科学、艺术考察活动的策划(邓丽晖)
《⑦科学、艺术考察活动的策划》作业设计方案-初中美术岭美版七年级上册
《科学、艺术考察活动的策划》作业设计方案（第一课时）初中美术课程《科学、艺术考察活动的策划》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在让学生通过科学、艺术考察活动的策划，提升美术实践能力和审美水平，培养创新思维和团队协作精神，加深对美术学科与其他学科交叉融合的理解。
二、作业内容1. 理解考察活动的主题与目的：学生需明确考察活动的主题，理解其背后的科学和艺术价值，以及通过活动期望达到的实践和学习目标。
2. 策划活动流程：学生需设计活动的整体流程，包括活动的前期准备、实施过程和后期总结。
在流程中需体现科学探索与艺术创作的结合点，如实地考察、资料收集、创意构思、作品制作等环节。
3. 确定艺术表现形式：学生需根据考察内容，选择合适的艺术形式（如绘画、雕塑、摄影等）来表达主题，并思考如何将科学原理与艺术表现相结合。
4. 小组分工与合作：学生需进行小组分工，明确各成员的职责，确保团队合作的高效进行。
5. 撰写策划书：学生需将上述计划整理成一份完整的策划书，策划书应包括活动主题、目的、流程、预期成果、时间安排、预算分配等内容。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组人数不超过5人，需明确分工，并由组长负责组织与协调。
2. 创新性：策划活动时，需结合科学、艺术以及自己的个性，提出独特的想法和创新性的实施方法。
3. 科学性：活动中要科学安排每个环节，将科学知识、艺术理念与实践相结合，避免内容脱离主题。
4. 可操作性：策划书要内容详尽、逻辑清晰，具体到时间安排和任务分工等，确保活动能够顺利实施。
5. 美术性：在艺术表现形式的选择上，要充分考虑美术性，体现美术课程的特点。
四、作业评价本作业将根据策划书的完整性、创新性、科学性、可操作性和美术性进行评价，由教师及同学共同打分。
五、作业反馈教师将针对学生的作业进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
同时，学生之间也可进行互评与交流，共同提高策划能力。
岭南版美术七上第7课《科学、艺术考察活动的策划》教案
科学、艺术考察活动的策划课题：第三单元多彩的团队美术活动第三课科学、艺术考察活动的策划课业类型：综合·探索课教材分析：《科学、艺术考察活动的策划》这一课的编排意图，切中“综合，探索”的教学设计思路，接近学生生活经验，适应学生的兴起爱好。
通过学生进行科学、艺术考察活动的策划或实际考察，不但能激发学生的兴起，更能使学生理解艺术的魅力和价值。
教材中列举的内容，限于版面不可能很广泛，只是代表性的一部分。
根据“课程标准”的要求，本课教材内容在教本中只是象征性的，类似性的，导向性的。
在实施中应该根据学生的生活经验, 生活环境获取教学资源。
事实上完全按教本所设内容施教，学生不太容易接受，教师也非常难教。
因为每个学校都有本校的实际情况，包括人文、地理、环境、设备等。
所以，每个学校可以也应该着眼于就地教学资源，着眼于学生生活经验和表现水平而确定科学、艺术考察活动的策划与实行考察活动的具体内容。
如城市学校可侧重于名胜古迹、科技艺术馆堂、环境卫生等，农村适应采集制作生物标本，村镇建设规划，地理地貌调查等。
这样就能对本课进行有效的教学。
教学目标：知识与能力：通过教学活动，促使学生审美观形成，培养提高学生的组织活动能力。
过程与方法：理解艺术在科学技术和社会生活的作用，发挥学生的个性，培养学生的创新意识和合作意识。
情感态度与价值观：培养学生热爱艺术，热爱科学技术，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
教学内容（指本课教案的策划对象）：以教材中的活动策划要求为依据，让学生策划：“枫桥名贤名迹考察活动”，鼓励学生自主确定自己最感兴趣的考察活动。
（其他学校应因地制宜）教时安排：本内容的教学任务要完成，需要课内课外相结合。
故课内安排一教时，课外以学生按活动小组为单位自行安排。
教学形式：为了发挥学生的自主性，培养合作意识，采用老师集体引导——学生分组讨论活动——活动成果展示的形式。
（把全班学生分成若干组，一般6—8人一组为好。
考察活动人少了不好，人多也不好，还要注意男女搭配注意考察安全。
艺术考察课程教案模板范文
课程目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 提高学生观察、分析、评价艺术作品的能力。
3. 通过实地考察，让学生深入了解不同艺术形式的历史背景和文化内涵。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
课程时间：2课时课程地点：美术馆、博物馆、历史遗迹等课程对象：高中年级学生课程准备：1. 教师准备：相关艺术作品的资料、考察路线规划、教学PPT等。
2. 学生准备：艺术笔记本、相机、画笔等。
教学流程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次艺术考察的课程目标和地点。
2. 引导学生思考：艺术考察的意义和目的。
二、理论学习1. 教师讲解艺术的基本概念、艺术形式的分类、艺术作品的鉴赏方法等。
2. 学生结合自身所学，讨论并总结艺术作品的特点。
三、实地考察1. 教师带领学生参观美术馆、博物馆或历史遗迹，引导学生观察、分析、评价艺术作品。
2. 学生分组进行考察，每组选定一个主题，如：古代绘画、现代雕塑等。
3. 每组汇报考察成果，分享所发现的艺术作品及其背后的故事。
第二课时一、回顾与总结1. 教师引导学生回顾本次艺术考察的收获，总结艺术作品的特点和鉴赏方法。
2. 学生分享考察过程中的心得体会。
二、实践应用1. 教师布置作业：以小组为单位，选择一个艺术作品进行深入研究，撰写一篇考察报告。
2. 学生进行实践活动，完成考察报告。
三、课堂小结1. 教师总结本次艺术考察课程的收获，强调艺术的重要性。
2. 学生表达对艺术的热爱，表示今后将继续关注艺术领域。
教学评价：1. 学生对艺术作品的理解和鉴赏能力。
2. 学生在考察过程中的团队合作精神和沟通能力。
3. 学生完成考察报告的质量。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
2. 教师总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。
科技文化艺术节策划书
科技文化艺术节策划书一、背景与意义科技、文化、艺术是人类社会发展不可或缺的重要元素，它们相互交融、相互影响，为社会进步和人类精神生活的提升做出了重要贡献。
科技文化艺术节作为一个跨学科、跨界别的综合性盛会，旨在促进各领域的交流与合作，激发人们对科技、文化、艺术的热情，推动科技与文化艺术的融合发展，为广大市民提供丰富多彩的文化艺术体验。
举办科技文化艺术节的目的是：一方面，向市民普及科技文化艺术知识，提高科学素养和文化艺术欣赏能力；另一方面，搭建各行业、各界别、各学科之间的桥梁，促进交流与合作，推动科技创新和文化艺术创作的发展。
二、目标与主题目标：打造一个集展览、表演、论坛、比赛等多种活动形式于一体的科技文化艺术节，并通过这些活动，推动科技与文化艺术的交流与融合，提高市民的文化艺术素养和科技素质。
主题：探索科技与文化艺术的奇妙之旅三、内容与形式1. 展览：开设科技成果展览、文化艺术作品展览、科技创新项目展览等多个展区，向市民展示科技成果和文化艺术作品，激发公众对科技和文化艺术的兴趣和热情。
2. 表演：邀请国内外知名的科技文化艺术团队进行表演，在舞台上展示最前沿的科技创新和文化艺术成果，让观众感受到科技与艺术的融合带来的惊喜和震撼。
3. 论坛：邀请科技、文化、艺术领域的专家学者、企业家以及艺术家等进行演讲和座谈，就科技与文化艺术的发展趋势、前沿技术、创作灵感等话题展开交流与探讨。
4. 比赛：组织科技创新大赛、美术比赛、音乐比赛、舞蹈比赛等多个竞赛项目，激发市民参与创作的热情，提高市民的科技和文化艺术能力。
5. 互动体验：搭建虚拟现实体验区、科学实验区、艺术创作区等多个互动区域，让观众能够身临其境地感受科技与艺术带来的乐趣和体验。
四、宣传与推广1. 媒体合作：与各大媒体建立合作关系，通过电视、广播、报纸、网络等多种渠道进行广告宣传，吸引更多的观众参与到科技文化艺术节中。
2. 社交媒体：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，开展线上宣传和互动活动，提高科技文化艺术节的知名度和影响力。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第7课《科学、艺术考察活动的策划》教案1岭南版(2021年
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第7课《科学、艺术考察活动的策划》教案1 岭南版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第7课《科学、艺术考察活动的策划》教案1 岭南版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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科学、艺术考察活动的策划1教学目标1、对深圳市有关的科学、艺术考察场所有一定的了解。
2、了解考察活动策划的基本内容。
3、能绘制最基本的考察路线图。
（较高要求:多种表现手法。
）2学情分析针对深圳市的主要道路(以深圳地铁线路为主。
原因是方便学生出行的目的)沿线去考察,增加本课程的实用性与可操作性。
发挥学生对路线的规划及统筹能力。
3重点难点重点：考察路线图的设计与绘制方法。
难点:如何绘制实用性与审美性相结合的路线图。
4教学过程4.1第一学时（手绘路线图）4.1.1教学活动活动1【导入】导入老师:现代社会科学技术高速发展、文学艺术欣欣向荣，我们不但要学好课本上的知识,更应该多接触社会,了解社会的最新科学和艺术的成果，开拓视野。
那么就让我们策划一次科学和艺术的考察活动吧!学生思考:1、我们这次考察活动的主题是什么？2、根据这次主题我们应该去哪些场所考察？3、那么我们可以利用哪些交通工具出行呢？活动2【讲授】策划路线播放课件：以地铁线路为主要考察路线，和同学们一起找一找深圳市有哪些可以让我们进行科学、艺术考察的场所。
活动3【练习】简笔画图标动手画一画: 用简单的线条尝试勾勒出主要考察场所的图标（请部分同学到黑板上尝试)活动4【活动】分组活动请同学们自行分组（4—6人一组），运用手绘及剪贴的方法合作完成一幅考察路线图。
科学、艺术考察活动的策划(邓丽晖)
科学、艺术考察活动的策划江门市第九中学邓丽晖一、教学目标:1、知识与技能：使学生了解策划这门学问，掌握策划有关知识。
使学生学会运用美术形式去表达策划书、路线图、备忘录等。
2、过程与方法：通过策划书、路线图、备忘录的制作，提高了学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、情感态度与价值观：以小组形式进行学习、讨论、策划活动，培养学生合作意识、团队精神和集体荣誉感。
以学校的相关活动作为策划内容，培养学生热爱学校的情感。
二、教学重、难点：1、重点：策划的内容与方法，包括策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
2、难点：策划内容的丰富性和新颖性。
三、课程类型：“综合.探索”课四、教学过程：（一）创设情境导入1、师：“有朋自远方来，不亦乐乎”。
请用热烈的掌声对客人们的到来表示欢迎。
2、教师提出探究的问题：“今天是我校教育教研开放日，作为学校大型活动，怎样才能把活动组织好呢？”我们共同探讨一下《科学、艺术考察活动的策划》。
板书课题：《科学、艺术考察活动的策划》（二）自主探究1、要求学生阅读课文内容（P24—25），讨论后回答。
2、教师利用幻灯片配合学生的回答，展示如何进行策划：①策划书---鲜活有趣，具有吸引力。
②备忘录---考虑物质准备，用手绘线条表达。
③路线图---图例醒目，要标出方向。
让我们一起放飞心情，带我们尊贵的客人考察一下我们占地面积仅有13亩的麻雀学校，好吗？麻雀虽小，五脏俱全。
启发模拟情境：我们来做一回小小旅行社吧！教师利用多媒体播放一段《学校简介》的视频。
我们学校小，有些地方还是很难找，令我想起：坐上火车去拉萨的歌：九中很小啊，挺像迷宫，通往实验楼的路太难。
穿过走廊啊，越过小山，找到了传芳苑……（三）如何绘制路线图？1、什么是路线图？用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。
2、思考与讨论：如何使游览顺序一目了然？怎样表现路线图的趣味性？3、绘制路线图基本要素：①行走路线的先后顺序②游经各地标志性的东西4、绘制路线图的种类：①直接用箭头描绘你的行走路线②比较复杂的平面图③比较具象的路线图5、绘制路线图的形式：①路线图可用线描、淡彩等表现形式。
科技文艺活动策划书3篇
科技文艺活动策划书3篇篇一科技文艺活动策划书一、活动主题“科技与文艺的交融”二、活动目的本次活动旨在通过科技与文艺的结合，展示科技的魅力和文艺的活力，激发参与者的创造力和想象力，促进科技与文艺的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与人员]六、活动内容1. 科技展览：展示最新的科技成果和应用，包括、、虚拟现实、智能家居等。
2. 文艺表演：邀请专业的文艺团队和艺术家进行表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、杂技等。
3. 科技与文艺互动体验：设置多个互动体验区，让参与者亲身体验科技与文艺的结合，如虚拟现实游戏、科技乐器演奏、数字绘画等。
4. 科技与文艺论坛：邀请科技和文艺领域的专家学者进行演讲和讨论，探讨科技与文艺的融合发展趋势和前景。
5. 科技与文艺作品展示：展示科技与文艺融合的作品，如科技艺术装置、数字音乐、科幻小说等。
七、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景和目的，邀请嘉宾致辞，宣布活动正式开始。
2. 科技展览：参与者自由参观科技展览，了解最新的科技成果和应用。
3. 文艺表演：文艺团队和艺术家进行表演，展示文艺的魅力和活力。
4. 互动体验：参与者到互动体验区进行体验，感受科技与文艺的结合。
5. 论坛：专家学者进行演讲和讨论，探讨科技与文艺的融合发展趋势和前景。
6. 作品展示：参与者参观科技与文艺融合的作品展示，了解科技与文艺的创新成果。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴宣传海报、发放传单，提高活动的知名度。
3. 合作媒体宣传：与科技、文艺相关的媒体合作，进行活动报道和宣传，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 科技展览费用：[X]元3. 文艺表演费用：[X]元4. 互动体验费用：[X]元5. 论坛费用：[X]元6. 作品展示费用：[X]元7. 宣传费用：[X]元8. 其他费用：[X]元9. 总预算：[X]元十、活动注意事项1. 安全保障：活动现场设置安保人员，确保参与者的人身安全和财产安全。
六年级上册科学《.有趣的科学考察活动》首师大版
江门市第九中学邓丽晖
③ 路线图可用线描、淡彩等表现形式。
标上色彩的星星就是你对此作品的评价。
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
❖② 结合建筑物和环境进行绘制路线图； 科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
① 设计各种有趣的箭头指明行程方向和路线；
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❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
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用备
手 绘 线
忘 录
条
表 达 。
考 虑 物
质
准
备
，
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
江门市第九中学邓丽晖
②
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
路线图——用各种形式的 图例和醒目的箭头标明行 动路线。
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
清明上河图景区路线图
北 南
❖ 综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
如何绘制路线图
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艺术考察实践教学(3篇)
第1篇摘要：本文以艺术考察实践教学为研究对象，从艺术考察实践教学的意义、实践过程、实践成果以及存在的问题等方面进行探讨，旨在为我国高校艺术教育提供有益的参考。
一、引言随着我国社会经济的快速发展，艺术教育在高校教育中的地位日益凸显。
艺术考察实践教学作为一种重要的教学方法，对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。
本文将从艺术考察实践教学的意义、实践过程、实践成果以及存在的问题等方面进行探讨。
二、艺术考察实践教学的意义1. 培养学生的审美能力艺术考察实践教学使学生走出课堂，亲身体验艺术作品，从而提高学生的审美能力。
在欣赏艺术作品的过程中，学生可以学会如何欣赏、分析和评价艺术作品，培养对艺术的热爱和鉴赏能力。
2. 增强学生的创新能力艺术考察实践教学为学生提供了广阔的视野，使他们接触到不同风格、流派的艺术作品，激发学生的创新思维。
在实践过程中，学生可以结合所学知识，对艺术作品进行二次创作，从而提高自身的创新能力。
3. 提高学生的实践能力艺术考察实践教学要求学生将理论知识与实践相结合，通过亲身体验，提高学生的动手能力和实践能力。
在实践过程中，学生可以锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
4. 增进学生对艺术文化的了解艺术考察实践教学使学生深入了解不同地区、不同民族的艺术文化，拓宽学生的知识面，提高学生的文化素养。
三、艺术考察实践教学的实践过程1. 实践准备阶段（1）确定考察主题：根据教学大纲和课程要求，确定考察主题，如古代建筑、民间艺术、现代艺术等。
（2）制定考察计划：包括考察时间、地点、路线、交通工具、住宿、经费等。
（3）组织学生分组：根据学生的专业背景和兴趣爱好，将学生分成若干小组，每组负责一个考察项目。
（4）进行考察前的培训：邀请专家学者对学生进行考察前的培训，包括考察技巧、摄影技巧、资料整理等。
2. 实践实施阶段（1）实地考察：按照考察计划，分组进行实地考察，记录考察内容，拍摄照片，收集资料。
岭南美 七上 7科学 艺术考察活动的策划 教案
（2）、用一张8开纸剪贴（箭头等其他方面要进行装饰）或绘制一张旅游路线图。
（3）、形式技法不限，要求：版面美观，图文清晰明了富有趣味性，色彩明快醒目。
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初一学生相当一部分的美术基础薄弱、动手能力不强、对美术学习的深入探究存在畏难情绪。因此抓住学生的学习兴趣点进行小组合作：头脑灵活的学生写策划书、画画好的同学画画、不会画的学生可以帮忙剪贴图形或涂色，口才好的学生可以当小组长，指挥小组开展活动的策划以及评讲作品，做到人人参与。
要求每个学习小组做好学具的准备：网上收索并打印好景点图片、8开素描纸、卡纸、剪刀、双面胶、彩色铅笔、铅笔橡皮、尺子的。
4.如何绘制线路图？
思考与讨论：
（1）、如何使游览图顺序一目了然？
（2）、怎样表现线路图的趣味性？
5．知道绘制线路图的基本要点：
6.了解绘制路线图的方法
（1）、行走路线的先后顺序。
（2）、游经各地标志性的景点。
7.了解绘制手段
8.作品别人的欣赏
9.作业：（15分钟以内）以小组为单位一起策划一次“广州一日游”或“广州长隆欢乐世界”的课外活动：（可参看课本P25页）
课题：《科学·艺术考察活动的策划》教学设计
课题名称
科学·艺术考察活动的策划
教学对象
教学时间
40分
教材来源
岭南美术出版社编（2012新版七年级上）
教 师
课型
综合
探索
教材分析
本课的学习领域为“综合·探索”，通过欣赏、摄影、绘画以及课前资料收集等活动来陶冶学生的爱国主义情操，培养科学精神、审美情趣。初步了解艺术与生活、生活与创造的关系。“综合·探索”活动主要体现在美术与其他学科、美术与现实生活的结合。通过学习让学生了解美术表现的多样性，培养其探究和综合解决问题的能力。
大学生科技文化艺术节策划书
大学生科技文化艺术节策划书关键信息项：1、活动名称：大学生科技文化艺术节2、活动时间：具体时间3、活动地点：详细地点4、活动宗旨：宗旨阐述5、活动内容：各项具体活动6、活动组织架构：相关负责团队及职责7、活动预算：预算明细8、活动宣传方案：宣传渠道及策略9、活动评估方式：评估指标及方法11 活动背景随着科技的飞速发展和文化的多元融合，大学生对科技文化艺术的追求日益强烈。
为了丰富大学生的课余生活，提升综合素质，营造积极向上的校园文化氛围，特举办此次大学生科技文化艺术节。
111 活动目的1、提供一个展示大学生科技创新和文化艺术才华的平台。
2、促进学科交叉与融合，激发学生的创新思维和实践能力。
3、增强校园文化底蕴，丰富同学们的精神生活。
112 活动主题“创新引领未来，艺术点亮青春”12 活动时间安排1、开幕式：具体日期和时间2、各项活动开展时间：具体时间段3、闭幕式：具体日期和时间121 活动地点学校大礼堂、校园广场、各教学楼相关教室等。
13 活动宗旨1、鼓励创新精神，培养学生的科技探索意识。
2、弘扬优秀文化，传承和发展中华民族的传统艺术。
3、促进交流与合作，增强学生之间的团队协作能力。
14 活动内容141 科技创新类1、举办科技发明大赛，鼓励学生展示自己的创新成果。
2、开展科技讲座，邀请专家学者分享前沿科技动态。
3、组织编程竞赛，提升学生的编程技能和解决问题的能力。
142 文化艺术类1、举办书法、绘画、摄影作品展览。
2、举行校园歌手大赛、舞蹈比赛等文艺赛事。
3、开展文化艺术讲座，如文学鉴赏、影视评论等。
143 综合类1、举办科技文化艺术知识竞赛。
2、开展创意市集，展示和交易学生的创意作品。
15 活动组织架构151 组委会负责活动的总体策划、协调和决策。
152 评审团由学校相关专业教师和校外专家组成，负责对各项活动的参赛作品和表演进行评审。
153 执行团队负责活动的具体组织实施、场地布置、设备准备等工作。
艺术考察教学大纲
-每学期至少更新10%的教学内容，确保与艺术界的最新趋势同步。
十七、学生艺术素养提升计划
1.定制化学习路径：为每位学生制定个性化的艺术学习计划，以适应其兴趣和能力。
-设立艺术学习档案，记录学生的学习进度和成就。
2.艺术实践活动：增加学生的艺术实践机会，通过动手创作提升艺术技能。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3.定期组织学生参观艺术展览，使其在实践中提高艺术素养。
4.加强与国内外艺术院校、艺术家之间的交流，拓宽学生艺术视野。
八、课程具体安排
1.第一周：艺术概述与鉴赏基础
-艺术的定义、分类及其功能
-艺术鉴赏的基本方法与技巧
2.第二周：中国艺术流派与代表作品
2.师资力量：选派具有丰富教学经验和专业背景的教师授课，并定期邀请国内外艺术家、学者进行讲座。
3.教学反馈：建立教学反馈机制，及时了解学生需求和意见，调整教学内容和方法。
4.安全保障：在实地考察活动中，确保学生的人身安全，制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
十一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学成果展示
1.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的艺术作品或分析报告，提高表达能力和审美鉴赏力。
2.班级展览：组织班级艺术作品展览，促进学生间的交流与合作，激发创作热情。
3.校园艺术节：参加校园艺术节活动，展示艺术教学成果，提升学校艺术氛围。
十二、教学难点与解决策略
1.教学难点
-学生艺术基础参差不齐，难以统一教学进度。
-实地考察资源有限，难以满足所有学生的需求。
2.解决策略
-分层次教学：针对不同水平的学生制定个性化教学方案，提高教学质量。
艺术教研展示活动方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在培养学生综合素质、审美能力和创造力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高艺术教育质量，加强教师之间的交流与合作，特举办此次艺术教研展示活动。
本次活动旨在展示我校艺术教育的成果，促进教师专业成长，推动艺术教育水平的提升。
二、活动目标1. 展示我校艺术教育的特色和成果，提升学校艺术教育品牌形象。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 为学生提供丰富的艺术体验，激发学生的艺术兴趣和创造力。
4. 推动艺术教育资源的共享，促进学校艺术教育的均衡发展。
三、活动主题“艺术润心灵，教育谱新篇”四、活动时间2023年10月15日至10月20日五、活动地点学校多功能厅、艺术教室、美术展厅等六、活动对象1. 全体艺术教师2. 其他学科教师3. 学生及家长4. 邀请相关专家、学者及教育同仁七、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月15日上午9:00-10:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 校领导致辞，介绍活动背景和意义- 艺术教研组长汇报艺术教育成果- 颁发优秀艺术教师、优秀辅导教师等荣誉证书- 艺术节目表演，展示我校艺术教育特色（二）艺术教学观摩课1. 时间：10月15日-10月18日2. 地点：艺术教室3. 内容：- 教师公开课展示，涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个艺术领域 - 专家点评，为教师提供专业指导- 教师互动交流，分享教学经验（三）艺术作品展览1. 时间：10月15日-10月20日2. 地点：美术展厅3. 内容：- 学生艺术作品展览，包括绘画、雕塑、摄影等- 教师艺术作品展览，展示教师的艺术才华- 专家点评，为学生和教师提供指导（四）艺术教育论坛1. 时间：10月19日上午9:00-12:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 邀请知名艺术家、教育专家进行专题讲座- 教师代表分享艺术教育经验- 互动交流，探讨艺术教育的发展趋势（五）闭幕式1. 时间：10月20日下午2:00-3:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 总结活动成果，表彰优秀个人和集体- 校领导讲话，对艺术教育提出期望- 艺术节目表演，为活动画上圆满句号八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
探索未知科学实验系列活动活动策划书
探索未知科学实验系列活动活动策划书活动活动策划书一、活动背景随着科学技术的不断发展，人们对未知领域的探索越来越多。
为了激发人们对科学的兴趣，提高科学素养，推广科学实验知识，我们策划了一场名为“探索未知科学实验系列活动”的活动。
二、活动目的1. 激发人们对科学的兴趣，提高科学素养。
2. 推广科学实验知识，让公众了解科学实验的重要性。
3. 提高公众的动手能力和实践能力。
三、活动时间和地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：市科技馆四、活动流程1. 策划阶段：XX月XX日至XX月XX日，确定活动主题、目的、时间、地点等。
2. 宣传阶段：XX月XX日至XX月XX日，通过官方网站、社交媒体、学校等渠道进行宣传，吸引公众参与。
3. 活动启动仪式：XX月XX日，举办活动启动仪式，邀请市领导、专家学者、企业代表等参加。
4. 实验操作阶段：XX月XX日至XX月XX日，公众可以在科技馆的实验室里进行各种科学实验，包括化学实验、物理实验、生物实验等。
5. 实验成果展示：XX月XX日至XX月XX日，将公众的实验成果进行展示，让更多人了解科学实验的魅力。
6. 科普讲座：XX月XX日至XX月XX日，邀请专家学者进行科普讲座，分享科学知识、技巧和经验。
7. 活动总结阶段：XX月XX日至XX月XX日，对活动进行总结和评估，总结经验和教训，为今后的活动提供参考。
五、活动组织和参与单位1. 主办单位：市科技馆、市科协2. 协办单位：各高校、科研机构、企业、社会团体等3. 支持单位：市政府、各基金会、社会团体等六、活动经费和资源需求1. 活动经费：由主办方提供资金支持，同时寻求赞助商的支持。
2. 资源需求：包括实验器材、实验材料、宣传材料等需求，由主办方提供支持，同时寻求赞助商的协助。
七、活动宣传和推广1. 宣传方式：通过市科技馆官方网站、官方微博、官方微信、学校社区公告栏、社交媒体平台、电视广播媒体等途径进行宣传。
科学,艺术考察活动
科学、艺术考察活动的策划一、教学目的：1、学会在社会大课堂中学习,善于观察和思考,勇于表现。
2、体验自然美社会美,学习表现艺术美,策划思维的创造性,线描手绘图形的创造性。
二、重点：通过考察路线图的描绘,达到以形象表达构思,以构图线条和色彩等美术语言组织画面的目的。
三、难点：策划的严密性和绘图的艺术性。
四、教学过程：1.提问（同学们以前有没有参加过考察活动呢？）这类活动大家可能参加得很少，那么今天我们就要通过对本课的学习了解科学艺术考察活动，指导同学们怎样进行考察。
2.大千世界，地大物博，无奇不有，因此我考察活动的范围也很广。
比如周围环境，天文地理，生物等等。
（展示路线图，通过图来分析我们考察活动到底要做些什么准备有哪些程序）第一设定活动的目的，意义及类别。
第二讨论行动计划书。
第三撰写，整理行动计划书。
第四开始考察。
第五总结考察收获及结果3．考察备忘录-----图文并茂的记录考察前后的物质准备。
分为考察前的行装设计，考察是的记录手段，考察后的成果展示。
4．绘制路线图种类：简单行，抽象图，具象图要素：1，要有考察的先后顺序。
2，游经各地点标志性东西手段：1、自己手绘。
2、用相片代替。
3、简单的标志代替（根据路线图种类的不同，有些有更高的要求，比如颜色方面等）五.课堂活动通过考察绘制一张你所在地区的路线图要求:表达清晰,合理。
六、表现与创造：以《马宁中学校园风景区》为这次考察的活动内容。
学生讨论：学生分组讨论，四个大组，每个组中进行分工合作。
1、流程图由组长负责制作。
2、活动策划书由发起人进行撰写。
3、细心负责的同学负责考察备忘录的筹备。
4、擅长绘画的同学负责手绘考察路线图。
全体组员分工合作，在课本或其他课外书和网上收集资料，整理资料，充分讨论，此时老师以一个朋友的角色溶合在同学当中参与他们的讨论，对他们的策划加以正确引导，但不要干涉太多，充分发挥同学的积极性和主动性。
手绘考察路线图画法：1．确定考察地点方位（参照地图）：校道、教学楼、方向2．绘制自然环境特征：如楼亭、花草树木、等……..3．描绘参观考察地点，在标志性建筑正面角度观察为主，线描敷设淡彩、简明扼要。
科技场馆考察方案
科技场馆考察方案1. 活动目的科技场馆是现代化城市中不可缺少的一部分，是人们了解科技发展的一个重要途径。
本次考察旨在了解多个科技场馆的展示情况和体验服务，以便更好地推广科技普及、提升观众文化素质。
2. 考察内容本次考察预计将前往以下科技场馆：2.1. 北京天文馆北京天文馆是中国第一座天文科普场馆，创建于1957年。
以“科学、艺术、娱乐”为理念，建有恒星展示区、行星展示区、宇宙展示区等多个主题展厅，集观星、科考、科普、互动等多种功能于一体。
2.2. 上海科技馆上海科技馆是中国最大的科技交流展示中心之一，建有多个展览区，包括经典科学、现代科技、数字空间、未来科技、自然观察等。
科技馆还开设了科技实验，科技课堂和儿童科学乐园等特色活动，吸引了众多观众。
2.3. 广州科技馆广州科技馆是中国第一座综合性的大型科技专题展示馆。
馆区拥有数十个展品展区，包括天文科学、生命科学、节能环保、数字科技等多个主题，面积约为4.6万平方米。
此外，馆内还设有3D影院和多媒体展厅等配套服务。
3. 考察安排本次考察计划于2021年10月15日至17日举行，共3天2晚。
具体安排如下：3.1. 第一天上午：全体成员在指定地点集合，乘坐前往北京天文馆。
中午：在附近餐馆午餐。
下午：前往上海科技馆参观，晚上入住指定酒店。
3.2. 第二天上午：酒店早餐后前往广州科技馆参观。
中午：在馆内用午餐。
下午：继续参观广州科技馆，晚上入住指定酒店。
3.3. 第三天上午：酒店早餐后退房，前往广州白云国际机场。
中午：乘坐航班返回本地。
4. 考察人员本次考察由公司工作人员组织，考察人员包括：•项目经理：1人•工作人员：2人•普通员工：10人5. 考察费用本次考察各项费用将由公司负责，包括机票、酒店住宿、交通费、餐费等。
6. 结语本次科技场馆考察是探索科技文化的一次重要实践，对于提高员工科技素养和加深公众对科学的认识具有重要意义。
期待本次考察可以取得圆满成功，收获丰富的科技知识。
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能的逃生出口； ② 尽量为每个房间画出两条逃生路线； ③ 在户外确定一个会合点。
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科学、艺术考察活动的策划
江门市第九中学邓丽晖
谢谢！下课
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路线图——用各种形式的
图例和醒目的箭头标明行
动路线。
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清明上河图景区路线图
北 南
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如何绘制路线图
思考与讨论：
如何使游览顺序一目了然？
怎样表现路线图的趣味性？
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九中很小啊，挺像迷宫， 通往实验楼的路太难……
穿过走廊啊，越过小山，
找到了传芳苑……
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①
比较这两幅图有什么不同？
②
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评一评
方向准确 标志物
☆☆☆☆☆
名称
☆☆☆☆☆
符号
☆☆☆☆☆
效果（清楚、 明白）
☆
☆☆☆☆☆
说明：用符号： ，评价一下我们同学的作品，最顶级是五颗星。标 上色彩的星星就是你对此作品的评价。
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课后延伸：绘制一张家庭逃生路线图。
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比较复杂的平面图
直接用箭头描绘你的行走路线 比较具象的路线图
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表现形式：线描、淡彩等，注意色彩的运用。
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明斯克号路线图
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授课老师：江门市第九中学
邓丽晖
学习模式：自主、合作、探索
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策划一次科学、艺术考察活动
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综合探索课型
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力 ︒
策 划 书
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绘制路线图基本要点：
① 设计各种有趣的箭头指明行程方向和路线；
② 结合建筑物和环境进行绘制路线图；
③ 路线图可用线描、淡彩等表现形式。
综合探索课型
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欣 赏
综合探索课型
科学、艺术考察活动的策划
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课堂活动：
以2至3人为一小组，用所学的美术
知识手绘一张我校红色基地——传芳苑
考察路线图。
设计要求： 游览路线清晰合理，景
点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
Hale Waihona Puke 综合探索课型科学、艺术考察活动的策划
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北 南
综合探索课型
鲜 活 有 趣 ︐ 具 有 吸 引
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用 备 手 忘 绘 线 录 条 表 考 达 虑 ︒ 物 质 准 备 ︐
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