试析新时期县区少儿图书馆的人本管理
县级图书馆少儿图书阅读的组织与管理研究
县级图书馆少儿图书阅读的组织与管理研究作者：刘月玲来源：《消费导刊》2016年第07期摘要：随着县级图书馆的逐渐发展，各项基础设施已经比较完善，能够为广大读者提供较为优越的环境，而且在现代社会我国鼓励并促进少儿多读书，通过这种方式能够有效的提高少儿的各方面素质和能力。
为了做好这项工作就必须要求县级图书馆的管理人员具有较强的组织和管理能力。
通过进行有效的管理能够实现教育他人、传播知识的目的。
众所周知当前我国面临着国外文化的入侵，这是软实力的较量，也是最为重要的力量对比，所以我国要积极行动、努力作为，通过有效的措施促进未成年人从小就树立正确的价值观和人生观，坚定其为社会主义事业奋斗的决心，本文将对通过对县级图书馆的组织和管理相关问题进行分析，指出如何做好这方面工作，并如何通过有效的组织和管理为少儿读者提供更好的服务目的。
关键词：少儿阅读县级图书馆少儿是我国未来的希望也是国家建设的后备力量，更是一个家庭和社会需要重点关注的对象，随着我国科技的发展，对少儿教育的方式出现多样化的态势，视频教育、音频教育等不断充斥着人们的生活，同时这些高科技除了带来一些学习的方便之外还给少儿带来了需要的危机，比如日益多样的电子游戏、色情暴力视频等都会对少儿的成长产生负面的影响。
为了更好的教育下一代，必须通过多种方式鼓励其进行学习，其中阅读就是学习的一个重要内容，在阅读之中能够让少儿感受到文化的意义，提升精神境界。
需要注意的是在提倡阅读的过程中要对阅读的内容进行分析和管理，避免一些不好的内容影响到少儿的成长。
一、县级图书馆少儿图书阅读的重要性通常我们所说的少儿就是九年义务教育的中小学生，作为国家未来建设的重要力量，通过阅读对其教育，帮助其树立正确的人生观念具有重要意义，具体来说其重要性主要表现在以下几个方面：（一）是进行教育的重要课堂中小学生的学习多是在学校进行，而且随着我国教学制度的改革，中小学生的学习环境正在发生变化，通过减负学习的尝试，学生具有了相对较多的自由支配时间，在这些时间内有效的阅读是提升其境界的重要保障。
少儿图书馆以人为本的服务拓展与创新
少儿图书馆以人为本的服务拓展与创新作者：陈忠伟来源：《文教资料》2014年第24期摘 ; ;要：随着社会的不断发展及新媒体的冲击，少儿图书馆迎来了新的发展契机。
本文从不同角度阐述少儿图书馆在“以人为本”的前提下，如何进行服务拓展与创新，并提出相应举措。
关键词：少儿图书馆 ; ;服务创新 ; ;以人为本当今社会进入多元文化时代，新媒体技术的不断发展为少儿图书馆提供了新的契机。
创新是文化发展的动力，少儿图书馆作为对少年儿童实施校外教育的重要阵地，应在服务理念、服务手段、服务方式、服务内容上进行创新，激发少年儿童的求知欲，帮助少年儿童正确认识真、善、美，培育以爱国主义为核心的民族文化精神，丰富少年儿童的思想内涵，实现少儿图书馆更大的社会价值。
1.创新服务理念，塑造图书馆形象服务创新，理念先行。
服务理念是少儿图书馆创新的先导和基础。
只有不断更新观念，产生适应时代发展的新思路、新方法，并落实到日常服务工作中，才能满足读者的新需求。
要从以文献为中心向以少儿读者为中心转移，即服务理念人性化、服务方式多元化、服务内容多样化。
1.1树立“读者第一、服务至上”理念少儿图书馆是培养少年儿童健康成长的重要基地，是少年儿童的第二课堂。
必须牢固树立“读者第一、服务至上”的理念。
重新审视读者与图书馆的关系，变被动服务为主动服务，真正把“为读者服务”视作少儿图书馆一切工作的出发点和归宿。
1.2树立品牌意识品牌服务是吸引小读者的关键。
少儿图书馆要有品牌意识，要让家长、小读者知晓并参与品牌活动，努力提升图书馆在小读者心中的品牌形象。
通过宣传让小读者了解图书馆、使用图书馆、向往图书馆。
上海少年儿童图书馆在2013上海童话节中精心设计了印有吉祥物的T恤衫、手提袋等，受到了小读者的欢迎与喜爱，同时对图书馆宣传起到了良好的效果。
2.更新服务媒介打造多维服务空间传统少儿图书馆的服务媒介以搜集、整理、编目、保存图书资料为主。
而今，少儿图书馆正朝着信息化、网络化方向发展，现代技术的应用程度将决定图书馆现代化的发展水平。
浅谈少年儿童图书馆人性化服务
浅谈少年儿童图书馆人性化服务笔者认为，少年儿童图书馆在少年儿童健康成长的系统工程中起着巨大的推动作用。
如何将这种巨大的推动作用发挥出来，就要靠少年儿童图书馆工作者的不懈努力。
开展人性化服务是少年儿童图书馆的必要选择。
标签：少年儿童图书馆少年儿童人性化服务图书馆人性化服务是指图书馆要本着以人为本的思想，从读者的需要出发开展工作。
以人为本追寻的是尊重人性、崇尚自然。
这种思想在古今中外的图书馆理论研究与实践中早有体现。
图书馆要实现其价值，尊崇以人为本的观念，就是要以读者至上，以“满足人的需求，实现人的价值，追求人的发展，体现人文关怀”，最大限度地满足读者的需求为工作的出发点和归宿。
少年儿童图书馆人性化服务，即是通过各种适合少年儿童阅读需要的活动来吸引他们走进图书馆，通过广泛阅读，从小培养良好的读书习惯，掌握初步的文献检索知识，积累较广博的科学文化知识，从而使他们一生受益无穷。
人性化服务对于少年儿童图书馆来讲尤其重要。
因为在知识经济时代，对知识信息的获取、组织与再利用的能力是个人生存与发展的基础。
使广大少年儿童从小养成良好的阅读习惯，吸取广泛的知识，而不是仅仅局限于课本知识，已成为当今教育界的共识。
少年儿童图书馆作为少年儿童文献信息保障中心及思想品德教育的基地的职能，将会在学生综合素质的拓展，老师教学水平的提高，学校教学效果的进步等方面都起到巨大的推动作用。
要想充分发挥少年儿童图书馆的功能，就必需大力提高少年儿童图书馆的服务水平，开展人性化服务。
一、人性化服务应遵循的原则现代少年儿童图书馆与成人馆一样，读者服务是其工作的主旋律。
因为只有服务体现图书馆生存的价值，只有优质的服务才能满足个性化需求，才能适应人的全面发展的需要。
1.平等性原则联合国教科文组织《公共图书馆宣言》中明确指出：“每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。
”日本的《公共图书馆的任务和目标》中指出：“公共图书馆既是提供从幼儿到老年人自我发帖承认场所，同时也是居民获得信息，欣赏文艺，创造地区文化的场所。
县级公共图书馆少儿服务管理探讨
县级公共图书馆少儿服务管理探讨【摘要】县级公共图书馆少儿服务管理是图书馆服务的重要组成部分，对培养孩子们的阅读兴趣和素养起着至关重要的作用。
本文首先探讨了少儿服务管理的重要性，指出其具有潜在的教育和社会价值。
通过对县级公共图书馆少儿服务需求的分析，揭示了当前服务存在的不足之处，如资源匮乏、服务品质不高等问题。
接着，分析了少儿服务管理所面临的挑战，并提出了优化管理的建议，包括拓展资源渠道、提升服务品质等。
探讨了提升县级公共图书馆少儿服务的方法，如开展主题阅读活动、培养专业人员队伍等。
县级公共图书馆少儿服务管理的重要性不言而喻，必须加强管理和改进服务，以满足不断增长的少儿阅读需求，促进青少年阅读素养的提升。
【关键词】县级公共图书馆、少儿服务管理、需求分析、问题和挑战、优化建议、提升方法、重要性1. 引言1.1 县级公共图书馆少儿服务管理探讨县级公共图书馆作为传播知识、弘扬文化的重要载体，在服务少儿群体方面具有不可忽视的作用。
少儿是国家的未来和希望，他们的教育与成长关乎整个社会的发展。
县级公共图书馆在少儿服务管理方面的探讨显得至关重要。
2. 正文2.1 少儿服务管理的重要性少儿服务管理是县级公共图书馆中不可或缺的重要工作之一。
因为少儿是国家的未来，他们的阅读习惯和知识水平直接影响着社会的文化素质和未来的发展方向。
而县级公共图书馆作为提供阅读资源和服务的主要场所，其少儿服务管理不仅仅是服务少儿读者的需求，更是为了培养少儿的阅读兴趣，引导他们形成良好的阅读习惯，促进他们全面发展。
少儿服务管理的重要性体现在多个方面。
通过优质的服务管理，可以为少儿提供丰富的阅读资源和优质的服务，满足他们多样化的阅读需求。
少儿服务管理能够培养少儿的阅读兴趣和提升他们的阅读能力，帮助他们建立正确的价值观和世界观。
通过有效的服务管理，能够提高少儿对阅读的积极性和主动性，让他们在阅读中获得快乐和满足，从而形成持续的阅读习惯。
2.2 县级公共图书馆少儿服务需求分析县级公共图书馆少儿服务需求分析是指对少儿在县级公共图书馆中所需要的服务进行深入研究和分析。
浅谈图书馆中的人本管理
二、 图书馆实施人本管理的必要性
传 统的 图书馆将 馆藏图书和建筑看 作重 点， 其工 作重心 也以 此 为中心， 管理理念基本上是 “ 以书为本” 以物 为本 ” 而随着 知 和“ 。 识经济时 代的来 临， 如果图书馆仍然固步 自封， 做必要 的改革 ， 不 必 然会被 日益激 烈的竞争所淘 汰。现 代化的图书馆 的竞争不再 仅仅 是馆藏 ， 多的是管 理与服 务， 更 图书馆 的管理理念也 由原来的“ 以书 为本” 转变为“ 以人为本 ” 这里 的“ 主要有两方面 的含义 。 。 人” 首先 是指作为图书馆的服 务对象 的读者 ， 其次是指作为图书馆 的服务提 供者— — 图书馆工作人 员。经过多年的发展 ，大部分的 图书馆对 读者 已经 非常重视 ，但对于服务读者 的主 体～ 图书馆 工作人 员 的人性化 管理却基本还 是空 白， 很少得到关注 图书馆最 宝贵 的资
体馆员进步为落脚点， 做好本职工作； 其二是作为馆员， 要形成 主动服务于读者的意识。馆员要充分发挥主人翁精神， 树立高
目 ， 个社 会 都在 大力倡 导并 推行 “ 前 整 以人为 本” 的理 念 ， 其 被 广泛 地运 用 于现 代 企业 管 理 当中 ， 是现 代 管理 的精 魂 所在 。 以往 传统 的 “ 一规格 ” 式 下培养 的人 才逐 渐不 能顺 应 时代 统 模 的潮 流和 要 求 ， 重 在融 人 文关怀 和 人本 化管 理 的“ 而 以人为 本 ” 的教 育 模 式渐 渐 代 替 传统 模 式成 为主 流 。随 着 知识 是 第 一生 产力、 信息 是 发展 推 动 力时 代 的到 来 ， 书馆 的管 理 思想 要从 图 以“ ” 物 为主 转变 为 以“ ” 人 为本 才 能得 以长 远发 展 。
度 的 责任 心及 使 命感 ， 彻底 改 变传 统 的 图书 馆管 理 思想 ， 积极 主 动 地为 读者 着 想 、 方便 读 者 、 服务 读者 。 （ ） 二 坚持 以读者 为 本。 以读者 为本 即要 满 足读 者 全方 位 各个 层次 的 需求 ， 断地 不 加 强服 务 意识 和服 务 功能 ， 在如 何 改善 服 务 上多 花心 思 ， 渐 逐 建 立并 完 善 以读者 为 本 的运行 机 制 。 第一对 服务手段进 行创新 。人 本管理 从读 者 出发， 工作手段 就要 从传统 的手工操作 转变为技术型 的现代化 、 自动化 管理手段 。 当前 图书馆 引用 了计算机 、 、 信息 网络等技术实现 了数字化图书馆、 多媒体光盘 等多种新型检 索工作 ， 正为读者提 供便捷 的服务。 真 二 是对 服 务 内容进 行 创新 。图书 馆 以馆 藏 为依 托 ， 将管 藏 信息 变为 “ 产力 ” 千方 百计对 读 者服 务进 行 创新 。要深 度 开 生 ， 发利用 网络 资源 。 大量 的、 序 的、 将 无 分散 的信 息转换 为 有序 的、 可 有 效利 用 的资 料 ， 从而 使用 户 方便 查 询利 用 。图书馆 不 仅要 提 供 文献 资源 的 基础 服 务 ， 要不 断 拓展 业 务 ， 设专 业 性 强 还 建 的专题 数 据库 、 置 导读 服 务 、 户 辅 导服 务等 等 。 设 用 （ ） 三 坚持 以馆 员为本 。 以馆 员为 本 ， 要着 眼于 人 力 资源 的开 发 和利 用 ， 就 从提 高 馆 员素质 和 激发 馆 员能 力两 个方 面双 管 齐 下 ， 据馆 员 个 体需 根 要和 能力 确 定合 适 的 岗位 ， 让馆 员 能够在 工 作 岗位 上发 挥 自己 特长、 能力 以及 兴趣 。建立 并 完 全 图书 馆的 激励 约 束机 制。 充 分调 动馆 员 积极 性 ， 发挥 其 主人 翁 作用 。 是努 力提 高馆 员 业 务素 质 和服 务水 平 ， 理 安排 工作 。 合 图书 馆应 该重 视馆 员 的学 习， 高度 重 视馆 员 的继 续 教育 和再 培 训工 作 ， 强化 馆 员对 现代 科 学技 术 知识 的 学 习 。图书 馆 管理 者 应通 过 在职 学 习 、 期培 训 和 脱产 进修 等 形 式 ， 针对 性 地对 短 有 馆 员进 行 全面 知 识培 训 ， 以提 高其 职 业道 德 水 平和 专业 技 能 。 二 是Ｊ强人力 资源 管理， Ｊ ｕ 建立 健全人事考核和激 励机制 。定 岗时可 以考虑 建立 馆员定期轮 岗制度 ， 实施馆员 多岗锻炼 ， 促进人 力资源的合理流动和服 务技能交流 。图书馆应该建立评估 考核 目 标管理系统， 实行对不同岗位的馆员进行分层分级检查考核制度。 同时对各部 门乃 至个人 的工作量化考核 ， 实行定编 、 岗， 定 工作量定 额考核 ， 员收入与工作量挂钩 ， 使馆 建立、 健全考核分配的激 励机 。 制
试析当前我回县级图书馆人本管理中存在的问题及对策
县级图书馆是我 国图书馆事业 的重要组 成部分 ，对县域的 经济 、 政治 、 文化 的发展起着不 可忽视 的作用 。随着全球化和信 息化带来知识的爆炸性增长 ，传统 的图书馆 管理 方式 已经不能 适应 图书馆和社会发展的需 要， 这种环境 的改 变必然反映到管理 理念的改变上 。图书馆实行 以人为本的管理是科学管理的必然 趋势 。 图书馆 人本 管理 就是从人性 出发 ， 始终 把人作为研究 的对 象， 关 心人 的生存 、 人的价值 、 人的尊严 、 人 的教育及人的发展。 当前我 国县级图书馆管理 中存在的问题 １ ． 管理理念落后。 我 国图书馆历来都重藏轻用 ， 以藏为主 ， 怕 丢失损坏的思想严重 ， 这是存在于我 国图书馆界普遍 的思想 。 在 这种思想指导下 制定 的各 种图书馆规章制度都难 以体现 以读者 为 中心 的服务思想 。 随着图书馆信息化建设步伐的加快 ， 图书馆 工作 的软件 和硬件建设虽 然取得了长足的进步 ，但仍然存在着 重硬件 、 轻软件 、 重形 式 、 轻 内容 ， 尤其是重视外部数据资源 的引 进， 而忽视 自身特色数据资源库 的建设 ， 显然是对 图书馆管理创 新 的重要性认识不足 。 ２ ． 读者服务意识不 强。 在 当前一味追求现代高技术 手段应用 于 图书馆工作 的热潮 中 ， 经济发展较快 的城 市图书馆设施齐 全 ， 书库 、 阅览室宽敞 明亮 ， 但读 者不多 。这是 因为 只重视规模 、 设 施、 藏书等 的 “ 以书 为率 ” 的建 设 ， 忽视 了最 主要 的读者 服务工 作； 而经济相对落后 的县级 图书馆 ， 由于经费不 足 ， 新 书入藏量 减少 ， 读者人次下降 ， 导致 了县级图书馆 的图书采编 、 管理 、 流通 等各 口的职能萎缩 。另外 由于缺乏情报服务意识 ， 等读者上门 ， 你 来我借 ， 你走我 闲的等 、 靠意识浓厚 ， 且 不善于 了解 外部及社 会 对图书馆文献的需求 ，使县级 图书馆未能充分发挥 出其 整体 功能 ， 出现 了服务 的局 限性 和封闭性 ， 导致县级 图书馆社会效益 极低 的现象 。 ３ ． 复合型人才缺乏 。 图书馆馆员素质 的高低直接影响图书馆 服务质量的好坏 。目前我 国县级 图书馆既有专业知识 ， 又有图书 馆管理经验的复合型人才严重 匮乏 ， 满足不 了读 者多方面的需 求 。由于现行人事管理权 限的高度集 中 ，图书馆 缺乏人事 主动 权， 大部分管理人员是通过不 正常的关 系进来的 ， 这部 分人 员不
在少儿图书馆管理中实施人格化管理
在少儿图书馆管理中实施人格化管理【摘要】少儿图书馆是一个为青少年儿童提供在知识海洋畅游的乐园，也是中国图书馆事业发展的重要组成部分，如何提高文化服务的效率以及合理的管理至关重要。
【关键词】少儿图书馆；管理；人格化目前，随着我国城镇化进程加快，越来越多的农村人口涌向城市，作为政府设立的公益性文化事业单位，少儿图书馆无疑成为了城市儿童和外来务工农民子女健康成长的乐园。
在这里，他们可以畅游在知识的海洋，学习到有用的知识。
而如何对图书馆有一个规范的管理，如何使图书馆更加方便更有效率的为读者提供一个更好的读书学习环境，这需要一个良好的管理模式。
人格化管理是根据每个人的性格、理想、心理、文化的不同而在管理的过程中因地制宜、酌情管理，而不是固执的依照规章制度对所有的人一味的模式化管理，对不同的人使用不同的激励赞扬或者批评方法、扬长避短，从而激发员工的潜力，增强员工积极性，以提高工作效率。
人格化管理强调管理人文化，淡化生硬的“法治”色彩，注重柔性的“情治”思想灌输，这种管理理念现普遍应用于很多大型的企业，这是一种激励员工工作热情、推动企业发展非常有效的方式。
一、图书馆管理的现状1、人员素质有待提高，在一部分的图书馆中，管理人员素养不够，这其中不仅包含了对专业知识的掌握不足，对文化知识、组织才能、业务等不熟悉，当学生、家长和老师需要咨询一些教育知识方面的信息或者要查询一些资料时不能专业的为他们解答，还有一些馆员缺乏职业情操，缺乏工作热情、积极性和敬业精神，工作态度慵懒，对读者没有耐心，更不说为读者提供热情、尽职、专业的服务了，有些死守规章制度，不近人情，甚至对读者恶言相对，这无疑是为图书馆事业的发展抹黑。
2、以营利为目的，一些图书馆只以营利目的为目标，这无疑是曲解了图书馆的本真意义了，图书馆是一项开发利用图书馆资源的工作，包括发展读者、读者研究、文献流通和推广服务、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等等，它的主要任务是配合课堂教学的开展和扩大学生的知识面，而不是以营利为目的。
浅议图书馆的人本管理(一)
浅议图书馆的人本管理(一)论文关键词；图书馆人本管理服务管理论文摘要：现代社会越来越重视人的个性发展与创造，以人为本的管理理论也越来越被各界所认同。
而人作为图书馆的核心资源之一，对于图书馆的发展起到至关重要的作用，因此图书馆的人本管理应该是每个图书馆管理者必须研究的课题。
以下将着重针对人本管理在图书馆中的实现进行探讨。
面对瞬息万变的世界，树立创新管理观念至关重要。
图书馆，作为科学、文化、教育的信息服务部门，在管理中强调以人为本和塑造人本管理模式，是当今知识经济时代带给图书馆的新思维、新理念，也是图书馆管理创新的必然趋向。
图书馆管理模式由物本管理到人本管理的转变，是当前图书馆发展的必然趋向。
对人性化管理在图书馆管理中的价值意义及模式进行探索。
1人本管理的定义胡锦涛总书记指出摘要：要以科学发展观统领经济社会发展的全局。
以人为本是科学发展观的核心。
这一核心在图书馆管理工作中的体现，即是人本管理。
对图书馆来说，人本管理就是在图书馆管理中把人(fg括读者和工作人员)视为管理的主要对象和最重要的资源，是围绕人的行为和需求进行管理的模式。
在这个管理模式中人是一切管理工作的核心，处于主导地位。
2人本管理思想的引人传统的图书馆管理模式是物本管理，即以文献等实物为主要管理对象，围绕文献典藏而开展工作的管理形式；其中，读者和工作人员处于次要地位，人的行为必须围绕着物这个核心。
在古代，由于受生产力及科技发展水平的限制，图书馆的文献资源相当贫乏，它的主要任务是对文献进行整理、保存，为少数统治阶层的知识分子利用，古代图书馆实际上是以重藏轻用的藏书楼的形态存在于社会。
到了近代，图书馆开始向公众开放，扩大了其利用范围，增加了读者，但是重藏轻用的观念仍占主导地位，甚至至今仍影响和制约着现代图书馆的管理，如怕丢、怕乱的思想还制约着我们的管理方式，给读者利用图书馆造成种种人为障碍的做法时常可见。
馆员们往往满足于管好藏书而忽略了自我潜能的发挥，读者走人图书馆也经常见书不见人，只知寻找目录、图书，而不知向馆员叩师问道。
图书馆管理中以人为本管理模式应用论文
试析图书馆管理中以人为本管理模式的应用摘要：当代和谐社会要求一切”以人为本”作为行事的出发点，这一点在图书馆管理中也起着重要作用。
我们所在的所有工作都是为了读者，然后我们一切工作又依赖于读者。
全心全意为读者服务是图书馆工作人员的服务宗旨。
文章从人本管理、人本服务理念进行了探讨，如何才能实现人性化的管理模式来提升服务水平和管理。
关键词：图书馆；以人为本；管理现代社会以人为本、可持续发展的科学发展观，提出了促进社会经济和人的全面发展的基本要求。
科学技术的蓬勃发展，使得信息的产业链从传递和保存也发生了变化。
现代图书馆必须顺应时代的潮流，改变服务观念，提倡以人为本，颇显人文精神，实行人性化服务。
不断创新和改变管理模式，不断提出新的工作想法和内容。
在知识统领未来的年代里，人们对图书馆的要求和期望有了进一步的加深，特别注重对人的理解和人在图书馆管理中发挥的作用。
在图书馆管理中引入”以人为本”的管理理念，是图书馆管理工作的一种新的开拓，也是未来的一种发展趋势。
一、人本概念很久以前就有以人为本这一说，兴起于意大利到十四五世纪蔓延到整个西方。
思想观点就是以人为本，人是衡量一切的标准，注重人的价值的发挥，提倡人权和公平。
这一思想在占据了好长一段时间并在朝廷斗争中起了重大作用，当今社会又赋予了新的定义和要求。
”人”在人本管理中起到杠杆作用，是组织和调配一切资源的基础。
组织内所有成员都是管理的主体，通过利用和组织现有的资源，从而实现组织利益和成员个人的目标都达到。
人本管理的核心即尊重他人的意愿、理解他人的需求、关心他人的状况，满足人的一般合理的要求，使人的个性得到充分展示。
通过这种方式管理者和被管理者都能体会实现价格的乐趣，感受到需要和被需要的需求。
提倡图书馆”以人为本”的管理，其目的就是希望通过鼓励，沟通，交谈，协调等方式解决问题，让人的身心得到全面放松，产生共鸣。
从此以后大家全心全意，取长补短，展示各自的才华。
二、以人为本管理模式对图书馆员工的应用2.1实行公平公开竞争。
新时期少儿图书馆的人本管理
与人容易沟通 的职工更合适从事这个 岗位 。
３ ２ 关心 人 的 需 求 ， ． 激发 人 的 潜 能
马斯洛理论把需求分成 生理需求 、 安全需求 、 社 交需求 、 尊重需求和 自我实现需求五类 ， 依次 由较低 层次到较高层次 。生理需求 包括对食物 、 、 气和 水 空 住房等需求； 安全需求包括对人身安全 、 活稳定 以 生
２ ３
现代人 力资 源管 理的关键 在于用 人之长 ， 避人
维普资讯
的业余时间和休息 时间 、 提高福利 待遇 等来满 足职 工合理 的需 求。在思想 上给 予关怀 ， 心职工思 想 关 上的进步 、 政治的发展。在 工作 中给予关怀 ， 心职 关
龄结 构 趋 于 合 理 化 、 学 化 。 对 现 有 人 力 资 源 要 加 科
大资本 、 人力 的 投入 ， 取鼓 励 自学 、 采 岗位 教 育 、 培 训 、 内轮岗 、 员交流 、 观访 问等 多种方 式加 强 馆 人 参 职工的继续 教育 ， 为人员深造提供机会和空间。
善于独立处理 ， 工作 中会运 用最 富于创 造性和建 在
本管理是少儿图书馆成败的关键。
３ 人本管理在少 儿图书馆 内部人力资 源管理 中的
应 用
首先在生活上给予关怀 ， 关心职工的疾 苦 ， 关心
３ １ 以人 为 本 ， ． 人尽 其 才
他们身体健康 以及 衣食住行 等各 个方面 ， 果条件 如 允许 ， 设法通过 增加工 资 、 改善劳 动条件 、 给予更 多
现在少儿图 书馆 之间 的竞争不 再象过 去 ， 只是 书籍 、 场地、 设备等硬 件设施 的竞 争 ， 而是人力资 源 和服务 的水平 、 以及服务细节方面的竞争 ， 能 质量 谁
人本管理在图书馆管理中的有效应用
人本管理在图书馆管理中的有效应用人本管理是一种管理理论和方法，强调将人置于组织管理的核心位置，提倡关注员工的需求、关怀员工的发展、尊重员工的个性和价值。
人本管理在图书馆管理中具有重要的应用价值，能够提高图书馆的服务质量、提升员工的工作满意度和效率。
下面将从人力资源管理、员工培训和发展、组织文化建设等方面详细阐述人本管理在图书馆管理中的有效应用。
人本管理在图书馆的员工培训和发展方面也有着重要的应用。
图书馆是一个知识密集型的机构，需要具备一定专业能力和素质的员工来提供优质的服务。
人本管理强调尊重员工的个性和价值，注重培养员工的综合素质和专业能力。
图书馆可以通过开展不同形式的培训和学习活动，提高员工的专业水平和服务能力。
图书馆可以定期组织员工参加专业培训课程、参观学习、学术研讨等活动，提升员工的专业素养和综合能力。
图书馆也可以通过制定职业发展规划和提供专业发展支持，激发员工的工作积极性和主动性。
人本管理在图书馆的组织文化建设方面也有着重要的应用。
组织文化是指组织内部共同的价值观念、行为规范和共享的文化氛围。
人本管理注重员工的个性和价值，强调员工的参与和发展，可以引导图书馆塑造一种积极向上、宽松自由、和谐友善的组织文化。
图书馆可以通过开展各类文化活动，加强员工间的沟通和交流，增进团队的凝聚力和向心力。
图书馆可以组织员工参加文体活动、志愿服务等，增强员工的集体荣誉感和归属感。
图书馆还可以通过制定开放透明的管理制度和建立良好的沟通机制，为员工提供一个平等、公正、开放的工作环境，促进员工间的良好关系和合作精神。
浅析人本管理在图书馆管理中的应用
浅析人本管理在图书馆管理中的应用摘要：人本管理就是指以人为中心，以人为本，一定要尊重人的选择，最大限度的发挥人的作用，充分的调动人的创造力，从而对人的基本思想进行了调整，这样就可以合理的处理人与工作之间的关系，这就是人本管理理念。
人本管理理念在图书馆管理中也是极为重要的。
图书管的管理与人有着密切的联系，而且图书馆就是为了读者存在的，如果没有了读者，那么也就没有了价值，因此一定要重视人本管理在图书馆管理中的应用。
关键词：人本管理；图书馆管理；应用分析图书馆在管理的过程中，一定要重视人本管理的理念，在人本管理的过程中，图书馆可以最大限度的发挥自身的作用，将读者留住，图书馆工作者也会有着积极向上的态度，不断发展图书馆的事业。
图书馆的工作想要顺利的开展是离不开人的，因此一定要重视人本管理，对于图书馆管理工作一定要及时的响应，促进图书馆的不断发展。
一、人本管理在图书馆管理中存在的重要性现代化的经济背景是知识背景，图书馆在知识时代一定要重视人的个性化需求、个性的释放和对人的关注。
知识经济对于知识是极为重视的，知识也是一种永不降值的资本，也是现代社会竞争的核心，在这个知识经济的时代，一定要重视图书馆的管理，因为图书馆与知识有着紧密的联系。
图书馆的竞争力主要来源于高素质人才，通过这些高素质人才，不断的对图书馆进行创新，组织这些人才进行图书馆的创新活动，因此在图书馆的工作中，一定要重视人才在图书馆管理中的作用，在图书馆管理的过程中实行人本管理。
图书馆管理中使用人本管理理念，这主要是由图书馆的性质决定的，而且图书馆自身就是尊重用户、以用户为核心的，在管理的过程中，一定要方便用户，使每一个用户都可以体会到学习知识的快乐。
而且图书馆无论是在什么地方建设，建设的位置是由多么的偏僻，这些都不会影响着图书馆作用的发挥，关键还是在与工作人员，为用户提供满意的服务，在这样的状况下，才会有更多的用户来到图书馆学习。
图书馆管理中使用人本管理有利于馆员实现自我价值，这也是一种图书管理的新模式，而人本管理的基本核心就是使人能够全面的发展，这也是人本管理的基本核心，是图书馆管理的最高境界。
论人本管理在少儿图书馆管理中的应用
０图书 与档案 Ｏ
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ ＮＣ Ｅ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ ＯＬ ＯＧ ＹＩ ＮＦ ＯＲ ＭＡ Ｔ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ３年
第２ １ 期
论人本管理在少儿图书馆管理中的应用
吴 静 （ 湛 江 市少 年儿 童
【 摘 要】 人本 管理 ， 顾名 思义 ， 就是遵循“ 以人 为本’ ’ 的原则 ， 将人文 关怀理念充分地运 用于图书馆的管理工作 中。少儿图书馆 由于其读者
群体 的特殊性 ， 人本 管理在 图书馆 管理 中的运 用显得尤 为重要 。 本文从人本管理的涵义、 重要性等 出发 ， 探析人 本管理的 目的， 解决如何将人本 管理有效地应 用于少儿 图书馆 管理的 问题 。
【 关键词 】 人本 管理 ； 少儿 图书馆 ； 重要性 ； 目 的； 应用
爱和喜欢 图书馆 。 更加愿意来图书馆进行阅读。场馆的设计也要充分 考虑至 ０ 少儿的生理需求 。 在厕所和娱乐设施的构建方 面多多完善。其 人本管理从其字面意思来看 ． 就是遵循 以人为本 的原则来应用 于 次． 图书馆管 理和服务人员要充分遵 循人文关 怀的理念 ． 紧 紧围绕少 图书馆管理工作 。人本管理要从人这个最核心 的因素 出发 ． 紧 紧围绕 儿读者开展工作 。 在服务 于少儿读者 的过程 中， 要充分尊重他们 。 无微 着人来开展管理 和工作 。 将人放在 图书馆管理 中最重要 的位置 。具体 不至地照顾和关怀他们 。 满足他们的需求 ． 给他们创造 出一 种温馨 、 舒 到 图书馆 的管理工作 ． 就是将读 者放在各项 工作的首位 ． 紧紧 围绕着 适的家的氛围 。 让他们能够安心 、 高效地进行阅读 ． 翱翔 在知识 的海 洋 读者 开展图书馆管理和工作 ． 及 时 了解读 者的偏好 和想法 ． 满足读 者 中。另外 ， 在 图书馆 的信息技术建设中 ， 也要遵循人本管 理 ， 尽量多的 对 图书馆 的需求 购买一些适合少儿浏览 ， 能够吸引少儿眼球的音像、 视频 和网络 资源 ， Ｇ ＇ Ｊ ． Ｌ 图书馆在所有 的图书馆 中显得 比较特殊 ． 更加需要进 行人本 能够使少儿在一边学习 的同时 。 一边感受到科技的力 量 ， 寓教 于乐 。 管理 。 人本管理 ， 表现为一切活动围绕少儿这个图书群体来开展 ， 制定 ４ ． ２ 在 图书馆文献资源管理 中应用人本管理 系列 方法和措施 ． 来满足少儿 这个特殊 群体的需求 ． 最大程度地解 图书馆的文献资源是图书馆中最重要 的因素 ． 是少儿读者 汲取 知 决少儿在 阅读过程 中存在 的种种不便 ． 使少儿读者能够很好地学 习到 识 的来源 。在图书馆的文献资源管理 中． 一定 要摒弃 过去那 一套低 效 各种 知识 ． 满足他们对知识 的渴求 。 无需的管理体系 。 将人本管理充分地运用于文 献资源管理 中。 首先 。 图 书馆管理人员要充分地深入到读者群体 ． 与少儿 的父母 以及少儿本人 ２ 人本管理在少儿图书管理中的重要性 进行大量积极 的沟通 ， 了解他们 对文献 资源的需求 。从他们 的需求 出 人本管理在少儿 图书馆 的管理 中显得非常重要 。现如今 。 图书馆 发 ． 从而制定 一系列的文献采购方案 ． 保证 图书馆馆藏文献资 源的高 市场 的竞争非常激烈 ． 不仅在 于场馆设施 、 图书质量 、 图书馆位置 等方 质量与实用。 其次 。 在 图书馆文献资源 的管理与服务 中． 也要坚持人本 面。 图书馆服务人员 的服务和工 作态度对 于留住少儿读者 、 提高 图书 管理。将 图书馆的文献资源合 理布局 ． 让少儿读者能够及时地发现 和 馆 的竞争力尤为重要 哪个 图书馆 能够为少儿读者 提供 更好的阅读环 翻阅其所需的书籍 ， 提高他们的阅读效 率 ， 调动他们 的积极性 。 在图书 境． 哪个 图书馆能够更好地满 足少儿读者 的各 方面需求 ． 哪个 图书馆 借阅过程 中． 要合 理地进行安排和计划 ． 让读者都 能够尽早尽快地借 能够从细节上做到更好 ．哪个图书馆就能在激烈的竞争 中脱颖而 出． 阅到 自己所需要 的图书 ， 提高图书借 阅的效率 。 另外 。 在信息网络类文 更好地 留住读者 ， 提高 图书馆 的经济效益 。因此 ， 人本管理 ， 在少儿 图 献 资源的管理上 ． 也要遵循 以人为本 的理念 ． 图书馆服 务人员要积极 书馆管理 中的重要性可见一斑 。 地引导少儿读者 ． 对他们 不了解不会使 用的高科技设施 和设备 ． 要及 时地教会他们使用 ． 从 而使他们能够更 加有 效 、 更加熟 练地适应信息 ３ 人本管理在少儿图书馆管理中应用的 目的 文 献资源。 图书馆作为一个公共机构 ． 其主要 目的并不能仅仅限于 自身经济 ４ ． ３ 在 服务 于少儿读者 的过程 中体现 以人为本 利益 的最 大化 ． 而是更好地满足社 会对 图书馆 资源 的需要 ． 更好地满 在 图书馆 服务人员 服务 于少儿读者 的过程 中． 一定要坚持 以人为 足读者对 知识的渴求 ． 从而促进全 社会文化素 质的提升 ． 促进 社会 的 本。 少儿读者是一个特殊 的读者群体 ， 有其独特 的生理和心理特征。 首 和谐发展 。 不 管从 哪个 方面出发 ， 人本管理 的最终 目的就是 留着读者 ， 先． 他们的时间 比较有 限． 大 多集 中在周末 和假期才会来 图书馆借阅 吸引更 多的读 者 ． 从而更好地发挥 图书馆 的作 用 ． 提高 图书馆 的经济 图书。因此 ， 在 图书馆人员 的安排上 ． 要充分的考虑到这一点 。 在周末 效益 。 在过去的计划 经济时代 ， 很 多图书馆 的管理工作混乱无序 ， 图书 和假期等少儿借 阅高峰期 ． 要加派人手 。 延长借阅时间 ． 更好地满足他 馆工作人员 的工作态度不是很好 ． 图书的质量和更新程度也得不到保 们 的需求 。其次 ， 少儿 由于其独特 的生理特点 ， 在借阅的过程中 ． 可能 证． 读者 的需求 得不到满足 ． 读者在 阅读的过程 中也没有一个很 好的 会 出现生病等一些突发状况 图书馆 的管理和服务人员事先一定要充 环境和氛 围。 在如今 市场经 济时代 ， 市场 的竞争 日 益激烈 ， 大量 的图书 分 地考虑到这一 因素 ． 要做好 在医疗服务方 面的准备工作 ． 一 旦发生 馆拔地而起 ． 过去的那一套僵化低效的图书馆管理和服务模式 已经不 突发情况 ， 一定要及时地 出现在少儿的身边 ， 为他们排 忧解难 。另外 ， 再适应市场 的发展 ． 如果继续沿用那一套 ． 图书馆很 快将被 读者抛弃 ， 少儿 由于其特殊 的心理特征 ， 很多在借阅图书的过程 中。 会 出现烦躁 、 无 法继续经营和维持下去 这样 ． 将人本 管理应用 于图书馆管理工作 好动 、 不耐烦 ， 甚至互相影响、 嬉戏打闹等情 况。 因此 ． 图书馆管理和服 就显得尤其重要 。在少儿图书馆管理工作中 ． 人 本管理的主要 目的体 务人员 在管理和服务的时候 ． 要 充分地考虑到这一 实际情况 ． 耐心地 现在 以人文关怀的理念来对待少儿读 者 ． 无微不 至地对 少儿读者进行 对少儿进行引导和管理 ， 态度一定要和蔼可亲 ， 不可 出现打骂 ． 羞辱少 关 怀和照顾。在图书管场馆和配套设施 的设计 上 ． 尽量从 少儿读 者的 儿读者 的现象 。 让 他们能够更好地遵守 图书馆 的规章 制度 ． 给他们创 生理和心理角度 出发 ． 让少儿读者在 阅读 图书 的过 程中 ． 能够感 觉到 造 出一个安静和谐的借阅氛围 愉悦和开心 。在图书馆馆藏的购买方面 ． 也要紧紧围绕着 少儿这个群 体 ．尽量 多的购人满足少儿在成 长和学 习过程 中所需 的各类 书籍 ． 在 ５ 总 结
浅谈图书馆以人为本管理
塞 基 浅谈 图书馆 以人 为 本管理
文 ◎ 李树 民 （ 龙 江 省齐 齐 哈尔 市 拜 泉 县 图 书馆 ） 黑
盛
“以人 为 本 ” 是 各 行 各 业 发 展 的 要 求 ， 时代 进 步 的 人 文 体 现 。 “以 人 为本 ”强 调 的 是 发 展 为 了 人 ， 发 展 依 靠 人 。 ”它 要 求 我 们
围。
标 。在我们 的事业 中，人是 做好工 作的第 一 要素 ，是办好图书馆额关键 。 图书馆工作要 以人为本 长 期以来 ，图书馆 界就一直 提倡 “ 一切 为 读 者 ” 和 “ 者 第 一 ” 的 理 念 ， 所 有 的 工 读 作 以 “读 者 第 一 ” 为 出 发 点 和 归 宿 点 ， 想 读
购书 费、能订购 多少种 书刊 、入藏量增 多 了 多 少等 ，这 的确 是 衡量 图书 馆 发 展 的一个 量 化 标 准 ， 但 图 书 馆 更 应 关 注 的 是 入 藏 的 有 效 利 用 。 “以读 者 为 本 ”就 是 要 求 图 书 馆 从
“以文 献 为 中 心 ” 转 向 “以 读 者 为 中 心 ” ， 就 是 要 以 读 者 作 为 出 发 点 和 归 宿 点 ， 使 文 献
往 往 是 重 投 入 ， 轻 反 馈 ， 关 心 的 是 能 给 多 少
Hale Waihona Puke 员工 的主人翁 责任感 ，使他们 心情舒畅 ，不 遗 余 力地 在 工 作 中 开 拓 创 新 ， 充 分 发 挥 其 聪 明 才 智和 主 观 能 动 性 ， 高 效 优 质 又 有 创 造 性
的 完 成 各 自 的工 作 ， 同 时 馆 员 的 人 性 也 得 到 了最完 美的发展 。为此 ，要做 到馆员 的 “ 人
试析新时期县区少儿图书馆的人本管理
试析新时期县区少儿图书馆的人本管理【摘要】县区少儿图书馆在新时期扮演着重要角色，人本管理在其中的意义备受重视。
本文从建立人本管理理念、培养员工专业素养、提升服务质量和效率、关注读者需求、开展阅读活动等方面进行探讨。
人本管理是县区少儿图书馆发展的关键，对于提高服务质量和读者满意度至关重要。
未来应加大对人本管理的推行力度，促进县区少儿图书馆的健康发展。
通过这些措施，能够更好地满足少儿读者的需求，提升阅读活动的多样性和吸引力，进一步增强图书馆的社会影响力和辐射力。
人本管理将成为县区少儿图书馆长期发展的支柱，为社会培养更多的优秀读者和公民。
【关键词】县区少儿图书馆、新时期、人本管理、专业素养、服务质量、效率、少儿读者、需求、阅读活动、发展、满意度、健康发展、提升、关注、推行、理念。
1. 引言1.1 县区少儿图书馆在新时期的重要性县区少儿图书馆在新时期的重要性体现在多个方面。
县区少儿图书馆是孩子们接触书籍、获取知识的主要场所之一，对于培养少儿的阅读兴趣和习惯至关重要。
县区少儿图书馆不仅是知识的仓库，更是文化的传播者，可以帮助孩子们了解不同地域、不同历史和文化背景下的故事和事物，拓展他们的视野和思维。
县区少儿图书馆还承担着教育的使命，通过举办各类阅读推广活动和文化讲座，促进孩子们全面发展。
值得注意的是，在新时期，县区少儿图书馆也面临着挑战和机遇。
随着互联网的普及和信息化的发展，孩子们获取知识和信息的途径更加多样化，县区少儿图书馆需要不断创新和提升服务水平，才能吸引更多的读者。
人本管理在县区少儿图书馆中的意义就显得尤为重要，只有建立起以人为本的管理理念，培养图书馆员工的专业素养，提升服务质量和效率，关注少儿读者的需求，开展多样化的阅读活动，县区少儿图书馆才能在新时期发挥更大的作用，成为孩子们的知识殿堂和精神家园。
1.2 人本管理在县区少儿图书馆中的意义人本管理在县区少儿图书馆中的意义非常重要。
人本管理强调以员工为中心，关注员工的安全、健康和发展，提升员工的幸福感和满意度。
少儿图书馆管理中实施人格化管理意义与路径论文
少儿图书馆管理中实施人格化管理意义与路径论文1人格化管理的基本含义人格，是指人的性格和社会功能，是一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和情绪反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一。
而人格化管理则是意识到了每个个体的不同，承认人与人之间的差异，基于此而形成的新的管理模式。
人格化管理主要是管理者通过对被管理者的充分尊重、理解、信任、关心并通过情感交流方式来施行管理。
其具体表现为“以人为本”,主动适应“人”的主观能动性，紧紧围绕着“人”来开展管理工作。
2少儿图书馆管理中施行人格化管理的重要意义少儿图书馆作为我国图书馆的特殊组成部分，是少年儿童阅读和学习的社会学校，是培养当代人才的重要阵地。
而因少年儿童正处于身体和智力发育的快速发展时期，对课外读物的需求大大增加，就要求少儿图书馆既要能满足少年儿童日益增长的学习知识的需求，又要科学的引导儿童会读书、读好书。
在此大前提下，科学的管理模式与高效的管理效率就显得尤为重要。
施行“以人为本”的人格化管理模式，在少儿图书管理中有着重要意义，具体如下：2.1有助于管理模式的发展，充分发挥少儿图书馆的社会作用。
现代的图书馆的科学管理是一个系统的工程，应当从根本上采取符合当代环境的基本指导思想，而“以人为本”的基本思想摒弃了传统的“就事论事”的基本思想，跨出了人格化管理最重要的一步。
同时，人格化管理要求少儿图书馆在日常经营管理活动中突出人的价值、发挥人的主观能动性，从而使得图书馆管理工作人员运用科学的方法结合实际积极展开工作，增强了少儿图书馆的影响力，促进了少年儿童文化素质的提高，也进一步实现和发挥了少儿图书馆的社会作用。
2.2有助于管理的完善，促使少儿图书馆良好运作。
人格化管理的中心是“以人为本”,在图书馆的管理过程当中，积极落实以人为本的思想，充分尊重、理解、关爱工作人员不但能使员工主动投入到工作中、积极的面对工作中遇到的问题，还能激发员工的创造能力，为图书馆的发展出谋划策，真正实现“以馆为家”.当全体工作人员都能的运用“主人翁”意识积极主动的投入到工作当中，图书馆的管理便将趋于完善，从而保证图书馆得以良性、可持续发展。
浅谈以人为本做好中小学图书管理工作
数量、质量、种类和更新达标，阅览室、图书室的良好管理和使用，可以更好地为中小学教学服务。
目前，我国的中小学图书管理水平普遍不高，管理方式较陈旧，无法利用现今的科学技术与网络开展具体工作，图书管理人员的综合素质也不够高，文章分析了如何将以人为本的理念应用到中小学图书管理工作中。
1 以人为本做好中小学图书管理的内涵“以人为本”的理念强调人的主观能动性和积极性，坚持一切从人本身出发开展管理工作，提升增强图书管理的工作效率和人情味，为校园教育提供更好的服务。
一是，以图书受众为核心，深入学校师生中，了解读者的读书和借书需求；二是，从图书管理人员的工作出发，增强管理人员的归属感和工作积极性，营造和谐愉快的工作环境；三是，提升图书馆的服务性，在管理阅览室、图书室等区域中做到以人为本，为教学服务。
2 中小学图书管理现状（存在的突出问题）2.1 管理方式陈旧目前，多数中小学图书管理存在的首要问题是管理理念陈旧，管理方式落后，学校领导及相关教师不愿花费大量人力物力在图书管理工作上，图书馆设备不齐全，无法与时俱进地利用先进的网络软件开展图书管理工作。
另外，有些学校图书馆开放时间过短，有时学生还未放学，图书室已经关闭了，无法及时满足读者借阅等要求，从而对学历、工作经历和工作能力做太多要求，只要做好室内清洁和简单借阅工作即可任用。
这导致了学校图书管理人员水平较低，对现今技术的了解程度和学习能力较低，缺乏统筹规划工作的能力，不会深入师生中去了解需求开展工作；二是，对学校图书管理人员的培训工作不足，学校由于不够重视图书管理工作，一般较少将图书管理人员纳入学校培训人员的范畴中，图书管理人员的外出培训、外出参观和学习的机会甚少，不利于人员素质提升和管理水平提升；三是，图书管理人员对自身要求不高，只局限于自己已掌握的管理技术和方式，不与时俱进、以人为本地开展管理工作，工作中往往循规蹈矩，缺乏创新精神，不能发挥自己的主观能动性和工作积极性，大部分图书管理员对自身要求不高，仅仅满足于日常岗位的工作，对自己的工作思考不多，对于新工作缺乏尝试的勇气和态度；四是人员流动频繁，很多中小学会选择年纪偏大的人员从事图书管理工作，年纪较轻的人员没有成就感，积极性普遍不高，要求换岗意愿强烈，致使图书管理人员频繁流出，无法形成稳定的管理人员队伍，影响中小学图书管理工作质量。
人本管理在图书馆管理中的有效应用
人本管理在图书馆管理中的有效应用人本管理是一种以人为本的管理理念，注重员工的发展和福祉，建立在相互尊重和信任的基础上。
在图书馆管理中，人本管理理念的有效应用可以促进员工的积极性和创造力，提高服务质量，提升图书馆的竞争力。
本文将探讨人本管理在图书馆管理中的有效应用，并从员工发展、团队建设和服务质量三个方面进行分析。
一、员工发展1. 激发员工的工作动力人本管理鼓励员工参与决策和自我管理，激发员工的工作动力和创造力。
图书馆可以通过定期举行员工培训和交流活动，让员工了解图书馆的发展战略和目标，参与制定工作计划和流程，提高员工的责任感和归属感，从而提高工作效率和服务质量。
2. 个性化的职业规划人本管理鼓励员工根据自身的兴趣和能力制定个性化的职业规划，提供适合的岗位和发展机会。
图书馆可以根据员工的特长和意愿，安排不同的岗位和工作任务，充分发挥员工的潜能，激励员工为图书馆的长远发展做出贡献。
3. 建立良好的工作环境人本管理注重员工的身心健康，提供良好的工作环境和福利待遇。
图书馆可以关注员工的工作压力和生活需求，建立员工关怀机制，提供心理咨询和健康检测等服务，使员工在舒适的环境中工作，全身心投入到工作中。
二、团队建设1. 建立信任和合作人本管理倡导建立相互尊重和信任的工作氛围，鼓励员工之间的合作和团队精神。
图书馆可以通过团队建设活动和员工互动，增进员工之间的情感交流和信任，建立和谐的团队关系，提高员工的凝聚力和执行力，共同为图书馆的发展而努力。
2. 培养员工的领导能力人本管理鼓励员工发挥个人的领导潜能，推动团队的发展和创新。
图书馆可以通过设立岗位轮岗和项目负责制度，培养员工的领导能力和责任意识，激发员工的创造力和团队合作精神，推动图书馆管理工作的创新和持续发展。
3. 建立有效的沟通机制人本管理强调建立良好的沟通机制，促进员工之间和员工与管理层之间的有效沟通。
图书馆可以建立多种沟通渠道，包括定期开展员工大会、设立建议信箱和开展业务交流等，促进信息共享和沟通协作，增进团队的凝聚力和合作效率。
新时期少儿图书馆如何有效实施人本管理
新时期少儿图书馆如何有效实施人本管理
颜芳
【期刊名称】《农业图书情报学刊》
【年(卷),期】2005(017)011
【摘要】通过对少儿图书馆全体馆员和少儿读者有效实施人本管理,从而使全体馆员能够以主人翁的姿态,爱岗敬业,无私奉献,在创造社会价值的同时实现自我人生价值,充分发挥潜能,热情为少儿读者服务,让少儿读者在图书馆感觉象家一样温暖,真正享受阅读的乐趣,在获得知识的同时也能受到教育,从而成为社会有用之人.
【总页数】3页(P94-95,145)
【作者】颜芳
【作者单位】苏州大学,图书馆,江苏,苏州,215006
【正文语种】中文
【中图分类】G250
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试析新时期县区少儿图书馆的人本管理
对少儿图书馆当中的馆员以及少儿读者进行人本管理，能够让图书馆馆员承担起自己的责任，全身心投入到工作当中，服务于少儿读者，让每一位读者都能够感觉到温暖，体会到阅读的快乐，不但学到了知识，还受到了相应的教育，以成为社会上所需要的应用型人才。
标签：新时期少儿图书馆人本管理
少儿图书馆由管理人员、阅读人员、相应设备、文献资料以及阅读场地等构成，其中核心组成部分为人，他们在少儿图书馆中是关键性的因素，并且与少儿图书馆未来的发展息息相关，所以，少儿图书馆应该实施人本管理。
对此，笔者认为针对少儿图书馆而言，在进行人本管理的时候，在制度方面应该进行创新，同时还要激发馆员的工作积极性，希望图书馆与馆员一同发展。
一、对所有馆员进行人本管理
1.以人为本，让每个馆员的才能都得到发挥
新时期下，少儿图书馆想要做到人本管理，就需要让每个馆员将自己的才能发挥出来。
少儿图书馆应该根据自己的业务流程，设置办公室机构、采编机构、辅导机构等[1]。
而每个岗位都有其独特的特点，同时职工也具有不同的知识结构、认知水平和工作能力等，所以，我们应该对各岗位的实际性质和职工的能力特点进行分析，然后再根据岗位的实际需求，将相应的人才安排到该岗位上进行工作。
譬如：采编部以及辅导部这些岗位的专业性都非常强，因此该岗位上的工作人员必须具备良好的专业知识以及综合素质，而辅导部门人员经常要和外界进行交流，所以这部分工作人员还必须有着极强的亲和力和交际能力，这样才能做好这份工作，进而促进少儿图书馆的健康发展。
2.建设一支具备较强业务能力和高尚道德的少儿服务队伍
想要将县区少儿图书馆所具有的社会教育职能充分发挥出来，就需要一支道德素质和业务能力都非常强的少儿服务队伍作为支持，这样少儿读者才会在其感染下认真阅读图书。
因此，少儿服务人员一定要时刻研究少儿的心理，了解少儿时期他们的阅读心理，有针对性地指导幼儿进行阅读。
而想成为一个优秀的少儿服务人员，不但要具备良好的文化素质和业务素质，还应该具备极强的职业道德。
与此同时，还要认真学习图书馆服务知识，应用良好的专业技能服务于少儿读者[2]。
3.对人力资源进行开发，让馆员素质得到提高
随着互联网的普及、教育的职能、模式以及主体都发生了相应的改变，这给少儿图书馆带来了新的挑战，如果少儿图书馆想要获得到竞争优势，就需要对人
力资源进行开发和利用，同时现在知识也在快速的更新，少儿图书馆应该随时在馆员身上进行投资[3]。
通过有关调查显示，现在少儿图书馆当中最为突出的一个问题，就是馆员的业务素质以及文化素质和道德素质较低，需要加以提高。
这表明该时期内想要促进少儿图书馆持续发展，应该对人才的开发以及培养等方面加强重视。
所以，任何一个少儿图书馆都应该对馆员的培训政策进行制定，把继续教育培训当作成为进入相应工作岗位的必修课。
而其中的培训模式应该按照分层次和按岗位的形式进行，进而使所有的馆员都具备较高的职业素质。
二、如何在少儿读者当中应用人本管理
1.做好阅读指导工作，让少儿的阅读效率得以提升
工作人员在实际工作时，应该善于了解少儿的心理变化，然后根据他们的年龄特点以及阅读需求，提供与其年龄相符合，且具有教育意义的图书。
笔者在实际工作当中发现有一部分中小学生经常会阅读一些武侠小说或者是爱情小说，而此类图书根本不适合他们阅读，因为这种图书当中充满了一些色情和暴力的内容，少儿正是发展心理的时期，如果不能正确的引导他们进行图书阅读，他们的心灵可能会发生扭曲。
所以我们可以应用书海导航方式或者是新书介绍方式，经常为少儿推荐一些能够促进他们健康成长的读物。
譬如：《少年百科》、《光辉的历程》、《红岩》等，这些优秀的作品可以让他们从小养成良好的阅读习惯，使他们的视野变得更加开阔，并健康成长。
2.对读书的氛围进行建立，让少儿可以增加读书兴趣
少儿读书和成年人读书进行比较，没有明确的目的性，只是按照自己的兴趣进行阅读，所以，一定要建立一个好的读书环境，让儿童对知识产生向往。
其一，在对图书馆进行布局的时候，必须将文化氛围突显出来，让孩子感觉到温馨和舒适。
其二，应用那些颜色鲜艳的色调，让孩子们可以产生美好的想象，例如：应用米老鼠、唐老鸭等一些卡通动物进行图书馆的装饰，让他们在情感上产生共鸣。
除此之外，图书馆当中的一些功能区位置可以设置些带有趣味性的指示牌，我们可以在各个室门口设置些脚印，这样孩子们就可以按照脚印指示找寻到自己要去的地点[4]。
我们还应该加宽开架书库，降低书架高度，这样少儿就可以更加容易选择自己需要的图书。
少儿图书馆还应该设置一些休闲区，让孩子可以不受拘束，从而进行良好的阅读活动。
通过对图书馆进行合理认真的布置，让所有孩子在图书馆中阅读时，都像是遨游在精神乐园当中乐不思蜀。
3.应用以人为本的理念为读者服务
图书馆开放的时间一定要符合读者要求。
在少儿图书馆当中，少儿读者能够进行阅读的时间有限，从周一到周五只有中午和下课才有时间，少儿图书馆可以在这两个时间段开放，如果条件允许的情况下，晚上应该开放久一些，以方便更多小朋友来读书。
在周末和节假日，少儿有着充足的时间，一天当中的任何一个时间他们都可能来读书，所以，少儿图书馆应该考虑到少儿的实际需求，在节假日应该将开放时间尽量延长。
结语
在少儿图书馆当中有效的进行人本管理，能够使预期目标得以实现。
图书馆应该将经营理念以及办馆宗旨融入到所有的馆员身上，让所有的馆员在思想上可以形成一定的共识。
有效分解图书馆的实际发展目标，将其责任落实到具体的馆员头上，让每一个人都可以清楚自己需要承担的责任，发挥自己的力量，以促进少儿图书馆的可持续发展。
利用人本管理，以实现图书馆与馆员一同发展这一目标。
参考文献
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