儿歌。学生根据提示“家乡什么多？家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么？

产土豆，产大葱，产大蒜，产凤梨……”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多？家乡产什么？……

4、拍手游戏：将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌，然后学生自由分

组练习自编的儿歌，玩一玩“拍手接龙”。

（三）家乡物产博览会。

1、学习指导语：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会（出

示课件，根据学生的介绍出示相关图片，师也可加以补充），把家乡物产展示出来，介绍

给大家。

2、教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动当中去。

（1）自由分组，布置展台：每小组4人，摆好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、

有特色。

（2）准备解说词，推荐解说员：展台布置好后，大家根据展示的物产写好解说词,并推

荐1——2名解说员。

（3）参观：教师带领学生参观各小组展台，听解说员的讲解。

（4）评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解

说员解说得好？

3、小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡的物产真丰富，你想让更多人了解家长的物

产吗？那就得为家乡的物产作推销，作宣传。

（四）推销家乡物产。

1、从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。（出示课件）