用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤教学内容
小学科学14观察洋葱表皮细胞(教案)
小学科学14观察洋葱表皮细胞（教案）观察洋葱表皮细胞引言：科学是一门充满发现和探索的学科，培养学生的观察力和科学思维是小学科学教育的重要目标之一。
通过观察洋葱表皮细胞，学生可以了解细胞的结构组成和功能，培养对细节的敏感性和科学探索的乐趣。
本文将介绍一种关于观察洋葱表皮细胞的教学方法，帮助学生积极参与实验，提高他们对细胞的认识。
一、教学目标：1. 能够正确使用显微镜观察洋葱表皮细胞，并观察到细胞的结构和形态；2. 了解细胞的基本结构组成和功能。
二、教学准备：1. 洋葱2. 显微镜3. 显微镜载玻片和盖玻片4. 碘酒（使细胞明显可见）5. 刀片/镊子/刷子（用于处理洋葱样本）三、教学过程：1. 导入：通过引入问题来激发学生的兴趣，例如，你知道我们的身体是由细胞构成的吗？细胞的形状和结构是怎样的呢？我们如何观察细胞呢？请大家思考一下。
2. 实验准备：教师向学生介绍实验步骤，并组织学生准备实验所需材料。
学生可以自己带来洋葱，或教师预先准备好。
3. 处理洋葱样本：教师向学生演示如何处理洋葱样本，包括去除洋葱表皮、剪碎样本等。
学生可以根据教师演示的步骤进行操作，并注意安全。
4. 制作载玻片：教师向学生介绍制作载玻片的方法，并指导学生进行操作。
学生可以将洋葱片放在载玻片上，并加入一滴碘酒，然后盖上盖玻片。
5. 观察细胞：学生将载玻片放在显微镜台上，调节镜头直到获得清晰的图像。
学生可以通过目镜和物镜来观察洋葱表皮细胞，注意调节对焦。
6. 记录观察结果：学生可以用铅笔和纸记录他们观察到的细胞的形状、结构和数量，同时可以绘制观察到的细胞图像。
7. 分享观察结果：教师组织学生分享他们的观察结果，并引导学生讨论细胞的基本结构和功能。
教师可以提出问题，例如，你观察到了细胞的核吗？细胞的壁是什么样的？等等。
8. 细胞结构讲解：教师向学生介绍细胞的基本结构，例如细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，并解释它们的功能。
教师可以使用简单的图表或模型来帮助学生理解。
洋葱镜检实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称观察洋葱表皮细胞二、实验目的1. 通过观察洋葱表皮细胞，了解植物细胞的基本结构。
2. 掌握显微镜的使用方法和临时装片的制作过程。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
三、实验原理植物细胞是构成植物体的基本单位，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
洋葱表皮细胞作为植物细胞的一种，具有典型的植物细胞结构。
通过显微镜观察洋葱表皮细胞，可以了解植物细胞的基本结构及其功能。
四、实验材料1. 显微镜：一台双目显微镜，包括目镜、物镜、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等。
2. 洋葱：新鲜的洋葱头。
3. 临时装片：载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、镊子、刀片、碘液等。
五、实验步骤1. 准备临时装片（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透明薄膜内表皮。
（4）将撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子将其展平。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边，再慢慢将盖玻片放平，制成临时切片。
2. 显微镜观察（1）右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜置于实验台上。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。
（3）观察：调节粗准焦螺旋，将临时切片放在载物台上，用压片夹夹住。
左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。
（4）切换高倍物镜，继续观察洋葱表皮细胞的结构。
3. 记录观察结果（1）观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
（2）记录细胞的形态、大小、排列等特征。
（3）绘制洋葱表皮细胞的简图。
六、实验结果与分析1. 观察结果洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质均匀，细胞核较大，液泡明显。
2. 分析洋葱表皮细胞具有典型的植物细胞结构。
细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有选择性透过性，细胞质含有细胞器，细胞核是细胞的遗传中心，液泡储存水分和营养物质。
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步骤：（一)制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
三、实验方法和步骤：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
四、总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验报告学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶.3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点实验结果种子的大小和形状不同,但是它们的基本结构是相同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．观察叶片的结构实验报告单实验过程姓名班级教师评价小组时间一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品是否准备好。
观察洋葱表皮细胞教案
观察洋葱表皮细胞教案观察洋葱表皮细胞教案概述洋葱表皮细胞是生物学教学中常用的实验材料之一。
通过观察洋葱表皮细胞的结构和功能，学生可以更加深入地理解细胞的组成和作用。
本教案将引导学生利用显微镜观察洋葱表皮细胞，并通过实验记录和总结来加深对细胞结构及其功能的理解。
教案步骤一、实验准备1. 准备洋葱、刀和显微镜等实验材料。
2. 将洋葱切成薄片，准备观察用的洋葱表皮细胞样本。
二、细胞观察1. 将切好的洋葱片放置在显微镜载玻片上。
2. 加入一滴水，覆盖一个玻璃盖片。
3. 将载玻片放到显微镜下，调节镜片，找到适当的放大倍数。
4. 观察洋葱表皮细胞的结构特点，包括细胞壁、细胞质和细胞核的位置等。
5. 用铅笔或绘图工具在观察表格中画出观察到的细胞结构，并标注相应的名称。
三、实验记录1. 在观察表格中记录不同放大倍数下观察到的洋葱表皮细胞结构。
2. 记录细胞的长度、宽度和形状等定量数据。
3. 记录观察到的其他细胞特征，比如细胞质的颜色和细胞核的形态等。
四、实验总结1. 总结观察到的洋葱表皮细胞结构的特点。
2. 分析细胞结构与细胞功能之间的关系。
3. 探讨洋葱表皮细胞在植物生长和组织结构中的作用。
4. 个人观点和理解：从我的观察中，洋葱表皮细胞是由细胞壁、细胞质和细胞核等组成的。
细胞壁起到了支持和保护细胞的作用，细胞质则包含了各种细胞器，并负责细胞代谢和生物化学反应。
细胞核则包含了细胞的遗传信息，控制着细胞的生命活动。
洋葱表皮细胞在植物中起到了保护和水分调节的作用，同时也是植物生长和繁殖的基本单位。
总结与展望通过观察洋葱表皮细胞，我们可以了解到细胞的基本结构和功能。
细胞是生命存在和活动的基本单元，对于生物学的研究至关重要。
通过深入地观察和研究细胞，我们可以进一步探索生物体的组成和机制。
未来，希望通过更多的实验和观察，可以对细胞的结构和功能有更加详尽的了解，为生命科学的研究和应用提供更多的支持和指导。
参考图文连接：[知识](参考文献：1. 某某某，某某某。
实验 1光学显微镜与洋葱表皮细胞的观察
实验1光学显微镜的使用方法与植物细胞的观察一、实验目的1、了解光学xx的一般构造和性能；2、学会正确地使用光学显微镜，熟练地掌握对光，低高倍物镜的使用技术，以及显微镜的维护；3、学会临时装片的制作；4、掌握植物细胞的结构，并了解每一结构的特征及功能二、实验内容1、光学xx的构造、使用方法及维护；2、临时装片的制作及徒手切片的练习；三、实验材料洋葱（Allium cepa）鳞片xx四、实验用品普通光学显微镜；镊子、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿、纱布、吸水纸、擦镜纸；碘液、水。
五、实验方法（一）普通光学显微镜的构造、使用方法及维护1、xx的构造显微镜的基本结构可以分两部分，即光学部分与机械部分。
（1）光学部分①物镜、②目镜、③聚光器、④光圈、⑤反光镜、⑥镜筒（2）机械部分①镜座、②镜柱、③镜臂、④载物台、⑤物镜转换器、⑥调焦螺旋2、xx的使用方法(1)把显微镜放在桌上，稍偏向身体的左方，离桌子边缘约5厘米的位置，右侧放记录本或绘图纸等。
(2)在使用显微镜观察切片前，首先要调节好光源。
在实验室中可利用灯光或自然光，但不能利用直射的太阳光，以免损伤眼睛及制片。
为了迅速而正确地对光，先用低倍镜(这里指的是10×物镜)，开大光圈，在目镜上观察和转动反光镜，寻找最光亮的部分，同时必须使整个视野（就是在显微镜中所能看到的范围）的光线均匀。
如果靠近灯光，可取凹面的反光镜，如果离光源较远，可用平面的反光镜。
(3)把制片（切片）放在显微镜的镜台上，把需要观察的部分移到物镜下面，然后用压片夹压紧。
(4)通过目镜进行观察，观察时应睁开双眼，用左眼看目镜。
(5)在开始观察时，为避免物镜压坏制片，可以先从侧面注视物镜与制片间的距离，同时逐渐降落镜筒，使之靠近盖玻片，然后通过目镜观察，慢慢转动粗调节器，使镜筒逐渐上升，直到看清制片中的影像为止。
(6)需要观察制片中某一部分的细微结构时，可先在低倍镜下找到最合适的地方，并将1其移到视野的中央，然后转动镜头转换器，转用高倍镜(40×)观察。
《用显微镜观察洋葱表皮细胞》实验设计
利用xx观察洋葱表皮细胞实验设计
xx三家中心小学
一、实验名称：
用xx观察洋葱表皮细胞
二、实验材料：
显微镜、洋葱表皮细胞切片，及其他细胞装片。
三、实验步骤：
1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。
2、对光：
转动转换器，使低倍物镜对准xx。
3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。
4、观察：
调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。
5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止，最后整理器材。
四、使用注意事项：
1、取送显微镜时，应右手握住镜臂,左手托住镜座，轻拿轻放。
2、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报告纸画图。
两眼须同时睁开。
3、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏。
4、在高倍镜下调节焦距时，切勿使用粗调节器，以免压坏标本，损坏物镜。
5、显微镜使用完毕必须先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。
五、实验原理：
利用教学xx观察洋葱表皮细胞。
六、创新点：
在实验过程中为学生提供多种细胞装片，以供学生操作、观察，增加了学生动手实验的时间，使学生在实验中经历调节显微镜的焦距的过程，从而熟练掌握教学显微镜的使用方法。
观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验报告
通过本次实验，我们成功观察了洋葱鳞片叶的表皮细胞，了解了植物细胞的基本结构和功能。洋葱鳞片叶表皮细胞的观察为学习细胞生物学和植物生理学奠定了基础。
细胞结构：
细胞壁：明显可见，细胞壁较厚，提供支持。
细胞膜：位于细胞壁内，透明。
细胞质：在显微镜下观察到细胞内的液泡，细胞质较清晰。
细胞核：可见细胞核的形状较小，位置偏于一侧。
气孔：观察到部分细胞上有小孔，表示气孔的存在，可能有气孔伴随的保卫细胞。
讨论与分析
洋葱的表皮细胞适应其环境，形成了紧密的细胞排列，有助于保护内部组织。细胞壁的存在为植物提供了支持和保护作用。观察到的气孔是植物进行气体交换的重要结构，对于植物的生存至关重要。
3、制作标本： 将取出的表皮细胞放置于载玻片上。在表皮细胞上滴加几滴清水，轻轻用盖玻片覆盖，避免气泡。观察细胞结构，在细胞上滴加蓝色美克尔染液，待染色后再覆盖盖玻片。
4、观察：将准备好的载玻片放入显微镜下，调整显微镜的焦距，观察表皮细胞的形态特征。
观察结果
细胞形态：观察到洋葱鳞片叶的表皮细胞呈长方形或多角形，细胞排列紧密。
观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验报告
实名称
洋葱鳞片叶表皮细胞
指导老师
实验目的
通过显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，了解细胞的基本结构和形态特征。
实验材料
新鲜洋葱、显微镜、刀片、镊子、载玻片、干净的盖玻片、清水、蓝色美克尔染液
实验步骤
1、准备材料：将新鲜洋葱洗净，切一小片洋葱的外层（鳞片叶）。
2、提取表皮细胞：使用刀片小心切下洋葱鳞片的边缘，尽量取出薄层的表皮。用镊子轻轻剥离薄膜状的表皮。
用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤
操作要求
注意事项
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
准备
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。
用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。小心划伤。滴清水时，应滴在载玻片中央，不宜过多。
取材
用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。
将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。
观察
移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
视野中若出现气泡（边缘粗而黑，压玻片时会移动或变形），此时应移动标本。
对光
上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。
注意双眼睁开。
安放孔；用压片夹压住玻片的两端。
注意标本摆放的位置，一定正对通光孔。
调焦
双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸引，连续两三次，这样才能充分染色。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
取镜与安放
一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘米。
一定用双手，显微镜位置放正确。
用刀片时应小心，防止划伤。切块时应注意切块的大小。当把表皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用镊子在清时中轻轻晃动即可。
盖盖玻片
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸一、学习要求：水纸、纱布。
1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
实验步骤：（一)制做临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
二、材料用具：（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
载玻片，盖玻片，显微镜。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
三、实验方法和步骤：（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
染液浸润标本的全部。
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。
位置，直到可以观察到清晰的图像为止4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻实验图像：片缓缓放平盖在水滴。
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
200倍800倍四、总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细五、绘制人的口腔上皮细胞胞质出现。
三．种子的结构实验报告四．观察叶片的结构实验报告单学科年级六年级班实验生物观察种子的结构实验时间实验过程姓名班级教师评小组时间价名称实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴实验人一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品是否准备好。
小学科学第4课《观察洋葱表皮细胞》教学设计
小学科学第4课《观察洋葱表皮细胞》教学设计观察洋葱表皮细胞是小学科学第4课的重要内容，本篇文章将为您呈现一份详细的教学设计，以帮助学生深入了解洋葱表皮细胞的结构和特征。
一、教学目标1. 能够描述洋葱表皮细胞的基本结构和特征。
2. 能够使用显微镜观察和绘制洋葱表皮细胞的图像。
3. 培养学生的观察、记录和分析能力。
二、教学准备1. 洋葱、刀、盐水、显微镜、载玻片、蓝色染液、刷子、草图本等。
2. 预先做好洋葱表皮细胞的显微镜切片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的有关细胞的知识，以激发学生对细胞的兴趣和好奇心。
2. 观察洋葱表皮细胞（15分钟）步骤：a. 学生分组，每组2-3人。
b. 将洋葱切成1 cm x 1 cm的小块，用刷子在切面涂抹盐水。
c. 将盐水涂抹的洋葱切面放在载玻片上。
d. 覆盖玻璃片，用显微镜低倍镜观察洋葱切面。
e. 让学生先用低倍镜观察，然后逐渐转换到高倍镜。
f. 引导学生观察洋葱表皮细胞的形状、大小、排列等特征，并鼓励学生进行记录。
g. 提示学生将观察到的细胞进行绘制，可以使用草图本进行。
3. 分享观察结果（10分钟）步骤：a. 每个小组选派一名代表，将观察到的洋葱表皮细胞图像展示给全班。
b. 请代表分享观察到的细胞的特征和他们的观察感受。
c. 整理学生的观察结果，进行集体讨论。
d. 老师引导学生总结洋葱表皮细胞的特点，例如：方形、透明、有细胞壁等。
4. 学习细胞结构（15分钟）步骤：a. 老师利用黑板或幻灯片，向学生介绍细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
b. 引导学生将洋葱表皮细胞观察结果与细胞结构进行对比，并讨论洋葱表皮细胞的特殊之处。
5. 小结与展示（10分钟）步骤：a. 老师小结洋葱表皮细胞的观察结果和特点，强调学生观察和记录的重要性。
b. 请学生挑选其中一张观察图像，通过口头或书面方式展示自己的观察和认识。
c. 鼓励学生就洋葱表皮细胞的重要性进行思考和交流。
观察洋葱表皮细胞的生物实验报告
（1）各组推荐发言代表谈自己的发现。
（2）各组将所画的观察结果向全班展示。
（3）交流讨论评价。
6、师小结：我们发现放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，更清楚。我们发现洋葱表皮是由一个个比较规则的多边形组成的，而且大多呈长方形，外为细胞壁，内为无色细胞质和细胞核。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。（师一边描述一边画洋葱细胞简图）
（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍、800倍
实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二、观察人的口腔上皮细胞的实验教案
1、学习要求：
1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
（二）实验变量的控制
两个对照实验。一个对照实验的实验变量是唾液，实验组内加入唾液2ml，对照组试管加入2ml清水。另一个对照实验的实验变量是馒头块的状态：实验组的馒头块用刀切碎，放入试管中并震荡试管，对照组的馒头块不做任何处理，直接整块放入试管中，并且不震荡试管。
（三）实验方案实验材料用具：馒头块（三小块等大）试管（三支）烧杯（三个）盛唾液的小烧杯滴管温度计石棉网三脚架碘液小刀小木板
针上
试验后水温：3、在酒精灯上点燃花73℃、78℃、68℃
4.2J生并尽快把花生放到锥
温差：×51×4.2=6300J
形瓶下面 53℃、58℃、44℃ 、待花生完全烧完后，平均值：51.666℃
一颗花生种子约含有6300J
实验结的能量论
四、探究馒头在口腔中的变化实验报告
一、问题的提出：取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒头要经过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及与唾液的混合。细细品尝这时的馒头，你能尝出一些甜味来。馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关呢？如果有关，它们各起什么作用呢？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步骤：（一)制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
三、实验方法和步骤：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。
5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
四、总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验报告学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶.3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点实验结果种子的大小和形状不同,但是它们的基本结构是相同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．观察叶片的结构实验报告单实验过程姓名班级教师评价小组时间一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品是否准备好。
观察洋葱表皮细胞生物实验报告
一不雅察洋葱表皮细胞实验目标：经由过程不雅察洋葱表皮细胞,解释植物体是由细胞构成的实验材料：：显微镜.洋葱.镊子.滴管.水.载玻片.针.盖玻片.吸水纸.纱布.实验步骤：(一)制做暂时装片.(1丿用纱布将载玻片.盖玻片擦清洁.(2丿用液管在载玻片上滴一滴清水.(3丿用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮.(4)将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中,用针将其睁开.(5丿用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成暂时切片.(4)在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全体.(二)安装暂时装片：将暂时切片放到显微镜上，调剂显微镜与暂时切片地位,直到可以不雅察到清楚的图像为止实验图像：消失.二•不雅察人的口腔上皮细胞的实验教案一. 进修请求：1.制造和不雅察人的口腔上皮细胞暂时装片.2.熟悉人的口腔上皮细胞的根本构造.二. 材料器具：心理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管纱布,镊子,吸水纸，载玻片,盖玻片，显微镜.三. 实验办法和步骤：1.用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干.实验步骤六年级班实验进程姓名班级教师评小组时光价一.检讨器材菠菜叶片.显微镜.载玻片.盖玻片.刀片.镊子.造就皿.清水.滴瓶.体积分数为70%的酒精等用品是否预备好.2.在载玻片中心滴一滴心理盐水.3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在心理盐水中.实验名称不雅察种子的构造实验时光实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜，滴管，碘液实验人4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片徐徐放平盖在水滴.5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全体.四. 总结步骤：一不雅察菜豆种子的构造1取一粒浸软的菜豆种子，不雅察它的外形2剥去种子最外面的一层薄皮一种皮，离开张开着的两片子叶.3用放大镜细心不雅察子叶,胚根,胚芽和胚轴，看看它们各有什么特色二不雅察玉米种子的构造1取一粒浸软的玉米种子，不雅察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中心纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜细心不雅察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特色擦一滴一取一盖一染一吸五. 绘制人的口腔上皮细胞三•种子的构造实验报告学科生物年级实验种子的大小和外形不同,但是它们的根本构造是雷同成果的，种子的表面是一层种皮，里面是胚包括胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注不雅察叶片的构造实验报告单生物【2】实验报告•生物【2】实验报告实验结论一颗花生种子约含有6300J的能量馒头碎屑与唾液充分混杂.三.制订筹划（一）实验道理馒头变甜应当是成分中糖类产生变化.馒头的重要成分是淀粉,是以六．探讨馒头在口腔中的变化实验报告一. 问题的提出：取一块馒头放到口中品味.口腔中的馒头要经由牙齿的品味.舌的搅拌以及与唾液的混杂.细细品尝这时的馒头,你能尝出一些甜味来.馒头变甜是否与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄有关呢？假如有关,它们各起什么感化呢？馒头变甜是否是淀粉产生了变化？二. 作出假设馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关.馒头变甜是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分化成了带有甜味的麦芽糖.在这个进程中,经由过程牙齿的品味将馒头嚼碎,舌的搅拌使本实验应用淀粉遇碘变蓝的特征，以及口腔中的温度为37°C的常识.掌握变量唾液,以及模仿牙齿的品味感化和舌的搅拌感化.三支试管,两个对比实验.一支试管作为实验组，另两支试管作为对比组.假如模仿牙齿的品味功效.舌的搅拌功效并参加唾液，滴入碘液后，实验组的试管内没有变成蓝色，解释馒头中淀粉的变化与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关假如变成蓝色，则解释淀粉没有被分化，馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄没有关系.（二）实验变量的掌握两个对比实验.一个对比实验的实验变量是唾液，实验组内参加唾液2ml,对比组试管参加2ml清水.另一个对比实验的实验变量是馒头块的状况：实验组的馒头块用刀切碎,放入试管中并震动试管,对比组的馒头块不做任何处理,直接整块放入试管中,并且不震动试管.（三）实验筹划实验材料器具：馒头块（三小块等大）试管（三支）烧杯（三个）盛唾液的小烧杯滴管温度计石棉网三脚架碘液小刀小木板1.取新颖的馒头，切成大小雷同的A.B.C三小块.将A块和B块分离用刀细细地切碎，拌匀（模仿牙齿的品味和舌的搅拌），C块不做任何处理.2.用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮.约1分钟之后，用清洁的镊子掏出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中.3.取3支干净的试管，分离编上（1）.（2）.（3）号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入（1）号试管中，注入2ml唾液并震动试管;将B 馒头碎屑放入（2）号试管，注入2ml清水并震动试管;将C馒头放入（3）号试管，不震动.将三支试管一路放入37°C阁下的温水中.4.5-10分钟后，掏出这三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀.然后，不雅察并记载各试管中的色彩变化.四：实行筹划按肯定的探讨筹划进行实验，不雅察实验现象.可见，（1）号试管中没有变成蓝色;（2）号试管变成蓝色;（3）号试管中的馒头块部分变成蓝色.五.剖析实验成果，得出结论剖析实验现象，（1）号试管中滴入碘液后，没有变成蓝色，解释试管中已经没有淀粉,淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分化成麦芽糖了,麦芽糖没有遇碘变蓝的特征,所以滴入碘液后不变蓝.（2）号试管中参加的是清水和馒头碎屑,水没有消化淀粉的感化,是以,滴入碘液后,馒头碎屑中淀粉遇碘变成蓝色.（3）号试管中只有部分变成蓝色,解释馒头与唾液的接触不充分,只有部分淀粉被分化.由此,得出结论：解释馒头变甜与牙齿的品味.舌的搅拌以及唾液的排泄都有关系.因为上述运动模仿了消化与唾液的排泄以及牙齿的品味.舌的搅拌,（1）号试管中的馒头接触到了足量的唾液,并被消化.。
观察洋葱表皮细胞的生物实验报告
观察洋葱表皮细胞的生物实验报告观察洋葱表皮细胞的生物实验报告1一、观察洋葱表皮细胞实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步骤：（一)制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
(3)用镊子撕下洋葱鳞叶上的一小块表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放*，制成临时切片。
(4)将稀碘溶液滴在盖玻片的翼侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸取，使染料溶液浸透整个标本。
（二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍、800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
二、观察人的口腔上皮细胞的实验教案1、学习要求：1.制作并观察人口腔上皮细胞临时负载。
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
2、材料用具：生理盐水、稀碘溶液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
3、实验方法和步骤：1.用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。
2.在载玻片**滴一滴生理盐水。
3.用无菌牙签在口腔内侧壁刮几下，放入生理盐水中。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放*盖在水滴。
5.在盖玻片的一面滴几滴稀碘溶液，用吸水纸吸在盖玻片的另一面，使碘溶液能浸透所有样品。
总结步骤：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三、测定某种食物中的能量实验目标一颗花生种子含有多少能量？实验器材或药品水实验探究过程现象分析及结论1、在锥形瓶中装30ml水实验前水温：2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃针上试验后水温：3、在酒精灯上点燃花73℃、78℃、68℃4.2j生并尽快把花生放到锥温差：×51×4.2=6300j形瓶下面53℃、58℃、44℃ 、待花生完全烧完后，*均值：51.666℃一颗花生种子约含有6300j实验结的能量论四、探究馒头在口腔中的变化实验报告一、问题的提出：取一块馒头放到口中咀嚼。
洋葱表皮细胞实验报告
洋葱表皮细胞实验报告洋葱表皮细胞实验报告引言：细胞是生物体的基本单位，它们构成了生命的基础。
洋葱表皮细胞是细胞学实验中常用的模型细胞，因其易于观察和研究而备受关注。
本实验旨在观察洋葱表皮细胞的结构和特征，并通过显微镜技术进行观察和分析。
材料与方法：1. 洋葱2. 显微镜3. 盖玻片和载玻片4. 刀片5. 无水乙醇6. 碘溶液7. 细胞染色剂实验步骤：1. 取一片洋葱表皮，用刀片小心剥离表皮细胞。
2. 将洋葱表皮细胞放置在载玻片上。
3. 加入一滴无水乙醇，使细胞脱水。
4. 加入一滴碘溶液，使细胞染色。
5. 将盖玻片轻轻覆盖在载玻片上。
6. 将载玻片放置在显微镜下进行观察。
观察结果：在显微镜下，我们可以清晰地观察到洋葱表皮细胞的结构和特征。
洋葱表皮细胞呈现出六边形或多边形的形状，细胞之间呈现出紧密排列的状态。
细胞质内含有许多小颗粒状的细胞器，其中最显著的是细胞核。
细胞核位于细胞的中央，呈现出圆形或椭圆形的形状，具有明显的核仁和核膜。
进一步观察细胞核，我们可以发现细胞核内还存在着染色质。
染色质是由DNA和蛋白质组成的，它在细胞分裂和遗传信息传递中起着重要的作用。
染色质呈现出颗粒状或线状的形态，与细胞核内的核仁相互交织，形成了复杂的结构。
此外，我们还观察到细胞质内存在着许多小颗粒状的细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
线粒体是细胞的能量中心，它通过细胞呼吸产生能量。
内质网是一种复杂的膜系统，参与蛋白质的合成和运输。
高尔基体则负责合成和分泌细胞内的物质。
讨论与结论：通过对洋葱表皮细胞的观察，我们可以看到细胞是一个高度有序和复杂的结构。
细胞核是细胞的控制中心，染色质是遗传信息的携带者，细胞质内的细胞器则协同工作，完成细胞的各项生理功能。
本实验的结果与已有的细胞学知识相符合，证明了洋葱表皮细胞是理想的细胞学实验模型。
通过进一步的研究和观察，我们可以更深入地了解细胞的结构和功能，为生物学和医学领域的研究提供重要的参考。
新版教科版六年级科学上册1.4 观察洋葱表皮细胞(教案)
第4课时观察洋葱表皮细胞【教学目标】1.会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
2.认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。
3.发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。
【教学重难点】1.用显微镜观察洋葱表皮细胞。
2.正确使用显微镜。
【教学准备】为学生准备：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜。
教师准备：制作洋葱表皮和正确使用光学显微镜的微课、教学课件等。
【教学过程】一、情景导入，聚焦问题“人们利用显微镜，还能观察到细胞。
”然后请学生说说对细胞的认识。
学生可能会说细胞很小，肉眼看不到；人体内有细胞等等。
在学生的零星描述中，教师可以探知他们对细胞的前概念。
此时提出：“你想不想亲眼看看细胞？”对于本课的科学词汇“细胞”学生或许有所耳闻，但没有深入的了解。
关于细胞我们知道些什么？”显微镜的发明使人们能观察到更微小的物体。
听说过细胞吗？关于细胞我们知道些什么？细胞是什么样子的呢？二、学单导学，自主实验探索部分有两个活动：制作洋葱表皮玻片标本，观察、记录洋葱表皮细胞。
活动1：制作洋葱表皮玻片标本。
活动2：观察、记录洋葱表皮细胞。
三、深入研讨，建构认识1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？3.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同？四、拓展应用，深化认识学生在观察活动中最容易发现的是洋葱表皮细胞的形态，常形容它像长方形的格子，或者说像砖墙等，而对于细胞核、液泡等可能不太注意，教师可以提醒学生注意观察。
【板书设计】观察洋葱表皮细胞制作方法：撕—滴—展—盖—染—吸。
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实葱鳞片叶表皮细胞临时装片
准备
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。
用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。小心划伤。滴清水时，应滴在载玻片中央，不宜过多。
取材
用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。
将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。
观察
移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
视野中若出现气泡（边缘粗而黑，压玻片时会移动或变形），此时应移动标本。
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸引，连续两三次，这样才能充分染色。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
取镜与安放
一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘米。
一定用双手，显微镜位置放正确。
对光
上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。
注意双眼睁开。
安放玻片
将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端。
注意标本摆放的位置，一定正对通光孔。
调焦
双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
用刀片时应小心，防止划伤。切块时应注意切块的大小。当把表皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用镊子在清时中轻轻晃动即可。
盖盖玻片
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
一定让盖玻片的一边先接触水滴，然后轻轻放下，否则会出现大量水泡。
染色