平分生命PPT教学课件

抽血后
抽血后，男孩躺在床上一动不动 ，目不转睛地看着医生将血液注入 妹妹体内。手术完毕，男孩停止了 微笑，声音颤抖地问：“医生，我 还能活多长时间？”
自由读第5-7自然段
思考：医生为什么被男孩震撼了 ？
侧面描写
是通过对其他人或环境的描写来突 出表现所要描写的对象的方法。
自读第8自然段
圈出表示男孩动作的词语，思考 这些动词体现了男孩怎样的心情 ？
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抽血前
男孩稍一犹豫，又认真地想了想 ，终于点了点头，郑重而又严肃， 仿佛做出了一个极其重大的决定， 脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时
抽血时，男孩十分安静，不发 出一丝声响，只是向邻床上的妹 妹微笑。
抽血时
抽血时，男孩十分安静，不发 出一丝声响，只是向邻床上的妹 妹微笑。
抽血后
抽血后，男孩躺在床上一动不动 ，目不转睛地看着医生将血液注入 妹妹体内。手术完毕，男孩停止了 微笑，声音颤抖地问：“医生，我 还能活多长时间？”
男孩从床上跳到地上，高兴得
又蹦又跳。他在地上转了几圈确认 自己真的没事时，就又挽起了袖子 ， 露 出 了 胳 膊 —— 刚 才 被 抽 血 的 胳 膊，昂起头，郑重其事地对医生说 ：“那就把我的血抽一半给妹妹吧 ，我们两个每人活50年！”
所有人都被震惊了！平分生命
，这不是孩子无心的承诺，这是人 类最无私最纯真的爱的诺言！
男孩从床上跳到地上，高兴
的又蹦又跳。他在地上转了几圈 确认自己真的没事时，就又挽起 了袖子，露出了胳膊——刚才被 抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽 一半给妹妹吧，我们两个每人活 50年！”
男孩从床上跳到地上，高兴
得又蹦又跳。他在地上转了几圈 确认自己真的没事时，就又挽起 了袖子，露出了胳膊——刚才被 抽血的胳膊，昂起头，郑重其事 地对医生说：“那就把我的血抽 一半给妹妹吧，我们两个每人活 50年！”
轻声读1—4段 用“——”画出男孩抽血前、抽血时、 抽血后不同表现的句子，抓重点词猜想 男孩当时的想法，做简单批注。
4分钟后小组交流
合作要求： 句子，谈想法，有序发言，其 他组员认真倾听，提出意见，最后进行汇报 。
抽血前
男孩稍一犹豫，又认真地想了想 ，终于点了点头，郑重而又严肃， 仿佛做出了一个极其重大的决定， 脸上洋溢着勇敢的神情。