幼儿园教师师德培训计划(完整版)
幼儿园2024学年师德师风建设培训计划
幼儿园2024学年师德师风建设培训计划一、背景与目的师德师风是教育工作的灵魂，关系着孩子们的身心健康和未来发展。
为了进一步加强我园师德师风建设，提高全体教职工的职业道德素养，特制定本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为全园教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。
三、培训目标1.提高教职工对师德师风的认识，树立正确的教育观念。
2.增强教职工的责任感和使命感，关爱每一位幼儿。
四、培训内容1.师德师风基本概念与要求师德师风的定义与内涵师德师风的基本要求2.教师职业道德规范爱岗敬业，关爱幼儿尊重家长，团结协作遵守法律法规，严于律己3.教育教学实践中的师德师风问题现实案例分析与讨论解决问题的方法与策略4.师德师风建设与幼儿园管理建立健全师德师风建设制度完善师德师风考核评价体系5.师德师风建设与教师个人成长提升教育教学水平五、培训方式1.集中培训：组织全园教职工进行集中学习，邀请专家进行讲座，针对具体问题进行讨论。
2.分组讨论：将教职工分成若干小组，针对培训内容进行深入讨论，分享心得体会。
3.案例分析：选取现实案例，让教职工进行案例分析，探讨解决问题的方法。
4.实践演练：组织教职工进行模拟教学，检验培训效果。
5.考核评价：对教职工进行师德师风考核，评价培训效果。
六、培训时间2024学年第一学期，具体时间为每月的第二周星期五下午。
七、培训组织1.成立师德师风建设培训领导小组，负责组织、协调和监督培训工作。
2.各部门负责人为培训联络人，负责本部门教职工的参训情况。
3.培训结束后，组织全体教职工进行考核，对考核合格者颁发培训证书。
2.收集教职工对培训的意见和建议，为下一学年的培训工作提供参考。
3.定期对师德师风建设情况进行检查，确保培训成果的巩固和提升。
通过本培训计划的实施，我们期待全体教职工能够进一步提高职业道德素养，为幼儿创造一个温馨、和谐、安全的成长环境。
幼儿园2024学年师德师风建设培训计划一、背景与目的师德师风，简单来说，就是教师的行为规范和精神风貌，它直接关系到孩子们能否在一个积极健康的环境中茁壮成长。
幼儿园师德师风培训计划书5篇
幼儿园师德师风培训方案书幼儿园师德师风培训方案书精选5篇〔一〕尊敬的领导、各位老师：幼儿园教育是培养下一代的重要途径，幼儿园师德是幼儿园教育的灵魂。
塑造优秀的师德风范，必需要有一套高质量的师德师风培训方案，以进步幼儿园师范教育老师的职业素质和效劳意识，进一步加强幼儿园师风建立，加强幼儿园师德风范的现代化建立，使广阔老师在教育教学工作中，始终可以保持良好的师德风气，进步教育教学质量。
拟请本地区的幼儿教育专家、政府官员、人民陪审员、心理医生等人才作为培训讲师。
讲师人选要求资历深沉，发表过相关领域的学术论文和著作，以及有成功的在职经历，可以提供丰富的经历和理论支持职员和老师的工作。
培训时间：拟定为1个月，共计20个课时，每周安排两次3小时的集体学习时间，以及每月2次的小组学习，共计8小时。
培训地点：建议在办公楼或幼儿园内部做培训，并考虑适当增加外部考察、交流活动等日常训练内容。
1、职业道德和师德观念教育，让老师认真学习最近出台的《师德师风建立主题教育施行方案》，并且围绕课程、少儿节目开展新的研究和理论。
2、老师职业素质和心理卫生教育，这些方面的培训和教育旨在让老师尽快到达行业标准，陪伴孩子们安康成长。
3、教育教学知识培训，重点培训幼儿语言、数学、写作等根底才能，以及教育教学理念、情感教育等各种新时代教育教学课程。
通过实际案例和体验式培训，让老师因人而异，找出可以提升的空间，同时要改善与家长的沟通和交流，进步幼儿园与家庭之间建立的信任和友谊。
培训介绍幼儿园标准、重要的管理纲领，通过一系列的财务、效劳、招生、教育、平安管理的培训，进步园所的管理程度。
1、理论教学：老师培训与培训老师的交流和学习，应注重理论学习，让教育者始终本着人民利益和下一代将来开展的重要原那么。
2、现场教学：幼儿园的理论经历是幼儿园师德师风教育的重要支撑，建议安排实地考察，帮助老师树立正确的价值观。
3、小组讨论：幼儿园教育是多走出门，多听学校内的老师和经历，建议开设小组讨论会和互动交流会，增加互动学习、营造良好的学习气氛。
幼儿园教师师德师风培训计划(通用多篇)
幼儿园教师师德师风培训计划(通用多篇)幼儿园教师师德师风培训计划3篇第1篇: 幼儿园教师师德师风培训计划幼儿园师德师风培训计划指导思想：自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施：（一）不断学习，提升自我1．加强政治思想的学习。
认真学习党的精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。
2．加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3．注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
（二）教书育人，恪尽职守1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的3.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
幼儿园师德培训计划怎么写（精选16篇）
幼儿园师德培训计划怎么写（精选16篇）幼儿园师德培训计划怎么写篇1一、指导思想为了进一步提高全体教师的职业道德修养，扎实推进师德师风建设，根据《瑞安市教育局办公室关于做好20xx年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知》(瑞教办政〔20xx〕73号)的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训计划。
二、培训对象瑞安市机关幼儿园全体教职员工三、培训时间20xx年8月25日—8月30日,集中培训时间3天四、培训形式组织系统的理论学习，专题报告，分组讨论，学习交流，师德实践形式。
五、培训内容1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动。
以“师德师风”交流会为主线，开展具体的学习活动，特别是挖掘和发现学习身边优秀教师的先进事迹，以求共勉。
2、有关教育政策法规学习教育。
如《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《温州市教育局关于全力推进素质教育的意见》、《机关幼儿园教师安全工作条例》等。
根据法规条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细节管理”入手，进一步调整、发展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。
3、进一步贯彻实施《幼儿园指导纲要》、《浙江省学前教育保教工作指南》等指导性文件，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。
六、培训要求1、明确要求，加强领导。
幼儿园成立“教师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。
2、坚持理论与实际相结合。
开展以“师德师风”为主题的师德教育活动，学习幼儿园优秀、先进教师的典型事迹，有机结合幼儿园的日常工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时间与空间，努力将师德培训学习成为推进我园教育改革和发展的大好契机。
3、创新组织，力求实效。
幼儿园师德培训工作领导小组成员轮流主持或讲座等，讲究方法与形式的创新，力求实效。
承担主持或讲座的成员必须认真筹划与准备。
采取的学习方式有：教师集中学习、分层次教师必修或选修、自学等，进行的形式以专题讲座、案例讨论以及家访、撰写体会文章等形式。
2024年幼儿园师德师风学期培训计划
2024年幼儿园师德师风学期培训计划一、培训目标：通过师德师风学期培训，使幼儿园教师树立正确的师德师风观念，提高教师职业道德素养和专业水平，提升教师在教育教学中的能力和质量，形成良好的教育环境，为幼儿全面发展提供优质的教育服务。
二、培训内容：1. 师德概念和要求培训（2小时）- 师德的概念和内涵- 教师的基本师德要求- 师德与教学工作的关系- 师德对幼儿发展的影响2. 教师职业道德培训（4小时）- 教师职业道德的重要性和价值- 教师职业道德的基本原则和要求- 教师职业道德与教学工作的关系- 如何树立教师职业道德榜样3. 师风建设培训（4小时）- 良好的师风在教育教学中的作用- 师风的基本内容和特点- 如何培养和提高良好的师风- 师风对幼儿发展的影响4. 教育教学理念培训（2小时）- 教育教学理念的演变和发展- 不同教育教学理念的特点与优劣- 如何选择适合幼儿园的教育教学理念- 实施教育教学理念的具体方法和策略5. 教育教学方法培训（4小时）- 幼儿园常用的教育教学方法及其特点- 不同教育教学方法的应用场景和效果- 如何灵活运用教育教学方法提高教学效果- 优化教学过程和结果的方法和策略6. 课程设计与评估培训（4小时）- 幼儿园课程设计的基本原则和流程- 不同课程设计模式的特点与适用情况- 如何设计和评估有效的教学活动- 如何对幼儿园教学效果进行评估和反馈7. 亲子关系培训（2小时）- 幼儿园与家庭的教育合作关系- 如何建立和维护良好的亲子关系- 如何有效沟通和协调与家长的关系- 如何引导家长正确对待幼儿教育三、培训方式：1. 线下培训：组织专家进行面对面授课，结合讲授和案例分析，提供互动交流的机会，加深学员对培训内容的理解和应用能力。
2. 线上学习：通过网络教育平台提供各种形式的学习材料，如教学视频、教案范例、论坛讨论等，学员可以根据自己的时间和情况进行弹性学习。
四、培训评估：1. 中期评估：在培训进行到一半时，组织学员进行问卷调查和小组讨论，了解学员对培训内容和形式的满意度和改进意见，对培训进行调整和优化。
幼儿园教师师德师风培训计划集合3篇
幼儿园教师师德师风培训计划集合3篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是我为大家收集的幼儿园教师师德师风培训计划集合3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师师德师风培训计划为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。
做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
幼儿园教师师德师风培训计划一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦"问题解决'为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
幼儿园师德师风培训计划5篇
幼儿园师德师风培训计划5篇【篇一】指导思想：自古以来就有“学高为师，XXX为范”之说。
面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的研究生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施：（一）不断研究，提升自我1．加强政治思想的研究。
认真研究党的精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。
2．加强德育教育的研究。
认真研究《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3．注重廉洁从教的研究与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断研究专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
（二）教书育人，恪尽职守1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该出格关亲爱惜，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和睦、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的3.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我研究、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
幼儿园教师师德培训计划3篇
幼儿园教师师德培训计划3篇师德培训已经成为了当前我国教师培训的必要和核心内容。
本文是小编为大家整理的幼儿园教师师德培训计划，仅供参考。
幼儿园教师师德培训计划篇一：为切实提高我园教师师德素养，结合本园实际，制定本园师德培训计划。
一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标与要求1.通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2.通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3.通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训与考核对象全体在职教师四、培训内容与学时安排1、培训内容：集中培训内容：结合《新时期教师职业道德修养》。
《教师道德教育论》开展“师德师风主题教育活动”。
2、学时安排 10学时。
五、培训要求1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。
严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
并在师德培训总结中写出体会。
4.整合优质资源，创新培训体系。
积极整合、优化教师教育资源配置，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
六、培训小组安排组长：夏吉兰辅导员：林红七、培训具体进度表：一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。
幼儿园教师师德师风培训计划范文(通用6篇)
幼儿园教师师德师风培训计划范文(通用6篇)第一篇:幼儿园教师师德师风培训计划为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：1、深入学习学校《师德工作总结计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。
做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
第二篇:幼儿园教师师德师风培训计划为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作总结计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。
2024年幼儿园教师师德培训计划范文
2024年幼儿园教师师德培训计划范文一、地点和时间安排地点：本次师德培训将在幼儿园的教研室进行。
时间：为了方便教师的参加，本次培训将在每周六的上午进行，预计培训时间为2个月。
二、培训目标1. 加强教师的师德意识，提高其道德修养，培养教师在工作中的良好职业道德。
2. 提升教师在教育教学中的专业素养和教育教学水平，使其能够更好地服务幼儿的健康成长。
3. 培养教师的沟通能力和团队合作能力，为幼儿园的整体发展作出更大贡献。
三、培训内容1. 师德概述- 介绍师德的概念和内涵，强调教师的师德要求和责任。
- 分析当前社会对教师师德的重要性，引导教师如何做到以身作则。
2. 培养良好的师生关系- 介绍幼儿园教师与幼儿之间的关系，强调教师要关注幼儿的情感需求。
- 讲解如何与幼儿建立起良好的信任关系，提供实用的教育方法和技巧。
3. 教育教学理念与实践- 探讨幼儿园教育教学的核心理念，强调教师的教育理念与实际操作之间的联系。
- 分析常见的教育教学问题，引导教师反思自己的教学行为，并提供相应的解决方案。
4. 专业素养与知识更新- 强调教师应具备的专业素养和知识，介绍幼儿园教师的专业发展路径。
- 提供相关的教育教学资源和学习平台，鼓励教师参加专业培训和学术交流活动。
5. 沟通与团队合作- 培养教师良好的沟通能力，包括与家长、同事和学生之间的沟通。
- 讲解团队合作的重要性，引导教师如何有效地协作，促进团队整体发展。
四、培训方法1. 理论授课- 通过讲座、教师分享等形式，向教师介绍师德的理论知识和实践方法。
- 提供相关案例和材料，引导教师进行思考和讨论。
2. 角色扮演- 设计教学场景，让教师通过角色扮演的方式实践教育教学方法和沟通技巧。
- 通过互动和反馈，促进教师的自我反思和提升。
3. 小组讨论- 分组讨论，让教师分享自己的经验和想法，互相交流和启发。
- 提供指导性问题，引导教师深入思考并寻找解决方案。
五、培训评估1. 考核方式- 定期进行师德考核，包括对教师师德意识和教育教学能力的评估。
2024年幼儿园教师师德培训计划
2024年幼儿园教师师德培训计划一、培训目标本次培训旨在提升幼儿园教师的师德修养，加强教师的职业道德建设，培养教师良好的职业操守和教育理念，进一步提升教师的教育教学水平，为幼儿园的健康发展提供坚实的基础。
二、培训内容1. 师德概念和内涵1.1 了解师德的概念和基本内涵，明确幼儿园教师的职业责任和使命。
1.2 探讨教师与学生、家长和社会的关系，明确教师的角色定位和行为准则。
2. 师德规范和道德要求2.1 探讨幼儿园教师师德规范的重要性。
2.2 学习幼儿园教师的道德要求，如爱岗敬业、尊重学生、关心学生等。
2.3 学习师德规范中的禁止行为和红线，如不纳入教育教学范围之外的事务，不强迫学生进行各种活动等。
3. 教育教学方法和手段3.1了解幼儿教育的基本原则和方法，学习如何根据幼儿的特点进行教育教学。
3.2 学习如何运用多种教学手段和媒体，提高教学的效果。
3.3 探讨如何开展合作教育，促进教师之间的交流与合作。
4. 情感教育与德育4.1 了解情感教育的重要性，学习如何培养幼儿的情感能力。
4.2 学习德育的基本原则和方法，培养幼儿的道德素养。
4.3 探讨如何在幼儿园教育中融入公民教育内容。
5. 职业发展与自我提升5.1 学习如何进行自我评价和自我反思，不断提高个人的教育教学水平。
5.2了解职业发展的重要性，探讨如何进行职业规划和发展。
5.3 学习如何参加学术研讨和教育培训，提高自身的专业素养。
三、培训方法1. 理论讲座：邀请专家学者，就各个方面的师德修养开展深入浅出的教学。
2. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，以分享经验和交流心得。
3. 观摩课程：安排教师进行互相观摩课程，取长补短，提高教学水平。
4. 案例研究：邀请教育专家进行案例分析，引导教师思考和解决问题。
5. 个案指导：针对教师的具体问题和困惑，安排专业指导员进行个案指导，提供个性化的培训。
四、培训具体安排1. 第一阶段：理论学习时间：XX月份内容：师德概念和内涵，师德规范和道德要求2. 第二阶段：教育教学方法和手段时间：XX月份内容：教育教学方法和原则，幼儿教育特点和方法3. 第三阶段：情感教育与德育时间：XX月份内容：情感教育的方法和原则，德育的基本要求和方法4. 第四阶段：职业发展与自我提升时间：XX月份内容：职业规划和发展，参加学术研讨和教育培训的方法五、培训效果评估1. 培训结束后进行问卷调查，了解教师对培训内容和方式的满意度和收获。
幼儿园师德培训计划(通用3篇)
幼儿园师德培训计划（通用3篇）幼儿园师德培训计划篇1一、指导思想以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以"办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园，做幼儿满意的教师"为目标，以"爱与责任"为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。
以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。
加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。
三、实施内容1、加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。
领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。
教师要以德育人，以德修身。
把"爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献"的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则。
2、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。
这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。
每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。
以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
幼儿园师德师风培训内容(最新6篇)
幼儿园师德师风培训内容（最新6篇）幼儿园师德师风培训方案篇一为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
幼儿园教师师德培训计划范本（四篇）
幼儿园教师师德培训计划范本一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面____执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。
5、加强监督，奖惩并用。
①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。
幼儿园教师师德培训计划3篇4篇
幼儿园老师师德培训方案3篇幼儿园老师师德培训方案3篇精选4篇〔一〕第一篇：幼儿园老师师德培训方案的必要性在幼儿园教学工作中，老师不仅仅是传授知识，更需要具备高尚的师德。
因此，施行幼儿园老师师德培训方案已成为进步幼儿园教学质量整体素质的必要手段。
以下就幼儿园老师师德培训方案的必要性进展阐述。
1.培养高尚的师德意识老师有较高的社会地位和职业责任，必须持有职业操守，尤其要具备高尚的师德。
施行老师师德培训方案，通过权威的培训机构〔例如“师德培训小组”等〕对老师进展可行性较高的教育训练，以此使老师初步掌握高质量的师德概念，带动其师德行为与道德挑战相匹配。
2.提升老师教学程度老师的师德问题与教学程度密不可分，知识的普及和技能的提升通过教练和训练可有效进步教学程度。
偏离师德者，其教学程度不容易进步，反之，具有高尚师德的老师会更加专注于教学工作，有效进步其教学程度、增强其师德履行才能。
3.畅通教育开展途径老师的教育程度是重要的开展因素，有效地进展师德培训，且成为常态化工程，将可以使各级幼儿园老师更好的学习和开展自身的教育程度，更好的满足幼儿园技术要求，并可以更好的配合幼儿园开展动向。
4.促进老师职业开展老师职业开展的关键原那么是永远保持持续开展意识。
为了使老师开展职业的竞争力，锻炼高尚的师德更是重要的竞争优势。
通过师德培训方案，教育老师学习性专业素质、塑造培训较高的学习标准、增强其对于将来职业生涯的把握，最后在教育职场上广泛受到认可。
第二篇：幼儿园老师师德培训方案的施行为了加强幼儿园老师师德的培训，有效进步老师素质，贯彻“以人为本”的教学理念，在开展各项师德培训的同时，需要注意以下几点。
1.建立科学师德教育体系仅仅是师德培训远远不够，需要整体筹划师德教育的体系框架，全面覆盖幼儿园老师的师德知识、概念等相关知识点，培养老师自我约束和自我管理并维护职业正义和职业道德。
2.设计可行性高的师德课程设计的师德课程需要可以实现老师参与的高效率，可以充分照顾老师需求，结合教学理论与理论训练，在可以培养老师师德履行才能的同时，增强其效益和师资管理才能。
幼儿园教师2024学年师德培训计划
幼儿园教师2024学年师德培训计划一、培训目标：1. 强化幼儿园教师的师德理念，提升教师的职业道德和职业素养；2. 加强教师的师德师风建设，构建和谐的师生关系；3. 提升教师的专业能力和教育教学水平；4. 培养教师的创新能力和团队协作精神。
二、培训内容：1. 师德理念的内涵和外延- 讲解师德的基本概念和内涵- 探讨师德的外延，包括教师的行为规范和职业禁区- 引导教师明确教育者的职责和使命2. 职业道德的培养- 引导教师从自身做起，树立正确的职业观念- 强调教师的职业操守，包括诚实守信、尊重学生和家长、保守学生隐私等方面的内容- 鼓励教师做一个有责任心、有情感的教育工作者3. 师德与师风建设- 深入讨论和解读教师的师德标准- 培养教师的底线意识，避免违反教育法律法规和职业道德的行为- 培养良好的师风，树立正面榜样4. 师生关系的构建- 探讨良好的师生关系对教育的重要性- 引导教师与学生建立信任、理解和尊重的关系- 培养教师与家长的良好合作模式，形成三方共育5. 专业能力的提升- 针对幼儿园教师的具体工作情境，提供相关的教育教学方法和策略- 分享优秀的教育教学案例，激发教师的教育创新思维- 开展课堂观摩和教学反思，提升教师的教学水平6. 创新能力和团队协作精神的培养- 引导教师积极创新，提倡因材施教- 提供团队合作的机会和平台，促进教师之间的交流与合作- 培养教师的问题解决能力和协作精神，提高幼儿园整体发展水平三、培训方式：1. 理论授课：邀请专家学者讲解师德相关理论知识2. 案例分享：分享优秀的师德案例，并进行讨论和分析3. 教学观摩：组织幼儿园教师进行互相观摩和评议4. 实践研讨：组织教师开展小组讨论和研究，探索解决实际问题的方法5. 培训班或研讨会：邀请教育专家开展主题培训班或研讨会，进行教师交流和学习四、培训评估：1. 反馈问卷：培训结束后，对教师进行匿名调查问卷，了解培训效果和教师的感受2. 教学观摩评议：教学观摩后，组织教师进行评议和反思3. 个人实践总结：要求每位教师根据培训内容，撰写个人实践总结和反思，以便评估教师的学习和应用情况五、培训时间和计划：1. 整个学年分为3个阶段进行培训，每个阶段2个月，共计6个培训月份2. 每个月安排2次理论授课和2次实践研讨3. 每个阶段结束后进行评估和总结，调整下一个阶段的培训计划六、培训资源和保障：1. 配备专门的培训师资，包括教育专家、学科专家等2. 将培训资料、案例分享等制作成教材和课件，供教师参考和学习3. 安排专门的培训经费，包括培训师资费用、培训设施费用等4. 集中资金开展教师观摩和研讨，提高培训质量和效果通过以上的培训计划，可以有效提升幼儿园教师的师德素养和教育教学水平，构建和谐的师生关系，促进幼儿园整体发展，提供更优质的教育服务。
2024年幼儿园师德培训计划
2024年幼儿园师德培训计划引言对于幼儿教育来说，幼儿园教师的师德素养是至关重要的。
他们是孩子们的引路人、朋友和榜样。
为了提高幼儿园教师的师德水平，我们制定了2024年幼儿园师德培训计划，以确保教师们在教育和教学过程中具备良好的道德品质和职业道德。
一、培训目标1.提高教师的道德水平，树立正确的价值观和人生观。
2.加强教师职业道德，促进教师职业发展。
3.培养教师的责任感和使命感，提升教师教学水平。
4.加强教师与家长、社区以及社会的沟通和合作。
二、培训内容1.理论学习（1）教师职业道德伦理知识培训教师了解师德范畴，掌握教师职业道德的内容，学习职业道德的基本原则和准则。
通过讲座、课程和案例分析等形式进行培训。
（2）幼儿心理学与教育伦理知识培训教师了解幼儿的心理特点，学习幼儿教育伦理的基本原则和方法。
通过讲座、研讨会和实践活动等形式进行培训。
2.实践教学（1）教师责任担当培训教师树立正确的教育观念，培养教师对教育事业的责任感和使命感，学习如何面对教育中的各种困难和问题。
通过实践教学、经验交流和教学观摩等形式进行培训。
（2）课堂管理和情感交流培训教师学习如何进行有效的课堂管理，培养良好的师生关系，提高与幼儿的情感交流和沟通能力。
通过课堂观摩、教学实践和辅导指导等形式进行培训。
3.个人成长（1）自我反思和修身养性培训教师进行自我反思，修正不足，改进教学方法，提高个人修养和道德品质。
通过教师交流、心理辅导和讲座等形式进行培训。
（2）职业发展规划培训教师制定个人职业发展规划，提高自身专业能力和敬业精神。
通过培训班、研讨会和个人辅导等形式进行培训。
三、培训方法1.多样化培训形式组织讲座、研讨会、研修班、座谈会等形式，培训教师的师德素养。
2.导师制度为教师配备导师，提供个别指导和辅导，帮助教师解决所遇到的问题和困惑。
3.群体学习组织教师交流、互动和合作，促进教师之间的学习和成长。
四、培训评估定期对教师进行培训效果的评估，了解教师的学习和成长情况，为进一步优化培训方案提供参考。
幼儿园师德师风培训计划5篇
幼儿园师德师风培训计划5篇【篇一】指导思想：自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
具体措施：（一）不断学习，提升自我1．加强政治思想的学习。
认真学习党的精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。
2．加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3．注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
（二）教书育人，恪尽职守1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的3.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
幼儿园师德师风培训计划书（精选8篇）
幼儿园师德师风培训计划书（精选8篇）幼儿园师德师风培训计划书篇1一、指导思想：坚持以党的“十x大”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的“十x届x中”全会精神，紧紧围绕幼儿园的发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，认真学习党的“xx大”和“xx届五中”全会精神，领悟宗旨，解放思想，更细理念，不断提高政治素养，为推进素质教育改革，办好人民满意教育，做出的贡献。
二、学习内容：1、深入学习党的“十x大”和“十x届”x中全会精神，努力将思想与行动统一起来，采取读报告原文，分章节学习，交流研讨形式进行，使教职工深入理解“十x大”精神实质，并切实落实到实际工作中去。
2、认真学习国家各类教育法律、法规，提高广大教职工的法治意识，树立“依法治园、依法执教”的思想，自觉维护教职工自身与幼儿的合法权益。
3、继续开展师德师风建设，注重师德内涵建设，拓展师德建设的载体。
4、认真学习各级行政部门颁发的有关文件精神。
三、学习形式：采取集中学习与个人自学，专题研讨、网上论坛等方式，提高政治学习效率和效果。
四、学习要求及措施：1、提高思想认识，增强学习自觉性和主动性，做到认真学，深领悟，学有所用，落到实处。
2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。
把学习理论同指导实际工作相结合，做到学有所思，以理论指导实际工作。
3、幼儿园领导班子做到带头学习，联系实际，积极引导，为提高学习实效尽职尽责，并督促教师积极、准时参加，并及时做好笔记。
4、全园教职工，必须坚持认真学习，积极发言，付诸行动，进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。
5、坚持不断完善学习制度，加强学习规范性，做到时间、内容、人员三落实，要严格执行学习考勤制度和请假制度。
幼儿园师德师风培训计划书篇2一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
2024年幼儿园学期师德师风学习计划（三篇）
2024年幼儿园学期师德师风学习计划一、学习目标1. 提升自身的职业道德素养和师德师风意识。
2. 加强对幼儿成长和发展的专业知识掌握。
3. 提高团队协作和沟通能力，促进同事间的良好合作关系。
4. 培养高品质的教育教学能力，提高幼儿园教育质量。
5. 不断反思和改进自己的教育方式，与时俱进，创新教育方法。
二、学习计划1. 每周定期参加师德师风培训活动。
每周安排一到两次的师德师风培训课程，邀请专业人士进行讲解和指导。
内容包括职业道德、师生关系、教育伦理等方面的知识和技能。
通过学习和交流，提升自身的师德师风水平。
2. 阅读相关专业书籍和期刊。
每月阅读相关专业书籍和期刊，获取最新的幼儿园教育理论和实践经验。
重点关注教育伦理和教育心理学领域的研究成果，将理论知识应用到实际工作中。
3. 反思和总结自己的教育实践。
每周定期进行教育实践反思和总结。
回顾自己的教育过程，发现问题和不足，并寻求改进方法。
同时与同事进行交流和分享，互相借鉴和学习。
4. 参加专业培训和学习交流活动。
每学期参加至少一次专业培训和学习交流活动。
通过参与教育大会、学术研讨会、工作坊等活动，与其他教师进行交流和合作，更新自己的教育观念和教育方法。
5. 加强团队协作，提高同事间的合作关系。
积极主动与同事进行沟通和交流，共同解决工作中的问题。
参与幼儿园的团队活动和团队建设，增强集体荣誉感和归属感。
建立和谐的职业关系，共同努力提升幼儿园的教育质量。
三、学习方法1. 提前预习和复习。
在参加培训活动之前，提前预习活动主题和内容，了解基本概念和理论知识。
培训结束后进行复习，加深对知识的理解和运用。
2. 积极参与讨论和交流。
在培训活动和学习交流中积极参与讨论和交流，表达自己的观点和经验，倾听他人的意见和建议。
与他人共同探讨问题，互相学习和影响。
3. 落实到实际工作中。
学习完知识和技能后，及时将其应用到实际工作中。
根据实际情况进行调整和改进，不断提高自己的教育教学水平。
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计划编号：YT-FS-7292-15
幼儿园教师师德培训计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园教师师德培训计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想：
为上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并
使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、
业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，
为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：
根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑
期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指
南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：
1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传
形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的
有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就
要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。
5、加强监督，奖惩并用。
①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。
每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。
③实行师德"一票否决制"。
对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德"一票否决制"。
三、集体培训日程安排：
1、7月24日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。
2、7月25日《保教指南》的学习、案例分析。
3、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。
4、 7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。
下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?
参加人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。
讲课老师：钱松英
作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。
形式不限。
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